新教版部编2020年春期六年级语文册教学计划
学情分析
班学生XX中男生XX女生XX学期六年纪迎学毕业考试升学考试关键重学期学生老师说挑战班级学生语文基础较班级说较薄弱班级中学生低年级时基础扎实致现成绩较理想
部分学生着良学语文惯效进行阅读作力相较班级稍显薄弱进入高段男孩子思维普遍女孩子活跃双差生数量两者相差课堂学效率差学惯良关外班学生整体语文学兴趣浓厚开学堂课课堂部分学听讲认真许受年龄影响者刚完寒假原肯积极发言学生微微部分甘愿听众全班知识水够衡差距较
1识字写字作高段学生独立识字力较欠缺喜欢动利字典者信息资源帮助识字部分学生阅读词定义力较差书写惯错字
……
2阅读正确流利朗读课文感情朗读需努力转变学生感情朗读等矫情装腔想法学会结合身体会感情朗读读中体悟体悟中朗读学生学会默读浏览等方法捕捉重信息力般概括课文容理解含义深刻句子方面加强指导尤中游学生应学法予指导部分学生基解显着表达方法学生法清楚写作方法类应予指导
课外阅读方面阅读量部分达孩子喜欢阅读说童话事类文学类漫画类书籍古中外名着涉猎部分学生武侠说感兴趣谓班里熊熊烈火燃通阅读动积累词佳句学生寥寥应时鼓励认真做读书积累学生学生养成读书积累惯
3写作写作方面尤突出尖子生寥寥欠缺写作素材单表达独特感受写法单外班级写作外足法件事情清楚逻辑表达出作文整体感够强烈文句优秀学生仅占30左右较差学生教学中加强辅导尤指导学生件事写清楚写形象努力提高学生作质量
4口语交际学生参口语交际热情高法书范例生活实际相结合存愿表达想表达表达想表达表达合理等交际情况外班学生倾听评价方面尤欠缺提高
学期教学生合理学复方法奠定良语文基础取更进步学成绩提高时养成良惯学会合理安排时间努力落实做读书精半年里孩子学校里珍视学点点滴滴试着记录美回忆
二教材容分析
新教版部编六年级册语文教材2020年春期正式试行六年级册教材六体单元构成题分：民风民俗外国名篇名著间真情体会物品质科学精神难忘学生活单元导语课例口语交际作语文园五部分组成
导语容集中题组合起学生学语文创设情境便教师学生题发挥动性创造性
单元致2——4篇课文前2篇求精读12篇略读课文
口语交际作独立栏目全册安排三次分安排第二第四第五单元题分读书兴发言辩
作第六单元综合性学外单元安排题分：家乡风俗写作品梗概真情然流露心愿插科学翅膀飞5次专项作外课文安排两次练笔第次腊八粥课学生样子写种喜欢食物第二次学真理诞生百问号学生仿课文写法具体事例说明观点
全册安排语文园五次交流台词句段运日积月累固定栏目书写提示快乐读书吧穿插安排中书写提示第五单元安排次第二单元语文园安排次快乐读书吧学生推荐世界名著
中第六单元安排次综合性学次综合性学──难忘学生活综合性学编写听说读写力培养贯穿整学活动中学专题必读材料予落实外学具体容方式方法学成果呈现方式等等师生相权目培养学生合作精神培养策划组织协调实施力特语文综合运力
外套册教材古诗词没根容安排相应专题中六单元集中安排组
古诗词背诵10首脍炙口古诗词中没太生字意思艰深适合学生读读背背样编排体现初中教材渡编写意图初中教材中古诗词背诵作独立部分安排教材部
三教学目标
（）准确握教学目标
教学中注意总目标阶段目标注意阶段目标间衔接渡课程标准规定教学目标全面准确落实
首先整体握语文学总目标学高年级语文学阶段性目标关注学生学阶段两年学否达课程标准学生语文力求基础明确六年级学期第三学段中位作教材教什程度学生掌握什程度做心中数次教学专题时明确专题学容学重点学目标教学进行部分单元学重点联系起做瞻前顾──前面学适时总结复应面适时做铺垫
