第单元 中国传统文化流思想演变
第1课 百家争鸣儒家思想形成
百家争鸣局面出现
1．百家争鸣含义：谓百家：泛指意数量指春秋战国时期社会形成传播文化发展学术学者思想学派分：儒家墨家道家法家阴阳家杂家名家横家兵家说家等十家 争鸣指围绕然社会生等问题互相诘难批驳形成局面
2背景：春秋战国社会变革时期
1）济：生产力发展井田制崩溃封建济形成初步发展
2)政治：分封制崩溃周王室衰微诸侯兼战争重视网罗
3)阶级：新兴阶级崛起士阶层活跃
4)文化：私学兴起学官府学民间
思维拓展1 ：原分析中认识？
社会存决定社会意识
定文化定社会政治济观念形态反映
3 流派
儒家 孔子 孟子 荀子
道家 老子 庄子
法家 商鞅 韩非子 李斯
墨家 墨子
4影响
中国历史第次思想解放运动中国学术文化思想道德发展史重阶段形成中国传统文化体系奠定中国思想文化发展基础形成中国思想文化兼容包宽容开放特点时社会发展具深远影响
二儒家思想形成发展（先秦时期）
）春秋时期孔子思想
1孔子生（前551——前478） ： 名丘字仲尼春秋时期鲁国思想家政治家教育家儒家学派创始孔子尊称圣
2孔子思想张
① 仁学说 (核心)
求间互相爱护融洽相处宽容
② 性 初性善 性相相远
2）政治思想
① 政德 （民思想）（进步）
德治民爱惜民力取信民反苛政意刑杀
政德譬北辰居众星(拱)语·政
……子政焉杀子欲善民善矣君子德风德草草风必偃 语·颜渊
② 克复礼
希恢复周礼维护等级制度（保守）
君君臣臣父父子子
礼 社会行规范外
仁：道德约束
3文化教育贡献
①创办私学
②教类教育思想
③材施教等教育学方法
子曰：教类 （语·卫灵公）
子曰：知知知知知（语·政）
子曰：温知新师矣（语·政）
子曰：学时乐（语·学）
子曰：学思罔思学殆（语·政）
④整理编订六
4孔子位
1）万世师表——教育家
2）圣—古代伟思想家政治家
3）世界文化名——世界十历史名
二）战国时期儒家思想继承发展：—— 孟 子荀子
1孟子思想
① 仁政
② 民贵君轻（民思想）
③ 伦理观：性善
④价值观：舍生取义者
A施仁政民省刑罚薄税敛
B民贵社稷次君轻
C恻隐心皆羞恶心皆恭敬心皆‥‥‥仁义礼智非外铄固
2荀子思想
① 仁义王道
② 君舟民水
③ 伦理观：性恶
④朴素唯物思想
A天生民非君天立君民
B君者舟庶者水水载舟水覆舟’
C性恶善者伪
D天行常尧舜桀亡
较孔子孟子荀子思想异
孔子
孟子
荀子
仁思想
爱
仁政
仁义
民思想
政德
民贵君轻
君舟民水
异
性
性相
性善
性恶
孟子荀子儒家思想加总结改造吸收学派积极合理成份儒学体系更加完善儒学思想更适应社会需战国期发展成诸子百家中巍然宗
天儒家思想时？必提倡？什？
1 儒家强调教类材施教学思结合教育教学思想国代教育事业发展培养积极作
2 儒家提倡孝 仁义 诚信 等道德伦理观助构建谐际关系促进社会义精神文明建设
3 儒家强调正身省 修已安 加强道德修养助约束规范市场济体交易活动行社会义市场济健康正常序进行
4 儒家张统 思想利巩固中华民族统天更着现实意义
儒家思想现实意义儒学正确态度
三道家
1老子思想（道家学派创始）
1）道世界万物原
2）政治张：治国寡民张
3）具朴素辩证法思想（福祸相）
认世界万物类社会停运动事物具相反两方面两方面相互存断转化
1道生生二二生三三生万物 道法然
2治 鸡犬声相闻民死相
3相生难易相成长短相形高相倾音声相前相
2 庄子思想
1）世间万物作相（继承发展老子学说）
（2）崇尚然张超越功利追求精神倾
（3）社会批判精神
四法家：韩非子（法家集成者）
①认历史发展统治者应时变
②张法治国提出系统法治理
③提出建立君专制中央集权理
事四方中央圣执四方效 （韩非子·物权）
法：严刑峻法刑避臣赏善遗匹夫
术：驾驭臣权术潜御众臣者
势：君位权力虎豹爪牙
五墨家
1代表物：墨翟
2张：兼爱非攻尚贤节节葬……
天兼相爱治相恶乱 ——墨子•兼爱
学派
代表物
思想
道家
老子
道治朴素辩证法思想
庄子
继承老子学说万物相精神
儒家
孔子
倡仁重礼讲德治国教类六
孟子
仁政民贵君轻性善
荀子
仁义王道君舟民水性恶 制天命
墨家
墨子
兼爱非攻尚贤节俭
法家
韩非子
第2课 罢黜百家 独尊儒术
1汉初治
1）原 客观：秦末战火频繁社会济破坏严重
观：汉初统治者吸取秦亡教训
2）目：恢复生产安定心
3）思想源：道家治思想
4）措施：民休息减轻田租免卖奴婢者庶量复员士兵免定赋税徭役等
5）作：济实力逐渐恢复增强民生活安定社会繁荣国力日盛
2汉武帝治
1）原：汉武帝时济实力逐渐恢复增强民生活安定社会繁荣国力日盛
②政治：社会潜伏着危机：
王国问题土兼匈奴患等
2）目：加强中央集权适应国家统发展趋势
3）汉武帝 表现（济政治军事外交文化思想）
政治：加强中央集权（颁布推恩令）
加强皇权：身边做侍秘书工作尚书令侍中参军国事削弱相权（中外）
济：实行货币官铸盐铁专卖官营贩运物价理工商业者加征重税等抑制富商贾势力
军事：成功反击匈奴派张骞出西域等
外交：通丝绸路
文化思想：罢黜百家独尊儒术
二罢黜百家独尊儒术提出
1新儒学容
1）春秋统罢黜百家独尊儒术
2）君权神授天合天感应
3）提倡实施仁政
4）三纲五常伦理道德
2董仲舒新儒学新什方
1）外儒法兼采家思想
2）儒学披神学外衣（具神学色彩）哲学思想流唯心义
3目：加强中央集权加强君权维护统治秩序
4实质：思想文化专制
5位：汉武帝始儒学成正统思想
三儒学成正统
1程：
1）政治 启儒士参国家政儒学成选拔官授爵标准
2）思想肯定董仲舒新儒学思想接受实行
3）教育
教科书：儒家典五设博士专门研究传播五教师：五博士儒学垄断教育
中央：兴办太学考试合格官（影响：破陈规提高儒学位）
方：郡县设立学校初步建立方教育系统（儒学推广民间独尊）
2结果：2结果：
四评价 罢黜百家独尊儒术
1实质：思想文化专制
2积极
利加强中央集权巩固国家统稳定社会秩序利限制君权君实行仁政利教育文化事业发展利弘扬传统美德确立儒学正统位儒家思想逐渐成中国传统文化流
3消极
利科技文化发展带神学迷信色彩宣扬纲常伦理维护封建专制等级制度
第3课：宋明理学
宋代程朱理学兴起历史背景三教合
1汉武帝：儒学繁盛确立正统位
2魏晋南北时期 佛教盛行土化道教传播广儒学新发展成中华民族文化流思想
3隋时期
儒学家提出三教合儒称三教合
4唐时期
奉行三教行政策儒学受挑战
探究：隋唐时期儒学什会面挑战
①佛教盛行
魏晋南北统治阶级佛教扶持动荡战乱时代佛教宣扬生幸福予民精神寄托寺院占量土僧尼入户籍逃避赋役破产农民量投身寺院形成独立寺院济佛教适应中国进行改造
探究：隋唐时期儒学什会面挑战呢
①佛教盛行 ②道教民间传播 ③儒学身缺陷
儒学身思辩性理性方面存着严重足儒学孔子创立时伦理原教条宋明儒学家证备明
二宋代程朱理学兴起
1历史背景
1）魏晋隋唐时期佛教盛行道教民间广泛传播儒学受击面着严峻挑战
2）五代长期分裂混乱传统伦理规范受极破坏需种新思想体系稳定社会秩序
3）儒学身思辨性理性方面存严重足相矛盾方
4）宋代重文国策形成学术发展良社会环境
5）魏晋隋唐时期儒道佛三教长期融合产物
2理学含义：
北宋儒家学者融合佛道思想解释儒家义理形成天理核心新儒学体系
3实质：儒家纲常伦理维护专制统治
4代表物：二程朱熹
二程——程朱理学奠基者北宋洛学创始程颢程颐兄弟二
朱熹——南宋著名思想家宋代理学集成者
5程朱理学思想：
1）二程理学观点（北宋）：
（1）天理宇宙万物原万物天理先理物（核心思想）
（2）天理伦理道德直接联系伦天理
（3）格物致知方法握理
2）朱熹理学观点（南宋）：
①理源天理天理 三纲五常
② 性天理致强调存天理灭欲
③ 格物致知目明道德善
3）程朱理学容
（1）天理万物原永恒存先理物
2）伦理道德尊卑等级三纲五常等天理存天理灭欲
存天理灭欲通俗理解：封建伦理道德封建制度封建统治秩序等天理永恒存改变欲切罪恶根源通修养克制欲循规蹈矩安分守切言行符合天理实际言行符合现存统治秩序应绝服现行统治秩序
（3）认识：张格物致知（通学实践探究万物明白天理）
6程朱理学发展：
南宋程朱理学成官方哲学
朱熹编著四书章句集注成世科举教科书
学术思想影响海外形成朱子学学派
三陆王心学
1陆九渊（南宋）：中国心学创始明王阳明发展学说成中国哲学史著名陆王学派
2）思想
①心万物原（心理）
②求理方法 心反省反格物致知
陆九渊思想理学发展新阶段号称心学
2王阳明（明）：
王守仁世称阳明先生王阳明心学创始
2）思想：
心外物心外事心外理
吾心良知谓天理致吾心良知
天理事事物物事事物物皆理矣
破山中贼易破心中贼难
苟心存理明
①宣扬心外物 心外理
②提出致良知知行合
四程朱理学陆王心学异
1相：
1）容相：
①纲常伦纪天理
②儒学表现形式继承孔孟仁礼思想认世界原理
2）代表：宋明理学突出代表
3）实质：儒家纲常约束社会维护专制统治遏制欲求
3）影响相：
①助统治者维护专制统治压制扼杀然欲求
②重视观意志强调社会责历史命塑造中华民族性格起积极影响
2：
1）世界原具体认识：
程朱理学认世界原外理陆王心学认世界原心
2）哲学范畴
理学属客观唯心义思想心学属观唯心义思想
3）握理途径：
①程朱理学张格物致知方法认识握理
②陆王心学提出求理进行心反省克服私欲回复良知成圣贤
五宋明理学认识
酷吏法杀儒理杀
死法犹怜者死理谁怜？ ——戴震 （清）
1消极
①维护专制义政治制度起重作
②三纲五常压制扼杀然欲求
③尊卑等级重男轻女重礼轻法轻视然科学等观念
2积极：
生古谁死留取丹心汗青 —（宋）文天祥
粉身碎骨浑怕留清白间 —（明）谦
海纳百川容 壁立千仞欲刚—（清）林徐
宋明理学中国社会政治文化教育伦理道德产生深远影响
重视观意志力量注重气节道德讲求理统情节制发奋立志强调社会责历史命凸显性庄严塑造中华民族性格特征起积极作
宋明理学先秦儒学发展 ？
源：吸收佛教道教思想
容：注意探讨世界原问题
作：强调修养甚压抑性
位：适合统治者需成官方思想
第4课明清际活跃儒家思想
明清际思想活跃原
1政治：封建制度盛极衰君专制空前强化政治腐败阶级矛盾民族矛盾尖锐
2济：商品济发展资义萌芽产生缓慢发展
3思想：明清文化专制理学占统治位西学东渐
4阶级：新兴市民工商业阶层日益强求反封建束缚发展商品济
二明清进步思想家
）李贽离叛道
李贽明末进步思想家著作焚书藏书等种
2思想张
1）反孔子作评判非标准非标准时代变化变化
材料 中间千百余年独非者岂非哉？咸孔子非非未尝非耳——藏书·卅纪列传总目前
材料二 仲尼圣效颦学步丑妇贱态——焚书·心隐
2）正统思想发出挑战批判道学家虚伪反理学存天理灭欲张强调正私欲
材料三 阳道学阴富贵服儒雅行狗彘——焚书·心隐
材料四 穿衣吃饭伦物矣世间种种皆衣饭类耳举衣饭世间种种然中非衣饭外更谓种种百姓相关者——焚书·答邓石阳
3）提倡性男女等反封建等级制度特权
材料五 夫天生取孔子足必取孔子千古前孔子终——焚书答耿中丞书
材料六 女子便立家必男？赞扬卓文君私奔嫁司马相正获身非失身喜耻？
3评价
1）击封建礼教正统思想
2）反映资义萌芽时期求
二）明末清初进步思想家
1黄宗羲
1）生著作
黄宗羲：著作明夷访录等顾炎武王夫称明清三先生（清初三儒）
2)思想张：
1）猛烈抨击君专制制度尖锐揭露君专制天害
材料 （君）（天）敲剥天骨髓离散天子女奉淫乐……然天害者君已矣 ——明夷访录．原君
2）提出天君客民思想张天法取代皇帝家法限制君权保证民基权利
材料二 古者天君客君毕世营者天君天客天安宁者君——明夷访录．原君
3）反传统重农抑商思想认工商皆
材料三 世儒察工商末妄议抑夫工固圣王欲商愿出途者盖皆——明夷访录财计三
3）评价
（1）抨击封建君专制制度反专制斗争起积极推动作
（2）适应资义萌芽时代求具民启蒙作
2顾炎武
1）生著作
顾炎武著日知录天郡国利病书等
2）思想张：
（1）张世致注重实学反切实际学风提倡实践真知
材料 明心见性空言代修治实学股肱惰万事荒爪牙亡四国乱神州荡覆宗庙丘墟——日知录
（2） 天兴亡匹夫责
材料二 易姓改号谓亡国仁义充塞率兽食相食谓亡天……
保国者君臣肉食者谋保天者匹夫贱责焉耳矣——日知录
（3）批判君专制张众治
材料三 天权寄天……公卿夫百里宰命官莫分天子权治事——日知录
3)评价
崇实致学风锲舍学术实践开代朴实学风先河
3王夫
1）生著作
王夫：称船山先生著作周易外传读通鉴等汇编船山遗书
2）思想张
（1）唯物：
①认世界物质切事物客观存实体
②物质断变化发展变化规律循
材料 天唯器已矣器道 气者理天德易天化日新日风雷非昨日风雷知日日月非昨日日月江河水犹古非水古水……——王夫读通鉴
（2）认识：认观认识客观象引起切事物通考察研究认识提出行先知
材料二 行先知 君子学未尝离行知必矣——王夫尚书引义
（3）辩证法：运动绝静止相
材料三 静含动动舍静 动静阖辟谓阖辟辟阖皆动废然静 息矣——王夫思问录篇
3） 评价
王夫唯物思想启示代思维方法具划时代意义
黄宗羲 明夷访录 ①抨击君专制提出天君客天法代家法② 农工商皆
顾炎武天郡国利病书①倡导世致② 天兴亡匹夫责
王夫读通鉴①世界物质变化规律②事物认识③静止相运动绝
三明清际儒家思想评价
1进步性
通传统儒学批判继承构建起具时代特色新思想体系传统文化重新焕发生机世产生巨影响张定意义反映资义萌芽时代求具解放思想进步性民思想封建专制定击作
2局限性
没提出新社会制度没形成系统理没摇封建社会理基础
明清际三位思想家思想张进步性？
反封建君专制义
重视手工业商业发展
批判继承传统儒学构筑具时代特色新思想体系
关注国计民生 注重实践 考察
儒家思想演变线索
春秋（应运生）战国（蔚然宗）秦（遭击）西汉武帝（正统思想）
魏晋隋唐（面挑战）宋明（官方哲学）明清际（批判继承构建起具时代特色新思想体系）
思想演变规律
①思想身着形势变化趋时更新
②社会政治济形势发展变化
③统治阶级统治需扶植
第二单元西方文精神起源发展
单元线索
产生 前5C中叶（奴隶制）
古希腊文思想智者学派等
发展 14－17C（代）
文艺复兴宗教改革
成熟 17－18C
17－18C
第五课 西方文义思想起源
文精神
基涵义核心思想：关心重视价值反神学性压抑尊重价值尊重精神价值
文精神狭义指文艺复兴时期种思潮核心思想：
①关心重视价值反神学性压抑
②张扬理性反神学理性贬低
③张灵肉谐立足尘世生活超越性精神追求反神学灵肉立天国生活否定尘世生活
文精神广义指欧洲始古希腊种文化传统基特征：
①性幸福尊严追求
②理性真理追求
③超越性生活意义生价值追求
二 万物尺度（智者学派）
1什智者学派
公民会陪审法庭常常发表意见手辩雅典法庭规定公民须辩护许旁代辩社会需出现批教授智慧教师智者传授说话艺术——修辞学争辩艺术——雄辩术理证艺术——辩证法偿传授辩演说修辞技巧参政知识职业教师称智者形成智者学派
1智者学派产生背景（文义精神兴起原） ：
(1)古希腊奴隶制济繁荣工商业发达
(2)城邦奴隶制民政治高度发展社会环境较宽松参政治生活成公民生活重容社会位日益突出
(3)思想文化：希腊具思想渴求知识乐探究文化传统希腊重视海外贸易易形成开拓险等诚信思想观念学者研究越越关注身
3代表物张
1）普罗泰格拉
2）探索题（象）：类社会
3）思想张
①提出万物尺度（感觉）强调价值否定神意志树立尊严权威
②反迷信强调认切制度法律道德产物约束力相兴废尺度
③社会道德应判断标准应该强求律
4）评价：
（1）积极：强调作否定神意志体现古希腊文化文义质
（2）分强调观感受忽视认识性否定事物客观性分强调感受认没非忽视制度法律道德行约束力意性极端义开方便门
三美德知识（苏格拉底）
1背景：
1）智者学派重视作忽视道德
2）雅典社会世风日道德沦丧
2张：
1）思想力万物尺度
2）美德知识
3）善灵魂教育认识心美德
3影响：
哲学成门研究学问崇尚知识探索理性精神西方哲学产生深远影响
智者学派苏格拉底思想异点？
相点：
类社会研究象肯定价值重视作体现文义精神
点：
智者学派提出万物尺度强调作忽视社会道德
苏倡导思想力万物尺度强调道德作认美德知识
四柏拉图
1关注焦点：类社会
2代表作：理想国
3观点：
根智慧品德（出身）进行明确分工司责鼓励独立理性思考认理念万物原（唯心）
4评价：
鼓励独立思考理性义发展奠定基础
五亚里士德
1关注：然界类生活
2观点：然界中类高级真理高切
3位影响：
古希腊博学哲学真正成门独立学科
第6课文艺复兴宗教改革
新航路开辟（资产阶级提供广阔活动舞台）文艺复兴宗教改革（资产阶级求摆脱封建神学束缚）
意利资义萌芽
1时间：十四五世纪
2原：
１）济：
意利城市济繁荣商品济发达
２）政治：
工商业掌握城市权力城市采取鼓励发展工商业政策
３）位置：
意利处中海航运中心处西方贸易（金融）中心位
3具体表现佛罗伦萨威尼斯繁荣
4影响：
1）阶级关系：手工工场商金融家形成新兴资产阶级
2）思想领域：文艺复兴思想解放运动首先开始意利
济发展引起阶级关系变化手工工场商金融家成新兴资产阶级追求财富现世享乐关注身发展时基督教宣扬神中心祈求世幸福意旨产生深刻矛盾实现理想必须首先思想领域次解放运动
二文艺复兴
1文艺复兴含义：公元14——17世纪初意利传播欧洲区文义核心复兴古代希腊罗马文化旗号实质场资产阶级反封建专制反封建教会性质思想文化运动
2时间：14—17世纪
3原：
1）十四十五世纪意利早出现资义萌芽 (济基础)
2）新兴资产阶级形成希创造财富追求现世享乐 (阶级基础)
3）中世纪欧洲天教会垄断教育思想文化 压抑性(社会背景)
4众博学学者（）古代希腊罗马丰富文化遗产 (文化基础)
4文艺复兴指导思想文义
1）张：张中心认现实生活创造者求肯定价值尊严追求重视现世生活崇尚理性科学
2）文义宗教神学观点：
宗教神学 神中心 禁欲世 等级观念 蒙昧义
文义 中心 现世幸福享受 等 险理性科学
5意利文艺复兴成
1）文学领域（三杰）
1）丁
①代表作：神曲
②评价：中世纪位诗新时代初位诗 —恩格斯
2）薄伽丘
①代表作：十日谈
②抨击封建道德教会禁欲思想宣传等张发展性
（3）彼特拉克
①代表作：歌集
②早提出学抗神学称文义父
2）艺术领域绘画
（1）达·芬奇
①代表作：晚餐蒙娜丽莎
②现实生活现实生活中性肯定
2）拉斐尔
拉斐尔绘画代表着意利文艺复兴时期绘画高水生短暂37年中创作数清天教题绘画神话世俗题绘画创作众美丽圣母画更世倾倒艺苑奇葩画坛绝笔
事迹：画圣擅长画圣母西斯廷圣母
3）米开朗基罗
米开朗琪罗1475年出生佛罗伦萨意利文艺复兴时期著名雕塑家画家建筑师诗
