Unit 5 Dinner’s ready
第课时
教学导航
教学容
Part A Let’s talk & Let’s survey
二教学目标
1听懂会说句子What’s for dinner What would you like for dinner I’d like some please Dinner’s ready
2运句型What would you like for dinner I’d like some 相互进行调查
三教学重难点
1听懂会说Let’s talk中话
2句型What would you like for dinner I’d like some please灵活运
四教学准备
录音机教学课件单词卡片挂图帽子盒子
教学程
Step 1 Warmingup
做游戏Do you like
画学食物饮料卡片放帽子盒子里面帽子盒子放讲台教师位学生讲台前抽出张卡片（juice）位学生卡片记住卡片食物／喜欢食品然卡片放讲台学生问Do you like 果学生猜学生回答No果学生猜学生回答Yes I like juice出示刚抽出卡片猜学生前面继续游戏
Step 2 Presentation
1 学Let’s talk
(1)教师黑板画钟时间指6：30教师说Wow It’s 630 It’s time for dinner I’m hungry I’d like some rice and juice What would you like for dinner
学生回答完学生样做连锁问答What would you like I’d like
(2)教师通图片导入课文提问：Look at these pictures Who are in these pictures What are they talking about
(3)教师学生教学挂图请学生回答问题 What would Mike like for dinner What would Mike’s father like for dinner
(4)教师播放录音学生静听次播放录音学生读
（5）请学生解释Dinner’s ready意思
（6）三组做课文话表演
（7）鼓励学生词模仿课文编新话
2 学Let’s survey
教师利课件显示部分图片学生组单位统计组成员相关信息统计完学生根表格编写话教师选择干学生台表演
Step 3 Consolidation & Extension
单词抗赛
全班分成干组两两组进行抗教师宣布游戏开始第组第名学生立中文说出课时单词(例：蔬菜)第组第二名学生应立单词说出说错迅速说出单词记负分组扣分少优胜
Step 4 Summary
师生起总结课时教学重点
教学板书
Unit 5 Dinner’s ready
What’s for dinner
What would you like for dinner
I’d like some please Dinner’s ready
教学反思
作第五单元第节新课课时学运句型What would you like for dinner I’d like some 询问饮食惯教师通抽卡片游戏引入饮食话题通创设吃晚餐情境教学渡课话题通抗性游戏激发学生学积极性
节课环节衔接够紧密教师应注意加改进教学环节环环相扣
第二课时
教学导航
教学容
Part A Let’s learn & Let’s play
二教学目标
1够听说认读课中单词beef chicken noodles soup vegetable句型What would you like I
’d like some
2够熟练运句型What would you like I’d like some 进行情景交际
三教学重难点
1句子OK Here you are正确
2够正确读单词vegetable
四教学准备
关食物饮料图片单词卡片录音机挂图教学课件
教学程
Step 1 Warmingup
教师编chant教学生演唱边唱边做出相应动作
Pour the water Smell the soup
Taste the noodles Show me the milk
Drink the juice Cut the bread
Make the cake Eat the fish
Show me the beef Smell the chicken
Make the cake Pass me the rice
Step 2 Presentation
1 学Let’s learn
(1)教师出示Let’s learn部分挂图学生说出图食物饮料名称教师指图然加快速度学生迅速说出指食物饮料名称项活动学生轮流完成
(2)导入单词beef chicken noodles soup vegetable教师教读学生读
(3)教师做饥饿状：I’m hungry Can I have some rice please 学生听懂问What would you like教师答 I
’d like some please学生黑板取相应图片教师说出 OK Five yuan please
(4)学生单词卡片模仿面句子编写话
A What would you like
B I’d like some please
A OK Five yuan please
(5)播放录音学生静听次播放录音学生读
（6）教师指着黑板图片说 Look Dinner’s ready I’d like some rice and fish for dinner What would you like 点名学生利句型I’d like some 回答问题
2 学Let’s play
教师课件出示表示食物单词学生桌合作利部分句型互问互答
Step 3 Consolidation & Extension
