六年级册信息技术教学设计
性化设计
第课 进入奇妙LOGO世界
教学容：进入奇妙LOGO世界
教学目标：
1解LOGO语言基知识
2学会启动PCLogoforWindows方法
3认识PCLogoforWindows界面基功
4掌握LOGO六基命令方法掌握LOGO基命令画正方形长方形方法
教学重点：
掌握LOGO六基命令格式法
教学难点：
学会LOGO基命令画正方形长方形
教学准备：
1教师机学生机预先安装PCLogoforWindowsv101a软件
2桌面建立快捷图标
3教师机准备教学中会LOGO图形教材中图116
教学程
教学
环节
知识点
教学意图
教师活动
学生活动
1LOGO什？
解LOGO基知识
1T：学计算机知识程中学许许计算机软件软件计算机语言编制计算机语言计算机听懂语言现已种样计算机语言LOGO语言中种
2T：天开始学LOGO语言
3介绍LOGO语言基知识
学生倾听
2进入LOGO世界
启动PCLOGO软件
1讲解两种启动PCLOGO方法
学生操作：分两种方法启动PCLOGO软件
认识软件界面
1 简介绍PCLogoforWindows软件界面2特介绍标准化窗口钮3介绍海龟画画Graphics窗口4介绍书写命令Listener窗口
学生倾听
学生操作：体会标准化窗口钮作
3指挥海龟画画基命令
学LOGO基命令
1讲解FD命令作书写格式2讲解RT命令作书写格式3讲解LT命令作书写格式4讲解BK命令作书写格式5讲解HOME命令作
6讲解CS命令作
学生教师讲解示范步骤进行实际操作命令窗口中键入相应命令终画出教材图110中图形
学生操作：体会HOMECS命令相作
4指挥海龟画画
指导学生LOGO基命令画图
1谈话法讨法学生讨教材做做1（1）中命令讨程中步步讨结果画黑板2求学生讨（画黑板）图形画教科书图113中3求学生机操作验证讨画出图形否正确
4请学生认真阅读教材做做1（2）求图114括号里写出正确命令5学生讨写出命令否符合题中求6求学生根写出命令图114中画出正确图形7求学生讨画出图形家画图形样？果样谁画正确呢？什？8求学生机操作验证讨画出图形否正确
学生参加讨
学生讨图形画教科书图113中
学生操作：命令窗口次输入做做1（1）中命令验证画图窗口中画出图形否讨图形相学生阅读教材图114括号里写出正确命令
学生参加讨
学生图形画教科书图114中
学生参加讨
学生操作：命令窗口次键入写出命令验证画图窗口中画出图形图114中画出图形否相
指导学生LOGO基命令画正方形长方形
1谈话法讨法学生讨教材做做2中左图正方形说说应该样命令2求学生机操作验证讨命令否画出正确图形3求学生分组讨说说应该样命令画出教材做做2中右图长方形4求学生机操作验证讨命令否画出正确图形
学生参加讨
学生机操作验证讨命令否正确
学生分组讨
学生机操作验证讨命令否正确
拓展训练
1学生讨教材做做3中种样正方形长方形说说方通讨量引导学生明白：（1）前进步数画出长度边长（2）画正方形长方形时候需左转命令需右转命令（3）图中海龟方图形先左转（右转）画直接退命令画出边长2求学生机操作量画出图116中种样正方形长方形（谁画）
学生参加讨
学生机操作量画出方正方形长方形
结
1结课容：（1）LOGO启动界面（2）LOGO基命令（3）LOGO命令画图方法2结学生学情况展示学生作品
部分学生展示LOGO命令画出正方形长方形
第二课 会跳跃海龟
教学容：会跳跃海龟
教学目标：
1解命令串概念
2掌握抬笔命令落笔命令方法
3进步练LOGO命令画图
教学重点：
理解抬笔命令落笔命令作
教学难点：
LOGO命令画出较复杂图画
教学准备：
教师机准备教学中会LOGO图形图22图28图29图210
教学程
教学
环节
知识点
教学意图
教师活动
学生活动
复引入
复课学LOGO基命令
1T：课学会LOGO基命令家记？2T：基命令画出正方形长方形请学说说画正方形长方形命令样？3T：天学样指挥海龟画图窗口里写出汉字
学生回答讨
学生回答讨
1教海龟写汉字
学命令串书写方式
1示范讲解命令串方式书写键入命令格式2求学生机操作验证教材P11第二行命令串否正确
学生操作：输入教材P11第二行命令串验证教材图21中正方形否致
写连笔汉字
1学生讨图22中左角日字应该样画通讨引导学生明白：（1）笔画（2）条线重复画线会影响已画线（3）种方式完成2求学生机操作LOGO命令画出图22中日字外选汉字
学生参加讨
学生操作：LOGO命令画出图22中日字外三选汉字
学抬笔命令落笔命令写分体结构汉字
1T：旧样字部分组成部分间相连写字时候需笔尖抬起笔画间断开抬笔命令PU落笔命令PD2示范讲解抬笔命令PU（教材图23）3示范讲解落笔命令PU（教材图24）4示范讲解抬笔命令落笔命令画出旧字（教材图25图26图27）5求学生机操作抬笔命令落笔命令帮助画出做做1中两汉字（回字字）（时间关系部分学生完成中汉字时进入环节）
学生倾听
学生操作：体会抬笔命令作学生操作：体会抬笔命令作
学生操作：抬笔命令落笔命令帮助完成做做1画出图29中两汉字（回字字）
2教海龟画简笔画
指导学生LOGO基命令画图
1学生讨教材图28中图形明确图形两相连部分组成需抬笔命令落笔命令2求学生机操作LOGO命令画出图28中图画
学生参加讨
学生操作：LOGO命令画出图28中图画
拓展训练
1求已完成图28中图画学生LOGO命令画出图210中图画
学生操作：LOGO命令画出图210中图画
结
1结课容：（1）什命令串（2）抬笔命令落笔命令2结学生学情况展示学生作品
部分学生展示LOGO命令画出图画
第三课 重复命令
教学容：重复命令
教学目标：
1解重复命令作掌握重复命令格式
2解重复命令画种正边方法
3学重复命令画圆方法
4学重复命令嵌套方法画图
教学重点：
掌握重复命令格式
教学难点：
重复命令画种正边方法
教学准备：
教师机准备教学中会LOGO图形图313图314图316图317
教学程：
教学活动
教学
环节
知识点
教学意图
教师活动
学生活动
复引入
复LOGO命令画正方形方法
1T：记画出正方形命令？写成四命令串：
FD60RT90
FD60RT90
FD60RT90
FD60RT90
仔细观察发现画正方形8命令实FD60RT90命令串重复执行四次种规律容LOGO语言提供重复命令简化REPEAT命令2T：课学重复命令
学生倾听
1重复命令画正方形长方形
学重复命令格式
1正方形例讲解重复命令格式
学生倾听
重复命令画正方形长方形
1长方形例学生讨重复命令画长方形2求学生机操作键入画长方形重复命令观察画出长方形否正确
学生操作：键入画长方形重复命令观察画出长方形否正确
2重复命令画正边形
重复命令画正边形
1示范讲解重复命令画正三角形2示范讲解重复命令画正五边形3示范讲解重复命令画正六边形
学生操作：重复命令画正三角形学生操作：重复命令画正三角形学生操作：重复命令画正三角形
总结重复命令画正边形规律
1通重复命令画正边形例子总结出重复命令中次转动角度转动次数间关系：
转动角度X重复次数360度2规律正边形转角度数计算方法：
转动角度（外角）＝360度÷边数3正十边形例重复命令应该
repeat10fd50lt36：4求学生机操作键入画正十边形重复命令观察画出正十边形否符合求
学生操作：重复命令画正十边形观察画出正十边形否符合求
3重复命令画圆
重复命令画正三十六边形模拟圆
1谈话法讨法学生讨重复命令画正三十六边形2求学生机操作画出正三十六边形3T：通观察会发现正三十六边形已圆说画圆海龟画正三十六边形模拟圆4学生讨改变重复命令中命令改变圆？出结：改变重复命令中FD命令步数会改变圆
学生参加讨
学生机操作重复命令画出正三十六边形仔细观察
学生参加讨
学生机操作重复命令画出圆（教材图312）
4重复命令嵌套
重复命令嵌套方法画出复杂图形
1T：重复命令里面重复命令做重复命令嵌套重复命令嵌套方法画出图形千变万化常常出现意想美丽图案2图314例讲解重复命令嵌套画出复杂图形方法3图316例讲解重复命令嵌套画出复杂图形种方法
学生欣赏教材图313中漂亮图案
拓展训练
1学生讨教材做做2中四图形参考提示容说说样画出2求学生机操作画出中两幅图画
学生参加讨
学生机操作画出中两幅图画
结
1结课容：（1）重复命令格式（2）重复命令画种正边方法（3）重复命令画圆方法（4）重复命令嵌套方法画图2结学生学情况展示学生作品
部分学生展示LOGO命令画出图画
第四课彩色绘图
教学容：彩色绘图
教学目标：
1掌握设置彩色画纸画笔方法
2知道填充语句FILL图形填充颜色
教学重点：
设置彩色画纸画笔
教学难点：
填充语句FILL图形填充颜色
课前准备：
课文中蝴蝶房子卡车作课前素材准备师生计算机相关文件夹里
教学程：
师引入：前面海龟画图黑白生活美色彩天教海龟画幅彩色画图板书：（彩色绘图）