作品：擅长雕塑绘画创造专注体表现力美精神卫摩西
意利文艺复兴美术三杰作品性？
题材：宗教题材
特色：采现实义写实义
精神：体现文义思想关注点性非神性
6文艺复兴扩展
1）时间：16世纪文艺复兴传播欧洲国家
2）成：文学艺术科学等许方面硕果累累
3）代表物：
1）文学：莎士亚（英)四悲剧喜剧
拉伯雷（法） 巨传
塞万提斯（西）堂吉柯德
伊拉斯谟（德）愚颂
2）科学领域
代然科学天文学革命开端
①哥白尼：太阳中心说
②开普勒：行星椭圆形轨道绕太阳运行
③伽利略：制天文远镜进行天文观察
④布鲁诺：宇宙中心 代然科学天文学革命开端
7评价文艺复兴
（1）积极方面：
①思想：文艺复兴破基督教神学束缚唤醒意识场思想解放运动高扬创造现世幸福奋斗精神启蒙运动基础
②文学艺术：文艺复兴时期众精湛艺术成果成类宝贵财富
③然科学：文义提倡科学实验注重实践催生代然科学
（2）局限性：文义分推崇造成运动期私欲膨胀泛滥社会混乱
二宗教改革（16C）
1背景：
1）根：天教会精神统治济掠夺阻碍资义发展
2）政治：民族国家观念兴起新君制发展罗马天教会欧洲权国家矛盾德国受天教会压榨严重区
3）思想：文艺复兴运动宣扬文义起思想解放作
4）宗教：天教会成腐败封建统治集团社会教会普遍满
5）导火线：1517年罗马教皇兜售赎罪券
2宗教改革概况：
1）马丁路德宗教改革
1）序幕：1517年九十五条纲
2）思想：
①信称义认信仰耶稣救否认教皇权威
②简化宗教仪式僧侣婚配俗
③坚持圣高（切）教皇教会直接阅读解释圣权利
④国家权力高（教会）教士甚教皇
2）扩展：宗教改革欧洲兴起形成形成受教皇控制教派——加尔文教英国国教
3性质：宗教改革场宗教外衣掩饰发动反封建统治罗马神权统治政治运动
4宗教改革影响：
①宗教改革击西欧封建势力摧毁天教精神独裁
②新教成早期资产阶级革命旗帜资产阶级革命产生重影响
③加强君专制制度促进欧洲民族意识高涨民族国家发展
④促进西欧国文化教育事业发展文义进步传播发展
两运动：文艺复兴宗教改革
根源：资义萌芽发展
种精神：文精神 影响：
解放思想资义发展
第7课 启蒙运动
启蒙运动
启蒙运动指发生1718世纪欧洲场反封建专制统治教会思想束缚资产阶级性质思想解放运动
二启蒙运动历史背景
1．济基础：资义进步发展
2．阶级基础：资产阶级壮
3．思想基础：
1）然科学产生发展
2）文艺复兴宗教改革解放思想
4根原： 封建专制制度严重阻碍资义进步发展
三启蒙运动概况
1性质：反封建思想解放运动（思想解放运动）
2容：民等科学
3斗争矛头（目）：反封建制度天教会
4核心：理性（义）
般指社会然现象种科学态度谓理性思考判断运智力认识判断理解事物力强调理性判断非唯标准
5启蒙运动发展历程
兴起—英国（17世纪）高潮—法国（18世纪伏尔泰孟德斯鸠卢梭 ）扩展——欧洲国家（康德德意志）
四法国启蒙思想家
1伏尔泰（法国启蒙运动领袖）
1）思想张
① 抨击天教会
② 反君专制倡导君立宪制
③ 提倡天赋权认生等
④ 相信法律应性出发点法律面前等
2）代表作：哲学通信路易十四时代
2孟德斯鸠：
1）张
① 反君专制张君立宪制
②提出三权分立学说（分权制衡）
③认法律违背理性法律应理性体现
2）意义
① 否定封建专制制度合理性
② 奠定资产阶级关国家法理基础
3）代表作：法精神
4）成功实践：美国1787年宪法中华民国时约法
3卢梭：
1）张：
（1）天赋权
（2）民权（民权推翻统治者）
（3）社会契约
（4）财产私制类等根源
2）代表作社会契约
五德意志康德（启蒙运动作典总结）
1张：
1）认启蒙运动核心应该独立思考理性判断
2）强调重性提出达目工具（非工具）
3）相信权属民等生权利
4）坚持律妨碍
5）等法律范围
2代表作——纯粹理性批判
六启蒙运动意义
1）次空前思想解放运动进步解放思想击着欧洲封建专制统治
2）推动法国革命爆发
3）极鼓舞殖民半殖民民争取民族独立斗争
4）成民追求解放精神武器类历史发展进程中发挥重作
七较文艺复兴启蒙运动异点
1相：注重价值资产阶级反封建思想解放运动资产阶级取政治济统治位作思想准备
2：
1）发展阶段
文：资义萌芽新兴资产阶级形成
启：资义发展资产阶级日益壮
2）核心：
文：文义
启：理性义
3）斗争象：
文：反教会束缚（宗教神学）
启：封建专制统治教权
4）斗争方式：
文：复兴古希腊罗马文化
启：直接反
5）范围：
文：兴起意利扩展西欧
启：源英国法国高潮扩展欧洲等
6）影响：
文：推动科学事业发展启导欧洲范围宗教改革浪潮
启：击专制义世俗统治启导欧洲世界范围资产阶级革命浪潮
第8课 古代中国发明发现
四发明
1纸发明前书写材料
1）材料：殷商：龟甲兽骨（青铜器玉石器）春秋：竹木简牍丝帛
2）缺陷：（笨重昂贵易获难保留……）
2发明：国甘肃天水放马滩汉墓出土西汉早期纸现已发现早纸
3改进
1)公元105年东汉蔡伦制成植物纤维纸称蔡侯纸
原料：树皮破渔网麻头破布
制造工艺：制浆制纸晾干
2）魏晋南北：造纸技术明显进步（百度滑细薄） 成书写材料
3）唐宋：产增竹纸皮纸成品种
造纸术外传
造纸术传入欧洲结束羊皮纸牛皮纸时代力推动欧洲文化发展
4影响：
造纸术发明改进书写材料次伟革命利文明传播继承推动社会进步
二）印刷术发明
1雕版印刷术
1）隋唐际出现唐868年印制金刚世界现存早确切日期雕版印刷品
2）宋代雕版印刷术黄金时代已彩色套印技术
雕版印刷术三费：费时费力费钱
2活字印刷术
11世纪中叶北宋毕升发明
活字印刷雕版印刷毕升活字印刷术创新新里？具什优点
新：变死字活字 变死版活版
三省：省时省力省钱
三）火药
1古代炼丹家炼制丹药时发明
2唐末火药开始军事
3宋元时期军事广泛应火药发明开始冷兵器热兵器发展时代
四）指南针发明
1战国时期发明指南仪器－司南（世界早）出现指南车指南鱼等
②北宋时指南针应航海
③12世纪末13世纪初海路传入阿拉伯然传入欧洲
五四发明影响
1中国影响
奠定中国文明古国位没中华民族带更社会济效益
2世界文明（欧洲）影响
①造纸术书写材料次革命促进世界文明文化发展
②火药摧毁欧洲封建堡垒骑士阶层衰落
③指南针促进远洋航行理发现
④印刷术促进文化传播推动文艺复兴宗教改革运动促进思想解放社会进步
总欧洲封建社会资义社会转变中起促进作
火药指南针代西欧中国途说明什？
中国 封建然济占导位专制义中央集权阻碍科举制度重农抑商闭关锁国等阻碍先进技术发挥作
西方商品济发展资义萌芽增长重商义外扩张等促进西方科技进步
二九章算术珠算
1九章算术
成书东汉采十进位值制记数法时世界先进应数学著作标志着中国古代计算中心数学形成完整体系世界数学史占重位
2计算工具
1）早期采算筹演变算盘
2）明清时期珠算应普发展
3）明时珠算法传鲜日东南亚世界区
三天文学成
1原：
1）祖先采集狩猎农牧业活动需通观天象明方知季节告农时逐渐积累天文知识萌生发展古代天文学
2）封建王重视设置专门天文观测机构
2成
1）中国古代天象观测记录世界公认悠久系统：世界早日食月食太阳黑子哈雷彗星记录
2）编出石氏星表（世界现存古老星表赤道坐标表示恒星位置）
3）创制天文观测仪器浑仪简仪等
四历法
夏 夏正
商殷历
元郭守敬授时历国古代优秀历法现行公历颁行早三百年
五 农学（四农书）
时间
作者
成
西汉
氾胜
氾胜书
国历史早农业科学著作
南北
贾思勰
齐民术
国现存早完整系统部农书
元
王祯
农书
详细包含农业方面知识
明
徐光启
农政全书
传统农业达顶峰早介绍西方科技
六 医学：古代医学著作
时间
作者
成
世界位
战国问世
黄帝
中医学奠基作
西汉编定
东汉末
张仲景
伤寒杂病
奠定中医床学理基础誉万世宝典
明代
李时珍
草纲目
系统总结代东方药物巨典
七中国古代科技高度发达原
政治：国家统社会安定制度先进政府重视
济：农耕济繁荣
政策：国民族间交流外交发展
教育：发达文化教育科技发展培养批
观素：劳动者科技工作者辛勤劳动
八中西方科技发展差异
项目
中国古代科技
西方代科技
容
应科学
理科学探索规律
方法
整理古籍总结验
观察实验
目
服务农业生产统治需
服务工业生产济发展
趋势
逐渐落西方
代然科学兴起发展
第9课：辉煌灿烂文学
诗唐诗
1诗歌产生：语言 歌谣 诗歌
2诗（孔子编订）：
2时限：西周春秋中期
3容：风——方民歌民谣
雅——正统宫廷乐曲
颂——宗庙祭祀颂歌
3）特点
四言重章叠句容丰富语言质朴现实义
4）位影响：
中国第部诗歌总集 奠定中国古典文学现实义基础世奉儒家典
2战国——楚辞（骚体诗歌体裁）
1）含义：
战国时期楚国屈原采楚国方言利民歌形式开创诗歌新体裁──楚辞称 骚体
2）代表作品：屈原离骚
3）特点
采楚国方言语气词句式灵活易表达感情具浪漫义风格
4）离骚位：创楚辞体裁中国古代诗歌史长首浪漫义政治抒情诗开中国古典文学浪漫义源头
诗楚辞称风骚分中国诗歌史现实义浪漫义两优良传统源头
三汉——赋
1含义：楚辞基础形成种半诗半文综合文体
2兴起原：汉政治统济发展统治者田猎巡游风盛行
3特点：辞藻华丽手法夸张容丰富表现出统时代恢弘文化气度
4代表作品：
西汉—司马相子虚赋林赋
东汉—张衡二京赋
四唐——诗歌
1唐中国诗歌发展黄金时代
2原
1）政治： ①国家统社会稳定（环境）②开明政治文化政策科举诗取士促进诗歌繁荣
2）济：济繁荣国力强盛（物质）
3）文化：南北中外文化交流
3概况：
1）初唐著名诗代表作
（1）王勃 杜少府蜀州
2）陈子昂 登幽州台歌
2）盛唐著名诗代表作
（1）边塞诗
①特点：描写边塞景物雄奇壮观军旅生活英武豪放
②代表：高适岑参
2）山水(田园）诗
①特点：描写悠闲宁静山水田园生活
②代表：孟浩然王维
3）诗仙李白——浪漫义诗
李白：抒情气势磅礴热情奔放想丰富手法夸张意境深远具突出浪漫义风格诗仙称继屈原伟浪漫义诗
4）诗圣杜甫——现实义诗
杜甫：生活唐盛转衰历史时期诗风浑厚深沉语言凝重精炼浓郁性僻耽佳句语惊死休称诗圣诗涉社会动荡政治黑暗民疾苦誉称
诗史代表作：三吏三
3）中唐著名诗代表作
白居易：张文章合时著歌诗合事作诗语言通俗强调诗歌反映民生疾苦
代表作：讽喻诗－秦中吟新乐府
叙事长诗－长恨歌琵琶行
4）晚唐著名诗代表作——杜牧李商隐（李杜）
四唐——诗歌
1简介：唐中国诗歌发展黄金时代
唐社会变迁诗歌风格影响
1盛唐时诗风开朗奔放刚健清新反映唐国力强盛文化开放社会背景
2中唐时诗风实浅讽喻诗作量涌现反映唐社会弊端日益暴露
3晚唐时诗风凝重浓郁反映唐帝国盛转衰
五宋——词
1起源：诗种形式起源唐代种音乐化格律化杂言体诗歌
2特点：句子长短齐更便抒发感情
3宋词派代表风格：
1）婉约派：
①代表：柳永（北）李清（两宋交）
②风格：委婉含蓄细腻感容叹咏身世写景抒情
2）豪放派：
①苏轼（北）辛弃疾（南）（ 合称苏辛
②豪放派：风格豪放激愤气势宏伟容记事说理表达心感慨
六元曲：
1发展阶段特点
1）散曲：
（1）发展阶段：宋代民间兴起种新诗歌形式散曲元代散曲创作进入繁荣阶段
（2）散曲特点：题材广泛雅俗抒情叙事兼长
2）元曲：
1）含义：散曲元杂剧合称元曲
（2）特点：通俗生动豪放飘逸
2代表物作品关汉卿窦娥冤 马致远秋思
1）关汉卿
关汉卿元代杂剧作家誉驱梨园领袖总编修师首捻杂剧班头代表作窦娥冤救风尘江亭拜月亭鲁斋郎单刀会调风月等
2）马致远
（1）特点：压抑愁闷
（2）社会背景：
①元少数民族入中原汉族文进取抒发愁闷情怀
②社会层文社会黑暗民悲惨遭遇满
3词曲宋元流行原
(1)济：着商业发展城市繁荣
(2)市民阶层扩求丰富文化娱乐生活够歌唱词表演曲更适应市井生活需（通俗化）
(3)宋元时期阶级矛盾民族矛盾尖锐词曲更表达作家思想情感
七明清——说
1说兴起发展
①魏晋南北：志怪说搜神记 （兴起）
②唐：短篇说传奇—柳毅传
③宋代：话（说创作新阶段）
④明清：说（蓬勃发展空前繁荣）
2明清说繁荣原：
①济：商品济繁荣资义萌芽出现
②政治：专制义中央集权强化社会矛盾加深
③思想：反封建民思想产生
④ 社会结构：市民阶层扩文学精神食粮需求增加
⑤说体例历唐代传奇宋元话程明清时期已非常成熟
⑥印刷术进步促进说繁荣
3特点数量繁体裁样表现手法丰富文学成超前代
4明清说代表作：
①三国演义罗贯中元末明初早部长篇历史说
②水浒传施耐庵元末明初第部农民起义题材长篇说
③西游记吴承恩明浪漫义说
④红楼梦曹雪芹高鹗清中国古代优秀长篇说
⑤儒林外史吴敬梓清讽刺科举制说
⑥聊斋志异蒲松龄清优秀短篇说集
第10课 充满魅力书画戏曲艺术
汉字书法艺术
1汉字：
1）起源：
图画文字→象形字符号化→形成汉字（商时形成完整体系）
2）演变程：甲骨文→金文→篆篆→隶书楷书
3）趋势：繁简具体抽象 越越规范稳定
2书法艺术
1）含义：书写法写字艺术准确说书法汉字基础线条艺术中国文化东方文化种典型表现形式
2）汉字成书法艺术条件
(1)量汉字出现书法艺术形成重素
(2)知识群体形成力求汉字美进行孜孜探索士常常写字抒情达意终书法艺术成觉
(3)文具改进书法技巧创新提供条件
3）阶段特点：魏晋前基发阶段（实性强）魏晋时期开始进入觉阶段（兼具审美实）
4）书法艺术种形式：
1）楷书：楷楷模意思楷书作楷模字体
①特点：始东汉笔画详备结构形体严整实价值拟
②代表物作品
魏晋楷书定鼎功钟繇王羲
唐代楷书步入盛世欧颜柳
（2）草书（草潦草快捷意思
唐狂草更难辨认狂漫章法心欲
①特点：草书起源汉初成熟东晋笔画简约勾连断线条流畅情具极高审美价值容易识
②代表：东晋：王羲王献
唐：张旭怀素
（3）行书：
①特点：兼具楷书规矩草书放审美价值实价值雅俗赏
②代表：东晋王羲 (兰亭序)盛唐颜真卿(祭姪文稿)北宋苏轼元赵孟頫明文征明
5）书法艺术发展时代特点：
①秦汉前：实性文字
②魏晋南北：书法成艺术
③隋唐：书法发展新顶峰注重规范风格样
④宋代：追求性忽略法度
⑤明代：进步民化世俗化强调性创造
⑥清代：抱残守缺生气
二笔墨丹青中国画
1含义：中国画称国画指毛笔墨汁特定颜料画纸绢等材料绘画中国画注重写意传神追求意忘形种类手法讲分工笔兼工带写写意三种容分物花鸟山水博古（相西洋画中静物画）等类型
2中国画发展历程
1）原始社会：彩陶画鹳鱼石斧图中国绘画艺术源头
2）夏商周时期
物肖代表作战国时期帛画物龙凤图物驭龙图表明中国绘画艺术萌芽走成熟
3）秦汉时期：绘画艺术进步发展
绘画门类丰富：壁画帛画木刻画木版画画石画砖等注重线条色彩代表作马王堆汉墓帛画河南洛阳东汉墓出土壁画夫妇宴饮图等
4）魏晋时期：真正意义中国画出现
①总结出许精辟绘画理力推动绘画艺术发展
②特点：物肖画创造题
③代表：顾恺作品女史箴图洛神赋图提出形写神
5 ）隋唐时期：中国绘画高峰
①原：政治统济繁荣推动文化发展继承优秀传统吸取印度波斯等外美术风格
②代表：隋展子虔游春图初唐阎立步辇图盛唐画圣吴道子送子天王图
隋唐时期敦煌莫高窟壁画盛极时
6）两宋时期：绘画艺术全面发展
宫廷画进入活跃阶段画学兴起风俗画时亮点代表北宋张择端清明河图
7）元明清时期：文画成突出
①特点：文画强调表现性讲究物抒情追求神韵意趣反映文画风貌写意画
②代表：
元代王冕墨梅图
明代徐渭牡丹蕉石图
清代郑板桥墨兰图
3中国绘画特点
方面盛行宫廷民间绘画注重写实方面文画注重写意融诗书画印体
中国画求形似讲求神似意境气韵注重观性情抒发表现手法灵活
4作：中国画启迪民族信心尊心独立畏强暴等方面潜移默化作
三京剧出现
1国戏曲艺术发展阶段
1）中国戏曲原始歌舞（傩舞）发展
2）春秋战国：出现艺优伶
3）元代杂剧：戏剧艺术推成熟
4）明代：江苏昆山带形成昆曲
2京剧形成发展
1）形成：乾隆末年徽剧进京风行时道光年间形成徽汉（湖北汉剧）合流局面徽汉融合兼收剧种形成新剧种——京剧
2）发展
治光绪年间走成熟出现光十三绝清末民初成全国流行剧种民国走世界
3）特点：
表演历史事京胡二胡笛子唢呐等弦乐器鼓板锣等击乐器伴奏角色分生旦净丑四行唱念做手段机结合继承歌舞重传统表演采虚拟性动作达虚实结合形神兼备效果
4）影响：京剧独具特色中国戏曲推新高峰誉国粹类文化艺术殿堂发射着奇光异彩
3剧种：秦腔越剧川剧粤剧黄梅戏等
第11课 物理学重进展
典力学
1伽利略：典力学奠定者
伽利略：意利物理学家天文学家开创实验事实根具严密逻辑体系数学表述形式代科学誉代科学父第远镜准天空进行观测出版星空者书1632年出版关托勒密哥白尼两世界体系话哥白尼学说推终胜利阶段
1）背景：
（1）文艺复兴运动影响
（2）新兴资产阶级济政治然科学迫切需求
（3） 然科学身发展需
（4） 科学家勇探索精神
2）成：
（1） 创立科学研究方法：实验观察
（2） 物理学：实验证明力运动状态关系（改变维持）发现落体定律等
（3） 天文学：制远镜观察天体取量成果第证明哥白尼日心说正确性
3）意义：开创实验事实根具严密逻辑体系数学表述形式代科学典力学创立发展奠定基础（誉现代科学父）
2牛顿（英）——典力学体系建立
1）建立标志：
1687年然哲学数学原理出版
2）容：
①提出物体机械运动三定律：惯性定律例定律（加速度力成正）作反作相等定律
②提出万引力定律
3）特点 ：
注重实验（基础）
数学化（表达形式）
4）局限：适宏观世界低速运动状态绝时空观法解释微观高速运动现象
5）意义 ：
（1）牛顿力学解释预见物理现象决定意义典物理学天文学基础标志着代科学形成
（2）启蒙思想唯物义哲学奠定科学基础
（3）牛顿力学热学引发第次工业革命
二相创立
1背景19世纪着物理学研究进展典力学法解释面新问题(高速运动微观粒子)
2提出20世纪初爱斯坦（德）提出相
3容
1）狭义相：1905年
①物体运动时质量会着物体运动速度增增加（质增效应）
②空间时间会着物体运动速度变化变化会发生尺缩效应钟慢效应
2）广义相：1916年
空间时间性质仅取决物质运动情况取决物质身分布状态
时间：钟慢效应 质量：质增效应 空间：尺缩效应
4意义
物理学领域次重革命否定典力学绝时空观深刻揭示时间空间质属性发展牛顿力学概括相力学中推动物理学发展新高度
三量子诞生发展
1背景
（1）19世纪末20世纪初电子放射性发现物质认识深入原子部
（2）微观粒子运动典力学理说明
2诞生：
1900年德国物理学家普朗克提出量子假说：辐射物质样具量基单位量子实现标志量子诞生
3发展：
①爱斯坦量子成功解释光电效应
②丹麦物理学家玻尔提出关原子量子理
③20世纪30年代量子力学建立起
3量子重影响
1）类微观世界认识取重进步20世纪深刻成科学理