游戏：绘食物饮料卡片贴教室方卡片间保持定距离教师学生说chicken学生必须声读单词chicken请名学生走图卡chicken重复步骤直练完单词
Step 4 Summary
师生起总结课时教学重点
教学板书
Unit 5 Dinner’s ready
What would you like
I’d like some vegetables please
Ok Here you are
教学反思
课时学利表示食物单词进行情景话热身环节教师利编chant带领学生复学关食物单词部分新单词进行预学生熟悉课时相关容教师通语言动作导入课时重点句型What would you like进导入会话学学生掌握会话教师通找图卡游戏巩固学生单词掌握总体教学层次条理清晰效果较需增强趣味性
第三课时
教学导航
教学容
Part A Let’s spell
二教学目标
1通观察读词发现四单词中字母e发音规律
2正确判断听单词中包含Ｉe发音选择出正确单词
3正确规范四线三格中进行单词书写
三教学重难点
1感知纳e单词中发音规掌握元音Ｉe单词中发音
2纳e单词中发音规读出符合e发音规单词
四教学准备
录音机教学课件
教学程
Step 1 Warmingup
复Unit 4学元音字母发音
Step 2 Presentation
1 呈现操练句型HeShe is 呈现男孩女孩片信息请学生句型HeShe is 描述出教师引导学生发现heshe意义区发音相点
2 呈现操练句子 We play together 请男女学生讲台前说OK I have a ball Let’s play together 教师两名学生讲台前玩球问学生Who is playing with the ball教师手指回答He she and me We play together 教师板书单词 me we 领读学生读说出两词中相字母总结该字母发元音Ｉ规教学We play together 请学生猜测意义读
3 教师播放 Read listen and chant录音学生读准确模仿e发音学生四组朗读部分单词教师着重关注学生e发音否位
4 教师播放 Read listen and tick部分录音请学生勾出听单词进步巩固e发音规
5 教师学生仔细观察Listen circle and write图片教师播放录音学生四线三格写出听容组成员互相检查书写否规范
Step 3 Consolidation & Extension
单词找家：教师请学生找出单元中含字母e单词
Step 4 Summary
师生起总结课时e发音规律
教学板书
Unit 5 Dinner’s ready
bed red pencil get let
be we me she he
教学反思
课时学e单词中发音规律教师种发音规律单词进行类较教师学生讲解时挂图学生图片语境中感悟e发音规律
引导学生发现字母读音规律时教师合理利图片等素材教学更生动形象帮助学生理解记忆
第四课时
教学导航
教学容
Part B Let’s talk & Let’s play
二教学目标
1够听懂会说Let’s talk中句型
2正确朗读理解Help yourself Would you like a knife and fork I can use chopsticks等句子
三教学重难点
1单词yourself chopsticks soup specials发音
2实际场景中正确运课时句型
四教学准备
教学课件录音机食物卡片副刀叉
教学程
Step 1 Warmingup
复Part A Let’s talk话教师先带读遍然学生分角色表演话
Step 2 Presentation
1 学Let’s talk
（1）教师出副刀叉说Would you like a knife and fork 学生回答No thanks I can use chopsticks教师讲解chopsticks告知学生中文意思带读接着教师讲解短语a knife and fork教师带读告知学生中文意思
（2）出示Let’s talk课件学生仔细观察图片教师提问Can Mike use chopsticks教师播放录音学生带着问题静听听完鼓励学生抢答问题
（3）次播放录音学生逐句读教师提醒学生注意语音语调
（4）学生分角色读练
（5）组三组表演话
2 学Let’s play
教师出示Let’s play课件请学生根课件图片模仿部分话造句教师先示范：
T Here are today’s specials Would you like some beef
Ss Yes pleaseNo thanks
教师学生分组分角色练话
Step 3 Consolidation & Extension
Group work 进晚餐
两组间设计进晚餐情景两组间根手中图片方组里找进晚餐伙伴……
求学生限时间迅速找进晚餐搭档
参考句型：
A：Would you like
B Yes please
A Would you like
B No thanks
Step 4 Summary
师生起总结课时教学重点
教学板书
Unit 5 Dinner’s ready
Help yourself
Would you like a knife and fork
No thanks I can use chopsticks
Yes please
教学反思
课时学英语表达餐时需求教师教学时创设情境学生根实际情况回答学会 Yes pleaseNo thanks 回答肯定否定求
教师教学时适设计食物单词复环节组活动做铺垫活动更开展
第五课时
教学导航
教学容
Part B Let’s learn & Let’s do
二教学目标
1听懂会说回答Would you like some beef
2听说认读chopsticks bowl fork knife spoon
3英语表述制作食物程序
三教学重难点
1掌握句型Would you like 答语
