16 真理诞生百问号
教材分析
课文题目真理诞生百问号 课文观点 课文事实述善观察 断发问 断解决疑问 锲舍追根求源 现实生活中发现真理
课文分三部分第部分（第1然段）开门见山 提出观点明确指出：真理诞生百问号身真理 第二部分（第2然段第5然段）运事例 证明观点 文章体部分首先概括指出千百年科学技术发展史 科学真理发现 定理定律学说发现者创造者解答百问号获然 引出科学发展史三代表性事例 第事例英国化学家波义耳偶尔发现紫罗兰溅盐酸会变红色发明石蕊试纸第二件写德国质学家魏格纳蚯蚓分布推球陆海洋形成 第三事例俄裔美国睡眠研究专家阿瑟林斯基子做梦时眼珠转动现象 反复观察分析 推断出睡者眼珠转动时表示做梦普遍规律 三典型事例作总结 强调三事例常事情 发现真理 破砂锅问底精神 定中发现 发明 创造 成 第三部分（第6然段第7然段）总结全文 重申观点指出科学神秘 遥远 关键知微见著 断探索 善独立思考 具锲舍精神
选编篇课文意图 学生解科学发现般规律──真理诞生百问号 中感受领悟见微知著 独立思考 锲舍 断探索科学精神二学课文具体典型事例说明观点写作方法 解议文形式
▶教学目标
1会写诞澡等11字正确读写真理定理等28词语
2默读课文联系文理解含义深刻句子
3仿课文写法写段话具体事例说明观点
4理解三关科学发现事知道事什序写根具体事例正确理解真理诞生百问号含义引导学生认识事问什重性
▶教学重难点
1理解三关科学发现事知道事什序写正确理解课题含义
2体会课文写作特点仿课文写法写段话具体事例说明观点
▶教学策略
1识字写字
课求会写11字分类指导着重指导笔关键笔画书写诞澡械授涡纬砂域锲9字左右结构左窄右宽诞字右边延写成廷逆庚2字半包围结构庚字容易写错强调笔
2默读教学
提醒学生默读时出声指读适加快速度边默读边理课文脉络弄清课文容
3阅读理解
教学时步骤进行：标点符号导入激发学兴趣理清课文说明序握文章容引导阅读培养学力领悟写作方法促进读写迁移环节紧密相关逐层深入学生真正理解课文传达观点
4语言表达
学生仿课文写法具体事例说明观点进行次练笔
▶教学准备
1预课文
2准备资料：媒体课件
▶教学课时 2课时
第1课时
▶课时目标
1会写诞澡械等11字正确读写真理定理等28词语
2解课题明确作者观点初读课文理清条理
3理解三关科学发现事知道事什序写
▶教学程
标点导入点明观点
1书写标点观察思考
（1）课件出示？教师提问：什标点符号？什含义？
（2）学生发言
（3）问号半部分拉直会变成什标点符号？什含义？(课件演示动画？拉直变成)
（4）学生回答言成理
2引入课题解释真理
（1）引入课题问号变成叹号两似简单符号变换作者形象阐述观点真理诞生百问号(板书课题)
（2）启发思考：先两标点符号变换课题想想？代表课题中词语代表课题中词语（？：问号：真理）
（3）理解真理：知道真理？引导学生说揭示真理名言警句
（4）结：名言警句公式等阐明真实道理实践证实正确称真理真理生活中广泛运指导着言行
（5）指名读课题
设计意图课堂教学开始时亮点活跃课堂气氛充分调动学生学积极性环节标点符号？变换引入令学生眼前亮紧接着然引出课题真理诞生百问号激发学生学兴趣
二 初读课文理清条理
1读课文学字词
（1）提出学求
①读课文学生字词遇理解词语查工具书
②先句子读通朗读课文
（2）检查学情况
①认读词语课件出示词语：
课件出示：
诞生 观 漩涡 敏锐 洗澡 逆时针 追根求源
见微知著 锲舍 司空见惯 独偶 破砂锅问底
②理解重点词语追根求源独偶
2默读课文理清条理
（1）提出求
①默读课文求出声指读
②思考：课文先写什？接着写什？写什？
课件出示：
理清课文说明序填填
文先提出__________________________________观点然列举_______________________
_______________________________________________三事例总结：善细司空见惯现象中发现问题追根求源解决问题发现真理
（2）汇报交流