二新课教学师：面先海龟选择张彩色画纸工具栏设置画纸颜色工具请找试试帮海龟选择纸绿色纸？
生：（探索性操作）
师板书：选择彩色画纸画笔
师：（巡视）设置请举手师：位学介绍设置彩色画纸方法？
生：……
师：知道该什快捷钮？
生：……
师：样纸色纸改成红色纸呢？
师：根学操作学生回答总结
师：面选择支白色画笔绿色纸画白色蝴蝶？
生：（操作）
师：（巡视）
师：展示学作品点评
师：请喜欢纸笔画座房子
生：练师：巡回指导展示作品
师：前面画图空心图案线条组成画图填充呢？面起试试
师板书：（二图形填颜色）
（）填充颜色
师演示：
1事先准备没封闭正方形通抬笔移动落笔海龟移动正方形执行填充命令FILL结果会出现漏色现象引导孩子类画图找出漏色原
2清屏制作封闭正方形正确填充引导孩子总结填充命令FILL封闭图形填充
3启发红色边框填充绿色颜色呢？学试试回答结果
生探索性操作：……
师生总结：封闭图形填充边框相颜色
（二）填充模式
刚图形填充遍色应中教海龟填充种漂亮图案
师演示：图形填充模式
师结：天学彩色绘图知道利快捷工作选择画纸画笔颜色选择填充模式FILL命令填充图形
板书设计：
彩色绘图
选择彩色画纸画笔
二图形填颜色（求：封闭图形填充边框相颜色）
三选择填充模式
第五课LOGO语言程
教学容： LOGO语言程
教学目标：
知识技：
1知道什程
2学掌握程编写定义方法
3理解执行程名实执行程中命令串定义程基命令样
程方法：
1学回忆前面样基命令画图画错样修启发学生思考没种方法海龟记住画图时执行命令序程果需画相图形时告诉执行务需告诉具体命令程记忆完成务样程序结构化设计思想理解什程
2通完成画正方形程编写定义执行修改务学操作实践理解中掌握程定义
情感态度：计算机程序设计求科学严密通课学学养成科学严谨工作态度
教学重点：
什程程定义
教学难点：
程定义程修改调试
课前准备：
LOGO语言画出正方形圆三角形成基图形
教学程：
引入
1师布置机务时复程：请组学画边长30正方形请二组学画边长60三角形请三组学画边长5圆
2生操作教师巡视
3机求学生清屏调整参数完成画正方形三角形圆
师引导学生思考：命令海龟画图时候总需行行输入命令样然直观缺点命令保存画错法修改果需画次重新输入非常麻烦
外海龟会做前进退左转右转等简单动作海龟画正方形必须告诉画怕刚画正方形记住画图命令程实海龟太笨没记住完成务命令程样海龟记住画图命令程呢？解决问题LOGO语言学准备特殊方法做LOGO语言程（板书：LOGO语言程）简单说程画图形命令组合起取名字海龟牢牢记住输入程名字海龟听懂老老实实画出图形说海龟学会画图形新命令
二新课教学
什程：海龟画图程中执行命令组合起程
师：该编写定义程呢？
编写定义程
1程编写：EDITZFX师：面编写海龟画正方形程
师演示命令窗口输入：EDITZFX里EDIT指开编辑窗口ZFX编写程名字注意间留空格
师：（强调程格式）时LOGO会开编辑窗口窗口中第行TOZFX称程头中ZFX程名字称程名行END称程尾中间空着行留写程命令位置
程头程尾间写画正方形命令
2程定义：F2敲F2键完成ZFX程定义回命令窗口命令窗口会显示ZFXredefined信息表示ZFX程已定义成功定义程海龟记住程容
3执行程：程名命令行中输入程名表示海龟执行程头程尾间命令命令窗口中键入程名ZFX回车海龟立刻画出正方形
请命令窗口中输入：FD100ZFX海龟画出什图形？
师结：说明定义程前面学基命令混合实际海龟帮助学会画正方形命令ZFX定义程务执行
务：试试海龟记住画三角形圆命令？
学生机练教师巡回指导
三程修改调试编写程需修改时需命令窗口中输入：EDIT程名回车次进行程编写窗口程进行修改修改程必须次F2定义否海龟记住次程
师总结：程海龟记住画图命令执行命令EDIT程名回车进入程编写窗口第程TO程名开始END结束程头程尾间海龟执行程时画图命令编写命令必须F2定义执行程时需基命令样命令窗口中输入程名回车
务：请学定义画正方形长方形三角形圆程：（提示：编辑窗口中次输入程注意程应该程头程尾）
板书设计：
LOGO语言程
什程：海龟画图程中执行命令组合起程
二编写定义程
1程编写：EDITZFX
2程定义：F2
三执行程：命令窗口中输入：程名回车
四程修改调试
第六课LOGO文件理
课题
LOGO文件理
执教
廖聪
课时进度
1课时
课型特点
机操作
教学目标
知识目标：1知道什前窗口会某窗口选择
前窗口
2掌握保存读取图形方法画图软件
中显示保存文件中LOGO图形
3掌握保存读取程方法
力目标：1培养学生观察力分析思考力
2培养学生动手操作解决问题力
情感目标：1培养学生独立思考惯探索品质
2培养学生合作学意识
教学重点
保存读取LOGO图形LOGO程方法
教学难点
保存LOGO程种方式
教学准备
建立保存学生文件文件夹展示图形
教学程
教学步骤
学生活动
教师活动重点关注
设计意图
活动：
复
1定义画边长100步正方形程程名ZFX定义画长100步宽50步长方形程程名CFX
2两程画出图形
1语言引入（略）
2巡视学生操作时发现问题采取弥补措施
3学生活动时读取课前准备程
1解学生节课容掌握情况查漏补缺
2定义程画图形步教学作准备
3学生注意时读取程制造悬念
活动二：
激趣引入
1观察教师展示图形程
2猜想老师样实现短时间画出精美图形
1展示课前准备张精美图形
2提问：家知道退出LOGO定义程会消失猜猜老师样快速画出图形？
1精美图形悬念激发学生学兴趣
2培养学生观察力胆思考（猜测推断）力
3引导学生说出保存读取类似词语
活动三：
认识前窗口
1鼠标点击画图窗口命令窗口编辑窗口观察什变化
2教师指定窗口选中标题栏蓝色
3组说说电脑目前窗口前窗口
1介绍什前窗口
2引导学生说出判断某窗口否前窗口
3快速巡视解情况
4特强调：操作前窗口进行操作
1引导学生通标题栏颜色变化判断某窗口否前窗口
2通组说说方式学生互相检验知识掌握情况时互相纠正达合作学目
3培养学生观察力语言表达力
活动四：
认识文件菜单中保存文件读取文件选项工具栏相应键
1回忆前学应软件中保存读取文件
2尝试LOGO软件中找出文件菜单中保存读取选项工具栏中相应钮
3组交流发现
4组汇报
5学生评价
1引导提醒
2组汇报引导学生汇报组评价
3教师评价肯定纠正
1利知识迁移引导学生学
2培养学生独立探究合作学力
3培养观察思考推断语言表达力
活动五：
探究保存读取LOGO图形方法
1试试画图窗口命令窗口分作前窗口时保存钮什？想想什？倾听教师讲解
2思考刚画正方形保存起应该窗口作前窗口？根前学验认样保存图形？
3验证想法试试正方形老师指定文件名保存指定文件夹
4尝试清屏读取刚保存正方形
5画图软件中读取刚保存正方形
6组相互交流评价
7学生演示
1设疑
2引导学生找出答案
3指定图形保存时文件名保存类型路径简介文件类型路径
4巡视解情况时指导
5组织学生交流
6总结评价
1引导学生根前学验探究新知识通猜想——验证——交流——评价方式完成学合作学渡学生感受学方式元化
2培养学生观察思考发现问题解决问题力
3文件类型保存路径课重点需简单介绍求学生解指定保存类型路径图形保存类型程保存类型加区分
活动六：
独立探究保存读取LOGO程方法
1开正方形程编辑窗口
2尝试独立保存程文件名ZFXLGO
3尝试读取ZFXLGO程画出图形
4说说保存读取LOGO程时没遇困难？什困难？困难交组讨解决
5学生代表演示
6全体学生操作练保存读取CFXLGO
1巡视
2组织学生组讨
3答疑
4注意学生代表演示时组织学生评价
1进步培养学生探究学方法鼓励学生学中发现问题尝试解决问题果解决组成员请教培养合作学意识
2充分发挥学组作学生解决问题更提高学生学兴趣
活动七：
拓展训练
1刚保存程编辑窗口中进行操作试试命窗口保存操作会什？发现报告学组
2组汇总全班汇报
3次保存程？什想法？说组成员听听家试试谁想法行通
4组验证全班汇报
1设疑
2巡视学生操作讨情况
3时答疑
4组织组汇报时评价
1保持学生探究热情进步抛出新问题
2教学难点融入学生探究学中通学生探索突破教学难点
3教师设疑避免学生探究盲目性
4学生感受合作学带快乐
作业
P4445页做做
课结：（略）
第七课 程中调程
教学容：程中调程
教学目标：
1解什程嵌套
2认识子程作学会程嵌套方法画图
3理解程嵌套方法作图意义学会分析务确定子程方法初步建立编程思想
教学重点：
认识程嵌套
教学难点：
区分子程程程嵌套方法画图
教学准备：
教师机准备教学中需程：正三角形SJX蝴蝶DIE花HUADUO草XIAOCAO花园HUAYUAN
教学程：
1旧知回顾：
师：前面两节课中学定义程现请学老师定义程？
判断：TODIE RT40 SJX RT30
SJX LT60FD20BK20 LT60FD20BK20 RT50 END
引导分析：SJX命令LOGO识
师：条命令功定义程功程中程名作命令呢？天探究问题
