11小学 一年级数学上册教案 好用的


    学年级册教学设计

    第单元:准备课 (2课时)
    教学容:教科书第2~5页容
    教学目标:1通观察帮助学生初步认识1-10数培养学生观察兴趣
    2培养学生良学惯积极举手发言认真倾听学发言等
    3结合教材容进行爱国义环保意识教育
    教学重点:指导观察方法培养观察兴趣
    第课时:准备课
    教学程:
    求观察(课23两页题图)
    1第2页图美丽乡村学天开学第天朋友高高兴兴学家里什呢?谁告诉家幅图知道什?
    2仔细观察幅图图底东西汇报时候说清楚数1什数2什数10什?
    3学生独立观察
    二 汇报
    1 生123……序汇报师板书123……
    数1…… 红旗教学楼老师操场风标气温箱足球
    数2…… 双杠跳绳门柱
    数3…… 石凳帽子
    数4…… 垃圾箱国旗护栏 问:知道4垃圾箱?
    数5…… 高楼
    数6…… 花树
    数7…… 鸟
    数8…… 树
    数9…… 女学
    数10…… 男学
    (允许学生说10)
    2指板书数数数?
    3完整说1什2…… 桌互相说说
    4谁说家听(求余学生认真听说拍手)
    三讨刚朋友干现找找教室里什?组单位讨等汇报
    四.汇报组派代表汇报讨结果
    五结:节课朋友表现棒现说说学会领?天数美丽乡村学里呀花呀树呀鸽子呀等东西数教室里门窗等等东西放学数数家里方东西
    板书设计 数数
    1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
    教录:年级学生入学学第课学生解学数学重性课运轻松谈话方式唤起学生学数学兴趣感觉基学生知识掌握较更重通学生量说1——10身边发现学生数学兴趣更浓



    第二课时:少
    教学容:教科书第6~7页容做做练1~4题
    教学目标:1学生初步认识应知道样含义初步学会应方法较物体少知道少含义
          2学生通操作观察初步体验数感激发学生学数学兴趣体验合作学乐趣
    教学重点:知道样含义知道少含义
    教学难点:初步学会应方法较物体少
    教具准备:录音机磁带实物投影仪兔头猪头砖头木头图片
    学具准备:铅笔橡皮梨片苹果图三角形圆片花朵片干
    课时安排:1课时
    教学程:
    听事提问题
    事:三猪长离开爸爸妈妈生活盖间房子哥盖间草房子二哥盖间木头房子弟盖间砖头房子房子盖高高兴兴搬进屋天饿渴灰狼先哥房子前劲吹哥草房子吹倒哥逃二哥家里灰狼劲吹结果二哥木头房子吹垮没办法哥俩赶紧逃弟家里次灰狼吹砖头房子动动三猪起动脑筋赶走坏透灰狼三兄弟竖起拇指说:砖头房子坚固天天气河里鱼高兴水里游游咦什边草热闹鱼哗啦跳出水面瞧哦原三热心猪帮邻居兔盖坚固新房子呢搬木头搬砖干欢呢房子快盖啦边石桌放着许吃肯定热情客兔招猪
    ()教学样
        朋友天老师讲事事名字三猪兄弟教师放录音三猪兄弟请学生听回答(边书边回答):
    1三猪兄弟什帮兔盖房子
    渗透德育:教育学生团结友爱互相关心互相帮助热情客
    2图兔兔搬少砖
    学生边回答教师边贴兔头图片砖头图片
    3兔搬块砖没余砖头没余兔
    兔着块砖没余兔没余砖头说:兔砖头样(板书:样)
    学生模仿说遍求学生老师说模样完整说明意思
    4图物体样呢(意较)
    (二)操作(教科书第8页做做第1题)
    1 师引导学生摆样
    教师摆六块橡皮求学生铅笔橡皮摆样
    指1名学生投影仪摆学生课桌摆学生摆投影仪摆否样
    2 全班学生独立摆样
    梨片(5)面摆苹果片摆梨片苹果片样
    摆回答:梨片苹果片着梨片……没余梨片苹果片样呢
    (三)教学少
     1图猪根木头(学生边回答教师边贴猪头图片木头图片)
     2猪头着根木头没余猪头没余木头猪头木头谁谁少
     学生交流请组长代表回答教师板书:少
    教师说明:木头猪头少说木头猪头猪头木头少学生模仿说出谁谁少谁谁谁谁少
    3 图什(意较)
    (四)操作(做做第2题)全班学动手操作1名学投影仪操作
    1第1行摆5△△面摆○△○1第2行摆○
    2第1行摆4朵红花摆黄花红花少1朵第2行摆朵黄花
    二运新知
     1第1题:左图猴子右图骨头(避免学生产生思维定势)
     2第2题:学生观察公鸡鸭子然摆样长疏密进判断摆密鸭子数公鸡数少
     3第3题:学生观察第排蛋糕样基础需较两盒中第二排第二排反少
    4 第4题题排中较少第5次循环出现珠子时出现黄色珠子黄珠红珠少介绍方法
    三结:天学知道较时定着会正确结果
    板书设计: 样




    第三单元:15认识加减法 (11课时)
    第课时:15认识
    教学容:教科书第14~16页容
    教学目标:1学生会1~5数表示物体数知道1~5数序认读1~5数建立初步数感
        2培养学生初步观察力动手操作力
        3体验伴互相交流学乐趣
        4学生感知生活中处处数学
    教学重点:1~5基数含义理解
    教学难点:培养学生合作交流学惯初步学会写数字建立数感
    教具学具准备:教师准备1~5数字卡片点子图学生准备1~5数字卡片5圆片5根棒
    课时安排:1课时
    教学程:
    现实中抽象出数
    1谈话:观察第1415页题图什数数
    2周围伙伴交流时教师组交流指导
    3学生汇报
    4教师根汇报情况卡片1~5贴黑板进行认读时学生找出数字卡片摆桌子
    二反馈实践
    1老师说数字棒表示出方式表示
    2老师出3苹果喜欢方式表示出老师样苹果数
    3桌间考考
    三感知数序
    1逐次感知1~5序
    学生先摆1圆片摆12(次感知345源)
    2整体感知出示点子图请学生5排排队
    四开放性活动
    1联系生活丰富联想
    日常生活中事物1~5表示请学生列举生活中事例
    (1)组交流(2)汇报
    2猜数游戏
    提问:数2数4数35种
    3桌子圆片棒卡片等摆出喜欢图形伴说说分学具组活动
    五学写数:
    1 数会写谁愿意写写?
    2 认写时候注意什?
    3 师示范生学写
    六结:学什领?
    板书设计: 1 2 3 4 5
    第二课时:第写数
    教学容:教科书第18页容第22页第7题第9题
    教学目标:1学生熟练认读写5数
    2会5数表示物体数事物序会区分第
    教学重点:工整书写5数
    课时安排:1课时
    教学安排:
    进步练数书写
    1 天请朋友做医生(出示写错数字)病号问题出里?
    2 学生回答
    3 会成病号?
    4 独立书写15数
    5 组交流检查
    6 展示优秀作业
    二教学第
    1出示4喜欢方式表示出?
    学生分种方式表示
    2数字表示外表示意思?
    表示第
    举例子说明?
    3课第18页第页面啊?
    18页填空填?反馈
    4果第阿姨票买明排第呢?
    5P18做做第2题
    先填空说说果右数会样桌合作说说
    三学生活动
    1面做游戏(请5名学生序排)
    2左数说
    3右数呢?
    4组合作说说
    四结:天节课学会什?
    五巩固练:
    1 P22第7题师黑板画5圈放图片学生说
    2 P22第9题学生独立完成展示优秀作业介绍想法
    六课练:练书写15数
    板书设计: 1 2 3 4 5
    第三课时:
    教学容:教科书第17页容第21页第5题第6题
    教学目标:    1学生认识<>三种符号含义时知道三种符号读法作
        2学生知道等描述5数建立符号感
        3培养学生互相谦团结友爱良品德
        4培养学生初步判断分析处理问题力
    教学重点:认识<>三种符号含义时知道三种符号读法作
    教学难点:认识<>三种符号含义建立符号感
    教具学具准备: 录音机投影仪题图图片:9猴4梨3桃2根香蕉1~5数字卡片学具盒
    课时安排:1课时
    教学程:
        复旧知
        ()认读1~5数
        (二)排序
        1教师报数字请学生:25314
        242513请学生数字序排列
        桌互相检查纠正
        二探究新知
        ()观察题图回答问题
        求:图听事
        教师播放配音事猴吃水果(时出示题图):天猴兄弟花果山玩耍玩水捉迷藏玩高兴中午累渴跑花果山采许水果草坪吃分水果时出现问题学帮猴分水果(培养学生关心帮助良品德)
        提问:1图水果分少
       2图猴子果猴子吃1梨1桃1根香蕉够够
        (二)引导学生操作学具学><
        1教学(猴桃)
        (1)指导学生操作学具应方法竖排出说出谁谁少教师出示相应图片数字
        (2)教师说明:桃猴谁谁少时说3猴3桃相等(板书:)等号两条样长线请学生读3等3
        2教学>(猴香蕉)
        (1)学生操作学具出猴香蕉3>2(板书3>2)
        (2)请学生观察>教师时板书简笔画条鱼鱼鱼前读鱼学生学说口溜帮助进行形象记忆
        3教学<(猴梨)方法2
        条鱼鱼鱼前读鱼
        4请学生观察三道算式组讨什发现学生回答教师口溜帮助学生进行记忆:数前数前相数间等嘴巴数尖尖嘴巴数
       5发散思维
        (1)谁谁
        (2)学知道猴分水果时出什问题(培养学生判断分析问题力)说说样分公(培养学生处理问题力)
        组讨学生抒见
        三知识运
        ()教科书第18页做做第1题
        教师读题请学生听清题意
        1左图:两边灯笼谁谁少
       2右图:两边猴谁谁少
        学生独立填写教师注意巡视时批改
        3请学生读读两道算式
        (二)做教科书第21页练二第5题
        1 学组学互相说图意松鼠松果少数字表示
        2花蜜蜂少数字表示
        (三)游戏:谁找快
        1教师出示数字24问:中间什符号连接请学生快速学具盒里找出天学符号举起谁快
        2组游戏:请学组组长出示两数字学找符号
        3填第22页第6题相互评价
      四结:天什收获?   
    板书设计:

    第四课时:
    教学容:教科书19页容20页做做练二第8题
    教学目标:1通动手操作学生掌握5数组成
    2培养学生互相合作探究学方法
    教学重难点:出数组成
    教具学具准备:纸带5红花片学具棒卡片
    课时安排:1课时
    教学程:
    探究新知
    1.4组成
    ① 老师4红花片分分种分法?
    ② 学生讨动作摆摆
    ③ 反馈情况
    4 4 4
    3 1 2 2 1 3
    ④ 读读集体读读
    ⑤ 游戏猜猜
    3园片左手2右手?
    4园片左手2右手?
    3园片左手1右手?
    ……
    先老师学生做游戏桌互做
    出 3 3 2
    1 2 2 1 1 1
    2.5组成
    ① 朋友5根棒5根分成2部分?
    ② 学生独立操作
    ③ 组交流组意见记录
    ④ 组派代表全班交流
    ⑤ 全班讨出:
    5 5 5 5
    1 4 2 3 3 2 4 1
    读读
    二巩固发展:
    1.20页做做第题
    老师出示卡片5桌合作出圆片数字卡片两出合起5桌出
    2.找朋友 2 4
    4 3
    1 2
    3 1
    学会找朋友合起5直线连起
    2. 口令游戏
    说3说232组成5
    说2说323组成5
    说3说131组成4
    ……
    3. 填数
    5 4 5 4 5 3
    ( ) 3 2 ( ) 1 ( ) 1 ( )2 ( ) ( ) 1
    4. 填表
    3 1 4
    1 1

    6.独立完成练二第8题
    三结:
    学会什学领?
    天学回家说爸爸妈妈听?
    板书设计:

    第六课时:加法
    教学容:教科书第23页例题做做第27页练三第2题
    教学目标:1通操作演示学生知道加法含义正确读出加法算式学生初步体会生活中许问题加法解决
        2通学生操作表述培养学生动手操作力语言表达力培养学生初步数学交流意识
        3学生积极动参数学活动获成功体验增强信心
    教学重点难点:知道加法含义
    教具学具准备:课件实物投影磁力板5圆片5根棒
    课时安排:1课时
    教学程:
    复:
        1引导学生1数55数1
        2出示数字读数
        3序填数: (  )3  (  )5
    二探究新知:
        1引导观察感知加法含义
        (1)电脑反复演示学生感知:1名学2名学走起1红纸鹤2蓝鹤放块
        (2)学生间交流感受体会
        教师引导学生桌相互交流然全班交流
        (3)教师说明:1名学2名学走起1红纸鹤2蓝纸鹤放块合起意思(教师边说边手势表示合起)
    2学加法算式
        (1)纸鹤数量抽象出数字12
        (2)教师说明:12合起数学符号+表示教师板书+
        (3)引导学生数数合起少数字表示学生回答基础教师板书等号面写3
        (4)教师进步说明:12合起加法计算(板书:加法)
        (5)读加法算式
        教师范读桌互读学生读
       3发散联想
        (1)教师引导启发学生说出生活中1+23表示加法事例
        (2)(指纸鹤图)问:幅图样加法算式表示
        教师启发学生说出:
        ①2蓝纸鹤1红纸鹤合起3纸鹤2+13
        ②2朋友1朋友合起3朋友2+13
        ③2男学1女学3学2+13
        ④1女学2男学3学1+23
       ……
     三巩固发展学会学
        1动手操作体验加法含义
        (1)做做左图
        ①教师示范边操作边说明含义
        ②学生操作表述含义
       (2)做做右图
        学生独立图操作表述含义
        (3)独立操作边摆边说
        ①教师说明求:桌子5圆片摆出加法算式
        ②学生操作
        ③汇报交流
        4+11+43+22+31+33+1……
       2图体验加法含义
        开教科书第23页认真观察气球图启发学生说明图意加法算式表示
       3算式摆摆
        投影出示练三第2题学生边摆边口述进步加强加法含义理解
       4联系生活丰富联想
        学生列举生活中事例加法算式表示
        (引导学生通算式摆棒进步理解加法含义)
     四结:天什收获?
    板书设计:
     
    第七课时:减法
    教学容:教科书第25页例题做做第27页练三第6题
    教学目标:1通操作演示学生知道减法含义正确读出减法算式学生初步体会生活中许问题减法解决
    2.通练学生初步感知差减数间关系时初步渗透函数思想
        3通学生操作表述培养学生动手操作力语言表达力培养学生初步数学交流意识
    教学重点难点:知道减法含义
    教具学具准备:课件实物投影磁力板 5圆片5根棒等
    课时安排:1课时
    教学程:
    复导入:
    复数组成拍手游戏
    二探究新知 :
    1引导观察感知减法含义
    (1)电脑反复演示学生感知:3名学起桌子3纸鹤1名学1纸鹤走桌子剩2纸鹤放块 
    (2)学生间交流感受体会
    教师引导学生桌相互交流然全班交流
    (3)教师说明:3名学中走掉1名学3纸鹤走1纸鹤3里面掉1求剩意思(教师边说边手势表示掉)
    2学减法算式
    (1)纸鹤数量抽象出数字31
    (2)教师说明:3里面掉减法计算3里面减l数学符号-表示教师板书-
    (3)引导学生数数掉1少?数字表示?学生回答基础教师板书等号面写2
    (4)教师进步说明:3里面减l减法计算(板书:减法)
    (5)读减法算式
    教师范读桌互读学生读
    3发散联想
    (1)教师引导启发学生说出生活中312表示减法事例
    4.图体验减法含义
    开教科书25页认真观察气球图启发学生说明图意减法算式表示请学生表述减法含义
    三巩固发展学会学:
    1. 动手操作体验减法含义
    (1)做做左图
    ①教师示范边操作边说明含义
    ②学生操作表述含义
    ③说明图中表示掉方法(虚线划线)
    (2)做做右图(23)
    学生独立图操作表述含义
    (3)独立操作边摆边说
    ①教师说明求:桌子5圆片摆出减法算式
    ②学生操作
    ③汇报交流
    5-1 5-2 5-3 5-4 (5-5 5-0)
    想出数?
    图摆摆数出数组成想5分成1……
    2.独立完成26页做做说说样想?
    3.算式摆摆
    投影出示练三第6题学生边摆边口述进步加强减法含义理解
    4.联系生活丰富联想
    学生列举生活中事例减法算式表示
    四结
      节课收获学会什?体验?
    板书设计:

    第八课时:练三
    教学容:教科书第25页练三
    教学目标:进步理解加法减法含义熟练进行1-5加减法计算
    教学重点:进步理解加法减法含义
    教具准备:13张口算卡片
    课时安排:1课时
    教学程:
    . 理解加法减法含义
    1.复加法含义
    出示P27第1题第幅图知道图说什?(2朋友玩球1朋友朋友?)
    谁列出算式呢?2+1=3
    什加法表示呢?
    出示第二幅图副图桌介绍?
    位朋友愿意说家听?
    2.复减法含义
    出示P27第5题第幅图知道图说什?(原3羊2羊回家羊?)
    谁列出算式呢?3-2=1
    什减法表示呢?
    出示第二幅图副图桌介绍?
    位朋友愿意说家听?
    3P2728 48两题
    组合作说说图意思列式计算
    全班汇报
    二复加减法计算
    1出示1+3= 5-2=
    位朋友会做啊?说说想?
    2完成37题选题加法题减法说组成员听组派代表台说题
    3 第10题谁做快
    4开火车做口算卡片
    三游戏:
    1教师出示张卡片学生根面算式进行表演
    2半学生发张卡片面写算式告诉张车票黑板5辆车号车余学生做评委然交换
    四结:通游学什收获?
    板书设计:

    第九课时:0认识
    教学容:教科书第29页
    教学目标:1通操作准确体验0认识0掌握0写法
    2通直尺图学生进步熟悉数序
    3学生初次感知0含义正确理解
    教学难点:正确理解0含义
    教具学具准备:课件实物投影学具盒直尺
    课时安排:1课时
    教学程:
    教学0表示没含义
    1.出示猴正准备吃盘子里2桃子投影片
    投影片猴子盘子放两桃子(板书:2)
    猴正准备干什? (猴正准备吃桃子)
    2.出示猴吃桃子投影片
    图猴吃桃子?盘子里剩桃子?
    猴吃1桃子盘子里剩1桃子(板书:1)
    3.出示猴吃桃第三幅影片
    猴吃桃子盘子里剩桃子?
    猴吃1桃子盘子里桃子没(学生会说吃0桃子)
    教师结: 盘子里桃子没数字0表示(板书:0)数字读作00表示没012345样数
    4.引导学生结合生活实际说说0法含义
    日常生活中常会0数字:妈妈买5苹果吃5剩0华3支铅笔3支剩0支您定会说出许样例子现分组讨谁说 讨指明4~5说说
    二教学0表示起点含义
    1.学生出准备直尺
    刚学说非常0初步认识0表示没0表示什呢?请家出直尺0什位置?里表示什?
    2.出示直尺放图
    请家放直尺图0里表示段没表示起点表示量东西里开始
    0应排谁前面?什排1前面? (0起点)
    指名数直尺数:0~5 齐读:0~55~0
    三教学0书写
    教师边范写边说:写0时左右起笔收笔相连成椭圆行 (学生书空写0三遍注意笔 学生书练格描写0)
    四关0加减法
    1数减样数
    已知道0数数样进行计算面学关0加减法
    猴见盘里2桃吃剩?算式:21
    吃2呢?算式:2-2=?什?
    鸟图列式计算什?
    练4-4= 2-2= 5-5= 1-1=
    什发现?数减样数0
    2数加0
    出示青蛙图图知道什?
    青蛙?知道?
    算式:4+0=?什?
    练2+0= 3+0= 5+0=
    算式知道什?数加0原数
    想想0+40+30+5等?
    道题中出什?(0加数数)
    想想0+0等?
    (3)数减0
    想想5-0等?(……)
    5-05东西里面掉0没掉5
    板书:5-0=5
    4-03-02-0l-0等?什?0-0等?
    五结
    节课认识数字0知道什东西没0表示0表示起点学会0写法注意写0时候左右写圆滑棱角学关0加减法知道数加0原数数减0原数数减样数0
    六课记:0 书写难点教学示范指导学生写生硬象画圈

