第六单元集体备课
单元题七彩童年围绕题编排英雄雨家男子汉芦花鞋3篇课文课文篇幅较长写成长事容然文章分成部分英雄雨讲述抗日战争时期晋察冀边区少年雨掩护交通员李叔机智勇敢敌斗争事歌颂雨热爱祖国畏强敌机智勇敢品质家男子汉写男孩成长程刻画逐步成长男子汉形象芦花鞋写冬季青铜家做百零双芦花鞋油麻镇卖供葵花学事情鹅毛雪天青铜执意卖鞋城里剩十双鞋全买走连青铜脚鞋买走
单元语文素课文中梯度序列
容
课时
教学目标
英雄雨
2
1认识39生字读准6音字会写15字正确读写16词语
2练较快速度阅读课文理解课文容体会作者情感
3掌握列标题方法学样握长文章容
家男子汉
2
芦花鞋
1
口语交际
1
1分组讨朋友相处秘诀学会根讨目记录重信息分类整理组意见条理汇报
2学会定序事情程写清楚方法
作
2
语文园
2
1学交流样阅读篇幅较长文章
2运学修改符号修改段话
3体会运喻手法表达情感样子写句子
4积累古诗
18英雄雨
▶教学目标
1认识晋絮等16生字读准囊等4音字会写晋炕等15字正确读写16词语
2尝试较快速度阅读概括课文容列出部分标题
3解雨掩护李叔日寇英勇斗争事学雨热爱祖国勇敢机智优秀品质
▶教学重难点
1体会雨热爱祖国勇敢机智优秀品质
2尝试较快速度阅读课文概括课文容部分加标题
▶教学策略
1字词教学
教学课求会认生字时指导读准字音栓枕尸读翘舌音囊音字软鼓囊囊词中读音nāng教学求会写字时重点指导易混字辨析：炕坑容易混淆栓拴容易混淆外膊字右部容易少写点慌字容易写点写时候提醒学生注意部件结构
2阅读理解
单元教学重点学样握长文章容落实教学重点需训练学生较快速度阅读课文教学时学生三次读课文分提出喜欢方式读课文较快速度默读课文快速读课文三种求学生学掌握较快阅读长文章方法
3表达运
抓住关键语句体会雨优秀品质通谈感受训练学生口头表达力
▶教学准备
1预提纲：完成状元课堂·学案应课文预作业
2准备资料：媒体课件
▶教学课时 2课时
第1课时
▶课时目标
1认识晋扭等13字读准囊等4音字会写晋炕等15字正确读写16词语
2尝试较快速度阅读课文概括课文容
▶教学程
板块 情境导入理解课题
1导入新课
（1）师导入：抗日战争时期晋察冀边区北部乡河边样位英雄会游泳爬树偶尔淘气……
（2）播放视频（截取电影英雄雨片头中雨游泳爬树迟教室外抓等片段）
（3）师：知道谁？
（4）交流课前查找资料
①师：知道事迹？
②生交流
（5）课件出示雨相关图片
（6）师结：战火纷飞年代年仅12岁雨手红缨枪挺起胸脯伙伴起站岗放哨八路军送鸡毛信树瞭侦察敌情天解位英雄事
2理解题目
（1）师板书课题：英雄雨
（2）生齐读课题
（3）理解课题
①师引导理解词语意思
a指什？（预设：年龄）
b英雄什意思？（相机出示课件）词典中三义项认应该选择？
②生回答（预设：第三种意思）
③师述：雨课文公课题知道课文表现中心英雄
④生读课题（读出英雄敬仰情）
（4）师引导：读课题想知道什？（生交流）
示例1：什称雨英雄？
示例2：文中方出雨位英雄？
设计意图通出示视频图片导入课激发学生学兴趣理解课题帮助学生快速握全文引导学生理解英雄意思学生快速阅读文做铺垫
板块二 初读课文学字词
1初读课文
（1）师引导：面请学喜欢方式阅读课文求读准字音读通句子
（2）课件出示阅读求
课件出示：
l 喜欢方式阅读课文读准字音读通句子
l 边读边画出课文中生字词语遇难读生字词语读遍
（3）生喜欢方式阅读课文师巡视指导
2学字词
（1）师：先读读文中生字词谁掌握
（2）字词教学
①学求认识字（出示课件）
②师指名认读相机正音引导学生识记生字
a强调：扭囊声母鼻音n读成边音l栓枕尸读翘舌音读成舌音
b指导认读音字（出示课件）
师指名认读生齐读
③学求会写字（出示课件）
A读准字音师指名认读求生开火车认读相机正音：膊单独读时应读bó胳膊词中读bo绸趁读翘舌音读成舌音
B识记字形
形字示例：炕（土炕） 栓（枪栓） 晋（晋级） 柜（柜台）
坑（泥坑） 拴（拴马） 普（普通） 拒（拒绝）
形声字识字：胳膊身体部分月字旁
C书写
a师田字格中范写膊字（课件出示膊字书写笔视频）
师提示：写时候注意左窄右宽右部点漏写
b课件出示慌字书写笔学生书空练
师提示：右边中间写点(生田字格中练写)
④学求正确读写词语（出示课件）
a师指名认读相机正音引导读准字音提醒胳膊劫难读错