（二）识字写字教学
册教材求会写120字老师难写字易混淆字形作重点指导强调写字质量时适求提高写字速度养成良写字惯写生字精读课文中出现新词注意引导学生时抄写时检测书词语表中词语进行复巩固学生课外阅读中遇认识字懂词语鼓励学生勤查字词典养成工具书惯程中断提高独立识字理解词语力
（三）阅读教学
阅读教学注意读懂课文基础教方法作学阶段册注意引导学生综合运已知识方法学探究
1．精读课文教学
（1）指导朗读默读
（2）握容体会思想感情领悟表达方法
（3）抓住重点句段引导学生加深理解
（4）积累语言鼓励运
2．略读课文教学
容理解求低精读课文般粗知文章意抓住重点难点帮助学生体理解容词句理解作重点二方法教师更加放手学生运精读课文中获知识方法课文读懂
册中两篇形式独特略读课文安排外国名篇名著中两部外国长篇作品鲁滨孙漂流记汤姆·索亚历险记教师教学两课时候梗概精彩片段作精读课文教学生读连接语明确学求教学重点通两精彩片段阅读教学生浏览方法学生学会阅读长篇作品时通浏览抓住精髓边摘录精彩句段边写写心体会通两课教学学生感受阅读典作品乐趣激发学生阅读整书兴趣
（四）口语交际教学
口语交际课科学安排教学容针性予指导断提高学生口语交际力培养良语言惯
（五）作教学
册教材作安排两种形式口语交际·作中安排5次作二结合课文学安排2次练笔分安排3课16课面
教材中安排作容教学中注意体现求注意活教材教师作前指导作讲评中注意渗透作求落实教学目标时结合学生实际灵活选择教学容安排教学程讲评中重视修改帮助学生养成认真修改作惯
教师意识结合课文学引导学生观察生活积累素材乐见闻思想记鼓励学生生活中常练笔写日记写读书笔记
（六）综合性学教学
握阅读材料学求教学中落实求计划开展活动种语文形式回忆学生活母校告两部分阅读材料学生例子活动角度方面学生引导教师放手学生阅读课外指导学生组织开展语文实践活动
（七）古诗词背诵
教材中10首古诗词求教师前教学古诗样占教学时间详细讲解教师提示学生学时利首诗词面注释体解意思懂方请教老师家长学重点放读读背背
四提高教学质量措施
1准确握教学目标首先整体握总目标阶段目标次明确专题学目标次注意阶段目标间衔接渡
2重视引导学生合作探究学培养学生学力
3引导学生读悟启发学生独立思考胆发表见解综合运已知识方法运现学中
4引导利图书柜里书籍学生藏书学交换阅读等方法增强阅读量扩阅读面提高阅读力
5学阶段学期引导学生时查漏补缺听说读写力进步提高
6抓培优补差工作优秀生脱颖出进生
程度提高
五课外阅读计划
（）活动目标：
1激发孩子阅读兴趣孩子喜欢读书书成朋友书成学生终身伴侣
2通引导学生诵读典美文积累优秀范文较丰富生活积累形成良语感
3初步理解鉴赏文学作品受高尚情操趣味熏陶丰富精神世界提高综合语文素养
4学生积累知识时提高写作力
（二）读书容
1新课标指定求背诵部分古诗词
2教师根教学学生实际情况推介书籍
（三）指导措施：
1采阅读指导课读物推荐课阅读欣赏课读书汇报课等种课型进行阅读指导激发学生阅读兴趣提高阅读力
2常范读教师深情茂朗读感染学生延续学生意注意时间扩学生词汇量激发想象力促进情感发育激发学生愿阅读
3保证学生时间读书利周阅读课天中午阅读时间确保学生天阅读时间少半时
4传授效读书方法指导学生学会阅读教学生简单读书方法列出读提纲：1）见题目想什？2）读知道什？想知道什？3）明白问题？求学生做眼心外强化动笔墨读书方法：1）圈点勾画2）做批注3）写读书笔记
