论文:用爱浇灌孩子们成长


     2018年成都市中学德育论文 成果类别: 教育案例 成果题目: 用爱浇灌孩子们成长 作 者: *** 工作单位: *** 中学初中学校 联系电话: 用爱浇灌孩子们成长 近五年的班主任工作让我收获颇多,初为班主任的我,没有这方面的经验,而我只有用我的爱去浇灌我们学生的心理,尤其是后进生,因为在我们的教育生涯里后进生比优等生更加需要我们的关爱。夏丐尊先生说过:教育如果没有爱,就等于无水之地,爱是教育的基础,没有爱就没有教育,为师爱生是天职。在我这短短几年的班主任生涯中,我遇到了形形色色的学生,他们有的因为家庭原因导致学习,思想上的偏差。有的因为人生道路上挫折失去的学习的信心,慢慢的我发现每一个问题学生的背后都有一段故事,年轻的我只是“罚”字当头,一味批评学生,慢慢的我学会用爱的眼睛发现孩子们背后的问题,用爱去唤醒孩子,用真诚去打动孩子,只有当我俯下身的时候,我才能真正的听到孩子内心的声音,才能和孩子走的更近,才能发现原来所有的孩子都是天使,只是我们缺少发现天使的眼睛。在这里和大家一起分享我教育过程中的心得。 一、以感情为纽带做好后进生转化工作 要做好后进生的转化工作,首先了解他们的内心世界,明察秋毫,努力挖掘他们的每一个闪光点,给他们创造发挥其长处的机会,后进生之所以难以转化是因为他们心理存在着五种障碍:(1)侥幸心理;(2)防御心理;(3)恐惧心理;(4)沮丧心理;(5)对立心理。要转化后进生必须首先排除他们的心理障碍。他们普遍缺乏自信心,更需要教师的关心、爱护、指导和鼓励。我首先接近他们并随时随地去观察、了解他们,谈心,沟通思想。 我们班李佳伟同学是一名所谓的“双差生”,学习,思想品德上都是存在问题的。开学时各科作业不按时完成,上课不认真听讲,爱搞小动作。但我发现他很聪明,热爱劳动,班级上的活动付出了很多,抓住这一点,我对他动之以情,晓之以理,增强他的自信心。在学习上,生活上帮助他,经常与他聊天,谈谈心里话。经过一段时间的努力,在期中考试中,学习成绩得到了明显的上升,这是他从来没得过的。不仅学习有了提高,而且思想上也有了改进。它已与那些行为不良的学生断绝来往。在班内他主动帮助其他同学……同学们都说李佳伟真的变了! 转化后进生我做到在尊重、信任和不断引导上体现教师爱的真谛。 二、培养优秀班干部,做好班内工作 在班集体里可以成为班干部和积极分子的学生越多,班集体的发展水平越高。因此做好培养积极分子和班干部工作,在班集体建设中具有十分重要的意义。选出学生干部,建立起班集体的组织机构并不意味着干部队伍的结束,只有通过不断地对干部进行培养教育使他们有了管理班集体的能力,才能真正地担起建立班集体的责任。在这一学期里,无论班里出现什么问题,我都能让班干部大胆地工作,遇到什么问题及时解决,让他们在工作中去锻炼自己。一学期来工作十分得力,他们团结一致,学习努力。使用他们,不是一味地放纵不管,而是用爱心给于指导,发现工作中问题都要及时给他们指出来,使他们工作有方向、有干劲。 如:我的2017届4班的纪律班长古梦婷,对工作认真负责、任劳任怨。但这个学生性格有些急躁,有时与个别同学处理不好关系。针对这一点主要是鼓励并帮助她,分析学习和工作中的优点和不足之处,指出怎样与同学们相处搞好关系,工作做了为什么不能赢得同学们的信任呢?要在多方面考虑,是不是改进一下自己的工作方法呢?由于她以身作则,再加上教师的指导,古梦婷在同学中威信最高。一学期以来这个班委会工作十分得力,班级上的大事小情她协调的相当圆满。 三、施之以爱,动之以情,正确引导学生成长 热爱教育事业的教师必须爱学生,也只有爱学生才能搞好教育事业。教师对教育事业的态度集中反映在对他们服从的学生的态度上。班主任对每个学生要有爱的内心的强烈的感情,这种感情出自于班主任对党的事业的忠诚,对学生的未来的责任心;同时是建立在对每个学生都可以教育好的深刻的信念上,只有爱学生关心学生才会得到学生的信任,得到学生的尊敬,才能听从你的教诲。没有爱就没有教育这个道理,班主任只关心学生的学习,不关心学生的成长是不行的,这样的班主任是不称职的,工作是肤浅的。教师即教书又要育人,育人是主要对学生进行思想教育,这是班主任工作的重点,一切从“爱”出发施之以爱、动之以情。 教师对学生的爱是联系受教育者的心灵的纽带,是一种巨大的教育力量。教师用亲近和信任沟通与学生之间的感情关系,通过爱的暖流去开启学生的心扉,使之乐于接受教师的教诲。 除了思想上对学生进行教育外,更主要是在生活上要关心,多爱护学生。班内不论哪个同学生病、住院,我都要带班干部或自己带着礼品去看他们,在生活上给与关心。我们班有很多是父母双方离异的,还有很多是重组家庭,孩子在这种环境中成长肯定存在很多问题,观察到这些情况,我主动找他们谈话,我有时也找到他们的父亲和母亲分别了解情况,在各个方面多关心照顾他们,思想上开导他们,慢慢的他们释放了思想上的包袱,学习有了明显提高。 著名的教育家苏霍姆林斯基也说过:"在每个孩子心中最隐秘的一角,都有一根独特的琴弦,拔动它就会发出特有的音响,要使孩子的心同我们讲的话发生共鸣,我们自身就需要同孩子的心弦对准音调。"如此可见,作为一名班主任,只有善于捕捉教育时机,随时让自己的心对准孩子的心弦,才能迸发出优美的旋律,真正达到教育孩子的目的。感谢多年来陪我度过数个春秋的孩子们,是他们让我感受到作为一名普通教师存在的意义,我热爱班主任这项工作,因为我在工作中成长,更懂得用爱去浇灌! 2018年10月 本文档由香当网(https://www.xiangdang.net)用户上传

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