b生认读全班齐读
⑤认识拟声词
a引导：课文中出现许形容声音词语请赶快文中找出读读吧
b生读交流
c师相机出示拟声词
d生练读桌互读正音
设计意图字词教学定发挥学生观动性学相互交流学生学字词方式教师学生学程中进行适点拨学生学字词圈画出文中字词学生养成独立学惯
板块三 快速默读整体感知
1较快速度阅读课文整体感知
（1）师：现请家较快速度默读课文想想课文写什
（2）生默读课文边读边思考
（3）桌讨交流全班交流（相机课件出示课文容）
2理解部分容
（1）师：篇课文篇幅较长分成六部分先整体解课文容快速阅读课文部分想想部分分写什容先思考然四组里交流
（2）生默读课文边读边思考
（3）四组交流讨全班交流师相机指导
（4）课件出示部分容
3课堂结
师：节课喜欢方式阅读课文学会课文生字词语初步解课文容弄清部分容课文较长课请家继续熟读课文节课接着学
设计意图引导学生较快速度阅读文整体感知课文容培养学生纳概括力
第2课时
▶课时目标
1继续深入解事容学雨热爱祖国勇敢机智优秀品质
2快速默读课文课文部分列出标题
▶教学程
板块 复巩固引出新知
1复节课学容
（1）回顾容
①师引导：节课初读英雄雨谁说说课文容什？
②生交流
（2）回顾部分容
①师引导：篇课文分成六部分先快速默读课文回想部分分写什容
②生交流
2提炼标题
（1）师引导：节课概括部分容天句话甚短语概括六部分容呢？先第二部分容（出示课件）
（2）师指名读
（3）出示课件
l 晋察冀边区北部条乡河十二岁雨喜欢河里游泳游泳领高→游泳领高
l 爸爸妈妈雨送夜校念书夜校雨学会中国爱祖国→夜校念书
（4）师指名读（相机板书：游泳领高夜校念书）
（5）师引导：课文中短语形式列出第二部分标题两标题概括第二部分容较发现什？
（6）生交流
示例1：容标题概括部分容
示例2：标题语言容更加简练
（7）生组合作完成第三第六部分标题
①师引导：面列出第三第六部分标题组承担部分位学先书列出标题然组讨组里意见统确定标题写黑板组完成组写组完成快
②生拟标题师巡视
③生交流（相机出示课件）
课件出示：
第部分：游泳领高 第二部分：夜校读书 第三部分：掩护李叔
第四部分：鬼子斗争 第五部分：河枪声 第六部分：雨没死
（8）方法拓展
①师引导：标题形式样句子词语书语句话编写
②出示课件
课件出示：
第部分：着妈妈笑（游泳） 第二部分：爱祖国（读书） 第三部分：缸挪回原（掩护）
第四部分：什没见（斗争） 第五部分：志年高（枪声） 第六部分：雨没死（脱险）
设计意图学生第次纳标题教师求太高学生课题中例子概括部分容语句通学生步学位板块提示种方式希角度培养学生概括力
板块二 深入研读感悟英雄
1研读重点段落解雨感事迹感悟雨英雄
（1）师引导：概括出标题部分容表现雨英雄呢？
（2）预设：第三四部分
（3）师述：请学快速默读两部分画出体现雨英雄容体会什说雨英雄
（4）生快速默读重点段落圈画重点语句
（5）全班交流：方感受雨英雄？
（6）生交流谈感受师相机评价（重点感悟雨表现）
①师引导：学运已掌握阅读理解课文方法学特学关注雨面鬼子时说话读读雨说句话感受位英雄勇敢爱国精神（课件出示雨三句话）
课件出示：
l 雨手背抹鼻子嘟嘟囔囔说：屋里什没见
l 雨摇摇头说：屋里什没见
l 雨咬着牙说：没见
②师生合作朗读（合作方式：老师提示读书语言学生读雨表现）
（师）鬼子抓住雨假装温问雨见什
（生）雨手背抹鼻子嘟嘟囔囔说：屋里什没见
（师）接着鬼子哄骗恐吓次质问雨见什
（生）雨摇摇头说：屋里什没见
（师）雨回答穷凶极恶鬼子露出面目雨两眼直金花鲜血鼻子里滴滴滴
（生）雨咬着牙说：没见
（师）鬼子什方法雨始终句话句话什？
（生）没见
③感悟精神
a师引导：读里想雨说什呢？
b生交流（师相机板书：热爱祖国机智勇敢）
c师结：通第三四部分细读已深深雨英雄行感动带着份感动次齐读课题
d生齐读课题：英雄雨
2理解六部分容间关系
（1）师引导：课文正通雨掩护李叔勇敢鬼子斗争两部分容表现机智勇敢爱国认部分全文什关系呢？
（2）示例：第部分介绍雨游泳领特高文鬼子枪口巧妙逃脱做铺垫
（3）师：学清楚解六部分间关系全文部分重点容呢？
（4）师根生回答标出重点部分（板书时第三四部分前画★）
设计意图抓住重点句子进行讨帮助引导学生感悟语境巧妙理解课文容更深刻理解英雄品质
板块三 提炼精彩引领细读
