学体育教学思考(10篇)
第篇：学生体质现状体育教学应
摘：少年强国家强青少年身体素质状况直接关系着国家未应试教育背景青少年体质锻炼方面常常忽视学生体质降问题已变越越突出加强学生体育锻炼强化身体素质已成关注焦点文通分析前学生体质现状指出体育教学中存问题提出改善策学体育教学改革工作提供参考
关键词：学生体质现状体育教学
1前国学生体质现状
着生活水断提高学生牛奶肉类等优质蛋白产品摄入量断增营养摄入状况趋体重较轻现象已变越越少时超重率肥胖率增长根相关调查表明学生长期缺乏体育锻炼肺活量指标明显降
趋势氧力较差力量素质柔韧素质耐力素质等程度降身体机身体素质降学生体质健康状况变太理想免疫力降抵抗力差导致学生群体成流行疾病重灾区严重影响学生健康成长
2学体育教学现状分析
着素质教育教学改革工作断深入数学已开始重视体育教学工作区专门制定出台关增强青少年体质工作方案保证学生天体育活动量时年开展体质检验检测结果作工作考核参考政府学校体育教学重视加强学生体育锻炼提高学生体质水起积极帮助作前学体育教学中然存少问题需解决：
21体育课运动负荷问题
体育课中适运动负荷增强学生身体素质着帮助作相关调查表明前学体育教学中运动负荷设置普遍偏低究原包括：教学容足体育教学面学生群体身体素质存定差异导致老师教学容设置必须兼顾部分学生承受力负荷水设置低二学生积极性高数学体育教学然
着传统教学方法手段学生参体育学积极性高疲应付运动量运动强度足三受课时场限制学教育中文化课程然教学体体育课程课时设置足教学场馆限等问题影响着课程运动负荷
22教学容安排问题
学生体育课程兴趣前学体育教学中遇难点问题会产生样问题考虑学生安全问题体育教师教学容选择会倾简单安全性高体育活动跑步跳绳等类运动缺乏趣味性难激发学生学兴趣二场器材限趣味性强活动例定越野攀岩等活动需特定场进行教学普通学校难做三受教学纲限制前体育教学教学纲容较陈旧罗列教学容够新颖缺乏时代特性
23差异化教学问题
学体育教学中学生体差异问题容忽视特运动力较差群体完成规定课程容时较困难例会出现动作协调体力够等情况常出现法完成学务时部分学生体育课会产生畏惧心理更加愿意参加体育锻炼体质会变更差形成恶性循环学体育教学中兼顾学生差异问题指导帮助学困难学生克服卑心理积极参加体育锻炼教师需思考探索问题
3学体育教学应策略
31合理安排体育课运动负荷
体育教学运动负荷安排问题老师班级中运动力处中间位置学生作参考标准学生划分成力层次训练组根组体制差异合理安排定运动负荷教学容样够兼顾学生体差异性问题够满足体育课程提升学生身体素质教学需求然样分组教学成变老师应时关注学生体质变化情况适时调整学生分组情况保证运动负荷学生身体实际相匹配
32丰富课堂教学容
兴趣老师学生够发参体育锻炼首先帮助学生培养体育运动兴趣通丰富体育课程教学容够效激发学生学热情教学容安排学生生理特点出发选择利学生身体形态机等综合发展教学容例针学生肌肉支撑力较弱特点适安排力量训练帮助学生形成良体型二教学容符合时代特性学生奇心强新鲜趣事物够引起兴趣传统体育项目教学中应适融合时代流行元素例跑步训练重新命名奔跑吧兄弟极增添教学容趣味性三丰富教学形式体育课程课外活动载体教学形式极拓展空间助操场教学楼体育器材等开展形式样体育锻炼活动设置安排体育游戏够达教学效果
33加强弱势学生群体指导
学班级中存肥胖疾病等运动力相较差学生普遍情况部分学生群体体质状况较差老师安排体育学务常法完成导致愿意参体育锻炼体育老师应加强部分弱势群体学生指导帮助正确方式开展体育锻炼避免运动方式造成身体伤害保证运动量足够提升身体素质例身体肥胖学生次性超负荷长距离跑动身体造成伤害老师开始安排练时部分学生应减少跑步距离阶梯式增加长跑距离帮助身体适应定负荷运动量增强参体育锻炼信心教学中教师注意学生进行效信息反馈时纠正运动中行予正确运动技指导
第二篇：情境教学法学体育教学中应
摘：体育教学课程开展学生体育锻炼中提高身身体素质形成终身运动良意识学生初接触体育活动学体育课堂教师需重视学体育教学教学效果选择适方法提高体育教学效率情境教学融入体育教学中效提高体育教学效率情境教学基概念作情境教学法应学体育教学中策略两方面阐述问题
关键词：情境教学学体育应
传统体育教学中教师教授学生技术动作忽视学生情感心理生理感受仅仅学生牢记动作样枯燥教学方式极易引起学生厌倦学生失体育学兴趣教学效果低情境教学融入学体育教学中学生情境活动中学利激发学生学积极性体会运动魅力提高体育教学效率
情境教学基概念作
情境教学法指教师完成教学务达教学目标教学需教材基础根教学容创设具体问题情境活动学生具体情境中调动情感体验激起学生体育学热情快速理解体育教学容体育教学效率提高体育教学中应情境教学法够创造轻松愉快学环境学生样氛围中表现调动学生奇心理排外界环境干扰提高学生课注意力情境教学法学生全面发展目标学生学中感受快乐时情境教学应体育教学媒体引入课堂学生呈现美画面提高学生审美情趣
二情境教学法应学体育教学中策略
1运游戏创设教学情境
学生天性爱玩体育教学取更教学效果激起学生体育学热情教师考虑学生特点教学中创设教学情境游戏教学相结合学生愉快玩耍中掌握体育动作领进步提高学生学积极性例进行障碍跑教学时学生般障碍跑抗拒心理害怕摔倒等体育教学活动法利进行教师根障碍跑容学生做作战仗游戏障碍物
做敌防线想终取胜利必须跨障碍物游戏结束教师根学生完成实际情况予学生表扬积极正面评价种创设游戏情境教学方法够较快吸引学生注意力减轻学生恐惧心理学生游戏活动中掌握障碍跑步动作点完成体育教学务提高体育教学效率教学程中教师单采种游戏极易引起学生枯燥教师根教学容创设丰富彩游戏激发学生学兴趣产生学动机提升身体育素质
2运音乐创设教学情境
提高情境教学体育教学中应效率教师针性设置课堂情境学生课会学感受保障学生体育学热情体育教学中应音乐够维持学生热情体育教学程中需练量动作反复练记忆容易引起学生厌倦心理体育教学中配合音乐利改变聊动作练状况学生着音乐节奏进行体育动作练例体育教学开始前教师先播放段充满动感音乐激起学生热情然音乐指导更积极动进行动作练播放音乐需根学生实际情况学生感疲倦时播放舒缓钢琴曲学生身心放松音乐创设轻松氛围会极提高教学效率
3运语言创设教学情境
运语言创设教学情境指教师运语言魅力充满艺术语言形式体育教学容程情节等情况描述学生听学生教师语言中掌握体育基知识充满艺术语言够效集中学生注意力学生产生体育学兴趣展开想象翅膀理解语言涵利发散学生思维改变体育教学枯燥乏味性体育教学中教师积极探索运语言创设趣教学情境提高教学效率总情境教学应学体育教学中利提高教学效率教师转变观念积极探索寻找正确教学方法促情境教学价值体育教学中实现
第三篇：学体育教学实践研究
摘：伴着社会现代化建设传统教育模式已社会发展间存着较差距国教育部门根种情况开展新轮教育改革工作体育课学教学中重组成部分效提升学生身体健康心理素质水学体育教学受传统观念影响学教学程中根重视学体育教学存数体育教学转化成文化教学导致学生综合素质快速发展学教学程中应该注重体育教学重视做文化体育两抓手促进学生全方面快速发展基文创新角度学体育教学实践进行简单研究
关键词：创新角度学体育教学实践
前言：
年广教师学生家长间学体育教学重视导致学生身体素质水快速降做学生身体素质水锻炼已成社会发展重务着新课改断深入学体育教学程中应该着学生健康第指导思想进行教学培养学生终身体育锻炼意识促进学生德智体美劳全面发展
１传统学体育教学问题育现状
１．１教学方法落：
现阶段国学体育教师教学程中时常会受传统体育教学观念影响课堂采取系列填鸭灌溉式教学模式进行教学降低学生体育兴趣加教师教学程中教学方法较单没创新性重视理教学忽视实践教学课堂实践教学活动较单降低课堂效益学生心学［１］
１．２体育教师水存着定问题：
教师整体育教学中重点现阶段学教师综合素质水较低影响着学生体育学兴趣学校招聘教师培训教师程中存着定问题低素质低力低水教学员进入教学中教学员教学力般教学程中严重降低学生进行体育学积极性
１．３缺少完整体育教学评价系统：
