**县九年义务教育阶段学生音乐技测试方案
（试行）
学年度音乐学科学业水检测音乐课程标准山东省中学生艺术素质测评指导意见遵循省测评意见中第五项第（二）条求：学业指标应遵循理实践相结合原基础知识卷面考试学生专业技展示性测试结合起根县目前音乐学科教学现状学期检测形式容基础做相应调整改进检测方案具体说明：
技项目测评容标准
（）唱歌
1学生熟练演唱相关年级现行教材歌曲
2演唱时齐唱合唱根实际情况选择适宜音域做音调统节奏致
3然声音准确节奏音调养成良演唱惯通音色力度速度控制表达感情做声情茂指挥动作做出恰反应
（49年级必唱二声部歌曲）
（二）识读乐谱
（学）
1低段学生够认识简单节奏符号声音语言身体表现简单节奏唱名模唱简单乐谱
2高段学生结合学歌曲认识音名音符休止符常音乐记号够琴声视唱简单乐谱具初步识谱力
3掌握歌曲中弱起切分顿音重音延长音三连音等节奏记号演唱方法（初中）
4演唱时齐唱根实际情况选择适宜音域做音调统节奏致
（三）乐器（综合艺术表现）
（13年级综合艺术表现）
1学生歌表演舞蹈乐器演奏等艺术形式表现音乐艺术表现活动面全体学生
2艺术表现方案适合学生年龄特点具相应技术含量
（49年级进行课堂乐器演奏（口风琴竖笛等开设容学校酌情加分没开设学校参12容）
3够熟练演奏竖笛口琴口风琴课堂乐器
掌握课堂乐器吐音常变化音等演奏技巧完整演奏表现歌曲乐曲
二项目检测方式具体说明
（）演唱
1123 年级6首歌曲中抽首（鼓励二声部歌曲二度创作视演唱情况加分）
246年级5首歌曲（包括2首二声部合唱歌曲）中抽首单声部歌曲抽首二声部歌曲
379年级3首歌曲（包括首二声部合唱歌曲）抽测方式2
注：演唱抽测中继续保留教师弹唱环节教师选取中首弹琴伴奏演唱
（二）识读乐谱
113年级定教材中3首抽首弹琴出调速度模唱
246年级定教材中3首抽首琴声视唱清唱
379年级2
（三）综合艺术表现（乐器）
113年级教材中定3首曲中抽首进行综合艺术表现（击乐器声音材料合奏加入舞蹈朗诵演唱形式等等歌乐曲伴奏）
249年级教材定曲（奏单旋律合奏加配器丰富演奏形式）准备两首现场展示视演奏情况加分
注：演奏曲目必须册歌曲乐曲否予计分
三程方法
（）检测象
教学班检测象学校检测1～2教学班具体班级抽签决定
（二）检测方法
1教师组织学生现场展示学校完成教学务提供曲目评委抽签抽签定曲目课教师相关教学班组织现场展示现场展示演唱识读乐谱（备）综合艺术表现（乐器）序进行限定30分钟完成
2评委提出求学生补充展示根现场展示情况需进步展示容评委提出求学生做补充展示否补充展示视现场展示情况定
四项监测容曲目数量分值权重
年 级
演唱数量分值权重
识读乐谱数量分值权重
综合艺术表现乐器
数量分值权重
备 注
年级
6首(40)
3首（30）
3首（30）
二年级
6首(40)
3首（30）
3首（30）
三年级
6首(40)
3首（30）
3首（30）
四年级
5首（40）
3首（30）
1首（30）
五年级
5首（40）
3首（30）
1首（30）
六年级
5首（40）
3首（20）
1首（30）
七年级
3首（40）
3首（30）
1首（30）
八年级
3首（40）
3首（30）
1首（30）
九年级
3首（40）
3首（30）
1首（30）
五学期纸笔测试先校教师行出题学生进行考核条件成熟视导期间进行统纸笔测试（考核容包含学期部分教材容）求学期教学必须认真教材容进行（点：针音乐基础知识欣赏作品等容听音乐答题欣赏部分中作品曲目欣赏点必须学生全面解掌握