1体会环境描写作
（1）师引导：时间关系英雄雨篇课文精彩处没细细欣赏品味……（生交流）
（2）课件出示环境描写语段
①师引导：课文中次写乡河景色找出读读认样写什作？
②生读课文找出相关语句
③生交流（相机课件出示第1然段）
a师指导：然段交代事发生点勾画出芦花村美丽景色点明雨家乡美雨脱险埋伏笔
b指导朗读师范读然指名读全班齐读
④课件出示第五部分景色描写
a师指导：里写太阳落芦花村然美勤劳善良村民片美丽土生活着希雨孩子活着里景物描写烘托心情
b师指导朗读（读出心中悲痛）女生齐读
⑤课件出示第六部分环境描写容
a师指导：句似写景实际写心情盼雨会突然出现家面前呀连河水静静等着草窝里虫子呼喊着雨
b师指导朗读（读出心中期盼）全班齐读
2体会喻修辞手法表达效果
（1）师引导：精彩环境描写外课文中喻修辞手法运值品味
（2）课件出示：形象喻
（3）引导生找出文中喻句
①师引导：谁快找课文中含形象喻句子？
②生交流（相机出示课件）
课件出示：
l 妈妈死命追着放底追雨浑身光溜溜条泥鳅
l 啊双手鹰爪子扭着雨两耳朵两边拉
③师指名读
④师引导体会写法：句子中感受什？（示例：雨灵活鬼子凶狠）
3体会描写鲜明物形象句子
（1）课件出示物描写句子
（2）师指名读
（3）师引导：样描写中体会什？
（4）生交流（示例：鬼子凶残雨机灵）
4课堂总结
师：英雄雨教育代代英雄雨成全国少年童心目中英雄十年英雄雨直选入全国语文课老师时候读正读样朽作老师建议家课细读全面汲取营养
设计意图引导学生抓住关键语句理解景物描写物描写作培养学生语感体会课文语言美妙走读写结合佳境界样课堂教学中点带面提倡角度创意阅读利丰富学生语言积累
▶板书设计
▶作业设计
见状元成路系列丛书创优作业100分状元作业应课时作业
▶教学反思
篇课文容浅显读性强教学时结合快速阅读方法培养学生快速阅读文章力
1培养学生快速阅读文章力
课文篇幅较长学生充分阅读文需较快阅读速度教师教学时分提出喜欢方式读课文较快速度默读课文快速读课文三种求学生学掌握较快阅读文章力
2培养合作意识放手学生学
教学时着重指导学生运已读书方法围绕课文重难点抓住什称雨英雄问题放手学生学学生采桌交流组讨等形式仅培养学生合作意识学生充分交流机会解合作学种学方式
3渗透话意识彰显性体验
阅读教学求学生具独立阅读力注重情感体验课文讲述容学生现生活巨差异弱化差异？类文链接需教师教学时通引导学生课文话老师话学话学生情感体验交流交流中断升华感受雨热爱祖国机智勇敢英雄色
8* 千年梦圆
▶教学目标
1认识揽焰等9生字
2默读课文解中国航天事业发展历程梦圆激发民族豪感
3尝试运学方法阅读中体会中国航天团结合作默默奉献勇探索锲舍科学精神解国航天领域新成
▶教学重难点
1解中国航天事业发展历程梦圆激发学生民族豪感
2尝试运学方法阅读中体会中国航天团结合作默默奉献勇探索锲舍科学精神解国航天领域新成
▶教学策略
1字词教学
课四字词语较引导学生助拼音认读动积累嫦娥奔月奔读bèn
2阅读教学
引导学生读懂课文围绕什千年飞天梦实现问题展开阅读学生带着问题默读课文课文中寻找答案组织学生讨讨中帮助学生正确理解课文
3语言运
课提出问题—默读思考—讨交流思路展开教学首先引导学生提出问题：什千年飞天梦实现？激发学生阅读期然出示阅读指导学生读悟引导学生讨交流感受中国航天勇探索坚持懈默默奉献团结合作科学精神
▶教学准备
1预提纲：完成状元课堂·学案应课文预作业
2准备资料：媒体课件
▶教学课时 1课时
▶教学程
板块 激情导入初读课文
1导入新课
（1）师导入：节课先谈话题——提祖国航天事业会想什？
（2）示例：神舟五号神舟六号神舟七号等成功升空成功着陆
（3）播放视频（神舟五号升空视频）
师配音解说：2003年10月15日午9点国九泉卫星发射中心着声巨响国行研制神舟五号飞船送太空次载航天飞船飞行实验成功全世界宣告：中国已成第三独立掌握载航天技术国家瞬间改变瞬间飞跃实现中华民族千年飞天梦想中华民族飞天梦想实现刻心深感受什
（4）生交流
2板题读题
（1）师：现登时空飞船着时间隧道起解国数千年飞天梦实现历程
（2）师板书课题（板书：千年梦圆）
（3）师指导读课题：认样读
（4）师指名读指导读出豪骄傲激动等语气
3检查预
（1）课件出示四字词语
（2）师指名读相机正音：奔读bèn
（3）生读类