    第十课时:练四
    教学容:教科书第30页练三
    教学目标:1进步理解0意义关0运算
    2学生渗透函数思想教育
    教学重点:0意义理解
    教学难点:渗透函数思想
    课时安排:1课时
    教学程:
    基练
    1复0意义
    出示盘放5支盘子问:数字表示?
    掉2支问:数字表示?
    完数字表示?什0表示?
    0表示没外什含义?
    表示起点
    2.排序
    出0-5五张卡片序排列序排列
    31表示物体外表示什?完成P31第7题
    4 P30第4题介绍两幅图意思?
    根3+0=30+3=3什发现?
    5 现谁数字写漂亮等展示家
    6 P31第6题 口算
    二提高练
    1 P30第5题
    独立完成问:什发现?组讨
    组愿意汇报
    2 P30第3题独立完成桌互相说说什规律
    3P31第8题
    谁介绍幅图意思呢?知道?
    4 P31思考题
    谁做聪明猴呢?
    三结:天学什?
    板书设计:

    第四单元:认识物体图形 (2课时)
    第课时:认识物体立体图形
    教学容:教科书32页33页做做练五第2题
    教学目标:1 通操作观察学生初步认识长方体正方体圆柱球知道名称会辩认识种物体图形
    2 培养学生动手操作观察力初步建立空间观念
    3 通学生活动激发学兴趣培养学生合作探究创新意识
    教学重难点:初步认识长方体正方体圆柱球实物图形初步 建立空间观念
    教具学具准备: 6袋种形状物体图形卡片计算机软件投影片
    课时安排:1课时
    教学程:
    质疑激情 :
    朋友组装满东西袋子智慧爷爷送礼物想知道什礼物?袋子里东西倒出智慧爷爷提出求形状相物体放起
    二操作感知 :
    1 分分揭示概念
    (1)分组活动学生形状相物体放起教师巡视
    (2)组汇报
    问:样分?什样分?
    学生回答分成样组:组长长方方组四四方方组直直柱子组圆圆球
    (3)揭示概念
    教师出形状颜色实物直观揭示长方体正方体圆柱球概念机板书名称
    2 摸摸感知特点
    (1)学生动手摸摸长方体正方体圆柱球实物然感受发现组交流
    (2)汇报交流
    学生说出:
    长方体:长长方方面
    正方体:四四方方面
    圆 柱:直直样粗细两头圆
    球:圆圆
    (果学生说出长方体正方体6面等教师应予肯定求学生必须说出)
    三形成表象初步建立空间观念
    1 实物抽象实物图形
    投影出示实物图鞋盒引导学生说出形状长方体然抽象出长方体图形
    样方法出示魔方茶叶桶足球等实物抽象出正方体圆柱球图形
    2 记忆想象
    (1)分出示长方体正方体圆柱球图形先学生辩认然长方体正方体圆柱球图形贴黑板出相应实物
    (2)学生闭眼想四种图形样子(教师说图形学生想)
    (3)学生闭眼教师求出四种形状实物
    (4)先学生闭眼睛然教师出种实物学生判断形状
    (5)出示颜色长方体正方体圆柱球图形学生进行辩认
    3 学生列举日常生活中见形状长方体正方体圆柱球实物
    四分组活动体验特征
    1 做做1题
    (1)学生出长方体圆柱放桌面玩玩学生发现圆柱会轱辘然教师说明圆柱滚动
    (2)学生长方体正方体圆柱球搭搭
    通搭学生明确:球没面意滚动长方体正方体圆柱面搭起稳
    2 游戏谁摸准
    (1)组说出物体名称学指定求摸谁摸准(参做做第2题)
    (2)教师说物体形状学生摸
    3 数图形
    投影出示练五第2题问:动物什图形拼成??学生完成课
    五结: 天什收获?
    六游戏 :先学生想想形状实物搭出什?然想法搭搭
    板书设计:

    第二课时:认识面图形
    教学容:教科书第3435页做做练五1345题
    教学目标:1.通拼摆画种图形学生直观感受种图形特征
    2.培养学生初步观察力动手操作力数学交流力
    3.辨认种图形图形分类
    教学重难点:初步认识长方形正方形圆形三角形实物图形
    教具学具准备:图形卡纸实物学具等
    课时安排:1课时
    教学程:
    复探究新知:
    1朋友节课认识新朋友?
    长方体 正方体 球 圆柱
    2图形面画?
    学生纸画画
    3 画图形什特点?

    学生组讨
    组结
    派代表全班交流
    学生结

    点 点
    长方形 边相等 4角直直 面
    正方形 4边相等 4角直直 断开
    圆 没角 (封闭)
    三角形 三条边 三角
    二巩固发展:
    1.说说身边物体面学图形?
    2.圆正方形长方形三角形画画喜欢图形?
    组评评组展示作品
    3.练五第题
    请朋友涂涂圆正方形长方形三角形知道涂什颜色?
    组讨合作
    反馈汇报涂成黄色涂成蓝色涂成紫色涂成红色?
    4.圆正方形长方形三角形拼拼图形
    桌合作桌拼?
    全班交流展示
    5.数数圆正方形长方形三角形?





    ( ) ( ) ( ) ( )
    独立完成
    说说数?什方法?
    结方法
    三提高练:
    1.取长方形纸张折折
    取正方形纸张折折
    取正方形纸张角折角折
    观察结果
    1. 独立完成练五第五题
    物体画出左边图形?请圈起
    组交流全班反馈
    结:果物体面什形画出什形状
    四结:天学什?
    长方形正方形三角形圆什特点?
    什想问?
    板书设计:


    第五单元:分类(2课时)
    第课时:分类
    教学容:教科书第38页第40页练六1~3题
    教学求: 1引导学生观察商场实物摆放情况初步感知分类意义通操作学会分类方法
        2通分分培养学生操作力观察力判断力语言表达力
        3培养学生合作交流意识
        4学生体会生活中处处数学
    教学重难点:学会物体进行分类方法
    教具学具准备:录商品柜台相应物品学具袋(6袋物品)
    教学程:
    创设情境探求新知:
        1感知分类:
        (1)播放录①商场外景镜头
        (2)播放录②商场物品远景镜头
        提问:什发现什引导学生说出商场样物品放起
    2明确分类
        (1)播放录③商场物品景镜头(文具柜台第层文具盒第二层练第三层笔位售货员阿姨正柜台里分类摆放文具)
        提问:什发现什
        引导学生说出:阿姨样东西放起
        阿姨样样东西放起分类(板书课题)
        学生结合录说说什分类
       (2)猜猜
        继续观录猜测阿姨物品会放层学生进步明确类物品放起
    二巩固发展体验分类
    1摆摆出示商品柜台引导学生组单位相应物品分类摆放柜台里
    学生汇报物品摆放教师明确分类必性——通分类种物品更清楚生活提供许方便2分分完成做做
        (1)教师导语说明组单位进行分类活动
       (2)组活动组互相交流样分体验分类方法
        (3)汇报交流教师巡视指导时注意学生中分类方法
    3练练六13题
        (1)第1题启发学生书圈圈说说样圈什样圈
    (2)第2题指导学生独立完成订正时学生作品展示出启发说出:前4辆车类
        (2)第3题教师说明题意学生互相交流学生明确中三类
        4补充练:组袋物品明确求:先议议样分组分快准确然汇报说明
     三结:天学会什领?
    板书设计:
    第二课时:练六
    教学容:教科书4041页练六1~6
    教学目标:1.某标准选择某标准物体进行分类
    2.选择标准物体进行分类
    3.分类活动中体验分类结果单标准致性标准样性
    教学重难点:童否独定标准分类教师提出分类
    教具学具准备:投影片图片学具盒纸带
    教学程:
    复回忆
    1朋友节课学什容记?
    2揭题:天进行赛继续物品分分类组分分快?
    二基练:
    1. 类圈起
    3顶草帽双袜子 3种水果支笔
    说说圈?什?
    圈颗五角星
    2. 许交通工具分分类?
    分成汽车飞机轮船什样分?(天水)请汽车涂颜色?
    3. 独立完成练六第三题
    反馈什?
    颗五角星
    三加深练
    1想想:分?
    练六第4题
    说说什分?
    束束分颜色分种类分
    结:分类分结果
    2练六第5题
    组讨交流―― 组结记录――派代表全班交流――结方法
    (孩男女家爸妈孩子)
    组颗五角星
    3练六第6题
    独立练 (桌进行)
    组讨 (分类方法汇总)
    全班交流 (组反馈)
    结 (面滚动种形状等等)
    4. 请教室物品分类
    蔬菜水果文具餐具等物品卡片放纸带里请学生分分
    说说什分?
    四结:节课收获?应分类?


    第六单元:610认识加减法(19课时)
    第课时:67认识
    教学容:教科书第42页67数数认数序数书写容
    教学目标:1学生正确数出数量67物体数会读会写数字67
        2学生知道7数数序会较7数
        3学生掌握67组成
    教学重点:学生正确数出数量67物体数会读会写数字
    教学难点:学生会正确书写数字6
    教具学具准备:点子图数字卡片计数器直尺图鱼图数学卡片棒三角形课件投影器
    课时安排:1课时
    教学程:
    复导入:
        1前学数字 012345(学生齐数)
        2想知道更数字想知道日常生活中作猜猜天学什(板书:67认识)
        学生活动:领读齐读
    二新授:
        ()教学数数
        师:(出示题图)图什
        生:图桌子椅子黑板等
        师:请学数数图少
        生:……(学生报数)
        师:样数教室里数
        生:先数教室里面扫卫生学老师5添16数外面走进位学7
        师:样数
        生:先数学生6数位老师7
        师:数数张桌子椅子样数出椅子数量
        生:先数已放6椅子数搬16添17
        师:谁会1数77数1(指名回答)
        学生活动:位互相数数
        结:朋友做讲卫生爱集体爱劳动朋友做刚序数数数数中发现:数5数16接着6数17761651
       (二)教学认数
        师:学数数第42页面物图点子图分少
        生:……(学生报数)
        教学活动:贴出数字卡片67
        学生活动:齐读数字卡片中找67
        师:仔细观察数字67形状分什(指名回答)
        活动:桌互相说说(6字形哨子7字形镰刀)
        师:请分数出6根7根棒
        学生活动:学生分数数摆桌子
        师:手中6根7根棒分摆摆摆出喜欢图形
        学生活动:学生摆摆投影器前面演示摆图形
       (三)教学数序
        教师活动:(计数器)先拨1珠子
        学生活动:齐数12345
        师:5珠子添1颗
        生:5添16(齐读)
        师:6珠子添1颗
        生:6添17(齐读)
        师:(直尺图)写出012345(  )(  )知道填什67应该写什方
        生:填676写5面7写6面
        师:谁1正数77例数1
       学生活动:指名数拍手数
        师:5面谁6面谁7前面谁
        学生活动:676抢答
       (四)较教学
        学生活动:学具袋里先数5图片数6图片数7图片
        师:会较谁谁
        生:5667
        教师活动:板书:5○6  6○7
        师:什符号表示
        学生活动:填符号:56    67
        教师活动:板书:5<6    6<7
        师:谁谁呢谁会说呢
        生:6576
       教师活动:板书:6○5    7○6
        师:什符号表示
        学生活动:填符号:65    76
        教师活动:板书:6>5  7>6
       (五)教学序数
        教师活动:教师奖励学生红花先发5朵发1朵问学生朵
        学生活动:6名学生前面
        师:左数6学指谁右数第6学谁
        生:……
        教师活动:(出示图)左数第6瓶□条鱼6条鱼第□瓶第7瓶□条鱼
        学生活动:数数填书集体订正
       (六)指导书写
        师:6写法半圆圆起7较写(板书67)
        学生活动:学生填书
    三游戏
        教师活动:刺猬送朋友7苹果苹果中问题学生选号码出示道题目
        ①号  2  3  (  )  5  (  )  (  )
        ②号  5○6  6○7
        ③号  (  )  (  )  5  (  )
        ④号  5添16添1
        ⑤号  6○5  7○6
        ⑥号  数数朵花32
        ⑦号  左数第6朵什颜色
        学生活动:学生做题目:
        2 3 4 5 6 7
        5<6  6<7
        7 6 5 4
        6    7
        6>5    7>6
        6红色
    四结:根天学容数字说事四组说说分组说说指名回答
    板书设计:














    第二课时:67组成加减法
    教学容:第4546页做做练七第48题
    教学目标:1学生够根副图写出两联系加法算式减法算式计算出数
    2掌握67加减法计算方法
    3学生够提高计算力
    教学重点:67组成加减法
    67组成:
    (1)出6门类似学具桌两合作分分写写写出6组成然集体汇报
    (2)教师提供17物体图片学生合起6图片线连连15合起6然结6组成
    (3)教师提供点子图1点3点学生继续画点子合起6然结6组成
    注意:结67组成简洁序
    练巩固:
    (1)师生口令
    (2)桌互相拍手记组成
    (3)方块里填数
    (4)填表:
    明参加套圈赛6圈套表请学生说说没套

    套圆圈数
    3
    5
    1
    2
    4
    没套圆圈数





    二67加减法
    (1)复 67组成
    (2)请学生出总数6(7类似)红花黄花
    组单位图相互说说数6加法集体汇报
    (3)根6组成直接说数6算式
    (4)数字卡片中找数字编编数6加法算式
    注意:学生汇报教师引导序说样教师板书简洁序
    加法基础写减法算式
    三练巩固提高:
    1(1)图说说图意写算式
    (2)口算中抽取题学生说说算理
    (3)游戏:找朋友等
    (4)听算式举数卡片
    ( 5)桌相互出题考考方
    2写算式:教师范写学生子练
    四实践活动:老师请7学生台请花圃花浇水锄草等想想种分法?
    五课延伸:找找生活中67
    六课记

    第三课时:图画表示应题
      教学容:教科书第47页图画表示应题练七第1314题
      教学目标:
      1.通练进步提高学生计算关7加减法正确率速度
      2.学生知道图加括号问号意图里清告诉什求什列式计算
      教具准备:数字卡片教科书第36页两道例题挂图(兔图青蛙图)学生准备0~7数字卡片
      教学程:
      关7加减练
      1.做移动卡片练
      教师黑板画数字卡片放方格面意移动位置学生说出加面方格中数数

      教师次换成意移动学生说出加面方格中数数(移动时移0—3方移动时移0~2方)
      2.学生填写第11题数
      3.做第12题
      学生0—7数字卡片两组做第12题学生便举起两张数字卡片学生较数里减较数快说出数练5次交换角色练5次
      4.做第13题
      教师说明题意:组4道式题4数式题数线连起例7减25找57—25线连起然学生书连线集体订正
      5.做第14题
      学生铅笔时开始计算教师半分l分l分半2分报时做完学生举手便解学生计算速度然数发现错误时纠正进步学生予表扬
      课间活动
      二教学图画表示应题
      1.教师挂出教科书第47页金色秋天收获图
      提问:图里告诉什?
      教师画括号括号面加写?边画边说明:括号表示两群兔合起面加?’表示求出少兔
      提问指名回答:
      括号表示什?
      ?’表示什?
      谁完整说出图里告诉什?求什?指定两三名学生回答
      样列式计算?填书
      什加法计算?(43合起求少加法)
      2.教师挂出教科书第51页青蛙图
      学生仔细图想想图里告诉什?求什?分组讨然回答
      提问:括号面写着7’表示什?(7青蛙)荷叶青蛙面写着?’表示什意思?(求荷叶青蛙)
      图里告诉什?求什?分指名回答谁完整说出?指定三四名学生回答
      样列式计算?填书
      什减法?(7里掉2求剩减法)
      3.做教科书第47页做做中两题
      第1题先学生图想想:图里告诉什?括号面?条表示什?指名回答然学生教科书填写算式集体订正
      第2题学生图教师提问:
      图里括号面7’表示什?
      ?’表示什?
      然学生教科书填写算式集体订正
    三.巩固练
      1做练七第14题
      2果时间学生做第52页面方框中思考题先学生独立做然学生进行讨说说做法想法
    四 课记:


    第四课时:89认识
    教学容:教科书53—55页
    教学目标:1学生正确数出数量89物体数会读会写数字89
    2学生知道9数数序会较9数
    3学生掌握89组成
    教学难点:学生会正确书写数字89较9数
    教具学具准备:点子图数字卡片计数器直尺图鱼图数学卡片棒三角形课件投影器
    课时安排:1课时
    教学程:
    教学新课:
    1 出示题图图什?学生数数国中物出数量89天认识数字89
    2 记89字形
    学生展开想象说说89字型什?
    3数89
    (1)数出指定数量物体
    (2)数出8根9根棒创造图案
    (3)树叶图红花图等图片中圈出指定数说说数
    (4)找找教室里数量89物体
    4数序
    (1)缺少数字尺子求学生数写完整
    (2)学生操作学具明确7面88面9
    (3)猜谜方法:数排6面?(7)
    59数较
    (1)教师直接出示点子图等学生填符号(手势表示)
    (2)桌两点子图涂色然进行较
    6分清8第89第9
    (1)学生书填写然集体校
    (2)游戏法:老师邀请十位左右学生台听老师求找学起第8谁?等等
    (3)操作学具听老师求摆学具:
    :摆9朵花中左起第8朵蓝余黄
    789书写
    教师范写学生评价学生试写独立写教师巡视展示优秀作业
    889组成
    (1)8组成请出8根棒分成两堆分法记录谁汇报
    (2)9组成
    出示 9 想什呢?
    1 8
    二巩固练:练八1—5题
    三学结:
    四课记:



    第五课时:89加减法
    教学容:教科书第56~57页
    教学目标: 1熟练掌握89相关加减掌握图四式列式程
    2.通观察较学生知道交换加数位置数变
    教学重点:掌握89加减运算
    教具学具准备:教师准备投影仪学生准备棒
    课时安排:1课时
    教学程:
    复导入:
    1 开火车口算计算请学生说说道加法道减法算?
    2 投影出示 8 9
    1
    节课学8分成会填?想什?9组成呢?
    3 天学89关加减法
    二教学新课:
    ()学图四式
    1 学根幅图写两加法算式
    教师黑板出示8梨左边2右边6
    谁图问问题?编样?
    余学生根问题写算式2+6=8 6+2=8
    什根样幅图写出两道算式呢?
    请家观察两算式什特点?
    2学根幅图写两减法算式
    学生根教师板书(?写处)编题余学生写算式
    8-2=6 8-6=2
    两道算式什联系呢?
    3幅图写出算式?分?发现什?根幅图写出4算式2道加法2道减法
    4 根幅图写出4算式?请出5红色园片4黄色园片象样摆根园片写出4道算式?结果桌交流谁汇报
    (二)教学89加减法
    1 出示P57摆摆图两朋友摆园片写出四道算式觉?
    2 算式答案算出?象两朋友样摆摆园片方法算算谁愿意汇报方法呢?
    3 出示P57想想会做?做完朋友桌交流计算方法
    三巩固练:
    1 出示棒图学生列式计算
    口头反馈4+5=9 5+49 945 954
    2 朋友会算开次火车
    3 游戏(仿P63第16题)全班做组做
    四结:天学会什领?
    五课记:






    10认识加减法
    教学目标:
    分析性智力:1知道10数序知道较10数.
    2 写10方法掌握10组成
    3知道符号正确描述10数
    4明确关10加减法算理
    创造性智力:定序方想出解决问题方法
    实践性智力:1利关10加减法解决生活实际中问题
    2数出数量10物体数会较10数
    3会读写10
    4符号正确描述10数
    5正确熟练计算关10加减法

    第六课时: 10认识
    教学目标:
    1 引导学生理认识10程初步建立10数感
    2 学会10数数认数读数写数较组成10数概念获全面认识掌握
    3 结合数概念学感受热爱然保护环境爱科学教育
    4 引导学生感受数10 显示生活密切联系
    教具学具准备:
    教师准备食物投影10 卡片点子图棒学生准备学具盒
    教学程:
    复引入:复已学数9数10
    1 谈话引入师:已学0~9数仅够正确数数读写知道组成9数家认识?天起认识10
    2 板书课题:10认识
    二认识10
    (1)出示题图指导学生图数数抽象出数字10
    师:图书学干什?家数数学?老师呢?少?(10)?家起数数
    介绍数方法(数数发现次序遗漏重复数结果10)
    (2)数数:
    学具盒中数出数量10意种学具
    教师示范数出10根棒皮筋捆问:捆里1根?根?学生明确101十
    找找身部分数10 表示
    (3)10数序
    教师出示点子图书计数器图学生感受9颗面加颗10颗
    书直尺图说出10数序?
    引导学生结:明确9加11010掉1910排9面
    数序学生直尺数字填完整抽象出数轴明确10数序填空:书P67页第12两题反馈第1题什序写第2题呢
    (4)较10数
    较 9 10
    9外数10?10数?想?
    (5)区 10第 10
    画画表示10物体:画o画请桌学数数校师出学生刚画圆O O O O O O O O O O左起第10O画黑色右起第10O画红色
    (6)10书写:教师范写学生练说说写10前写数什特?
    三10组成
    l10组成
    (1)桌合作学10组成分记录纳10组成
    (2)10组成种?什方法快记住?手指强化记忆
    2练巩固:
    (1)击掌组成 10
    (2)说数组成10
    (3)连线:P65做做
    (4)10组成分解运套圈活动:练九第3题
    四结:节课学会什?增长什领?
    五课记:
    学生第次写两数字组成数学写中协调性较差写1合0时求略斜组合写成尖尖 问题前面写0时求够严格


