教育叙事
孩子感教师喜欢学位教师教课 教育教学中教师解放思想帮学生树立决心信念决心信念学生学提高取成功必前提教师学生树立学信念常常鼓励赞美学生教师善发现学生身闪光点
记期中考试讲评课布置学生数学期中考卷更正请家长查阅签署意见第二天课代表收试卷交着重查成绩退步学生试卷忽然眼睛停张笔迹秀气试卷试卷分数已显著改动接着处扣分方已显著改动鲜红叉叉已淡淡退仔细名字时乖巧爱女孩心猛震乖巧爱会做出样事情？敢胡乱预测办公室害怕伤询问口吻问：试卷分数改？学改？见低着头敢默做声说：说实话老师会责怪犹豫蚊子似声音说：改没批评反安慰：怕老师知道做成绩退步怕回家爸爸妈妈骂？眼泪已着脸颊流哽咽着说：老师知道错您原谅吧？会样知道品德学成绩更重想成绩通努力耐劳学相信通努力取优异成绩次事老师原谅守住秘密会班学知道父母里知道应该做？
柔说真正改正错误张老师心里乖巧爱女孩点点头
第二天课堂格外认真听课遇位学生家长父母谈事证明真正知道做错直努力学争取优异成绩日子里表现直格外喜欢数学学更喜欢什心里话找说样课堂外成朋友
次事件感悟
谐师生关系孕育着巨教育亲力师生适沟通足改变教育
二信师生谐沟通桥梁许实践表明教师学生信通沟通传递学生会种信爱感召受鼓舞信 老师亲老师学生喜欢某位教师喜欢课孩子点信孩子关爱孩子感教师喜欢学位教师教课
教育教学中教师解放思想帮学生树立决心信念信念学生学提高取成功必前提教师学生树立学信念常常鼓励赞美学生教师善发现学生身闪光点身长处克服缺点积极心态克服消极心态教师句意赞美会学生开辟片天
教育叙事感动 二
学校员调整担二年级班学生导师26土头土脸加已年带班未免力心牢骚满腹
天午天气常样燥热教室阅写字学生字写太糟前班知变越越听话
耳闻目染效果留影响请耐烦说：字写点行？怯怯嗯声声音没听见
写字阅完布置作业百聊赖余仔细实蛮爱心里暗暗想目光落身知什种奇心促喊名字受惊鹿犹豫片刻慢吞吞走面前
微笑着着轻声问道：妈妈呢没思索说：新疆爸爸声音哽咽眼睛里沁满泪水
空气似刻凝固分明感觉眼前模糊孩子学没妈妈陪着心里难
想次踏进家门高兴手舞足蹈没次送学撕心裂肺哭声感觉助次回家婆婆说孩子问朋友妈妈接妈妈什接时心碎
着眼前怜孩子恨什早点问问更爱关怀？告诉妈妈走年想想幼心灵承受着样煎熬？
拉起手亲切说句子电影中听感动话：妈妈辛苦学听妈妈话妈妈操心
重重点点头感觉样坚定力迅速转身离开教室已泪雨
老师眼中事 学生心中事 三
听样事：头驴掉进口枯井驴想出救办法决定枯井驴起埋掉起铲子井里填土第铲土落井里时驴子发出哀等铲驴子反安静发现土落时驴会努力抖落身泥土踩脚垫高点……终惊奇目光中驴走出枯井
想想年工作历程然做踏踏实实认认真真契舍敢拼搏
次意中听学生谈话：老师xx公xx学成绩差老师欺负听句话时差点气昏真天冤枉什孩子会样评价呢？独反省半天找出原直认学生公公正老师位说话学请问：觉老师xx学公？点胆怯说：公次听句话心里更难样会样罪名呢？问：什说公呢？回答说：作业写快点作业没xx作业写慢错题全部重做长时间做完根没玩时间听段话简直哭笑说：老师偏心没作业认真学全部题做xx学正相反学时玩老师教育帮改正错误听解释似明白偏心什学生会样想法呢？学生中样认？认真进行次反省啊许应该xx学迟交作业活动时间许真意中犯细错误然出发点善意幼心中留印迹
例：巩固练中会常点明知会学回答样难受者回答问题时仅求说出结果更求说出原孩子结结巴巴紧张感觉难堪
前天着全班学生发火气懂事气认真学气记住忠告然第二天早晨教室课时发现讲桌两张制卡片点美种面画着什太懂明白祝福记道歉
两件事想许老师眼中许事孩子讲事学生心希欣赏疼爱学生心背读学生注意老师细言行意老师评价渴老师关心重视喜欢老师注意教育教学中细节教学落细处落处常学生沟通找出工作中足祝福道歉前进力量生活充满阳光
教育絮事 四
——选谈低年级语文教学