①师引导：发现词语排列规律？（生交流）
②师指名回答示例：第行词语传说想象关第二行词语现代航天关
（4）词语运结合课文容中词语说句话
（5）积累四字词语
①全班齐读词语
②师引导：文中样四字词语课找找摘抄
4初读课文整体感知
(1)生喜欢方式读课文边读边思考列问题
（2）课件出示读求
课件出示：
l 课文讲什
l 载航天梦想样步步实现
（3）交流第问题解课文容（出示答案）
（4）交流第二问题理清条理（出示答案）
设计意图兴趣激发学生学动力现实积极素课前视频图片老师饱含激情配音学生情绪高涨产生进步探究欲饱满学热情提高学效率提供基保证积累课文中四字词语进行类训练学生抓住重点词概述文力
板块二 梦圆成功追根溯源
1读感悟找寻梦圆原
（1）师引导：中华民族载航天梦想什实现呢？
（2）出示课件
l 默读课文思考：什千年飞天梦实现？
l 阅读方法：找找画画感受深刻方写批注
（3）生默读课文边读边批画
（4）生汇报交流
2交流感悟解中国追寻飞天梦历程（相机出示课件）
l 中国古代早流传着嫦娥奔月神话飞天车走空中传说鲲鹏展翅九天揽月奇妙想象（富激情想象力）
l 中国明代官员万户世界历史第试验火箭天国际航天史学家公认类升空探索先驱（勇探索）
l 数百年坚定执着炎黄子孙实现飞天梦程中遭受数失败付出惨重代价始终没放弃飞离球努力（坚持懈）
l 毛泽东席苏联第颗造卫星天第二年——1958年庄重表示：搞造卫星
l 十年努力1970年4月24日寂寞辽阔茫茫太空中第次响起中国声音穿越苍穹东方红乐曲海外华振奋已中国成世界第五够发射卫星国家（默默奉献）
l 百十单位直接承担研制建设发射务广科技员工解放军官兵十余年懈努力……（团结合作）
设计意图板块教师引导量时间留学生学生展示中学知识体验学乐趣教学程中学生关注体现教师引导者角色
板块三 回顾神五点燃激情
1回顾神舟五号升空场面点燃爱国激情
（1）师导入：学千年梦圆正中华民族理想追求勇探索坚持懈达目罢休决心更着默默奉献团结合作科学精神神舟五号终利飞天次回顾激动心时刻
（2）播放神舟五号升空视频激发民族豪感
①师播放视频配音朗读
课件出示：
2003年10月１５日早晨9时酒泉卫星发射中心着声震耳欲聋巨响国行研制神舟五号飞船送太空火箭宛条蜿蜒巨龙划道绚丽曲线瞬间便消失苍穹中
②师引导：段视频什感受？
③示例：激动豪喜悦……（师指名读相机指导生读出感受）
（3）读杨利伟飞船接受采访时说三句话读出敬意
①师引导：起聆听太空声音
②音频出示杨利伟飞船接受采访时说三句话
③师指名读引导：认英雄声音应该样？
预设：洪亮铿锵力激动豪……
（求生交流读出豪感受）
④师指导朗读：怀着航天崇高敬意齐读三句话
2学第7然段感受辉煌
（1）师引导：中国已成第三独立掌握载航天技术国家继神舟五号中国航天事业喜讯呢？请读第7然段找答案
（2）生读第7然段边读边思考
（3）生汇报交流
（4）根生交流相机出示答案
3展示查找航天新成图片
（1）师述：年国航天新成远远止
（2）师次展示神舟六号神舟七号神舟八号神舟九号神舟十号相关图片
（3）师引导：知道国航天领域新成？
（4）机展示学生查找图片文字资料
4读课题升华情感
师：千年梦圆样美丽辉煌成果富激情魄力中华民族高兴豪欢欣鼓舞呢？次感情读课题作中华民族员激动告诉全世界——(生)千年梦圆
（师）豪告诉全世界——(生)千年梦圆
（师）骄傲告诉全世界——(生)千年梦圆
5课堂总结
师：千年飞天梦圆更高更远飞天梦缘起学满怀激情满怀感恩踏圆梦路吧老师会明天精彩表现喝彩
设计意图整体部分回整体阅读教学基流程学生次朗读课题会读感受课堂学感受融入中获思想启迪样教学仅学生感受飞船发射壮观场面学生传达两信息：国航天技术已处世界领先水二祖国未发展年轻代
▶板书设计
▶作业设计
见状元成路系列丛书创优作业100分状元作业应课时作业
▶教学反思
1助样化媒体手段教学
激发学生学兴趣引起学生阅读兴趣授课时视频播放图片展示音频播放等种手段吸引学生注意力
2朗读形式样化
譬学生种身境感受课堂播放神舟五号发射时真实场景资料袋播放时抑扬顿挫声音朗诵描写发射飞船片段种抑制住澎湃心情涌学生心头学生祖国感骄傲杨利伟感骄傲时激发学生朗读欲朗读中感悟朗读中领会作者意图达精读理解教学目
