新教版部编2019年秋期五年级册语文教学工作总结
教材理解
部编版五年级册教材继续专题组织单元设计八专题．次：激发花鸟热爱爱阅读学民间事热爱祖国学说明性文章父母爱四时景物动静态美书山路勤径全册教材安排七语文园四口语交际单元包括导语课例口语交际 作语文园五部分部分相互联系构成机整体中第五单元安排作例文便没安排语文园
册课文安排生字时继续采识写分流办法中求会写字课文面田字格中列出求认识字安排田字格面两条绿线谓求认识生字册求读准字音认清字形初步结合词语理解字义帮助学生扫清阅读课文障碍列入生字考核范围
册课文26篇中精读课文20篇略读课文6篇课安排识字表写字表词语表
二教学中注意问题
（）全面准确握教学目标
语文课程标准知识力程方法情感态度价值观三维度提出语文教学目标提出总目标阶段目标握教学目标
课程标准中提出目标贯情感态度价值观方面目标前面学段提出面学段贯彻始终分出层次学方法学力等方面目标环环相扣螺旋升前面学面学作准备面学前面学深化发展教师教学中注意阶段性目标注意阶段目标间衔接渡课程标准规定教学目标全面准确落实
首先教师教学时整体握学高年级语文学阶段性目标关注学生学阶段两年学否达课程标准学生语文力求学生中年级阶段未达目标想办法册教材学中补充强化
次五年级学期仅仅学高年级起始阶段目标整学段求达教师操急避免加重学生负担册教材中提学重点前面教材中涉册教材样集中深入知识点教师帮助学生纳整理逐步转化学生语文力
（二）识字写字教学
五年级册识字课文安排精读课文略读课文安排求认识字学生通前四年学已具备定独立识字力课文中生字注音学生认字困难学生学组里合作完成老师学生学基础进行检查音字难读准生字易混生字作指导高年级识字写字教学更加放手中年级培养学生具较强独立识字力册教材正式课文外部分律注音学生阅读中遇认识字查字典解决教师鼓励学生课外阅读中胆猜读跳读运识字方法推知生字意便手边没字典词典情况妨碍阅读
会写字安排精读课文中课堂教学完成教学中老师难写字易混淆字形作重点指导引导学生识字规律认记生字课留定写字时间指导学生写笔画笔安排字部件间架结构字写端正写美观强调写字质量时适求提高写字速度养成良写字惯写生字精读课文中出现新词老师引导学生时抄写时听写检测词语盘点中词语进行复巩固
书写练课堂生字学指导外册配套钢笔字毛笔字写字教材进行指导书写训练时纠正学生书写程中出现问题时培养学生书写兴趣爱
（三）阅读教学
着年级升高学生阅读力提高教材中精读课文数量逐渐减少略读课文数量逐渐增加五年级学期学高年级起始阶段教师全面握阅读教学求学良基础
1．精读课文教学
（1）指导朗读默读
朗读常重阅读训练理解课文容体会思想感情培养语感基途径册教学重视朗读训练
册朗读求般安排课练第题教师根求学生读书中学思考读中理解容体悟感情增强语感教师重点调动学生情感积累知识积累学生感情朗读工夫外教师注意精读课文适合感情朗读第三组学说明性文章精读课文全篇求感情朗读教师抓住重点句段指导学生练读
册默读重点加快默读速度训练默读朗读速度快更利训练思维培养学生边默读边思考惯默读感受课文中理解方提出疑问教师组织相应讨交流活动默读力提高训练程教学中学生充分时间默读循序渐进提高默读求训练落实处急求成流形式提高学生默读速度教师选择课外文章进行针性训练检测学生阅读速度阅读质量
（2）精读词句积累语言
词句训练精读课文容册教学继续理解词句意思结合联想想象加深文容理解时积累词句提高运语言文字力
册课练中词句学积累采灵活安排指定务相结合方式课文求背诵喜欢部分喜欢语句写体现学生学思想课文明确指出背诵课文第三然段抄写课文第七然段加强学指导性便学生教师操作
（3）精读课文领悟感情