2听说认读词汇chopsticks bowl fork knife spoon
四教学准备
教学课件录音机单词卡片挂图
教学程
Step 1 Warmingup
1 复单元学食品单词教师出示食物图片学生抢答单词
2 学生两组表演单元学话
S1：What would you like for
S2
Step 2 Presentation
1 学Let’s learn
(1)教师种食物soup beef noodles挂图贴黑板样餐具贴侧学生说It’s time for dinner I want to eat some beef How can I eat it Can you help me学生提示教师刀叉引出单词knife fork教师knife fork单词卡片贴beef图片教师带读遍单词边做边说Use fork I can use fork Cut with the knife I can cut with the knife 鼓励学生起边做边说
（2）教师说Here are some noodles How can I eat it引出单词chopsticks然教师读音分解教学边做边说Use chopsticks I can use chopsticks 鼓励学生起边做边说
（3）教师说The soup is delicious How can I drink it引出单词spoon教师带读遍单词边做边说Pass me a spoon Use spoon I can use spoon 鼓励学生起边做边说
（4）教师指着图中碗说This is a bowl 教师带读学生读Can you wash the bowl Do with me 学生边说边做
（5）教师播放录音学生静听教师次播放录音学生读
（6）学生分组表演部分话
2 学Let’s do
（1）教师播放录音学生静听次播放录音学生逐句读做出相应动作
（2）游戏：分组赛教师朗读部分句子组做出相应动作组学反应快
Step 3 Consolidation & Extension
游戏1：猜猜做做
教师出声口形说Let’s do句子学生猜猜做做相应动作
游戏2：双簧游戏
学生坐椅子前面做动作动口形发声学生利Let’s do句子蹲面配音
Step 4 Summary
师生起总结课时教学重点
教学板书
Unit 5 Dinner’s ready
chopsticks bowl fork knife spoon
Would you like some beef Yes please
Pass me the bowlknife
Cut the vegetables
Use the spoonfork
教学反思
课时学单词chopsticks bowl fork knife spoon求学生听懂指示语指令做出相应动作教师教学时通挂图单词卡片学单词通组赛模拟吃饭场景求学生做相应动作教师做动作学生回答动作代表含义通师生互动达更效果
第六课时
教学导航
教学容
Part B Read and write & Let’s check & Let’s sing & Part C Story time
二教学目标
1够图片学知识帮助读懂话勾选出相应物品
2够图片帮助词汇中正确选填出涉单词完成句子够联系实际四线三格完成句子
3够独立完成Let’s check部分练
4学生够熟练听说单元话部分句型够听说认读词汇部分单词
5够学会唱歌曲What would you like
6够图片提示读懂Story time部分事合作表演话
三教学重难点
1运单元句型What would you like for dinner I’d like some please点餐
2准确四线三格中书写句子
四教学准备
录音机教学课件
教学程
Step 1 Warmingup
1 复Part B Let’s do句子教师带领学生边复述句子边做出相应动作然请学生单独表演
2 学唱歌曲What would you like
Step 2 Presentation
1 学Read and write
(1)Read and tick
①教师播放录音学生完成Tick the pictures you read about in the talk部分练教师讲解答案
②学生起读录音容
③学生组讨模仿课编写话教师请学生台表演
(2)Look choose and write
①教师学生举手说说部分词汇中文意思
②学生根图片单词意思完成课第句子教师讲解答案学生仿例句补全课第二句子
2 学Let’s check
(1)Listen and tick
教师播放录音引导学生完成听力题教师核答案
(2)Look and match
学生观图片单词序号填入相应图片题空中
3 学Story time
(1)学生听录音回答列问题：
What would Zip like for dinner
Does Zip need to pay for her bill
(2)教师播放录音学生静听次播放录音学生逐句读
(3)学生组练话教师学生分角色表演事容
Step 3 Consolidation & Extension
学生试着课复述Story time事
Step 4 Summary
师生起总结课时教学重点
教学板书
Unit 5 Dinner’s ready
Can I have a knife and fork please
Yes John but try chopsticks for noodles
What would you like for dinner
I’d like some
教学反思
课时复表示食物餐具单词话日常交际中熟练运教师通组分角色扮演学生进行演练鼓励学生台表演话中学总结掌握单元重点难点
教师改编部分题题目更新意课堂更活跃
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第课时