2揭示课题：
第七课程中调程
师生读课题
3带问题学教材第部分程中调程——程嵌套
生学教材4648页
求：
1）理解什程嵌套？
2）样区分子程程？
3）机试试程嵌套方法作图DIE
4学交流：
1）程嵌套：程中调程方法
2）子程：调程教材中SJX
程：调子程直接运行程教材中DIE
5程嵌套应：
观察教材49页图76分析讨图特征：
4颗相草两相蝴蝶
师：新学方法编写程？
引导分析：
1）先定义子程蝴蝶DIE草XIAOCAO程嵌套方法定义程花园HUAYUAN
2）便作图子程蝴蝶DIE草XIAOCAO需调级子程正三角形SJX花HUADUO
3）定义程时先定义基子程层层推进定义程
学生机完成务：花园
教师巡视辅导
6课知识回顾：
师：回第问题老师样定义程DIE？
引导分析：果先定义子程SJX样定义程DIE
展示交流部分学生作品：点评学生定义程
师：通天学程嵌套方法帮助搭积木样方便快捷组合复杂图案
第八课 解机器
教学容：解机器
教学目标：
1知识目标：
节课求学生通学明白机器定义什？知道机器类生活中重作解机器技术发展趋势类力发展机器技术目
2情感目标：
培养学生学科学爱科学情感
3力目标：
学生学培养获取知识力分析问题解决问题力
教学重点：
通课学出着科学技术断发展智概念越越丰富定创造出更更更丰富更智机器结
教学难点：
收集信息进行效分析出合理结
教学准备：
乐高教育机器RCX光电传感器触动传感器温度传感器舞蹈机器爬墙机器体操机器视频录象电影机械公敌片段
教学方法：
讨法谈话法组织整教学程
教学程：
（）谈话引入：
学电视里新闻中常听机器词语机器底什样子呢？天起走进机器世界学底什机器（板书课题）
课前组已机器相关知识进行调查希学畅欲言调查问题积极参讨
（二）分组讨：
讨目：合作讨分享数出结解释结进步改善项目策略
讨容：调查容进行分析程中遇问题根问题结果
讨方式：全班分四组学生先组调查容展开讨分发表意见重点说说机器特点类制造机器原未机器技术发展方组长做记录做纳总结代表组全班展开交流学生讨时候教师作中员参学生讨注意引导学生讨容围绕调查题开展
求全班学积极开动脑筋组出结展开讨说说结完整？科学？否需补充方？请说出理
（三）教师总结学生发言：
真说知道说吓跳通刚讨知道机器技术40年飞速发展已成现代化高科技重发展方
1根刚学讨机器特点纳两点：（出示板书）
（1）机器具类功机械电子装置动化装置具类功
（2）机器根程序完成相应工作
2类什制造机器呢？（出示板书）
（1）机器毒害高温危险环境工作
（2）事量重复性劳动密集型工作类完成工作
3机器适应种需种特殊环境设计制造外形定做成形（出示录象展示种途机器舞蹈机器爬墙机器体操机器等）
（四）机器三发展阶段：
目前类机器技术发展阶段呢？未机器什样子呢？请学仔细阅读教材P55—56(机器发展)回答刚老师提两问题
通阅读知道目前止机器发展历三阶段第代机器示教现型机器计算机控制意转动机械通演示教会机器工作第二代机器带感觉机器感觉器官种样传感器（出示乐高教学机器种传感器：光电传感器触动传感器温度传感器……）未机器第三代机器机器科学中理想追求高级阶段智机器告诉做什告诉做完成运动感知思维机通讯功机老师里关未机器视频资料起解吧（出示电影机械公敌片段）
目前机器技术发展相局部种智概念含义刚电影中家真正完整意义种智机器实际存着科学技术发展智概念越越丰富涵越越宽制造机器会更加完善更加智
五机器类友相处？
着科学技术发展机器会越越智智机器类友相处？会出现机器统治世界情况？（介绍智机器棋手杀事件请学刚事相互讨发表法）
教师汇总学生讨结果引导学生出结：展21世纪机器20世纪计算机普样会深入应日常生活领域相信着机器技术发展会出现机器岗工岗局面着社会发展机器技术实际繁重体力危险环境中解放出更岗位工作创造更更精神财富文化财富类然机器坚定相信机器定成朋友
第九课 认识机器
教学容：认识机器
教材分析：
解机器产生发展应范围基础机器更进步解
教学目标：
1认识机器够知道样完成执行务
2通机器类解机器类相似点点
3孩子通机器认识解机器搭建程序设计产生浓厚兴趣
教学流程：
教师活动
学生活动
教学设想
教学容
教学容
引入
孩子想设计什样机器呢？
设计机器作机器类相似方？
孩子介绍设计机器功
功分析机器基特点
（身体会走路会发出声音……）
类机器差异引导孩子解机器基特征
二教学流程
通面较分介绍机器脑手脚眼睛听说部件
1RCX(脑)
正常言行脑思维发出指令样机器
展示RCXRCU图片
孩子理解：
RCXRCU机器脑知道种纷繁复杂环境中样处理种问题计算机设计机器程序达命令然机器够理解语言通条够连接机器电脑载线命令送机器脑（CPU）机器执行务
孩子喜欢电脑？
正电脑CPU样什孩子喜欢电脑啊电脑开游戏马漂亮趣游戏界面马会映入眼帘电脑反应快程度赖着CPU
学生观视频：载走轨迹程序机器完成走轨迹务
教学容
教学容
2眼睛感觉器官（传感器）
（1）光电传感器（眼睛）
原机器通光电传感器识条黑线着条黑线走
光电传感器颜色值传递机器脑（RCX）RCX做出判断接该走
（2）触碰传感器视频实物演示
（3）温度传感器视频实物演示
正感受冷热样温度传感器皮肤更准确感知温度
3听说力
机器耳朵说录音机麦克风听
声音转换成音频电信号传RCX接事情
处理正听课
完机器完成务孩子请告诉机器接什样务样完成务？
学生讨机器样认路？结：机器眼睛
学生讨总结机器触动温度传感器
举例说明应
触碰传感器机器遇障碍调转方行走
综合机器眼睛听说视频：
清晨天亮光感检测定数值RCX达命令机器发出声音机器听发出声音击掌停止发声
孩子观视频实例参研究讨机器完成务够更清楚认识部分感应器积木块作功
样老师讲容传入耳朵然传脑果真正听课相信会RCX已思考
机器嘴说相蜂鸣器电流频率带动空气振动发出声音
4机器手脚
说机器重部件忘样机器基重东西机器完成什务需具备健康身体呀
马达说机器产生运动原没便骨骼机器活动起
学生观察发现机器样听说
里健康机器具搭建结构积木块机器骨骼完成务搭建出机器需选择适宜搭建结构程调试程序程中断完善
学生进行简单结构搭建部件中体会积木块作缺少
教学容
5机器源
机器源重电光机器需电池样点需种厂家机器求
三总结
学完天课相信孩子机器初步解请帮总结机器够完成什事情东西
展示太阳机器里太阳定太阳光样灯光代太阳
应天解机器种感应器设计机器介绍功够说说原
相信做
通孩子介绍够解否真正认识机器
第十课 机器话
教学容：机器话
教学目标：
1解通机器话途径
2掌握通机器话学会LOGO语言编写程序指挥通机器运行
教学重难点：
机器够识语言编写程序运仿真程序进行测试
教学准备：
机器跳舞视频
教学程：
（）引入：
1展示视频：机器跳舞师：学想想什机器求跳舞呢？听懂话？引导学生讨
2揭示课题：第十课机器话师：天学学样机器话
（二）讲授新课
1机器请翻译：
浏览教材75页师生交流：谁机器翻译？通机器听懂学种语言？
2机器发布命令
1）进入通机器编程环境师：现起通机器编程环境吧步骤：单击开始——程序——通机器语言教学系统——通机器
2）带问题学教材76—79页求：a解通机器语言教学系统窗口部分组成？b样编辑窗口中编写程序c解：机器走步距离少厘米？d试着编写程序机器走边长50厘米正方形
3）学生交流学成果师：程序LOGO语言表达出机器明白意思仿真运行机器否真明白意思正确执行呢？
4）学生活动：参教材方法运行编写LOGO程序
5）探究活动师：第七课中学程嵌套方法编写DIE程序尝试机器画蝴蝶吧指导学生探究活动展示部分学生作品点评学生程序编写情况
（三）总结：师生回顾学心：通通机器LOGO语言教学系统中编写LOGO程序已通机器画走正方形画蝴蝶实机器做事情掌握编程语言够教会命令做事
板书设计：
第十课机器话
器翻译
二机器发布命令
1进入通机器编程环境
2机器编写程序运行机器程序
第十课机器动起
教学目：
1 需学设计搭建机器
2 LOGO语言者ROBOLAB编程软件写出机器普通面者桌面动起程序然程序传机器进行测试调试
3 机器意愿运动
教学重点：
解掌握整机器活动流程：机器设计搭建——程序设计——传程序——调试程序——完成务
教学难点：
1掌握传程序步骤方法
2克服学生焦躁心理调试工作做做位
教学方法：
讲授法启发式投影演示结合实践操作等直观教学法
教学准备：
1电教室利电脑播放制教学课件
2课前开电脑
教学程：
导入：
学前面系统学机器懂LOGO语言充分解认识机器通虚拟台机器进行话家想想亲手制作机器呢？想想制作机器听话呢？（家回答想）请学着老师思路起学天容
设计搭建机器
目前教学机器两种形式：
1固定外形机器通机器特点：方便安装
2积木式机器乐高机器特点：变化端
二安装编程理软件
需计算机安装机器编程理台软件需机器活动前安装计算机
常：通机器语言教学系统（LOGO）ROBOLAB图形化编程软件
三机器计算机连接
计算机中编程序传送机器脑中必须计算机机器间建立联系便程序传