设计意图文提出观点——举出事例——总结观点思路写作条理清晰帮助学生更握文章层次设计填空练学生搭建支架面学做铺垫
三 理解事例填写表格
1初步解概括事例
（1）找出文中列举事例段落快速浏览话概括事例
（2）作者说明真理诞生百问号观点举事例？谁话简说说？
（3）学生交流
第事例谢皮罗教授发现水漩涡旋转方球转关
第二事例魏格纳蚯蚓分布推球陆海洋形成
第三事例位奥利医生子睡觉时眼珠会转动现象中发现睡觉时眼珠转动做梦关系
2深入理解填写表格
（1）学关第事例段落师生合作填写相关表格课件出示：
发现问题
研究问题
找真理
事例 １
洗澡水漩涡什总逆时
针方旋转
反复试验研究
漩涡旋转方球转关
事例 ２
事例 ３
（2）现请家细读关外两事例段落桌合作补全表格
（3）交流表格填写课件出示答案：
发现问题
研究问题
找真理
事例 １
洗澡水漩涡什总逆时
针方旋转
反复试验研究
漩涡旋转方球转关
事例 ２
种蚯蚓分布美国东海岸
欧洲西海岸纬度区
美国西海岸没
研究推
推球陆海洋形成
事例 ３
睡觉时眼珠什会转动
反复观察实验
睡觉眼珠转动时确实正做梦
设计意图深入理解填写表格环节中采取扶放方法首先师生填写第事例相关容学生独立补全表格设计表格目引导学生三事例中解真理诞生程
第2课时
▶课时目标
1默读课文联系文理解含义深刻句子
2仿课文写法写段话具体事例说明观点
3理解三关科学发现事知道事什序写根具体事例正确理解真理诞生百问号含义引导学生认识事问什重性
▶教学程
谈话导入回顾学法
1纳叙述序
（1）观察表格回顾课文想想：课文样序叙述三事例？
（2）学生先讨然举手发言
（3）结：三事例中科学家发现真理程相似作者写三事例样序写：先偶然发现问题断追问进行反复研究实验解决问题出结
课件出示：
发现问题→研究问题→找真理
渡：书段话家说意思样请家找出然段(第2然段)
2理解关键句子
课件出示：
观千百年科学技术发展史定理定律学说发现者创立者差善细司空见惯现象中出问题断发问断解决疑问追根求源？拉直变成找真理
（1）齐读段话
点拨：细司空见惯现象中发现问题追根求源？拉直变成找真理——真理诞生百问号
（2）引导理解问号感叹号含义
①段话中？什含义呢？指什呢？（？含义：发现问题断追问含义：通探索解决疑问发现真理）
②？’拉直变成’表示意思文中句话相？(真理诞生百问号)
③样表达什处？(形象直观易懂)
3拓展举出事例
（1）列举事例：科学史生活细现象中受启发断实验研究找真理事例举出？
（2）学生汇报搜集资料
（3）根学生交流情况进行补充课件出示事例
课件出示：
l 瓦特水蒸气推动壶盖现象中受启发改良蒸汽机
l 鲁班手植物叶子划伤发明锯子
l 牛顿苹果树掉苹果砸头发现万引力定律
（4）结：事例说明科学神秘真理遥远细司空见惯现象中发现问题追根求源？拉直变成找真理
（5）师生合作读
设计意图文中三具体事例样说明作者观点？环节解决问题学生联系前课时表格容思考叙述序发现问题——研究问题——找真理引出表达作者具体观点段落深入理解句子水渠成
二 感悟科学精神总结观点
1找关键词感悟精神
（1）默读课文提出求
真理发现条件科学家着样科学精神漫漫科学长途中寻找真理呢？
（2）默读课文画出关键词语联系事例理解
（3）学生读书教师巡视指导
（4）汇报交流：觉什找真理？
①见微知著
a第3然段中句话体现谢皮罗种见微知著领呢？(见微知著：见点苗头知道发展趋问题实质)
b指导朗读句子课件出示：
课件出示：
洗澡件非常普通事情然美国麻省理工学院机械工程系谢皮罗教授敏锐注意：次放掉洗澡水时水漩涡总逆时针方旋转
c魏格纳奥利医生身找种见微知著领？
d学生交流
结：想发现问题成练双锐利眼睛善观察生活中细枝末节见微知著
②善发问
a奥利医生什找真理？(板书：善发问)
b谁读读奥利医生连串问题？
课件出示：
眼珠转动会会做梦关呢？会什关系呢？
③断探索独立思考锲舍
a启发引导：发现问题谢皮罗教授样做？魏格纳样做？奥利医生样做？
b发现问题进行反复实验正种断探索独立思考锲舍精神发现真理
2总结观点畅谈体会
（1）总结观点反复读课题
