▶教学目标
1认识炫怯等6生字
2感情朗读课文品悟课文
3尝试解决理解词句学交流读感受诗形式写写雨天晴景象
▶教学重难点
1尝试解决理解词句学交流读感受
2诗形式写写雨天晴景象
▶教学策略
1字词教学
运已掌握识字方法识字联系文查词典方法理解词语指导学生读准曝晕等字读音
2阅读理解
篇略读课文学生运学阅读现代诗方法读悟
3表达运
引导学生运已掌握阅读方法学通讨合作学诵读等形式逐层理解重点字词关键句子体会诗歌包含思想感情尝试诗形式写写雨天晴景象
▶教学准备
1预提纲:完成状元课堂·学案应课文预作业
2准备资料:媒体课件
▶教学课时 1课时
▶教学程
板块 创设情境导入新课
1导入新课
(1)课件出示组关春天景物图片
(2)词语联想
①师引导:着明媚春光想词语?什感受?
②示例:草长莺飞姹紫嫣红花红柳绿繁花似锦
(3)交流春游历
①师引导:春光明媚正出走走时候样历?家介绍吧
②生交流
示例1:周末伙伴起郊游公园里绿草茵
示例2:雨天晴区树叶俏皮露珠颗颗闪亮钻石十分耀眼
(4)导入课题
①师导入:诗戴舒天晴时候题写首清新诗节课走进诗中感受雨清新美丽
②板书课题:天晴时候
③齐读课题
2简介作者(出示课件)
设计意图学生交流课前查找资料提高学力时学生通交流引发身深度思考种教学激发学生学诗歌积极性培养深入理解课文力
板块二 读课文整体感知
1听课文朗读音频注意听清读音节奏
2生读课文求读准字音认清字形画出生字新词理解词句
3课件出示课求认识生字词语
(1)师指名认读相机正音:赤涉读翘舌音读成舌音曝光曝读pù读成bào晕皱晕读第四声yùn
(2)生开火车认读词语全班齐读
(3)四组合作交流理解词语
①课件出示学方法
l 四组交流理解字词
l 合作探究方法提示:查工具书想象画面联系生活实际联系文等方法理解词语
②生交流(炫耀:夸耀曝:晒)
4师指名分节读诗歌生评价
5生读诗歌边读边思考:方写特优美生动?
6桌合作读互评
师引导:相信学诗歌更加深刻感受现请家觉优美生动节挑出美美读桌听听学专心投入边听边评价欣赏桌朗读部分
7生齐读全诗体味诗句美
设计意图通形式朗读想象体会雨天晴美景学生反复朗读中逐步感受然美
板块三 深入研读欣赏美景
1师:快速浏览全诗诗中描写雨天晴景物?景物圈起
2生交流师相机出示课件
泥路 草 白菊 凤蝶 ……
3默读诗歌交流感受
(1)师:雨天晴切新路草白菊凤蝶美景物啊
(2)师引导默读诗歌:请家默读诗歌想想喜欢种景物?什?默读时相应方写写感受
(3)生边默读边写感受(课件出示相关图片)
①师引导:走雨路呼吸着野外新鲜空气觉时路什特点?
②示例:湿润凉爽温柔散发泥土芳香柔软空气新鲜……
③师指导朗读:理解融入朗读中轻轻读出温柔凉爽
(4)交流感受(课件出示相关图片)
①师引导想象:草已没日尘垢时候起生机勃勃听听草说什呢?
②生交流
示例1:刚刚洗澡舒服极
示例2:瞧雨滴落身戴条漂亮项链呢
③师指导朗读:读出草炫耀读出开心
(5)交流感受(课件出示相关图片)
①师指导理解绽透(播放花绽放视频)
②师指导朗读:读出白菊信幸福
(6)师引导交流感受(课件出示凤蝶图片)
①通图片理解闲游
②说话练进步体会闲游
a出示课件
练说说:
抖水珠凤蝶
木叶间闲游
瞧
落娇艳花朵
花说着悄悄话呢
________________
_____________________
b四组练说话全班交流
4读诗歌第部分
(1)师引导:学雨景色美丽清新天晴时候真该径中走走径中会发现什?