理解课文容阅读教学重方面教学册教材根课文容文体特点利导语课题等引导学生理解课文容体会作者表达思想感情精读课文采取种方法：抓住重点词句理解课文容二阅读中联系生活实际深入思考展开联想想象阅读容加分析纳进步理清课文条理思路体会课文表达思想感情三学生联系生活体验入情入境读课文感情纳入课文物情节中解物命运喜怒哀乐体会课文表达思想感情时教师重点讲解学阅读感受交流中理解容体会思想感情教师教学生阅读方法提示阅读思路圈点勾画批注等方法读思记课文中需重点领悟部分
理解容体会思想感情教学中强调学生学意识学生完成学程通悟交流讨出结教师做重点指导点拨现成结代学生思考时尊重学生理解独特体验允许学生合理选择外教师教会学生质疑问难方法偏离文提思考价值问题阅读教学中处理正确阅读导性化解读关系学生学阅读学做
（4）精读容领会方法
通阅读理解容体会感情领会作者表情达意写作方法册重点教会学生领会两点学基说明方法体会含义深刻句子阅读方法前项容安排第三组教师学生纳总结基说明方法外重点学生领会说明方法文章更表现力项容安排第四组回顾拓展四交流台中提示教师重点教会学生体会含义深刻句子方法通文体会通生活验体会通相似文章阅读体会等等体会重点词句表情达意作中年级然训练高年级应予重视
2．略读课文教学
册安排14篇略读课文根叶圣陶提出教学言精读体略读补充略读指导需提纲挈领期思想略读教学求精读求
略读课文教学容理解容求低精读课文般粗知文章意抓住重点难点帮助学生体理解容词句理解作重点二方法教师更加放手学生运精读课文中获知识方法课文读懂量阅读中进步掌握读书方法提高阅读力略读课文教学体步骤：先学生参连接语中提示独立阅读思考交流初步体会容然抓住两重点问题容写法引导学生讨交流具体词句学必作求
（三）口语交际教学
册安排7次口语交际中遨游汉字王国单元口语交际融合整综合性学中7次口语交际结合专题容学生生活思想实际出发安排话题单元提供话题提供两三角度供教师学生选择册口语交际首次安排辩演讲形式教师注意拔高求
册口语交际教学重视彼间交流沟通培养学生倾听应力重视培养独白（演讲）力学生口语表达中机训练规范循序渐进提高口语表达水教学中应注意方面
1．激发学生表达欲
根话题容设计导入方式组织教学引导学生兴致勃勃参练话说话爱说外鼓励学生表达断学生讲话思路引导学生畅快说出思想训练学生思维力
2．注重表达条理性
学生口语表达常见问题够准确够条理教师应该方面加强指导例意识训练学生描述件物体讲清楚件事情语言表达准确容丰富思维清晰学生指导交际中注意语言美文明语言加引导
互动交流中注意学生学会倾听听明白讲意思什理解方请教意见学商讨讨时意思说清楚说完说中途断说话尊重发言
3．口语训练延伸日常生活中
时课堂教学语文活动中回答问题讨交流程中教师时关注学生口语表达情况时纠正口语交际中存问题外鼓励学生日常生活中动胆交流断提高口语交际力养成良口语表达惯
4．引导评价提高语言力
关注表达中存问题进行评价相互评价效提高口语表达水教学中时引导学生开展评价册听说话否握容说话否清楚明白表达出感受想法等方面进行评价学生参评价程中逐步提高判断正误优劣力养成良听说态度惯
提供话题口语交际两种处理方法种师生商量选定话题进行口语交际种组合分感兴趣话题进行交流讨然全班汇报评议
（四）作教学
册作安排8次外结合课文学安排3次练笔作片断练
8次作涉写身边事物感思想象性作文等方面呈现方式说写合安排分开安排作教学注意点：
1．强化学生作意识
谓作意识指学生时笔表达交流愿强化作意识首先培养作兴趣入手学生受文体篇幅限制见闻感受想象写出教师引导学生结合专题学学生阅读中积累语言材料学表达方式运作中灵活处理口语交际作部分先作交际先交际作根教学实际灵活安排目学生乐写爱写教学采取种方式启发引导学生作文充满兴趣：设置情境启发想象激发生活验情感学生话说引发写动引导观察发现生活情趣引起学生写热情愿写时候重心中想感写学生感写作倾吐件愉快事情
练笔提高作文水常性练活动册安排4次练笔老师根课文容教学时间时安排适学生练笔练笔学生练练时间宜短快教师宜拔高求作语文园中作外鼓励学生生活中常练笔作日常求鼓励学生时思想见记日记中
2．加强作形式指导