啊？凝结科学家少难名状情感啊果谢皮罗教授抓住问号放进行反复研究发现洗澡水漩涡球转关定会赞作者观点定会骄傲世说：真理诞生百问号
（2）畅谈体会
学课文受什启发？
设计意图情感学语文灵魂学生课文中找出体现科学家科学精神关键词心中升腾起敬佩情总结观点环节老师引导学生反复诵读课题真理诞生百问号激发学生热爱科学情感探索发现热情
三 领悟课文写法仿写练
1总结写法
（1）篇课文前学课文写法什？(文先点明观点然通具体事例说明观点总结观点)
（2）教师总结：篇课文围绕着真理诞生百问号观点列举具体事例加说明总结观点样文章作议文
2仿写练
（1）题目求：失败成功母团结力量分耕耘分收获志者事竟成格言真理现请仿文写法写篇短文证某句格言
（2）口头交流短文选材思考应该样选材
提示：围绕观点选择具体事例
（3）编写简提纲课件出示：
课件出示：
团结力量
提出观点
举出事例
事例1：_____________________________________
事例2：_____________________________________
总结观点
（4）学生开始写作（果时间够放课写）
设计意图课道练笔读写结合练样实现知识力迁移呢？先总结课文写作特点然交流围绕观点选材指导列出提纲样步骤进行写作练学生写起难
▶板书设计
▶教学反思
1明晰教学思路造高效课堂
提高课堂教学效率？明晰教学思路关键整体部分部分回整体课教学程中先学生读课文握作者观点理清条理接着学生深入理解文中列举三具体事例总结观点样安排教学程思路明晰条紊提高课堂教学效率
2学生成学
整教学程中始终学生积极动参教学全程学生充足读悟时间学生充足时间默读圈画思考交流汇报…… 学生真正成学语文课堂收获力提高
3提高学生综合力作阅读教学核心
提高学生口头表达力设计学生讨交流汇报等环节提高学生读力安排学生字词根课文容填表格等环节提高学生写作力安排练笔……总言提高学生听说读写综合力作阅读教学核心
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教材分析
课文题目真理诞生百问号 课文观点 课文事实述善观察 断发问 断解决疑问 锲舍追根求源 现实生活中发现真理
课文分三部分第部分（第1然段）开门见山 提出观点明确指出：真理诞生百问号身真理 第二部分（第2然段第5然段）运事例 证明观点 文章体部分首先概括指出千百年科学技术发展史 科学真理发现 定理定律学说发现者创造者解答百问号获然 引出科学发展史三代表性事例 第事例英国化学家波义耳偶尔发现紫罗兰溅盐酸会变红色发明石蕊试纸第二件写德国质学家魏格纳蚯蚓分布推球陆海洋形成 第三事例俄裔美国睡眠研究专家阿瑟林斯基子做梦时眼珠转动现象 反复观察分析 推断出睡者眼珠转动时表示做梦普遍规律 三典型事例作总结 强调三事例常事情 发现真理 破砂锅问底精神 定中发现 发明 创造 成 第三部分（第6然段第7然段）总结全文 重申观点指出科学神秘 遥远 关键知微见著 断探索 善独立思考 具锲舍精神
选编篇课文意图 学生解科学发现般规律──真理诞生百问号 中感受领悟见微知著 独立思考 锲舍 断探索科学精神二学课文具体典型事例说明观点写作方法 解议文形式
▶教学目标
1会写诞澡等11字正确读写真理定理等28词语
2默读课文联系文理解含义深刻句子
3仿课文写法写段话具体事例说明观点
4理解三关科学发现事知道事什序写根具体事例正确理解真理诞生百问号含义引导学生认识事问什重性
▶教学重难点
1理解三关科学发现事知道事什序写正确理解课题含义
2体会课文写作特点仿课文写法写段话具体事例说明观点
▶教学策略
1识字写字
课求会写11字分类指导着重指导笔关键笔画书写诞澡械授涡纬砂域锲9字左右结构左窄右宽诞字右边延写成廷逆庚2字半包围结构庚字容易写错强调笔
2默读教学
提醒学生默读时出声指读适加快速度边默读边理课文脉络弄清课文容
3阅读理解
教学时步骤进行：标点符号导入激发学兴趣理清课文说明序握文章容引导阅读培养学力领悟写作方法促进读写迁移环节紧密相关逐层深入学生真正理解课文传达观点
4语言表达