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单元题七彩童年围绕题编排英雄雨家男子汉芦花鞋3篇课文课文篇幅较长写成长事容然文章分成部分英雄雨讲述抗日战争时期晋察冀边区少年雨掩护交通员李叔机智勇敢敌斗争事歌颂雨热爱祖国畏强敌机智勇敢品质家男子汉写男孩成长程刻画逐步成长男子汉形象芦花鞋写冬季青铜家做百零双芦花鞋油麻镇卖供葵花学事情鹅毛雪天青铜执意卖鞋城里剩十双鞋全买走连青铜脚鞋买走
单元语文素课文中梯度序列
容
课时
教学目标
英雄雨
2
1认识39生字读准6音字会写15字正确读写16词语
2练较快速度阅读课文理解课文容体会作者情感
3掌握列标题方法学样握长文章容
家男子汉
2
芦花鞋
1
口语交际
1
1分组讨朋友相处秘诀学会根讨目记录重信息分类整理组意见条理汇报
2学会定序事情程写清楚方法
作
2
语文园
2
1学交流样阅读篇幅较长文章
2运学修改符号修改段话
3体会运喻手法表达情感样子写句子
4积累古诗
18英雄雨
▶教学目标
1认识晋絮等16生字读准囊等4音字会写晋炕等15字正确读写16词语
2尝试较快速度阅读概括课文容列出部分标题
3解雨掩护李叔日寇英勇斗争事学雨热爱祖国勇敢机智优秀品质
▶教学重难点
1体会雨热爱祖国勇敢机智优秀品质
2尝试较快速度阅读课文概括课文容部分加标题
▶教学策略
1字词教学
教学课求会认生字时指导读准字音栓枕尸读翘舌音囊音字软鼓囊囊词中读音nāng教学求会写字时重点指导易混字辨析：炕坑容易混淆栓拴容易混淆外膊字右部容易少写点慌字容易写点写时候提醒学生注意部件结构
2阅读理解
单元教学重点学样握长文章容落实教学重点需训练学生较快速度阅读课文教学时学生三次读课文分提出喜欢方式读课文较快速度默读课文快速读课文三种求学生学掌握较快阅读长文章方法
3表达运
抓住关键语句体会雨优秀品质通谈感受训练学生口头表达力
▶教学准备
1预提纲：完成状元课堂·学案应课文预作业
2准备资料：媒体课件
▶教学课时 2课时
第1课时
▶课时目标
1认识晋扭等13字读准囊等4音字会写晋炕等15字正确读写16词语
2尝试较快速度阅读课文概括课文容
▶教学程
板块 情境导入理解课题
1导入新课
（1）师导入：抗日战争时期晋察冀边区北部乡河边样位英雄会游泳爬树偶尔淘气……
（2）播放视频（截取电影英雄雨片头中雨游泳爬树迟教室外抓等片段）
（3）师：知道谁？
（4）交流课前查找资料
①师：知道事迹？
②生交流
（5）课件出示雨相关图片
（6）师结：战火纷飞年代年仅12岁雨手红缨枪挺起胸脯伙伴起站岗放哨八路军送鸡毛信树瞭侦察敌情天解位英雄事
2理解题目
（1）师板书课题：英雄雨
（2）生齐读课题
（3）理解课题
①师引导理解词语意思
a指什？（预设：年龄）
b英雄什意思？（相机出示课件）词典中三义项认应该选择？
②生回答（预设：第三种意思）
③师述：雨课文公课题知道课文表现中心英雄
④生读课题（读出英雄敬仰情）
（4）师引导：读课题想知道什？（生交流）
示例1：什称雨英雄？
示例2：文中方出雨位英雄？
设计意图通出示视频图片导入课激发学生学兴趣理解课题帮助学生快速握全文引导学生理解英雄意思学生快速阅读文做铺垫
板块二 初读课文学字词
1初读课文
（1）师引导：面请学喜欢方式阅读课文求读准字音读通句子
（2）课件出示阅读求
课件出示：
l 喜欢方式阅读课文读准字音读通句子
l 边读边画出课文中生字词语遇难读生字词语读遍
（3）生喜欢方式阅读课文师巡视指导
2学字词
（1）师：先读读文中生字词谁掌握
（2）字词教学
①学求认识字（出示课件）
②师指名认读相机正音引导学生识记生字
a强调：扭囊声母鼻音n读成边音l栓枕尸读翘舌音读成舌音
b指导认读音字（出示课件）
师指名认读生齐读
③学求会写字（出示课件）
A读准字音师指名认读求生开火车认读相机正音：膊单独读时应读bó胳膊词中读bo绸趁读翘舌音读成舌音
B识记字形
形字示例：炕（土炕） 栓（枪栓） 晋（晋级） 柜（柜台）
坑（泥坑） 拴（拴马） 普（普通） 拒（拒绝）
形声字识字：胳膊身体部分月字旁
C书写
a师田字格中范写膊字（课件出示膊字书写笔视频）
师提示：写时候注意左窄右宽右部点漏写
b课件出示慌字书写笔学生书空练
师提示：右边中间写点(生田字格中练写)
④学求正确读写词语（出示课件）
a师指名认读相机正音引导读准字音提醒胳膊劫难读错
b生认读全班齐读