册求写读书笔记读感梗概作形式首次出现教材中出例文没作没固定格式学生初次接触降低作难度学生快路教师先行示范教师通示范学生讲清楚写类文章基求例写读感读基础感重点避免读感写成容简介写梗概学生领悟抓住篇文章重点懂容舍弃容必须保留
3．引导学生积累作素材
学生作中话说常常时素材积累够教师引导学生通观察思考想象阅读等方式积累素材例学生做生活中心逐步学会观察生活作教学时引导学生回忆生活中事学生感东西写二生活中时提醒学生：件事否写作文中呢？作新意作者生活观察深度独特角度教师学生珍视独特感受通恰语言表达种独特感受
4．帮助学生养成良文风
真实具体学阶段作文基求指导时鼓励学生实表达写生活中启示引导学生真实生活中观察寻找思考件事情（件事情）什样启发作时鼓励学生写真话写实话写心里话写假话空话套话教学中引导学生写具体外学生语言表达提倡朴实然语言风格教师通评价引导良文风
册第二组作二十年回乡想象作文练想象作文鼓励学生合理想象着边际胡编乱造鼓励学生说真话时注意价值观正确引导
5．作交流评价重鼓励
教学中交流评价体现：写前交流中互相启发思路作修改相互修改中交流写法作改更讲评作文中互相激励互相评议提高作水作交流评价重鼓励学生作热情兴趣教师教学中鼓励学生充满信心始终乐观愉悦心情写作文
三教学验总结
（）实施新教法提高教学实效性
第识字写字教学中讲究方法提高质量识字写字低年级语文教学重点教学中坚持认少写原识字教学中充分利童已识字验熟识语言素教童识字方法鼓励童喜爱方式识字做四机结合：量联系具体语言环境字音形义机结合起力求识结合二引导联系生活实际已生活验观察想象识字认识事物机结合起三学字力求语言训练时反复运识字听说读写机结合起四识字程中定重视写字指导仅求童字写做姿势正确字写识字写字机结合起五识字程中加强已认识字复巩固工作防止回生新授复结合起
第二口语交际中联系实际创设情境童入情入境进行口语交际达话说话愿说
第三教学策略整体关顾灵活处理教学中力求做具整体教学思路做前贯通整体优化组教学中什时候安排什容布置学生进行学准备运什方法施教必须心中数避免单独斗政阵磨枪现象出现第四教学思想转变方式实施合作探究式学
（二）注意德育渗透体现语文情感性
新课标指出：培养童高尚道德情操健康审美情趣形成正确价值观积极生态度语文学重容应该作外附加务应该势利导贯穿日常教学程中通熏陶感染收潜移默化功效
（三）培养语文素养体现语文学科性
新课标特重视童语文素养培养教师教学中充分利教材优势注重童语言积累感悟运注重童进行语文基技训练童扎实语文基础努力体现语文实践性综合性努力开发语文课程资源充分利时学资源教育资源开展具实效丰富彩语文综合性活动语文实践活动拓宽童语文学空间增加童语文实践机会努力改进课堂教学整体考虑知识力情感态度程方法综合实施启发式讨式教学注重童语文创造潜开发促进童持续性发展
四存问题足
1学作业书写质量太差作业保护够学字笔笔画掌握错字较没养成认真书写惯
2教学程中新教材理解运够深刻教材容握够教学方法够灵活没充分提高学生学积极性
3教学中未效关注整体激励性语言足位
4学生学语文积极性高没养成良课外阅读惯
5辅差工作完成较培优工作显足
五努力方
俗话说兴趣老师算通学生谈话等方式学生认清学语文重性趣味性学生觉学语文意义语文课趣学先进教学手段利媒体教具充分提高学生学积极性努力开发充分利语文课程资源开展丰富彩语文实践活动实践活动教材容定联系游戏唱歌猜谜语表演等引进课堂带领学生走出校门走进然社会走进沸腾生活学生生活中学语文语文充分利现代化教学手段课文重点难点进行教学提高教学质量组织班级活动朗读赛说话赛讲事赛等等思想落集体荣誉感差学受启发教育发现闪光点时表扬鼓励增强信心责感加强教师身素质培养提高断更新思想观念适应新形式教学发展需重视优生培养差生转化工作指导学生学语文提高语文素养时加强德育工作重视学生思想品德行惯培养
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教材理解
