2129+ 2020年理论文章意见建议加快全民健身事业发展


    2129+ 2020年理论文章意见建议加快全民健身事业发展 近些年,xx县的体育事业蓬勃发展,本县的体育广场篮球乒乓球田径综合训练馆的翻新;个别居民健身点建设落成、各级群众体育赛事也蓬勃开展,如每年数届各个行业团体篮球赛,民间团体篮球赛,足球赛,羽毛球赛,乒乓球赛等一系列赛事,在一个县级城市举办此类赛事实属不易,这也充分说明了xx人民对体育强身健体的充分认识和全新认知。 但体育事业的重头戏还是——全民健身,国民素质的提升。那就目前我县全民健身(健康)事业中也存在一些问题汲待解决: 1.场地设施建设有待增加和完善。目前,xx县城内仅有各类体育场地两个,其中公共健身点数十处个、公共篮球场以及可供使用的篮球馆3个、各级乡镇村屯数十个篮球场等。但体育设施和资源也存在着人均不足和颁布不均匀的问题。如我市人均体育场地面积远远低于其他各市县人均数(我县约为0.1平方米/人,而上级体育部门要求达到人均1.2平方米/人)。社区、居住小区体育设施、公共体育设施满足不了群众的体育健身需求,有些健身器材也年久失修,成了摆设。农村学校几乎没有“省标”田径运动场(按照省级一类学校标准,超过24个班的学校要求有300米或者以上的田径场,篮球场2个,排球场2个和300平米以上的器械区一个),县城内有的学校由于生源较满,还无法实现同时做操和大课间活动。 2.体育经费投入还有待加大。随着国家、省市对体育事业的重视,以体育强县,高水平体育人才基地等创建活动的不断深入,同时随着体育社会化进程加快,全民健身事业的发展,都急需加大经费投入力度,出台一些支持政策。本县仅有为数不多的业余体育训练点,而事业性的或者民企性质的俱乐部较少,所以对于公共业余性质的训练、比赛如何获得经费的支持这也是一个问题。 3.贴近本地区的地方体育特色活动较少,群众参与面不广,全民健身意识有待培养。全民健身中,本来企业职工是一个重要的层面,但开展职工体质健康普查,开展体育活动和比赛的企业是少之又少的。虽然近些年,我县举办了各种比较高级别的体育赛事,但像排球,网球,足球,篮球,由于场地数量限制,离普通群众较远,难以产生较大的受众人群,而像三大球的联赛在还是难得一见。 4.百姓体质呈下降趋势,尤其是中小学学生的体质下降明显。这也是摆在国家体育工作面前的一道难题。如中小学体育将以前的“达标”改成“体质健康测试”后,体能要求降低了,如小学五六年级,即便是降低了要求,但学生的满分率还是下降不少。 建议、办法和要求: 1.加大对体育设施的投入。建立长期体育专项经费投入与使用制度。逐步增加对体育事业的投入,并纳入政府工程建设目标,兴建体育场地设施、构建多元的群众体育服务体系。在资金投入上在这点上可借鉴其它专项经费的投入政策,每年有固定比例的资金投入体育事业当中。同时依托更好的城市建设,进行资源的整合,规划和建设一些体育特色项目。 2.加大宣传考核力度,提高全民体育意识。县政府要把发展体育事业作为促进人民健康、提升人民生活质量的重要组成部分,积极倡导开展全民健身活动,加大广播、电视的宣传力度。同时加强考核管理,督促落实。如将学生的体质健康与校长的考核挂钩、与班主任、体育老师的考核挂钩;职工的健康与企业评先创优挂钩;乡镇(街道)、村(社区)各级社会体育主管部门也要开展季度年度考核工作,将开展体育活动的次数与取得的效果与当年的考核挂钩。 3.进一步举办高水平的赛事,为体育健身宣传造势。积极申办承办高级别赛事,一方面可以宣传xx,另一方面极大地激励广大群众投身体育锻炼的大环境中,所以xx县应该要继续承办好自己的特色赛事,如各界篮球赛事足球赛事等。同时借助自己的现有条件,申办一些新的赛事,如,健身人群健体赛,公路自行车赛、马拉松比赛,街头篮球挑战赛等。 4.加强体育竞技项目的巩固和帮扶,点燃全民健身的激情。虽然竞技体育只是体育工作的一个方面,但对于打造体育品牌,扩大体育人口,竞技体育有不可忽视的力量。像少体校作为市竞技体育的专业队伍,一方面加大支持和投入,在软硬上都要做到争创县市级一流,另一方面要要完善和提高训练水平,巩固原有的优势项目,注重教练队伍的建设,并引进高水平的教练员。以成绩促发展,以发展促品牌,以品牌吸引更多的孩子加入到体育队伍中来。各体育非专业的群体,一要做要调查摸底工作,二是要给予非正规联赛以教练、裁判上的指导和经济上的帮助。 5.加强基层体育工作者队伍建设,以点带面,带动全民健身运动的蓬勃开展。基层体育工作者主要有镇(街道)村(社区)体育干事,体育社会指导员和中小学体育教师。对于政府性质的或者的公益性质的社会体育工作者,要以镇或者街道为单位,定期给予辅导培训、年度考核、奖励激励,巩固提升这一支队伍。而对于中小学体育教师这支专业从事基层体育工作的队伍,首先要配足配齐,(按照《国家体育卫生条件基本标准》,要求普通中小学每5-6个班配备一名体育教师);其次要加强考核管理,端正职业态度,创新工作方法,提高教学水平;再次是要建立奖惩机制,提高基层体育教师的职业地位,在评优、评职上与其它学科同等待遇。要鼓励体育老师进入社会,开展一些无偿指导工作,发挥示范引领作用,同时,要调动基层体育工作者的积极性,建立基层体育指导员(老师)的奖励激励机制。 本文档由香当网(https://www.xiangdang.net)用户上传

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