体育教学评价体系整学体育教学重组成部分教师教学程中完整教学评价体系开展出科学合理教学活动提高教师教学专业综合素质水现阶段国学体育教学评价体系够完善算制定完善评价体系执行程中存着问题外部分教师专业水高学校缺少完整体育教学评价体系着定关系学校发展程中需建立套完整体育评价体系提高教师教学质量激发学生体育学生兴趣提高课堂效益［２］
２基创新角度学体育教学策略
２．１转变教学理念提高体育教学教学素质：
体育教师学体育教学重组成部分时学体育教师教学程中学生指导传授起重作学体育教师素质水专业水高低直接影响学生体育知识解学体育教师教学程中应传统教学理念进行转变开拓视野丰富知识提高素质学体育教师转变程中应该做点：（１）学体育教师应该树立正确教学意识积极参加学校开展系列教学活动样效提高身教学水教学力（２）全身心投入教学科研中传统教学模式进行断创新参加科研活动程中教师应该加强教师间交流合作相互交流合作中成长找身教学中足加改善（３）开展系列教学反思活动样学体育教师身教学模式进行反思做学体育教学工作［３］
２．２做备课工作：
课前准备工作学体育教师教学重基础堂完整体育课程课前准备工作完成做课前准备工作体育教学重关键学体育教师教学程应制定出套完整教学方案方案进行教学时教师备课程中应保证教学方案具定灵活性根学生想性特点进行分析进行结合样更提高学教师体育教学质量育综合素质水说教师课前组织教师进行备课互活动参考教师备课方案进行备课提高教师教学质量
２．３创新体育教学方法激发学生体育兴趣：
国学体育教师教学程中常常会受传统教学模式影响导致教师教学模式存着定足课堂效益法提升教师应传统教学模式进行创新应合作教学方法激发学生学积极性首先教师教学程中应该充分解学生实际情况特点走进学生实际生活中制定出科学合理教学政策［４］次教师应该学生鼓励带领学生解更国家社会世界理文化通种角度进行体育教学教科书中容体育实践教学相结合理知识转变成实践活动体育教学价值更展现出
２．４创新学体育教材体系：
现阶段国体育教学素材数育文字图片音实际教学程中教师通常文字文字枯燥单知识量较少学生体育学没帮助外音教材知识容充足质量高问题定程度影响着学体育教师教学教师教学程中制定出科学合理教材体系提高教学质量强化学生学
总结：
想促进学体育教学快速发展需转变传统教学理念设计全新教学题材组织学生参加系列课外教学活动激发学生学兴趣提高体育学效率提升体育教学质量文创新角度学体育教学进行简单研究文中存着定足希专业员加强创新角度学体育教学研究
第四篇：学体育教学方法研究
摘：体育提高国学生身体素质项非常重课程学体育教学学生综合素质健康状况着影响国教学环境中文化课占着教学位学校体育教学方面难形成高度重视仅学生身体锻炼方面受阻碍时影响素质教育开展改变学体育教学方法推动体育教学发展佳方法通学体育教学方式探究满足学生体育课程需求提高身体素质精神面貌
关键词：学体育创新教学现状方法
国目前教育正处素质教育应试教育转换十字路口面素质教育改革时应试教育思维旧影响着教育行国众学生中身体健康状况佳占数原缺乏体育锻炼长时间文化课学体育活动限制存着影响重阻力影响学生体育锻炼难保证改变教学方式体育课程众接受
转变教学理念改变教学模式
教学观念体育课般学生活动法形成效体育锻炼科教师便理然占体育课程学生进行文化课学然反学生学文化课体育锻炼学生说非常重改变学生缺乏体育锻炼现状方法转变教师教学模式加强体育教学重视体育教学边缘课程引入教学正轨中学体育课程中时候教师学生进行跑操直接活动学生说完全没意义教师带领学生难进行组织效率体育锻炼体育课游戏课教师做甩手掌柜起带头作引领学生进行相关体育锻炼样体育课程会学校中沦种边缘课程成学生体育锻炼障碍
二做教学策划提升学生学兴趣
学生学具天然抗拒心理学程具定难度时高压课堂学生难学产生兴趣体育课堂学生说存着样问题体育课程面学生难接受教师滔滔绝理讲解法产生学兴趣学生正喜欢运动年纪老老实实听讲法达吸引学生目教师课前做课程策划学生课堂充实收获教师设置游戏学生积极参想通跑步锻炼学生身体课堂举办接力赛者男女生分组进行跑步赛通样游戏方式学生体育锻炼时产生锻炼兴趣团队荣誉参加体育锻炼动力通体育游戏正确引导学生兴趣方种教学重目手段
三建立新教学方法贴合教学实际
教学方法教育灵魂线教学方法运会课程进行事半功倍相反果教学方法选择会学生难产生学兴趣国现阶段教学中教师直占着导位学生难发挥动性新课标教学提倡进行素质教育师生合作体育教学开展应该应时代潮流进行相应改革教师进行教学时候学生展开技术讨通学生交流展开教学效果调查然加强学生导力课堂教师通逐渐放权引导学生积极性动性讲解足球运动学生课堂发组织足球赛通机方法组成两支球队进行赛抗教师时候走反更加专注掌
控学生学情况通裁判身份参教学赛中利实际情况现象学生讲解时学知识
四完善学体育教学评价体系
国教学体系尤学阶段尚完善体育教学更缺少相关教学评价导致体育教学失开展意义没完善评价机制体育课程开展相应保障学生缺乏体育锻炼社会已普遍常态仅缺乏体育锻炼时动手力严重足众学生肩挑手扛完全朵生活温室里花朵加强完善学教学体系评价进行体育教学创新关键时保障体育课程开展关键学生作国未希承载着太期许健康身体说非常重体育课程学教育中非常重环时素质教育中重组成部分积极改进创新体育课程教学模式促进学生更加健康全面发展
第五篇：学低年级体育教学重性
摘：中国学生体质普遍降已成争辩事实伴学生体质降学生心理疾病增学生身体健康状况精神状态心理健康息息相关体育教学学阶段已开始运动低年级学生说非常重培养强健体魄日保持健康身体状态围绕体育教学重性分三部分第部分讲述体育增强学生体质体作第二部分围绕体育培养学生积极精神状态体魄阐述第三部分述体育教学学生学业进步关系
关键词：体质体精神状态劳逸结合学进步
增强体质体
体育教学目意图提高学生身体健康水增强学生体质体学阶段体育活动中进行项运动直接效果学生身体锻炼心肺功增强说极少数特例外体育教学部分学生说身体锻炼起积极作节课40分钟活动蹦蹦跳跳总会锻炼学体育教学容包含运动种类丰富样包括种球类运动足球篮球羽毛球等健美操跑步徒步等等学生根兴趣进行选择运动中力量训练种球类种氧运动跑步健美操等学生进行运动时会量排汗损失较水分促进新陈代谢身体排毒增强肌肉强度耐力等久久学生会发现抵抗力知觉变强会轻易感生病说体育教学学生体质体提升巨明显学低年级学生课余时间较充裕量时间玩耍孩子喜欢体育课果学生体育课中项运动产生兴趣通项运动断锻炼身体者培养成日竞争力中考高考会针体育特长学生特招生加分等
等然做运动培养兴趣锻炼身体非出功利性考虑乐趣锻炼身体首提倡
二积极精神状态体魄
精神状态身体状况息息相关现实生活中少够身残志坚勇士更罕够史铁生样心境然身体残疾旧保持心静史铁生初期刚刚残疾时历怀疑拒绝谈判静接受程说身体健康否精神状态坏体魄否强健基础体育教学直接目促进学生锻炼提高学生身体素质样目标指导学生选择感兴趣运动投入锻炼潮中身体机明显增强学生身体健康水提高身体素质增强容易生病会保持较精神状态时玩耍运动程中学生情绪高昂促进斗志昂扬积极健康会呈现种力量阳光开心感觉身体健康亚健康更信信阳光形成种独特魅力带更鼓舞身体健康通常会拥强健体魄外貌出说话做事程中见斑切功体育教学体育锻炼学低年级学生正初生阳趁着年轻充足时间走出教室锻炼身体
三劳逸结合促进学进步精神放松
体育教学外重作效缓解学生压力张弛度劳逸结合学生然较充足课余时间学务旧较繁重着国教育体制改革学生学压力较前增许特点间接导致学生诸心理障碍精神问题产生体育教学学生紧张学程中学生带欢乐缓解学生紧张神学生充足动力继续学样程中学生学起会感枯燥厌烦反期盼少学段时间肆忌惮玩耍篮球挥汗雨踢足球意犹未等释放心原始快乐学生学时候够更加全神贯注高效反果教学环节中没体育话学生没放松身体时间机会教室中学会
相轻松美术课音乐课变异常压抑样学生学然没动力反会觉学聊带太痛苦久久甚会产生厌学逃学等现象总言体育教学学阶段学生阶段学生年龄段说着非常重意义运动帮助学低年级学生锻炼身体提高身体健康水增强身体素质身体项机学生带积极精神力量健康体魄塑造学生独特魅力正劳累学学生送快乐轻松促进学生学成绩进步
第六篇：童游戏学体育教学中应
摘现体育课离快乐越越远孩子需体育课童游戏生动性趣味性深受朋友喜爱学生体育教学中适运童游戏活动仅提高体育教学效率更提高学生运动量增强学生身体素质心理素质童游戏体育课快乐孩子应该成位体育教师追求高境界