部编版五年级册教材继续专题组织单元设计八专题．次：激发花鸟热爱爱阅读学民间事热爱祖国学说明性文章父母爱四时景物动静态美书山路勤径全册教材安排七语文园四口语交际单元包括导语课例口语交际 作语文园五部分部分相互联系构成机整体中第五单元安排作例文便没安排语文园
册课文安排生字时继续采识写分流办法中求会写字课文面田字格中列出求认识字安排田字格面两条绿线谓求认识生字册求读准字音认清字形初步结合词语理解字义帮助学生扫清阅读课文障碍列入生字考核范围
册课文26篇中精读课文20篇略读课文6篇课安排识字表写字表词语表
二教学中注意问题
（）全面准确握教学目标
语文课程标准知识力程方法情感态度价值观三维度提出语文教学目标提出总目标阶段目标握教学目标
课程标准中提出目标贯情感态度价值观方面目标前面学段提出面学段贯彻始终分出层次学方法学力等方面目标环环相扣螺旋升前面学面学作准备面学前面学深化发展教师教学中注意阶段性目标注意阶段目标间衔接渡课程标准规定教学目标全面准确落实
首先教师教学时整体握学高年级语文学阶段性目标关注学生学阶段两年学否达课程标准学生语文力求学生中年级阶段未达目标想办法册教材学中补充强化
次五年级学期仅仅学高年级起始阶段目标整学段求达教师操急避免加重学生负担册教材中提学重点前面教材中涉册教材样集中深入知识点教师帮助学生纳整理逐步转化学生语文力
（二）识字写字教学
五年级册识字课文安排精读课文略读课文安排求认识字学生通前四年学已具备定独立识字力课文中生字注音学生认字困难学生学组里合作完成老师学生学基础进行检查音字难读准生字易混生字作指导高年级识字写字教学更加放手中年级培养学生具较强独立识字力册教材正式课文外部分律注音学生阅读中遇认识字查字典解决教师鼓励学生课外阅读中胆猜读跳读运识字方法推知生字意便手边没字典词典情况妨碍阅读
会写字安排精读课文中课堂教学完成教学中老师难写字易混淆字形作重点指导引导学生识字规律认记生字课留定写字时间指导学生写笔画笔安排字部件间架结构字写端正写美观强调写字质量时适求提高写字速度养成良写字惯写生字精读课文中出现新词老师引导学生时抄写时听写检测词语盘点中词语进行复巩固
书写练课堂生字学指导外册配套钢笔字毛笔字写字教材进行指导书写训练时纠正学生书写程中出现问题时培养学生书写兴趣爱
（三）阅读教学
着年级升高学生阅读力提高教材中精读课文数量逐渐减少略读课文数量逐渐增加五年级学期学高年级起始阶段教师全面握阅读教学求学良基础
1．精读课文教学
（1）指导朗读默读
朗读常重阅读训练理解课文容体会思想感情培养语感基途径册教学重视朗读训练
册朗读求般安排课练第题教师根求学生读书中学思考读中理解容体悟感情增强语感教师重点调动学生情感积累知识积累学生感情朗读工夫外教师注意精读课文适合感情朗读第三组学说明性文章精读课文全篇求感情朗读教师抓住重点句段指导学生练读
册默读重点加快默读速度训练默读朗读速度快更利训练思维培养学生边默读边思考惯默读感受课文中理解方提出疑问教师组织相应讨交流活动默读力提高训练程教学中学生充分时间默读循序渐进提高默读求训练落实处急求成流形式提高学生默读速度教师选择课外文章进行针性训练检测学生阅读速度阅读质量
（2）精读词句积累语言
词句训练精读课文容册教学继续理解词句意思结合联想想象加深文容理解时积累词句提高运语言文字力
册课练中词句学积累采灵活安排指定务相结合方式课文求背诵喜欢部分喜欢语句写体现学生学思想课文明确指出背诵课文第三然段抄写课文第七然段加强学指导性便学生教师操作
（3）精读课文领悟感情
理解课文容阅读教学重方面教学册教材根课文容文体特点利导语课题等引导学生理解课文容体会作者表达思想感情精读课文采取种方法：抓住重点词句理解课文容二阅读中联系生活实际深入思考展开联想想象阅读容加分析纳进步理清课文条理思路体会课文表达思想感情三学生联系生活体验入情入境读课文感情纳入课文物情节中解物命运喜怒哀乐体会课文表达思想感情时教师重点讲解学阅读感受交流中理解容体会思想感情教师教学生阅读方法提示阅读思路圈点勾画批注等方法读思记课文中需重点领悟部分