2）量子相构成现代物理学基础弥补典力学认识宏观世界微观世界方面足
3）推动物理学进步改变认识世界角度方式
第12课 探索生命起源谜
教会禁锢
1古代：世界神创说（神创造类世界万物）
2原：
政治：统治阶级推行愚民政策精神独裁
济：生产力落
文化：生物知识匮乏
3影响：禁锢思想生物学发展缓慢
二早期生物进化思想
1背景条件
1）济：资义济发展工业革命推动
2）政治：资产阶级革命影响
3）思想：文艺复兴宗教改革启蒙运动解放思想
4）科学技术进步1718世纪生物学发展进化诞生奠定基础
2容：
1)细胞学说：
①17C[英]胡克发现细胞
②19C30年代[德]施莱登施旺创立细胞学说
③19C50年代[德]德马克发现胚胎发育程细胞分裂程细胞学说进步发展完善
2)拉马克早期生物进化思想（19世纪）：
①思想：生物低级高级发展进化肯定环境物种变化影响提出两原：进废退获性遗传
②意义：早期进化思想开始形成达尔文进化奠定基础
进废退获性遗传
三达尔文进化
2观点
1）生物进化：生物进化历低级高级简单复杂发展程（生物物种断变异新生旧灭）
2）生物进化逐渐连续然界没连续突变飞跃
3）生物着祖先生物间定血缘关系
4）然选择生物进化动力生存竞争然选择生物界普遍规律
4原：物竞天择适者生存然选择
3影响
1）宗教界：根改变时绝数生物界类生物界中位法挑战封建神学创世说促进类认识飞跃
2）科学：发展变化思想引入生命世界开创生物科学发展新时代
3）世界：震动代中国思想界成改造社会理武器
成西方国家济兼殖民扩张理
第13课 蒸汽机互联网
蒸汽时代
1原条件
1）政治：英国资产阶级革命胜利济发展扫清障碍
2）济：工场手工业发展机器生产成
3）科技：科学技术生产发展提供许发明发现
2蒸汽机改良推广
1）18世纪60年代瓦特制成单动式蒸汽机
2）18世纪80年代瓦特制成联动式蒸汽机（1785年万蒸汽机应）
3）蒸汽机行业广泛采
4）19世纪三四十年代蒸汽机欧美广泛采类进入蒸汽时代
3瓦特改良蒸汽机影响
1）积极：
①解决工业发展动力问题极提高社会生产力类进入蒸汽时代
②改变工业布局推动城市化进程
③促工场手工业机器工业转变改变生活工作环境（社会化生产）
④形成许工业城市工业国家 （工业化城市化）
⑤促进交通运输业发展加强世界联系促进世界市场初步形成
2）消极
①加剧噪音污染环境污染
②拉社会贫富差距阶级抗加剧
③加剧殖民侵略掠夺拉资义国家殖民半殖民差距
二电气革命出现
1背景
1）种工业生产需
2）科学家电研究断深入
3）1831年法拉第发现电磁感应现象
2程
1)西门子发明发电机格拉姆发明电动机电力成新源
2)长距离输变电技术成熟
3)电器发明（爱迪生）
4)电力成工业发展动力
电力取代蒸汽动力成动力原：
工业革命进步发展需
发电机完善改进
长距离输变电技术成熟
电力优势（方便便宜量）
3影响
1）极提高社会生产力类进入电气时代
2）改变社会结构世界形势资产阶级开始确立世界统治世界联系更加密切世界市场终形成
3）生产资高度集中促成垄断组织形成
4）城市面貌社会生活发生巨变化
三信息技术发展
1原
1） 现代科学技术特计算机通信技术技术发展
2） 冷战争霸需
2程
1）奠基：1946年美国制成第台计算机
2）产生： 1969年美国国防部网络互联网技术出现
3） 发展：209世纪90年代互联网发展全球信息网
3互联网功
提供文件传输收发电子邮件资料检索浏览新闻休闲游戏网购物网远程教育远程医疗网谈心等
4互联网特点
界面直观音兼备链接灵活高速传输特点称第四媒体
5互联网影响
1）积极： ①极提高生产力（信息社会知识济）②加快济全球化步伐③促进传统产业进步（理水新市场）④改变工作生活学思维方式
2）弊端：①信息泛滥垃圾信息网络犯罪网络安全影响济发展
②互联网创造虚拟社会部分沉迷中腐朽文化害信息易腐蚀心灵
四三次科技革命影响：社会生产力巨发展引起社会关系巨变世界格局产生巨影响社会生活思想观念形成巨击
三次科技革命
事件
时间
重标志
时代
第次工业革命
18C60S
蒸汽机
蒸汽时代
第二次工业革命
19C70S
发电机
电气时代
第三次科技革命
20C40S
电子计算机
信息时代
第五单元代中国思想解放潮流
阶级
活动
层面
阶级
林徐魏源：开眼世界
器物层面
洋务派：洋务运动师夷长技强
资产阶级
维新派：戊戌变法君立宪制
制度层面
革命派：辛亥革命民制
激进民义者：新文化运动
产阶级
民科学 马克思义
思想层面
第14课 师夷长技维新变法
开眼世界（19C4050s
1背景
1）鸦片战争前夕清王统治危机四伏盲目
2）欧美资义国家迅速崛起加紧外扩张
3） 鸦片战争识士开始惊醒开始睁眼世界萌发西方学思想
2代表物
1）林徐
张：西方学
设立译馆翻译外国书籍
编译出国律例四洲志
③位：
四洲志代中国第部系统世界理志
林徐代中国开眼世界第
2）魏源
①张：师夷长技制夷
②代表作品：海国图志
③位：时介绍西方历史理详实专著
④意义：引导关注世界形势时思想解放（西方学）重启迪作
3)介绍世界知识书籍接连出版
作 者
代表作品
容
姚 莹
yóu
康輶纪行
介绍西藏英国法国俄罗斯印度等国历史理知识
shē
徐继畲
瀛环志略
介绍世界洲疆域种族口革建置物产生活风俗宗教盛衰等
nán
梁廷枏
海国四说
介绍英国美国历史理政治济文化等
4）核心容：学西方科学技术（器物）探索强国御侮路
3目：维护封建统治抵抗外侵
4性质：阶级知识分子掀起西方学思潮
5评价
1）积极方面
引导关注世界形势
时思想解放重启迪作
迈出代中国西方学第步
2）局限性
局限著书立说尚未付诸实践
停留技术器物层面未涉变革封建制度
二中学体西学
1背景：忧外患
① 第二次鸦片战争清政府面严重忧外患清政府部出现洋务派顽固派
② 洋务派张中学体 西学付诸实践
洋务派顽固派战（异）
⑴相点：维护清封建专制统治
⑵点：外国事务态度
洋务派：张面现实师夷长技强
顽固派：盲目排外仇视切改革
2容：
中学体：中学指中国传统文化特儒家纲常名教中学体强调中国纲常名教作决定国家命运根
西学：西学指西方文化指代科学技术西学指采西方资义国家代科学技术维护清王统治
3代表物：（阶级洋务派）国藩李鸿章左宗棠
4张：师夷长技强中西
5实践：洋务运动
创办代工业（军民）
筹划海防建立海军
创办新式学堂
派遣留学生
6质：触动封建制度前提学西方先进科学技术达强化封建制度巩固封建统治目
7性质：阶级洋务派掀起场救运动
8结果原
1）结果：破产标志甲午海战失败
2）原：没根改变封建制度（根）列强破坏顽固派阻挠
9评价：
1）积极方面：（客观）
迈出中国代化第步（济军事教育思想）开西方学窗口击守旧观念西学传播创造环境
2）局限性：（观）仅学西方物质文明未触动封建旧制度
洋务派林徐魏源思想较
1相点：
阶级属性：属阶级
张相：学西方先进技术
根目相：维护清王专制统治纲常名教
结果相：击传统保守观念西学传播创造良舆环境
结果：失败
2点：
（1）洋务派西方学领域更广
（2）首目：洋务派学西方镇压农民起义维护封建统治林徐魏源学西方目重心抵御外侮
（3）洋务派学西方进行充分实践
三维新变法思想
）早期维新思想（19世纪60年代）
1背景：洋务运动发展西方资义思想传入 民族资义产生民族资产阶级产生
2代表物 王韬郑观应等
3张
济：发展民族工商业外国商战
文化：兴办学校学西方然科学知识
政治：张革新实行君立宪制
4评价
积极：反映资产阶级利益求康梁维新思想形成奠定思想基础
局限性：没形成完整理更没付诸行动
局限根源：资义济发展充分资产阶级力量弱
二)康梁维新思想(19C90s)
1背景
政治：甲西侵民族危机加深
济：甲民族资义济初步发展
阶级：资产阶级队伍壮力量增强
思想：早期维新思想发展西学断传入西学知识增长维新思想发展
2代表物张：
1)康维新思想
①活动宣传方式：广州创办万木草堂撰写新学伪考孔子改制考
②思想张：助学外衣否定君专制宣扬维新变法必性合理性张君立宪
特点：托古改制西方资义政治学说传统儒家思想相结合
原：封建势力强资义发展程度低资产阶级力量较弱中国传统思想根深蒂固助变法减少阻力康出身历位
意义：力抨击封建顽固势力
说：康跪着造反理解句话意思？什跪着造反？
1理解：
跪着：助孔子（学）皇帝
造反：宣传反封建专制维新变法思想
2原
封建势力强封建正统思想根深蒂固资义发展充分资产阶级力量弱（软弱性）维新派没实权康原：
2）梁启超维新思想
思想张：
抨击封建专制制度顽固派宣传伸民权设议院（君立宪）变法图存
代表作：变法通议
3）严复维新思想
天演敲响危亡警钟：生物断变断进化抗拒规律社会中国变法救亡仅合理刻容缓
思想张：国家属民王侯相民公仆进化原理述变法合理性
方式：翻译天演
意义：系统传播西方思想文化第
3维新派张：
政治：变法维新（变法）兴民权实行君立宪（民权）文化教育：提倡西学改革教育制度（西学）济：发资
4维新思想实践——戊戌变法
1）时间：1898年6月11日光绪帝颁布定国诏9月21日戊戌政变（百日维新）
2）性质：资产阶级改良运动
3）结果：失败
4）启示：资产阶级改良道路行通
5 康梁维新思想评价
1）意义
①中国代次思想解放潮流起思想启蒙（）作促进民觉醒
②次救亡图存政治运动激发民爱国热情民族精神
③突破物质层面升制度层面
④资产阶级民思想传播奠定基础
2）局限性：没彻底批判封建传统思想
林徐魏源
洋务派
维新派
师夷长技制夷
师夷长技强中体西
宣传维新变法
学器物
学制度
挽救清统治
实行君立宪
第15课 新文化运动马克思义传播
新文化运动
）历史背景
1济：战期间中国民进步发展（根）资产阶级强烈求中国实行民政治
2政治：民国初年列强加紧侵略中国 中两半社会袁世凯北洋政府黑暗统治（外卖国专制独裁复辟帝制）
3思想：西方启蒙思想进步传播民观念深入心袁世凯掀起尊孔复古逆流（直接原）
二）新文化运动兴起
1标志：
1915年陈独秀海创办青年杂志发表敬告青年
2基活动基：
阵：新青年基：北（蔡元培推行思想兼容包方针）
3代表物
蔡元培胡适李钊陈独秀鲁迅
4新文化运动：
1）新文化运动前期（五四运动前）
1）容
①提倡民科学（旗帜指导思想）反专制愚昧迷信
民：指民思想民政治
科学：指代然科学法科学精神
（2）提倡新道德反旧道德
①新道德：
指男女等性解放
②旧道德：
指孔子学说代表儒家传统
道德核心容三纲五常
3）提倡新文学反旧文学
①新文学提倡白话文采文体注入新容新精神
②成
a胡适发表文学改良刍议提倡 白话文代文言文写文章须言物
b陈独秀发表文学革命张推倒旧文学建设新文学
c鲁迅：成著狂日记（中国第部白话文说）孔乙等说反封建容白话文形式结合起成新文学典范
5性质：
资产阶级反封建思想文化运动
6影响
1）进步性：
①动摇封建思想正统位思想获空前解放
②五四运动爆发起宣传动员作
③马克思义中国传播创造条件(理武器）
④弘扬民科学推动然科学发展
⑤利文化普繁荣（文化民化）
2）局限性
①没群众运动相结合
②东西方文化存绝否定绝肯定
二马克思义中国传播
1背景
1）：中国工阶级队伍壮工运动开展新五马克思义中国传播创造条件
2）外：俄国十月革命影响
2传播程
1）五四运动前：
1918年发表法俄革命较观庶民胜利布尔什维义胜利等文章张学俄国改造中国（中国早）
2）五四运动
①传播理：李钊新青年编马克思义研究专号发表马克思义观较全面介绍马克思义
②建立组织：出现批研究马克思义社团早期组织
③实践活动：创办工补学校出版劳动界劳动音劳动音等工刊物工宣传马克思义
3马克思义中国传播特点：工运动相结合
4意义：
①批先进中国成马克思义者
②建立产早期组织出现
③中国产建立奠定思想基础
④成新民义革命指导思想
第六单元 20世纪中国重思想理成果
三民义——旧民义革命
毛泽东思想——新民义革命
邓理——社会义建设
三代表——现代化建设
第16课 三民义形成发展
三民义形成
1背景
1）政治：民族危机进步加深派救国方案屡屡失败
2）济民族资义济初步发展资产阶级力量壮
3）思想：西方资产阶级民革命思想传播林肯民民治民享思想启迪
4）孙中山
1）转变书李鸿章失败改良走革命
2）组织活动：①1894年建立革命团体兴中会②1905年日创建盟会提出革命纲领
②中国盟会成立
A 机关报：民报
B纲领：驱鞑虏恢复中华建立民国均权
C性质：中国第全国性统资产阶级革命政
D意义：成立标志着中国民革命进入新阶段
E三民义
孙民报发刊词中盟会革命纲领解释三义民族义民权义民生义简称三民义
2三民义容
民族义
民权义
民生义
容
驱鞑虏 恢复中华（民族革命）
创立民国（政治革命）
均权（社会革命）
含义
革命手段推翻帝国义支持清封建统治（前提）
推翻封建帝制建立资产阶级民国（核心）
核定价涨价国家国民享（资义土国制）（补充发展）
3性质：资产阶级民革命纲领
4评价：
进步性：较完整资产阶级民革命纲领表达资产阶级政治济利益求中国资产阶级民革命指导思想推动资产阶级民革命发展
局限性（彻底）：明确反帝没彻底土革命纲领决定资产阶级革命派彻底完成反帝反封建民革命务
二三民义实践
1辛亥革命：1911年11月爆发推翻清封建统治1912建立中华民国（资产阶级民国）
2颁布中华民国时约法
容：权民民族等民三权分立责阁制
性质：中国第部资产阶级民宪法 意义：建立资产阶级民制度反封建专制制度具进步意义
3捍卫民斗争
1913年发动二次革命
1915年发动护国运动
1917年1921年发动两次护法运动
教 训：老办法行通必寻求新途径新力量资产阶级民国方案两半社会中国行通
三三民义发展（新三民义）
1背景
1）捍卫民实践失败
2）十月革命影响产国际中国产帮助
3）孙中山爱国义思想时俱进精神
2标志：
1924年国民通宣言接受中反帝反封建张确立联俄联扶助农工三政策 重新解释三民义旧三民义发展新三民义
3新旧三民义较
1）民族义
新：中国民族求解放民族律等
旧：革命手段推翻帝国义支持清封建统治
2）民权义
新：民权般民真正反帝国义封建军阀团体均享切权利
旧：推翻封建帝制建立资产阶级民国
3）民生义
新：均权节制资耕者田
旧：核定价涨价国家国民享（资义土国制）
4）新：
明确反帝目标（）更强调普遍等民权反帝反封相结合更关注农工利益
通新旧三民义较知道
相点：民族义张反民族压迫民权义
求民享等权利民生义张均权
民族：旧反满洲贵族统治明确反帝新增加外反帝张民族等新容
点：民权：旧建立资产阶级国目标新赋
予切反帝反封建团体切权利
民生：旧提出均权张
新增加节制资耕者田容
新三民义三政策什关系？
新三民义纲领奋斗目标三政策实现目标方法手段
4评价新三民义
1）进步意义：
新三民义中民革命纲领干基原致（反帝反封）成国两合作政治基础推动国民革命开展
2）局限性：
新三民义容然没超出资产阶级民义范畴
四新三民义实践
11924年实现第次国合作实现
21924—1927开展国民革命运动
[合作探究] 探究：
课容涉孙中山生中两次重转变
第次：
1894年书李鸿章张改良（改革）走革命道路提出三民义指导辛亥革命
第二次：
旧三民义发展新三民义确立联俄联扶助农工三政策产合作（伟转变）开展国民革命
回顾：中国现代史历史阶段
中国代史
旧民义革命时期（1840——1919）
新民义革命时期（1919—1949）
中创立时期（1919—1923）
国民革命时期（1924—1927）
土革命时期（1927—1937）
抗日战争时期（1937—1945）
解放战争时期（1945—1949）
中国现代史
渡时期（1949——1956）
社会义初级阶段（1956）
十年建设时期（1956—1966）
十年文革时期（1966—1976）
两年徘徊时期（1976—1978）
社会义建设新时期（78）
第17课 毛泽东思想
毛泽东思想基概念
毛泽东思想毛泽东代表中国产根马克思列宁义基原理中国长期革命建设实践中系列独创性验作出理概括形成科学理体系马克思列宁义普遍原理中国革命建设具体实践相结合产物实践证明关中国革命建设正确理原验总结中国产集体智慧结晶
二毛泽东思想诞生条件
①历史条件
代中国种救国方案均未挽救中国危亡
②阶级基础
工阶级队伍壮工运动发展
③思想条件
马克思义中国广泛传播中国工运动相结合
④实践基础
毛泽东代表中领导民革命实践
⑤国际条件
俄国十月革命开辟国际产阶级社会义革命新时代
三毛泽东思想形成发展程
①接受马克思义：五四运动时期北京结识李钊等阅读产义书籍
②投身革命：湖南组织新民学会创办湘江评逐渐成马克思义者
③建立政：1921年参加中中缔造者
2毛泽东思想萌芽
①时期：产创立国民革命时期（21—27）
②著作
中国社会阶级分析
湖南农民运动考察报告
③容
分析中国社会形态阶级状况提出坚持产阶级革命领导权农民进行革命斗争张
④意义：
理解决中国革命领导者盟军革命象等根问题标志着毛泽东思想开始萌芽
⑤实践：二三革命
3毛泽东思想初步形成
1）时间：国十年峙时期（1927—1937）
2）背景：国民革命失败中独立领导武装斗争城市中心道路失败（南昌起义秋收起义等）
3）著作：
中国红色政权什够存？
井冈山斗争
星星火燎原
4）容 农村包围城市武装夺取政权革命道路
工农武装割思想（土革命武装斗争根建设）
星星火燎原等理
5）意义
破俄国革命模式马列义普遍原理中国革命具体实践相结合创举中国革命指明方标志着毛泽东思想初步形成
6）实践：土革命根建设败四次围剿长征胜利
4毛泽东思想成熟
1）时期：抗日战争时期
2）背景：毛泽东确立领导位中国矛盾变化
3）著作：持久战(1938)新民义(1940)联合政府(1945)
4）容：持久战：抗战持久战战争胜利属中国实行民战争路线
新民义：中国革命分两步走——第步民义革命第二步社会义革命提出新民义革命概念描绘新民义社会蓝图前景
5）影响：
标志着毛泽东思想已形成较完整理体系走成熟1945年中七确立指导思想(马克思义中国化)
6）实践：抗日战争胜利
5毛泽东思想发展
1）时期：解放战争时期：
2）背景：新民义革命取全国胜利
3）容：
1）七届二中全会报告
工作重心转移工作中心方针基政策总务
2）民民专政
民民专政：全面总结中国革命验规定新中国（性质）工阶级领导工农联盟基础民民专政
4）意义：
丰富发展马克思义国家学说成立新中国作政治理准备
5）实践：新民义革命胜利新中国建立
6毛泽东思想进步发展
1）渡时期（1949年—1956年）
（1）背景：新中国成立中国口众济文化落建立社会义制度
（2）思想：渡时期总路线五计划民政治建设外交
（3）实践：农业手工业：合作社