⑤认识拟声词
a引导：课文中出现许形容声音词语请赶快文中找出读读吧
b生读交流
c师相机出示拟声词
d生练读桌互读正音
设计意图字词教学定发挥学生观动性学相互交流学生学字词方式教师学生学程中进行适点拨学生学字词圈画出文中字词学生养成独立学惯
板块三 快速默读整体感知
1较快速度阅读课文整体感知
（1）师：现请家较快速度默读课文想想课文写什
（2）生默读课文边读边思考
（3）桌讨交流全班交流（相机课件出示课文容）
2理解部分容
（1）师：篇课文篇幅较长分成六部分先整体解课文容快速阅读课文部分想想部分分写什容先思考然四组里交流
（2）生默读课文边读边思考
（3）四组交流讨全班交流师相机指导
（4）课件出示部分容
3课堂结
师：节课喜欢方式阅读课文学会课文生字词语初步解课文容弄清部分容课文较长课请家继续熟读课文节课接着学
设计意图引导学生较快速度阅读文整体感知课文容培养学生纳概括力
第2课时
▶课时目标
1继续深入解事容学雨热爱祖国勇敢机智优秀品质
2快速默读课文课文部分列出标题
▶教学程
板块 复巩固引出新知
1复节课学容
（1）回顾容
①师引导：节课初读英雄雨谁说说课文容什？
②生交流
（2）回顾部分容
①师引导：篇课文分成六部分先快速默读课文回想部分分写什容
②生交流
2提炼标题
（1）师引导：节课概括部分容天句话甚短语概括六部分容呢？先第二部分容（出示课件）
（2）师指名读
（3）出示课件
l 晋察冀边区北部条乡河十二岁雨喜欢河里游泳游泳领高→游泳领高
l 爸爸妈妈雨送夜校念书夜校雨学会中国爱祖国→夜校念书
（4）师指名读（相机板书：游泳领高夜校念书）
（5）师引导：课文中短语形式列出第二部分标题两标题概括第二部分容较发现什？
（6）生交流
示例1：容标题概括部分容
示例2：标题语言容更加简练
（7）生组合作完成第三第六部分标题
①师引导：面列出第三第六部分标题组承担部分位学先书列出标题然组讨组里意见统确定标题写黑板组完成组写组完成快
②生拟标题师巡视
③生交流（相机出示课件）
课件出示：
第部分：游泳领高 第二部分：夜校读书 第三部分：掩护李叔
第四部分：鬼子斗争 第五部分：河枪声 第六部分：雨没死
（8）方法拓展
①师引导：标题形式样句子词语书语句话编写
②出示课件
课件出示：
第部分：着妈妈笑（游泳） 第二部分：爱祖国（读书） 第三部分：缸挪回原（掩护）
第四部分：什没见（斗争） 第五部分：志年高（枪声） 第六部分：雨没死（脱险）
设计意图学生第次纳标题教师求太高学生课题中例子概括部分容语句通学生步学位板块提示种方式希角度培养学生概括力
板块二 深入研读感悟英雄
1研读重点段落解雨感事迹感悟雨英雄
（1）师引导：概括出标题部分容表现雨英雄呢？
（2）预设：第三四部分
（3）师述：请学快速默读两部分画出体现雨英雄容体会什说雨英雄
（4）生快速默读重点段落圈画重点语句
（5）全班交流：方感受雨英雄？
（6）生交流谈感受师相机评价（重点感悟雨表现）
①师引导：学运已掌握阅读理解课文方法学特学关注雨面鬼子时说话读读雨说句话感受位英雄勇敢爱国精神（课件出示雨三句话）
课件出示：
l 雨手背抹鼻子嘟嘟囔囔说：屋里什没见
l 雨摇摇头说：屋里什没见
l 雨咬着牙说：没见
②师生合作朗读（合作方式：老师提示读书语言学生读雨表现）
（师）鬼子抓住雨假装温问雨见什
（生）雨手背抹鼻子嘟嘟囔囔说：屋里什没见
（师）接着鬼子哄骗恐吓次质问雨见什
（生）雨摇摇头说：屋里什没见
（师）雨回答穷凶极恶鬼子露出面目雨两眼直金花鲜血鼻子里滴滴滴
（生）雨咬着牙说：没见
（师）鬼子什方法雨始终句话句话什？
（生）没见
③感悟精神
a师引导：读里想雨说什呢？
b生交流（师相机板书：热爱祖国机智勇敢）
c师结：通第三四部分细读已深深雨英雄行感动带着份感动次齐读课题
d生齐读课题：英雄雨
2理解六部分容间关系
（1）师引导：课文正通雨掩护李叔勇敢鬼子斗争两部分容表现机智勇敢爱国认部分全文什关系呢？
（2）示例：第部分介绍雨游泳领特高文鬼子枪口巧妙逃脱做铺垫
（3）师：学清楚解六部分间关系全文部分重点容呢？
（4）师根生回答标出重点部分（板书时第三四部分前画★）
设计意图抓住重点句子进行讨帮助引导学生感悟语境巧妙理解课文容更深刻理解英雄品质
板块三 提炼精彩引领细读
1体会环境描写作