理解容体会思想感情教学中强调学生学意识学生完成学程通悟交流讨出结教师做重点指导点拨现成结代学生思考时尊重学生理解独特体验允许学生合理选择外教师教会学生质疑问难方法偏离文提思考价值问题阅读教学中处理正确阅读导性化解读关系学生学阅读学做
（4）精读容领会方法
通阅读理解容体会感情领会作者表情达意写作方法册重点教会学生领会两点学基说明方法体会含义深刻句子阅读方法前项容安排第三组教师学生纳总结基说明方法外重点学生领会说明方法文章更表现力项容安排第四组回顾拓展四交流台中提示教师重点教会学生体会含义深刻句子方法通文体会通生活验体会通相似文章阅读体会等等体会重点词句表情达意作中年级然训练高年级应予重视
2．略读课文教学
册安排14篇略读课文根叶圣陶提出教学言精读体略读补充略读指导需提纲挈领期思想略读教学求精读求
略读课文教学容理解容求低精读课文般粗知文章意抓住重点难点帮助学生体理解容词句理解作重点二方法教师更加放手学生运精读课文中获知识方法课文读懂量阅读中进步掌握读书方法提高阅读力略读课文教学体步骤：先学生参连接语中提示独立阅读思考交流初步体会容然抓住两重点问题容写法引导学生讨交流具体词句学必作求
（三）口语交际教学
册安排7次口语交际中遨游汉字王国单元口语交际融合整综合性学中7次口语交际结合专题容学生生活思想实际出发安排话题单元提供话题提供两三角度供教师学生选择册口语交际首次安排辩演讲形式教师注意拔高求
册口语交际教学重视彼间交流沟通培养学生倾听应力重视培养独白（演讲）力学生口语表达中机训练规范循序渐进提高口语表达水教学中应注意方面
1．激发学生表达欲
根话题容设计导入方式组织教学引导学生兴致勃勃参练话说话爱说外鼓励学生表达断学生讲话思路引导学生畅快说出思想训练学生思维力
2．注重表达条理性
学生口语表达常见问题够准确够条理教师应该方面加强指导例意识训练学生描述件物体讲清楚件事情语言表达准确容丰富思维清晰学生指导交际中注意语言美文明语言加引导
互动交流中注意学生学会倾听听明白讲意思什理解方请教意见学商讨讨时意思说清楚说完说中途断说话尊重发言
3．口语训练延伸日常生活中
时课堂教学语文活动中回答问题讨交流程中教师时关注学生口语表达情况时纠正口语交际中存问题外鼓励学生日常生活中动胆交流断提高口语交际力养成良口语表达惯
4．引导评价提高语言力
关注表达中存问题进行评价相互评价效提高口语表达水教学中时引导学生开展评价册听说话否握容说话否清楚明白表达出感受想法等方面进行评价学生参评价程中逐步提高判断正误优劣力养成良听说态度惯
提供话题口语交际两种处理方法种师生商量选定话题进行口语交际种组合分感兴趣话题进行交流讨然全班汇报评议
（四）作教学
册作安排8次外结合课文学安排3次练笔作片断练
8次作涉写身边事物感思想象性作文等方面呈现方式说写合安排分开安排作教学注意点：
1．强化学生作意识
谓作意识指学生时笔表达交流愿强化作意识首先培养作兴趣入手学生受文体篇幅限制见闻感受想象写出教师引导学生结合专题学学生阅读中积累语言材料学表达方式运作中灵活处理口语交际作部分先作交际先交际作根教学实际灵活安排目学生乐写爱写教学采取种方式启发引导学生作文充满兴趣：设置情境启发想象激发生活验情感学生话说引发写动引导观察发现生活情趣引起学生写热情愿写时候重心中想感写学生感写作倾吐件愉快事情
练笔提高作文水常性练活动册安排4次练笔老师根课文容教学时间时安排适学生练笔练笔学生练练时间宜短快教师宜拔高求作语文园中作外鼓励学生生活中常练笔作日常求鼓励学生时思想见记日记中
2．加强作形式指导
