教材分析
天晴时候雨巷诗戴舒首诗感受雨扑面清爽乡土气息
诗通拟化手法动态化表达方式绘出幅雨放晴乡村画卷泥路温柔草炫耀白菊胆试寒试暖凤蝶悠然闲游……普通景物雨似焕然新陶醉走进充满想象童话世界啊清新清新怡径
语言诗韵底读富强烈节奏感感受清新活泼雨村景时似感受暗藏诗中深意令回味穷浮想联翩
诗写抗日战争时期作者似表达心中淡然宁静暖意象征手法歌颂光明解放表达诗抗战必胜坚定信念
课题
天晴时候
课型
略读课文
授课
时间
1课时
教学
目标
1正确流利感情朗读背诵诗歌
2引导学生通学运已掌握识字方法识字会认炫怯等6生字新词联系文理解词语
3通学课文激发学生热爱生活热爱然思想感情读写学会描写种景物
教学
重点
通感情朗读逐层次理解重点字词关键句子体会诗歌包含思想感情
教学
难点
引导学生胆想象中感悟然美激发学生热爱生活热爱然思想感情
教具
准备
课件
教学设计
设计意图
导入
( )分钟
导入课题介绍作者
1出示课件2出示组雨天晴图片师:着组图片想词语?(雨初霁云开日出云消雾散
谈话环节创设氛围学生兴趣激发够集中精力新学务中
)说说感受
2师:雨天晴正出走走时候样历?家介绍吧(学生介绍)
3中国现代著名诗戴舒诗歌——天晴时候(读课题)(板书:天晴时候)
4 戴舒简介学生初步解出示课件3
戴舒(1905—1950)原名戴安名戴梦鸥浙江杭县(杭州余杭区)现代中国诗坛负盛名雨巷诗中国现代派象征义诗中国现代象征派诗歌代表诗歌诗极富性然总量少胜产生广泛深远影响位现代派象征义诗歌代表物中国新诗发展史占容忽视位雨巷狱中题壁残损手掌等诗篇堪称中国新诗杰作
新课
教学
( )分钟
二初读诗歌整体感知
()初读解决字词
1读课文喜欢方式认识生字词语扫字词障碍
2出示词语
出示课件4
润 凉爽 温柔 炫耀 胆怯 绽透 饰彩 曝着阳光 涉 赤脚 涉 圆晕
读准字音
注意读准翘舌音赤涉读准易错字怯(qiè)曝(pù)
3 指名读词语相机解释词语意思
理解炫耀尘垢胆怯曝着阴霾闲游晕皱等词语(方法:查字典选想象画面联系生活实际联系文等方法理解词语)出示课件5
炫耀:卖弄夸耀
尘垢:尘埃污垢喻细微足道事物指尘世
阴霾:1天气阴晦昏暗 2喻心灵阴影快气氛
出示课难理解词语便学生较短时间掌握词语理解课文基础时学学词语方法
(二)读懂诗意
1指名朗读纠正求读通
2想想诗歌写什容呢?出示课件6
(雨天晴时候风景美告诉家然中走走)
三深入研读欣赏美景
1朗读诗歌第节想想文中描写雨天晴景物?横线景物名称画出指名反馈(路草白菊凤蝶……)(板书:路草白菊凤蝶)出示课件7
2找出相关诗句读读
3指名说说喜欢画面然读读教师相机指导学生朗读
4师:通诗描述雨路草白菊凤蝶留样感受呢?出示课件8
预设:
路:湿润凉爽温柔散发泥土芳香柔软空气新鲜心旷神怡生命……
草:新绿充满生机干净顶着雨滴戴着珍珠快乐爱活泼……
白菊:心翼翼文静美丽信绽放幸福……
凤蝶:美丽穿着五彩衣服快乐……
(板书:泥路:温柔 草:新绿 白菊:绽放 凤蝶:)
5 师导:学扪雨景色美丽清新天晴时候真该径中走走——(学生读描写路草白菊凤蝶句子)(学生次齐读)
6读诗描写天晴路草白菊凤蝶句子发现诗歌表达什特点?出示课件9
组合作讨交流教师总结:拟
复关修辞手法知识便学生更深层解诗歌表达容
回顾拟手法:事物格化具备动作感情事物变成样具动作感情样子
四拓展思维丰富画面
1学天晴润湿路炫耀着新绿草绽放白菊闲游凤蝶样景象呢?请学起读读第三节
2指名提问:诗歌描绘天晴景象?感受?出示课件10
(雨停太阳出乌云散切显样明朗:溪中波光荡漾林中树影婆娑天空云闲游……美呀起三行诗句读读
(板书:新阳 溪水 云)
3拓展思维:留心观察雨天晴时景象?听说说
培养学生想象力通想象次激发然热爱情
语文联系生活生活服务语文
课堂结拓展延伸( )分钟
五品味诗句总结全文
首诗描绘幅清新雨天晴然风光图景物清新然留丰富想象空间起欣赏幅图品味诗中语言感受诗中美景(学生朗读)
学生活中处处美缺少双发现美眼睛老师希家够戴舒样热爱然热爱生活留心观察拥双够发现美眼睛(板书:热爱然 热爱生活)出示课件11
六拓展练出示课件12
1.说说喜欢句诗什喜欢?读首诗样心情?