关键词童游戏 体育教学
名词界定
童游戏：童娱乐活动里指童体带童快乐满足童需体育性活动
二童游戏分类体育教学中作
童游戏游戏容体育课中作分成类：
1竞技类捕鱼特点谁更强谁更快谁更耐力体身体素质强弱基础
2益智类象棋围棋猜迷语等特点谁脑筋更灵活谁智商高
3娱乐类童游戏丢手绢听信号跑等特点参类节目活动感特玩快乐
4编游戏项目写字激发学生动手力创造性体育教学中结合童游戏提高教学质量效率童游戏应体育教学中起作：
1增强学生体质提高学生运动水童游戏中学通跑跳投等动作提高衡协调力提高运动水
2愉悦身心提高学生竞争意识游戏中学兴趣盎然跃跃欲试快乐中完成教学务家争先恐表现服输竞争意识
3团结协作增强集体义意识童游戏节目培养学生团结协作意识合作跑老鹰抓鸡等等
4顽强拼搏培养学生吃苦耐劳精神：战壕童游戏时连走路懒动跳1时觉累
5正确挫折失败培养学生百折挠精神迎面接力赛跑踩脚等童游戏相搭配
三童游戏运原
体育教学中跑跳投童游戏中玩耍乐相结合童游戏化体育教学方发挥童游戏作必须做点：
1童游戏体育教学目相结合
2童游戏设计情境教学相结合
3童游戏学生年龄特征兴趣爱相结合
4童游戏设计场器材等教学条件相结合
5童游戏学生身体素质相结合
四童游戏运策略
1童游戏学生体育教学中应目标通童游戏化体育教学提高体育教学质量效率完成教学纲求
2童游戏学生体育教学中应步骤首先确定教学目方案教学目标融入情境化童游戏活动中课容单脚跳跳房子活动相结合练跑步拽尾巴童游戏相结合次运童游戏角色化分配角色分配学生分组组织程适考虑学生体素质差异进行组合分配保证童游戏化体育教学质量例：老鹰抓鸡游戏学老鹰学鸡妈妈学鸡第三进行程控制目标修正童童游戏程中活泼动天性加新奇刺激活动常部分朋友忘达教学目标求教师程进行干预控制保证预先规定求第四充分利操场器材等工具教学目标服务编排童游戏节目中次形式利器材利种器材节课编排种童游戏玩法例彩球编织袋纯净水桶游泳圈等
3学生童游戏化体育教学注意材施教针年龄组编排运动量相适应童游戏项目丢沙包训练敏捷性针年龄群学生沙包重量活动时间进行分类二进行样化层次化童游戏项目设计节课跳房子跳单双圈踢毽子等训练跳活动
排起学选擅长活动三容易形成意外伤害童游戏进行改编限制斗鸡子改编抱膝定点跑谁先跑指定赢样会形成伤害四时进行绩效评价断改进童游戏项目质量水完成教学目标
五童游戏传承创新
1传统类童游戏项目进行改编改造应前体育课童游戏源传统民间童游戏项目捉迷藏摸瞎鱼猜迷等流传显示顽强生命力部分项目进行容项目改造适应体育课求
2代童游戏进行改编适应体育课求者适应场防止意外伤害事：老鹰抓鸡鸡七八容易形成伤害规定老鸡带两鸡学玩童游戏会形成伤害孩子体育课忘投入游戏中时体育课带身种快乐缺少游戏材料手勾画游戏海洋孩子美游戏童年美妙回忆
第七篇：学体育教学趣味化生活化探讨
摘：学生心理特点爱玩奇心强耐力差效学短等传统跑跳投体育教学容枯燥味容易学生产生抵触情绪学效率低体育教师变换训练方法调整教学容应生活化模式进行教学贴学生生活实际设计趣味性参生强体育活动学生体会体育运动快乐样够学生身心双重提高体育教学效性提升
关键词：学体育趣味生活教学课堂
学正处想象力活力成长关键时期事物充满奇学体育教学中体育老师应充分利该心性组织种娱乐课外活动帮助学生挖掘天性营造出娱乐生活学氛围组织体育活动期间亲参活动中学生起感受带动学生参体育活动中
１生活化趣味化教学应学体育教学意义
１．１助改善身体素养：
生活压力节奏越越背景家长学生提出更求数家长希孩子全面发展孩子报种辅导班培训班学生正处启蒙时期面种辅导班培训班压力会感压力辜负家长期老实学数时间放书精力限果长时间处部班状态势必会影响学兴趣积极性体育教学应学中助排烦恼减轻压力生活化趣味化教学环境仅感受体育课程兴趣放松心情
１．２助提高学效率：
前数学校注重文化课程忽略体育课程学根目积累知识说明体育重体育课文化课直接相关学生受学认知力影响果长时间处文化课中会身心感疲惫时需助体育课进行放松释放压力时提高学效率身体素质
２学体育进行趣味化生活化教学策略
２．１提高运动兴趣：
学体育更注重体育技健康知识教学意学生养成良锻炼惯生活方式健康体育学基础综合性学体现特征体育教学辐射更领域提高课程应价值基描述学体育教学中必须注重课程特点生活实际课程容机整合起体育学中通积累认知结合课程求改善运动方式生活形式提高教学成果：体育健康前滚翻学中该课程重引导学生运动技实际生活联系起然领会滚翻领达提高反映速度协调度衡性目假设学骑车时摔倒该？然翻滚引入生活学生思考时课程容带入请学垫子模拟然解决方法种方式充分运学生想象力丰富动活泼等特点学生动思维放生活中学生探索救护时更侧滚翻前滚翻时老师直接放入重点学生进行示范帮助学生深化理解
２．２做教学分类改善教学效果：
学作事物认知接受知识关键时期时间段学生通接触世界形成良性：兴趣喜等新课标提出教学理念包含整体落实教学安排教学设计中综合学生特长身体兴趣进行求存异差异视角体育教学进行综合设计样定范围完成学：五年级学生体育教学排球篮球兵兵球等单元教学时老师结合课程进行调整切入课程前先学生分成兵
兵球篮球排球组定组前面三组结合爱进行定组通体验观察找出容易手运动加入该组次性项课程引入期间仅提高教学质量增强课程整合短时间进行长战线教学外期末考试中球类考核例进行调整重点始终选项目中
２．３促进教学形式创新：
综合性基础性外学体育教学中求注重健身性实践性实践性求注重课堂参力度学生发挥体功健身性求注重运动安排科学性合理性避免课程散漫度带浪费确保教学容合理性针特征学体育老师必须时改变教学形式整合学生喜知识接收力提高学生参力度教学方式通方式达成需注意：游戏情境歌编排互相割裂策略体育教学中必须结合现实情况全面提高教学趣味性生活性通帮助学生刺激感官提高体育学积极性动性：立定跳远课中两
脚时起跳节课必须掌握关键部分跃起稳落必须掌握部分学生年龄奇心强等特点老师必须教学进行指导训练学生直充满童真群体利拍皮球游戏老师扮演卡通学生模仿排球然结合歌进行跳跃跳跳拍拍中帮助学生激发模仿兴趣样学生认真进入学状态外设计出灰狼兔家门口睡觉带领学生思考样跳跃引起灰狼注意者分组讨老师扮演灰狼师生参样仅增加情感交流提高学进度体现促进活动发展活动中设计陷阱垫子假装陷阱促进师生交流谁跳更更远
３结语
体育教学时段重学科仅体育活动实践认知时开发思维帮助学生培养坚韧精神展现特学生养成良实践精神学方式学生快乐体育实践中提高技素养形成健康体魄必须提高学体育教学趣味性生活性方
面改善教学效率促进学生健康发展
第八篇：学体育教学中德育渗透思路
摘：体育仅强健体魄更够锻炼精神帮助构建积极健康心理培养健康道德素养体育教学中德育融入中关键注重观念思想创新结合学生学校具体情况充分发挥体育教育优势通创新德育教育更渗透体育教学进提升学生品德修养
关键词：学生德育渗透体育教育
１引言
体育教学中引入德育教育疑极重实际数十年里国家积极推动方面教育创新体育老师积极践行国家教育创新理念现代教育目培养综合性学生德智体美劳全面发展德体两门教育疑学校教育重构成部分体育教学中想更实现德育渗透需做工作学生心理特征出发引导进行认知评价激励等作老师应该注重引导发挥学生观动作面探讨学教育中做德育渗透工作
２学体育教学中德育渗透实现策略
２．１老师注重言传身教：
体育教学程中定德育渗透优势发挥出外需结合具体情况实现恰处渗透显然提升老师求作老师应该体育教学中掌握德育渗透时机进培养学生思想品德老师教学程中注重身言行通榜样力量开展德育教育求体育老师断提升身综合素质教学程中做言出必行充分展示身老师形象通样言传身教学生受潜移默化影响体育老师言仅做师表时学生传达出积极乐观义精神样够种气蓬勃精神状态传递学生进学生心理状态变更加健康老师教学程中注重语言简练时前严谨逻辑关系然变更加幽默幽默种恰处幽默切忌低俗老师影响必然会学生受良德育熏陶进培养正确行惯
２．２课堂中进行德育渗透：
