人教版二年级下册第三单元《轴对称图形》教学设计

教版二年级册第三单元轴称图形教学设计
**学 **
教材容：
教版二年级册第三单元图形运动第课时
设计思想：
1．努力体现数学生活联系．通丰富图案涉建筑动物植物标志(汽车建筑)数学图形等方面学生感受数学身边．时学生图案认识程中学新知应新知激发学数学兴趣．
2．致力学方法改变．节课知识学生已定生活验认识基础节课考虑应该考虑学生动进行学合作讨动手操作收集材料等方式设计中充分体现．
3．处理概念教学力培养关系．设计先学生观察图案然学生感性认识基础提出关概念学生概念运实际问题情景中样设计程利学生数学概念真正理解利学生学力提高．
教学目标
1初步感知轴称图形理解轴称图形含义
2准确判断出轴称图形找出轴称图形称轴
3通观察思考动手操作培养学生抽象思维空间想象力
4引导学生领略然世界美妙称世界神奇激发学生数学审美情趣
教学重难点
轴称图形称轴概念
画出轴称图形称轴方法
教学准备：媒体课件剪刀彩纸等
教学程：
欣赏图片情境导入
课件出示许图片学生感受称美引导发现图形特点
（通学生欣赏然中类文化遗产中称图形导入新课陶冶情操激发学生浓厚学兴趣新知作铺垫）
二动手操作创造称
  教师先出示剪蝴蝶衣服入手学生创作喜欢称图形剪轴称图形赛请学出张彩色纸折方法剪出轴称图形剪作品贴黑板家欣赏请学生说说剪
（学生作品贴黑板目学生感受成功喜悦轴称图形美）
提问：发现图形什点？
总结提出概念称轴讲解称轴性质找学生黑板展示称图形中找学生剪图形中画出称轴
程中加入P33页第三题事形式出现
三巩固练
（）基础练加深认识
1．P29课做做（检查学生否运新知准确判断轴称图形）
2练五P33第1题  找出图轴称图形画出称轴
3找出数字宝宝中轴称图形 P33    2题
4出文字找文字半幻灯片出示
（操作中学生动手动口动眼动脑充分调动学生种感官参学发挥学生学动性培养学生发散性思维）
（二）综合练拓展思维
学生剪书P35页   11题
四总结
（）提  问：天学什？  什轴称图形？  样判断轴称图形？ 什称轴？  样找出轴称图形称轴？
（二）结束语：观察动手操作验证数学方法学轴称图形称种美数学美生活中具体体现希家运天学知识生活装扮更美丽更精彩




教研员评课：
轴称图形二年级册第三单元图形运动第1课时容教材助生活中实例学生操作活动判断物体称找出称轴初步直观解轴称图形性质
节成功课堂教学仅学生掌握学知识更重创造种谐愉悦气氛学生够中感受学乐趣动探求知识发展思维 节课兴趣入手兴趣先导创设轻松心境针学生年龄偏低抽象思维力相较弱实际情况助幅幅赏心悦目图样做寓知识娱乐化抽象形象变空洞具体学生学具形象性趣味性学生情境中发现数学信息找出数学规律渗透生活中处处数学新数学思想教学程中学生说出图形具称特征时候教师没深究实时候应该问什图形称？引出两边样相应板书
通量动手操作剪剪折折画画等活动力图学生思维方式开放探索发现创造张扬学生性培养学生动手操作力创新力学生通量感性验形成表象进步体会轴称含义变学数学做数学提高动手实践力获积极情感体验学生整动手操作程中进步体会称图形形成感受称图形美通欣赏学作品活动学生欣赏漂亮图案时家分享创造美愉悦体验数学美创造美学生相互交流观摩学作品程中会受启发获份宝贵学资源
组评课：
关丽娜：挖掘教材中发展学生创造思维素仅注重学生知识掌握更注重学生力发展：学生折纸剪图案发挥想象创造性剪出种美丽图案堂课轴称图形含义理解砸实处
庞波：学生轴称图形概念理解透彻教师反复强调轴称图形判断方法容果学生会宁停学生动手操作做做画称轴时学没虚线应该注意
 
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