「新部编人教版」六年级下语文16《真理诞生于一百个问号之后》优质课教学实录精彩片段


    《真理诞生于一百个问号之后》优质课教学实录 师:经过事例论证,最后得出一个什么结论呢?请你读一读最后两个自然段。 生:(自由朗读后,一生读倒数第二自然段)在科学史上,这样的事例还有很多,它说明科学并不神秘,真理并不遥远。只要你见微知著,善于发问并不断探索,那么,当你解答了若干个问号之后,就能发现真理。 师:这一自然段告诉你,“发现真理”难不难? 生:不难! 师:何以见得? 生:“科学并不神秘,真理并不遥远”,说明要发现真理并不像我们说的那么难。 生:只要……就,这个句子也说明发现这里其实不太难。 师:并不难!(板书)往下读! 生:(读最后一个自然段)当然,见微知著、善于发问并不断探索的能力,不是凭空产生的。正像数学家华罗庚说过的,科学的灵感,决不是坐等可以等来的。如果说,科学领域的发现有什么偶然的机遇的话,那么这种“偶然的机遇”只能给那些有准备的人,给那些善于独立思考的人,给那些具有锲而不舍精神的人。 师:这一自然段告诉你,“发现真理”容易不容易? 生:不容易。因为这里说“见微知著、善于发问并不断探索的能力,不是凭空产生的”,就是发现真理的能力很难具备的。 生:“决不是坐等可以等来的”说明发现真理不是那么容易的,是要付出努力的。 生:“只能给”就是一般的人是不可能发现真理的,是不容易的。 师:你是这样的人吗? 生:有一点。(众笑) 师:如果你是这样的人,那要恭喜你,你离发现真理不远啦!(众笑)发现真理并不易!(板书) 师:(指着板书)你发现什么了? 生:这两段话的意思是矛盾的,一段说发现这里并不难,一段说发现真理并不易。 师:作者最后下了这样一个看似自相矛盾的结论,他想干什么呀? 生:不知道! 师:我知道你会说不知道。(众大笑)一般人都认为科学发现是科学家历经千辛万苦的结果,是望尘莫及、敬而远之的。但是作者说其实科学发现并不难,你听了会—— 生:(接话)觉得自己也能发现真理。 生:觉得真理就在我们生活当中。 师:说并不难,就会增强我们探索真理的信心!让我们充满激情地加入科学探索的行列。可是,正当我们满怀豪情的时候,他又说,科学发现并不易,让我们要有足够的思想准备,不会盲目和冲动。科学发现并不难,也不易,这就是辩证地看问题,这本身也是一个真理!(众笑)一起读一读这个结论吧! 生:(齐读) 师:这篇文章作者先提出了一个观点—— 生:真理诞生于一百个问号之后。 师:再用三个事例—— 生:洗澡水的漩涡,紫罗兰花的变色,睡觉时眼睛的转动。 师:证明科学发现需要—— 生:见微知著,善于发问,不断探索。 师:最后告诉我们,科学发现中的“偶然机遇”属于那些—— 生:有准备的人,善于独立思考的人,具有锲而不舍精神的人! 师:观点、事例、结论,这是一篇简单议论文的基本要素和结构,阅读这样的议论文就是要把握“观点、事例、结论”这三个要点。敢于怀疑,善于发问,勇于探索,才能最终发现真理。陶行知先生说:真理千千万,起点是一问。这一百个问号,最重要的是—— 生:第一个问号! 师:这是不是一个真理呢?有待你课后去用事实来证明! 本文档由香当网(https://www.xiangdang.net)用户上传

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    文档贡献者

    阳***师

    贡献于2020-04-04

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