通机器连接线操作步骤（亲演示）：
第机器通讯电缆端插入计算机串行口里
第二通讯电缆端机器五线数插头相连注意两端红色数线相
乐高机器利红外连接（拓展知识）
四传程序（通机器例）
1开机器电源开关
2单击工具栏连接机器钮
3时LOGO语言传程名窗口中已正方形程名ZFX（果请输入程名）
4单击确定钮时机器通讯窗口显示正常连接果显示未连接请选择串口试试
5单击传钮机器通讯窗口显示传进度时通讯电缆绿色指示灯变亮表示数正传输
6程序传成功机器通讯窗口中显示程序传正确程序占机器脑空间百分时单击OK钮完成程序传
五程序执行调试
程序传需机器执行测试机器否求完成务
1关闭机器电源开关
2机器通讯电缆分离
3找合适场开机器电源开关观察机器运动情况机器否求走正方形
4根情况调整程序参数传执行直达务求（果准确方需参数进行修改）
六机器意愿运动
根实际情况做修改：
1调整移动系数
2调整转动系数
3加入等时间
七探究活动
P87—P89
第十二课 聪明光控路灯
教学目：
乐高机器例指导学生设计制作动光控路灯通机器例指导学生设计制作报晓机器
教学难点：
1解光电传感器作方法
2做机器测试程序调试
教学方法：
讲授法启发式课件演示结合实践操作等直观教学法
教学准备：
1电教室利电脑播放制教学课件
2课前开电脑
教学程：
导入：
学节课通双手编写程序然植入机器脑机器真正身边动起机器功仅仅身边运动？答案否定天利机器实现日常生活中简单需求
动光控路灯
利准备乐高机器器材设计制作动光控路灯
1需器材：光电传感器导线RCX灯泡组件干
2光电传感器原理：
乐高光电传感器封装两2*4积木块中传感器端两灯光电传感器工作时红灯发出光线物体表面白灯接收反射回光线时RCX会显示接收反射光值乐高光电传感器光值0100数形式返回光线越亮数值越光线越暗数值越（根书P91先完成试试容）
3动光控路灯设计
A务分析
白天马路边路灯关着天黑光电传感器接收光线变暗时RCX会动开路灯天亮光电传感器接收光线变亮时时RCX动关闭路灯样通然光变化便实现动光控路灯
B具体步骤
a搭建动光控路灯（老师演示）
b程序创建（课件演示媒体现场演示制作程序略）
c传程序（RCX利红外线发射塔）
d运行程序观察结果
e进步修改程序参数完善务
二报晓机器
通机器例设计制作报晓机器
1需器材：利通机器左右光敏传感器
2通机器光敏传感器原理：
通机器16双IO（输入输出）端口开关闭IO端口机器会反应通机器左右光敏传感器分位车身前端面左右两侧端口分PIN14PIN15理解14号15号（输入输出）端口：通机器光敏感器分辨浅色深色默认值：
功
浅色（白色）时
深色（黑色）时
左光敏传感器
：PIN140
：PIN141
右光敏传感器
：PIN150
：PIN151
3制作报晓机器
A务分析
晚面黑色（：PIN14）（：PIN15）值1时机器安静睡觉天亮面白色（：PIN14）（：PIN15）值0时机器唱歌醒
B具体步骤
a程序创建（课件演示媒体现场演示制作程序略）
b传程序（机器计算机连接方式完成）
c运行程序观察结果
d进步修改程序参数完善务
四探究活动
P99—P100
第十三课 会碰坏机器
教学容：会碰坏机器
教学目：
1初步解乐高触动传感器特性
2初步会乐高ROBOLAB编制程序控制机器完成务
教学重点：
乐高触动传感器特性
教学难点：
乐高ROBOLAB编制程序控制机器完成务
教学方法：讲授演示实践
教学程：
演示
演示乐高机器直线行进碰障碍物退
二引导观察
机器碰障碍物退说明机器具什功？
答：机器具触觉功
机器什具触觉功呢？
答：机器身安装传感器——触动传感器机器具触觉
三引导探索触动传感器特性
1设计程序触动传感器机器停松开触动传感器机器行进应面感知物体存
2开机器电源开关手触动传感器机器什反应？松开触动传感器机器什反应？结果说明什？
答：机器利触动传感器感觉物体存
三乐高ROBOLAB编制程序控制机器完成务
见书P108页
五运行调试
运行机器达设计求果效完成务应找原修改机器硬件软件
第十四课 识路机器
教学目：
1初步解机器识障碍物认识路原理
2初步会编制程序控制机器识障碍物认识路完成务
教学重点：
编制程序控制机器识障碍物认识路完成务
教学难点：
编制程序控制机器识障碍物认识路完成务
教学方法：讲授演示实践
教学程：
演示演示机器白线路黑线路行进达模拟公汽车站停止
二引导观察机器完成白线路黑线路行进达模拟公汽车站停止说明机器具什功？答：机器具路站牌功机器什具功呢？答：机器身安装传感器——光电传感器机器眼晴机器少支眼睛？答：三支眼睛
三引导探索机器眼睛特性
实验：开机器电源开关手挡住光电传感器机器什反应？结果说明什？答：机器利光电传感器物体手挡光电传感器前面部分光会反射回时光电传感器接收反射回光机器脑会定反应面感知物体存
实验二：开机器电源开关手挡住光电传感器前移动手机器什反应？结果说明什？答：机器利光电传感器距离物体
实验三：开机器电源开关手挡住光电传感器没障碍物挡住光电传感受器两种情况观察机器什反应？
四根机器完成务编制程序见书P103页图13—2程序
五设计仿真场具体设计步骤见书103页设计仿真场部分
六仿真运行具体操作步骤见书106页仿真运行部分
综合实践活动
教学目标
技目标：综合实践活动中创造性综合运学知识学会利传感器控制机器
程方法：1．通务需求分析设计解决问题方案
2．编写调试程序控制机器行
3．组合作互相促进创新思维
情感目标：1．培养组合作学力
2．培养学生综合应力
3．培养学生动脑动手探索求实学惯
课时：2课时
教学重点 光电传感器应
教学难点 程序设计思路严谨完善
教学准备
（1）教师准备白色底板黑线轨迹线木质深色围墙板
（2）学生进行前期活动准备
（3）解奥运相关知识
教学程
首先家起回味奥运属中国瞬间感受观影片
学生解说：高楼四合院巷汇成股洪流涌广场汽车竟忘记前行起鸣响喇叭苍天致谢手机呼机响起千言万言语化作句话——赢花店老板免费送鲜花冷饮店呐喊：天钱数面国旗手中挥着舞着叔叔脱衣衫位双目失明老久久站民英雄纪念碑前肯离开见啊说：心听见百年历史奥运中国越易东西越会倍加珍惜世界中国机遇中国世界惊奇时北京更加美丽时中国更加傲然挺立……
持：更快更高更强句格言中充盈着奥林匹克拼搏竞争精神处绽放出绚丽光芒天全班朋友准备较身手机器擂组机器赛中获胜国北京奥运办成文奥运绿色奥运科技奥运现首先考考家前面科技奥运机器知识解少
知识复：
持出示种写题目纸条学生回答正确奖
面开始进入第二环节：
场布置拼谁短时间完成赛场求：
利准备材料根书中P127求分组进行
计时开始
实践探索
师：宣布次赛题：机器探雷者求机器着轨迹前进乱走排干净轨迹雷
分4组合作团结探索交流完成赛务赢中快优秀级次良级合格级组必须完成务具体求见组秘笺（教师事先书中P126务求等写卡片发组）
宣读次赛规：
（1）队求规定40分钟时间完成机器搭建调试工作
（2）次赛前1分钟准备时间
（3）采取抗赛形式次两组赛三局两胜制胜队进轮负队淘汰决次序队长赛前抽签决定（4）赛程中参赛队员必须服裁判
（5）赛中果场外干扰者场原未完成赛裁判决定否重新赛
（6）赛程中允许组4位参赛选手相关工作员进入赛场进入
讲解记分方法：
分创意装饰分务完成分时间分三项回合成绩记分方法详见组秘笺（书中P128记分方法写卡片2发组）
宣布裁判员名单：
信息技术老师班参加活动班干部代表
手张评分表汇总均分［见书P129］
教师分析次务特点完成务思路
学生活动程中进行分组指导
新授
引课辆探雷车着学设定路线前进果偏离方会导致面战士触雷亡请学探雷车搭建设计
二务分析车着黑线走应该什传感器完成务？（光电传感器） 需传感器？（三品排） 什3CM等边三角形？（根轨迹宽度计算）效前进应该采什结构？（双电机置驱动式三轮结构）样保证转弯动力
果调整转弯灵活度办？（调整导轮轮距离）
改变机器运动速度办？（调整传感器轮距离）
三程序设计
123号光电传感器分位置时直线前进样机器左转右转？样进行修正处理恢复直行
程序中着陆跳转图标分？
光值减意义什？
进行程序设定
四学生活动（教师组指导）
务驱动学生组合作交流开始设计制作
程序输入调试运行
调试运行
五准备时间开始赛
赛评定
学生开始分组赛
1组学生代表讲解设计意图程
2裁判进行装饰分
3学生进行场运行裁判程分
4运行结果进行评估分
失败组定请组交流找出失败原进行二次调试次进行PK
教师时处理组违规类争执保证赛相公正公
4评价反馈
师：天赛结束
现赛结果
宣布赛成绩
组完成反馈表
组失进行评价分
请记者采访：
想采访干机器探雷员组机器什厉害？
请优秀组成员台作验介绍
教师进行结学生成绩肯定存问题提出建议展机器未生活中作
学写话（写事）
学写话（写动物）
学写话（写）
学写话（写景）
学写话（写物品）
学写话（想象类）
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性化设计
