学年级语文学期期末复计划
学马会迎期末考试帮助学做期末考试复安排特制定出年级语文学期期末复计划
复求
1关注知识结构梳理关注教学重点
年级起始阶段学容相说较简单线索2关注学生学基础学差异
学生学期学结束作业试卷方方面面呈现出真实学状态复阶段价值基础性资源例学生问题呈现出许性：拼音表现uiiu标调规ü音节中变化ieianüeüan区分前鼻韵区分等生字集中表现音字混淆阅读表现出会联系前灵活运尤稍微变化课文容填空造句更反映出表达正确通
学生学前教育家庭环境学力表现出差异性
3关注复阶段师生心理调适
学生第次面重考试教师孩子认真考试成学生思想负担外补差充分考虑孩子需做效甚适反工作
二复计划
()汉语拼音：
1复目标：
(1) 读准声母韵母准确拼读音节读准四声轻声音节
(2) 背诵声母表熟悉韵母表整体认读音节
(3) 求四线格里规范书写声母韵母音节
(4) 助汉语拼音认读汉字根拼音写出求学会汉字
2复点方法：
(1) 声母：
A 形字母：
b—d—p—q： 声母竖半圆组成半圆位置样学生容易混淆复时结合口溜帮助学生记忆：6字bbb9字反写ppp6字反写ddd9字qqqbd面坐肚子左b肚子右d……学生动手棒半圆拼拼摆摆游戏中加深印象
n—ht—f：两组声母字形较学生口溜读读动动手手指摆摆字母样子
B 音字母：南京语音缺陷：鼻边音分前
鼻韵母分组特加强练：n—lz—zhc—chs—sh
C 序：声母唇音舌尖音舌根音舌面音翘舌音
舌音特定声母yw序排列教材翘舌音舌音教学序互换位置先易难便教学记忆声母表序时应学生指出翘舌音前舌音
(2)韵母：韵母单韵母复韵母鼻韵母序排列
形：ie—eiiu—uiun—ün
音：en—engin—ingeng—ong
(3)整体认读音节：整体认读音节特点整体认读拼读帮助学生记忆时告诉学生：第行相关声母相应第二行相关单韵母相应第三行前两相关复韵母应第四行鼻韵母响应样组组记更容易
(4) 标调规：关汉语拼音标调规帮学生复关
歌：见a放没a找oeiu列标歌背起朋友会背关键运实际运时容易错iu列出现情况放实际词语环境中学生反复练
(5) 拼写规：jqxyü相拼规学生音节合成
时知道ü两点掉反音节分解时：
jú ( )—( )学生知道两点原
关拼音复形式：
1)序默写声母表填写声母
2)找出音节中声母韵母
3)分解音节合成音节
4)图音节补充完整
5)音节标声调
6)音节中找出整体认读音节
7)图选择正确音节
8)分找出声母韵母音节
复时调动学生积极性节复课死气沉沉枯燥味复课搞成题海战术成练课学生疲应课结合复知识点创设情境玩中学玩中复巩固样符合新课标求符合低年级学生兴趣需求极激发学生动参兴趣激发学生动意识学生中建构知识运知识形成力
(二)字词：
1复目标：
(1) 准确认读255生字会写129生字掌握汉字基笔画笔田字格里写字学生字组词说话
(2) 复掌握常识字方法
(3) 进步培养学生独立识字力动识字愿
2复点方法：
(1) 笔画：册书中出现24新笔画
(2) 偏旁：册出现生字独体字较独体字部
分变化成偏旁整理供家参考：
(木字旁虫字旁女字旁月字底)
(3) 汉字：
A 读音需注意：
舌音：三四早子村字草(座餐造采艘祖踩紫色素)
翘舌音：十水山手升中正生早(校钟穿床双创试种摘厦睡着声尚)
鼻音：鸟南牛(脑您泥)
边音：六立林(绿两礼莲离流)
前鼻韵母enin：心树阴(您问信紧)
鼻韵母enging：升正生风丰分听厅青(亭敬明朋声名)
轻声词：
1(句末语气词)呢着呀……
2(词缀)子头面里……
3(叠词)爸爸妈妈爷爷奶奶……
4(变调)漂亮月亮星星牡丹尚名字已……
飞吹吹舍……
部分练形式：选择正确读音音节补充完整
B 音字音字：
升—生友—渔—鱼子—字马—蚂时—十—
公—工—风—丰听—厅点—电贝—背月—乐
音字学容易混淆关键意思帮助区分： 鱼——渔组鱼指生活水里鱼类动物渔指捕鱼谋取种动作：渔船渔村渔夫……听—厅组听表示耳朵听声音厅表示什样房间：客厅餐厅……
C 形字：
—子马—鸟许—牛江—工开—开—升东—乐—车
里—早见—贝早—草毛—手———知方—放
—太—云四—西—月子—字时—村—
形字着找找异点