私营工商业：公私合营(国家资义形式赎买政策)等
（4）实践：完成渡（私—公）建成社会义五计划超额完成外交成
2）十年社会义建设时期（1956—1966年
1）背景：社会义制度初步建立国进入初级阶段
（2）著作：
十关系(1956年)关正确处理民部矛盾问题(1957)
（3）容：
注重农轻重例协调分清两类性质矛盾（敌矛盾民部矛盾） 正确处理民部矛盾
（4）影响：
丰富马克思义关社会义建设理重理成果标志着毛泽东思想发展新高度
5）实践：社会义建设曲折中前进
7
毛泽东思想时期军队建设军事战略思想政治文化工作国际战略外交政策建设统战线等方面提出独创性理丰富发展马克思义
四毛泽东思想容精髓
1容：
1）新民义革命理
2）关社会义革命建设理
3）革命军队建设军事战略理
4）思想政治文化工作理
5）建设统战线理
6）国际战略外交政策理
2精髓
实事求：切实际出发马克思义普遍真理中国革命具体实践相结合
群众路线：切群众切群众群众中群众中
独立：力量发展革命建设事业
五毛泽东思想深远影响
1实践：
指导新民义革命取伟胜利建立新中国指导中国社会义革命建设取巨成建设中国特色社会义理（邓理）思想渊源
2理
六毛泽东思想特点
第毛泽东思想马克思列宁义中国实际相结合产物具鲜明中国特色中国化马克思义
第二毛泽东思想长期革命斗争建设实践中逐渐形成
第三毛泽东思想中国产集体智慧结晶
第四毛泽东思想精髓实事求群众路线独立
第十八课 新时期理探索
伟历史转折
1背景：
1)1976年10月中央粉碎四帮结束文化革命
2)时中央领导提出两错误思想继续左倾错误
1）实质：继续文革左倾错误
2）错误根源：崇拜教条义 （违背实事求）
3）影响：文革错误彻底纠正出现文革两年徘徊
3）关真理标准问题讨
（1）时间：1978年5月11日光明日报发表实践检验真理唯标准文引发关真理标准问题讨
（2）意义：肯定实践检验真理唯标准否定两错误方针破长期崇拜教条义束缚重新确立实事求思想路线次深刻思想解放运动十届三中全会召开奠定思想基础
2程：
1）宣言书：1978年中央工作会议讲话建设中国特色社会义新理宣言书
2）实现：十届三中全会召开：
①时间：1978年
②容：确立解放思想实事求思想路线重点转移改革开放战略决策拨乱反正反冤假错案健全社会义民法制
③意义：实现伟历史转折新时期基路线开始形成改革开放开端进入社会义现代化建设新时期形成邓核心第二代领导集体中国民开始走建设中国特色社会义道路
二邓理形成
）什邓理？
邓理马克思列宁义代中国实践时代特征相结合产物毛泽东思想继承发展马克思义中国发展新阶段代中国马克思义中国产集体智慧结晶
简言邓理建设中国特色社会义理中国进行改革开放理
二）背景：
（1）80年代发展成时代题
（2）总结国国际社会义事业兴衰成败验教训
三）形成程容
1酝酿阶段（1978年）
1978年中央工作会议讲话 十届三中全会
2初步形成——中十二十三
1）早提出理：十二
1982年走路建设中国特色社会义成十二指导思想新时期改革开放现代化建设指导思想
2）第次系统概括：中十三
87年容：提出社会义初级阶段理规定社会义初级阶段基路线中心两基点制定三步走战略
意义：第次系统概括建设中国特色社会义理容称理
3理成熟形成体系
1）92年邓南方谈话
①容：围绕着什社会义样建设社会义理作新回答
社会义质解放发展生产力消灭剥削消两级分化终达富裕判断方面工作非标准三利（生产力综合国力生活水）改革发展生产力计划济等社会义市场济等资义等
②意义：极解放思想推动中国社会义现代化建设进入新阶段标志着邓理成熟形成体系
2）形成较完整科学体系：92年中十四
1）容：
①明确提出必须邓建设中国特色社会义理武装全
②首次明确提出社会义市场济理确立建立社会义市场济体制目标
（2）意义：建设中国特色社会义理容作新科学概括邓理成较完整科学体系
4确立指导思想
1997年中十五
5
创造性提出国两制伟构想阐述发展世界两题等思想
中国特色社会义理﹦邓理形成程
①1978年底：十届三中全会(开端)
②82年：中十二 (早提出理)
③87年：中十三 (第次系统概括)
④92年春：南方谈话 (理成熟成体系)
⑤92年：中十四 (较完整体系
⑥97年：中十五 成指导思想)
四）邓理容：
1社会义建设问题：
①发展道路：解放思想实事求走路建设中国特色社会义 ②发展阶段：社会义初级阶段
③根务：指出社会义质解放生产力发展生产力消灭剥削消两极分化终达富裕判断方面工作非失标准三利
④发展动力：强调改革场革命改革解放生产力改革目标科技第生产力
⑤政治保障：坚持四项基原
⑥建设战略：三步走战略 ⑦领导力量：中国产社会义事业领导核心
⑧力量广泛统战线
2社会义建设外部条件问题：
指出发展世界两题必须坚持独立外交政策国现代化争取利国际环境
3祖国统问题：
提出国两制创造性构想
邓理容 （图形略）
五）邓理精髓
解放思想实事求
六）邓理历史意义
1邓理第次较系统回答中国建设社会义巩固发展社会义系列基问题建设社会义指明方
2邓理继承发展毛泽东思想指导中国民进行改革开放社会义现代化建设伟旗帜马克思义基原理中国建设具体实际结合第二次历史性飞跃理成果代中华民族强精神支柱国际产义运动新时代理重发展
三三代表重思想
1背景
1）国际：世界极化济全球化趋势日益明显济基础科技先导综合国力竞争更激烈
2）国：中国进入全面建设康社会加快推进社会义现代化建设新阶段
3）世界变化中国带机遇时面严峻挑战迫切需予科学回答
2形成程
1）2001年七讲话江泽民提出三代表重思想涵
2）2002年中十六三代表重思想确立指导思想写入章
3容
中国产始终代表中国先进生产力发展求始终代表中国先进文化前进方始终代表中国广民根利益
4实质：立公执政民
5思想精髓：解放思想实事求 时俱进
4历史位
1）进步回答什社会义样建设社会义问题创造性回答建设什样样建设问题
2）完整科学思想体系成指导开创中国特色社会义新局面旗帜
四创立者解决问题思想精髓历史作方面较毛泽东思想邓理三代表重思想
毛泽东核心第代领导集体中国革命道路社会义改造社会义建设实事求独立群众路线中国民站起建立社会义制度
邓核心第二代领导集体什社会义样建设社会义解放思想实事求中国民富起开创中国特色社会义道路
江泽民核心第三代领导集体进步回答什社会义样建设社会义创造性回答建设什样样建解放思想实事求时俱进全面建设康社会迈进加快推进社会义现代化
毛泽东思想 解决半殖民半封建社会中国独立走社会义问题
邓理 解决什社会义样建设社会义问题
三代表 解决建设什样样建设问题
三者具解放思想实事求时俱进时代特色
第19课 建国重科技成
两弹星载航天
）两弹星
1两弹星
两弹：原子弹导弹
星：造球卫星
2新中国什研制两弹星：
①新中国成立美国敌视中国
②60年代中苏关系急剧恶化
③美苏争霸导致世界局势紧张
④破国武力威胁核垄断快增强国防力量
3进程：
①1964年：原子弹试爆成功
立场：时候情况会首先核武器张全面禁止彻底销毁核武器
2）1960年中国仿制程导弹成功
1964年中国行设计制造中程导弹实验成功
③1970年：第颗造球卫星东方红号发射成功
4研制两弹星意义
①军事加强中国国防力破美苏核技术空间技术垄断社会义建设创造安定环境
②政治提高中国国际位维护世界
③济促进济发展
两弹星 中国科技成：
1975年首颗返回式卫星发射成功中国成世界第三掌握卫星返回技术国家
1979年中国成世界第四拥远洋航天测量船国家
1982年中国成世界第五够潜艇水发射战略导弹技术国家
东方红1号成功发射2001年中国研制发射15种类型50余颗造球卫星发射成功率达90
第枚探空火箭升空2001年中国成功研制12种型号长征系列运载火箭70颗国外卫星送入太空
二国载航天技术发展
1历程：
1）1992年中国实施载航天工程战略
2）1999年起：神舟号飞船4次飞行成功
3）2003年10月15日：神舟五号载着宇航员杨利伟升太空
2作意义：
1）中国成世界第三掌握载
航天技术国家
2）带巨济效益成带动高新科技相关领域发展强动力
3）激发中国民强烈民族豪感
中国农民说吃饭两邓二袁隆中国农民什说？
邓：邓提供政策十届三中全会决定改革开放农村实行家庭联产承包责制
二袁隆：袁隆提供技术研制杂交水稻增产明显产量增
三袁隆杂交水稻
1成：1973年世界首次成功培育出杂交水稻南优二号
2意义：提高水稻产量助解决未世界性饥饿问题西方媒体称杂交水稻东方魔稻第二次绿色革命第五发明
四计算机生物技术发展
国防科技学计算机学院宽敞明亮机房里矗立着红黄两色相间机柜国行设计研制第台秒运算速度达亿次巨型计算机———银河—I诞生国成继美国日第三独立设计研制巨型计算机国家加速国家信息化发展
1计算机技术
1946年世界第台电子计算机问世1983年银河Ⅰ巨型计算机（亿次／秒
1993年银河Ⅱ巨型计算机（10亿次／秒）
2生物技术
1）成：
1965年工合成结晶牛胰岛素首次实现世界第蛋白质全合成
参加类基工程研究
2）意义：提高国民生活水健康作出贡献
五新中国科技发展原
1制度前提：社会义制度确立
2政策支持：政府重视正确决策
3物质基础：济迅速发展综合国力增强
4观素：优秀科学家科技工作者开拓创新私奉献
5基础：教育事业断发展完善
6外部素：第三次科技革命推动
六新中国重科技成影响
①增强国防力量
②提高国际位
③增强综合国力
④振奋民族精神
七通课学中启示
1科技发展国家政治制度济基础密切相关
2科技第生产力科技发展济发展求反推动济发展
3科教兴国
4维护世界避免核战争灾难
5科学双刃剑正确合理握类造福
第20课 百花齐放 百家争鸣
双百方针提出
1涵：
1）范围：百花齐放指文学艺术形式风格发展
百家争鸣指学术学派争
2）前提：宪法允许范围
3）实质：承认社会义科学文化样性社会义民科学文化领域里反映体现毛泽东思想群众路线实事求
2背景
1）国际：1956年2月苏二十召开开始批判斯林模式弊端
2）国素：
(1)社会义制度初步确立开始探索社义建设道路（必须调动切积极素建设社义）——必性
(2)意识形态领域某争混淆两类性质矛盾
(3)发挥知识分子作繁荣社会义文化
3提出
1956年毛泽东政治局扩会议
4影响成果
1)科技领域文艺领域出现繁荣景象
①文艺领域：
作品：老舍—话剧茶馆 郭沫—历史剧蔡文姬 杨沫—长篇说青春歌等等
期刊：1956年1957年出现文艺期刊18种质量提高版面扩
电影：难忘1959年
②科技领域：
生物学领域摩尔根学派李森科学派争
2)丰富民文化生活
二遭遇曲折——双百方针受破坏
1．原
政治运动扩化（反右派）文化革命
（根原：左倾错误影响）
2．表现
1）学术问题成政治问题学术争说成阶级斗争
2）优秀作品受错误批判
王蒙说：组织部新青年
艾青寓言诗：蝉歌
昆曲：李慧娘
电影：北国江南 早春二月
3）知识分子（作者）受伤害（右派反动学术权威）
3．影响：
1）文艺园百花凋零样板戏统天
2）然科学社会科学研究受影响
三文艺春天
1背景
1）文革结束清算极左路线总结验教训明确文艺必须根植民生活
2）邓坚持贯彻双百方针提出双方针
3)80年代初开展五讲四美容精神文明建设
2繁荣景象
1）文学作品
反映文革题反思文学伤痕文学反映改革实践题文学作品
2）反映丰富社会生活戏剧电影作品：
3）科学文艺工作迎春天学术讨空前热烈文学艺术创作欣欣荣
名称
类型
鲁迅文学奖
优秀文艺创作
茅盾文学奖
优秀长篇说
金鹰奖 飞天奖
电视艺术奖
金鸡奖 百花奖 华表奖
电影荣誉奖
五工程奖
社会义精神文明建设
3) 21世纪文艺容更丰富形式越加样化逐步走世界
四双百方针历史验教训：
1政府始终坚持实事求原处理问题
2始终坚持双百方针
3处理三关系：
科学文艺工作政治关系
科学文艺工作民生活关系
继承传统断革新关系
4文艺必须植根民生活民服务社会义服务
第21课 现代中国教育发展
民教育奠基
1拉开序幕
1）措施
1）接旧教育列强手中收回教育权创建民教育事业
（2）1949年第次全国教育工作会议
老解放区新教育验基础吸收旧教育验助苏联验建立民教育事业教育国家建设服务教育工农敞开门
2）特点（结果）：两半教育改变新中国民教育
2全面建设社会义时期（19561966）
1）制定教育方针
1956年提出：全面发展培养觉悟
文化劳动者
2）初步建立较完整国民教育体系体系
①学前教育中学教育成教育初具规模
②全日制半工半读业余教育发展
3新中国教育成
奠定国教育持续发展坚实基础
培养批建设
新中国前17年教育旧中国教育发展较
答：新中国教育事业成表现：逐步形成学学全日制教育半工半读教育等较完整国民教育体系培养批素质较高劳动备军德兼备建设
原制定全面贯彻正确教育方针
二动乱中教育
1原
左指导思想影响文化革命击
2表现
1）师生卷入破四旧 批走资派活动学校停课教育战线片混乱
2）1966年废止高考制度
3）70年代初高校招收工农兵学员
4）知识青年山乡运动
3影响
1）破坏中国教育事业
2）导致缺乏
3）民族文化素质降
4）拉发达国家差距
三教育复兴
1拨乱反正重正轨
①整顿教学秩序 ②1977年恢复高考
③组织编写新教材 ④倡导尊师重教
2蓬勃发展：
1）指导方针：
（1）确立教育优先发展位提
出科教兴国战略
（2）20世纪80年代三面促进教育改革步伐
2）具体措施
（1）教育改革：
①基础教育：普义务教育制定义务教育法
②中等教育：普通教育职业教育举
③高等教育：新兴学科学位制度招生分配扩办学权 93年实施211工程计划
（2）教育投资：
①体制：国家拨款渠道筹措教育费辅体制
②措施：
社会力量助学启动希工程
加西部区教育发展力度增加少数民族区教育费
3）成
1）20世纪末国已基普九年义务教育扫青壮年文盲
（2）高等教育取持续发展
四国教育历样历程验教训
1历程
开创基业建立教育事业探索道路形成国民教育体系十年浩劫破坏教育事业复兴教育成辉煌
2验教训：
坚持邓理指导
切实落实教育优先发展战略位实施
科教兴国战略
坚持教育社会义方
国情出发
教育必须国民济发展社会进步服务
五教育科技济间关系：
1教育科技进步济发展基础科技教育决定社会义现代化建设成败关键
2教育发展推动科技进步科技进步推动教育水进步提高
3国民济发展取决科技进步科技发展带动国民济提高
4教育培养提高民族素质基础
第22课 文学繁荣
19世纪世界文学：浪漫义文学 现实义文学
20世纪世界文学
（1）20世纪初期现实义文学
（2）西方现代义文学
（3）苏联文学
（4）亚非拉文学
浪漫义文学（18C末~19C30S）
1流行时间： 18C末19C30S
2社会背景：
1）18世纪末19世纪30年代欧洲革命战争频动乱已政治黑暗社会等
2）社会阶层特知识分子启蒙思想家设想理性王国深感失努力寻找新精神寄托
3特点
创作风格：想象丰富手法夸张（手法）情节跌宕（风格）
思想感情：反崇尚理性深入发掘感情世界
政治：反映现实反封建制度憧憬未
4成
法国：雨果：巴黎圣母院
英国：雪莱：解放普罗米修斯西风颂
德意志：海涅：德国冬天童话
5影响：
扫荡封建残余势力鼓励争取理想斗争
浪漫义诗雪莱
雪莱诗中充满幻
想憧憬体真出种真正乐观义精神西风颂雪莱代表作
二现实义文学（批判现实义）
1时间：19c30s20c早期
2背景：
① 19世纪30年代伴着工业革命欧美发展资义济迅速发展
②资义国家社会矛盾日趋尖锐
3特点：
①关注社会问题典型现社会风貌
②深入剖析社会生活质揭露批判社会罪恶③热衷塑造赞扬英雄物正面物形象
4代表作
法国 巴尔扎克说集间喜剧（展现19世纪半叶法国社会）誉资义社会百科全书
英国 狄更斯卫·科波菲尔
俄国 普希金叶甫盖尼·奥涅金奠定俄国现实义文学基础
列夫·托尔斯泰安娜·卡列尼娜战争
丹麦：安徒生安徒生童话
挪威：易卜生社会问题剧玩偶家
美国：马克吐温：哈克贝利·费恩历险记（批种族歧视金钱）
4影响
揭露资义质
法国现代说父——巴尔扎克 间喜剧高老头欧妮·葛朗台
查尔斯·狄更斯卫·科波菲尔
亚历山·谢尔盖耶维奇·普希金 （1799~1837）19世纪俄罗斯民族伟诗
俄国代文学奠基者俄国积极浪漫义文学代表俄国批评现实义文学奠基高尔基誉俄国文学始祖
代表作：
诗体说：叶甫盖尼·奥涅金政治抒情诗：颂致恰达耶夫
说：尉女童话诗：渔夫金鱼事
现实义作家
列夫·尼古拉耶维奇·托尔斯泰俄国作家著战争安娜·卡列尼娜复活部视作典长篇说认世界伟作家
安徒生丹麦19世纪著名童话作家世界文学童话创始
19世纪挪威伟戏剧家亨利克·易卜生生中创作25部戏剧誉莎士亚齐名 称现代戏剧父代表作玩偶家
马克·吐温（1835—1910）现实义文学奠基原名塞缪尔·朗荷恩·克列门斯
早期作品表现美国民存幻想短篇作品竞选州长高尔斯朋友度出洋等中期长篇说讽刺性加强作品镀金时代汤姆·索亚历险记哈克贝利·费恩历险记等期作品幽默讽刺转愤怒揭发作品游记范斯顿军辩护等
浪漫义批判现实义
：社会现实满情绪反映
异：浪漫义质特征观性
理想作现实加描写歌颂
现实义客观真实生活作描写象揭露社会现实黑暗
三20世纪西方文学
120世纪西方现实义文学
英国萧伯纳苹果车
法国罗曼·罗兰约翰·克利斯朵夫
美国德莱塞美国悲剧
2现代义文学
1）原：
第二次工业革命垄断资义产生两次世界战席卷欧美资义国家济危机造成西方社会精神危机
2）特点：
①反映资义社会精神危机
②强调集中表现认应该绝③表现方法：事开头结尾没明显理事背景模糊清果关系明语言风格悖离传统（反传统反理性）
3）代表作：
美国海明威老海
爱尔兰贝克特等戈
4）影响：
揭露西方资义社会秩序格发展间突
荒诞派作家 贝克特爱尔兰著名
戏剧家说家荒诞派戏
剧鼻祖等戈
3苏联文学：
1）二十世纪半期苏联文学繁荣
2）原：十月革命胜利社会义制度建立社会义建设苏联社会取巨成
3）特点：反映苏联社会巨变化反映强烈社会责感
4）代表作：高尔基母亲 (奠定苏联社会义文学基础)
奥斯特洛夫斯基钢铁样炼成
5）影响：反映苏联社会历史性变革
4亚非拉文学
1）原：20世纪民族义运动高涨
2）特点：表现爱国义精神反殖民压迫思想
3）代表作：
印度泰戈尔长篇说戈拉
中国鲁迅呐喊集
哥伦亚马尔克斯百年孤独
尼日利亚索卡解释者
4）影响：
体现反殖民压迫反社会公爱国义精神
课堂结
19世纪世界文学
流派风格
浪漫义
现实义
现代义
时代背景
资产阶级革命
工业革命
第二次工业革命
性
注重感情
真实表现
绝表现
性
反映生活表达时代求
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第1课 百家争鸣儒家思想形成