体育教学程中需环节注重德育渗透课堂教学中通构建相应常规教育学生进行纪律思想安全文明等方面教育进培养学生体育锻炼观性甚形成种终身体育锻炼惯外通面德育方面教育够培养学生良思想品质课堂老师首先动员学生说明天课堂学体育目注意点具体求明确活动结束进行总结分析动员环节开展目性教育体育活动环节培养集体意识锻炼勇敢顽强机智思想队形队列训练中够培养组织性纪律性进养成积极精神思想整理活动场体育器械时够教育时学会整理整顿工作通课堂教学中渗透德育教育仅够提升体育教学效果时够更提升学生德育水
２．３结合体育教学容渗透德育教育：
体育教育容极广泛覆盖面相较广时显著思想性属性正体育教学中开展德育渗透工作先天性优势运动项目差异应教育效果会差异作老师定中涵进行深挖进德育教育渗透中田径运动通常没什趣味通体育项目培养学生坚韧顽强品格球类项目需配合足球篮球排球等通项目帮助学生建立集体义意识进培养集体义精神时够帮助建立相互帮助团队意识培养学生良道德品质会涉容团队精神爱国精神勇敢精神等针品德教育够围绕题者游戏容实现通样游戏体育运动学生潜移默化形成种优秀品德２０１６年巴西奥运会视角学生通视频文字语言解国体育健刻苦训练相关事迹通具体赛视频学生感受体育健勇拼搏永言败精神外结合奥运题学生班级范围开展微型奥运会引导积极参加赛通竞技培养顽强拼搏团队互助精神外树立先进体育健榜样姚明等样够学生够吸收榜样身蕴含道德精神进形成良道德教育效果
２．４体育课堂评价变更加科学：
体育课堂教学中应该放弃传统考试评价模式课堂评价进行元化样够更体育教育中渗透德育教育开展体育教学时老师学会发现学生闪光点然进行时鼓励种鼓励够增强信心进够迅速放松心情心理包袱会迅速卸更完成相关动作时够激发身学兴趣积极性外通科学评价够激发学性体育锻炼成种惯通长期锻炼仅身体素质提升时拼搏精神够养成会构建强烈集体荣誉感思想品德方面容然里说科学评价全部鼓励性评价果学生行确违公德者良惯苗头予时批评指正然批评时注意方式方法根具体情节选择批评模式关紧促够改正学生够觉接受批评
３结语
总言现代教育改革环境体育教学改革已成势趋改革重点德育渗透中进行体育教育时够效提升学生德育水作体育老师仅健全学生体格时需健全格促拥健康心理状态样够更社会培养真正
第九篇：学体育教学中元评价运
摘：现代学体育教学中安全问题力发展问题教学改革问题等体育教师甚教育部门较关注问题国家求学生阶段发展体育方面学生运动量阶段年龄达学生健康发展效果例学生肌肉发展学生肺活量学生运动量等方面发展教学中出现评价位者许学校没体育纳入基课程等问题忽略评价等方面发展文学体育教学中进行元评价进行探讨
关键词：学体育教学学生元评价
１国学体育教学中存问题
学体育课程目标年龄段学生运动发展达目标国发达城市学十分注重学生体育方面发展愿意更时间培养孩子体育方面力然体育教学中存着系列现实问题许学生学体育教学中常出现受伤肌肉拉伤者
运动器材伤等等外学体育教师教学中没关注学生没进行评价制度建设体育课紧紧完成教学目标通常进入学生活动时间时间教师关注学生发展极容易出现学生受伤评价位等情况时学生体育课热情饱满喜欢玩耍天性体育课充分发挥体育课学生说休息玩耍课程体育教师着类似想法逐渐体育教学程中出现种样现实问题学生体育教学中力发展否缺少必评价问题源体育教师教学程中失误加学生控力较差完成运动项目程中完全没配套评价体系久久教学问题会越越时学没专业体育教师教课程教师安排体育教师部分教师缺乏专业体育知识训练学生时候没学生做动作完全做位教师评价标准合理容易导致学生身体部位受伤学体育教学中存较问题问题慢慢积累起越越学体育教学中安全问题保障没合理评价击学生兴趣体育改革国学中发展较缓慢
２学体育教学中进元评价
２．１元评价理制定合理措施督促学生注意安全：学生安全问题学校较重视会议中会学生安全进行重点强调学校学生安全出问题代表着学校安全工作没落实位学体育教学中加强理外应该元评价理制定合理措施督促学生注意安全：首先教师制定基体育课活动制度明确求学生私进行激烈抗性活动闹急速追赶等时制定体育安全评价制度遵守体育安全准学生颁发
安全星督促学生遵守安全引领学生远离体育安全问题
２．２运元评价理针体育项目进行评价：学体育教师教学前教学务进行认真思考评价标准做规划体育课进行形体训练课程课前需教师动作标准进行规划进行教学时学生动作等进行评价积极鼓励评价影响学生积极进取心
２．３教学程中学生进行运动时体育教师定引导学生教学程中提出意见学生表达力做评价教师教学中学生参运动教师告诉学生运动前该做什事学生说说感受提出疑惑等样教师根学生参情况表达情况做表现力评价
２．４专业运动量评价督促学生进行体育学学体育教学中需根新课标求学生进行运动技巧运动量等训练程中需运动量评价督促学生进行训练样学生进行运动时动作会规范专业体育教师够制定适合学生运动量学生运动方面发展会制定严格目标
２．５学生活动时教师定松懈教师方应该根学生操场训练综合情况进行评价教师学生规定活动场活动场教师必须操场根学生综合表现进行评价正面评价鼓励学生进行活动激发学生体育学兴趣总学体育教学中体育教师非常重视安全问题评价问题仅严格体育教学程中评价重视体育教学活动时评价体育教学安全保障评价体系完善师生教学中信心会加强样学生体育方面运动发展体育教师教学质量提高学校体育方面会取进步
第十篇：中学体育教学现状发展策
摘：着国家教育断改革探索新课程改革教育发展背景国中学体育重视进步中学体育教学教学遗留问题教育环境国中学体育教学中存问题进行分析提出针性发展策略中学体育教学具重作
关键词：中学体育教学现状发展策
加强中学体育教学重性
着新课程改革断推进国中学素质教育重视程度逐渐增加学生身体素质更高求中学生尚未成年心理生理处正成长塑造程中学教育中加强体育教学中学生身体素质提高条效途径新课改素质教育具体践行体现中学生作国家未发展力军需健康体魄身体素质满足社会需提高加强中学体育教学水质量满足社会需求种培养方式
二前中学体育教学现状分析
（）体育教学重视程度够体育教学功利化
着国教育领域中提出素质教育断深入中学素质教育特体育教学较发展进步应试教育长期影响中学中加强体育教学困难然存中学生面着升学分班等文化课压力加良教育资源稀缺学生文化课间竞争日益激烈学校家长学生文化课重视程度远远身体素质教育造成中学体育教学重视程度够体育考试作升学部分带初三阶段学生集中训练学阶段文化课占体育课造成学生体育课排斥
（二）先进体育器材率高现代资源利够
国家年教育投入断增强中学教学设施改善体育教学器材断更新完善体育中学教育中占位置导致少先进体育器材没没时派发投入中学体育教学中体育老师减轻教学务教学程中体育器材造成体育教学器材资源浪费
（三）教学方式僵化缺乏创新性
体育教学文化课教学体育教学更侧重根学生实际情况安排相应教学容教学方式够采取刀切方式然中学体育教学中体育老师教学程中解学生基础学生课程进行意安排教学方式完成教学纲求学生体育课兴趣提起终导致中学体育教学质量提高
三提高中学体育教学发展水策分析
（）重视中学体育教学提高学生身体素质
提高中学体育教学发展水需思想意识中学体育教学重视起认识中学生提高身体素质重性学校领导层应该认识中学体育教育中学生未发展重影响未社会需求发展趋势学校项决策中中学体育教学纳入考量作教学第线中学体育老师应该教学程中重视教学通提高体育教学水断增强体育教学中学教育中占位置
（二）提高先进体育教材率充分利现代资源
中学体育教学中体育老师应该教学程中充分利先进体育器材够中学体育教材配套提高学生体育重视认识培养学生体育积极性兴趣时中学体育教学中体育老师应该充分利现代化教学资源枯燥体育教学中学生提供良愉悦学氛围例体育老师通播放奥运会者具难度体育视频学生体会体育魅力加深学生体育认识理解
（三）根实际教学创新教学方式
中学体育老师教学程中应该根学生实际情况教学方式进行改进套教案底针学体育教学应该采游戏激励方式学生身体素质定锻炼时学生体育意识培养针中学生根身体快速发展实际情况增加赛竞技教学容加强学生身体素质培养体育锻炼兴趣惯中学生身体素质体差异较中学体育老师应该尊重体差异基础教学容教学方式调整侧重提高中学体育教学水提高中学体育教学水需学校老师配合合作中学学校体育老师通意识重视体育教学教学充分利资源创新教学方式实现
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第篇：学生体质现状体育教学应