练形式：
1)生字数学题：女+子( )蚂虫( )
2)生字魔术：加笔组成字：( )二( )加笔
3)生字开花
4)组词
5)加偏旁组字组词
6)写出带相应偏旁字组词
7)结合句子词语确选字填空(引导学生运积累程中发现总结法)
D音字：长分乐结背种(理解种读音意思)
练形式：音字组词根具体语言环境(词语句子)选择正确读音
E笔容易写错字：火方北里
(4) 词语：
A 义词：
喜爱——喜欢——美丽许——漂亮——
洁白——雪白惊奇——奇怪知道——明白
非常——十分名——著名充足——充分
(换方法复提供合适语境结合具体语句练)
B 反义词：
东——西南——北——坏生——熟天——
友——敌冷——热弯——直清——浑紧——松
喜爱——讨厌宽——窄洁白——乌黑认真——马虎
进步——落
(复部分时结合具体语境设计练题学生句子中找出反义词进行口答书面填空：夏天天气热冬天天气 )
C 填合适词：
1)量词：(位支枝首条朵匹片棵颗……
)
( )桥 ( )船 ( )牛 ( )马
( )云 ( )风 ( )星 ( )叶子
2)形容词：
( )河 ( )冰花 ( )青草
做种练时教会学生种方法：( )河问学生什样河学生会答：弯弯河清清河长长河……开学生思路帮着总结事物形状颜色感觉等方面想
3)词语类：
根提示进行类(水果职业交通工具……)
划词语中类
4)词语积累(练中读读背背成语课文中四字成语)
字词部分复时精力放备教材备学生书生字定做拼音写词语针字容易错方采形式练：字笔笔画容易错数笔画方法复字读音容易错做选择读音练字音字容易混淆做选字填空听写练总形式样
(三)句子：
1复目标：
学生明白什句完整话
2练形式：
1)请学生进行句子补充练知道完整句子应该具容：书练4中：喜欢吃水果
2)提供词语词语排队组成句通话培养学生连词成句力
3)判断句子否完整果完整进行恰补充
4)做做趣味性组句游戏
5)做做图写句子(图句子补充完整图写句话)
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学马会迎期末考试帮助学做期末考试复安排特制定出年级语文学期期末复计划
复求
1关注知识结构梳理关注教学重点
年级起始阶段学容相说较简单线索2关注学生学基础学差异
学生学期学结束作业试卷方方面面呈现出真实学状态复阶段价值基础性资源例学生问题呈现出许性：拼音表现uiiu标调规ü音节中变化ieianüeüan区分前鼻韵区分等生字集中表现音字混淆阅读表现出会联系前灵活运尤稍微变化课文容填空造句更反映出表达正确通
学生学前教育家庭环境学力表现出差异性
3关注复阶段师生心理调适
学生第次面重考试教师孩子认真考试成学生思想负担外补差充分考虑孩子需做效甚适反工作
二复计划
()汉语拼音：
1复目标：
(1) 读准声母韵母准确拼读音节读准四声轻声音节
(2) 背诵声母表熟悉韵母表整体认读音节
(3) 求四线格里规范书写声母韵母音节
(4) 助汉语拼音认读汉字根拼音写出求学会汉字
2复点方法：
(1) 声母：
A 形字母：
b—d—p—q： 声母竖半圆组成半圆位置样学生容易混淆复时结合口溜帮助学生记忆：6字bbb9字反写ppp6字反写ddd9字qqqbd面坐肚子左b肚子右d……学生动手棒半圆拼拼摆摆游戏中加深印象
n—ht—f：两组声母字形较学生口溜读读动动手手指摆摆字母样子
B 音字母：南京语音缺陷：鼻边音分前
鼻韵母分组特加强练：n—lz—zhc—chs—sh
C 序：声母唇音舌尖音舌根音舌面音翘舌音
舌音特定声母yw序排列教材翘舌音舌音教学序互换位置先易难便教学记忆声母表序时应学生指出翘舌音前舌音
(2)韵母：韵母单韵母复韵母鼻韵母序排列
形：ie—eiiu—uiun—ün
音：en—engin—ingeng—ong
(3)整体认读音节：整体认读音节特点整体认读拼读帮助学生记忆时告诉学生：第行相关声母相应第二行相关单韵母相应第三行前两相关复韵母应第四行鼻韵母响应样组组记更容易
(4) 标调规：关汉语拼音标调规帮学生复关
歌：见a放没a找oeiu列标歌背起朋友会背关键运实际运时容易错iu列出现情况放实际词语环境中学生反复练
