师德学工作计划
学高师德高范 学校办学宗旨国家培养出高素质高水合格提高整国民综合素质作教师职责 做师德师风教育活动结合实际制定工作计划：
充分认识师德建设重意义教师工作计划中重工作
二加强思想政治学提高思想政治素质
进步提高教职工思想政治素质重点学中华民国教育法中华民国教师法中华民国职业教育法中华民国义务教育法公民道德建设实施纲中学教师职业道德规范中学教师行十准发关师德师风建设方面文件坚持两周次集中学基础加强时学学关政治理法律法规等知识结合实际端正态度积极投入深刻领会精神实质切实提高身师德修养
三规范言行做学生表率
学识满足学生时求知愿真正动学生心格道德力量力量长久影响学生生学生未立身学生生影响讲学识权力外表等加起远道德重
教师已失学生构成影响素学生心目中真实情感会真实显露出师德师风评价信三百六十行中教师职业蜡烛加形容道理职业崇高处俗话说言传身教榜样力量穷教师必须道德情操品行作风等方面学生做出榜样否学生面前没力量特前社会存着正风情况教师更应该遵纪守法廉洁奉公作觉行动执著追求真理敢抵制歪风邪气抵制庸懒散贪实际行动教育感染学生成学生楷模
四坚定信念全身心投入教育教学工作
教师作浇灌幼苗成长园丁作全部心血化火焰红烛作攀登科学高峰云梯作类编织幸福春蚕教师私奉献精神赞扬教师更应该具样道德风尚献身教育事业感豪心深处迸发出热爱职业感情样集中精力兢兢业业搞教学努力承担认真完成工作务积极投入教学改革科研攻关时更新教学观念改革教学方法优化教学手段努力提高教学质量
五懈追求做名新时代优秀教师
工作计划中目断反思中促进成长提高真正思想政治业务等方面提高成名新时期优秀教师
行四边形面积评课材料
数学课程标准指出：学生数学学教师数学学组织者引导者合作者新课改重思想英老师数学教学程中充分体现点发挥学生体作引导动手动脑进行探索分析纳降低难度坡度学生获成功体验学生体验数学活动充满着探索性创造性学生发展创造种宽松环境正新课程标准提倡整教学程中赵老师始终鼓励学生发现思考找解决办法样激发学生学积极性激活学生思维学生限度参探索新知识教学程中中益启示：
教学目标设置恰体
节课容学生掌握行四边形特征长方形面积基础进行教学根教材求学生实际教师根课标理念确立教学目标认设置目标具体明确全面操作性强关注学生生活验解决生活中实际问题 教师根教学容材施教制定教学思路节课 教师突出培养学生动手操作动探究训练通剪拼等活动加深面积计算理解突出重难点容整教学做详略重难点握准确样设计符合学生年龄特点认知规律体现学生体学程培养学生学力
二 教学程序清教学理念新教学方法活
整堂课设计教学中始终童活动指导者支持者合作者身份出现孩子面前努力创设情趣盎然活动环境条件灵活样选教学活动组织形式例：英老师设计方法探究行四边形面积计算活动学生动手操作动获取新知行四边形面积计算公式推导获取感性认识时学生探究出行四边形面积计算方法培养学生动手操作力语言表达力逻辑思维力倾听力
三 创设情境重视操作活动发挥体作
英教师创造机会学生种感官参学学生推体位学生获丰富感性认识抽象知识具体化形象化新课开始教师演示长方形行
四边形计算面积学生猜测行四边行面积什关？然学生意行四边行剪拼转化成学图形证实学生猜想展开研究抓住学生探究时机组织学生讨：行四边行转化长方形什关系？计算长方形面积基础样计算行四边行面积？告诉学生转化种非常重数学方法整操作程层次分明通剪拼学生动手动脑动口参学程操作操作操作理解概念表述数理机结合起学生剪拼图说降低表述难度通操作学生学高兴充分理解知识形象直观推导行四边行公式概念培养学生获取知识力观察力操作力
四练设计注重层次性体现公式运实践力培养
节课巩固练中加深行四边形面积计算公式理解层次性实践性做前应注重学生直接运公式计算行四边形面积更注重学生计算没直接告诉底高似行四边形面积强化学生动手操作利学生综合运知识解决问题培养学生实践力现实生活中发现提出数学问题然找出解决问题效方法体会数学现实生活中应价值