摘：少年强国家强青少年身体素质状况直接关系着国家未应试教育背景青少年体质锻炼方面常常忽视学生体质降问题已变越越突出加强学生体育锻炼强化身体素质已成关注焦点文通分析前学生体质现状指出体育教学中存问题提出改善策学体育教学改革工作提供参考
关键词：学生体质现状体育教学
1前国学生体质现状
着生活水断提高学生牛奶肉类等优质蛋白产品摄入量断增营养摄入状况趋体重较轻现象已变越越少时超重率肥胖率增长根相关调查表明学生长期缺乏体育锻炼肺活量指标明显降
趋势氧力较差力量素质柔韧素质耐力素质等程度降身体机身体素质降学生体质健康状况变太理想免疫力降抵抗力差导致学生群体成流行疾病重灾区严重影响学生健康成长
2学体育教学现状分析
着素质教育教学改革工作断深入数学已开始重视体育教学工作区专门制定出台关增强青少年体质工作方案保证学生天体育活动量时年开展体质检验检测结果作工作考核参考政府学校体育教学重视加强学生体育锻炼提高学生体质水起积极帮助作前学体育教学中然存少问题需解决：
21体育课运动负荷问题
体育课中适运动负荷增强学生身体素质着帮助作相关调查表明前学体育教学中运动负荷设置普遍偏低究原包括：教学容足体育教学面学生群体身体素质存定差异导致老师教学容设置必须兼顾部分学生承受力负荷水设置低二学生积极性高数学体育教学然
着传统教学方法手段学生参体育学积极性高疲应付运动量运动强度足三受课时场限制学教育中文化课程然教学体体育课程课时设置足教学场馆限等问题影响着课程运动负荷
22教学容安排问题
学生体育课程兴趣前学体育教学中遇难点问题会产生样问题考虑学生安全问题体育教师教学容选择会倾简单安全性高体育活动跑步跳绳等类运动缺乏趣味性难激发学生学兴趣二场器材限趣味性强活动例定越野攀岩等活动需特定场进行教学普通学校难做三受教学纲限制前体育教学教学纲容较陈旧罗列教学容够新颖缺乏时代特性
23差异化教学问题
学体育教学中学生体差异问题容忽视特运动力较差群体完成规定课程容时较困难例会出现动作协调体力够等情况常出现法完成学务时部分学生体育课会产生畏惧心理更加愿意参加体育锻炼体质会变更差形成恶性循环学体育教学中兼顾学生差异问题指导帮助学困难学生克服卑心理积极参加体育锻炼教师需思考探索问题
3学体育教学应策略
31合理安排体育课运动负荷
体育教学运动负荷安排问题老师班级中运动力处中间位置学生作参考标准学生划分成力层次训练组根组体制差异合理安排定运动负荷教学容样够兼顾学生体差异性问题够满足体育课程提升学生身体素质教学需求然样分组教学成变老师应时关注学生体质变化情况适时调整学生分组情况保证运动负荷学生身体实际相匹配
32丰富课堂教学容
兴趣老师学生够发参体育锻炼首先帮助学生培养体育运动兴趣通丰富体育课程教学容够效激发学生学热情教学容安排学生生理特点出发选择利学生身体形态机等综合发展教学容例针学生肌肉支撑力较弱特点适安排力量训练帮助学生形成良体型二教学容符合时代特性学生奇心强新鲜趣事物够引起兴趣传统体育项目教学中应适融合时代流行元素例跑步训练重新命名奔跑吧兄弟极增添教学容趣味性三丰富教学形式体育课程课外活动载体教学形式极拓展空间助操场教学楼体育器材等开展形式样体育锻炼活动设置安排体育游戏够达教学效果
33加强弱势学生群体指导
学班级中存肥胖疾病等运动力相较差学生普遍情况部分学生群体体质状况较差老师安排体育学务常法完成导致愿意参体育锻炼体育老师应加强部分弱势群体学生指导帮助正确方式开展体育锻炼避免运动方式造成身体伤害保证运动量足够提升身体素质例身体肥胖学生次性超负荷长距离跑动身体造成伤害老师开始安排练时部分学生应减少跑步距离阶梯式增加长跑距离帮助身体适应定负荷运动量增强参体育锻炼信心教学中教师注意学生进行效信息反馈时纠正运动中行予正确运动技指导
第二篇：情境教学法学体育教学中应
摘：体育教学课程开展学生体育锻炼中提高身身体素质形成终身运动良意识学生初接触体育活动学体育课堂教师需重视学体育教学教学效果选择适方法提高体育教学效率情境教学融入体育教学中效提高体育教学效率情境教学基概念作情境教学法应学体育教学中策略两方面阐述问题
关键词：情境教学学体育应
传统体育教学中教师教授学生技术动作忽视学生情感心理生理感受仅仅学生牢记动作样枯燥教学方式极易引起学生厌倦学生失体育学兴趣教学效果低情境教学融入学体育教学中学生情境活动中学利激发学生学积极性体会运动魅力提高体育教学效率
情境教学基概念作
情境教学法指教师完成教学务达教学目标教学需教材基础根教学容创设具体问题情境活动学生具体情境中调动情感体验激起学生体育学热情快速理解体育教学容体育教学效率提高体育教学中应情境教学法够创造轻松愉快学环境学生样氛围中表现调动学生奇心理排外界环境干扰提高学生课注意力情境教学法学生全面发展目标学生学中感受快乐时情境教学应体育教学媒体引入课堂学生呈现美画面提高学生审美情趣
二情境教学法应学体育教学中策略
1运游戏创设教学情境
学生天性爱玩体育教学取更教学效果激起学生体育学热情教师考虑学生特点教学中创设教学情境游戏教学相结合学生愉快玩耍中掌握体育动作领进步提高学生学积极性例进行障碍跑教学时学生般障碍跑抗拒心理害怕摔倒等体育教学活动法利进行教师根障碍跑容学生做作战仗游戏障碍物
做敌防线想终取胜利必须跨障碍物游戏结束教师根学生完成实际情况予学生表扬积极正面评价种创设游戏情境教学方法够较快吸引学生注意力减轻学生恐惧心理学生游戏活动中掌握障碍跑步动作点完成体育教学务提高体育教学效率教学程中教师单采种游戏极易引起学生枯燥教师根教学容创设丰富彩游戏激发学生学兴趣产生学动机提升身体育素质
2运音乐创设教学情境
提高情境教学体育教学中应效率教师针性设置课堂情境学生课会学感受保障学生体育学热情体育教学中应音乐够维持学生热情体育教学程中需练量动作反复练记忆容易引起学生厌倦心理体育教学中配合音乐利改变聊动作练状况学生着音乐节奏进行体育动作练例体育教学开始前教师先播放段充满动感音乐激起学生热情然音乐指导更积极动进行动作练播放音乐需根学生实际情况学生感疲倦时播放舒缓钢琴曲学生身心放松音乐创设轻松氛围会极提高教学效率
3运语言创设教学情境
运语言创设教学情境指教师运语言魅力充满艺术语言形式体育教学容程情节等情况描述学生听学生教师语言中掌握体育基知识充满艺术语言够效集中学生注意力学生产生体育学兴趣展开想象翅膀理解语言涵利发散学生思维改变体育教学枯燥乏味性体育教学中教师积极探索运语言创设趣教学情境提高教学效率总情境教学应学体育教学中利提高教学效率教师转变观念积极探索寻找正确教学方法促情境教学价值体育教学中实现
第三篇：学体育教学实践研究
摘：伴着社会现代化建设传统教育模式已社会发展间存着较差距国教育部门根种情况开展新轮教育改革工作体育课学教学中重组成部分效提升学生身体健康心理素质水学体育教学受传统观念影响学教学程中根重视学体育教学存数体育教学转化成文化教学导致学生综合素质快速发展学教学程中应该注重体育教学重视做文化体育两抓手促进学生全方面快速发展基文创新角度学体育教学实践进行简单研究
关键词：创新角度学体育教学实践
前言：
年广教师学生家长间学体育教学重视导致学生身体素质水快速降做学生身体素质水锻炼已成社会发展重务着新课改断深入学体育教学程中应该着学生健康第指导思想进行教学培养学生终身体育锻炼意识促进学生德智体美劳全面发展
１传统学体育教学问题育现状
１．１教学方法落：
现阶段国学体育教师教学程中时常会受传统体育教学观念影响课堂采取系列填鸭灌溉式教学模式进行教学降低学生体育兴趣加教师教学程中教学方法较单没创新性重视理教学忽视实践教学课堂实践教学活动较单降低课堂效益学生心学［１］
１．２体育教师水存着定问题：
教师整体育教学中重点现阶段学教师综合素质水较低影响着学生体育学兴趣学校招聘教师培训教师程中存着定问题低素质低力低水教学员进入教学中教学员教学力般教学程中严重降低学生进行体育学积极性
１．３缺少完整体育教学评价系统：