（1）师引导：时间关系英雄雨篇课文精彩处没细细欣赏品味……（生交流）
（2）课件出示环境描写语段
①师引导：课文中次写乡河景色找出读读认样写什作？
②生读课文找出相关语句
③生交流（相机课件出示第1然段）
a师指导：然段交代事发生点勾画出芦花村美丽景色点明雨家乡美雨脱险埋伏笔
b指导朗读师范读然指名读全班齐读
④课件出示第五部分景色描写
a师指导：里写太阳落芦花村然美勤劳善良村民片美丽土生活着希雨孩子活着里景物描写烘托心情
b师指导朗读（读出心中悲痛）女生齐读
⑤课件出示第六部分环境描写容
a师指导：句似写景实际写心情盼雨会突然出现家面前呀连河水静静等着草窝里虫子呼喊着雨
b师指导朗读（读出心中期盼）全班齐读
2体会喻修辞手法表达效果
（1）师引导：精彩环境描写外课文中喻修辞手法运值品味
（2）课件出示：形象喻
（3）引导生找出文中喻句
①师引导：谁快找课文中含形象喻句子？
②生交流（相机出示课件）
课件出示：
l 妈妈死命追着放底追雨浑身光溜溜条泥鳅
l 啊双手鹰爪子扭着雨两耳朵两边拉
③师指名读
④师引导体会写法：句子中感受什？（示例：雨灵活鬼子凶狠）
3体会描写鲜明物形象句子
（1）课件出示物描写句子
（2）师指名读
（3）师引导：样描写中体会什？
（4）生交流（示例：鬼子凶残雨机灵）
4课堂总结
师：英雄雨教育代代英雄雨成全国少年童心目中英雄十年英雄雨直选入全国语文课老师时候读正读样朽作老师建议家课细读全面汲取营养
设计意图引导学生抓住关键语句理解景物描写物描写作培养学生语感体会课文语言美妙走读写结合佳境界样课堂教学中点带面提倡角度创意阅读利丰富学生语言积累
▶板书设计
▶作业设计
见状元成路系列丛书创优作业100分状元作业应课时作业
▶教学反思
篇课文容浅显读性强教学时结合快速阅读方法培养学生快速阅读文章力
1培养学生快速阅读文章力
课文篇幅较长学生充分阅读文需较快阅读速度教师教学时分提出喜欢方式读课文较快速度默读课文快速读课文三种求学生学掌握较快阅读文章力
2培养合作意识放手学生学
教学时着重指导学生运已读书方法围绕课文重难点抓住什称雨英雄问题放手学生学学生采桌交流组讨等形式仅培养学生合作意识学生充分交流机会解合作学种学方式
3渗透话意识彰显性体验
阅读教学求学生具独立阅读力注重情感体验课文讲述容学生现生活巨差异弱化差异？类文链接需教师教学时通引导学生课文话老师话学话学生情感体验交流交流中断升华感受雨热爱祖国机智勇敢英雄色
8* 千年梦圆
▶教学目标
1认识揽焰等9生字
2默读课文解中国航天事业发展历程梦圆激发民族豪感
3尝试运学方法阅读中体会中国航天团结合作默默奉献勇探索锲舍科学精神解国航天领域新成
▶教学重难点
1解中国航天事业发展历程梦圆激发学生民族豪感
2尝试运学方法阅读中体会中国航天团结合作默默奉献勇探索锲舍科学精神解国航天领域新成
▶教学策略
1字词教学
课四字词语较引导学生助拼音认读动积累嫦娥奔月奔读bèn
2阅读教学
引导学生读懂课文围绕什千年飞天梦实现问题展开阅读学生带着问题默读课文课文中寻找答案组织学生讨讨中帮助学生正确理解课文
3语言运
课提出问题—默读思考—讨交流思路展开教学首先引导学生提出问题：什千年飞天梦实现？激发学生阅读期然出示阅读指导学生读悟引导学生讨交流感受中国航天勇探索坚持懈默默奉献团结合作科学精神
▶教学准备
1预提纲：完成状元课堂·学案应课文预作业
2准备资料：媒体课件
▶教学课时 1课时
▶教学程
板块 激情导入初读课文
1导入新课
（1）师导入：节课先谈话题——提祖国航天事业会想什？
（2）示例：神舟五号神舟六号神舟七号等成功升空成功着陆
（3）播放视频（神舟五号升空视频）
师配音解说：2003年10月15日午9点国九泉卫星发射中心着声巨响国行研制神舟五号飞船送太空次载航天飞船飞行实验成功全世界宣告：中国已成第三独立掌握载航天技术国家瞬间改变瞬间飞跃实现中华民族千年飞天梦想中华民族飞天梦想实现刻心深感受什
（4）生交流
2板题读题
（1）师：现登时空飞船着时间隧道起解国数千年飞天梦实现历程
（2）师板书课题（板书：千年梦圆）
（3）师指导读课题：认样读
（4）师指名读指导读出豪骄傲激动等语气
3检查预
（1）课件出示四字词语
（2）师指名读相机正音：奔读bèn
（3）生读类