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学年度音乐学科学业水检测音乐课程标准山东省中学生艺术素质测评指导意见遵循省测评意见中第五项第（二）条求：学业指标应遵循理实践相结合原基础知识卷面考试学生专业技展示性测试结合起根县目前音乐学科教学现状学期检测形式容基础做相应调整改进检测方案具体说明：
技项目测评容标准
（）唱歌
1学生熟练演唱相关年级现行教材歌曲
2演唱时齐唱合唱根实际情况选择适宜音域做音调统节奏致
3然声音准确节奏音调养成良演唱惯通音色力度速度控制表达感情做声情茂指挥动作做出恰反应
（49年级必唱二声部歌曲）
（二）识读乐谱
（学）
1低段学生够认识简单节奏符号声音语言身体表现简单节奏唱名模唱简单乐谱
2高段学生结合学歌曲认识音名音符休止符常音乐记号够琴声视唱简单乐谱具初步识谱力
3掌握歌曲中弱起切分顿音重音延长音三连音等节奏记号演唱方法（初中）
4演唱时齐唱根实际情况选择适宜音域做音调统节奏致
（三）乐器（综合艺术表现）
（13年级综合艺术表现）
1学生歌表演舞蹈乐器演奏等艺术形式表现音乐艺术表现活动面全体学生
2艺术表现方案适合学生年龄特点具相应技术含量
（49年级进行课堂乐器演奏（口风琴竖笛等开设容学校酌情加分没开设学校参12容）
3够熟练演奏竖笛口琴口风琴课堂乐器
掌握课堂乐器吐音常变化音等演奏技巧完整演奏表现歌曲乐曲
二项目检测方式具体说明
（）演唱
1123 年级6首歌曲中抽首（鼓励二声部歌曲二度创作视演唱情况加分）
246年级5首歌曲（包括2首二声部合唱歌曲）中抽首单声部歌曲抽首二声部歌曲
379年级3首歌曲（包括首二声部合唱歌曲）抽测方式2
注：演唱抽测中继续保留教师弹唱环节教师选取中首弹琴伴奏演唱
（二）识读乐谱
113年级定教材中3首抽首弹琴出调速度模唱
246年级定教材中3首抽首琴声视唱清唱
379年级2
（三）综合艺术表现（乐器）
113年级教材中定3首曲中抽首进行综合艺术表现（击乐器声音材料合奏加入舞蹈朗诵演唱形式等等歌乐曲伴奏）
249年级教材定曲（奏单旋律合奏加配器丰富演奏形式）准备两首现场展示视演奏情况加分
注：演奏曲目必须册歌曲乐曲否予计分
三程方法
（）检测象
教学班检测象学校检测1～2教学班具体班级抽签决定
（二）检测方法
1教师组织学生现场展示学校完成教学务提供曲目评委抽签抽签定曲目课教师相关教学班组织现场展示现场展示演唱识读乐谱（备）综合艺术表现（乐器）序进行限定30分钟完成
2评委提出求学生补充展示根现场展示情况需进步展示容评委提出求学生做补充展示否补充展示视现场展示情况定
四项监测容曲目数量分值权重
年 级
演唱数量分值权重
识读乐谱数量分值权重
综合艺术表现乐器
数量分值权重
备 注
年级
6首(40)
3首（30）
3首（30）
二年级
6首(40)
3首（30）
3首（30）
三年级
6首(40)
3首（30）
3首（30）
四年级
5首（40）
3首（30）
1首（30）
五年级
5首（40）
3首（30）
1首（30）
六年级
5首（40）
3首（20）
1首（30）
七年级
3首（40）
3首（30）
1首（30）
八年级
3首（40）
3首（30）
1首（30）
九年级
3首（40）
3首（30）
1首（30）
五学期纸笔测试先校教师行出题学生进行考核条件成熟视导期间进行统纸笔测试（考核容包含学期部分教材容）求学期教学必须认真教材容进行（点：针音乐基础知识欣赏作品等容听音乐答题欣赏部分中作品曲目欣赏点必须学生全面解掌握
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