百家争鸣局面出现
1．百家争鸣含义：谓百家：泛指意数量指春秋战国时期社会形成传播文化发展学术学者思想学派分：儒家墨家道家法家阴阳家杂家名家横家兵家说家等十家 争鸣指围绕然社会生等问题互相诘难批驳形成局面
2背景：春秋战国社会变革时期
1）济：生产力发展井田制崩溃封建济形成初步发展
2)政治：分封制崩溃周王室衰微诸侯兼战争重视网罗
3)阶级：新兴阶级崛起士阶层活跃
4)文化：私学兴起学官府学民间
思维拓展1 ：原分析中认识？
社会存决定社会意识
定文化定社会政治济观念形态反映
3 流派
儒家 孔子 孟子 荀子
道家 老子 庄子
法家 商鞅 韩非子 李斯
墨家 墨子
4影响
中国历史第次思想解放运动中国学术文化思想道德发展史重阶段形成中国传统文化体系奠定中国思想文化发展基础形成中国思想文化兼容包宽容开放特点时社会发展具深远影响
二儒家思想形成发展（先秦时期）
）春秋时期孔子思想
1孔子生（前551——前478） ： 名丘字仲尼春秋时期鲁国思想家政治家教育家儒家学派创始孔子尊称圣
2孔子思想张
① 仁学说 (核心)
求间互相爱护融洽相处宽容
② 性 初性善 性相相远
2）政治思想
① 政德 （民思想）（进步）
德治民爱惜民力取信民反苛政意刑杀
政德譬北辰居众星(拱)语·政
……子政焉杀子欲善民善矣君子德风德草草风必偃 语·颜渊
② 克复礼
希恢复周礼维护等级制度（保守）
君君臣臣父父子子
礼 社会行规范外
仁：道德约束
3文化教育贡献
①创办私学
②教类教育思想
③材施教等教育学方法
子曰：教类 （语·卫灵公）
子曰：知知知知知（语·政）
子曰：温知新师矣（语·政）
子曰：学时乐（语·学）
子曰：学思罔思学殆（语·政）
④整理编订六
4孔子位
1）万世师表——教育家
2）圣—古代伟思想家政治家
3）世界文化名——世界十历史名
二）战国时期儒家思想继承发展：—— 孟 子荀子
1孟子思想
① 仁政
② 民贵君轻（民思想）
③ 伦理观：性善
④价值观：舍生取义者
A施仁政民省刑罚薄税敛
B民贵社稷次君轻
C恻隐心皆羞恶心皆恭敬心皆‥‥‥仁义礼智非外铄固
2荀子思想
① 仁义王道
② 君舟民水
③ 伦理观：性恶
④朴素唯物思想
A天生民非君天立君民
B君者舟庶者水水载舟水覆舟’
C性恶善者伪
D天行常尧舜桀亡
较孔子孟子荀子思想异
孔子
孟子
荀子
仁思想
爱
仁政
仁义
民思想
政德
民贵君轻
君舟民水
异
性
性相
性善
性恶
孟子荀子儒家思想加总结改造吸收学派积极合理成份儒学体系更加完善儒学思想更适应社会需战国期发展成诸子百家中巍然宗
天儒家思想时？必提倡？什？
1 儒家强调教类材施教学思结合教育教学思想国代教育事业发展培养积极作
2 儒家提倡孝 仁义 诚信 等道德伦理观助构建谐际关系促进社会义精神文明建设
3 儒家强调正身省 修已安 加强道德修养助约束规范市场济体交易活动行社会义市场济健康正常序进行
4 儒家张统 思想利巩固中华民族统天更着现实意义
儒家思想现实意义儒学正确态度
三道家
1老子思想（道家学派创始）
1）道世界万物原
2）政治张：治国寡民张
3）具朴素辩证法思想（福祸相）
认世界万物类社会停运动事物具相反两方面两方面相互存断转化
1道生生二二生三三生万物 道法然
2治 鸡犬声相闻民死相
3相生难易相成长短相形高相倾音声相前相
2 庄子思想
1）世间万物作相（继承发展老子学说）
（2）崇尚然张超越功利追求精神倾
（3）社会批判精神
四法家：韩非子（法家集成者）
①认历史发展统治者应时变
②张法治国提出系统法治理
③提出建立君专制中央集权理
事四方中央圣执四方效 （韩非子·物权）
法：严刑峻法刑避臣赏善遗匹夫
术：驾驭臣权术潜御众臣者
势：君位权力虎豹爪牙
五墨家
1代表物：墨翟
2张：兼爱非攻尚贤节节葬……
天兼相爱治相恶乱 ——墨子•兼爱
学派
代表物
思想
道家
老子
道治朴素辩证法思想
庄子
继承老子学说万物相精神
儒家
孔子
倡仁重礼讲德治国教类六
孟子
仁政民贵君轻性善
荀子
仁义王道君舟民水性恶 制天命
墨家
墨子
兼爱非攻尚贤节俭
法家
韩非子
第2课 罢黜百家 独尊儒术
1汉初治
1）原 客观：秦末战火频繁社会济破坏严重
观：汉初统治者吸取秦亡教训
2）目：恢复生产安定心
3）思想源：道家治思想
4）措施：民休息减轻田租免卖奴婢者庶量复员士兵免定赋税徭役等
5）作：济实力逐渐恢复增强民生活安定社会繁荣国力日盛
2汉武帝治
1）原：汉武帝时济实力逐渐恢复增强民生活安定社会繁荣国力日盛
②政治：社会潜伏着危机：
王国问题土兼匈奴患等
2）目：加强中央集权适应国家统发展趋势
3）汉武帝 表现（济政治军事外交文化思想）
政治：加强中央集权（颁布推恩令）
加强皇权：身边做侍秘书工作尚书令侍中参军国事削弱相权（中外）
济：实行货币官铸盐铁专卖官营贩运物价理工商业者加征重税等抑制富商贾势力
军事：成功反击匈奴派张骞出西域等
外交：通丝绸路
文化思想：罢黜百家独尊儒术
二罢黜百家独尊儒术提出
1新儒学容
1）春秋统罢黜百家独尊儒术
2）君权神授天合天感应
3）提倡实施仁政
4）三纲五常伦理道德
2董仲舒新儒学新什方
1）外儒法兼采家思想
2）儒学披神学外衣（具神学色彩）哲学思想流唯心义
3目：加强中央集权加强君权维护统治秩序
4实质：思想文化专制
5位：汉武帝始儒学成正统思想
三儒学成正统
1程：
1）政治 启儒士参国家政儒学成选拔官授爵标准
2）思想肯定董仲舒新儒学思想接受实行
3）教育
教科书：儒家典五设博士专门研究传播五教师：五博士儒学垄断教育
中央：兴办太学考试合格官（影响：破陈规提高儒学位）
方：郡县设立学校初步建立方教育系统（儒学推广民间独尊）
2结果：2结果：
四评价 罢黜百家独尊儒术
1实质：思想文化专制
2积极
利加强中央集权巩固国家统稳定社会秩序利限制君权君实行仁政利教育文化事业发展利弘扬传统美德确立儒学正统位儒家思想逐渐成中国传统文化流
3消极
利科技文化发展带神学迷信色彩宣扬纲常伦理维护封建专制等级制度
第3课：宋明理学
宋代程朱理学兴起历史背景三教合
1汉武帝：儒学繁盛确立正统位
2魏晋南北时期 佛教盛行土化道教传播广儒学新发展成中华民族文化流思想
3隋时期
儒学家提出三教合儒称三教合
4唐时期
奉行三教行政策儒学受挑战
探究：隋唐时期儒学什会面挑战
①佛教盛行
魏晋南北统治阶级佛教扶持动荡战乱时代佛教宣扬生幸福予民精神寄托寺院占量土僧尼入户籍逃避赋役破产农民量投身寺院形成独立寺院济佛教适应中国进行改造
探究：隋唐时期儒学什会面挑战呢
①佛教盛行 ②道教民间传播 ③儒学身缺陷
儒学身思辩性理性方面存着严重足儒学孔子创立时伦理原教条宋明儒学家证备明
二宋代程朱理学兴起
1历史背景
1）魏晋隋唐时期佛教盛行道教民间广泛传播儒学受击面着严峻挑战
2）五代长期分裂混乱传统伦理规范受极破坏需种新思想体系稳定社会秩序
3）儒学身思辨性理性方面存严重足相矛盾方
4）宋代重文国策形成学术发展良社会环境
5）魏晋隋唐时期儒道佛三教长期融合产物
2理学含义：
北宋儒家学者融合佛道思想解释儒家义理形成天理核心新儒学体系
3实质：儒家纲常伦理维护专制统治
4代表物：二程朱熹
二程——程朱理学奠基者北宋洛学创始程颢程颐兄弟二
朱熹——南宋著名思想家宋代理学集成者
5程朱理学思想：
1）二程理学观点（北宋）：
（1）天理宇宙万物原万物天理先理物（核心思想）
（2）天理伦理道德直接联系伦天理
（3）格物致知方法握理
2）朱熹理学观点（南宋）：
①理源天理天理 三纲五常
② 性天理致强调存天理灭欲
③ 格物致知目明道德善
3）程朱理学容
（1）天理万物原永恒存先理物
2）伦理道德尊卑等级三纲五常等天理存天理灭欲
存天理灭欲通俗理解：封建伦理道德封建制度封建统治秩序等天理永恒存改变欲切罪恶根源通修养克制欲循规蹈矩安分守切言行符合天理实际言行符合现存统治秩序应绝服现行统治秩序
（3）认识：张格物致知（通学实践探究万物明白天理）
6程朱理学发展：
南宋程朱理学成官方哲学
朱熹编著四书章句集注成世科举教科书
学术思想影响海外形成朱子学学派
三陆王心学
1陆九渊（南宋）：中国心学创始明王阳明发展学说成中国哲学史著名陆王学派
2）思想
①心万物原（心理）
②求理方法 心反省反格物致知
陆九渊思想理学发展新阶段号称心学
2王阳明（明）：
王守仁世称阳明先生王阳明心学创始
2）思想：
心外物心外事心外理
吾心良知谓天理致吾心良知
天理事事物物事事物物皆理矣
破山中贼易破心中贼难
苟心存理明
①宣扬心外物 心外理
②提出致良知知行合
四程朱理学陆王心学异
1相：
1）容相：
①纲常伦纪天理
②儒学表现形式继承孔孟仁礼思想认世界原理
2）代表：宋明理学突出代表
3）实质：儒家纲常约束社会维护专制统治遏制欲求
3）影响相：
①助统治者维护专制统治压制扼杀然欲求
②重视观意志强调社会责历史命塑造中华民族性格起积极影响
2：
1）世界原具体认识：
程朱理学认世界原外理陆王心学认世界原心
2）哲学范畴
理学属客观唯心义思想心学属观唯心义思想
3）握理途径：
①程朱理学张格物致知方法认识握理
②陆王心学提出求理进行心反省克服私欲回复良知成圣贤
五宋明理学认识
酷吏法杀儒理杀
死法犹怜者死理谁怜？ ——戴震 （清）
1消极
①维护专制义政治制度起重作
②三纲五常压制扼杀然欲求
③尊卑等级重男轻女重礼轻法轻视然科学等观念
2积极：
生古谁死留取丹心汗青 —（宋）文天祥
粉身碎骨浑怕留清白间 —（明）谦
海纳百川容 壁立千仞欲刚—（清）林徐
宋明理学中国社会政治文化教育伦理道德产生深远影响
重视观意志力量注重气节道德讲求理统情节制发奋立志强调社会责历史命凸显性庄严塑造中华民族性格特征起积极作
宋明理学先秦儒学发展 ？
源：吸收佛教道教思想
容：注意探讨世界原问题
作：强调修养甚压抑性
位：适合统治者需成官方思想
第4课明清际活跃儒家思想
明清际思想活跃原
1政治：封建制度盛极衰君专制空前强化政治腐败阶级矛盾民族矛盾尖锐
2济：商品济发展资义萌芽产生缓慢发展
3思想：明清文化专制理学占统治位西学东渐
4阶级：新兴市民工商业阶层日益强求反封建束缚发展商品济
二明清进步思想家
）李贽离叛道
李贽明末进步思想家著作焚书藏书等种
2思想张
1）反孔子作评判非标准非标准时代变化变化
材料 中间千百余年独非者岂非哉？咸孔子非非未尝非耳——藏书·卅纪列传总目前
材料二 仲尼圣效颦学步丑妇贱态——焚书·心隐
2）正统思想发出挑战批判道学家虚伪反理学存天理灭欲张强调正私欲
材料三 阳道学阴富贵服儒雅行狗彘——焚书·心隐
材料四 穿衣吃饭伦物矣世间种种皆衣饭类耳举衣饭世间种种然中非衣饭外更谓种种百姓相关者——焚书·答邓石阳
3）提倡性男女等反封建等级制度特权
材料五 夫天生取孔子足必取孔子千古前孔子终——焚书答耿中丞书
材料六 女子便立家必男？赞扬卓文君私奔嫁司马相正获身非失身喜耻？
3评价
1）击封建礼教正统思想
2）反映资义萌芽时期求
二）明末清初进步思想家
1黄宗羲
1）生著作
黄宗羲：著作明夷访录等顾炎武王夫称明清三先生（清初三儒）
2)思想张：
1）猛烈抨击君专制制度尖锐揭露君专制天害
材料 （君）（天）敲剥天骨髓离散天子女奉淫乐……然天害者君已矣 ——明夷访录．原君
2）提出天君客民思想张天法取代皇帝家法限制君权保证民基权利
材料二 古者天君客君毕世营者天君天客天安宁者君——明夷访录．原君
3）反传统重农抑商思想认工商皆
材料三 世儒察工商末妄议抑夫工固圣王欲商愿出途者盖皆——明夷访录财计三
3）评价
（1）抨击封建君专制制度反专制斗争起积极推动作
（2）适应资义萌芽时代求具民启蒙作
2顾炎武
1）生著作
顾炎武著日知录天郡国利病书等
2）思想张：
（1）张世致注重实学反切实际学风提倡实践真知
材料 明心见性空言代修治实学股肱惰万事荒爪牙亡四国乱神州荡覆宗庙丘墟——日知录
（2） 天兴亡匹夫责
材料二 易姓改号谓亡国仁义充塞率兽食相食谓亡天……
保国者君臣肉食者谋保天者匹夫贱责焉耳矣——日知录
（3）批判君专制张众治
材料三 天权寄天……公卿夫百里宰命官莫分天子权治事——日知录
3)评价
崇实致学风锲舍学术实践开代朴实学风先河
3王夫
1）生著作
王夫：称船山先生著作周易外传读通鉴等汇编船山遗书
2）思想张
（1）唯物：
①认世界物质切事物客观存实体
②物质断变化发展变化规律循
材料 天唯器已矣器道 气者理天德易天化日新日风雷非昨日风雷知日日月非昨日日月江河水犹古非水古水……——王夫读通鉴
（2）认识：认观认识客观象引起切事物通考察研究认识提出行先知
材料二 行先知 君子学未尝离行知必矣——王夫尚书引义
（3）辩证法：运动绝静止相
材料三 静含动动舍静 动静阖辟谓阖辟辟阖皆动废然静 息矣——王夫思问录篇
3） 评价
王夫唯物思想启示代思维方法具划时代意义
黄宗羲 明夷访录 ①抨击君专制提出天君客天法代家法② 农工商皆
顾炎武天郡国利病书①倡导世致② 天兴亡匹夫责
王夫读通鉴①世界物质变化规律②事物认识③静止相运动绝
三明清际儒家思想评价
1进步性
通传统儒学批判继承构建起具时代特色新思想体系传统文化重新焕发生机世产生巨影响张定意义反映资义萌芽时代求具解放思想进步性民思想封建专制定击作
2局限性
没提出新社会制度没形成系统理没摇封建社会理基础
明清际三位思想家思想张进步性？
反封建君专制义
重视手工业商业发展
批判继承传统儒学构筑具时代特色新思想体系
关注国计民生 注重实践 考察
儒家思想演变线索
春秋（应运生）战国（蔚然宗）秦（遭击）西汉武帝（正统思想）
魏晋隋唐（面挑战）宋明（官方哲学）明清际（批判继承构建起具时代特色新思想体系）
思想演变规律
①思想身着形势变化趋时更新
②社会政治济形势发展变化
③统治阶级统治需扶植
第二单元西方文精神起源发展
单元线索
产生 前5C中叶（奴隶制）
古希腊文思想智者学派等
发展 14－17C（代）
文艺复兴宗教改革
成熟 17－18C
17－18C
第五课 西方文义思想起源
文精神
基涵义核心思想：关心重视价值反神学性压抑尊重价值尊重精神价值
文精神狭义指文艺复兴时期种思潮核心思想：
①关心重视价值反神学性压抑
②张扬理性反神学理性贬低
③张灵肉谐立足尘世生活超越性精神追求反神学灵肉立天国生活否定尘世生活
文精神广义指欧洲始古希腊种文化传统基特征：
①性幸福尊严追求
②理性真理追求
③超越性生活意义生价值追求
二 万物尺度（智者学派）
1什智者学派
公民会陪审法庭常常发表意见手辩雅典法庭规定公民须辩护许旁代辩社会需出现批教授智慧教师智者传授说话艺术——修辞学争辩艺术——雄辩术理证艺术——辩证法偿传授辩演说修辞技巧参政知识职业教师称智者形成智者学派
1智者学派产生背景（文义精神兴起原） ：
(1)古希腊奴隶制济繁荣工商业发达
(2)城邦奴隶制民政治高度发展社会环境较宽松参政治生活成公民生活重容社会位日益突出
(3)思想文化：希腊具思想渴求知识乐探究文化传统希腊重视海外贸易易形成开拓险等诚信思想观念学者研究越越关注身
3代表物张
1）普罗泰格拉
2）探索题（象）：类社会
3）思想张
①提出万物尺度（感觉）强调价值否定神意志树立尊严权威
②反迷信强调认切制度法律道德产物约束力相兴废尺度
③社会道德应判断标准应该强求律
4）评价：
（1）积极：强调作否定神意志体现古希腊文化文义质
（2）分强调观感受忽视认识性否定事物客观性分强调感受认没非忽视制度法律道德行约束力意性极端义开方便门
三美德知识（苏格拉底）
1背景：
1）智者学派重视作忽视道德
2）雅典社会世风日道德沦丧
2张：
1）思想力万物尺度
2）美德知识
3）善灵魂教育认识心美德
3影响：
哲学成门研究学问崇尚知识探索理性精神西方哲学产生深远影响
智者学派苏格拉底思想异点？
相点：
类社会研究象肯定价值重视作体现文义精神
点：
智者学派提出万物尺度强调作忽视社会道德
苏倡导思想力万物尺度强调道德作认美德知识
四柏拉图
1关注焦点：类社会
2代表作：理想国
3观点：
根智慧品德（出身）进行明确分工司责鼓励独立理性思考认理念万物原（唯心）
4评价：
鼓励独立思考理性义发展奠定基础
五亚里士德
1关注：然界类生活
2观点：然界中类高级真理高切
3位影响：
古希腊博学哲学真正成门独立学科
第6课文艺复兴宗教改革
新航路开辟（资产阶级提供广阔活动舞台）文艺复兴宗教改革（资产阶级求摆脱封建神学束缚）
意利资义萌芽
1时间：十四五世纪
2原：
１）济：
意利城市济繁荣商品济发达
２）政治：
工商业掌握城市权力城市采取鼓励发展工商业政策
３）位置：
意利处中海航运中心处西方贸易（金融）中心位
3具体表现佛罗伦萨威尼斯繁荣
4影响：
1）阶级关系：手工工场商金融家形成新兴资产阶级
2）思想领域：文艺复兴思想解放运动首先开始意利
济发展引起阶级关系变化手工工场商金融家成新兴资产阶级追求财富现世享乐关注身发展时基督教宣扬神中心祈求世幸福意旨产生深刻矛盾实现理想必须首先思想领域次解放运动
二文艺复兴
1文艺复兴含义：公元14——17世纪初意利传播欧洲区文义核心复兴古代希腊罗马文化旗号实质场资产阶级反封建专制反封建教会性质思想文化运动
2时间：14—17世纪
3原：
1）十四十五世纪意利早出现资义萌芽 (济基础)
2）新兴资产阶级形成希创造财富追求现世享乐 (阶级基础)
3）中世纪欧洲天教会垄断教育思想文化 压抑性(社会背景)
4众博学学者（）古代希腊罗马丰富文化遗产 (文化基础)
4文艺复兴指导思想文义
1）张：张中心认现实生活创造者求肯定价值尊严追求重视现世生活崇尚理性科学
2）文义宗教神学观点：
宗教神学 神中心 禁欲世 等级观念 蒙昧义
文义 中心 现世幸福享受 等 险理性科学
5意利文艺复兴成
1）文学领域（三杰）
1）丁
①代表作：神曲
②评价：中世纪位诗新时代初位诗 —恩格斯
2）薄伽丘
①代表作：十日谈
②抨击封建道德教会禁欲思想宣传等张发展性
（3）彼特拉克
①代表作：歌集
②早提出学抗神学称文义父
2）艺术领域绘画
（1）达·芬奇
①代表作：晚餐蒙娜丽莎
②现实生活现实生活中性肯定
2）拉斐尔
拉斐尔绘画代表着意利文艺复兴时期绘画高水生短暂37年中创作数清天教题绘画神话世俗题绘画创作众美丽圣母画更世倾倒艺苑奇葩画坛绝笔
事迹：画圣擅长画圣母西斯廷圣母
3）米开朗基罗
米开朗琪罗1475年出生佛罗伦萨意利文艺复兴时期著名雕塑家画家建筑师诗