    第七课时:关10加减法
    教学容书P66练九第45题
    教学目标:明确关10加减法算理正确计算关10加减法利关10加减法解决生活实际中问题
    教学准备:点子图学具实物投影
    教学程
    引入:复10组成编算式
    二 活动展开:点子图编算式
    (1)出示9+1点子图算式表示图意思?
    9+110 1+910 1019 1091
    说说想?
    (2)根书点子图编写算式
    (3)想想:5+5 105
    三 纳结:图4式
    练九第4题
    四 巩固提高:
    (1) 找朋友:师37朋友找出两朋友连线
    (2) 练第2题]
    (3) 学具操作:出010卡片象聪明象样桌说说两张卡片数相加10
    五:课记:



    第八课时:练课
    教学容:练九P67
    教学目标:正确熟练计算关10加减法利关10加减法解决生活实际中问题
    教具准备:图片学具盒
    教学程:
    1口算:孔雀开屏第6题
    2较:
    (1) 较第8题中▲○少说说较?应方法
    出7 ○ 10 10 ○ 7 1073
    (2)直接出示:练九第9题:3+6 ○ 9 104 ○8 ……
    直接较出左边算式右边数?果该办?
    (3)分组讨尝试较面两题
    (4)组汇报谁方法生:先算出左边数数右边数进行较
    (5)方法较题选择中两题说说想?
    :师2+4○727较?4?生2+4数7较
    3 图编算式:
    (1) 第7题 说说想?(先说图……求……)
    (2) 第10题:▲( 6)△( 4) 学生列式说说算式表示什意思?6+410 4+610 1064 1046
    4根算式编应题练第11题学生体会加法算式表示容相加花鸟石子
    5根算式找找生活中例子
    6挑战聪明题:P69
    7结:节课增长领?
    8课记:


    第九课时:括号填数
    教学容:年级教材P70练十
    教学目标:
    分析性智力:知道括号意义法掌握括号填写未知数方法
    创造性智力:种方法解题
    实践性智力:熟练括号里数 括号里填数方法解决生活中实际问题

    教学程:
    创设情境诱发参:
    1课件展示:猴子巷书结红 桃子装盒子里送朋友瞧已装盒子里没满决定山采盒子装满愿意帮助猴子算算应该采桃子?
    3 教师引导学生观察:核子力已装桃子采桃子列出含未知加数算式:8+()10
    二 探究体验合作:
    1教师:刚朋友子说出应该采2绦子异功办法想组中学交流想法?
    2学生组中交流想法组长统计种想法
    3讨结束组织全班家六组进行汇报学生出现想法:(1)通观察发现盒子里两空格知道放2进
    (2)联系前面学数分合知识10分成82知道应该采2桃子
    (3)联系加法知道10减8等2知道采2桃子
    4 交流课件中出现 话:谢谢朋友盒子装满送礼物
    三 巩固练拓展思维
    1 课件展示带着礼物河边河山五彩桥许块石头拼成现桥半边染两块石头数字相加数10拼桥走
    2 游戏:找朋友交换司发朋友张数字卡片出示:7+( )10样算式教师执7问朋友里执3学举3说朋友里反复联系
    3 教师:刚直老师出题朋友想出题考考家?组间竞赛?组中先商量样出题交换解答展示出题答案全班交流评价
    4 开放题:课件演示:猴子桥朋友里面城堡三锁:()+()9六锁数字帮选钥匙?
    四 课练:练十第13题
    五 课记:整节课课事情节贯穿学生前数组成基础较扎实教学效果较学生较激动组织纪律需加强

    第十十课时:连加连减
    教学容:年级册P7273连加连减
    教学目标:
    1鼓励具体鲜明情景中学生探索合作交流程初步理解连加连减含义掌握连加连减运算序正确计算培养口头表达力
    2图序排列找出规律发展初步探索意识体验学乐趣
    教学重点:理解说出连加连减含义
    教学难点:图意找出规律培养学生探索力
    教学程:
    激发兴趣导入新课:
    1 老师手持两束气球进教室手:蓝黄蓝红手:红蓝红红
    师:天老师特带气球奖表现组特课听认真发言积极响亮学气球漂亮?谁告诉家?
    生:8
    知道? 4+4 3+1+4
    2 师肯定学生说法予鼓励
    3 机动方案:(1)生说出加法算式教师板书提出3+1+4加法算式表示什意思计算呢?节课起研究(2)生没说算式引入喂鸡情境
    二新知探索:
    ()教学连加:
    1 出示喂鸡情景教师分步操作学生观察:
    操作1:5鸡吃食跑2
    师:里知道什?7鸡
    谁会列式?口头
    操作2:1
    师:想告诉家什?生:1
    谁会列式?生说教师板演 5+2+18
    该运算呢?生桌交流汇报:强调加次
    会读算式?5加2加1等8
    2 结:样三数合起算式连加计算时先前两数相加数记心理记心里数加三数算出结果
    (连加算式表示什意思呢?棒作鸡摆摆说说?)
    3练
    做做:左边第题:先根图意思摆棒边桌讨边算式写完整
    (二)连减教学:
    1 连接面情景学生猜想鸡吃完食物会样?
    生:玩走开
    2 直接出示书连减图片:学生图桌说说图意请学生台指着图说说8鸡吃完食物走2走2剩4
    3 列式:8224里8224表示什意思读读算式8减2减2等4
    4 练:做做右边题图列式说图意摆
    学生进步理解减划圈出表示
    反馈:算式想?算?学生相互评价
    5结样连着减算式连减
    三巩固深化:
    1 完成练十第125
    2 游戏体育课玩游戏:
    三学生先包325完放回减424
    四课外延伸:
    1 生活中连加连减例子
    2 气球破2老师买3列式加减混合

    五课记:
    课时气球引入十分吸引学生注意力取较效果开始教师没时抓住学生发言:部分学生认4+3加1列式教师板书4+37+18 应该列4+37 7+18部分4+3+18样发前列式连加算式计算程思考序没加运原分析学生够通彻

    第十二课时:加减混合
    教学容:年级册P7273连加连减
    教学目标:
    1鼓励具体鲜明情景中学生探索合作交流程初步理解加减混合含义掌握加减混合运算序正确计算培养口头表达力
    2图序排列找出规律发展初步探索意识体验学乐趣
    教学重点:理解说出加减混合含义
    教学难点:图意找出规律培养学生探索力
    教学程:
    复准备
    先计算面题然说说计算序
    3+2+1 5+3+2 823 1053
    计算先学生说说计算5+3+21053时分先计算什计算什?
    二新课引入
    1 复题面两道题旁边出事两算式:
    5+32 105+3 引导学生观察复题中两题面两题作较什
    2教师谈话:面两题中加法减法样计算做加减混合计算节课学样计算
    3板书课题:加减混合
    三学新知识
    1学例1
    (1)屏幕出现湖里4天鹅飞3天鹅场面
    教师:屏幕反映什容屏幕提出什数学问题
    学生:湖里4天鹅飞3天鹅提出湖里天鹅问题
    教师:湖里天鹅问题样列式
    教师板书:4+3
    (2)屏幕出现湖里7天鹅飞走两场面教师:湖里天鹅数发生什变化现天鹅?
    教师配合学生回答4+3面加写2 算式写完整
    教师:什4加3面减2?
    (3)引导学生结合屏幕出现画面说说算表示意义
    (4)学4+32计算序:引导学生讨:结合屏幕反映湖里天鹅数变化程确定先算什算什?
    学生混报交流讨说出计算序根学生叙述程屏幕算式4+32中表明计算序次表示出两部分
    教师:第2步减2什数减2?
    3 学例2:
    (1)屏幕出现反映湖里4天鹅飞走2飞3连续变化程画面
    (2)引导学生根屏幕显示容教师结合学生叙述黑板板书:42+3
    教师:面算应该先算什算什?
    学生:先算减法算加法教师配合学生叙述板书
    师:什先算减法?
    学生:减法先算出4天鹅飞走2湖里剩天鹅算出飞3湖里现天鹅
    教师:第2步两数相加
    学生:第二步第步数23相加
    (3)引导学生总结夹剪混合计算计算程谁说说计算序学生:左右序算
    四巩固练
    1 完成75页做做练
    (1)引导学生摆棒先桌摆7根棒3根然增加4根
    (2)学生根摆棒程算式填写完整方框里填数
    (3)学生结合摆棒程说说算式73+48意义计算序
    2 计算:
    52+3 87+8 先学生独立完成说说计算序第2步分加
    五课堂作业:
    1 完成练十二第题
    (1)学生分观察第1题插图说说画面反映容重点说出呀数量先增加减少程
    (2)学生根画面容独立填写算式计算出数
    (3)学生交流计算程
    2 完成练十二第二题学生观察插图明确求然线算式数连起
    3 完成练十二第三题学生独立完成教师检查指导学生写算式格式
    六 课堂结:
    1教师引导学生结课时学容加减混合计算运算序
    2学生交流课时学收获体会先分组交流全班交流
    3教师学生学情况进行结提出注意问题
    七 课记:
    学生连加连减意义计算序掌握较课时学较轻松学生观察中快迁移前节课知识技出左右计算序课时教学没备课中师生话中学生汇报时发现方法