学语文件简单快乐事情简单容易听懂学会进产生学成功感愉悦感童成功兴趣兴趣获成功低年级阅读课文抵容简单语言朴素童喜闻乐读生字词常常觉没什教便端生发出许教学容实低年段语文教学教学生识字学词教童学朗读教童课文中学表达已课文深刻含义丰富情感留慢慢体会化恰似动物反刍选样篇简单读懂课文应童学语文天性选适合童教学方式教简单明童学丰富趣味盎然
反复介绍中规范句式
课文中生字词零散分布着教学中生字词围绕题形成词串方便学生理解记忆利学生学运选篇课文生字词较便组成两词串：补选愣住亲切掌声教室班级集体委员第二组词语学生陌生胜解结合学生班级文中规范句式李青班劳动委员班劳动委员李青引导学生试着介绍班级委员进介绍桌学朋友鼓励学生作介绍起初学生班级委员甚清楚甚桌太解然学介绍中解熟悉增进彼间情意规范句式翻覆介绍中然然化作学生语言正谓举两
许样重复训练鹦鹉学舌般机械操作未免单调枯燥然童偏偏喜欢样简单重复西游记事集雷情节容开头知道结果然童着迷秘密简单重复童觉握容易理解心便种安全感更况童语言反复模仿中渐渐丰富起孩子重复千百遍爸爸妈妈终开口说话简单课文教学价值正学生通反复模仿渐渐规范语言理解童会懂简单反复教学意义
二教师错中学朗读方法
低年段朗读教学项重务然知道教学生学朗读更知道朗读教什说教糊涂学模糊选篇难读课文然认真教学生练朗读相部分学生难读正确读流利更难读感情教学中尤公开教学时切部分学生朗读水掩盖学生朗读真相朗读教学简单方式莫教师范读领读范读正读误读分选者教师意出错学生中发现应该关注朗读处错读音字漏读关键字误读提示语三错学生发现教师错兴奋已学生然领悟朗读求领尤提示语关注通想象说话者神态揣摩说话者语言语调进读出种独情调战胜老师读老师成学生练朗读直接动力
低年级学生说学朗读讲名词术语讲朗读知识样学生实践中学会听懂实种教学智慧教学生停顿样处理段段间长时停顿？仅仅说停顿时间长学生难记住握准嘀嗒嘀嗒形象语言子学生学会停顿见错嘀嗒罢适合童话语方式采适合童话语系统教简单明学生学轻松愉快
三情境迁移中领悟思考路径
选文中插入问题：什王明话刚说完教室里响起片掌声？乍问题挺简单细想学生处入手思考解答呢？教学中般学生行思考思维活跃学生代学生思考答案出优秀学生头脑教学价值学生没获正确答案历思考程领悟思考问题思维路径没正确思考路径学生直觉猜测样教学难促进学生心智发展教学中学生朗读家鼓掌情境启发学生思考：刚什掌声？掌声表示什意思？样具体语境学生身课堂历出发选恰词语表达掌声含义：表扬肯定赞许……学生回课文语境中思考学什王明掌声便件难事学生已领悟思考问题路径：掌声表示什态度？选恰词语表达结果学生答案异常精彩准确：信佩服支持……学生更领会王明信勇敢
见生活情境课文语境思考路径迁移促进学生理解力发展面式样问题思考路径变简单教学教会学生思考问题方法寻找思考问题路径样教学专业会学生越学越聪明
老师眼中事 学生心中事 五
听样事：头驴掉进口枯井驴想出救办法决定枯井驴起埋掉起铲子井里填土第铲土落井里时驴子发出哀等铲驴子反安静发现土落时驴会努力抖落身泥土踩脚垫高点……终惊奇目光中驴走出枯井
想想年工作历程然做踏踏实实认认真真契舍敢拼搏
次意中听学生谈话：老师xx公xx学成绩差老师欺负听句话时差点气昏真天冤枉什孩子会样评价呢？独反省半天找出原直认学生公公正老师位说话学请问：觉老师xx学公？点胆怯说：公次听句话心里更难样会样罪名呢？问：
什说公呢？回答说：作业写快点作业没xx作业写慢错题全部重做长时间做完根没玩时间听段话简直哭笑说：老师偏心没作业认真学全部题做xx学正相反学时玩老师教育帮改正错误听解释似明白偏心什学生会样想法呢？学生中样认？认真进行次反省啊许应该xx学迟交作业活动时间许真意中犯细错误然出发点善意幼心中留印迹
例：巩固练中会常点明知会学回答样难受者回答问题时仅求说出结果更求说出原孩子结结巴巴紧张感觉难堪
前天着全班学生发火气懂事气认真学气记住忠告然第二天早晨教室课时发现讲桌两张制卡片点美种面画着什太懂明白祝福记道歉