作品：擅长雕塑绘画创造专注体表现力美精神卫摩西
意利文艺复兴美术三杰作品性？
题材：宗教题材
特色：采现实义写实义
精神：体现文义思想关注点性非神性
6文艺复兴扩展
1）时间：16世纪文艺复兴传播欧洲国家
2）成：文学艺术科学等许方面硕果累累
3）代表物：
1）文学：莎士亚（英)四悲剧喜剧
拉伯雷（法） 巨传
塞万提斯（西）堂吉柯德
伊拉斯谟（德）愚颂
2）科学领域
代然科学天文学革命开端
①哥白尼：太阳中心说
②开普勒：行星椭圆形轨道绕太阳运行
③伽利略：制天文远镜进行天文观察
④布鲁诺：宇宙中心 代然科学天文学革命开端
7评价文艺复兴
（1）积极方面：
①思想：文艺复兴破基督教神学束缚唤醒意识场思想解放运动高扬创造现世幸福奋斗精神启蒙运动基础
②文学艺术：文艺复兴时期众精湛艺术成果成类宝贵财富
③然科学：文义提倡科学实验注重实践催生代然科学
（2）局限性：文义分推崇造成运动期私欲膨胀泛滥社会混乱
二宗教改革（16C）
1背景：
1）根：天教会精神统治济掠夺阻碍资义发展
2）政治：民族国家观念兴起新君制发展罗马天教会欧洲权国家矛盾德国受天教会压榨严重区
3）思想：文艺复兴运动宣扬文义起思想解放作
4）宗教：天教会成腐败封建统治集团社会教会普遍满
5）导火线：1517年罗马教皇兜售赎罪券
2宗教改革概况：
1）马丁路德宗教改革
1）序幕：1517年九十五条纲
2）思想：
①信称义认信仰耶稣救否认教皇权威
②简化宗教仪式僧侣婚配俗
③坚持圣高（切）教皇教会直接阅读解释圣权利
④国家权力高（教会）教士甚教皇
2）扩展：宗教改革欧洲兴起形成形成受教皇控制教派——加尔文教英国国教
3性质：宗教改革场宗教外衣掩饰发动反封建统治罗马神权统治政治运动
4宗教改革影响：
①宗教改革击西欧封建势力摧毁天教精神独裁
②新教成早期资产阶级革命旗帜资产阶级革命产生重影响
③加强君专制制度促进欧洲民族意识高涨民族国家发展
④促进西欧国文化教育事业发展文义进步传播发展
两运动：文艺复兴宗教改革
根源：资义萌芽发展
种精神：文精神 影响：
解放思想资义发展
第7课 启蒙运动
启蒙运动
启蒙运动指发生1718世纪欧洲场反封建专制统治教会思想束缚资产阶级性质思想解放运动
二启蒙运动历史背景
1．济基础：资义进步发展
2．阶级基础：资产阶级壮
3．思想基础：
1）然科学产生发展
2）文艺复兴宗教改革解放思想
4根原： 封建专制制度严重阻碍资义进步发展
三启蒙运动概况
1性质：反封建思想解放运动（思想解放运动）
2容：民等科学
3斗争矛头（目）：反封建制度天教会
4核心：理性（义）
般指社会然现象种科学态度谓理性思考判断运智力认识判断理解事物力强调理性判断非唯标准
5启蒙运动发展历程
兴起—英国（17世纪）高潮—法国（18世纪伏尔泰孟德斯鸠卢梭 ）扩展——欧洲国家（康德德意志）
四法国启蒙思想家
1伏尔泰（法国启蒙运动领袖）
1）思想张
① 抨击天教会
② 反君专制倡导君立宪制
③ 提倡天赋权认生等
④ 相信法律应性出发点法律面前等
2）代表作：哲学通信路易十四时代
2孟德斯鸠：
1）张
① 反君专制张君立宪制
②提出三权分立学说（分权制衡）
③认法律违背理性法律应理性体现
2）意义
① 否定封建专制制度合理性
② 奠定资产阶级关国家法理基础
3）代表作：法精神
4）成功实践：美国1787年宪法中华民国时约法
3卢梭：
1）张：
（1）天赋权
（2）民权（民权推翻统治者）
（3）社会契约
（4）财产私制类等根源
2）代表作社会契约
五德意志康德（启蒙运动作典总结）
1张：
1）认启蒙运动核心应该独立思考理性判断
2）强调重性提出达目工具（非工具）
3）相信权属民等生权利
4）坚持律妨碍
5）等法律范围
2代表作——纯粹理性批判
六启蒙运动意义
1）次空前思想解放运动进步解放思想击着欧洲封建专制统治
2）推动法国革命爆发
3）极鼓舞殖民半殖民民争取民族独立斗争
4）成民追求解放精神武器类历史发展进程中发挥重作
七较文艺复兴启蒙运动异点
1相：注重价值资产阶级反封建思想解放运动资产阶级取政治济统治位作思想准备
2：
1）发展阶段
文：资义萌芽新兴资产阶级形成
启：资义发展资产阶级日益壮
2）核心：
文：文义
启：理性义
3）斗争象：
文：反教会束缚（宗教神学）
启：封建专制统治教权
4）斗争方式：
文：复兴古希腊罗马文化
启：直接反
5）范围：
文：兴起意利扩展西欧
启：源英国法国高潮扩展欧洲等
6）影响：
文：推动科学事业发展启导欧洲范围宗教改革浪潮
启：击专制义世俗统治启导欧洲世界范围资产阶级革命浪潮
第8课 古代中国发明发现
四发明
1纸发明前书写材料
1）材料：殷商：龟甲兽骨（青铜器玉石器）春秋：竹木简牍丝帛
2）缺陷：（笨重昂贵易获难保留……）
2发明：国甘肃天水放马滩汉墓出土西汉早期纸现已发现早纸
3改进
1)公元105年东汉蔡伦制成植物纤维纸称蔡侯纸
原料：树皮破渔网麻头破布
制造工艺：制浆制纸晾干
2）魏晋南北：造纸技术明显进步（百度滑细薄） 成书写材料
3）唐宋：产增竹纸皮纸成品种
造纸术外传
造纸术传入欧洲结束羊皮纸牛皮纸时代力推动欧洲文化发展
4影响：
造纸术发明改进书写材料次伟革命利文明传播继承推动社会进步
二）印刷术发明
1雕版印刷术
1）隋唐际出现唐868年印制金刚世界现存早确切日期雕版印刷品
2）宋代雕版印刷术黄金时代已彩色套印技术
雕版印刷术三费：费时费力费钱
2活字印刷术
11世纪中叶北宋毕升发明
活字印刷雕版印刷毕升活字印刷术创新新里？具什优点
新：变死字活字 变死版活版
三省：省时省力省钱
三）火药
1古代炼丹家炼制丹药时发明
2唐末火药开始军事
3宋元时期军事广泛应火药发明开始冷兵器热兵器发展时代
四）指南针发明
1战国时期发明指南仪器－司南（世界早）出现指南车指南鱼等
②北宋时指南针应航海
③12世纪末13世纪初海路传入阿拉伯然传入欧洲
五四发明影响
1中国影响
奠定中国文明古国位没中华民族带更社会济效益
2世界文明（欧洲）影响
①造纸术书写材料次革命促进世界文明文化发展
②火药摧毁欧洲封建堡垒骑士阶层衰落
③指南针促进远洋航行理发现
④印刷术促进文化传播推动文艺复兴宗教改革运动促进思想解放社会进步
总欧洲封建社会资义社会转变中起促进作
火药指南针代西欧中国途说明什？
中国 封建然济占导位专制义中央集权阻碍科举制度重农抑商闭关锁国等阻碍先进技术发挥作
西方商品济发展资义萌芽增长重商义外扩张等促进西方科技进步
二九章算术珠算
1九章算术
成书东汉采十进位值制记数法时世界先进应数学著作标志着中国古代计算中心数学形成完整体系世界数学史占重位
2计算工具
1）早期采算筹演变算盘
2）明清时期珠算应普发展
3）明时珠算法传鲜日东南亚世界区
三天文学成
1原：
1）祖先采集狩猎农牧业活动需通观天象明方知季节告农时逐渐积累天文知识萌生发展古代天文学
2）封建王重视设置专门天文观测机构
2成
1）中国古代天象观测记录世界公认悠久系统：世界早日食月食太阳黑子哈雷彗星记录
2）编出石氏星表（世界现存古老星表赤道坐标表示恒星位置）
3）创制天文观测仪器浑仪简仪等
四历法
夏 夏正
商殷历
元郭守敬授时历国古代优秀历法现行公历颁行早三百年
五 农学（四农书）
时间
作者
成
西汉
氾胜
氾胜书
国历史早农业科学著作
南北
贾思勰
齐民术
国现存早完整系统部农书
元
王祯
农书
详细包含农业方面知识
明
徐光启
农政全书
传统农业达顶峰早介绍西方科技
六 医学：古代医学著作
时间
作者
成
世界位
战国问世
黄帝
中医学奠基作
西汉编定
东汉末
张仲景
伤寒杂病
奠定中医床学理基础誉万世宝典
明代
李时珍
草纲目
系统总结代东方药物巨典
七中国古代科技高度发达原
政治：国家统社会安定制度先进政府重视
济：农耕济繁荣
政策：国民族间交流外交发展
教育：发达文化教育科技发展培养批
观素：劳动者科技工作者辛勤劳动
八中西方科技发展差异
项目
中国古代科技
西方代科技
容
应科学
理科学探索规律
方法
整理古籍总结验
观察实验
目
服务农业生产统治需
服务工业生产济发展
趋势
逐渐落西方
代然科学兴起发展
第9课：辉煌灿烂文学
诗唐诗
1诗歌产生：语言 歌谣 诗歌
2诗（孔子编订）：
2时限：西周春秋中期
3容：风——方民歌民谣
雅——正统宫廷乐曲
颂——宗庙祭祀颂歌
3）特点
四言重章叠句容丰富语言质朴现实义
4）位影响：
中国第部诗歌总集 奠定中国古典文学现实义基础世奉儒家典
2战国——楚辞（骚体诗歌体裁）
1）含义：
战国时期楚国屈原采楚国方言利民歌形式开创诗歌新体裁──楚辞称 骚体
2）代表作品：屈原离骚
3）特点
采楚国方言语气词句式灵活易表达感情具浪漫义风格
4）离骚位：创楚辞体裁中国古代诗歌史长首浪漫义政治抒情诗开中国古典文学浪漫义源头
诗楚辞称风骚分中国诗歌史现实义浪漫义两优良传统源头
三汉——赋
1含义：楚辞基础形成种半诗半文综合文体
2兴起原：汉政治统济发展统治者田猎巡游风盛行
3特点：辞藻华丽手法夸张容丰富表现出统时代恢弘文化气度
4代表作品：
西汉—司马相子虚赋林赋
东汉—张衡二京赋
四唐——诗歌
1唐中国诗歌发展黄金时代
2原
1）政治： ①国家统社会稳定（环境）②开明政治文化政策科举诗取士促进诗歌繁荣
2）济：济繁荣国力强盛（物质）
3）文化：南北中外文化交流
3概况：
1）初唐著名诗代表作
（1）王勃 杜少府蜀州
2）陈子昂 登幽州台歌
2）盛唐著名诗代表作
（1）边塞诗
①特点：描写边塞景物雄奇壮观军旅生活英武豪放
②代表：高适岑参
2）山水(田园）诗
①特点：描写悠闲宁静山水田园生活
②代表：孟浩然王维
3）诗仙李白——浪漫义诗
李白：抒情气势磅礴热情奔放想丰富手法夸张意境深远具突出浪漫义风格诗仙称继屈原伟浪漫义诗
4）诗圣杜甫——现实义诗
杜甫：生活唐盛转衰历史时期诗风浑厚深沉语言凝重精炼浓郁性僻耽佳句语惊死休称诗圣诗涉社会动荡政治黑暗民疾苦誉称
诗史代表作：三吏三
3）中唐著名诗代表作
白居易：张文章合时著歌诗合事作诗语言通俗强调诗歌反映民生疾苦
代表作：讽喻诗－秦中吟新乐府
叙事长诗－长恨歌琵琶行
4）晚唐著名诗代表作——杜牧李商隐（李杜）
四唐——诗歌
1简介：唐中国诗歌发展黄金时代
唐社会变迁诗歌风格影响
1盛唐时诗风开朗奔放刚健清新反映唐国力强盛文化开放社会背景
2中唐时诗风实浅讽喻诗作量涌现反映唐社会弊端日益暴露
3晚唐时诗风凝重浓郁反映唐帝国盛转衰
五宋——词
1起源：诗种形式起源唐代种音乐化格律化杂言体诗歌
2特点：句子长短齐更便抒发感情
3宋词派代表风格：
1）婉约派：
①代表：柳永（北）李清（两宋交）
②风格：委婉含蓄细腻感容叹咏身世写景抒情
2）豪放派：
①苏轼（北）辛弃疾（南）（ 合称苏辛
②豪放派：风格豪放激愤气势宏伟容记事说理表达心感慨
六元曲：
1发展阶段特点
1）散曲：
（1）发展阶段：宋代民间兴起种新诗歌形式散曲元代散曲创作进入繁荣阶段
（2）散曲特点：题材广泛雅俗抒情叙事兼长
2）元曲：
1）含义：散曲元杂剧合称元曲
（2）特点：通俗生动豪放飘逸
2代表物作品关汉卿窦娥冤 马致远秋思
1）关汉卿
关汉卿元代杂剧作家誉驱梨园领袖总编修师首捻杂剧班头代表作窦娥冤救风尘江亭拜月亭鲁斋郎单刀会调风月等
2）马致远
（1）特点：压抑愁闷
（2）社会背景：
①元少数民族入中原汉族文进取抒发愁闷情怀
②社会层文社会黑暗民悲惨遭遇满
3词曲宋元流行原
(1)济：着商业发展城市繁荣
(2)市民阶层扩求丰富文化娱乐生活够歌唱词表演曲更适应市井生活需（通俗化）
(3)宋元时期阶级矛盾民族矛盾尖锐词曲更表达作家思想情感
七明清——说
1说兴起发展
①魏晋南北：志怪说搜神记 （兴起）
②唐：短篇说传奇—柳毅传
③宋代：话（说创作新阶段）
④明清：说（蓬勃发展空前繁荣）
2明清说繁荣原：
①济：商品济繁荣资义萌芽出现
②政治：专制义中央集权强化社会矛盾加深
③思想：反封建民思想产生
④ 社会结构：市民阶层扩文学精神食粮需求增加
⑤说体例历唐代传奇宋元话程明清时期已非常成熟
⑥印刷术进步促进说繁荣
3特点数量繁体裁样表现手法丰富文学成超前代
4明清说代表作：
①三国演义罗贯中元末明初早部长篇历史说
②水浒传施耐庵元末明初第部农民起义题材长篇说
③西游记吴承恩明浪漫义说
④红楼梦曹雪芹高鹗清中国古代优秀长篇说
⑤儒林外史吴敬梓清讽刺科举制说
⑥聊斋志异蒲松龄清优秀短篇说集
第10课 充满魅力书画戏曲艺术
汉字书法艺术
1汉字：
1）起源：
图画文字→象形字符号化→形成汉字（商时形成完整体系）
2）演变程：甲骨文→金文→篆篆→隶书楷书
3）趋势：繁简具体抽象 越越规范稳定
2书法艺术
1）含义：书写法写字艺术准确说书法汉字基础线条艺术中国文化东方文化种典型表现形式
2）汉字成书法艺术条件
(1)量汉字出现书法艺术形成重素
(2)知识群体形成力求汉字美进行孜孜探索士常常写字抒情达意终书法艺术成觉
(3)文具改进书法技巧创新提供条件
3）阶段特点：魏晋前基发阶段（实性强）魏晋时期开始进入觉阶段（兼具审美实）
4）书法艺术种形式：
1）楷书：楷楷模意思楷书作楷模字体
①特点：始东汉笔画详备结构形体严整实价值拟
②代表物作品
魏晋楷书定鼎功钟繇王羲
唐代楷书步入盛世欧颜柳
（2）草书（草潦草快捷意思
唐狂草更难辨认狂漫章法心欲
①特点：草书起源汉初成熟东晋笔画简约勾连断线条流畅情具极高审美价值容易识
②代表：东晋：王羲王献
唐：张旭怀素
（3）行书：
①特点：兼具楷书规矩草书放审美价值实价值雅俗赏
②代表：东晋王羲 (兰亭序)盛唐颜真卿(祭姪文稿)北宋苏轼元赵孟頫明文征明
5）书法艺术发展时代特点：
①秦汉前：实性文字
②魏晋南北：书法成艺术
③隋唐：书法发展新顶峰注重规范风格样
④宋代：追求性忽略法度
⑤明代：进步民化世俗化强调性创造
⑥清代：抱残守缺生气
二笔墨丹青中国画
1含义：中国画称国画指毛笔墨汁特定颜料画纸绢等材料绘画中国画注重写意传神追求意忘形种类手法讲分工笔兼工带写写意三种容分物花鸟山水博古（相西洋画中静物画）等类型
2中国画发展历程
1）原始社会：彩陶画鹳鱼石斧图中国绘画艺术源头
2）夏商周时期
物肖代表作战国时期帛画物龙凤图物驭龙图表明中国绘画艺术萌芽走成熟
3）秦汉时期：绘画艺术进步发展
绘画门类丰富：壁画帛画木刻画木版画画石画砖等注重线条色彩代表作马王堆汉墓帛画河南洛阳东汉墓出土壁画夫妇宴饮图等
4）魏晋时期：真正意义中国画出现
①总结出许精辟绘画理力推动绘画艺术发展
②特点：物肖画创造题
③代表：顾恺作品女史箴图洛神赋图提出形写神
5 ）隋唐时期：中国绘画高峰
①原：政治统济繁荣推动文化发展继承优秀传统吸取印度波斯等外美术风格
②代表：隋展子虔游春图初唐阎立步辇图盛唐画圣吴道子送子天王图
隋唐时期敦煌莫高窟壁画盛极时
6）两宋时期：绘画艺术全面发展
宫廷画进入活跃阶段画学兴起风俗画时亮点代表北宋张择端清明河图
7）元明清时期：文画成突出
①特点：文画强调表现性讲究物抒情追求神韵意趣反映文画风貌写意画
②代表：
元代王冕墨梅图
明代徐渭牡丹蕉石图
清代郑板桥墨兰图
3中国绘画特点
方面盛行宫廷民间绘画注重写实方面文画注重写意融诗书画印体
中国画求形似讲求神似意境气韵注重观性情抒发表现手法灵活
4作：中国画启迪民族信心尊心独立畏强暴等方面潜移默化作
三京剧出现
1国戏曲艺术发展阶段
1）中国戏曲原始歌舞（傩舞）发展
2）春秋战国：出现艺优伶
3）元代杂剧：戏剧艺术推成熟
4）明代：江苏昆山带形成昆曲
2京剧形成发展
1）形成：乾隆末年徽剧进京风行时道光年间形成徽汉（湖北汉剧）合流局面徽汉融合兼收剧种形成新剧种——京剧
2）发展
治光绪年间走成熟出现光十三绝清末民初成全国流行剧种民国走世界
3）特点：
表演历史事京胡二胡笛子唢呐等弦乐器鼓板锣等击乐器伴奏角色分生旦净丑四行唱念做手段机结合继承歌舞重传统表演采虚拟性动作达虚实结合形神兼备效果
4）影响：京剧独具特色中国戏曲推新高峰誉国粹类文化艺术殿堂发射着奇光异彩
3剧种：秦腔越剧川剧粤剧黄梅戏等
第11课 物理学重进展
典力学
1伽利略：典力学奠定者
伽利略：意利物理学家天文学家开创实验事实根具严密逻辑体系数学表述形式代科学誉代科学父第远镜准天空进行观测出版星空者书1632年出版关托勒密哥白尼两世界体系话哥白尼学说推终胜利阶段
1）背景：
（1）文艺复兴运动影响
（2）新兴资产阶级济政治然科学迫切需求
（3） 然科学身发展需
（4） 科学家勇探索精神
2）成：
（1） 创立科学研究方法：实验观察
（2） 物理学：实验证明力运动状态关系（改变维持）发现落体定律等
（3） 天文学：制远镜观察天体取量成果第证明哥白尼日心说正确性
3）意义：开创实验事实根具严密逻辑体系数学表述形式代科学典力学创立发展奠定基础（誉现代科学父）
2牛顿（英）——典力学体系建立
1）建立标志：
1687年然哲学数学原理出版
2）容：
①提出物体机械运动三定律：惯性定律例定律（加速度力成正）作反作相等定律
②提出万引力定律
3）特点 ：
注重实验（基础）
数学化（表达形式）
4）局限：适宏观世界低速运动状态绝时空观法解释微观高速运动现象
5）意义 ：
（1）牛顿力学解释预见物理现象决定意义典物理学天文学基础标志着代科学形成
（2）启蒙思想唯物义哲学奠定科学基础
（3）牛顿力学热学引发第次工业革命
二相创立
1背景19世纪着物理学研究进展典力学法解释面新问题(高速运动微观粒子)
2提出20世纪初爱斯坦（德）提出相
3容
1）狭义相：1905年
①物体运动时质量会着物体运动速度增增加（质增效应）
②空间时间会着物体运动速度变化变化会发生尺缩效应钟慢效应
2）广义相：1916年
空间时间性质仅取决物质运动情况取决物质身分布状态
时间：钟慢效应 质量：质增效应 空间：尺缩效应
4意义
物理学领域次重革命否定典力学绝时空观深刻揭示时间空间质属性发展牛顿力学概括相力学中推动物理学发展新高度
三量子诞生发展
1背景
（1）19世纪末20世纪初电子放射性发现物质认识深入原子部
（2）微观粒子运动典力学理说明
2诞生：
1900年德国物理学家普朗克提出量子假说：辐射物质样具量基单位量子实现标志量子诞生
3发展：
①爱斯坦量子成功解释光电效应
②丹麦物理学家玻尔提出关原子量子理
③20世纪30年代量子力学建立起
3量子重影响
1）类微观世界认识取重进步20世纪深刻成科学理
2）量子相构成现代物理学基础弥补典力学认识宏观世界微观世界方面足