5学生起读书时交流读书心
6开展彩活动鼓励学生持恒读书期间开展丰富彩活动优秀读感评选精彩片段朗诵赛等激发兴趣巩固成果
7计划安排作读书笔记
学期推荐学生阅读书目：
1夏洛网[美国]E·B·怀特着
2帅狗杜明尼克［美国］威廉·史代格着
3西顿动物文学典[加]厄尼斯特·汤·西顿着
4河男孩[英国]蒂姆·鲍勒着
5王子[法国]安·德·圣—埃克絮佩利着
6米欧米欧[瑞典]林格伦着
7屋顶孩[美国]奥黛莉·克伦毕斯着
8城南旧事林海音着
9青铜葵花曹文轩着
10草房子曹文轩着
11西游记吴承恩
12爱教育亚米契斯
13绿野仙踪莱曼·弗兰克·鲍姆
14冰心童文学全集冰心
15稻草叶圣陶
16鲁西西传郑渊洁
17老海海明威
18格列佛游记斯威夫特
19张天翼童话张天翼
20汤姆·索娅历险记马克·吐温
六进生学业帮扶措施
（）进生情况分析
1父母顾缺乏良学惯作业态度极认真常时完成交作业字迹潦草课爱发言常说话做动作走神
……根结底学惯学动力强烈原
2该学生学基础较缺乏学力学动力够明确爱偷懒课爱听讲
3学惯较差：课爱发言字迹潦草时完成作业抄袭作业惯（会做肯做会做愿置理）
4该学生性格愿交流极度缺乏信学成绩落——原：学基础薄弱学惯较差课容易走神作业时完成
5学基础较学惯较差偶尔时完成作业抄袭作业行
6学基础较课易走神爱说话学动机明确学态度认真作业测试谓头发时梳理穿戴时整洁
7特殊孩子世界孩子样课时坐姿正爱意走动爱找说话识字基础薄弱认字量极少说脏话惯讲究卫生惯
8学基础较差较贪玩做作业细心课容易走神注意力够集中做事邋遢作业低效
9语文基础惯较差贪玩课注意力够集中
（二）学困难原
1基础较差惯较差问题老师讲数遍样记住
2缺乏觉学积极性懒惰贪玩课注意听讲
3家庭方面学生家长子女溺爱学生家庭作业完成边电视边作业学生家长没文化孩子学时辅导家长家根法监督
（三）转化措施：
学总特点智力般学赖思想严重没独立思考勇创新意识遇较难题便等老师答案针实际情况首先想方设法调动学生学积极性更重做进生转化工作工作中十分重视学生视仁溺爱优秀生鄙视进生制订出转化计划：
1校外齐抓家校结合拓宽教育渠道利家长家长协助教师教育督促孩子努力学
2课进生交谈态度蔼进生愿意接老师常老师说说心里话利老师学生解利做进生转化工作加强进生心理辅导深入学生心世界搞特学生情况踪调查心理障碍进行研究排矫治心理疾病充分发挥心理教育德育功
3开展互帮互学活动座位排列量中进生创设学环境充分发挥课老师作
4进生缺点批评恰体切忌伤害学嘲笑嫌弃进生坚持四五先原四：定性歧视溺爱加压五先：表扬鼓励优先关心帮助优先作业批改学辅导优先家访优先参加群体活动优先努力提高教育实效性
5优化课堂教学分层次设计目标进生制订够完成目标真正感成功喜悦积极探索低起点层次高需求课堂教学模式低起点传授新知识起始阶段放低起点运直观形象方法学生听懂学进层次针学生性性差异材施教高求精心钻研教材学生处跳跳摘桃学状态通课堂教学改革引导学生积极动学发展全面提高教学质量
6利课余时间帮助差生辅导力成绩提高认识行
总学关心进生生活关心进生成长进生真正感班集体温暖激发求知欲位学德智体美等方面均全面发展
七教学进度：
周次
起止日期
课时
教学容
备注
1
2月10日—2月14日
6
开学第课 1北京春节 2腊八粥
10号开学
2
2月17日—2月21日
6
3古诗三首 4*藏戏
作：家乡风俗
3
2月24日—2月28日
6
语文园 第单元测试