两件事想许老师眼中许事孩子讲事学生心希欣赏疼爱学生心背读学生注意老师细言行意老师评价渴老师关心重视喜欢老师注意教育教学中细节教学落细处落处常学生沟通找出工作中足祝福道歉前进力量生活充满阳光
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教育叙事
孩子感教师喜欢学位教师教课 教育教学中教师解放思想帮学生树立决心信念决心信念学生学提高取成功必前提教师学生树立学信念常常鼓励赞美学生教师善发现学生身闪光点
记期中考试讲评课布置学生数学期中考卷更正请家长查阅签署意见第二天课代表收试卷交着重查成绩退步学生试卷忽然眼睛停张笔迹秀气试卷试卷分数已显著改动接着处扣分方已显著改动鲜红叉叉已淡淡退仔细名字时乖巧爱女孩心猛震乖巧爱会做出样事情？敢胡乱预测办公室害怕伤询问口吻问：试卷分数改？学改？见低着头敢默做声说：说实话老师会责怪犹豫蚊子似声音说：改没批评反安慰：怕老师知道做成绩退步怕回家爸爸妈妈骂？眼泪已着脸颊流哽咽着说：老师知道错您原谅吧？会样知道品德学成绩更重想成绩通努力耐劳学相信通努力取优异成绩次事老师原谅守住秘密会班学知道父母里知道应该做？
柔说真正改正错误张老师心里乖巧爱女孩点点头
第二天课堂格外认真听课遇位学生家长父母谈事证明真正知道做错直努力学争取优异成绩日子里表现直格外喜欢数学学更喜欢什心里话找说样课堂外成朋友
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谐师生关系孕育着巨教育亲力师生适沟通足改变教育
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学校员调整担二年级班学生导师26土头土脸加已年带班未免力心牢骚满腹
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听样事：头驴掉进口枯井驴想出救办法决定枯井驴起埋掉起铲子井里填土第铲土落井里时驴子发出哀等铲驴子反安静发现土落时驴会努力抖落身泥土踩脚垫高点……终惊奇目光中驴走出枯井
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次意中听学生谈话：老师xx公xx学成绩差老师欺负听句话时差点气昏真天冤枉什孩子会样评价呢？独反省半天找出原直认学生公公正老师位说话学请问：觉老师xx学公？点胆怯说：公次听句话心里更难样会样罪名呢？问：什说公呢？回答说：作业写快点作业没xx作业写慢错题全部重做长时间做完根没玩时间听段话简直哭笑说：老师偏心没作业认真学全部题做xx学正相反学时玩老师教育帮改正错误听解释似明白偏心什学生会样想法呢？学生中样认？认真进行次反省啊许应该xx学迟交作业活动时间许真意中犯细错误然出发点善意幼心中留印迹
例：巩固练中会常点明知会学回答样难受者回答问题时仅求说出结果更求说出原孩子结结巴巴紧张感觉难堪
前天着全班学生发火气懂事气认真学气记住忠告然第二天早晨教室课时发现讲桌两张制卡片点美种面画着什太懂明白祝福记道歉
两件事想许老师眼中许事孩子讲事学生心希欣赏疼爱学生心背读学生注意老师细言行意老师评价渴老师关心重视喜欢老师注意教育教学中细节教学落细处落处常学生沟通找出工作中足祝福道歉前进力量生活充满阳光
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——选谈低年级语文教学
学语文件简单快乐事情简单容易听懂学会进产生学成功感愉悦感童成功兴趣兴趣获成功低年级阅读课文抵容简单语言朴素童喜闻乐读生字词常常觉没什教便端生发出许教学容实低年段语文教学教学生识字学词教童学朗读教童课文中学表达已课文深刻含义丰富情感留慢慢体会化恰似动物反刍选样篇简单读懂课文应童学语文天性选适合童教学方式教简单明童学丰富趣味盎然
反复介绍中规范句式