学生仿课文写法具体事例说明观点进行次练笔
▶教学准备
1预课文
2准备资料：媒体课件
▶教学课时 2课时
第1课时
▶课时目标
1会写诞澡械等11字正确读写真理定理等28词语
2解课题明确作者观点初读课文理清条理
3理解三关科学发现事知道事什序写
▶教学程
标点导入点明观点
1书写标点观察思考
（1）课件出示？教师提问：什标点符号？什含义？
（2）学生发言
（3）问号半部分拉直会变成什标点符号？什含义？(课件演示动画？拉直变成)
（4）学生回答言成理
2引入课题解释真理
（1）引入课题问号变成叹号两似简单符号变换作者形象阐述观点真理诞生百问号(板书课题)
（2）启发思考：先两标点符号变换课题想想？代表课题中词语代表课题中词语（？：问号：真理）
（3）理解真理：知道真理？引导学生说揭示真理名言警句
（4）结：名言警句公式等阐明真实道理实践证实正确称真理真理生活中广泛运指导着言行
（5）指名读课题
设计意图课堂教学开始时亮点活跃课堂气氛充分调动学生学积极性环节标点符号？变换引入令学生眼前亮紧接着然引出课题真理诞生百问号激发学生学兴趣
二 初读课文理清条理
1读课文学字词
（1）提出学求
①读课文学生字词遇理解词语查工具书
②先句子读通朗读课文
（2）检查学情况
①认读词语课件出示词语：
课件出示：
诞生 观 漩涡 敏锐 洗澡 逆时针 追根求源
见微知著 锲舍 司空见惯 独偶 破砂锅问底
②理解重点词语追根求源独偶
2默读课文理清条理
（1）提出求
①默读课文求出声指读
②思考：课文先写什？接着写什？写什？
课件出示：
理清课文说明序填填
文先提出__________________________________观点然列举_______________________
_______________________________________________三事例总结：善细司空见惯现象中发现问题追根求源解决问题发现真理
（2）汇报交流
设计意图文提出观点——举出事例——总结观点思路写作条理清晰帮助学生更握文章层次设计填空练学生搭建支架面学做铺垫
三 理解事例填写表格
1初步解概括事例
（1）找出文中列举事例段落快速浏览话概括事例
（2）作者说明真理诞生百问号观点举事例？谁话简说说？
（3）学生交流
第事例谢皮罗教授发现水漩涡旋转方球转关
第二事例魏格纳蚯蚓分布推球陆海洋形成
第三事例位奥利医生子睡觉时眼珠会转动现象中发现睡觉时眼珠转动做梦关系
2深入理解填写表格
（1）学关第事例段落师生合作填写相关表格课件出示：
发现问题
研究问题
找真理
事例 １
洗澡水漩涡什总逆时
针方旋转
反复试验研究
漩涡旋转方球转关
事例 ２
事例 ３
（2）现请家细读关外两事例段落桌合作补全表格
（3）交流表格填写课件出示答案：
发现问题
研究问题
找真理
事例 １
洗澡水漩涡什总逆时
针方旋转
反复试验研究
漩涡旋转方球转关
事例 ２
种蚯蚓分布美国东海岸
欧洲西海岸纬度区
美国西海岸没
研究推
推球陆海洋形成
事例 ３
睡觉时眼珠什会转动
反复观察实验
睡觉眼珠转动时确实正做梦
设计意图深入理解填写表格环节中采取扶放方法首先师生填写第事例相关容学生独立补全表格设计表格目引导学生三事例中解真理诞生程
第2课时
▶课时目标
1默读课文联系文理解含义深刻句子
2仿课文写法写段话具体事例说明观点
3理解三关科学发现事知道事什序写根具体事例正确理解真理诞生百问号含义引导学生认识事问什重性
▶教学程
谈话导入回顾学法
1纳叙述序
（1）观察表格回顾课文想想：课文样序叙述三事例？
（2）学生先讨然举手发言
（3）结：三事例中科学家发现真理程相似作者写三事例样序写：先偶然发现问题断追问进行反复研究实验解决问题出结
课件出示：
发现问题→研究问题→找真理
渡：书段话家说意思样请家找出然段(第2然段)
2理解关键句子
课件出示：
观千百年科学技术发展史定理定律学说发现者创立者差善细司空见惯现象中出问题断发问断解决疑问追根求源？拉直变成找真理
（1）齐读段话