5鲁滨逊漂流记（节选）
4
3月2日—3月6日
6
6*骑鹅旅行记（节选）
7*汤姆索亚历险记
口语交际：读书
作：写作品梗概
5
3月9日
6
语文园 快乐读书吧 第二单元测试 8匆匆
国庆放假7天
—3月13日
6
3月16日—3月20日
6
9星期天 作例文
作：真情然流露
7
3月23日—3月27日
6
第三单元测试 10古诗三首
8
3月30日—4月3日
6
11十六年前回忆 12民服务 13*金色鱼钩 口语交际：兴发言
9
4月7日—4月10日（4月6日放清明节）
5
作：心愿 语文园
第四单元检测
清明节放假天
10
4月13日—4月17日
6
14文言文两 15表里生物 16真理诞生百问号
11
4月20日—4月24日
6
17*时候趣啊
口语交际：辩 作：插科学翅膀飞
12
4月27日—4月30日（星期五放劳动节）
5
语文园 第五单元检测
综合性学：难忘学生活
劳动节放假天
13
5月4日—5月8日
6
第六单元检测 古诗词诵读
14
5月11日—5月15日
6
古诗词诵读 综合复
15
5月18日—5月22日
6
综合复
16
5月25日—5月29日
6
综合复
17
6月1日—6月5日
6
综合复
18
6月8日—6月12日
6
综合复
19
6月15日—6月19日
6
综合复
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学情分析
班学生XX中男生XX女生XX学期六年纪迎学毕业考试升学考试关键重学期学生老师说挑战班级学生语文基础较班级说较薄弱班级中学生低年级时基础扎实致现成绩较理想
部分学生着良学语文惯效进行阅读作力相较班级稍显薄弱进入高段男孩子思维普遍女孩子活跃双差生数量两者相差课堂学效率差学惯良关外班学生整体语文学兴趣浓厚开学堂课课堂部分学听讲认真许受年龄影响者刚完寒假原肯积极发言学生微微部分甘愿听众全班知识水够衡差距较
1识字写字作高段学生独立识字力较欠缺喜欢动利字典者信息资源帮助识字部分学生阅读词定义力较差书写惯错字
……
2阅读正确流利朗读课文感情朗读需努力转变学生感情朗读等矫情装腔想法学会结合身体会感情朗读读中体悟体悟中朗读学生学会默读浏览等方法捕捉重信息力般概括课文容理解含义深刻句子方面加强指导尤中游学生应学法予指导部分学生基解显着表达方法学生法清楚写作方法类应予指导
课外阅读方面阅读量部分达孩子喜欢阅读说童话事类文学类漫画类书籍古中外名着涉猎部分学生武侠说感兴趣谓班里熊熊烈火燃通阅读动积累词佳句学生寥寥应时鼓励认真做读书积累学生学生养成读书积累惯
3写作写作方面尤突出尖子生寥寥欠缺写作素材单表达独特感受写法单外班级写作外足法件事情清楚逻辑表达出作文整体感够强烈文句优秀学生仅占30左右较差学生教学中加强辅导尤指导学生件事写清楚写形象努力提高学生作质量
4口语交际学生参口语交际热情高法书范例生活实际相结合存愿表达想表达表达想表达表达合理等交际情况外班学生倾听评价方面尤欠缺提高
学期教学生合理学复方法奠定良语文基础取更进步学成绩提高时养成良惯学会合理安排时间努力落实做读书精半年里孩子学校里珍视学点点滴滴试着记录美回忆
二教材容分析
新教版部编六年级册语文教材2020年春期正式试行六年级册教材六体单元构成题分：民风民俗外国名篇名著间真情体会物品质科学精神难忘学生活单元导语课例口语交际作语文园五部分组成
导语容集中题组合起学生学语文创设情境便教师学生题发挥动性创造性
