「新部编人教版」小学五年级下语文《习作 漫画的启示》优质课教学设计

作 漫画启示

［教学目标］
1仔细观察懂图意解漫画容获启示写
2理解漫画画面外寓意透漫画体现思想针砭时弊
［教学重难点］
理解漫画画面外寓意透漫画体现思想针砭时弊
［教学课时］1课时


教学程
激趣导入解漫画
1出示幅漫画学生心欣赏找出漫画普通画间异
2教师相机总结漫画特点：漫画生活现象中取材通夸张喻象征等手法采幽默风趣画面讽刺批评表扬某事引深思启示欣赏漫画时光眼睛心
3试着学生理解前面幅画中幅体会漫画欣赏方法
4导入新课：天起欣赏华君武两幅漫画什启示？

二明确求
1（课件出示）课文中漫画作求请学生读求
2听读作求知道什？
预设：
（1）写课文中漫画写漫画容
（2）先写清楚漫画容写出受启示
（3）根画意编事读事体会漫画含义

三观察漫画总结方法
1整体感知漫画容
（1）（课件出示漫画）华君武两幅漫画请学仔细观察结合漫画题否简单两句话概括组漫画容（指名简说容）
（2）透画面想象画家没画出容？（指名说）图样仔细观察画面展开联想透画面画外东西
2根漫画容感知寓意
图：文中样坐享成劳动
图二文中四男士样侵犯特殊权利
3总结方法
（1）仔细观察观察漫画环境背景物身份穿着神情行等
（2）合理联想漫画联想什容？
（3）理解意理解漫画画家想告诉什？
（4）法结合生活实际中具体事例观点更具说服力

四明确思路
1拟定文题漫画作文拟题首先读懂漫画意义漫画题拟题根受启示拟题假文盲植树植数离文明步
2简描述漫画容整体描述漫画容读者知道漫画画什
3结合生活实例写启示漫画讽刺社会现象通语言写抓住问题进行批判赞美

五成文组互评
1学生书写作草稿教师巡回提示指导
2学生愿组合互相寻找作文中精彩处教师检查时发现学生作优点进行推荐

六作修改
1学生重读作修改教师巡回指导
2修改完誊抄作

3请次作题指出两处桌作文优点发表法
提示：句子赏析写法技巧等方面进行说明

［教学反思］
根学生喜欢漫画心理特点次作解漫画欣赏漫画撰写漫画结合起开始学生漫画轻描淡写叙述全班互动环节学生尝试简单两句话说说组图容进步完善漫画理解紧接着学生仔细观察结合漫画题理解画家意漫画容充分认识引导学生体会漫画带启示鼓励学生胆表达真实感受结合生活实例角度谈学生启示前更加丰富体会更加深刻
节课形式丰富繁杂位写法指导灵动启示节课增添浓墨重彩笔然节课结束思考延续：写法指导课堂写作作文评讲效浓缩节课课堂更高效
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