    第十三课时:练课
    教学容:教材P77练十二
    教学目标:
    1通练集中巩固加强连加连减加减混合计算方法掌握促进加减连加连减间联系
    2联系生活实际学会数学眼光分析生活中情景
    教学程:
    基练巩固计算:
    1 回忆节课学会什领?样两步计算题学种?连加连减加减混合
    2 出示练十二第4题请学生书直接写出数
    集体校选择第2竖行三道题说说计算?
    3结样题样计算序计算?计算中注意什?
    左右计算第步计算数记脑子里继续计算
    二联系生活拓展思维
    1 出示练第5题图发现什数学问题?公交车客车中数学问题
    学生介绍列式计算说出算式求什?
    2 想想说说知道生活中现象连加连减加减混合计算?先独立思考组交流讨什方法求?
    3 学生汇报教师引导
    4 根学生提供信息整理成连加连减加减混合计算题
    5 结:鼓励学明亮眼睛观察发现生活中数学问题
    三综合练加强应
    1 引入:刚学已知识结成朋友知道什情况知识面起做游戏
    出示练第6题横行竖行三数相加少?
    联系中发现什?第1图中数8什?设计样题学练练?第2图呢?
    第2图斜着计算
    2 第7题游戏玩请学观察发现困难组讨
    反馈交流出游戏规书模拟游戏两组:5+38跳8826跳6……
    3挑战聪明题出8角钱想出集中法?谁想方法(7种结果)
    四学结:节课长什领?
    五 课记:
    学生思维活跃学兴趣较浓厚联系生活中运时学生生活验限联系实际举例较牵强诸创设情景较妈妈出8梨吃爸爸吃2盘里剩5梨
    聪明题学生想方法较没实际操作开始学没理解题目意思想8组成年级学生说样题定实际材料操作




    第十四课时:10数认识加减法整理复
    教学容:教新教材年级数学P78整理复
    知识技目标:
    1学生历系统整理复10数认识加减法知识程程中进步感受数学知识间联系差异
    2 整理复进步提高学生学知识理解掌握水培养学生数学角度提出问题理解问题力
    3引导学生进步学整理复方法养成觉整理学知识良学惯
    程性目标:
    1通活动培养学生角度思考问题途径探索问题解决问题意识方法
    2学生充分感受身边数学知识体会学数学数学乐趣
    3学会交流合作
    教学程:
    教学环节设计
    教师活动
    学生活动
    备选方案
    创设情境整理知识
    1谈话引入节课学容游戏开始:课件展示游戏情景引导学生观察明确活动务求
    2复10数序序数
    课件展示:10篮子装苹果学生意选

    3走迷宫:123……9序走数字迷宫(教材P82)

    4 桥:选择喜欢
    数填写数组成
    (9) (8)
    6 3

    1谈话:秋天苹果成熟天数学乐园里采红苹果……
    2通问答学生体会先篮子编号说清楚

    3正确评价种途径

    4师朋友拎着篮子河边河桥剩半两块石头数相加( )搭桥走




    1选篮子记录纸


    2123……9序走数字迷宫(教材P82)




    3组交流集体反馈

    4选择数说组成桌互说评价
    *引入:说说段时间学会领









    *4桥:选择喜欢数说组成写出相关加减法算式
    二活动探究
    情境:达数学乐园墙壁加法表格中寻找金钥匙开门



    1引导学生展开探究
    组交流讨
    书做记号组发现
    1学生写算式填入图表中NO3
    2 组单位找规律

    1出示书NO3先研究加法算式样排列?组讨交流找规律

    2反馈集体交流:课件闪动学生发现增强直观效果跳出红苹果示鼓励


    2巡视参讨






    组展示发现结果

    3出示表中45题减法组单位赛
    4校

    三建构
    3减法算式表格完整找规律填写说出什样填
    4口算赛:表中算式快说出数课件点击放算式
    5表补充关0加减法算式


    3抓反馈重语言组织
    4正确评价引导


    练纸填写减法
    学生仿书表格抄写发现规律说出什
    5算式分类
    6填入表中交流发现规律
    7表中补充关0加减法算式
    四巩固拓展
    6找钥匙进入乐园:显示动物乐园里游玩选副图说出求什算式摘红苹果书P80第23题

    7联系游戏情景苹果树前数等篮子苹果摘回家练十三NO5聪明题
    五活动总结:


    课件配合








    课件设计:直线型+交互型配音乐
    1 篮子
    2 迷宫
    3 桥
    4 数学乐园墙壁:(交互型)加法减法算式表格
    5 进门:场景图片:熊猫猴鸽子…苹果树
    6 结束
    流程图:
    1 2 3 4 5 6 7 8 9 10





    桥 8
    5





    场景图







    第十五课时:练十三
    教学容:练十三P8081
    教学目标:通练进步复巩固10数认识加减法学生熟练计算10加减法进步提高学生学知识理解掌握水培养学生数学角度提出问题理解问题力
    教学程:
    提出节课学容通练检查学情况谁学
    二 应题练:
    1练第1题排队伍学报数红排第?
    2图写出算式:出示课练十三第2题鸽子图师:副图中知道什?草稿列式
    反馈:学生列出两加法算式两减法算式说说想?算式求什?
    3师根学生反馈板书 5 4 5 ?
    ? 9
    5+49 4+59 954
    4第3题列式计算说出想?
    (图知道…求…算式…计算)
    三 独立计算练
    1 谁算快练第45两题
    2 挑战聪明题:P81思考题独立做组交流想法汇报先填数什?计算?
    四 综合活动:
    1 先独立观察书第6题图动物干什?观察鸟干什?动物做什游戏?参加果知道帮动物说出答案写书
    2 火车计算赛:选出3名裁判余5组老师第学数听老师发令+1+22开组学团结干
    五 练结:宣布获优胜组发红苹果结节课表现进步学结合9+2?8+3?等题延伸节课教学
    六 课记


    第十六十七课时:生活中数
    教学容 :教科书第465787页生活中数
    教学目标:1学生已生活验基础精密联系学学生生活实际学生感生活中处处数书身边
    2学生学数序表示生活中实物数量序体会数学乐趣
    3培养学生动手操作力独立思考问题力
    4培养学生合作意识际交力
    6 加强学生组合作意识培养学生 团结互助精神
    教学程 :
    导入 :学已认识数中??序说出?序说说
    学说数朋友生活中处见天先说说生活中数
    二 讨交流:
    1说说:板书:会说
    教师:生活中方见数?学生情说教师播放课间中录(校外学生熟知生活场景)
    完录什感受?教师结:数生活带方便类朋友生活中常数杯交流
    请学生书翻46页生活中数书朋友正说什? 组中交流全班交流
    教师:四位朋友说句话中数四位朋友样说出举带数话?
    3 摆摆:
    会电话?拨数字什?(电话号码)
    知道家里电话号码?请学具盒里数字摆出家里电话号码教师巡视摆学生汇报
    数数家里电话号码数组成?杭州电话号码8位 8数字少想知道学家电话号码?记朋友家电话号码抄纸(教师播放音乐)
    老师介绍电话号码学生记什困难电话老师
    课间休息:说数字歌
    4 猜猜:
    动物秋动物坐车厢里白兔第车坐第节车厢里路第三届车厢里余动物节车厢里猜出?板书:会猜
    组先讨进行汇报
    课件出示三朋友放学回家话中猜出住层楼?
    根验猜出天气温约少度?
    5 算算:
    合作完成:教师出示数学生找出相应口算卡片桌学相互检查分组做游戏组长举答案余学找算式
    应:妈妈午买4鸡蛋午买3鸡蛋买鸡蛋?
    妈妈买6苹果名吃掉2剩?
    渗透:现开始学书学知识生活中牛成爸爸妈妈帮手
    三 全课总结:天节课通说说摆摆猜猜算算更加认识生活中数书仅生活带方便拼出美丽图案
    展示数字拼图
    问:拼图什图案出数字拼成?
    回拼拼摆出什图案?
    四 教记:

    第七单元:11~20数认识加减
    (3课时)
    第课时:11~20数认识
    教学容:教科书第84~85页练十四12两题
    教学目标:学生够正确数出数量11~20间物体数知道数十组成掌握20数序
    教学重难点:知道11~20数组成
    教具学具准备:直尺20根棒
    课时安排:1课时
    教学程:
    新授:
    ()教学数数:
       1 师:(出示题图)幅图什
        生:图老师带朋友马路
        师:请学数数图少
        生:……(学生报数)
        师:样数数
        生:先数学9添1老师10
        师:什?
        生:……
        师:谁会1数2020数1(指名回答)
        学生活动:位互相数数
        结:朋友做遵守交通规孩子马路走行横道线
    2出示直尺开火车读数
    3P87 第2题面做连线画图游戏请120序点连起谁连快
    展示连作品全班起序读检查什呀?
    (二)数组成:
    1 教学计数单位
    根棒表示1两根棒表示2三根棒呢?师继续出示456……
    2教学计数单位十
    请数出10根棒捆成捆10组成十
    111十1组成师示范出示棒
    13呢?请棒摆摆生演示
    3 P87 第1题请棒摆摆反馈时边摆边说
    4 口述数组成开火车练
    二 应:
    天认识11~20数生活中见数?谁举例
    三结:天什收获?
    板书设计:


    第二课时:11—20数读写法
    教学容:教科书第86页练十四345
    教学目标:学生够正确迅速读写11~20数
    教学重点:正确书写11~20数
    课时安排:1课时
    教学程:
    复导入:
    P87第3题
    找?天继续认识11—20数
    三 新课教学:
    1教学数读法
    出示12知道读?什读十二呢?棒摆摆?利棒进行操作学生边操作边说数左边10根相成捆右边根根添加棒添根棒学生说出十说出数里十学生理解数组成基础教学数读法例121十2读作十二
    2教学数位表
    (1)计数器边棒:左边三捆棒10根十着十位1珠子表示右边根棒着位珠子表示合起十着十位写1表示十着位写表示
    (2)计数器表示出11学生观察11位十位1什?
    3教学数写法
    (1)出示1捆4根棒提问:少根棒?十??着学生回答教师1捆棒放计数器十位面2根棒放位面边提问边板书1十十位写l4位写4着重说明:十位1表示1十位4表示4
    (2)P86做做 师说20数请名学生数字卡片数位表里摆出学生座位摆
    (3)师范写生子练写字(写数时求学生写整齐匀称两数间适空开连起写20时强调0丢)
    三巩固练:
    1 P87第4题
    2 P87第5题
    3 师拨计数器珠子生作业写数
    4 P89第4题题介绍方法?
    四 结:什收获?
    五课记:


    板书设计:


    第三课时:十加相应减法
    教学容:教科书第88页练十五
    教学目标:1学生够熟练口算10加相应减法
    2 培养学生估算意识力数感
    3学生知道加减法中部分名称
    教学重点:学生够熟练口算10加相应减法
    课时安排:1课时
    教学程:
    教学新课:
    1 教学图四式:
    师左手捆棒右手三根棒根棒写算式?
    10+3=13 133=10
    3+10=13 1310=3
    2 教学加减法部分名称
    加法算式中3数分名称
    板书: 10 + 3 = 13
    加数 加数
    减法名称 13 10 = 3
    减数 减数 差
    3 桌合作先摆棒写出4算式然介绍桌部分名称
    4 发现加减法间关系?
    减数减数加数差加数
    5 练计算:
    (1) P89 第1题 连线
    (2) P89 第2题 知道填等?
    (3) 计算赛
    6 出示园片问:出约少园片?
    出?
    (1)独立完成P89 第3题
    (2)桌合作摆园片估计约少
    二课堂练:
    P88 第1题 P89-90 第45两题
    三教学结:节学会什?
    四板书设计:

    五课记:


    第四课时:十加相应减法
    教学容:教科书第88页例六练十五
    教学目标:1学生够熟练口算十加相应减法
    3 培养学生估算意识力数感
    教学重点:学生够熟练口算10加十加相应减法
    课时安排:1课时
    教学程:
    准备:
    1教师读数学生写数请板演:
    2计数器认识:
    十位拨1颗表示少?位拨3表示少数少?13 十位2颗珠子数少?
    教师拨数学生读数1417191820
    复引入:
    1读数写数:估算:您出图中约?练十五第34题
    2板书13151920学生读选择13说说数31什位?结:右边起位位第二位十位板书:位十位
    3复图四式部分名称:
    根第4题中图1图写出4算式:板书10+313 13103
    3+1013 13310
    加数 加数 减数 减数 差
    四算式中发现什?加减法间关系
    4口算:10+4 144 1410 6+10 166
    二尝试迁移:
    1尝试计算:11+2 想?
    数方法利计数器计算:位加23十位113
    出示:132 想?
    2练第5题:11+4
    3试试:13+4 6+12 165 11+7 186
    三综合练:
    1较:第2题
    2送信:动物园召开联欢会聪明狗表演节目知道狗卡投信箱里?
    3连线:接动物想试试朋友起想想两动物信送信箱第1题
    4 做游戏:次活动谁组织?涂色书P90
    四练结:
    板书设计:
    课记:


    第七单元:认识钟表
    第课时:认识整时
    教学容:义务教育课程标准实验教科书P9192容练十六1—3题
    教学目标:1认识钟面准确熟练认出整时
    2学会时刻两种记录方法
    3体验生活数学联系
    教学重点:认识钟面准确熟练认出整时
    教学难点:时刻两种记录方法读法
    教具准备 电脑课件钟面模型实物钟作息时间表
    学具准备:实物钟
    教学程:

    导入新课:
    1 T:朋友请
    课件先出示闹钟出示摆钟出示般钟手表电子表出示钟表画面
    T:什呢?
    2 干什呢?
    3 天钟表交朋友(出示课题)
    二 教学新课:
    1 认识钟面
    (1)朋友带钟?请仔细观察钟钟面(师起学生钟)钟面什?

    (2)发现桌朋友交流

    (3)朋友愿意说说组发现啊?(实物投影说)

    (4) 朋友讲错听听钟说?(课件出示动画钟述)谁告诉家刚听什?
    (5)出示模拟钟生说师板书:

    分针

    时针



    2 认识整时
    (1)拨1钟面进行整时认识
    样子朋友认识钟面钟面指什时候呢?

    (2)朋友真干知道3点钟
    贴钟面黑板

    (3)错分针指12时针指33点钟3点钟时说法标准称法应该3时(师板书)谁愿意读读愿意读站起读
    (4)拨7时8时10时钟面贴黑板
    (5)仔细观察钟面4钟面分针藏着秘密发现?
    (分针指12)
    (6)师结:分针指12时针指??时(板书)
    (7)3时钟面样记见记法?(板书3:00)
    (8)学生试着写写3钟面时间(投影展示)


    三巩固应:
    1投影出示钟面说说时时干什?
    (出示6时11时1时4时)
    2拨喜欢整时
    3师出示1刻度全钟面朋友聪明钟面知道时?连花面数字猜呀真聪明
    4现钟表帮助认时间外美化生活作出示时尚表运动表等
    5课堂结
    节课学领?
    6课堂延伸:天节课学会时间生活中见时间?电脑投影出示生活中时间(:商店营业时间8:00—22:00汽车站牌作息时间表等等)
    请生活中找找


    课记:




    第二课时:认识半时
    教学容:教科书P93容练十六45两题
    教学目标:1准确熟练认出半时包括认电子表
    2进步巩固时刻两种记录方法

    3体验生活数学联系
    教学重点:准确熟练认出半时
    教学难点:时间读法
    教具准备:实物钟钟面模型
    学具准备:实物钟
    课时安排:1课时
    教学程:
    导入新课:
    1 已认识钟面学会认时间介绍早起床时间?
    2 袁老师时起床较早双休日睡晚(出示7时半钟面)知道昨天什时候起床?
    3 前学整时?天继续认识时间
    二教学新课:
    1 学会认半时书写方法
    (1) 知道7点半呢?(时针78间分针6里)谁听明白?
    (2) 说桌听听谁说?
    (3) 7点半较规范读法应该样呢?(时板书书写方法7时半)
    (4) 种书写方法写呢?(7:30)
    2 出示2时半钟面模型
    (1) 知道时什时候?出?什3时半呢?
    (2) 请两种方法记录
    (3) 反馈书写方法
    3家已会认半时时间认?(出示刻度全表认9时半)
    4练认时间书写P93做做
    (1)懂位朋友学时间请两种方法记录
    反馈表扬书写
    (2)四时间什方?什认半时认快呢?
    (3)结:分针指着6表示半时时时针两数中间
    5机动:P95第4题
    三结:
    1师结学容
    2游戏:拨钟
    师说时间学生拨时间
    桌合作拨钟





    第九单元:20进位加法( 课时)
    第课时:9加
    教学容:教科书第96~98页 
    教学目标: 1通问题情境探索学生已验基础出计算9加种方法通较学生体验较简便计算方法学生初步理解凑十法初步掌握9加进位加法思维程正确计算9加口算 
    2培养学生初步观察较抽象概括力动手操作力初步提出问题解决问题力发散学生思维培养创新意识 
    3培养学生合作学数学意识
    教学重难点:理解凑十法思维程
    教具准备:棒18根
    学具准备:准备棒18根
    教学程:
    教学例1 :
    1教师投影出示课P96~97全景图
    教师说明:学校运动会场面图中什?
    (学生图互相说说)
    2学生回答教师指出:运动会学校运动员解渴准备饮料已喝赛快结束时明问:少盒?
    师:知道少盒?互相说说
    (学生互相说时教师巡视注意发现方法)
    学生出现三种算法:(1)数数法:1234……121313盒
    (2)接数法:箱子里9盒然接着数10111213 13盒
    (3)凑十法:外面盒饮料放箱子里凑成10盒10盒加剩3盒13盒 教师说明:说种方法三种方法中喜欢种?
    3学生回答教师指出:刚学数方法知道少盒饮料学通计算方法面起学样计算9加
    提问:算少盒饮料样列式?(板书9+4)
    师:9加4该样计算呢?请学棒摆摆
    教师指导学生进行操作:左边摆9根棒代表盒子里9盒饮料右边摆4根棒代表盒子外边4盒饮料
    教师边提问边指导学生操作:盒子里9盒加盒凑成10盒?1盒?外边4盒饮料走1盒剩少盒?10盒剩3盒合起少盒?9+4等少?
    根学生回答教师板书:

    师:谁结合板书完整说说刚样计算9+4?
    4利课右边资源提出加法计算数学问题
    师:学接着图运动会9踢踺子6跳远求踢键子跳远少应该样列式?(板书:9+6)
    师:9+6等少呢?棒摆摆
    学生汇报教师启发:提出什问题?
    学生提问题教师学生说说少9加问题学生说说样想
    二练反馈 :
    1圈圈算算(做做第1题 )
    学生独立图说意动手圈圈直接图写出数
    2图列式(做做第2题 )
    学生独立图填写订正时学生说说样想
    3教师提问:通天学会计算9加?
    学生说算式学生说出数
    三课堂结:
    天学题目什特点?(板书课题:9加)
    教师指出:天学9加计算9加题目数方法计算方法
    四课堂作业(做做第3题 )
    学生课独立完成困难学生教师予指导帮助学生助学具学
    板书设计:

    教学记:


    第二课时:876加
    教学容:书103-104页876加
    教学目标:1探索出计算876加种方法学生进步理解凑十法正确熟练口算876加
    2培养学生初步观察较抽象概括力动手操作力知识迁移类推力
    3培养学生合作学数学应意识
    教学重难点: 探索出计算876加法种方法培养学生初步知识迁移类推力
    教学具准备:图棒卡片
    课时安排:1课时
    教学程:
    创设情景导入新课:
    1 星期天午天气非常文黎明等8朋友公园玩公园门口正买门票5学时少朋友?应该买少张门票?想请学帮忙算学相帮忙?先组里讨解决问题?
    2 组合作讨
    3 组汇报交流
    数出8边继续数凑十法(8255凑十) 教师结:学想出种方法错4种方法喜欢种方法?
    二动手操作感悟探求新知 : 1学生回答教师指出:果计算方法应该样列算式呢? 学生回答教师板书8+5 28+5应该样计算呢?请学组里棒摆摆 组汇报交流学生9加基础容易想凑十法解决问题 组先摆8根棒摆5根棒然5根里出2根放入8根棒里凑成10根棒10根棒加剩3根等13根棒
    3 组汇报操作情况边板书边结:学真聪明想5根里出2根放入8根棒里凑成10根棒10根棒加剩3根等13根棒种方法真错 组方法? 4刚通摆棒计算出8+5=13现摆棒算式计算出8+47+66+5结果? 学生汇报计算8加5时学生摆棒方法研究凑十法计算三算式应该没什问题教师时应学生说想法
    5师结凑十方法:学刚876分凑成10然10加剩数天研究容876加计算方法(板书课题)
    三巩固化发散思维: 学真简单想出做876加题方法种方法学9加方法什关系?(样)老师里组题目8+9学想方法? 汇报:28凑十91凑十9+8=178加9等17
    四应新知解决问题: 1圈圈算算

    + +
    2公交车原67时车少? 兔找家:兔身算式屋数学生做兔回家
    五结:天学会什?解什?