体育教学评价体系整学体育教学重组成部分教师教学程中完整教学评价体系开展出科学合理教学活动提高教师教学专业综合素质水现阶段国学体育教学评价体系够完善算制定完善评价体系执行程中存着问题外部分教师专业水高学校缺少完整体育教学评价体系着定关系学校发展程中需建立套完整体育评价体系提高教师教学质量激发学生体育学生兴趣提高课堂效益［２］
２基创新角度学体育教学策略
２．１转变教学理念提高体育教学教学素质：
体育教师学体育教学重组成部分时学体育教师教学程中学生指导传授起重作学体育教师素质水专业水高低直接影响学生体育知识解学体育教师教学程中应传统教学理念进行转变开拓视野丰富知识提高素质学体育教师转变程中应该做点：（１）学体育教师应该树立正确教学意识积极参加学校开展系列教学活动样效提高身教学水教学力（２）全身心投入教学科研中传统教学模式进行断创新参加科研活动程中教师应该加强教师间交流合作相互交流合作中成长找身教学中足加改善（３）开展系列教学反思活动样学体育教师身教学模式进行反思做学体育教学工作［３］
２．２做备课工作：
课前准备工作学体育教师教学重基础堂完整体育课程课前准备工作完成做课前准备工作体育教学重关键学体育教师教学程应制定出套完整教学方案方案进行教学时教师备课程中应保证教学方案具定灵活性根学生想性特点进行分析进行结合样更提高学教师体育教学质量育综合素质水说教师课前组织教师进行备课互活动参考教师备课方案进行备课提高教师教学质量
２．３创新体育教学方法激发学生体育兴趣：
国学体育教师教学程中常常会受传统教学模式影响导致教师教学模式存着定足课堂效益法提升教师应传统教学模式进行创新应合作教学方法激发学生学积极性首先教师教学程中应该充分解学生实际情况特点走进学生实际生活中制定出科学合理教学政策［４］次教师应该学生鼓励带领学生解更国家社会世界理文化通种角度进行体育教学教科书中容体育实践教学相结合理知识转变成实践活动体育教学价值更展现出
２．４创新学体育教材体系：
现阶段国体育教学素材数育文字图片音实际教学程中教师通常文字文字枯燥单知识量较少学生体育学没帮助外音教材知识容充足质量高问题定程度影响着学体育教师教学教师教学程中制定出科学合理教材体系提高教学质量强化学生学
总结：
想促进学体育教学快速发展需转变传统教学理念设计全新教学题材组织学生参加系列课外教学活动激发学生学兴趣提高体育学效率提升体育教学质量文创新角度学体育教学进行简单研究文中存着定足希专业员加强创新角度学体育教学研究
第四篇：学体育教学方法研究
摘：体育提高国学生身体素质项非常重课程学体育教学学生综合素质健康状况着影响国教学环境中文化课占着教学位学校体育教学方面难形成高度重视仅学生身体锻炼方面受阻碍时影响素质教育开展改变学体育教学方法推动体育教学发展佳方法通学体育教学方式探究满足学生体育课程需求提高身体素质精神面貌
关键词：学体育创新教学现状方法
国目前教育正处素质教育应试教育转换十字路口面素质教育改革时应试教育思维旧影响着教育行国众学生中身体健康状况佳占数原缺乏体育锻炼长时间文化课学体育活动限制存着影响重阻力影响学生体育锻炼难保证改变教学方式体育课程众接受
转变教学理念改变教学模式
教学观念体育课般学生活动法形成效体育锻炼科教师便理然占体育课程学生进行文化课学然反学生学文化课体育锻炼学生说非常重改变学生缺乏体育锻炼现状方法转变教师教学模式加强体育教学重视体育教学边缘课程引入教学正轨中学体育课程中时候教师学生进行跑操直接活动学生说完全没意义教师带领学生难进行组织效率体育锻炼体育课游戏课教师做甩手掌柜起带头作引领学生进行相关体育锻炼样体育课程会学校中沦种边缘课程成学生体育锻炼障碍
二做教学策划提升学生学兴趣
学生学具天然抗拒心理学程具定难度时高压课堂学生难学产生兴趣体育课堂学生说存着样问题体育课程面学生难接受教师滔滔绝理讲解法产生学兴趣学生正喜欢运动年纪老老实实听讲法达吸引学生目教师课前做课程策划学生课堂充实收获教师设置游戏学生积极参想通跑步锻炼学生身体课堂举办接力赛者男女生分组进行跑步赛通样游戏方式学生体育锻炼时产生锻炼兴趣团队荣誉参加体育锻炼动力通体育游戏正确引导学生兴趣方种教学重目手段
三建立新教学方法贴合教学实际
教学方法教育灵魂线教学方法运会课程进行事半功倍相反果教学方法选择会学生难产生学兴趣国现阶段教学中教师直占着导位学生难发挥动性新课标教学提倡进行素质教育师生合作体育教学开展应该应时代潮流进行相应改革教师进行教学时候学生展开技术讨通学生交流展开教学效果调查然加强学生导力课堂教师通逐渐放权引导学生积极性动性讲解足球运动学生课堂发组织足球赛通机方法组成两支球队进行赛抗教师时候走反更加专注掌
控学生学情况通裁判身份参教学赛中利实际情况现象学生讲解时学知识
四完善学体育教学评价体系
国教学体系尤学阶段尚完善体育教学更缺少相关教学评价导致体育教学失开展意义没完善评价机制体育课程开展相应保障学生缺乏体育锻炼社会已普遍常态仅缺乏体育锻炼时动手力严重足众学生肩挑手扛完全朵生活温室里花朵加强完善学教学体系评价进行体育教学创新关键时保障体育课程开展关键学生作国未希承载着太期许健康身体说非常重体育课程学教育中非常重环时素质教育中重组成部分积极改进创新体育课程教学模式促进学生更加健康全面发展
第五篇：学低年级体育教学重性
摘：中国学生体质普遍降已成争辩事实伴学生体质降学生心理疾病增学生身体健康状况精神状态心理健康息息相关体育教学学阶段已开始运动低年级学生说非常重培养强健体魄日保持健康身体状态围绕体育教学重性分三部分第部分讲述体育增强学生体质体作第二部分围绕体育培养学生积极精神状态体魄阐述第三部分述体育教学学生学业进步关系
关键词：体质体精神状态劳逸结合学进步
增强体质体
体育教学目意图提高学生身体健康水增强学生体质体学阶段体育活动中进行项运动直接效果学生身体锻炼心肺功增强说极少数特例外体育教学部分学生说身体锻炼起积极作节课40分钟活动蹦蹦跳跳总会锻炼学体育教学容包含运动种类丰富样包括种球类运动足球篮球羽毛球等健美操跑步徒步等等学生根兴趣进行选择运动中力量训练种球类种氧运动跑步健美操等学生进行运动时会量排汗损失较水分促进新陈代谢身体排毒增强肌肉强度耐力等久久学生会发现抵抗力知觉变强会轻易感生病说体育教学学生体质体提升巨明显学低年级学生课余时间较充裕量时间玩耍孩子喜欢体育课果学生体育课中项运动产生兴趣通项运动断锻炼身体者培养成日竞争力中考高考会针体育特长学生特招生加分等
等然做运动培养兴趣锻炼身体非出功利性考虑乐趣锻炼身体首提倡
二积极精神状态体魄
精神状态身体状况息息相关现实生活中少够身残志坚勇士更罕够史铁生样心境然身体残疾旧保持心静史铁生初期刚刚残疾时历怀疑拒绝谈判静接受程说身体健康否精神状态坏体魄否强健基础体育教学直接目促进学生锻炼提高学生身体素质样目标指导学生选择感兴趣运动投入锻炼潮中身体机明显增强学生身体健康水提高身体素质增强容易生病会保持较精神状态时玩耍运动程中学生情绪高昂促进斗志昂扬积极健康会呈现种力量阳光开心感觉身体健康亚健康更信信阳光形成种独特魅力带更鼓舞身体健康通常会拥强健体魄外貌出说话做事程中见斑切功体育教学体育锻炼学低年级学生正初生阳趁着年轻充足时间走出教室锻炼身体
三劳逸结合促进学进步精神放松
体育教学外重作效缓解学生压力张弛度劳逸结合学生然较充足课余时间学务旧较繁重着国教育体制改革学生学压力较前增许特点间接导致学生诸心理障碍精神问题产生体育教学学生紧张学程中学生带欢乐缓解学生紧张神学生充足动力继续学样程中学生学起会感枯燥厌烦反期盼少学段时间肆忌惮玩耍篮球挥汗雨踢足球意犹未等释放心原始快乐学生学时候够更加全神贯注高效反果教学环节中没体育话学生没放松身体时间机会教室中学会
相轻松美术课音乐课变异常压抑样学生学然没动力反会觉学聊带太痛苦久久甚会产生厌学逃学等现象总言体育教学学阶段学生阶段学生年龄段说着非常重意义运动帮助学低年级学生锻炼身体提高身体健康水增强身体素质身体项机学生带积极精神力量健康体魄塑造学生独特魅力正劳累学学生送快乐轻松促进学生学成绩进步
第六篇：童游戏学体育教学中应
摘现体育课离快乐越越远孩子需体育课童游戏生动性趣味性深受朋友喜爱学生体育教学中适运童游戏活动仅提高体育教学效率更提高学生运动量增强学生身体素质心理素质童游戏体育课快乐孩子应该成位体育教师追求高境界