2.见雨然景象?说说模仿首诗写法观察雨天晴景象写出
3. 感情朗读全诗背诵诗歌
(1)熟读诗歌根诗歌理解感情朗读诗歌
(2)教师提示学生尝试熟读基础背诵诗歌
(3)根教师板书提示试着背诵诗歌
板书
容
泥路:温柔出示课件13
草:新绿
走走 白菊:绽透
凤蝶:闲游
热爱然
新阳 热爱生活
12天晴时候 溪水
暗绿
云
课堂作业新设计出示课件1415
选择列生字正确读音
炫(xuàn xuàn) 赤(chì cì)
曝(pù bào) 涉(sè shè)
二巧填词语
踏着( ) 涉( ) 抖( ) 曝着( )
三写出列句子运修辞手法
1山间移动暗绿——云脚迹——闲游( )
2(凤蝶)五彩智慧树叶曝着阳光开收( )
3天晴时候应该里走走呢?径中走走( )
四根课文容填空
天晴时候首生动诗诗中描绘 美丽景色表达诗 情怀
答案
炫(xuàn) 赤(chì) 曝(pù) 涉(shè)
二新泥 溪流 水珠 阳光
三1拟 2喻 3设问
四雨径 亲然热爱生活
课反思
成功处:
课首生动富情趣诗教学时读读中感受诗意境然美丽学生刚开学学情绪高涨够根教师讲解阅读诗想课教学成功方点:
1学生新字词达会写程度根文理解
2理解熟读基础达会背程度连差学背
3修辞手法教学成功:诗中:胆怯白菊慢慢抬起头学生根前验基础知道拟修辞手法加深印象进行练说想果继续样学话相信作文水会知觉中新提高
足处:
外教学中失误方朗读指导较少教学中注意教学时间合理分配
备课素材
教材分析
天晴时候雨巷诗戴舒首诗感受雨扑面清爽乡土气息
诗通拟化手法动态化表达方式绘出幅雨放晴乡村画卷泥路温柔草炫耀白菊胆试寒试暖凤蝶悠然闲游……普通景物雨似焕然新陶醉走进充满想象童话世界啊清新清新怡径
语言诗韵底读富强烈节奏感感受清新活泼雨村景时似感受暗藏诗中深意令回味穷浮想联翩
诗写抗日战争时期作者似表达心中淡然宁静暖意象征手法歌颂光明解放表达诗抗战必胜坚定信念
作者介绍
戴舒(1905年11月15日1950年2月28日)男名承字安名海山浙江杭州笔名梦鸥梦鸥生信芳江思等中国现代派象征义诗翻译家等先鸳鸯蝴蝶派刊物发表三篇说债卖艺童子母爱杜衡张天翼施蛰存等成立名谓兰社文学团体创办兰友旬刊1950年戴舒北京病逝享年45岁
文章相关资料介绍
物评价
戴舒文学史留名原创作优秀诗歌二十年代末三十年代初雨巷 风格独特诗作称现代诗派诗坛领袖1927年诗雨巷显示新月派现代派渡趋1929年创作底记忆成现代诗派起点(钱理群)
课文相关资料
雨巷 ——戴舒
撑着油纸伞
独彷徨悠长悠长寂寥雨巷
希逢着
丁香样
结着愁怨姑娘
丁香样颜色
丁香样芬芳
丁香样忧愁
雨中哀怨
哀怨彷徨
彷徨寂寥雨巷
撑着油纸伞
样
样
默默彳亍( chì chù )着
冷漠凄清惆怅
静默走
走投出
太息般眼光
飘
梦般
梦般凄婉迷茫
梦中飘
枝丁香
身旁飘女郎
静默远远
颓圮(pǐ)篱墙
走雨巷
雨哀曲里
消颜色
散芬芳
消散甚
太息般眼光
丁香般惆怅
撑着油纸伞
独彷徨悠长悠长
寂寥雨巷
希飘
丁香样
结着愁怨姑娘
课作业
基础积累巩固
辨字组词
炫( ) 瓣( ) 曝 ( )慢( )
眩( ) 辩( ) 瀑 ( )漫( )
二括号里填合适词语
( )美丽 ( )尘垢 ( )水珠
( )新泥 ( )溪流 ( )阴霾
阅读力提升
三读面段话完成练
( )白菊慢慢抬起头试试( )试试( )然瓣瓣( )
作者段话中运 修辞方法突出白菊 情景 词语品味出
思维创新拓展
四请仿课文写出细心观察种花开放时情景
参考答案:
炫(炫耀) 瓣(花瓣) 曝(曝光) 慢(缓慢)
眩(眩晕) 辩(争辩) 瀑(瀑布) 漫(漫长)
二(更加)美丽 (洗净)尘垢 (抖)水珠
(啄)新泥 (涉)溪流 (推开)阴霾
三(胆怯)(寒)(暖)(绽透)
拟 慢慢绽放 抬起头绽透试试寒试试暖
四两月太阳花花茎顶端竟长出花蕾天气愈热阳光愈强太阳花愈劲疯长天午居然开放两朵红花接着开放朱红淡黄洁白等种颜色起姹紫嫣红赏心悦目
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
《香当网》用户分享的内容,不代表《香当网》观点或立场,请自行判断内容的真实性和可靠性!
该内容是文档的文本内容,更好的格式请下载文档