第课 进入奇妙LOGO世界
教学容：进入奇妙LOGO世界
教学目标：
1解LOGO语言基知识
2学会启动PCLogoforWindows方法
3认识PCLogoforWindows界面基功
4掌握LOGO六基命令方法掌握LOGO基命令画正方形长方形方法
教学重点：
掌握LOGO六基命令格式法
教学难点：
学会LOGO基命令画正方形长方形
教学准备：
1教师机学生机预先安装PCLogoforWindowsv101a软件
2桌面建立快捷图标
3教师机准备教学中会LOGO图形教材中图116
教学程
教学
环节
知识点
教学意图
教师活动
学生活动
1LOGO什？
解LOGO基知识
1T：学计算机知识程中学许许计算机软件软件计算机语言编制计算机语言计算机听懂语言现已种样计算机语言LOGO语言中种
2T：天开始学LOGO语言
3介绍LOGO语言基知识
学生倾听
2进入LOGO世界
启动PCLOGO软件
1讲解两种启动PCLOGO方法
学生操作：分两种方法启动PCLOGO软件
认识软件界面
1 简介绍PCLogoforWindows软件界面2特介绍标准化窗口钮3介绍海龟画画Graphics窗口4介绍书写命令Listener窗口
学生倾听
学生操作：体会标准化窗口钮作
3指挥海龟画画基命令
学LOGO基命令
1讲解FD命令作书写格式2讲解RT命令作书写格式3讲解LT命令作书写格式4讲解BK命令作书写格式5讲解HOME命令作
6讲解CS命令作
学生教师讲解示范步骤进行实际操作命令窗口中键入相应命令终画出教材图110中图形
学生操作：体会HOMECS命令相作
4指挥海龟画画
指导学生LOGO基命令画图
1谈话法讨法学生讨教材做做1（1）中命令讨程中步步讨结果画黑板2求学生讨（画黑板）图形画教科书图113中3求学生机操作验证讨画出图形否正确
4请学生认真阅读教材做做1（2）求图114括号里写出正确命令5学生讨写出命令否符合题中求6求学生根写出命令图114中画出正确图形7求学生讨画出图形家画图形样？果样谁画正确呢？什？8求学生机操作验证讨画出图形否正确
学生参加讨
学生讨图形画教科书图113中
学生操作：命令窗口次输入做做1（1）中命令验证画图窗口中画出图形否讨图形相学生阅读教材图114括号里写出正确命令
学生参加讨
学生图形画教科书图114中
学生参加讨
学生操作：命令窗口次键入写出命令验证画图窗口中画出图形图114中画出图形否相
指导学生LOGO基命令画正方形长方形
1谈话法讨法学生讨教材做做2中左图正方形说说应该样命令2求学生机操作验证讨命令否画出正确图形3求学生分组讨说说应该样命令画出教材做做2中右图长方形4求学生机操作验证讨命令否画出正确图形
学生参加讨
学生机操作验证讨命令否正确
学生分组讨
学生机操作验证讨命令否正确
拓展训练
1学生讨教材做做3中种样正方形长方形说说方通讨量引导学生明白：（1）前进步数画出长度边长（2）画正方形长方形时候需左转命令需右转命令（3）图中海龟方图形先左转（右转）画直接退命令画出边长2求学生机操作量画出图116中种样正方形长方形（谁画）
学生参加讨
学生机操作量画出方正方形长方形
结
1结课容：（1）LOGO启动界面（2）LOGO基命令（3）LOGO命令画图方法2结学生学情况展示学生作品
部分学生展示LOGO命令画出正方形长方形
第二课 会跳跃海龟
教学容：会跳跃海龟
教学目标：
1解命令串概念
2掌握抬笔命令落笔命令方法
3进步练LOGO命令画图
教学重点：
理解抬笔命令落笔命令作
教学难点：
LOGO命令画出较复杂图画
教学准备：
教师机准备教学中会LOGO图形图22图28图29图210
教学程
教学
环节
知识点
教学意图
教师活动
学生活动
复引入
复课学LOGO基命令
1T：课学会LOGO基命令家记？2T：基命令画出正方形长方形请学说说画正方形长方形命令样？3T：天学样指挥海龟画图窗口里写出汉字
学生回答讨
学生回答讨
1教海龟写汉字
学命令串书写方式
1示范讲解命令串方式书写键入命令格式2求学生机操作验证教材P11第二行命令串否正确
学生操作：输入教材P11第二行命令串验证教材图21中正方形否致
写连笔汉字
1学生讨图22中左角日字应该样画通讨引导学生明白：（1）笔画（2）条线重复画线会影响已画线（3）种方式完成2求学生机操作LOGO命令画出图22中日字外选汉字
学生参加讨
学生操作：LOGO命令画出图22中日字外三选汉字
学抬笔命令落笔命令写分体结构汉字
1T：旧样字部分组成部分间相连写字时候需笔尖抬起笔画间断开抬笔命令PU落笔命令PD2示范讲解抬笔命令PU（教材图23）3示范讲解落笔命令PU（教材图24）4示范讲解抬笔命令落笔命令画出旧字（教材图25图26图27）5求学生机操作抬笔命令落笔命令帮助画出做做1中两汉字（回字字）（时间关系部分学生完成中汉字时进入环节）
学生倾听
学生操作：体会抬笔命令作学生操作：体会抬笔命令作
学生操作：抬笔命令落笔命令帮助完成做做1画出图29中两汉字（回字字）
2教海龟画简笔画
指导学生LOGO基命令画图
1学生讨教材图28中图形明确图形两相连部分组成需抬笔命令落笔命令2求学生机操作LOGO命令画出图28中图画
学生参加讨
学生操作：LOGO命令画出图28中图画
拓展训练
1求已完成图28中图画学生LOGO命令画出图210中图画
学生操作：LOGO命令画出图210中图画
结
1结课容：（1）什命令串（2）抬笔命令落笔命令2结学生学情况展示学生作品
部分学生展示LOGO命令画出图画
第三课 重复命令
教学容：重复命令
教学目标：
1解重复命令作掌握重复命令格式
2解重复命令画种正边方法
3学重复命令画圆方法
4学重复命令嵌套方法画图
教学重点：
掌握重复命令格式
教学难点：
重复命令画种正边方法
教学准备：
教师机准备教学中会LOGO图形图313图314图316图317
教学程：
教学活动
教学
环节
知识点
教学意图
教师活动
学生活动
复引入
复LOGO命令画正方形方法
1T：记画出正方形命令？写成四命令串：
FD60RT90
FD60RT90
FD60RT90
FD60RT90
仔细观察发现画正方形8命令实FD60RT90命令串重复执行四次种规律容LOGO语言提供重复命令简化REPEAT命令2T：课学重复命令
学生倾听
1重复命令画正方形长方形
学重复命令格式
1正方形例讲解重复命令格式
学生倾听
重复命令画正方形长方形
1长方形例学生讨重复命令画长方形2求学生机操作键入画长方形重复命令观察画出长方形否正确
学生操作：键入画长方形重复命令观察画出长方形否正确
2重复命令画正边形
重复命令画正边形
1示范讲解重复命令画正三角形2示范讲解重复命令画正五边形3示范讲解重复命令画正六边形
学生操作：重复命令画正三角形学生操作：重复命令画正三角形学生操作：重复命令画正三角形
总结重复命令画正边形规律
1通重复命令画正边形例子总结出重复命令中次转动角度转动次数间关系：
转动角度X重复次数360度2规律正边形转角度数计算方法：
转动角度（外角）＝360度÷边数3正十边形例重复命令应该
repeat10fd50lt36：4求学生机操作键入画正十边形重复命令观察画出正十边形否符合求
学生操作：重复命令画正十边形观察画出正十边形否符合求
3重复命令画圆
重复命令画正三十六边形模拟圆
1谈话法讨法学生讨重复命令画正三十六边形2求学生机操作画出正三十六边形3T：通观察会发现正三十六边形已圆说画圆海龟画正三十六边形模拟圆4学生讨改变重复命令中命令改变圆？出结：改变重复命令中FD命令步数会改变圆
学生参加讨
学生机操作重复命令画出正三十六边形仔细观察
学生参加讨
学生机操作重复命令画出圆（教材图312）
4重复命令嵌套
重复命令嵌套方法画出复杂图形
1T：重复命令里面重复命令做重复命令嵌套重复命令嵌套方法画出图形千变万化常常出现意想美丽图案2图314例讲解重复命令嵌套画出复杂图形方法3图316例讲解重复命令嵌套画出复杂图形种方法
学生欣赏教材图313中漂亮图案
拓展训练
1学生讨教材做做2中四图形参考提示容说说样画出2求学生机操作画出中两幅图画
学生参加讨
学生机操作画出中两幅图画
结
1结课容：（1）重复命令格式（2）重复命令画种正边方法（3）重复命令画圆方法（4）重复命令嵌套方法画图2结学生学情况展示学生作品
部分学生展示LOGO命令画出图画
第四课彩色绘图
教学容：彩色绘图
教学目标：
1掌握设置彩色画纸画笔方法
2知道填充语句FILL图形填充颜色
教学重点：
设置彩色画纸画笔
教学难点：
填充语句FILL图形填充颜色
课前准备：
课文中蝴蝶房子卡车作课前素材准备师生计算机相关文件夹里
教学程：
师引入：前面海龟画图黑白生活美色彩天教海龟画幅彩色画图板书：（彩色绘图）