关键词童游戏 体育教学
名词界定
童游戏：童娱乐活动里指童体带童快乐满足童需体育性活动
二童游戏分类体育教学中作
童游戏游戏容体育课中作分成类：
1竞技类捕鱼特点谁更强谁更快谁更耐力体身体素质强弱基础
2益智类象棋围棋猜迷语等特点谁脑筋更灵活谁智商高
3娱乐类童游戏丢手绢听信号跑等特点参类节目活动感特玩快乐
4编游戏项目写字激发学生动手力创造性体育教学中结合童游戏提高教学质量效率童游戏应体育教学中起作：
1增强学生体质提高学生运动水童游戏中学通跑跳投等动作提高衡协调力提高运动水
2愉悦身心提高学生竞争意识游戏中学兴趣盎然跃跃欲试快乐中完成教学务家争先恐表现服输竞争意识
3团结协作增强集体义意识童游戏节目培养学生团结协作意识合作跑老鹰抓鸡等等
4顽强拼搏培养学生吃苦耐劳精神：战壕童游戏时连走路懒动跳1时觉累
5正确挫折失败培养学生百折挠精神迎面接力赛跑踩脚等童游戏相搭配
三童游戏运原
体育教学中跑跳投童游戏中玩耍乐相结合童游戏化体育教学方发挥童游戏作必须做点：
1童游戏体育教学目相结合
2童游戏设计情境教学相结合
3童游戏学生年龄特征兴趣爱相结合
4童游戏设计场器材等教学条件相结合
5童游戏学生身体素质相结合
四童游戏运策略
1童游戏学生体育教学中应目标通童游戏化体育教学提高体育教学质量效率完成教学纲求
2童游戏学生体育教学中应步骤首先确定教学目方案教学目标融入情境化童游戏活动中课容单脚跳跳房子活动相结合练跑步拽尾巴童游戏相结合次运童游戏角色化分配角色分配学生分组组织程适考虑学生体素质差异进行组合分配保证童游戏化体育教学质量例：老鹰抓鸡游戏学老鹰学鸡妈妈学鸡第三进行程控制目标修正童童游戏程中活泼动天性加新奇刺激活动常部分朋友忘达教学目标求教师程进行干预控制保证预先规定求第四充分利操场器材等工具教学目标服务编排童游戏节目中次形式利器材利种器材节课编排种童游戏玩法例彩球编织袋纯净水桶游泳圈等
3学生童游戏化体育教学注意材施教针年龄组编排运动量相适应童游戏项目丢沙包训练敏捷性针年龄群学生沙包重量活动时间进行分类二进行样化层次化童游戏项目设计节课跳房子跳单双圈踢毽子等训练跳活动
排起学选擅长活动三容易形成意外伤害童游戏进行改编限制斗鸡子改编抱膝定点跑谁先跑指定赢样会形成伤害四时进行绩效评价断改进童游戏项目质量水完成教学目标
五童游戏传承创新
1传统类童游戏项目进行改编改造应前体育课童游戏源传统民间童游戏项目捉迷藏摸瞎鱼猜迷等流传显示顽强生命力部分项目进行容项目改造适应体育课求
2代童游戏进行改编适应体育课求者适应场防止意外伤害事：老鹰抓鸡鸡七八容易形成伤害规定老鸡带两鸡学玩童游戏会形成伤害孩子体育课忘投入游戏中时体育课带身种快乐缺少游戏材料手勾画游戏海洋孩子美游戏童年美妙回忆
第七篇：学体育教学趣味化生活化探讨
摘：学生心理特点爱玩奇心强耐力差效学短等传统跑跳投体育教学容枯燥味容易学生产生抵触情绪学效率低体育教师变换训练方法调整教学容应生活化模式进行教学贴学生生活实际设计趣味性参生强体育活动学生体会体育运动快乐样够学生身心双重提高体育教学效性提升
关键词：学体育趣味生活教学课堂
学正处想象力活力成长关键时期事物充满奇学体育教学中体育老师应充分利该心性组织种娱乐课外活动帮助学生挖掘天性营造出娱乐生活学氛围组织体育活动期间亲参活动中学生起感受带动学生参体育活动中
１生活化趣味化教学应学体育教学意义
１．１助改善身体素养：
生活压力节奏越越背景家长学生提出更求数家长希孩子全面发展孩子报种辅导班培训班学生正处启蒙时期面种辅导班培训班压力会感压力辜负家长期老实学数时间放书精力限果长时间处部班状态势必会影响学兴趣积极性体育教学应学中助排烦恼减轻压力生活化趣味化教学环境仅感受体育课程兴趣放松心情
１．２助提高学效率：
前数学校注重文化课程忽略体育课程学根目积累知识说明体育重体育课文化课直接相关学生受学认知力影响果长时间处文化课中会身心感疲惫时需助体育课进行放松释放压力时提高学效率身体素质
２学体育进行趣味化生活化教学策略
２．１提高运动兴趣：
学体育更注重体育技健康知识教学意学生养成良锻炼惯生活方式健康体育学基础综合性学体现特征体育教学辐射更领域提高课程应价值基描述学体育教学中必须注重课程特点生活实际课程容机整合起体育学中通积累认知结合课程求改善运动方式生活形式提高教学成果：体育健康前滚翻学中该课程重引导学生运动技实际生活联系起然领会滚翻领达提高反映速度协调度衡性目假设学骑车时摔倒该？然翻滚引入生活学生思考时课程容带入请学垫子模拟然解决方法种方式充分运学生想象力丰富动活泼等特点学生动思维放生活中学生探索救护时更侧滚翻前滚翻时老师直接放入重点学生进行示范帮助学生深化理解
２．２做教学分类改善教学效果：
学作事物认知接受知识关键时期时间段学生通接触世界形成良性：兴趣喜等新课标提出教学理念包含整体落实教学安排教学设计中综合学生特长身体兴趣进行求存异差异视角体育教学进行综合设计样定范围完成学：五年级学生体育教学排球篮球兵兵球等单元教学时老师结合课程进行调整切入课程前先学生分成兵
兵球篮球排球组定组前面三组结合爱进行定组通体验观察找出容易手运动加入该组次性项课程引入期间仅提高教学质量增强课程整合短时间进行长战线教学外期末考试中球类考核例进行调整重点始终选项目中
２．３促进教学形式创新：
综合性基础性外学体育教学中求注重健身性实践性实践性求注重课堂参力度学生发挥体功健身性求注重运动安排科学性合理性避免课程散漫度带浪费确保教学容合理性针特征学体育老师必须时改变教学形式整合学生喜知识接收力提高学生参力度教学方式通方式达成需注意：游戏情境歌编排互相割裂策略体育教学中必须结合现实情况全面提高教学趣味性生活性通帮助学生刺激感官提高体育学积极性动性：立定跳远课中两
脚时起跳节课必须掌握关键部分跃起稳落必须掌握部分学生年龄奇心强等特点老师必须教学进行指导训练学生直充满童真群体利拍皮球游戏老师扮演卡通学生模仿排球然结合歌进行跳跃跳跳拍拍中帮助学生激发模仿兴趣样学生认真进入学状态外设计出灰狼兔家门口睡觉带领学生思考样跳跃引起灰狼注意者分组讨老师扮演灰狼师生参样仅增加情感交流提高学进度体现促进活动发展活动中设计陷阱垫子假装陷阱促进师生交流谁跳更更远
３结语
体育教学时段重学科仅体育活动实践认知时开发思维帮助学生培养坚韧精神展现特学生养成良实践精神学方式学生快乐体育实践中提高技素养形成健康体魄必须提高学体育教学趣味性生活性方
面改善教学效率促进学生健康发展
第八篇：学体育教学中德育渗透思路
摘：体育仅强健体魄更够锻炼精神帮助构建积极健康心理培养健康道德素养体育教学中德育融入中关键注重观念思想创新结合学生学校具体情况充分发挥体育教育优势通创新德育教育更渗透体育教学进提升学生品德修养
关键词：学生德育渗透体育教育
１引言
体育教学中引入德育教育疑极重实际数十年里国家积极推动方面教育创新体育老师积极践行国家教育创新理念现代教育目培养综合性学生德智体美劳全面发展德体两门教育疑学校教育重构成部分体育教学中想更实现德育渗透需做工作学生心理特征出发引导进行认知评价激励等作老师应该注重引导发挥学生观动作面探讨学教育中做德育渗透工作
２学体育教学中德育渗透实现策略
２．１老师注重言传身教：
体育教学程中定德育渗透优势发挥出外需结合具体情况实现恰处渗透显然提升老师求作老师应该体育教学中掌握德育渗透时机进培养学生思想品德老师教学程中注重身言行通榜样力量开展德育教育求体育老师断提升身综合素质教学程中做言出必行充分展示身老师形象通样言传身教学生受潜移默化影响体育老师言仅做师表时学生传达出积极乐观义精神样够种气蓬勃精神状态传递学生进学生心理状态变更加健康老师教学程中注重语言简练时前严谨逻辑关系然变更加幽默幽默种恰处幽默切忌低俗老师影响必然会学生受良德育熏陶进培养正确行惯
２．２课堂中进行德育渗透：