教学导航
教学容
Part A Let’s talk & Let’s survey
二教学目标
1听懂会说句子What’s for dinner What would you like for dinner I’d like some please Dinner’s ready
2运句型What would you like for dinner I’d like some 相互进行调查
三教学重难点
1听懂会说Let’s talk中话
2句型What would you like for dinner I’d like some please灵活运
四教学准备
录音机教学课件单词卡片挂图帽子盒子
教学程
Step 1 Warmingup
做游戏Do you like
画学食物饮料卡片放帽子盒子里面帽子盒子放讲台教师位学生讲台前抽出张卡片（juice）位学生卡片记住卡片食物／喜欢食品然卡片放讲台学生问Do you like 果学生猜学生回答No果学生猜学生回答Yes I like juice出示刚抽出卡片猜学生前面继续游戏
Step 2 Presentation
1 学Let’s talk
(1)教师黑板画钟时间指6：30教师说Wow It’s 630 It’s time for dinner I’m hungry I’d like some rice and juice What would you like for dinner
学生回答完学生样做连锁问答What would you like I’d like
(2)教师通图片导入课文提问：Look at these pictures Who are in these pictures What are they talking about
(3)教师学生教学挂图请学生回答问题 What would Mike like for dinner What would Mike’s father like for dinner
(4)教师播放录音学生静听次播放录音学生读
（5）请学生解释Dinner’s ready意思
（6）三组做课文话表演
（7）鼓励学生词模仿课文编新话
2 学Let’s survey
教师利课件显示部分图片学生组单位统计组成员相关信息统计完学生根表格编写话教师选择干学生台表演
Step 3 Consolidation & Extension
单词抗赛
全班分成干组两两组进行抗教师宣布游戏开始第组第名学生立中文说出课时单词(例：蔬菜)第组第二名学生应立单词说出说错迅速说出单词记负分组扣分少优胜
Step 4 Summary
师生起总结课时教学重点
教学板书
Unit 5 Dinner’s ready
What’s for dinner
What would you like for dinner
I’d like some please Dinner’s ready
教学反思
作第五单元第节新课课时学运句型What would you like for dinner I’d like some 询问饮食惯教师通抽卡片游戏引入饮食话题通创设吃晚餐情境教学渡课话题通抗性游戏激发学生学积极性
节课环节衔接够紧密教师应注意加改进教学环节环环相扣
第二课时
教学导航
教学容
Part A Let’s learn & Let’s play
二教学目标
1够听说认读课中单词beef chicken noodles soup vegetable句型What would you like I
’d like some
2够熟练运句型What would you like I’d like some 进行情景交际
三教学重难点
1句子OK Here you are正确
2够正确读单词vegetable
四教学准备
关食物饮料图片单词卡片录音机挂图教学课件
教学程
Step 1 Warmingup
教师编chant教学生演唱边唱边做出相应动作
Pour the water Smell the soup
Taste the noodles Show me the milk
Drink the juice Cut the bread
Make the cake Eat the fish
Show me the beef Smell the chicken
Make the cake Pass me the rice
Step 2 Presentation
1 学Let’s learn
(1)教师出示Let’s learn部分挂图学生说出图食物饮料名称教师指图然加快速度学生迅速说出指食物饮料名称项活动学生轮流完成
(2)导入单词beef chicken noodles soup vegetable教师教读学生读
(3)教师做饥饿状：I’m hungry Can I have some rice please 学生听懂问What would you like教师答 I
’d like some please学生黑板取相应图片教师说出 OK Five yuan please
(4)学生单词卡片模仿面句子编写话
A What would you like
B I’d like some please
A OK Five yuan please
(5)播放录音学生静听次播放录音学生读
（6）教师指着黑板图片说 Look Dinner’s ready I’d like some rice and fish for dinner What would you like 点名学生利句型I’d like some 回答问题
2 学Let’s play
教师课件出示表示食物单词学生桌合作利部分句型互问互答
Step 3 Consolidation & Extension
游戏：绘食物饮料卡片贴教室方卡片间保持定距离教师学生说chicken学生必须声读单词chicken请名学生走图卡chicken重复步骤直练完单词