二新课教学师：面先海龟选择张彩色画纸工具栏设置画纸颜色工具请找试试帮海龟选择纸绿色纸？
生：（探索性操作）
师板书：选择彩色画纸画笔
师：（巡视）设置请举手师：位学介绍设置彩色画纸方法？
生：……
师：知道该什快捷钮？
生：……
师：样纸色纸改成红色纸呢？
师：根学操作学生回答总结
师：面选择支白色画笔绿色纸画白色蝴蝶？
生：（操作）
师：（巡视）
师：展示学作品点评
师：请喜欢纸笔画座房子
生：练师：巡回指导展示作品
师：前面画图空心图案线条组成画图填充呢？面起试试
师板书：（二图形填颜色）
（）填充颜色
师演示：
1事先准备没封闭正方形通抬笔移动落笔海龟移动正方形执行填充命令FILL结果会出现漏色现象引导孩子类画图找出漏色原
2清屏制作封闭正方形正确填充引导孩子总结填充命令FILL封闭图形填充
3启发红色边框填充绿色颜色呢？学试试回答结果
生探索性操作：……
师生总结：封闭图形填充边框相颜色
（二）填充模式
刚图形填充遍色应中教海龟填充种漂亮图案
师演示：图形填充模式
师结：天学彩色绘图知道利快捷工作选择画纸画笔颜色选择填充模式FILL命令填充图形
板书设计：
彩色绘图
选择彩色画纸画笔
二图形填颜色（求：封闭图形填充边框相颜色）
三选择填充模式
第五课LOGO语言程
教学容： LOGO语言程
教学目标：
知识技：
1知道什程
2学掌握程编写定义方法
3理解执行程名实执行程中命令串定义程基命令样
程方法：
1学回忆前面样基命令画图画错样修启发学生思考没种方法海龟记住画图时执行命令序程果需画相图形时告诉执行务需告诉具体命令程记忆完成务样程序结构化设计思想理解什程
2通完成画正方形程编写定义执行修改务学操作实践理解中掌握程定义
情感态度：计算机程序设计求科学严密通课学学养成科学严谨工作态度
教学重点：
什程程定义
教学难点：
程定义程修改调试
课前准备：
LOGO语言画出正方形圆三角形成基图形
教学程：
引入
1师布置机务时复程：请组学画边长30正方形请二组学画边长60三角形请三组学画边长5圆
2生操作教师巡视
3机求学生清屏调整参数完成画正方形三角形圆
师引导学生思考：命令海龟画图时候总需行行输入命令样然直观缺点命令保存画错法修改果需画次重新输入非常麻烦
外海龟会做前进退左转右转等简单动作海龟画正方形必须告诉画怕刚画正方形记住画图命令程实海龟太笨没记住完成务命令程样海龟记住画图命令程呢？解决问题LOGO语言学准备特殊方法做LOGO语言程（板书：LOGO语言程）简单说程画图形命令组合起取名字海龟牢牢记住输入程名字海龟听懂老老实实画出图形说海龟学会画图形新命令
二新课教学
什程：海龟画图程中执行命令组合起程
师：该编写定义程呢？
编写定义程
1程编写：EDITZFX师：面编写海龟画正方形程
师演示命令窗口输入：EDITZFX里EDIT指开编辑窗口ZFX编写程名字注意间留空格
师：（强调程格式）时LOGO会开编辑窗口窗口中第行TOZFX称程头中ZFX程名字称程名行END称程尾中间空着行留写程命令位置
程头程尾间写画正方形命令
2程定义：F2敲F2键完成ZFX程定义回命令窗口命令窗口会显示ZFXredefined信息表示ZFX程已定义成功定义程海龟记住程容
3执行程：程名命令行中输入程名表示海龟执行程头程尾间命令命令窗口中键入程名ZFX回车海龟立刻画出正方形
请命令窗口中输入：FD100ZFX海龟画出什图形？
师结：说明定义程前面学基命令混合实际海龟帮助学会画正方形命令ZFX定义程务执行
务：试试海龟记住画三角形圆命令？
学生机练教师巡回指导
三程修改调试编写程需修改时需命令窗口中输入：EDIT程名回车次进行程编写窗口程进行修改修改程必须次F2定义否海龟记住次程
师总结：程海龟记住画图命令执行命令EDIT程名回车进入程编写窗口第程TO程名开始END结束程头程尾间海龟执行程时画图命令编写命令必须F2定义执行程时需基命令样命令窗口中输入程名回车
务：请学定义画正方形长方形三角形圆程：（提示：编辑窗口中次输入程注意程应该程头程尾）
板书设计：
LOGO语言程
什程：海龟画图程中执行命令组合起程
二编写定义程
1程编写：EDITZFX
2程定义：F2
三执行程：命令窗口中输入：程名回车
四程修改调试
第六课LOGO文件理
课题
LOGO文件理
执教
廖聪
课时进度
1课时
课型特点
机操作
教学目标
知识目标：1知道什前窗口会某窗口选择
前窗口
2掌握保存读取图形方法画图软件
中显示保存文件中LOGO图形
3掌握保存读取程方法
力目标：1培养学生观察力分析思考力
2培养学生动手操作解决问题力
情感目标：1培养学生独立思考惯探索品质
2培养学生合作学意识
教学重点
保存读取LOGO图形LOGO程方法
教学难点
保存LOGO程种方式
教学准备
建立保存学生文件文件夹展示图形
教学程
教学步骤
学生活动
教师活动重点关注
设计意图
活动：
复
1定义画边长100步正方形程程名ZFX定义画长100步宽50步长方形程程名CFX
2两程画出图形
1语言引入（略）
2巡视学生操作时发现问题采取弥补措施
3学生活动时读取课前准备程
1解学生节课容掌握情况查漏补缺
2定义程画图形步教学作准备
3学生注意时读取程制造悬念
活动二：
激趣引入
1观察教师展示图形程
2猜想老师样实现短时间画出精美图形
1展示课前准备张精美图形
2提问：家知道退出LOGO定义程会消失猜猜老师样快速画出图形？
1精美图形悬念激发学生学兴趣
2培养学生观察力胆思考（猜测推断）力
3引导学生说出保存读取类似词语
活动三：
认识前窗口
1鼠标点击画图窗口命令窗口编辑窗口观察什变化
2教师指定窗口选中标题栏蓝色
3组说说电脑目前窗口前窗口
1介绍什前窗口
2引导学生说出判断某窗口否前窗口
3快速巡视解情况
4特强调：操作前窗口进行操作
1引导学生通标题栏颜色变化判断某窗口否前窗口
2通组说说方式学生互相检验知识掌握情况时互相纠正达合作学目
3培养学生观察力语言表达力
活动四：
认识文件菜单中保存文件读取文件选项工具栏相应键
1回忆前学应软件中保存读取文件
2尝试LOGO软件中找出文件菜单中保存读取选项工具栏中相应钮
3组交流发现
4组汇报
5学生评价
1引导提醒
2组汇报引导学生汇报组评价
3教师评价肯定纠正
1利知识迁移引导学生学
2培养学生独立探究合作学力
3培养观察思考推断语言表达力
活动五：
探究保存读取LOGO图形方法
1试试画图窗口命令窗口分作前窗口时保存钮什？想想什？倾听教师讲解
2思考刚画正方形保存起应该窗口作前窗口？根前学验认样保存图形？
3验证想法试试正方形老师指定文件名保存指定文件夹
4尝试清屏读取刚保存正方形
5画图软件中读取刚保存正方形
6组相互交流评价
7学生演示
1设疑
2引导学生找出答案
3指定图形保存时文件名保存类型路径简介文件类型路径
4巡视解情况时指导
5组织学生交流
6总结评价
1引导学生根前学验探究新知识通猜想——验证——交流——评价方式完成学合作学渡学生感受学方式元化
2培养学生观察思考发现问题解决问题力
3文件类型保存路径课重点需简单介绍求学生解指定保存类型路径图形保存类型程保存类型加区分
活动六：
独立探究保存读取LOGO程方法
1开正方形程编辑窗口
2尝试独立保存程文件名ZFXLGO
3尝试读取ZFXLGO程画出图形
4说说保存读取LOGO程时没遇困难？什困难？困难交组讨解决
5学生代表演示
6全体学生操作练保存读取CFXLGO
1巡视
2组织学生组讨
3答疑
4注意学生代表演示时组织学生评价
1进步培养学生探究学方法鼓励学生学中发现问题尝试解决问题果解决组成员请教培养合作学意识
2充分发挥学组作学生解决问题更提高学生学兴趣
活动七：
拓展训练
1刚保存程编辑窗口中进行操作试试命窗口保存操作会什？发现报告学组
2组汇总全班汇报
3次保存程？什想法？说组成员听听家试试谁想法行通
4组验证全班汇报
1设疑
2巡视学生操作讨情况
3时答疑
4组织组汇报时评价
1保持学生探究热情进步抛出新问题
2教学难点融入学生探究学中通学生探索突破教学难点
3教师设疑避免学生探究盲目性
4学生感受合作学带快乐
作业
P4445页做做
课结：（略）
第七课 程中调程
教学容：程中调程
教学目标：
1解什程嵌套
2认识子程作学会程嵌套方法画图
3理解程嵌套方法作图意义学会分析务确定子程方法初步建立编程思想
教学重点：
认识程嵌套
教学难点：
区分子程程程嵌套方法画图
教学准备：
教师机准备教学中需程：正三角形SJX蝴蝶DIE花HUADUO草XIAOCAO花园HUAYUAN
教学程：
1旧知回顾：
师：前面两节课中学定义程现请学老师定义程？
判断：TODIE RT40 SJX RT30
SJX LT60FD20BK20 LT60FD20BK20 RT50 END
引导分析：SJX命令LOGO识
师：条命令功定义程功程中程名作命令呢？天探究问题
2揭示课题：
