研究磁铁教学设计
教学目标：
1认识形状磁铁通实际操作探究磁铁基性质
2够描述磁铁关性质
3知道磁铁生活中着广泛应
4知道司南国四发明
教学重点：认识磁铁基性质
教学准备：种形状磁铁指南针（条形磁铁磁针回形针玻璃）组份
教学程：
新课导入
1教师讲述：天老师里家节科学课感非常高兴老师特意家带样东西（教师出示条形磁铁）问：家认识？什？
2学生回答教师板书
3教师讲述：种条形磁铁见形状磁铁？
4学生根生活验进行汇报交流
5问：玩磁铁？玩？
6学生台汇报交流玩磁铁时发现教师适时板书
7教师讲述：家玩磁铁时发现老师真感高兴利老师提供曲针种形状磁铁玩玩谁更发现
二新课探究
1学生组单位进行探究磁铁性质教师进行巡视指导
2学生进行汇报交流教师进行适时点拨
（1）发现磁铁吸铁时什奇怪现象？
（2）观察磁铁磁极什发现？
（3）磁铁磁极吸铁时曲针穿成串限延长？
3教师刻意引导：条形磁铁放水槽中泡沫静置观察什发现？
4学生实验探究教师巡视指导
5学生汇报交流教师适时板书
6教师重点讲解磁铁什端指南端指北
三拓展应
1教师激趣提问：磁铁领做什事情呢？
2学生根生活验进行汇报交流
（1）磁悬浮列车
（2）区分铁制物品
（3）磁力扣
（4）指南针等等
3教师适时激励讲解指南针国四发明
4讲述：想拥根磁针？请根普通缝衣钢针磁性？谁知道磁性呢？
5学生根生活验进行汇报交流教师适时点拨
6学生尝试操作
7教师讲解：磁化
8教师讲述：刚刚磁化磁针插入泡沫中放入水中观察什现象？
9学生探究教师巡视指导
10教师讲解：磁化磁针磁铁样指南北样做成指南针
四总结生成
1教师讲述：节课家高兴？谁愿意快乐讲出家分享快乐呢？
2学生总结学收获教师适时激励
3教师提问：关节研究磁铁什明白问题？
4学生提问题师生解决问题
5教师总结：着时间点滴流逝节课已接尾声衷心希全体学够动手动脑发现生活中科学知识
板书设计：
4研究磁铁
1吸铁传递隔着物体吸铁
性质 2磁极指示方南极S极 北极N极
3极相斥 异极相吸
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1认识形状磁铁通实际操作探究磁铁基性质
2够描述磁铁关性质
3知道磁铁生活中着广泛应
4知道司南国四发明
教学重点：认识磁铁基性质
教学准备：种形状磁铁指南针（条形磁铁磁针回形针玻璃）组份
教学程：
新课导入
1教师讲述：天老师里家节科学课感非常高兴老师特意家带样东西（教师出示条形磁铁）问：家认识？什？
2学生回答教师板书
3教师讲述：种条形磁铁见形状磁铁？
4学生根生活验进行汇报交流
5问：玩磁铁？玩？
6学生台汇报交流玩磁铁时发现教师适时板书
7教师讲述：家玩磁铁时发现老师真感高兴利老师提供曲针种形状磁铁玩玩谁更发现
二新课探究
1学生组单位进行探究磁铁性质教师进行巡视指导
2学生进行汇报交流教师进行适时点拨
（1）发现磁铁吸铁时什奇怪现象？
（2）观察磁铁磁极什发现？
（3）磁铁磁极吸铁时曲针穿成串限延长？
3教师刻意引导：条形磁铁放水槽中泡沫静置观察什发现？
4学生实验探究教师巡视指导
5学生汇报交流教师适时板书
6教师重点讲解磁铁什端指南端指北
三拓展应
1教师激趣提问：磁铁领做什事情呢？
2学生根生活验进行汇报交流
（1）磁悬浮列车
（2）区分铁制物品
（3）磁力扣
（4）指南针等等
3教师适时激励讲解指南针国四发明
4讲述：想拥根磁针？请根普通缝衣钢针磁性？谁知道磁性呢？
5学生根生活验进行汇报交流教师适时点拨
6学生尝试操作
7教师讲解：磁化
8教师讲述：刚刚磁化磁针插入泡沫中放入水中观察什现象？
9学生探究教师巡视指导
10教师讲解：磁化磁针磁铁样指南北样做成指南针
四总结生成
1教师讲述：节课家高兴？谁愿意快乐讲出家分享快乐呢？
2学生总结学收获教师适时激励
3教师提问：关节研究磁铁什明白问题？
4学生提问题师生解决问题
5教师总结：着时间点滴流逝节课已接尾声衷心希全体学够动手动脑发现生活中科学知识
板书设计：
4研究磁铁
1吸铁传递隔着物体吸铁
性质 2磁极指示方南极S极 北极N极
3极相斥 异极相吸
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