(5) 拼写规：jqxyü相拼规学生音节合成
时知道ü两点掉反音节分解时：
jú ( )—( )学生知道两点原
关拼音复形式：
1)序默写声母表填写声母
2)找出音节中声母韵母
3)分解音节合成音节
4)图音节补充完整
5)音节标声调
6)音节中找出整体认读音节
7)图选择正确音节
8)分找出声母韵母音节
复时调动学生积极性节复课死气沉沉枯燥味复课搞成题海战术成练课学生疲应课结合复知识点创设情境玩中学玩中复巩固样符合新课标求符合低年级学生兴趣需求极激发学生动参兴趣激发学生动意识学生中建构知识运知识形成力
(二)字词：
1复目标：
(1) 准确认读255生字会写129生字掌握汉字基笔画笔田字格里写字学生字组词说话
(2) 复掌握常识字方法
(3) 进步培养学生独立识字力动识字愿
2复点方法：
(1) 笔画：册书中出现24新笔画
(2) 偏旁：册出现生字独体字较独体字部
分变化成偏旁整理供家参考：
(木字旁虫字旁女字旁月字底)
(3) 汉字：
A 读音需注意：
舌音：三四早子村字草(座餐造采艘祖踩紫色素)
翘舌音：十水山手升中正生早(校钟穿床双创试种摘厦睡着声尚)
鼻音：鸟南牛(脑您泥)
边音：六立林(绿两礼莲离流)
前鼻韵母enin：心树阴(您问信紧)
鼻韵母enging：升正生风丰分听厅青(亭敬明朋声名)
轻声词：
1(句末语气词)呢着呀……
2(词缀)子头面里……
3(叠词)爸爸妈妈爷爷奶奶……
4(变调)漂亮月亮星星牡丹尚名字已……
飞吹吹舍……
部分练形式：选择正确读音音节补充完整
B 音字音字：
升—生友—渔—鱼子—字马—蚂时—十—
公—工—风—丰听—厅点—电贝—背月—乐
音字学容易混淆关键意思帮助区分： 鱼——渔组鱼指生活水里鱼类动物渔指捕鱼谋取种动作：渔船渔村渔夫……听—厅组听表示耳朵听声音厅表示什样房间：客厅餐厅……
C 形字：
—子马—鸟许—牛江—工开—开—升东—乐—车
里—早见—贝早—草毛—手———知方—放
—太—云四—西—月子—字时—村—
形字着找找异点
练形式：
1)生字数学题：女+子( )蚂虫( )
2)生字魔术：加笔组成字：( )二( )加笔
3)生字开花
4)组词
5)加偏旁组字组词
6)写出带相应偏旁字组词
7)结合句子词语确选字填空(引导学生运积累程中发现总结法)
D音字：长分乐结背种(理解种读音意思)
练形式：音字组词根具体语言环境(词语句子)选择正确读音
E笔容易写错字：火方北里
(4) 词语：
A 义词：
喜爱——喜欢——美丽许——漂亮——
洁白——雪白惊奇——奇怪知道——明白
非常——十分名——著名充足——充分
(换方法复提供合适语境结合具体语句练)
B 反义词：
东——西南——北——坏生——熟天——
友——敌冷——热弯——直清——浑紧——松
喜爱——讨厌宽——窄洁白——乌黑认真——马虎
进步——落
(复部分时结合具体语境设计练题学生句子中找出反义词进行口答书面填空：夏天天气热冬天天气 )
C 填合适词：
1)量词：(位支枝首条朵匹片棵颗……
)
( )桥 ( )船 ( )牛 ( )马
( )云 ( )风 ( )星 ( )叶子
2)形容词：
( )河 ( )冰花 ( )青草
做种练时教会学生种方法：( )河问学生什样河学生会答：弯弯河清清河长长河……开学生思路帮着总结事物形状颜色感觉等方面想
3)词语类：
根提示进行类(水果职业交通工具……)
划词语中类
4)词语积累(练中读读背背成语课文中四字成语)
字词部分复时精力放备教材备学生书生字定做拼音写词语针字容易错方采形式练：字笔笔画容易错数笔画方法复字读音容易错做选择读音练字音字容易混淆做选字填空听写练总形式样
(三)句子：
1复目标：
学生明白什句完整话
2练形式：
1)请学生进行句子补充练知道完整句子应该具容：书练4中：喜欢吃水果
2)提供词语词语排队组成句通话培养学生连词成句力
3)判断句子否完整果完整进行恰补充
4)做做趣味性组句游戏
5)做做图写句子(图句子补充完整图写句话)
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