册求写读书笔记读感梗概作形式首次出现教材中出例文没作没固定格式学生初次接触降低作难度学生快路教师先行示范教师通示范学生讲清楚写类文章基求例写读感读基础感重点避免读感写成容简介写梗概学生领悟抓住篇文章重点懂容舍弃容必须保留
3．引导学生积累作素材
学生作中话说常常时素材积累够教师引导学生通观察思考想象阅读等方式积累素材例学生做生活中心逐步学会观察生活作教学时引导学生回忆生活中事学生感东西写二生活中时提醒学生：件事否写作文中呢？作新意作者生活观察深度独特角度教师学生珍视独特感受通恰语言表达种独特感受
4．帮助学生养成良文风
真实具体学阶段作文基求指导时鼓励学生实表达写生活中启示引导学生真实生活中观察寻找思考件事情（件事情）什样启发作时鼓励学生写真话写实话写心里话写假话空话套话教学中引导学生写具体外学生语言表达提倡朴实然语言风格教师通评价引导良文风
册第二组作二十年回乡想象作文练想象作文鼓励学生合理想象着边际胡编乱造鼓励学生说真话时注意价值观正确引导
5．作交流评价重鼓励
教学中交流评价体现：写前交流中互相启发思路作修改相互修改中交流写法作改更讲评作文中互相激励互相评议提高作水作交流评价重鼓励学生作热情兴趣教师教学中鼓励学生充满信心始终乐观愉悦心情写作文
三教学验总结
（）实施新教法提高教学实效性
第识字写字教学中讲究方法提高质量识字写字低年级语文教学重点教学中坚持认少写原识字教学中充分利童已识字验熟识语言素教童识字方法鼓励童喜爱方式识字做四机结合：量联系具体语言环境字音形义机结合起力求识结合二引导联系生活实际已生活验观察想象识字认识事物机结合起三学字力求语言训练时反复运识字听说读写机结合起四识字程中定重视写字指导仅求童字写做姿势正确字写识字写字机结合起五识字程中加强已认识字复巩固工作防止回生新授复结合起
第二口语交际中联系实际创设情境童入情入境进行口语交际达话说话愿说
第三教学策略整体关顾灵活处理教学中力求做具整体教学思路做前贯通整体优化组教学中什时候安排什容布置学生进行学准备运什方法施教必须心中数避免单独斗政阵磨枪现象出现第四教学思想转变方式实施合作探究式学
（二）注意德育渗透体现语文情感性
新课标指出：培养童高尚道德情操健康审美情趣形成正确价值观积极生态度语文学重容应该作外附加务应该势利导贯穿日常教学程中通熏陶感染收潜移默化功效
（三）培养语文素养体现语文学科性
新课标特重视童语文素养培养教师教学中充分利教材优势注重童语言积累感悟运注重童进行语文基技训练童扎实语文基础努力体现语文实践性综合性努力开发语文课程资源充分利时学资源教育资源开展具实效丰富彩语文综合性活动语文实践活动拓宽童语文学空间增加童语文实践机会努力改进课堂教学整体考虑知识力情感态度程方法综合实施启发式讨式教学注重童语文创造潜开发促进童持续性发展
四存问题足
1学作业书写质量太差作业保护够学字笔笔画掌握错字较没养成认真书写惯
2教学程中新教材理解运够深刻教材容握够教学方法够灵活没充分提高学生学积极性
3教学中未效关注整体激励性语言足位
4学生学语文积极性高没养成良课外阅读惯
5辅差工作完成较培优工作显足
五努力方
俗话说兴趣老师算通学生谈话等方式学生认清学语文重性趣味性学生觉学语文意义语文课趣学先进教学手段利媒体教具充分提高学生学积极性努力开发充分利语文课程资源开展丰富彩语文实践活动实践活动教材容定联系游戏唱歌猜谜语表演等引进课堂带领学生走出校门走进然社会走进沸腾生活学生生活中学语文语文充分利现代化教学手段课文重点难点进行教学提高教学质量组织班级活动朗读赛说话赛讲事赛等等思想落集体荣誉感差学受启发教育发现闪光点时表扬鼓励增强信心责感加强教师身素质培养提高断更新思想观念适应新形式教学发展需重视优生培养差生转化工作指导学生学语文提高语文素养时加强德育工作重视学生思想品德行惯培养
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