语文园 四
［教学目标］
1联系体部位游戏中正确认读身体关词语识记月字旁字
2认识字词句运中9词语读准轻声词
3解点位置书写序书写规养成二写三良书写惯
4熟读背诵寻隐者遇朗读事妞妞赶牛感受绕口令情趣激发学生阅读兴趣
［教学重难点］
重点：认读生字词注意点书写规
难点：背诵古诗理解古诗意思体会情感
［教学课时］2课时
第课时
教学程
识字加油站
导入：学课前玩说做游戏请学全体起立仔细听老师指令说词摸方说老师念耳朵样摸耳朵啦开始吧
1出示词语生字卡片逐示范朗读
2学生练读桌间相互抽查认读情况
3学生齐读词语开火车检查认读情况
4观察8生字说说字什点(目字旁字眼睛关月字旁字身体关)
教师：古代月字表示肉身体关字月字(四肢手腕等)知道身体关词语谁说说？（眼睛肩膀胸部腹部腰部臂部腿）
5 巩固识字出示身体图片学生词卡贴相应位置
二字词句运
1读读
(1)学生读词语引导学生字音读位注意轻声发音
(2）范读读开火车读学生倾听朗读机会
（3）游戏环节帮词语宝宝找家课件出示三房子标题带子’轻声词叠音词轻声词学生通读词分清词语发音结构特点
（4）知识拓展引导学生说说词语读成轻声(姐姐奶奶弟弟爷爷句子桌子子消息方喜欢告诉等)
（5）齐读词语读准字音
2书写提示
（1）课件出示独体字：书门
（2）师田字格中范写生观察门中点书写序书中点书写序
（3）指名说说发现什（点正方左方先写点点右方写点）
（4）学生练书写教师提示二写三书写惯
（5）作品展示师生全班交流
三课堂结
1教师指名认读词语校音纠错
2学生练写字谁写字姿势标准
第二课时
教学程
日积月累
1出示课题寻隐者遇解释课题意思导入新课诗贾岛山中寻访位隐士结果没碰诗会遇谁？会什呢？天起学首古诗吧
2学生读课文会读生字圈出组讨教师领读学生圈出生字学生读古诗
3组讨：首诗写什事？写事物？(课件出示图片便学生理解)
4教师串讲事意指名复述事
5读诗歌想象画面读诗歌读出诗歌节奏
6演演请学扮演诗童子补充话进步理解古诗情景
7学生带着理解读古诗读出特色情感尝试着背诵古诗
二起读
1助拼音绕口令读准确读流利
2教师解读绕口令加强学生文理解
3绕口令挑战赛：设计赛环节位学胆挑战字错流利读完段绕口令算挑战成功组加分评出分高组予奖励
4全班起边拍手边诵读绕口令先慢读快读
三课堂结
1全班尝试齐背古诗
2回家爸爸妈妈起读读绕口令吧
［教学板书］
语文园四
书门
寻隐者遇
妞妞赶牛
［教学反思］
课教学中着重引导学生学会识字正确书写汉字正确朗读古诗理解文容课堂设计游戏环节课堂生动活泼学生参度高课堂气氛活跃充满生气课程中断引导学生讨交流解决学问题培养学生合作学惯通学生观察发现落实学教学目标通充分读读记记学生感受古诗美语言穷魅力
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［教学目标］
1联系体部位游戏中正确认读身体关词语识记月字旁字
2认识字词句运中9词语读准轻声词
3解点位置书写序书写规养成二写三良书写惯
4熟读背诵寻隐者遇朗读事妞妞赶牛感受绕口令情趣激发学生阅读兴趣
［教学重难点］
重点：认读生字词注意点书写规
难点：背诵古诗理解古诗意思体会情感
［教学课时］2课时
第课时
教学程
识字加油站
导入：学课前玩说做游戏请学全体起立仔细听老师指令说词摸方说老师念耳朵样摸耳朵啦开始吧
1出示词语生字卡片逐示范朗读
2学生练读桌间相互抽查认读情况
3学生齐读词语开火车检查认读情况
4观察8生字说说字什点(目字旁字眼睛关月字旁字身体关)
教师：古代月字表示肉身体关字月字(四肢手腕等)知道身体关词语谁说说？（眼睛肩膀胸部腹部腰部臂部腿）
5 巩固识字出示身体图片学生词卡贴相应位置
二字词句运
1读读
(1)学生读词语引导学生字音读位注意轻声发音
(2）范读读开火车读学生倾听朗读机会
（3）游戏环节帮词语宝宝找家课件出示三房子标题带子’轻声词叠音词轻声词学生通读词分清词语发音结构特点
（4）知识拓展引导学生说说词语读成轻声(姐姐奶奶弟弟爷爷句子桌子子消息方喜欢告诉等)
（5）齐读词语读准字音
2书写提示
（1）课件出示独体字：书门
（2）师田字格中范写生观察门中点书写序书中点书写序
（3）指名说说发现什（点正方左方先写点点右方写点）
（4）学生练书写教师提示二写三书写惯
（5）作品展示师生全班交流
三课堂结
1教师指名认读词语校音纠错
2学生练写字谁写字姿势标准
第二课时
教学程
日积月累
1出示课题寻隐者遇解释课题意思导入新课诗贾岛山中寻访位隐士结果没碰诗会遇谁？会什呢？天起学首古诗吧
2学生读课文会读生字圈出组讨教师领读学生圈出生字学生读古诗
3组讨：首诗写什事？写事物？(课件出示图片便学生理解)
4教师串讲事意指名复述事
5读诗歌想象画面读诗歌读出诗歌节奏
6演演请学扮演诗童子补充话进步理解古诗情景
7学生带着理解读古诗读出特色情感尝试着背诵古诗
二起读
1助拼音绕口令读准确读流利
2教师解读绕口令加强学生文理解
3绕口令挑战赛：设计赛环节位学胆挑战字错流利读完段绕口令算挑战成功组加分评出分高组予奖励
4全班起边拍手边诵读绕口令先慢读快读
三课堂结
1全班尝试齐背古诗
2回家爸爸妈妈起读读绕口令吧
［教学板书］
语文园四
书门
寻隐者遇
妞妞赶牛
［教学反思］
课教学中着重引导学生学会识字正确书写汉字正确朗读古诗理解文容课堂设计游戏环节课堂生动活泼学生参度高课堂气氛活跃充满生气课程中断引导学生讨交流解决学问题培养学生合作学惯通学生观察发现落实学教学目标通充分读读记记学生感受古诗美语言穷魅力
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