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学高师德高范 学校办学宗旨国家培养出高素质高水合格提高整国民综合素质作教师职责 做师德师风教育活动结合实际制定工作计划：
充分认识师德建设重意义教师工作计划中重工作
二加强思想政治学提高思想政治素质
进步提高教职工思想政治素质重点学中华民国教育法中华民国教师法中华民国职业教育法中华民国义务教育法公民道德建设实施纲中学教师职业道德规范中学教师行十准发关师德师风建设方面文件坚持两周次集中学基础加强时学学关政治理法律法规等知识结合实际端正态度积极投入深刻领会精神实质切实提高身师德修养
三规范言行做学生表率
学识满足学生时求知愿真正动学生心格道德力量力量长久影响学生生学生未立身学生生影响讲学识权力外表等加起远道德重
教师已失学生构成影响素学生心目中真实情感会真实显露出师德师风评价信三百六十行中教师职业蜡烛加形容道理职业崇高处俗话说言传身教榜样力量穷教师必须道德情操品行作风等方面学生做出榜样否学生面前没力量特前社会存着正风情况教师更应该遵纪守法廉洁奉公作觉行动执著追求真理敢抵制歪风邪气抵制庸懒散贪实际行动教育感染学生成学生楷模
四坚定信念全身心投入教育教学工作
教师作浇灌幼苗成长园丁作全部心血化火焰红烛作攀登科学高峰云梯作类编织幸福春蚕教师私奉献精神赞扬教师更应该具样道德风尚献身教育事业感豪心深处迸发出热爱职业感情样集中精力兢兢业业搞教学努力承担认真完成工作务积极投入教学改革科研攻关时更新教学观念改革教学方法优化教学手段努力提高教学质量
五懈追求做名新时代优秀教师
工作计划中目断反思中促进成长提高真正思想政治业务等方面提高成名新时期优秀教师
行四边形面积评课材料
数学课程标准指出：学生数学学教师数学学组织者引导者合作者新课改重思想英老师数学教学程中充分体现点发挥学生体作引导动手动脑进行探索分析纳降低难度坡度学生获成功体验学生体验数学活动充满着探索性创造性学生发展创造种宽松环境正新课程标准提倡整教学程中赵老师始终鼓励学生发现思考找解决办法样激发学生学积极性激活学生思维学生限度参探索新知识教学程中中益启示：
教学目标设置恰体
节课容学生掌握行四边形特征长方形面积基础进行教学根教材求学生实际教师根课标理念确立教学目标认设置目标具体明确全面操作性强关注学生生活验解决生活中实际问题 教师根教学容材施教制定教学思路节课 教师突出培养学生动手操作动探究训练通剪拼等活动加深面积计算理解突出重难点容整教学做详略重难点握准确样设计符合学生年龄特点认知规律体现学生体学程培养学生学力
二 教学程序清教学理念新教学方法活
整堂课设计教学中始终童活动指导者支持者合作者身份出现孩子面前努力创设情趣盎然活动环境条件灵活样选教学活动组织形式例：英老师设计方法探究行四边形面积计算活动学生动手操作动获取新知行四边形面积计算公式推导获取感性认识时学生探究出行四边形面积计算方法培养学生动手操作力语言表达力逻辑思维力倾听力
三 创设情境重视操作活动发挥体作
英教师创造机会学生种感官参学学生推体位学生获丰富感性认识抽象知识具体化形象化新课开始教师演示长方形行
四边形计算面积学生猜测行四边行面积什关？然学生意行四边行剪拼转化成学图形证实学生猜想展开研究抓住学生探究时机组织学生讨：行四边行转化长方形什关系？计算长方形面积基础样计算行四边行面积？告诉学生转化种非常重数学方法整操作程层次分明通剪拼学生动手动脑动口参学程操作操作操作理解概念表述数理机结合起学生剪拼图说降低表述难度通操作学生学高兴充分理解知识形象直观推导行四边行公式概念培养学生获取知识力观察力操作力
四练设计注重层次性体现公式运实践力培养
节课巩固练中加深行四边形面积计算公式理解层次性实践性做前应注重学生直接运公式计算行四边形面积更注重学生计算没直接告诉底高似行四边形面积强化学生动手操作利学生综合运知识解决问题培养学生实践力现实生活中发现提出数学问题然找出解决问题效方法体会数学现实生活中应价值
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