第七课程中调程
师生读课题
3带问题学教材第部分程中调程——程嵌套
生学教材4648页
求：
1）理解什程嵌套？
2）样区分子程程？
3）机试试程嵌套方法作图DIE
4学交流：
1）程嵌套：程中调程方法
2）子程：调程教材中SJX
程：调子程直接运行程教材中DIE
5程嵌套应：
观察教材49页图76分析讨图特征：
4颗相草两相蝴蝶
师：新学方法编写程？
引导分析：
1）先定义子程蝴蝶DIE草XIAOCAO程嵌套方法定义程花园HUAYUAN
2）便作图子程蝴蝶DIE草XIAOCAO需调级子程正三角形SJX花HUADUO
3）定义程时先定义基子程层层推进定义程
学生机完成务：花园
教师巡视辅导
6课知识回顾：
师：回第问题老师样定义程DIE？
引导分析：果先定义子程SJX样定义程DIE
展示交流部分学生作品：点评学生定义程
师：通天学程嵌套方法帮助搭积木样方便快捷组合复杂图案
第八课 解机器
教学容：解机器
教学目标：
1知识目标：
节课求学生通学明白机器定义什？知道机器类生活中重作解机器技术发展趋势类力发展机器技术目
2情感目标：
培养学生学科学爱科学情感
3力目标：
学生学培养获取知识力分析问题解决问题力
教学重点：
通课学出着科学技术断发展智概念越越丰富定创造出更更更丰富更智机器结
教学难点：
收集信息进行效分析出合理结
教学准备：
乐高教育机器RCX光电传感器触动传感器温度传感器舞蹈机器爬墙机器体操机器视频录象电影机械公敌片段
教学方法：
讨法谈话法组织整教学程
教学程：
（）谈话引入：
学电视里新闻中常听机器词语机器底什样子呢？天起走进机器世界学底什机器（板书课题）
课前组已机器相关知识进行调查希学畅欲言调查问题积极参讨
（二）分组讨：
讨目：合作讨分享数出结解释结进步改善项目策略
讨容：调查容进行分析程中遇问题根问题结果
讨方式：全班分四组学生先组调查容展开讨分发表意见重点说说机器特点类制造机器原未机器技术发展方组长做记录做纳总结代表组全班展开交流学生讨时候教师作中员参学生讨注意引导学生讨容围绕调查题开展
求全班学积极开动脑筋组出结展开讨说说结完整？科学？否需补充方？请说出理
（三）教师总结学生发言：
真说知道说吓跳通刚讨知道机器技术40年飞速发展已成现代化高科技重发展方
1根刚学讨机器特点纳两点：（出示板书）
（1）机器具类功机械电子装置动化装置具类功
（2）机器根程序完成相应工作
2类什制造机器呢？（出示板书）
（1）机器毒害高温危险环境工作
（2）事量重复性劳动密集型工作类完成工作
3机器适应种需种特殊环境设计制造外形定做成形（出示录象展示种途机器舞蹈机器爬墙机器体操机器等）
（四）机器三发展阶段：
目前类机器技术发展阶段呢？未机器什样子呢？请学仔细阅读教材P55—56(机器发展)回答刚老师提两问题
通阅读知道目前止机器发展历三阶段第代机器示教现型机器计算机控制意转动机械通演示教会机器工作第二代机器带感觉机器感觉器官种样传感器（出示乐高教学机器种传感器：光电传感器触动传感器温度传感器……）未机器第三代机器机器科学中理想追求高级阶段智机器告诉做什告诉做完成运动感知思维机通讯功机老师里关未机器视频资料起解吧（出示电影机械公敌片段）
目前机器技术发展相局部种智概念含义刚电影中家真正完整意义种智机器实际存着科学技术发展智概念越越丰富涵越越宽制造机器会更加完善更加智
五机器类友相处？
着科学技术发展机器会越越智智机器类友相处？会出现机器统治世界情况？（介绍智机器棋手杀事件请学刚事相互讨发表法）
教师汇总学生讨结果引导学生出结：展21世纪机器20世纪计算机普样会深入应日常生活领域相信着机器技术发展会出现机器岗工岗局面着社会发展机器技术实际繁重体力危险环境中解放出更岗位工作创造更更精神财富文化财富类然机器坚定相信机器定成朋友
第九课 认识机器
教学容：认识机器
教材分析：
解机器产生发展应范围基础机器更进步解
教学目标：
1认识机器够知道样完成执行务
2通机器类解机器类相似点点
3孩子通机器认识解机器搭建程序设计产生浓厚兴趣
教学流程：
教师活动
学生活动
教学设想
教学容
教学容
引入
孩子想设计什样机器呢？
设计机器作机器类相似方？
孩子介绍设计机器功
功分析机器基特点
（身体会走路会发出声音……）
类机器差异引导孩子解机器基特征
二教学流程
通面较分介绍机器脑手脚眼睛听说部件
1RCX(脑)
正常言行脑思维发出指令样机器
展示RCXRCU图片
孩子理解：
RCXRCU机器脑知道种纷繁复杂环境中样处理种问题计算机设计机器程序达命令然机器够理解语言通条够连接机器电脑载线命令送机器脑（CPU）机器执行务
孩子喜欢电脑？
正电脑CPU样什孩子喜欢电脑啊电脑开游戏马漂亮趣游戏界面马会映入眼帘电脑反应快程度赖着CPU
学生观视频：载走轨迹程序机器完成走轨迹务
教学容
教学容
2眼睛感觉器官（传感器）
（1）光电传感器（眼睛）
原机器通光电传感器识条黑线着条黑线走
光电传感器颜色值传递机器脑（RCX）RCX做出判断接该走
（2）触碰传感器视频实物演示
（3）温度传感器视频实物演示
正感受冷热样温度传感器皮肤更准确感知温度
3听说力
机器耳朵说录音机麦克风听
声音转换成音频电信号传RCX接事情
处理正听课
完机器完成务孩子请告诉机器接什样务样完成务？
学生讨机器样认路？结：机器眼睛
学生讨总结机器触动温度传感器
举例说明应
触碰传感器机器遇障碍调转方行走
综合机器眼睛听说视频：
清晨天亮光感检测定数值RCX达命令机器发出声音机器听发出声音击掌停止发声
孩子观视频实例参研究讨机器完成务够更清楚认识部分感应器积木块作功
样老师讲容传入耳朵然传脑果真正听课相信会RCX已思考
机器嘴说相蜂鸣器电流频率带动空气振动发出声音
4机器手脚
说机器重部件忘样机器基重东西机器完成什务需具备健康身体呀
马达说机器产生运动原没便骨骼机器活动起
学生观察发现机器样听说
里健康机器具搭建结构积木块机器骨骼完成务搭建出机器需选择适宜搭建结构程调试程序程中断完善
学生进行简单结构搭建部件中体会积木块作缺少
教学容
5机器源
机器源重电光机器需电池样点需种厂家机器求
三总结
学完天课相信孩子机器初步解请帮总结机器够完成什事情东西
展示太阳机器里太阳定太阳光样灯光代太阳
应天解机器种感应器设计机器介绍功够说说原
相信做
通孩子介绍够解否真正认识机器
第十课 机器话
教学容：机器话
教学目标：
1解通机器话途径
2掌握通机器话学会LOGO语言编写程序指挥通机器运行
教学重难点：
机器够识语言编写程序运仿真程序进行测试
教学准备：
机器跳舞视频
教学程：
（）引入：
1展示视频：机器跳舞师：学想想什机器求跳舞呢？听懂话？引导学生讨
2揭示课题：第十课机器话师：天学学样机器话
（二）讲授新课
1机器请翻译：
浏览教材75页师生交流：谁机器翻译？通机器听懂学种语言？
2机器发布命令
1）进入通机器编程环境师：现起通机器编程环境吧步骤：单击开始——程序——通机器语言教学系统——通机器
2）带问题学教材76—79页求：a解通机器语言教学系统窗口部分组成？b样编辑窗口中编写程序c解：机器走步距离少厘米？d试着编写程序机器走边长50厘米正方形
3）学生交流学成果师：程序LOGO语言表达出机器明白意思仿真运行机器否真明白意思正确执行呢？
4）学生活动：参教材方法运行编写LOGO程序
5）探究活动师：第七课中学程嵌套方法编写DIE程序尝试机器画蝴蝶吧指导学生探究活动展示部分学生作品点评学生程序编写情况
（三）总结：师生回顾学心：通通机器LOGO语言教学系统中编写LOGO程序已通机器画走正方形画蝴蝶实机器做事情掌握编程语言够教会命令做事
板书设计：
第十课机器话
器翻译
二机器发布命令
1进入通机器编程环境
2机器编写程序运行机器程序
第十课机器动起
教学目：
1 需学设计搭建机器
2 LOGO语言者ROBOLAB编程软件写出机器普通面者桌面动起程序然程序传机器进行测试调试
3 机器意愿运动
教学重点：
解掌握整机器活动流程：机器设计搭建——程序设计——传程序——调试程序——完成务
教学难点：
1掌握传程序步骤方法
2克服学生焦躁心理调试工作做做位
教学方法：
讲授法启发式投影演示结合实践操作等直观教学法
教学准备：
1电教室利电脑播放制教学课件
2课前开电脑
教学程：
导入：
学前面系统学机器懂LOGO语言充分解认识机器通虚拟台机器进行话家想想亲手制作机器呢？想想制作机器听话呢？（家回答想）请学着老师思路起学天容
设计搭建机器
目前教学机器两种形式：
1固定外形机器通机器特点：方便安装
2积木式机器乐高机器特点：变化端
二安装编程理软件
需计算机安装机器编程理台软件需机器活动前安装计算机
常：通机器语言教学系统（LOGO）ROBOLAB图形化编程软件
三机器计算机连接
计算机中编程序传送机器脑中必须计算机机器间建立联系便程序传
