论师者的传道

师者传道

唐代著名文学家韩愈师说中说道：师者传道授业解惑
中传道二字理解传授道理方法理知识教师职业中传道理解应该更深层次解读
教师言传道传授种道理传授方法知识更重道理简单解题道理解决问题方法学知识路径包括更重道德师德师风
孔子曰：身正令行身正令作教师教师品德素养否培养学生教师发展重前提样做名教师问题深刻认识教师职业崇高责感培养出优秀学生提出更高求十年树木百年树踏三尺讲台意味着踏艰巨漫长育路
传道作教师工作首位体现教育首目成次成叶圣陶说代教育教做教做事事业教育家陶行知说千学万学学做真毛席纪念白求恩说道力点精神(种私利心精神)高尚纯粹道德脱离低级趣味益民见教学生做永远第位学生具备健康格情况方面力真正价值谓学先退步讲果道学学生便成成会做具白求恩品质
言传身教师表师德师风具体体现教师工作示范性学生特师性教师学生心目中占非常重位置周围许会听样事情某位老师政治观念强课堂握分寸导致负面影响精力放第二职业职工作敷衍事学生反映某教师缺乏责心备课认真教学容陈旧教学方法呆板教授课副教授少课提职称减少课等等然说普遍现象样应唤起位教师忧患意识说学学生世界观生观价值观形成重时期学教师学生健康成长程中关键素教师政治关心解职业热爱投入事团结合作学生尊重爱护学术严谨进取求律时时刻刻影响着学生学风学校校风教师形象直接关系学生素质培养
道存师存学高师身正范育德德师教师身高尚道德榜样作引导学生成学识理想道德学生佩服仿效学生会亲师信道
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