    板书设计:

    课记:





    第三课时:数学
    教学容:教材107页数学做做中题
    教学目标:1学生会学数学知识解决简单实际问题
    2 养学生方法解决问题力培养学生观察力口头表达力
    3 步感受数学日常生活中应培养学生热爱然美情感
    教学具准备:挂图5信封5种数量动物5幅情景图5块黑板5粉笔
    教学重难点:培养学生方法解决问题力
    课时安排:1课时
    教学程:
    创设情境引入新课:
    1 天老师请客想知道谁?开信封请出吧
    2 客呀?
    3 客第次班做客学想想玩呀?客求玩程中家动物贴情境图中根贴图提出数学问题写纸条行?信心呀发挥组力量开始吧组合作愉快成功学生分组活动
    4 展示组提出问题老师刚组中学合作非常老师真感高兴组愿意汇报组提问题?
    5 学提问题数学知识解决问题呢?(学生选问题选组分组解决问题算式写黑板)
    6 组汇报
    7 结合中幅图学生方法解决问题(马图例)
    重点马图左右分计算?
    (颜色分5+22+5分1+66+1)
    结:学真太聪明左右颜色三角度方法解决少匹马?问题真棒


    二 反馈练强化新知:
    1 学玩开心兔子想班做客等急掌声请出?(出示带问题兔子图)
    2 天兔子带着问题问什?会解决问题?组合作完成算式写黑板
    3 分组汇报
    4 教师结:学真聪明说想出两种解答连兔夸奖呢
    想出两种方法组予奖励:组奖颗智星

    三 巩固新知:
    天学课第107页容开书先例4算式填想想继续帮助动物解决问题该帮助谁解决问题?
    1 学生独立完成做做中练题
    2 位互评做朵花
    3 集体订正

    四结:天节课学非常帮助动物解决问题什知识?数学解决问题种方法揭题数学知识真重呀定学



    5432加
    教学容:教科书第110页容
    教学目标:
    学生掌握5432加交换加数方法想数加数进行计算
    学生9876加技学5432加计算提高学知识迁移力计算力
    培养学生良书写惯认真负责态度
    教学设计:
    复导入:
    1口算9+5 9+3 8+5 8+3 9+4
    9+2 8+4 7+5 6+5 8+6
    2板书8+9?学生口算说思考程演示种计算方法
    学方法进行计算节课继续方法学20饿进位加法(板书:20进位加法)
    二 合作学探究新知
    1出示5+7桌合作学
    A独立思考
    B反馈:生1 5分成233加7等1010加2125+712
    生2 7分成525加51010加2125+712
    生3 想7+5125+712(3种板书)
    C结:学计算时喜欢什方法计算准确选择种方法
    2组合作探究5+84+83+9
    A 学生分析道题算法数写书
    B 汇报算法师板书
    3讨:20进位加法中例题中写出5加4加3加2加题?
    4做做
    A 图列式(题图四式学生说种)
    B 7+5 9+5 8+4
    5+7 5+9 4+8
    9+4 8+3 9+2
    4+9 3+8 2+9
    学生做题观察两题什规律通观察发现加数调换位置变
    5 结:节课学运方法计算5432加凑十法调换加数位置想数加数计算准确种方法
    三 巩固练
    1 先说数说算式(练二十第1题)
    2 谁算快(练二十第2题)
    时间分半答完投影批改
    3 学生出题学抢答
    四 全课总结
    整理复
    教学容:教科书第112页
    教学目标:1通整理复进步认识20进位加法快讲出答案
    2学生仔细观察事物培养组合作精神
    教学程:
    课前组织:
    1背诵10加法表
    2口算:9+89+68+96+99+45+99+59+22+9
    二仔细观察探究新发现
    1揭题明题:20进位加法
    2仔细观察竖着横着什新发现?
    3组交流
    4汇报板书:竖着 第加数样
    第二加数起

    横着 第加数起
    第二加数起

    5发现?
    6 题计算?(凑十法调换加数位置想数加数)
    四 巩固练
    游戏:出示算术卡片找数12卡片(课堂实际次)

    课录:学生发现真蛮斜着第二加数样列列起……发现势学生试着背出想时做作业较慢学生更快想成课难题面巩固练做没久时间想背诵太难点出课标浪费时间

    校园
    教学容:教科书第114115页
    教学目标:
    学生参种活动加深理解学知识渗透统计教学思想
    学生通种活动体验感生活中处处数学实际生活中提出数学问题运方法进行解决培养学生数学意识 培养学生合作交流意识创新意识
    教学准备:接力棒跳绳统计图等
    教学程:
    谈话引入:
    教师:学喜欢校园?什?
    学生相互交流纳:校园生活丰富彩学仅学知识交朋友开展丰富彩课外活动知道课外活动?
    提出课题:校园
    二 投影展示回顾知识:
    1 出现校园活动场景:里什?想提出什数学问题?学生提问学回答讨
    2 学生种方法解答生活中问题
    三 尝试统计感知统计:
    1 课外活动分组尝试统计分成四场跑步跳长绳拍皮球做操家意选择喜欢参加活动组选择组长负责活动五分钟统计出组数选择代表汇报组统计方法
    2 组汇报统计结果:
    3 观察统计图回答相关问题:八组统计结果黑板统计图中清楚解班朋友开展活动?
    4 想想提出什问题?先桌两互相提问然解答全班汇报:提问全班回答
    四 全课结:天通开展活动朋友重新认识校园通家努力活动作清楚统计会根活动情况提出数学问题运方法心解决朋友真干
    五 课中课堂外次实践:开数114115页试着回答家提出问题

    课记:学生整堂课中热情高涨究原想天数学真正做数学生活化生活数学化
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    第一单元 准备课(一)教材内容◇数一数◇比多少(二)教材说明和教学建议1.数一数。通过数数活动,初步了解学生的数数情况,并使学生初步学会数数的方法。◇数数的资源非常丰富。安排一个校园场景,有非...

    2年前   
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    好用 人教版小学语文一年级下 《9 夜 色( 精读课文)》教案及说课稿

    9 夜 色 ( 精读课文 )教学目标1. 认识“胆、敢”等 12 个生字和厂字头 1 个偏旁;会写“色、外”等 7 个字。2. 能借助拼音,正确地朗读课文,读好长句子的停顿,读懂句子的意思。3...

    3年前   
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    好用 人教版小学语文一年级下 语文园地 第一单元(教案)

    语文园地教学目标1. 积累与身体部位有关的词,归类识记带有月字旁的字。2. 读好带有轻声的词语并积累。3. 学写“主、门、书、我”4 个带有“点”的字,了解“点的位置不同, 书写先后也不同”的...

    3年前   
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    部编版小学语文一年级上册11项链教案

    老师姓名单位名称填写时间学科语文年级/册一年级教材版本部编版课题名称43.项链难点名称体会?项链?中小娃娃海边玩耍的快乐难点分析从知识角度分析为什么难教学以读为主,在诵读中感受美。一年级的学生...

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    一年级上册拼音11-14教案

    课题 看图说话学拼音11教材分析本课共有六部分内容,第一部分是情境图;第二部分是复韵母ie ue,整体认读音节ye,yue,特殊韵母er及用手势图提示er的发音,还有它的四声练习。第三部分...

    3个月前   
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    小学语文一年级下册11 彩虹(57) 教案

    《彩虹》教学设计教学目标:1、 认识“虹、座”等12个生字和衣字旁1个偏旁;会写“着、到”等7个生字。归类积累“×来×去”类词语,尝试说这样的词。2、 能正确、流利地朗读课文;读懂、读好多个分...

    1年前   
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    小学语文一年级下册11 彩虹(55) 教案

    彩 虹设计说明本篇课文富有童真童趣,能够引发学生产生联想。教学中,教师应以朗读为主线,引导学生自主探究,在读中感悟,合作交流,创造性地学习。充分与文本对话,在潜移默化中感悟“我”的懂事。同时鼓...

    1年前   
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    小学语文一年级下册11 彩虹(15) 教案

    11 彩 虹教案设计设计说明本篇课文富有童真童趣,能够引发学生产生联想。教学中,教师应以朗读为主线,引导学生自主探究,在读中感悟,合作交流,创造性地学习。紧紧围绕学习生字、积累语言展开语文学习...

    1年前   
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    苏教版一年级上册数学教案全册教案

    苏教版一年级上册数学教案全册教案 教材分析(一)、 教学内容 按照一年级刚入学儿童的学习水平,一年级上册教材具体安排了 “数与代数”、“空间与图形”、“统计与概率”和“实践与综合应用”四个...

    2年前   
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    人教版一年级数学上册教案 第6单元 11-20各数的认识 第4课时 用数学

    第6单元 6—10的认识和加减法第4课时 用数学【教学内容】:教材P79练习十八第5、6题【教学目标】: 1.通过教学使学生学会解决求两数之间数字个数的问题。2.体验解决问题方法的多样性...

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    一年级数学上册教案-第11课时 0的减法 人教新课标(2014秋)

    《0的加减法》导学案学习目标 1、会计算有关0的加、减法。2、要求学生能够看懂图意,并说出图意3、渗透空集的概念。重点:0的加减法的含义,难点:不借助图口算0的加法、减法。导学流程一、导入 ...

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    人教版一年级数学上册 6 11_20各数的认识_2(1)教案

    11~20各数的认识教学目标1.使学生初步认识“十位”和“个位”,能够正确地写出11~20各数.2.培养学生良好的书写习惯和积极主动学习的精神.教学重点正确地书写11~20各数.教学难点理解数...

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    人教版一年级数学上册教案 第6单元 11-20各数的认识 第6单元 归纳总结

    第六单元11-20各数的认识1、数数:根据物体的个数,可以用11—20各数来表示。2、数的顺序:11—20各数的顺序是:11、12、13、14、15、16、17、18、19、20、3、比较大小...

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    人教版一年级数学上册教案 第6单元 11-20各数的认识 第5课时 练习课

    第6单元 11~20各数的认识第5课时 练习课【教材内容】:练习十八第1-5题【教学目标】:1、 运用11~20各数的组成,掌握10加几和相应的减法的计算方法进行正确地计算。2、通过教学使学...

    1年前   
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    文档贡献者

    开***8

    贡献于2020-10-14

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