点拨：细司空见惯现象中发现问题追根求源？拉直变成找真理——真理诞生百问号
（2）引导理解问号感叹号含义
①段话中？什含义呢？指什呢？（？含义：发现问题断追问含义：通探索解决疑问发现真理）
②？’拉直变成’表示意思文中句话相？(真理诞生百问号)
③样表达什处？(形象直观易懂)
3拓展举出事例
（1）列举事例：科学史生活细现象中受启发断实验研究找真理事例举出？
（2）学生汇报搜集资料
（3）根学生交流情况进行补充课件出示事例
课件出示：
l 瓦特水蒸气推动壶盖现象中受启发改良蒸汽机
l 鲁班手植物叶子划伤发明锯子
l 牛顿苹果树掉苹果砸头发现万引力定律
（4）结：事例说明科学神秘真理遥远细司空见惯现象中发现问题追根求源？拉直变成找真理
（5）师生合作读
设计意图文中三具体事例样说明作者观点？环节解决问题学生联系前课时表格容思考叙述序发现问题——研究问题——找真理引出表达作者具体观点段落深入理解句子水渠成
二 感悟科学精神总结观点
1找关键词感悟精神
（1）默读课文提出求
真理发现条件科学家着样科学精神漫漫科学长途中寻找真理呢？
（2）默读课文画出关键词语联系事例理解
（3）学生读书教师巡视指导
（4）汇报交流：觉什找真理？
①见微知著
a第3然段中句话体现谢皮罗种见微知著领呢？(见微知著：见点苗头知道发展趋问题实质)
b指导朗读句子课件出示：
课件出示：
洗澡件非常普通事情然美国麻省理工学院机械工程系谢皮罗教授敏锐注意：次放掉洗澡水时水漩涡总逆时针方旋转
c魏格纳奥利医生身找种见微知著领？
d学生交流
结：想发现问题成练双锐利眼睛善观察生活中细枝末节见微知著
②善发问
a奥利医生什找真理？(板书：善发问)
b谁读读奥利医生连串问题？
课件出示：
眼珠转动会会做梦关呢？会什关系呢？
③断探索独立思考锲舍
a启发引导：发现问题谢皮罗教授样做？魏格纳样做？奥利医生样做？
b发现问题进行反复实验正种断探索独立思考锲舍精神发现真理
2总结观点畅谈体会
（1）总结观点反复读课题
啊？凝结科学家少难名状情感啊果谢皮罗教授抓住问号放进行反复研究发现洗澡水漩涡球转关定会赞作者观点定会骄傲世说：真理诞生百问号
（2）畅谈体会
学课文受什启发？
设计意图情感学语文灵魂学生课文中找出体现科学家科学精神关键词心中升腾起敬佩情总结观点环节老师引导学生反复诵读课题真理诞生百问号激发学生热爱科学情感探索发现热情
三 领悟课文写法仿写练
1总结写法
（1）篇课文前学课文写法什？(文先点明观点然通具体事例说明观点总结观点)
（2）教师总结：篇课文围绕着真理诞生百问号观点列举具体事例加说明总结观点样文章作议文
2仿写练
（1）题目求：失败成功母团结力量分耕耘分收获志者事竟成格言真理现请仿文写法写篇短文证某句格言
（2）口头交流短文选材思考应该样选材
提示：围绕观点选择具体事例
（3）编写简提纲课件出示：
课件出示：
团结力量
提出观点
举出事例
事例1：_____________________________________
事例2：_____________________________________
总结观点
（4）学生开始写作（果时间够放课写）
设计意图课道练笔读写结合练样实现知识力迁移呢？先总结课文写作特点然交流围绕观点选材指导列出提纲样步骤进行写作练学生写起难
▶板书设计
▶教学反思
1明晰教学思路造高效课堂
提高课堂教学效率？明晰教学思路关键整体部分部分回整体课教学程中先学生读课文握作者观点理清条理接着学生深入理解文中列举三具体事例总结观点样安排教学程思路明晰条紊提高课堂教学效率
2学生成学
整教学程中始终学生积极动参教学全程学生充足读悟时间学生充足时间默读圈画思考交流汇报…… 学生真正成学语文课堂收获力提高
3提高学生综合力作阅读教学核心
提高学生口头表达力设计学生讨交流汇报等环节提高学生读力安排学生字词根课文容填表格等环节提高学生写作力安排练笔……总言提高学生听说读写综合力作阅读教学核心
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