Step 4 Summary
师生起总结课时教学重点
教学板书
Unit 5 Dinner’s ready
What would you like
I’d like some vegetables please
Ok Here you are
教学反思
课时学利表示食物单词进行情景话热身环节教师利编chant带领学生复学关食物单词部分新单词进行预学生熟悉课时相关容教师通语言动作导入课时重点句型What would you like进导入会话学学生掌握会话教师通找图卡游戏巩固学生单词掌握总体教学层次条理清晰效果较需增强趣味性
第三课时
教学导航
教学容
Part A Let’s spell
二教学目标
1通观察读词发现四单词中字母e发音规律
2正确判断听单词中包含Ｉe发音选择出正确单词
3正确规范四线三格中进行单词书写
三教学重难点
1感知纳e单词中发音规掌握元音Ｉe单词中发音
2纳e单词中发音规读出符合e发音规单词
四教学准备
录音机教学课件
教学程
Step 1 Warmingup
复Unit 4学元音字母发音
Step 2 Presentation
1 呈现操练句型HeShe is 呈现男孩女孩片信息请学生句型HeShe is 描述出教师引导学生发现heshe意义区发音相点
2 呈现操练句子 We play together 请男女学生讲台前说OK I have a ball Let’s play together 教师两名学生讲台前玩球问学生Who is playing with the ball教师手指回答He she and me We play together 教师板书单词 me we 领读学生读说出两词中相字母总结该字母发元音Ｉ规教学We play together 请学生猜测意义读
3 教师播放 Read listen and chant录音学生读准确模仿e发音学生四组朗读部分单词教师着重关注学生e发音否位
4 教师播放 Read listen and tick部分录音请学生勾出听单词进步巩固e发音规
5 教师学生仔细观察Listen circle and write图片教师播放录音学生四线三格写出听容组成员互相检查书写否规范
Step 3 Consolidation & Extension
单词找家：教师请学生找出单元中含字母e单词
Step 4 Summary
师生起总结课时e发音规律
教学板书
Unit 5 Dinner’s ready
bed red pencil get let
be we me she he
教学反思
课时学e单词中发音规律教师种发音规律单词进行类较教师学生讲解时挂图学生图片语境中感悟e发音规律
引导学生发现字母读音规律时教师合理利图片等素材教学更生动形象帮助学生理解记忆
第四课时
教学导航
教学容
Part B Let’s talk & Let’s play
二教学目标
1够听懂会说Let’s talk中句型
2正确朗读理解Help yourself Would you like a knife and fork I can use chopsticks等句子
三教学重难点
1单词yourself chopsticks soup specials发音
2实际场景中正确运课时句型
四教学准备
教学课件录音机食物卡片副刀叉
教学程
Step 1 Warmingup
复Part A Let’s talk话教师先带读遍然学生分角色表演话
Step 2 Presentation
1 学Let’s talk
（1）教师出副刀叉说Would you like a knife and fork 学生回答No thanks I can use chopsticks教师讲解chopsticks告知学生中文意思带读接着教师讲解短语a knife and fork教师带读告知学生中文意思
（2）出示Let’s talk课件学生仔细观察图片教师提问Can Mike use chopsticks教师播放录音学生带着问题静听听完鼓励学生抢答问题
（3）次播放录音学生逐句读教师提醒学生注意语音语调
（4）学生分角色读练
（5）组三组表演话
2 学Let’s play
教师出示Let’s play课件请学生根课件图片模仿部分话造句教师先示范：
T Here are today’s specials Would you like some beef
Ss Yes pleaseNo thanks
教师学生分组分角色练话
Step 3 Consolidation & Extension
Group work 进晚餐
两组间设计进晚餐情景两组间根手中图片方组里找进晚餐伙伴……
求学生限时间迅速找进晚餐搭档
参考句型：
A：Would you like
B Yes please
A Would you like
B No thanks
Step 4 Summary
师生起总结课时教学重点
教学板书
Unit 5 Dinner’s ready
Help yourself
Would you like a knife and fork
No thanks I can use chopsticks
Yes please
教学反思
课时学英语表达餐时需求教师教学时创设情境学生根实际情况回答学会 Yes pleaseNo thanks 回答肯定否定求
教师教学时适设计食物单词复环节组活动做铺垫活动更开展
第五课时
教学导航
教学容
Part B Let’s learn & Let’s do
二教学目标
1听懂会说回答Would you like some beef
2听说认读chopsticks bowl fork knife spoon
3英语表述制作食物程序
三教学重难点
1掌握句型Would you like 答语
