说教材:
童年发现前苏联作家费奥罗夫写篇童文学作品课讲作者童年时发现反映童求知渴特点惊想象力文章第称叙事童眼光思考探索起源科学性强问题文章展示问题思考探究程迷惑解似懂非懂独立发现证实
课文先概述作者童年时发现然具体叙述项发现写发现年老师讲课时证实
课文重点写作者童年时发现胚胎发育规律程程体历三相互联系阶段:先梦中飞行梦中飞行引出什会梦中飞行老师作解释老师解释引出究竟疑问疑问胆猜想猜想作者童年发现
作者语言幽默童年发现颇引豪童年发现老师误解丝愤懑
选编课目通学生感情朗读课文感受作者童年时代求知欲探究精神胆想象体会作者回忆童年生活时豪愤懑交织情感感受作者幽默语言激发学生探究兴趣培养想象力
二说教学目标重难点:
1教学目标 :
(1)学字词会认会写胚祸等10生字理解字义识记字形正确读写胚胎祸患滑翔天赋妨碍岂止痴迷厘米羞愧幸亏驱逐心遇运转绞脑汁等词语
(2)默读课文解作者发现胚胎发育程感受作者童年时求知渴寻根究底胆想象精神培养学生发现创新意识积极关注生活态度
(3)结合具体事例理解明白──世界重发明发现时面着受驱逐迫害危险等含义深刻句子体会课文幽默风趣语言风格
2教学重点:
默读课文解作者发现胚胎发育程感受作者童年时求知渴寻根究底胆想象精神培养学生发现创新意识积极关注生活态度
3教学难点:
结合具体事例理解明白──世界重发明发现时面着受驱逐迫害危险等含义深刻句子体会课文幽默风趣语言风格
三说学情:
五年学学生已初步形成较稳定学惯掌握较学方法技巧具备朗读默读力着年段升高薄薄教科书已远远满足学生阅读需求具扩阅读面提高阅读量心理需求教师仅引导学生钻研文文展开深层次话学生提供量阅读材料课堂量资料补充学生课外阅读具定引导作
四说教法学法:
1说教法:
学篇课文学生通读悟讨交流解课文容──发现什发现中激发学生勤学问胆想象乐探究学精神体会心理活动描写塑造物形象重作真实表达心感受
2说学法:
课教学中教学生学会探究学会发现问题解决问题方法学会合作学合作学中发现解决更问题引导学生学会抓住重点句段理解课文方法
五说教学流程:
1交流揭题激发兴趣
引导学生回忆交流学课文中描写童年生活片段片段交流引出发现片段交流引出童年童年交流引出课题完成童年发现激发学生阅读课文兴趣
2 紧扣发现初读课文
(1)默读课文读准字音读通句子
(2)学课文生字词笔文中圈出然合适方法解决生字词
(3)学生读课文想想:作者方面介绍童年发现?什序材料串接起?方留深刻印象?
(4)什会梦中飞行究竟里弄清楚问题历样探究程结果样
3围绕发现精读课文
(1)阅读开头解发现:九岁时候发现关胚胎发育规律完全独立思考结果
(2)梦中飞行引发思考
做梦中发现总飞翔发现学具飞行天赋便产生奇想解决奇妙问题
(3)师生话求解疑问
起找老师请解答老师没满意答案便激发想象力渴弄明白究竟
(4)绞脑汁惊发现
然老师里出现成答案想寻找吧亲抓鱼仔细观察想鱼身发现应具某特征思考推算终找问题答案
(5)转述发现结课文
话说说发现胚胎发育规律程体会作者执著探究精神
4遭遇挫折悟出哲理
引导学生读课文解作者秘密样证实时什表现样老师轰出教室
重点引导学生交流理解明白──世界重发明发现时面着受驱逐迫害风险学生明白句话语双关讲出科学事业发展程中真实情况阿基米德哥白尼等样遭遇二幽默嘲方式表达事法意思说世界科学家尚发现轰出教室算什呢句话作者童年发现事评说纪念感受作者幽默诙谐语言
六说作业设计:
互相交流学课文受启发深化题联系实际说说童年生活中趣发现培养学生语言表达力童年发现题写篇作文介绍次发现读写结合实现语文教学循环
七说板书设计:
运简洁板书现课文容学生通板书直观解课文容感受物特点
梦中飞行引发思考——富幻想
童年发现 绞脑汁惊发现——执着探索
遇挫折悟出道理——幽默风趣
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