3）推动物理学进步改变认识世界角度方式
第12课 探索生命起源谜
教会禁锢
1古代：世界神创说（神创造类世界万物）
2原：
政治：统治阶级推行愚民政策精神独裁
济：生产力落
文化：生物知识匮乏
3影响：禁锢思想生物学发展缓慢
二早期生物进化思想
1背景条件
1）济：资义济发展工业革命推动
2）政治：资产阶级革命影响
3）思想：文艺复兴宗教改革启蒙运动解放思想
4）科学技术进步1718世纪生物学发展进化诞生奠定基础
2容：
1)细胞学说：
①17C[英]胡克发现细胞
②19C30年代[德]施莱登施旺创立细胞学说
③19C50年代[德]德马克发现胚胎发育程细胞分裂程细胞学说进步发展完善
2)拉马克早期生物进化思想（19世纪）：
①思想：生物低级高级发展进化肯定环境物种变化影响提出两原：进废退获性遗传
②意义：早期进化思想开始形成达尔文进化奠定基础
进废退获性遗传
三达尔文进化
2观点
1）生物进化：生物进化历低级高级简单复杂发展程（生物物种断变异新生旧灭）
2）生物进化逐渐连续然界没连续突变飞跃
3）生物着祖先生物间定血缘关系
4）然选择生物进化动力生存竞争然选择生物界普遍规律
4原：物竞天择适者生存然选择
3影响
1）宗教界：根改变时绝数生物界类生物界中位法挑战封建神学创世说促进类认识飞跃
2）科学：发展变化思想引入生命世界开创生物科学发展新时代
3）世界：震动代中国思想界成改造社会理武器
成西方国家济兼殖民扩张理
第13课 蒸汽机互联网
蒸汽时代
1原条件
1）政治：英国资产阶级革命胜利济发展扫清障碍
2）济：工场手工业发展机器生产成
3）科技：科学技术生产发展提供许发明发现
2蒸汽机改良推广
1）18世纪60年代瓦特制成单动式蒸汽机
2）18世纪80年代瓦特制成联动式蒸汽机（1785年万蒸汽机应）
3）蒸汽机行业广泛采
4）19世纪三四十年代蒸汽机欧美广泛采类进入蒸汽时代
3瓦特改良蒸汽机影响
1）积极：
①解决工业发展动力问题极提高社会生产力类进入蒸汽时代
②改变工业布局推动城市化进程
③促工场手工业机器工业转变改变生活工作环境（社会化生产）
④形成许工业城市工业国家 （工业化城市化）
⑤促进交通运输业发展加强世界联系促进世界市场初步形成
2）消极
①加剧噪音污染环境污染
②拉社会贫富差距阶级抗加剧
③加剧殖民侵略掠夺拉资义国家殖民半殖民差距
二电气革命出现
1背景
1）种工业生产需
2）科学家电研究断深入
3）1831年法拉第发现电磁感应现象
2程
1)西门子发明发电机格拉姆发明电动机电力成新源
2)长距离输变电技术成熟
3)电器发明（爱迪生）
4)电力成工业发展动力
电力取代蒸汽动力成动力原：
工业革命进步发展需
发电机完善改进
长距离输变电技术成熟
电力优势（方便便宜量）
3影响
1）极提高社会生产力类进入电气时代
2）改变社会结构世界形势资产阶级开始确立世界统治世界联系更加密切世界市场终形成
3）生产资高度集中促成垄断组织形成
4）城市面貌社会生活发生巨变化
三信息技术发展
1原
1） 现代科学技术特计算机通信技术技术发展
2） 冷战争霸需
2程
1）奠基：1946年美国制成第台计算机
2）产生： 1969年美国国防部网络互联网技术出现
3） 发展：209世纪90年代互联网发展全球信息网
3互联网功
提供文件传输收发电子邮件资料检索浏览新闻休闲游戏网购物网远程教育远程医疗网谈心等
4互联网特点
界面直观音兼备链接灵活高速传输特点称第四媒体
5互联网影响
1）积极： ①极提高生产力（信息社会知识济）②加快济全球化步伐③促进传统产业进步（理水新市场）④改变工作生活学思维方式
2）弊端：①信息泛滥垃圾信息网络犯罪网络安全影响济发展
②互联网创造虚拟社会部分沉迷中腐朽文化害信息易腐蚀心灵
四三次科技革命影响：社会生产力巨发展引起社会关系巨变世界格局产生巨影响社会生活思想观念形成巨击
三次科技革命
事件
时间
重标志
时代
第次工业革命
18C60S
蒸汽机
蒸汽时代
第二次工业革命
19C70S
发电机
电气时代
第三次科技革命
20C40S
电子计算机
信息时代
第五单元代中国思想解放潮流
阶级
活动
层面
阶级
林徐魏源：开眼世界
器物层面
洋务派：洋务运动师夷长技强
资产阶级
维新派：戊戌变法君立宪制
制度层面
革命派：辛亥革命民制
激进民义者：新文化运动
产阶级
民科学 马克思义
思想层面
第14课 师夷长技维新变法
开眼世界（19C4050s
1背景
1）鸦片战争前夕清王统治危机四伏盲目
2）欧美资义国家迅速崛起加紧外扩张
3） 鸦片战争识士开始惊醒开始睁眼世界萌发西方学思想
2代表物
1）林徐
张：西方学
设立译馆翻译外国书籍
编译出国律例四洲志
③位：
四洲志代中国第部系统世界理志
林徐代中国开眼世界第
2）魏源
①张：师夷长技制夷
②代表作品：海国图志
③位：时介绍西方历史理详实专著
④意义：引导关注世界形势时思想解放（西方学）重启迪作
3)介绍世界知识书籍接连出版
作 者
代表作品
容
姚 莹
yóu
康輶纪行
介绍西藏英国法国俄罗斯印度等国历史理知识
shē
徐继畲
瀛环志略
介绍世界洲疆域种族口革建置物产生活风俗宗教盛衰等
nán
梁廷枏
海国四说
介绍英国美国历史理政治济文化等
4）核心容：学西方科学技术（器物）探索强国御侮路
3目：维护封建统治抵抗外侵
4性质：阶级知识分子掀起西方学思潮
5评价
1）积极方面
引导关注世界形势
时思想解放重启迪作
迈出代中国西方学第步
2）局限性
局限著书立说尚未付诸实践
停留技术器物层面未涉变革封建制度
二中学体西学
1背景：忧外患
① 第二次鸦片战争清政府面严重忧外患清政府部出现洋务派顽固派
② 洋务派张中学体 西学付诸实践
洋务派顽固派战（异）
⑴相点：维护清封建专制统治
⑵点：外国事务态度
洋务派：张面现实师夷长技强
顽固派：盲目排外仇视切改革
2容：
中学体：中学指中国传统文化特儒家纲常名教中学体强调中国纲常名教作决定国家命运根
西学：西学指西方文化指代科学技术西学指采西方资义国家代科学技术维护清王统治
3代表物：（阶级洋务派）国藩李鸿章左宗棠
4张：师夷长技强中西
5实践：洋务运动
创办代工业（军民）
筹划海防建立海军
创办新式学堂
派遣留学生
6质：触动封建制度前提学西方先进科学技术达强化封建制度巩固封建统治目
7性质：阶级洋务派掀起场救运动
8结果原
1）结果：破产标志甲午海战失败
2）原：没根改变封建制度（根）列强破坏顽固派阻挠
9评价：
1）积极方面：（客观）
迈出中国代化第步（济军事教育思想）开西方学窗口击守旧观念西学传播创造环境
2）局限性：（观）仅学西方物质文明未触动封建旧制度
洋务派林徐魏源思想较
1相点：
阶级属性：属阶级
张相：学西方先进技术
根目相：维护清王专制统治纲常名教
结果相：击传统保守观念西学传播创造良舆环境
结果：失败
2点：
（1）洋务派西方学领域更广
（2）首目：洋务派学西方镇压农民起义维护封建统治林徐魏源学西方目重心抵御外侮
（3）洋务派学西方进行充分实践
三维新变法思想
）早期维新思想（19世纪60年代）
1背景：洋务运动发展西方资义思想传入 民族资义产生民族资产阶级产生
2代表物 王韬郑观应等
3张
济：发展民族工商业外国商战
文化：兴办学校学西方然科学知识
政治：张革新实行君立宪制
4评价
积极：反映资产阶级利益求康梁维新思想形成奠定思想基础
局限性：没形成完整理更没付诸行动
局限根源：资义济发展充分资产阶级力量弱
二)康梁维新思想(19C90s)
1背景
政治：甲西侵民族危机加深
济：甲民族资义济初步发展
阶级：资产阶级队伍壮力量增强
思想：早期维新思想发展西学断传入西学知识增长维新思想发展
2代表物张：
1)康维新思想
①活动宣传方式：广州创办万木草堂撰写新学伪考孔子改制考
②思想张：助学外衣否定君专制宣扬维新变法必性合理性张君立宪
特点：托古改制西方资义政治学说传统儒家思想相结合
原：封建势力强资义发展程度低资产阶级力量较弱中国传统思想根深蒂固助变法减少阻力康出身历位
意义：力抨击封建顽固势力
说：康跪着造反理解句话意思？什跪着造反？
1理解：
跪着：助孔子（学）皇帝
造反：宣传反封建专制维新变法思想
2原
封建势力强封建正统思想根深蒂固资义发展充分资产阶级力量弱（软弱性）维新派没实权康原：
2）梁启超维新思想
思想张：
抨击封建专制制度顽固派宣传伸民权设议院（君立宪）变法图存
代表作：变法通议
3）严复维新思想
天演敲响危亡警钟：生物断变断进化抗拒规律社会中国变法救亡仅合理刻容缓
思想张：国家属民王侯相民公仆进化原理述变法合理性
方式：翻译天演
意义：系统传播西方思想文化第
3维新派张：
政治：变法维新（变法）兴民权实行君立宪（民权）文化教育：提倡西学改革教育制度（西学）济：发资
4维新思想实践——戊戌变法
1）时间：1898年6月11日光绪帝颁布定国诏9月21日戊戌政变（百日维新）
2）性质：资产阶级改良运动
3）结果：失败
4）启示：资产阶级改良道路行通
5 康梁维新思想评价
1）意义
①中国代次思想解放潮流起思想启蒙（）作促进民觉醒
②次救亡图存政治运动激发民爱国热情民族精神
③突破物质层面升制度层面
④资产阶级民思想传播奠定基础
2）局限性：没彻底批判封建传统思想
林徐魏源
洋务派
维新派
师夷长技制夷
师夷长技强中体西
宣传维新变法
学器物
学制度
挽救清统治
实行君立宪
第15课 新文化运动马克思义传播
新文化运动
）历史背景
1济：战期间中国民进步发展（根）资产阶级强烈求中国实行民政治
2政治：民国初年列强加紧侵略中国 中两半社会袁世凯北洋政府黑暗统治（外卖国专制独裁复辟帝制）
3思想：西方启蒙思想进步传播民观念深入心袁世凯掀起尊孔复古逆流（直接原）
二）新文化运动兴起
1标志：
1915年陈独秀海创办青年杂志发表敬告青年
2基活动基：
阵：新青年基：北（蔡元培推行思想兼容包方针）
3代表物
蔡元培胡适李钊陈独秀鲁迅
4新文化运动：
1）新文化运动前期（五四运动前）
1）容
①提倡民科学（旗帜指导思想）反专制愚昧迷信
民：指民思想民政治
科学：指代然科学法科学精神
（2）提倡新道德反旧道德
①新道德：
指男女等性解放
②旧道德：
指孔子学说代表儒家传统
道德核心容三纲五常
3）提倡新文学反旧文学
①新文学提倡白话文采文体注入新容新精神
②成
a胡适发表文学改良刍议提倡 白话文代文言文写文章须言物
b陈独秀发表文学革命张推倒旧文学建设新文学
c鲁迅：成著狂日记（中国第部白话文说）孔乙等说反封建容白话文形式结合起成新文学典范
5性质：
资产阶级反封建思想文化运动
6影响
1）进步性：
①动摇封建思想正统位思想获空前解放
②五四运动爆发起宣传动员作
③马克思义中国传播创造条件(理武器）
④弘扬民科学推动然科学发展
⑤利文化普繁荣（文化民化）
2）局限性
①没群众运动相结合
②东西方文化存绝否定绝肯定
二马克思义中国传播
1背景
1）：中国工阶级队伍壮工运动开展新五马克思义中国传播创造条件
2）外：俄国十月革命影响
2传播程
1）五四运动前：
1918年发表法俄革命较观庶民胜利布尔什维义胜利等文章张学俄国改造中国（中国早）
2）五四运动
①传播理：李钊新青年编马克思义研究专号发表马克思义观较全面介绍马克思义
②建立组织：出现批研究马克思义社团早期组织
③实践活动：创办工补学校出版劳动界劳动音劳动音等工刊物工宣传马克思义
3马克思义中国传播特点：工运动相结合
4意义：
①批先进中国成马克思义者
②建立产早期组织出现
③中国产建立奠定思想基础
④成新民义革命指导思想
第六单元 20世纪中国重思想理成果
三民义——旧民义革命
毛泽东思想——新民义革命
邓理——社会义建设
三代表——现代化建设
第16课 三民义形成发展
三民义形成
1背景
1）政治：民族危机进步加深派救国方案屡屡失败
2）济民族资义济初步发展资产阶级力量壮
3）思想：西方资产阶级民革命思想传播林肯民民治民享思想启迪
4）孙中山
1）转变书李鸿章失败改良走革命
2）组织活动：①1894年建立革命团体兴中会②1905年日创建盟会提出革命纲领
②中国盟会成立
A 机关报：民报
B纲领：驱鞑虏恢复中华建立民国均权
C性质：中国第全国性统资产阶级革命政
D意义：成立标志着中国民革命进入新阶段
E三民义
孙民报发刊词中盟会革命纲领解释三义民族义民权义民生义简称三民义
2三民义容
民族义
民权义
民生义
容
驱鞑虏 恢复中华（民族革命）
创立民国（政治革命）
均权（社会革命）
含义
革命手段推翻帝国义支持清封建统治（前提）
推翻封建帝制建立资产阶级民国（核心）
核定价涨价国家国民享（资义土国制）（补充发展）
3性质：资产阶级民革命纲领
4评价：
进步性：较完整资产阶级民革命纲领表达资产阶级政治济利益求中国资产阶级民革命指导思想推动资产阶级民革命发展
局限性（彻底）：明确反帝没彻底土革命纲领决定资产阶级革命派彻底完成反帝反封建民革命务
二三民义实践
1辛亥革命：1911年11月爆发推翻清封建统治1912建立中华民国（资产阶级民国）
2颁布中华民国时约法
容：权民民族等民三权分立责阁制
性质：中国第部资产阶级民宪法 意义：建立资产阶级民制度反封建专制制度具进步意义
3捍卫民斗争
1913年发动二次革命
1915年发动护国运动
1917年1921年发动两次护法运动
教 训：老办法行通必寻求新途径新力量资产阶级民国方案两半社会中国行通
三三民义发展（新三民义）
1背景
1）捍卫民实践失败
2）十月革命影响产国际中国产帮助
3）孙中山爱国义思想时俱进精神
2标志：
1924年国民通宣言接受中反帝反封建张确立联俄联扶助农工三政策 重新解释三民义旧三民义发展新三民义
3新旧三民义较
1）民族义
新：中国民族求解放民族律等
旧：革命手段推翻帝国义支持清封建统治
2）民权义
新：民权般民真正反帝国义封建军阀团体均享切权利
旧：推翻封建帝制建立资产阶级民国
3）民生义
新：均权节制资耕者田
旧：核定价涨价国家国民享（资义土国制）
4）新：
明确反帝目标（）更强调普遍等民权反帝反封相结合更关注农工利益
通新旧三民义较知道
相点：民族义张反民族压迫民权义
求民享等权利民生义张均权
民族：旧反满洲贵族统治明确反帝新增加外反帝张民族等新容
点：民权：旧建立资产阶级国目标新赋
予切反帝反封建团体切权利
民生：旧提出均权张
新增加节制资耕者田容
新三民义三政策什关系？
新三民义纲领奋斗目标三政策实现目标方法手段
4评价新三民义
1）进步意义：
新三民义中民革命纲领干基原致（反帝反封）成国两合作政治基础推动国民革命开展
2）局限性：
新三民义容然没超出资产阶级民义范畴
四新三民义实践
11924年实现第次国合作实现
21924—1927开展国民革命运动
[合作探究] 探究：
课容涉孙中山生中两次重转变
第次：
1894年书李鸿章张改良（改革）走革命道路提出三民义指导辛亥革命
第二次：
旧三民义发展新三民义确立联俄联扶助农工三政策产合作（伟转变）开展国民革命
回顾：中国现代史历史阶段
中国代史
旧民义革命时期（1840——1919）
新民义革命时期（1919—1949）
中创立时期（1919—1923）
国民革命时期（1924—1927）
土革命时期（1927—1937）
抗日战争时期（1937—1945）
解放战争时期（1945—1949）
中国现代史
渡时期（1949——1956）
社会义初级阶段（1956）
十年建设时期（1956—1966）
十年文革时期（1966—1976）
两年徘徊时期（1976—1978）
社会义建设新时期（78）
第17课 毛泽东思想
毛泽东思想基概念
毛泽东思想毛泽东代表中国产根马克思列宁义基原理中国长期革命建设实践中系列独创性验作出理概括形成科学理体系马克思列宁义普遍原理中国革命建设具体实践相结合产物实践证明关中国革命建设正确理原验总结中国产集体智慧结晶
二毛泽东思想诞生条件
①历史条件
代中国种救国方案均未挽救中国危亡
②阶级基础
工阶级队伍壮工运动发展
③思想条件
马克思义中国广泛传播中国工运动相结合
④实践基础
毛泽东代表中领导民革命实践
⑤国际条件
俄国十月革命开辟国际产阶级社会义革命新时代
三毛泽东思想形成发展程
①接受马克思义：五四运动时期北京结识李钊等阅读产义书籍
②投身革命：湖南组织新民学会创办湘江评逐渐成马克思义者
③建立政：1921年参加中中缔造者
2毛泽东思想萌芽
①时期：产创立国民革命时期（21—27）
②著作
中国社会阶级分析
湖南农民运动考察报告
③容
分析中国社会形态阶级状况提出坚持产阶级革命领导权农民进行革命斗争张
④意义：
理解决中国革命领导者盟军革命象等根问题标志着毛泽东思想开始萌芽
⑤实践：二三革命
3毛泽东思想初步形成
1）时间：国十年峙时期（1927—1937）
2）背景：国民革命失败中独立领导武装斗争城市中心道路失败（南昌起义秋收起义等）
3）著作：
中国红色政权什够存？
井冈山斗争
星星火燎原
4）容 农村包围城市武装夺取政权革命道路
工农武装割思想（土革命武装斗争根建设）
星星火燎原等理
5）意义
破俄国革命模式马列义普遍原理中国革命具体实践相结合创举中国革命指明方标志着毛泽东思想初步形成
6）实践：土革命根建设败四次围剿长征胜利
4毛泽东思想成熟
1）时期：抗日战争时期
2）背景：毛泽东确立领导位中国矛盾变化
3）著作：持久战(1938)新民义(1940)联合政府(1945)
4）容：持久战：抗战持久战战争胜利属中国实行民战争路线
新民义：中国革命分两步走——第步民义革命第二步社会义革命提出新民义革命概念描绘新民义社会蓝图前景
5）影响：
标志着毛泽东思想已形成较完整理体系走成熟1945年中七确立指导思想(马克思义中国化)
6）实践：抗日战争胜利
5毛泽东思想发展
1）时期：解放战争时期：
2）背景：新民义革命取全国胜利
3）容：
1）七届二中全会报告
工作重心转移工作中心方针基政策总务
2）民民专政
民民专政：全面总结中国革命验规定新中国（性质）工阶级领导工农联盟基础民民专政
4）意义：
丰富发展马克思义国家学说成立新中国作政治理准备
5）实践：新民义革命胜利新中国建立
6毛泽东思想进步发展
1）渡时期（1949年—1956年）
（1）背景：新中国成立中国口众济文化落建立社会义制度
（2）思想：渡时期总路线五计划民政治建设外交
（3）实践：农业手工业：合作社