2听说认读词汇chopsticks bowl fork knife spoon
四教学准备
教学课件录音机单词卡片挂图
教学程
Step 1 Warmingup
1 复单元学食品单词教师出示食物图片学生抢答单词
2 学生两组表演单元学话
S1：What would you like for
S2
Step 2 Presentation
1 学Let’s learn
(1)教师种食物soup beef noodles挂图贴黑板样餐具贴侧学生说It’s time for dinner I want to eat some beef How can I eat it Can you help me学生提示教师刀叉引出单词knife fork教师knife fork单词卡片贴beef图片教师带读遍单词边做边说Use fork I can use fork Cut with the knife I can cut with the knife 鼓励学生起边做边说
（2）教师说Here are some noodles How can I eat it引出单词chopsticks然教师读音分解教学边做边说Use chopsticks I can use chopsticks 鼓励学生起边做边说
（3）教师说The soup is delicious How can I drink it引出单词spoon教师带读遍单词边做边说Pass me a spoon Use spoon I can use spoon 鼓励学生起边做边说
（4）教师指着图中碗说This is a bowl 教师带读学生读Can you wash the bowl Do with me 学生边说边做
（5）教师播放录音学生静听教师次播放录音学生读
（6）学生分组表演部分话
2 学Let’s do
（1）教师播放录音学生静听次播放录音学生逐句读做出相应动作
（2）游戏：分组赛教师朗读部分句子组做出相应动作组学反应快
Step 3 Consolidation & Extension
游戏1：猜猜做做
教师出声口形说Let’s do句子学生猜猜做做相应动作
游戏2：双簧游戏
学生坐椅子前面做动作动口形发声学生利Let’s do句子蹲面配音
Step 4 Summary
师生起总结课时教学重点
教学板书
Unit 5 Dinner’s ready
chopsticks bowl fork knife spoon
Would you like some beef Yes please
Pass me the bowlknife
Cut the vegetables
Use the spoonfork
教学反思
课时学单词chopsticks bowl fork knife spoon求学生听懂指示语指令做出相应动作教师教学时通挂图单词卡片学单词通组赛模拟吃饭场景求学生做相应动作教师做动作学生回答动作代表含义通师生互动达更效果
第六课时
教学导航
教学容
Part B Read and write & Let’s check & Let’s sing & Part C Story time
二教学目标
1够图片学知识帮助读懂话勾选出相应物品
2够图片帮助词汇中正确选填出涉单词完成句子够联系实际四线三格完成句子
3够独立完成Let’s check部分练
4学生够熟练听说单元话部分句型够听说认读词汇部分单词
5够学会唱歌曲What would you like
6够图片提示读懂Story time部分事合作表演话
三教学重难点
1运单元句型What would you like for dinner I’d like some please点餐
2准确四线三格中书写句子
四教学准备
录音机教学课件
教学程
Step 1 Warmingup
1 复Part B Let’s do句子教师带领学生边复述句子边做出相应动作然请学生单独表演
2 学唱歌曲What would you like
Step 2 Presentation
1 学Read and write
(1)Read and tick
①教师播放录音学生完成Tick the pictures you read about in the talk部分练教师讲解答案
②学生起读录音容
③学生组讨模仿课编写话教师请学生台表演
(2)Look choose and write
①教师学生举手说说部分词汇中文意思
②学生根图片单词意思完成课第句子教师讲解答案学生仿例句补全课第二句子
2 学Let’s check
(1)Listen and tick
教师播放录音引导学生完成听力题教师核答案
(2)Look and match
学生观图片单词序号填入相应图片题空中
3 学Story time
(1)学生听录音回答列问题：
What would Zip like for dinner
Does Zip need to pay for her bill
(2)教师播放录音学生静听次播放录音学生逐句读
(3)学生组练话教师学生分角色表演事容
Step 3 Consolidation & Extension
学生试着课复述Story time事
Step 4 Summary
师生起总结课时教学重点
教学板书
Unit 5 Dinner’s ready
Can I have a knife and fork please
Yes John but try chopsticks for noodles
What would you like for dinner
I’d like some
教学反思
课时复表示食物餐具单词话日常交际中熟练运教师通组分角色扮演学生进行演练鼓励学生台表演话中学总结掌握单元重点难点
教师改编部分题题目更新意课堂更活跃
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