课文中生字词零散分布着教学中生字词围绕题形成词串方便学生理解记忆利学生学运选篇课文生字词较便组成两词串：补选愣住亲切掌声教室班级集体委员第二组词语学生陌生胜解结合学生班级文中规范句式李青班劳动委员班劳动委员李青引导学生试着介绍班级委员进介绍桌学朋友鼓励学生作介绍起初学生班级委员甚清楚甚桌太解然学介绍中解熟悉增进彼间情意规范句式翻覆介绍中然然化作学生语言正谓举两
许样重复训练鹦鹉学舌般机械操作未免单调枯燥然童偏偏喜欢样简单重复西游记事集雷情节容开头知道结果然童着迷秘密简单重复童觉握容易理解心便种安全感更况童语言反复模仿中渐渐丰富起孩子重复千百遍爸爸妈妈终开口说话简单课文教学价值正学生通反复模仿渐渐规范语言理解童会懂简单反复教学意义
二教师错中学朗读方法
低年段朗读教学项重务然知道教学生学朗读更知道朗读教什说教糊涂学模糊选篇难读课文然认真教学生练朗读相部分学生难读正确读流利更难读感情教学中尤公开教学时切部分学生朗读水掩盖学生朗读真相朗读教学简单方式莫教师范读领读范读正读误读分选者教师意出错学生中发现应该关注朗读处错读音字漏读关键字误读提示语三错学生发现教师错兴奋已学生然领悟朗读求领尤提示语关注通想象说话者神态揣摩说话者语言语调进读出种独情调战胜老师读老师成学生练朗读直接动力
低年级学生说学朗读讲名词术语讲朗读知识样学生实践中学会听懂实种教学智慧教学生停顿样处理段段间长时停顿？仅仅说停顿时间长学生难记住握准嘀嗒嘀嗒形象语言子学生学会停顿见错嘀嗒罢适合童话语方式采适合童话语系统教简单明学生学轻松愉快
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选文中插入问题：什王明话刚说完教室里响起片掌声？乍问题挺简单细想学生处入手思考解答呢？教学中般学生行思考思维活跃学生代学生思考答案出优秀学生头脑教学价值学生没获正确答案历思考程领悟思考问题思维路径没正确思考路径学生直觉猜测样教学难促进学生心智发展教学中学生朗读家鼓掌情境启发学生思考：刚什掌声？掌声表示什意思？样具体语境学生身课堂历出发选恰词语表达掌声含义：表扬肯定赞许……学生回课文语境中思考学什王明掌声便件难事学生已领悟思考问题路径：掌声表示什态度？选恰词语表达结果学生答案异常精彩准确：信佩服支持……学生更领会王明信勇敢
见生活情境课文语境思考路径迁移促进学生理解力发展面式样问题思考路径变简单教学教会学生思考问题方法寻找思考问题路径样教学专业会学生越学越聪明
老师眼中事 学生心中事 五
听样事：头驴掉进口枯井驴想出救办法决定枯井驴起埋掉起铲子井里填土第铲土落井里时驴子发出哀等铲驴子反安静发现土落时驴会努力抖落身泥土踩脚垫高点……终惊奇目光中驴走出枯井
想想年工作历程然做踏踏实实认认真真契舍敢拼搏
次意中听学生谈话：老师xx公xx学成绩差老师欺负听句话时差点气昏真天冤枉什孩子会样评价呢？独反省半天找出原直认学生公公正老师位说话学请问：觉老师xx学公？点胆怯说：公次听句话心里更难样会样罪名呢？问：
什说公呢？回答说：作业写快点作业没xx作业写慢错题全部重做长时间做完根没玩时间听段话简直哭笑说：老师偏心没作业认真学全部题做xx学正相反学时玩老师教育帮改正错误听解释似明白偏心什学生会样想法呢？学生中样认？认真进行次反省啊许应该xx学迟交作业活动时间许真意中犯细错误然出发点善意幼心中留印迹
例：巩固练中会常点明知会学回答样难受者回答问题时仅求说出结果更求说出原孩子结结巴巴紧张感觉难堪
前天着全班学生发火气懂事气认真学气记住忠告然第二天早晨教室课时发现讲桌两张制卡片点美种面画着什太懂明白祝福记道歉
两件事想许老师眼中许事孩子讲事学生心希欣赏疼爱学生心背读学生注意老师细言行意老师评价渴老师关心重视喜欢老师注意教育教学中细节教学落细处落处常学生沟通找出工作中足祝福道歉前进力量生活充满阳光
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