通机器连接线操作步骤（亲演示）：
第机器通讯电缆端插入计算机串行口里
第二通讯电缆端机器五线数插头相连注意两端红色数线相
乐高机器利红外连接（拓展知识）
四传程序（通机器例）
1开机器电源开关
2单击工具栏连接机器钮
3时LOGO语言传程名窗口中已正方形程名ZFX（果请输入程名）
4单击确定钮时机器通讯窗口显示正常连接果显示未连接请选择串口试试
5单击传钮机器通讯窗口显示传进度时通讯电缆绿色指示灯变亮表示数正传输
6程序传成功机器通讯窗口中显示程序传正确程序占机器脑空间百分时单击OK钮完成程序传
五程序执行调试
程序传需机器执行测试机器否求完成务
1关闭机器电源开关
2机器通讯电缆分离
3找合适场开机器电源开关观察机器运动情况机器否求走正方形
4根情况调整程序参数传执行直达务求（果准确方需参数进行修改）
六机器意愿运动
根实际情况做修改：
1调整移动系数
2调整转动系数
3加入等时间
七探究活动
P87—P89
第十二课 聪明光控路灯
教学目：
乐高机器例指导学生设计制作动光控路灯通机器例指导学生设计制作报晓机器
教学难点：
1解光电传感器作方法
2做机器测试程序调试
教学方法：
讲授法启发式课件演示结合实践操作等直观教学法
教学准备：
1电教室利电脑播放制教学课件
2课前开电脑
教学程：
导入：
学节课通双手编写程序然植入机器脑机器真正身边动起机器功仅仅身边运动？答案否定天利机器实现日常生活中简单需求
动光控路灯
利准备乐高机器器材设计制作动光控路灯
1需器材：光电传感器导线RCX灯泡组件干
2光电传感器原理：
乐高光电传感器封装两2*4积木块中传感器端两灯光电传感器工作时红灯发出光线物体表面白灯接收反射回光线时RCX会显示接收反射光值乐高光电传感器光值0100数形式返回光线越亮数值越光线越暗数值越（根书P91先完成试试容）
3动光控路灯设计
A务分析
白天马路边路灯关着天黑光电传感器接收光线变暗时RCX会动开路灯天亮光电传感器接收光线变亮时时RCX动关闭路灯样通然光变化便实现动光控路灯
B具体步骤
a搭建动光控路灯（老师演示）
b程序创建（课件演示媒体现场演示制作程序略）
c传程序（RCX利红外线发射塔）
d运行程序观察结果
e进步修改程序参数完善务
二报晓机器
通机器例设计制作报晓机器
1需器材：利通机器左右光敏传感器
2通机器光敏传感器原理：
通机器16双IO（输入输出）端口开关闭IO端口机器会反应通机器左右光敏传感器分位车身前端面左右两侧端口分PIN14PIN15理解14号15号（输入输出）端口：通机器光敏感器分辨浅色深色默认值：
功
浅色（白色）时
深色（黑色）时
左光敏传感器
：PIN140
：PIN141
右光敏传感器
：PIN150
：PIN151
3制作报晓机器
A务分析
晚面黑色（：PIN14）（：PIN15）值1时机器安静睡觉天亮面白色（：PIN14）（：PIN15）值0时机器唱歌醒
B具体步骤
a程序创建（课件演示媒体现场演示制作程序略）
b传程序（机器计算机连接方式完成）
c运行程序观察结果
d进步修改程序参数完善务
四探究活动
P99—P100
第十三课 会碰坏机器
教学容：会碰坏机器
教学目：
1初步解乐高触动传感器特性
2初步会乐高ROBOLAB编制程序控制机器完成务
教学重点：
乐高触动传感器特性
教学难点：
乐高ROBOLAB编制程序控制机器完成务
教学方法：讲授演示实践
教学程：
演示
演示乐高机器直线行进碰障碍物退
二引导观察
机器碰障碍物退说明机器具什功？
答：机器具触觉功
机器什具触觉功呢？
答：机器身安装传感器——触动传感器机器具触觉
三引导探索触动传感器特性
1设计程序触动传感器机器停松开触动传感器机器行进应面感知物体存
2开机器电源开关手触动传感器机器什反应？松开触动传感器机器什反应？结果说明什？
答：机器利触动传感器感觉物体存
三乐高ROBOLAB编制程序控制机器完成务
见书P108页
五运行调试
运行机器达设计求果效完成务应找原修改机器硬件软件
第十四课 识路机器
教学目：
1初步解机器识障碍物认识路原理
2初步会编制程序控制机器识障碍物认识路完成务
教学重点：
编制程序控制机器识障碍物认识路完成务
教学难点：
编制程序控制机器识障碍物认识路完成务
教学方法：讲授演示实践
教学程：
演示演示机器白线路黑线路行进达模拟公汽车站停止
二引导观察机器完成白线路黑线路行进达模拟公汽车站停止说明机器具什功？答：机器具路站牌功机器什具功呢？答：机器身安装传感器——光电传感器机器眼晴机器少支眼睛？答：三支眼睛
三引导探索机器眼睛特性
实验：开机器电源开关手挡住光电传感器机器什反应？结果说明什？答：机器利光电传感器物体手挡光电传感器前面部分光会反射回时光电传感器接收反射回光机器脑会定反应面感知物体存
实验二：开机器电源开关手挡住光电传感器前移动手机器什反应？结果说明什？答：机器利光电传感器距离物体
实验三：开机器电源开关手挡住光电传感器没障碍物挡住光电传感受器两种情况观察机器什反应？
四根机器完成务编制程序见书P103页图13—2程序
五设计仿真场具体设计步骤见书103页设计仿真场部分
六仿真运行具体操作步骤见书106页仿真运行部分
综合实践活动
教学目标
技目标：综合实践活动中创造性综合运学知识学会利传感器控制机器
程方法：1．通务需求分析设计解决问题方案
2．编写调试程序控制机器行
3．组合作互相促进创新思维
情感目标：1．培养组合作学力
2．培养学生综合应力
3．培养学生动脑动手探索求实学惯
课时：2课时
教学重点 光电传感器应
教学难点 程序设计思路严谨完善
教学准备
（1）教师准备白色底板黑线轨迹线木质深色围墙板
（2）学生进行前期活动准备
（3）解奥运相关知识
教学程
首先家起回味奥运属中国瞬间感受观影片
学生解说：高楼四合院巷汇成股洪流涌广场汽车竟忘记前行起鸣响喇叭苍天致谢手机呼机响起千言万言语化作句话——赢花店老板免费送鲜花冷饮店呐喊：天钱数面国旗手中挥着舞着叔叔脱衣衫位双目失明老久久站民英雄纪念碑前肯离开见啊说：心听见百年历史奥运中国越易东西越会倍加珍惜世界中国机遇中国世界惊奇时北京更加美丽时中国更加傲然挺立……
持：更快更高更强句格言中充盈着奥林匹克拼搏竞争精神处绽放出绚丽光芒天全班朋友准备较身手机器擂组机器赛中获胜国北京奥运办成文奥运绿色奥运科技奥运现首先考考家前面科技奥运机器知识解少
知识复：
持出示种写题目纸条学生回答正确奖
面开始进入第二环节：
场布置拼谁短时间完成赛场求：
利准备材料根书中P127求分组进行
计时开始
实践探索
师：宣布次赛题：机器探雷者求机器着轨迹前进乱走排干净轨迹雷
分4组合作团结探索交流完成赛务赢中快优秀级次良级合格级组必须完成务具体求见组秘笺（教师事先书中P126务求等写卡片发组）
宣读次赛规：
（1）队求规定40分钟时间完成机器搭建调试工作
（2）次赛前1分钟准备时间
（3）采取抗赛形式次两组赛三局两胜制胜队进轮负队淘汰决次序队长赛前抽签决定（4）赛程中参赛队员必须服裁判
（5）赛中果场外干扰者场原未完成赛裁判决定否重新赛
（6）赛程中允许组4位参赛选手相关工作员进入赛场进入
讲解记分方法：
分创意装饰分务完成分时间分三项回合成绩记分方法详见组秘笺（书中P128记分方法写卡片2发组）
宣布裁判员名单：
信息技术老师班参加活动班干部代表
手张评分表汇总均分［见书P129］
教师分析次务特点完成务思路
学生活动程中进行分组指导
新授
引课辆探雷车着学设定路线前进果偏离方会导致面战士触雷亡请学探雷车搭建设计
二务分析车着黑线走应该什传感器完成务？（光电传感器） 需传感器？（三品排） 什3CM等边三角形？（根轨迹宽度计算）效前进应该采什结构？（双电机置驱动式三轮结构）样保证转弯动力
果调整转弯灵活度办？（调整导轮轮距离）
改变机器运动速度办？（调整传感器轮距离）
三程序设计
123号光电传感器分位置时直线前进样机器左转右转？样进行修正处理恢复直行
程序中着陆跳转图标分？
光值减意义什？
进行程序设定
四学生活动（教师组指导）
务驱动学生组合作交流开始设计制作
程序输入调试运行
调试运行
五准备时间开始赛
赛评定
学生开始分组赛
1组学生代表讲解设计意图程
2裁判进行装饰分
3学生进行场运行裁判程分
4运行结果进行评估分
失败组定请组交流找出失败原进行二次调试次进行PK
教师时处理组违规类争执保证赛相公正公
4评价反馈
师：天赛结束
现赛结果
宣布赛成绩
组完成反馈表
组失进行评价分
请记者采访：
想采访干机器探雷员组机器什厉害？
请优秀组成员台作验介绍
教师进行结学生成绩肯定存问题提出建议展机器未生活中作
学写话（写事）
学写话（写动物）
学写话（写）
学写话（写景）
学写话（写物品）
学写话（想象类）
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