(2)生分齐读描写泥路草白菊凤蝶句子
5体会写法
师:读诗描写天晴泥路草白菊凤蝶句子发现诗歌表达什特点?(板书:拟)
设计意图课堂教学需变化果说默读环节孕伏等花开朗读争相绽放琅琅读书声课堂气氛活跃学生朗读中景色特点然心须教师讲解
板块四 拓展思维丰富画面
1引导想象
(1)师引导:学天晴湿润泥路炫耀着新绿草绽放白菊闲游凤蝶认什景象呢?(板书:)
(2)示例:蚂蚱蚂蚁花鸟蝴蝶……
2学第3节诗
(1)师指名回答:诗歌描绘天晴景象?(板书:新阳溪水云)
(2)师结:雨停太阳出乌云散切显样明朗溪中波光荡漾林中树影婆娑天空云闲游……美呀起读读节诗句
(3)拓展思维:留心观察雨天晴景象?听说说
(4)生交流
示例1:日含笑花已露出美丽笑容
示例2:雨抚摸树已散发出智慧结晶片叶子领会心意
3学第2节诗
(1)师引导:雨景色美呀作者断告诉天晴出走走起读第2节诗
(2)生齐读
4总结全文拓展练
师总结:首诗描绘幅雨天晴然风光图景物清新然留丰富想象空间起欣赏幅图品味诗中语言感受诗中美景
5拓展练
(1)师:说说喜欢句诗什喜欢?读首诗样心情?(生交流)
(2)模仿首诗写法观察雨天晴景象写出
设计意图引导学生发挥想象进行拓展训练培养学生语言实践力
▶板书设计
▶作业设计
见状元成路系列丛书创优作业100分状元作业应课时作业
▶教学反思
次诗歌教学设计意积极落实阅读阅读质特点整篇阅读文章教学务完成作体学生作群体学生读书解读鉴赏感悟
读书学生通读诵读咀嚼品味真正整体握诗歌容品味作品原汁原味产生初步印象想法学生原作知里老师种种美丽评价堪称具匠心陈述弄云遮雾罩做法取
解读学生知识积累篇章结构表达技巧词句通学交流探究获更精准更独感悟敢思考云云
资料袋鉴赏学生通媒体手段种形式反复诵读获具审美享受赏析权
感悟:学生获热爱然热爱生活情感体验基础教师更加成熟更加睿智感悟等学生交流碰撞学生然会获更高层次情感体验
8* 千年梦圆
▶教学目标
1认识揽焰等9生字
2默读课文解中国航天事业发展历程梦圆激发民族豪感
3尝试运学方法阅读中体会中国航天团结合作默默奉献勇探索锲舍科学精神解国航天领域新成
▶教学重难点
1解中国航天事业发展历程梦圆激发学生民族豪感
2尝试运学方法阅读中体会中国航天团结合作默默奉献勇探索锲舍科学精神解国航天领域新成
▶教学策略
1字词教学
课四字词语较引导学生助拼音认读动积累嫦娥奔月奔读bèn
2阅读教学
引导学生读懂课文围绕什千年飞天梦实现问题展开阅读学生带着问题默读课文课文中寻找答案组织学生讨讨中帮助学生正确理解课文
3语言运
课提出问题—默读思考—讨交流思路展开教学首先引导学生提出问题:什千年飞天梦实现?激发学生阅读期然出示阅读指导学生读悟引导学生讨交流感受中国航天勇探索坚持懈默默奉献团结合作科学精神
▶教学准备
1预提纲:完成状元课堂·学案应课文预作业
2准备资料:媒体课件
▶教学课时 1课时
▶教学程
板块 激情导入初读课文
1导入新课
(1)师导入:节课先谈话题——提祖国航天事业会想什?
(2)示例:神舟五号神舟六号神舟七号等成功升空成功着陆
(3)播放视频(神舟五号升空视频)
师配音解说:2003年10月15日午9点国九泉卫星发射中心着声巨响国行研制神舟五号飞船送太空次载航天飞船飞行实验成功全世界宣告:中国已成第三独立掌握载航天技术国家瞬间改变瞬间飞跃实现中华民族千年飞天梦想中华民族飞天梦想实现刻心深感受什
(4)生交流
2板题读题
(1)师:现登时空飞船着时间隧道起解国数千年飞天梦实现历程
(2)师板书课题(板书:千年梦圆)
(3)师指导读课题:认样读
(4)师指名读指导读出豪骄傲激动等语气
3检查预
(1)课件出示四字词语
(2)师指名读相机正音:奔读bèn
(3)生读类
①师引导:发现词语排列规律?(生交流)
②师指名回答示例:第行词语传说想象关第二行词语现代航天关
(4)词语运结合课文容中词语说句话
(5)积累四字词语
①全班齐读词语
②师引导:文中样四字词语课找找摘抄
4初读课文整体感知
(1)生喜欢方式读课文边读边思考列问题
(2)课件出示读求
课件出示:
l 课文讲什
l 载航天梦想样步步实现
(3)交流第问题解课文容(出示答案)
(4)交流第二问题理清条理(出示答案)
设计意图兴趣激发学生学动力现实积极素课前视频图片老师饱含激情配音学生情绪高涨产生进步探究欲饱满学热情提高学效率提供基保证积累课文中四字词语进行类训练学生抓住重点词概述文力
板块二 梦圆成功追根溯源
1读感悟找寻梦圆原
(1)师引导:中华民族载航天梦想什实现呢?