私营工商业：公私合营(国家资义形式赎买政策)等
（4）实践：完成渡（私—公）建成社会义五计划超额完成外交成
2）十年社会义建设时期（1956—1966年
1）背景：社会义制度初步建立国进入初级阶段
（2）著作：
十关系(1956年)关正确处理民部矛盾问题(1957)
（3）容：
注重农轻重例协调分清两类性质矛盾（敌矛盾民部矛盾） 正确处理民部矛盾
（4）影响：
丰富马克思义关社会义建设理重理成果标志着毛泽东思想发展新高度
5）实践：社会义建设曲折中前进
7
毛泽东思想时期军队建设军事战略思想政治文化工作国际战略外交政策建设统战线等方面提出独创性理丰富发展马克思义
四毛泽东思想容精髓
1容：
1）新民义革命理
2）关社会义革命建设理
3）革命军队建设军事战略理
4）思想政治文化工作理
5）建设统战线理
6）国际战略外交政策理
2精髓
实事求：切实际出发马克思义普遍真理中国革命具体实践相结合
群众路线：切群众切群众群众中群众中
独立：力量发展革命建设事业
五毛泽东思想深远影响
1实践：
指导新民义革命取伟胜利建立新中国指导中国社会义革命建设取巨成建设中国特色社会义理（邓理）思想渊源
2理
六毛泽东思想特点
第毛泽东思想马克思列宁义中国实际相结合产物具鲜明中国特色中国化马克思义
第二毛泽东思想长期革命斗争建设实践中逐渐形成
第三毛泽东思想中国产集体智慧结晶
第四毛泽东思想精髓实事求群众路线独立
第十八课 新时期理探索
伟历史转折
1背景：
1)1976年10月中央粉碎四帮结束文化革命
2)时中央领导提出两错误思想继续左倾错误
1）实质：继续文革左倾错误
2）错误根源：崇拜教条义 （违背实事求）
3）影响：文革错误彻底纠正出现文革两年徘徊
3）关真理标准问题讨
（1）时间：1978年5月11日光明日报发表实践检验真理唯标准文引发关真理标准问题讨
（2）意义：肯定实践检验真理唯标准否定两错误方针破长期崇拜教条义束缚重新确立实事求思想路线次深刻思想解放运动十届三中全会召开奠定思想基础
2程：
1）宣言书：1978年中央工作会议讲话建设中国特色社会义新理宣言书
2）实现：十届三中全会召开：
①时间：1978年
②容：确立解放思想实事求思想路线重点转移改革开放战略决策拨乱反正反冤假错案健全社会义民法制
③意义：实现伟历史转折新时期基路线开始形成改革开放开端进入社会义现代化建设新时期形成邓核心第二代领导集体中国民开始走建设中国特色社会义道路
二邓理形成
）什邓理？
邓理马克思列宁义代中国实践时代特征相结合产物毛泽东思想继承发展马克思义中国发展新阶段代中国马克思义中国产集体智慧结晶
简言邓理建设中国特色社会义理中国进行改革开放理
二）背景：
（1）80年代发展成时代题
（2）总结国国际社会义事业兴衰成败验教训
三）形成程容
1酝酿阶段（1978年）
1978年中央工作会议讲话 十届三中全会
2初步形成——中十二十三
1）早提出理：十二
1982年走路建设中国特色社会义成十二指导思想新时期改革开放现代化建设指导思想
2）第次系统概括：中十三
87年容：提出社会义初级阶段理规定社会义初级阶段基路线中心两基点制定三步走战略
意义：第次系统概括建设中国特色社会义理容称理
3理成熟形成体系
1）92年邓南方谈话
①容：围绕着什社会义样建设社会义理作新回答
社会义质解放发展生产力消灭剥削消两级分化终达富裕判断方面工作非标准三利（生产力综合国力生活水）改革发展生产力计划济等社会义市场济等资义等
②意义：极解放思想推动中国社会义现代化建设进入新阶段标志着邓理成熟形成体系
2）形成较完整科学体系：92年中十四
1）容：
①明确提出必须邓建设中国特色社会义理武装全
②首次明确提出社会义市场济理确立建立社会义市场济体制目标
（2）意义：建设中国特色社会义理容作新科学概括邓理成较完整科学体系
4确立指导思想
1997年中十五
5
创造性提出国两制伟构想阐述发展世界两题等思想
中国特色社会义理﹦邓理形成程
①1978年底：十届三中全会(开端)
②82年：中十二 (早提出理)
③87年：中十三 (第次系统概括)
④92年春：南方谈话 (理成熟成体系)
⑤92年：中十四 (较完整体系
⑥97年：中十五 成指导思想)
四）邓理容：
1社会义建设问题：
①发展道路：解放思想实事求走路建设中国特色社会义 ②发展阶段：社会义初级阶段
③根务：指出社会义质解放生产力发展生产力消灭剥削消两极分化终达富裕判断方面工作非失标准三利
④发展动力：强调改革场革命改革解放生产力改革目标科技第生产力
⑤政治保障：坚持四项基原
⑥建设战略：三步走战略 ⑦领导力量：中国产社会义事业领导核心
⑧力量广泛统战线
2社会义建设外部条件问题：
指出发展世界两题必须坚持独立外交政策国现代化争取利国际环境
3祖国统问题：
提出国两制创造性构想
邓理容 （图形略）
五）邓理精髓
解放思想实事求
六）邓理历史意义
1邓理第次较系统回答中国建设社会义巩固发展社会义系列基问题建设社会义指明方
2邓理继承发展毛泽东思想指导中国民进行改革开放社会义现代化建设伟旗帜马克思义基原理中国建设具体实际结合第二次历史性飞跃理成果代中华民族强精神支柱国际产义运动新时代理重发展
三三代表重思想
1背景
1）国际：世界极化济全球化趋势日益明显济基础科技先导综合国力竞争更激烈
2）国：中国进入全面建设康社会加快推进社会义现代化建设新阶段
3）世界变化中国带机遇时面严峻挑战迫切需予科学回答
2形成程
1）2001年七讲话江泽民提出三代表重思想涵
2）2002年中十六三代表重思想确立指导思想写入章
3容
中国产始终代表中国先进生产力发展求始终代表中国先进文化前进方始终代表中国广民根利益
4实质：立公执政民
5思想精髓：解放思想实事求 时俱进
4历史位
1）进步回答什社会义样建设社会义问题创造性回答建设什样样建设问题
2）完整科学思想体系成指导开创中国特色社会义新局面旗帜
四创立者解决问题思想精髓历史作方面较毛泽东思想邓理三代表重思想
毛泽东核心第代领导集体中国革命道路社会义改造社会义建设实事求独立群众路线中国民站起建立社会义制度
邓核心第二代领导集体什社会义样建设社会义解放思想实事求中国民富起开创中国特色社会义道路
江泽民核心第三代领导集体进步回答什社会义样建设社会义创造性回答建设什样样建解放思想实事求时俱进全面建设康社会迈进加快推进社会义现代化
毛泽东思想 解决半殖民半封建社会中国独立走社会义问题
邓理 解决什社会义样建设社会义问题
三代表 解决建设什样样建设问题
三者具解放思想实事求时俱进时代特色
第19课 建国重科技成
两弹星载航天
）两弹星
1两弹星
两弹：原子弹导弹
星：造球卫星
2新中国什研制两弹星：
①新中国成立美国敌视中国
②60年代中苏关系急剧恶化
③美苏争霸导致世界局势紧张
④破国武力威胁核垄断快增强国防力量
3进程：
①1964年：原子弹试爆成功
立场：时候情况会首先核武器张全面禁止彻底销毁核武器
2）1960年中国仿制程导弹成功
1964年中国行设计制造中程导弹实验成功
③1970年：第颗造球卫星东方红号发射成功
4研制两弹星意义
①军事加强中国国防力破美苏核技术空间技术垄断社会义建设创造安定环境
②政治提高中国国际位维护世界
③济促进济发展
两弹星 中国科技成：
1975年首颗返回式卫星发射成功中国成世界第三掌握卫星返回技术国家
1979年中国成世界第四拥远洋航天测量船国家
1982年中国成世界第五够潜艇水发射战略导弹技术国家
东方红1号成功发射2001年中国研制发射15种类型50余颗造球卫星发射成功率达90
第枚探空火箭升空2001年中国成功研制12种型号长征系列运载火箭70颗国外卫星送入太空
二国载航天技术发展
1历程：
1）1992年中国实施载航天工程战略
2）1999年起：神舟号飞船4次飞行成功
3）2003年10月15日：神舟五号载着宇航员杨利伟升太空
2作意义：
1）中国成世界第三掌握载
航天技术国家
2）带巨济效益成带动高新科技相关领域发展强动力
3）激发中国民强烈民族豪感
中国农民说吃饭两邓二袁隆中国农民什说？
邓：邓提供政策十届三中全会决定改革开放农村实行家庭联产承包责制
二袁隆：袁隆提供技术研制杂交水稻增产明显产量增
三袁隆杂交水稻
1成：1973年世界首次成功培育出杂交水稻南优二号
2意义：提高水稻产量助解决未世界性饥饿问题西方媒体称杂交水稻东方魔稻第二次绿色革命第五发明
四计算机生物技术发展
国防科技学计算机学院宽敞明亮机房里矗立着红黄两色相间机柜国行设计研制第台秒运算速度达亿次巨型计算机———银河—I诞生国成继美国日第三独立设计研制巨型计算机国家加速国家信息化发展
1计算机技术
1946年世界第台电子计算机问世1983年银河Ⅰ巨型计算机（亿次／秒
1993年银河Ⅱ巨型计算机（10亿次／秒）
2生物技术
1）成：
1965年工合成结晶牛胰岛素首次实现世界第蛋白质全合成
参加类基工程研究
2）意义：提高国民生活水健康作出贡献
五新中国科技发展原
1制度前提：社会义制度确立
2政策支持：政府重视正确决策
3物质基础：济迅速发展综合国力增强
4观素：优秀科学家科技工作者开拓创新私奉献
5基础：教育事业断发展完善
6外部素：第三次科技革命推动
六新中国重科技成影响
①增强国防力量
②提高国际位
③增强综合国力
④振奋民族精神
七通课学中启示
1科技发展国家政治制度济基础密切相关
2科技第生产力科技发展济发展求反推动济发展
3科教兴国
4维护世界避免核战争灾难
5科学双刃剑正确合理握类造福
第20课 百花齐放 百家争鸣
双百方针提出
1涵：
1）范围：百花齐放指文学艺术形式风格发展
百家争鸣指学术学派争
2）前提：宪法允许范围
3）实质：承认社会义科学文化样性社会义民科学文化领域里反映体现毛泽东思想群众路线实事求
2背景
1）国际：1956年2月苏二十召开开始批判斯林模式弊端
2）国素：
(1)社会义制度初步确立开始探索社义建设道路（必须调动切积极素建设社义）——必性
(2)意识形态领域某争混淆两类性质矛盾
(3)发挥知识分子作繁荣社会义文化
3提出
1956年毛泽东政治局扩会议
4影响成果
1)科技领域文艺领域出现繁荣景象
①文艺领域：
作品：老舍—话剧茶馆 郭沫—历史剧蔡文姬 杨沫—长篇说青春歌等等
期刊：1956年1957年出现文艺期刊18种质量提高版面扩
电影：难忘1959年
②科技领域：
生物学领域摩尔根学派李森科学派争
2)丰富民文化生活
二遭遇曲折——双百方针受破坏
1．原
政治运动扩化（反右派）文化革命
（根原：左倾错误影响）
2．表现
1）学术问题成政治问题学术争说成阶级斗争
2）优秀作品受错误批判
王蒙说：组织部新青年
艾青寓言诗：蝉歌
昆曲：李慧娘
电影：北国江南 早春二月
3）知识分子（作者）受伤害（右派反动学术权威）
3．影响：
1）文艺园百花凋零样板戏统天
2）然科学社会科学研究受影响
三文艺春天
1背景
1）文革结束清算极左路线总结验教训明确文艺必须根植民生活
2）邓坚持贯彻双百方针提出双方针
3)80年代初开展五讲四美容精神文明建设
2繁荣景象
1）文学作品
反映文革题反思文学伤痕文学反映改革实践题文学作品
2）反映丰富社会生活戏剧电影作品：
3）科学文艺工作迎春天学术讨空前热烈文学艺术创作欣欣荣
名称
类型
鲁迅文学奖
优秀文艺创作
茅盾文学奖
优秀长篇说
金鹰奖 飞天奖
电视艺术奖
金鸡奖 百花奖 华表奖
电影荣誉奖
五工程奖
社会义精神文明建设
3) 21世纪文艺容更丰富形式越加样化逐步走世界
四双百方针历史验教训：
1政府始终坚持实事求原处理问题
2始终坚持双百方针
3处理三关系：
科学文艺工作政治关系
科学文艺工作民生活关系
继承传统断革新关系
4文艺必须植根民生活民服务社会义服务
第21课 现代中国教育发展
民教育奠基
1拉开序幕
1）措施
1）接旧教育列强手中收回教育权创建民教育事业
（2）1949年第次全国教育工作会议
老解放区新教育验基础吸收旧教育验助苏联验建立民教育事业教育国家建设服务教育工农敞开门
2）特点（结果）：两半教育改变新中国民教育
2全面建设社会义时期（19561966）
1）制定教育方针
1956年提出：全面发展培养觉悟
文化劳动者
2）初步建立较完整国民教育体系体系
①学前教育中学教育成教育初具规模
②全日制半工半读业余教育发展
3新中国教育成
奠定国教育持续发展坚实基础
培养批建设
新中国前17年教育旧中国教育发展较
答：新中国教育事业成表现：逐步形成学学全日制教育半工半读教育等较完整国民教育体系培养批素质较高劳动备军德兼备建设
原制定全面贯彻正确教育方针
二动乱中教育
1原
左指导思想影响文化革命击
2表现
1）师生卷入破四旧 批走资派活动学校停课教育战线片混乱
2）1966年废止高考制度
3）70年代初高校招收工农兵学员
4）知识青年山乡运动
3影响
1）破坏中国教育事业
2）导致缺乏
3）民族文化素质降
4）拉发达国家差距
三教育复兴
1拨乱反正重正轨
①整顿教学秩序 ②1977年恢复高考
③组织编写新教材 ④倡导尊师重教
2蓬勃发展：
1）指导方针：
（1）确立教育优先发展位提
出科教兴国战略
（2）20世纪80年代三面促进教育改革步伐
2）具体措施
（1）教育改革：
①基础教育：普义务教育制定义务教育法
②中等教育：普通教育职业教育举
③高等教育：新兴学科学位制度招生分配扩办学权 93年实施211工程计划
（2）教育投资：
①体制：国家拨款渠道筹措教育费辅体制
②措施：
社会力量助学启动希工程
加西部区教育发展力度增加少数民族区教育费
3）成
1）20世纪末国已基普九年义务教育扫青壮年文盲
（2）高等教育取持续发展
四国教育历样历程验教训
1历程
开创基业建立教育事业探索道路形成国民教育体系十年浩劫破坏教育事业复兴教育成辉煌
2验教训：
坚持邓理指导
切实落实教育优先发展战略位实施
科教兴国战略
坚持教育社会义方
国情出发
教育必须国民济发展社会进步服务
五教育科技济间关系：
1教育科技进步济发展基础科技教育决定社会义现代化建设成败关键
2教育发展推动科技进步科技进步推动教育水进步提高
3国民济发展取决科技进步科技发展带动国民济提高
4教育培养提高民族素质基础
第22课 文学繁荣
19世纪世界文学：浪漫义文学 现实义文学
20世纪世界文学
（1）20世纪初期现实义文学
（2）西方现代义文学
（3）苏联文学
（4）亚非拉文学
浪漫义文学（18C末~19C30S）
1流行时间： 18C末19C30S
2社会背景：
1）18世纪末19世纪30年代欧洲革命战争频动乱已政治黑暗社会等
2）社会阶层特知识分子启蒙思想家设想理性王国深感失努力寻找新精神寄托
3特点
创作风格：想象丰富手法夸张（手法）情节跌宕（风格）
思想感情：反崇尚理性深入发掘感情世界
政治：反映现实反封建制度憧憬未
4成
法国：雨果：巴黎圣母院
英国：雪莱：解放普罗米修斯西风颂
德意志：海涅：德国冬天童话
5影响：
扫荡封建残余势力鼓励争取理想斗争
浪漫义诗雪莱
雪莱诗中充满幻
想憧憬体真出种真正乐观义精神西风颂雪莱代表作
二现实义文学（批判现实义）
1时间：19c30s20c早期
2背景：
① 19世纪30年代伴着工业革命欧美发展资义济迅速发展
②资义国家社会矛盾日趋尖锐
3特点：
①关注社会问题典型现社会风貌
②深入剖析社会生活质揭露批判社会罪恶③热衷塑造赞扬英雄物正面物形象
4代表作
法国 巴尔扎克说集间喜剧（展现19世纪半叶法国社会）誉资义社会百科全书
英国 狄更斯卫·科波菲尔
俄国 普希金叶甫盖尼·奥涅金奠定俄国现实义文学基础
列夫·托尔斯泰安娜·卡列尼娜战争
丹麦：安徒生安徒生童话
挪威：易卜生社会问题剧玩偶家
美国：马克吐温：哈克贝利·费恩历险记（批种族歧视金钱）
4影响
揭露资义质
法国现代说父——巴尔扎克 间喜剧高老头欧妮·葛朗台
查尔斯·狄更斯卫·科波菲尔
亚历山·谢尔盖耶维奇·普希金 （1799~1837）19世纪俄罗斯民族伟诗
俄国代文学奠基者俄国积极浪漫义文学代表俄国批评现实义文学奠基高尔基誉俄国文学始祖
代表作：
诗体说：叶甫盖尼·奥涅金政治抒情诗：颂致恰达耶夫
说：尉女童话诗：渔夫金鱼事
现实义作家
列夫·尼古拉耶维奇·托尔斯泰俄国作家著战争安娜·卡列尼娜复活部视作典长篇说认世界伟作家
安徒生丹麦19世纪著名童话作家世界文学童话创始
19世纪挪威伟戏剧家亨利克·易卜生生中创作25部戏剧誉莎士亚齐名 称现代戏剧父代表作玩偶家
马克·吐温（1835—1910）现实义文学奠基原名塞缪尔·朗荷恩·克列门斯
早期作品表现美国民存幻想短篇作品竞选州长高尔斯朋友度出洋等中期长篇说讽刺性加强作品镀金时代汤姆·索亚历险记哈克贝利·费恩历险记等期作品幽默讽刺转愤怒揭发作品游记范斯顿军辩护等
浪漫义批判现实义
：社会现实满情绪反映
异：浪漫义质特征观性
理想作现实加描写歌颂
现实义客观真实生活作描写象揭露社会现实黑暗
三20世纪西方文学
120世纪西方现实义文学
英国萧伯纳苹果车
法国罗曼·罗兰约翰·克利斯朵夫
美国德莱塞美国悲剧
2现代义文学
1）原：
第二次工业革命垄断资义产生两次世界战席卷欧美资义国家济危机造成西方社会精神危机
2）特点：
①反映资义社会精神危机
②强调集中表现认应该绝③表现方法：事开头结尾没明显理事背景模糊清果关系明语言风格悖离传统（反传统反理性）
3）代表作：
美国海明威老海
爱尔兰贝克特等戈
4）影响：
揭露西方资义社会秩序格发展间突
荒诞派作家 贝克特爱尔兰著名
戏剧家说家荒诞派戏
剧鼻祖等戈
3苏联文学：
1）二十世纪半期苏联文学繁荣
2）原：十月革命胜利社会义制度建立社会义建设苏联社会取巨成
3）特点：反映苏联社会巨变化反映强烈社会责感
4）代表作：高尔基母亲 (奠定苏联社会义文学基础)
奥斯特洛夫斯基钢铁样炼成
5）影响：反映苏联社会历史性变革
4亚非拉文学
1）原：20世纪民族义运动高涨
2）特点：表现爱国义精神反殖民压迫思想
3）代表作：
印度泰戈尔长篇说戈拉
中国鲁迅呐喊集
哥伦亚马尔克斯百年孤独
尼日利亚索卡解释者
4）影响：
体现反殖民压迫反社会公爱国义精神
课堂结
19世纪世界文学
流派风格
浪漫义
现实义
现代义
时代背景
资产阶级革命
工业革命
第二次工业革命
性
注重感情
真实表现
绝表现
性
反映生活表达时代求
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