体育教学程中需环节注重德育渗透课堂教学中通构建相应常规教育学生进行纪律思想安全文明等方面教育进培养学生体育锻炼观性甚形成种终身体育锻炼惯外通面德育方面教育够培养学生良思想品质课堂老师首先动员学生说明天课堂学体育目注意点具体求明确活动结束进行总结分析动员环节开展目性教育体育活动环节培养集体意识锻炼勇敢顽强机智思想队形队列训练中够培养组织性纪律性进养成积极精神思想整理活动场体育器械时够教育时学会整理整顿工作通课堂教学中渗透德育教育仅够提升体育教学效果时够更提升学生德育水
２．３结合体育教学容渗透德育教育：
体育教育容极广泛覆盖面相较广时显著思想性属性正体育教学中开展德育渗透工作先天性优势运动项目差异应教育效果会差异作老师定中涵进行深挖进德育教育渗透中田径运动通常没什趣味通体育项目培养学生坚韧顽强品格球类项目需配合足球篮球排球等通项目帮助学生建立集体义意识进培养集体义精神时够帮助建立相互帮助团队意识培养学生良道德品质会涉容团队精神爱国精神勇敢精神等针品德教育够围绕题者游戏容实现通样游戏体育运动学生潜移默化形成种优秀品德２０１６年巴西奥运会视角学生通视频文字语言解国体育健刻苦训练相关事迹通具体赛视频学生感受体育健勇拼搏永言败精神外结合奥运题学生班级范围开展微型奥运会引导积极参加赛通竞技培养顽强拼搏团队互助精神外树立先进体育健榜样姚明等样够学生够吸收榜样身蕴含道德精神进形成良道德教育效果
２．４体育课堂评价变更加科学：
体育课堂教学中应该放弃传统考试评价模式课堂评价进行元化样够更体育教育中渗透德育教育开展体育教学时老师学会发现学生闪光点然进行时鼓励种鼓励够增强信心进够迅速放松心情心理包袱会迅速卸更完成相关动作时够激发身学兴趣积极性外通科学评价够激发学性体育锻炼成种惯通长期锻炼仅身体素质提升时拼搏精神够养成会构建强烈集体荣誉感思想品德方面容然里说科学评价全部鼓励性评价果学生行确违公德者良惯苗头予时批评指正然批评时注意方式方法根具体情节选择批评模式关紧促够改正学生够觉接受批评
３结语
总言现代教育改革环境体育教学改革已成势趋改革重点德育渗透中进行体育教育时够效提升学生德育水作体育老师仅健全学生体格时需健全格促拥健康心理状态样够更社会培养真正
第九篇：学体育教学中元评价运
摘：现代学体育教学中安全问题力发展问题教学改革问题等体育教师甚教育部门较关注问题国家求学生阶段发展体育方面学生运动量阶段年龄达学生健康发展效果例学生肌肉发展学生肺活量学生运动量等方面发展教学中出现评价位者许学校没体育纳入基课程等问题忽略评价等方面发展文学体育教学中进行元评价进行探讨
关键词：学体育教学学生元评价
１国学体育教学中存问题
学体育课程目标年龄段学生运动发展达目标国发达城市学十分注重学生体育方面发展愿意更时间培养孩子体育方面力然体育教学中存着系列现实问题许学生学体育教学中常出现受伤肌肉拉伤者
运动器材伤等等外学体育教师教学中没关注学生没进行评价制度建设体育课紧紧完成教学目标通常进入学生活动时间时间教师关注学生发展极容易出现学生受伤评价位等情况时学生体育课热情饱满喜欢玩耍天性体育课充分发挥体育课学生说休息玩耍课程体育教师着类似想法逐渐体育教学程中出现种样现实问题学生体育教学中力发展否缺少必评价问题源体育教师教学程中失误加学生控力较差完成运动项目程中完全没配套评价体系久久教学问题会越越时学没专业体育教师教课程教师安排体育教师部分教师缺乏专业体育知识训练学生时候没学生做动作完全做位教师评价标准合理容易导致学生身体部位受伤学体育教学中存较问题问题慢慢积累起越越学体育教学中安全问题保障没合理评价击学生兴趣体育改革国学中发展较缓慢
２学体育教学中进元评价
２．１元评价理制定合理措施督促学生注意安全：学生安全问题学校较重视会议中会学生安全进行重点强调学校学生安全出问题代表着学校安全工作没落实位学体育教学中加强理外应该元评价理制定合理措施督促学生注意安全：首先教师制定基体育课活动制度明确求学生私进行激烈抗性活动闹急速追赶等时制定体育安全评价制度遵守体育安全准学生颁发
安全星督促学生遵守安全引领学生远离体育安全问题
２．２运元评价理针体育项目进行评价：学体育教师教学前教学务进行认真思考评价标准做规划体育课进行形体训练课程课前需教师动作标准进行规划进行教学时学生动作等进行评价积极鼓励评价影响学生积极进取心
２．３教学程中学生进行运动时体育教师定引导学生教学程中提出意见学生表达力做评价教师教学中学生参运动教师告诉学生运动前该做什事学生说说感受提出疑惑等样教师根学生参情况表达情况做表现力评价
２．４专业运动量评价督促学生进行体育学学体育教学中需根新课标求学生进行运动技巧运动量等训练程中需运动量评价督促学生进行训练样学生进行运动时动作会规范专业体育教师够制定适合学生运动量学生运动方面发展会制定严格目标
２．５学生活动时教师定松懈教师方应该根学生操场训练综合情况进行评价教师学生规定活动场活动场教师必须操场根学生综合表现进行评价正面评价鼓励学生进行活动激发学生体育学兴趣总学体育教学中体育教师非常重视安全问题评价问题仅严格体育教学程中评价重视体育教学活动时评价体育教学安全保障评价体系完善师生教学中信心会加强样学生体育方面运动发展体育教师教学质量提高学校体育方面会取进步
第十篇：中学体育教学现状发展策
摘：着国家教育断改革探索新课程改革教育发展背景国中学体育重视进步中学体育教学教学遗留问题教育环境国中学体育教学中存问题进行分析提出针性发展策略中学体育教学具重作
关键词：中学体育教学现状发展策
加强中学体育教学重性
着新课程改革断推进国中学素质教育重视程度逐渐增加学生身体素质更高求中学生尚未成年心理生理处正成长塑造程中学教育中加强体育教学中学生身体素质提高条效途径新课改素质教育具体践行体现中学生作国家未发展力军需健康体魄身体素质满足社会需提高加强中学体育教学水质量满足社会需求种培养方式
二前中学体育教学现状分析
（）体育教学重视程度够体育教学功利化
着国教育领域中提出素质教育断深入中学素质教育特体育教学较发展进步应试教育长期影响中学中加强体育教学困难然存中学生面着升学分班等文化课压力加良教育资源稀缺学生文化课间竞争日益激烈学校家长学生文化课重视程度远远身体素质教育造成中学体育教学重视程度够体育考试作升学部分带初三阶段学生集中训练学阶段文化课占体育课造成学生体育课排斥
（二）先进体育器材率高现代资源利够
国家年教育投入断增强中学教学设施改善体育教学器材断更新完善体育中学教育中占位置导致少先进体育器材没没时派发投入中学体育教学中体育老师减轻教学务教学程中体育器材造成体育教学器材资源浪费
（三）教学方式僵化缺乏创新性
体育教学文化课教学体育教学更侧重根学生实际情况安排相应教学容教学方式够采取刀切方式然中学体育教学中体育老师教学程中解学生基础学生课程进行意安排教学方式完成教学纲求学生体育课兴趣提起终导致中学体育教学质量提高
三提高中学体育教学发展水策分析
（）重视中学体育教学提高学生身体素质
提高中学体育教学发展水需思想意识中学体育教学重视起认识中学生提高身体素质重性学校领导层应该认识中学体育教育中学生未发展重影响未社会需求发展趋势学校项决策中中学体育教学纳入考量作教学第线中学体育老师应该教学程中重视教学通提高体育教学水断增强体育教学中学教育中占位置
（二）提高先进体育教材率充分利现代资源
中学体育教学中体育老师应该教学程中充分利先进体育器材够中学体育教材配套提高学生体育重视认识培养学生体育积极性兴趣时中学体育教学中体育老师应该充分利现代化教学资源枯燥体育教学中学生提供良愉悦学氛围例体育老师通播放奥运会者具难度体育视频学生体会体育魅力加深学生体育认识理解
（三）根实际教学创新教学方式
中学体育老师教学程中应该根学生实际情况教学方式进行改进套教案底针学体育教学应该采游戏激励方式学生身体素质定锻炼时学生体育意识培养针中学生根身体快速发展实际情况增加赛竞技教学容加强学生身体素质培养体育锻炼兴趣惯中学生身体素质体差异较中学体育老师应该尊重体差异基础教学容教学方式调整侧重提高中学体育教学水提高中学体育教学水需学校老师配合合作中学学校体育老师通意识重视体育教学教学充分利资源创新教学方式实现
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