①师引导：发现词语排列规律？（生交流）
②师指名回答示例：第行词语传说想象关第二行词语现代航天关
（4）词语运结合课文容中词语说句话
（5）积累四字词语
①全班齐读词语
②师引导：文中样四字词语课找找摘抄
4初读课文整体感知
(1)生喜欢方式读课文边读边思考列问题
（2）课件出示读求
课件出示：
l 课文讲什
l 载航天梦想样步步实现
（3）交流第问题解课文容（出示答案）
（4）交流第二问题理清条理（出示答案）
设计意图兴趣激发学生学动力现实积极素课前视频图片老师饱含激情配音学生情绪高涨产生进步探究欲饱满学热情提高学效率提供基保证积累课文中四字词语进行类训练学生抓住重点词概述文力
板块二 梦圆成功追根溯源
1读感悟找寻梦圆原
（1）师引导：中华民族载航天梦想什实现呢？
（2）出示课件
l 默读课文思考：什千年飞天梦实现？
l 阅读方法：找找画画感受深刻方写批注
（3）生默读课文边读边批画
（4）生汇报交流
2交流感悟解中国追寻飞天梦历程（相机出示课件）
l 中国古代早流传着嫦娥奔月神话飞天车走空中传说鲲鹏展翅九天揽月奇妙想象（富激情想象力）
l 中国明代官员万户世界历史第试验火箭天国际航天史学家公认类升空探索先驱（勇探索）
l 数百年坚定执着炎黄子孙实现飞天梦程中遭受数失败付出惨重代价始终没放弃飞离球努力（坚持懈）
l 毛泽东席苏联第颗造卫星天第二年——1958年庄重表示：搞造卫星
l 十年努力1970年4月24日寂寞辽阔茫茫太空中第次响起中国声音穿越苍穹东方红乐曲海外华振奋已中国成世界第五够发射卫星国家（默默奉献）
l 百十单位直接承担研制建设发射务广科技员工解放军官兵十余年懈努力……（团结合作）
设计意图板块教师引导量时间留学生学生展示中学知识体验学乐趣教学程中学生关注体现教师引导者角色
板块三 回顾神五点燃激情
1回顾神舟五号升空场面点燃爱国激情
（1）师导入：学千年梦圆正中华民族理想追求勇探索坚持懈达目罢休决心更着默默奉献团结合作科学精神神舟五号终利飞天次回顾激动心时刻
（2）播放神舟五号升空视频激发民族豪感
①师播放视频配音朗读
课件出示：
2003年10月１５日早晨9时酒泉卫星发射中心着声震耳欲聋巨响国行研制神舟五号飞船送太空火箭宛条蜿蜒巨龙划道绚丽曲线瞬间便消失苍穹中
②师引导：段视频什感受？
③示例：激动豪喜悦……（师指名读相机指导生读出感受）
（3）读杨利伟飞船接受采访时说三句话读出敬意
①师引导：起聆听太空声音
②音频出示杨利伟飞船接受采访时说三句话
③师指名读引导：认英雄声音应该样？
预设：洪亮铿锵力激动豪……
（求生交流读出豪感受）
④师指导朗读：怀着航天崇高敬意齐读三句话
2学第7然段感受辉煌
（1）师引导：中国已成第三独立掌握载航天技术国家继神舟五号中国航天事业喜讯呢？请读第7然段找答案
（2）生读第7然段边读边思考
（3）生汇报交流
（4）根生交流相机出示答案
3展示查找航天新成图片
（1）师述：年国航天新成远远止
（2）师次展示神舟六号神舟七号神舟八号神舟九号神舟十号相关图片
（3）师引导：知道国航天领域新成？
（4）机展示学生查找图片文字资料
4读课题升华情感
师：千年梦圆样美丽辉煌成果富激情魄力中华民族高兴豪欢欣鼓舞呢？次感情读课题作中华民族员激动告诉全世界——(生)千年梦圆
（师）豪告诉全世界——(生)千年梦圆
（师）骄傲告诉全世界——(生)千年梦圆
5课堂总结
师：千年飞天梦圆更高更远飞天梦缘起学满怀激情满怀感恩踏圆梦路吧老师会明天精彩表现喝彩
设计意图整体部分回整体阅读教学基流程学生次朗读课题会读感受课堂学感受融入中获思想启迪样教学仅学生感受飞船发射壮观场面学生传达两信息：国航天技术已处世界领先水二祖国未发展年轻代
▶板书设计
▶作业设计
见状元成路系列丛书创优作业100分状元作业应课时作业
▶教学反思
1助样化媒体手段教学
激发学生学兴趣引起学生阅读兴趣授课时视频播放图片展示音频播放等种手段吸引学生注意力
2朗读形式样化
譬学生种身境感受课堂播放神舟五号发射时真实场景资料袋播放时抑扬顿挫声音朗诵描写发射飞船片段种抑制住澎湃心情涌学生心头学生祖国感骄傲杨利伟感骄傲时激发学生朗读欲朗读中感悟朗读中领会作者意图达精读理解教学目
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