(2)出示课件
l 默读课文思考:什千年飞天梦实现?
l 阅读方法:找找画画感受深刻方写批注
(3)生默读课文边读边批画
(4)生汇报交流
2交流感悟解中国追寻飞天梦历程(相机出示课件)
l 中国古代早流传着嫦娥奔月神话飞天车走空中传说鲲鹏展翅九天揽月奇妙想象(富激情想象力)
l 中国明代官员万户世界历史第试验火箭天国际航天史学家公认类升空探索先驱(勇探索)
l 数百年坚定执着炎黄子孙实现飞天梦程中遭受数失败付出惨重代价始终没放弃飞离球努力(坚持懈)
l 毛泽东席苏联第颗造卫星天第二年——1958年庄重表示:搞造卫星
l 十年努力1970年4月24日寂寞辽阔茫茫太空中第次响起中国声音穿越苍穹东方红乐曲海外华振奋已中国成世界第五够发射卫星国家(默默奉献)
l 百十单位直接承担研制建设发射务广科技员工解放军官兵十余年懈努力……(团结合作)
设计意图板块教师引导量时间留学生学生展示中学知识体验学乐趣教学程中学生关注体现教师引导者角色
板块三 回顾神五点燃激情
1回顾神舟五号升空场面点燃爱国激情
(1)师导入:学千年梦圆正中华民族理想追求勇探索坚持懈达目罢休决心更着默默奉献团结合作科学精神神舟五号终利飞天次回顾激动心时刻
(2)播放神舟五号升空视频激发民族豪感
①师播放视频配音朗读
课件出示:
2003年10月15日早晨9时酒泉卫星发射中心着声震耳欲聋巨响国行研制神舟五号飞船送太空火箭宛条蜿蜒巨龙划道绚丽曲线瞬间便消失苍穹中
②师引导:段视频什感受?
③示例:激动豪喜悦……(师指名读相机指导生读出感受)
(3)读杨利伟飞船接受采访时说三句话读出敬意
①师引导:起聆听太空声音
②音频出示杨利伟飞船接受采访时说三句话
③师指名读引导:认英雄声音应该样?
预设:洪亮铿锵力激动豪……
(求生交流读出豪感受)
④师指导朗读:怀着航天崇高敬意齐读三句话
2学第7然段感受辉煌
(1)师引导:中国已成第三独立掌握载航天技术国家继神舟五号中国航天事业喜讯呢?请读第7然段找答案
(2)生读第7然段边读边思考
(3)生汇报交流
(4)根生交流相机出示答案
3展示查找航天新成图片
(1)师述:年国航天新成远远止
(2)师次展示神舟六号神舟七号神舟八号神舟九号神舟十号相关图片
(3)师引导:知道国航天领域新成?
(4)机展示学生查找图片文字资料
4读课题升华情感
师:千年梦圆样美丽辉煌成果富激情魄力中华民族高兴豪欢欣鼓舞呢?次感情读课题作中华民族员激动告诉全世界——(生)千年梦圆
(师)豪告诉全世界——(生)千年梦圆
(师)骄傲告诉全世界——(生)千年梦圆
5课堂总结
师:千年飞天梦圆更高更远飞天梦缘起学满怀激情满怀感恩踏圆梦路吧老师会明天精彩表现喝彩
设计意图整体部分回整体阅读教学基流程学生次朗读课题会读感受课堂学感受融入中获思想启迪样教学仅学生感受飞船发射壮观场面学生传达两信息:国航天技术已处世界领先水二祖国未发展年轻代
▶板书设计
▶作业设计
见状元成路系列丛书创优作业100分状元作业应课时作业
▶教学反思
1助样化媒体手段教学
激发学生学兴趣引起学生阅读兴趣授课时视频播放图片展示音频播放等种手段吸引学生注意力
2朗读形式样化
譬学生种身境感受课堂播放神舟五号发射时真实场景资料袋播放时抑扬顿挫声音朗诵描写发射飞船片段种抑制住澎湃心情涌学生心头学生祖国感骄傲杨利伟感骄傲时激发学生朗读欲朗读中感悟朗读中领会作者意图达精读理解教学目
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