单元致2——4篇课文前2篇求精读12篇略读课文
口语交际作独立栏目全册安排三次分安排第二第四第五单元题分读书兴发言辩
作第六单元综合性学外单元安排题分：家乡风俗写作品梗概真情然流露心愿插科学翅膀飞5次专项作外课文安排两次练笔第次腊八粥课学生样子写种喜欢食物第二次学真理诞生百问号学生仿课文写法具体事例说明观点
全册安排语文园五次交流台词句段运日积月累固定栏目书写提示快乐读书吧穿插安排中书写提示第五单元安排次第二单元语文园安排次快乐读书吧学生推荐世界名著
中第六单元安排次综合性学次综合性学──难忘学生活综合性学编写听说读写力培养贯穿整学活动中学专题必读材料予落实外学具体容方式方法学成果呈现方式等等师生相权目培养学生合作精神培养策划组织协调实施力特语文综合运力
外套册教材古诗词没根容安排相应专题中六单元集中安排组
古诗词背诵10首脍炙口古诗词中没太生字意思艰深适合学生读读背背样编排体现初中教材渡编写意图初中教材中古诗词背诵作独立部分安排教材部
三教学目标
（）准确握教学目标
教学中注意总目标阶段目标注意阶段目标间衔接渡课程标准规定教学目标全面准确落实
首先整体握语文学总目标学高年级语文学阶段性目标关注学生学阶段两年学否达课程标准学生语文力求基础明确六年级学期第三学段中位作教材教什程度学生掌握什程度做心中数次教学专题时明确专题学容学重点学目标教学进行部分单元学重点联系起做瞻前顾──前面学适时总结复应面适时做铺垫
（二）识字写字教学
册教材求会写120字老师难写字易混淆字形作重点指导强调写字质量时适求提高写字速度养成良写字惯写生字精读课文中出现新词注意引导学生时抄写时检测书词语表中词语进行复巩固学生课外阅读中遇认识字懂词语鼓励学生勤查字词典养成工具书惯程中断提高独立识字理解词语力
（三）阅读教学
阅读教学注意读懂课文基础教方法作学阶段册注意引导学生综合运已知识方法学探究
1．精读课文教学
（1）指导朗读默读
（2）握容体会思想感情领悟表达方法
（3）抓住重点句段引导学生加深理解
（4）积累语言鼓励运
2．略读课文教学
容理解求低精读课文般粗知文章意抓住重点难点帮助学生体理解容词句理解作重点二方法教师更加放手学生运精读课文中获知识方法课文读懂
册中两篇形式独特略读课文安排外国名篇名著中两部外国长篇作品鲁滨孙漂流记汤姆·索亚历险记教师教学两课时候梗概精彩片段作精读课文教学生读连接语明确学求教学重点通两精彩片段阅读教学生浏览方法学生学会阅读长篇作品时通浏览抓住精髓边摘录精彩句段边写写心体会通两课教学学生感受阅读典作品乐趣激发学生阅读整书兴趣
（四）口语交际教学
口语交际课科学安排教学容针性予指导断提高学生口语交际力培养良语言惯
（五）作教学
册教材作安排两种形式口语交际·作中安排5次作二结合课文学安排2次练笔分安排3课16课面
教材中安排作容教学中注意体现求注意活教材教师作前指导作讲评中注意渗透作求落实教学目标时结合学生实际灵活选择教学容安排教学程讲评中重视修改帮助学生养成认真修改作惯
教师意识结合课文学引导学生观察生活积累素材乐见闻思想记鼓励学生生活中常练笔写日记写读书笔记
（六）综合性学教学
握阅读材料学求教学中落实求计划开展活动种语文形式回忆学生活母校告两部分阅读材料学生例子活动角度方面学生引导教师放手学生阅读课外指导学生组织开展语文实践活动
（七）古诗词背诵
教材中10首古诗词求教师前教学古诗样占教学时间详细讲解教师提示学生学时利首诗词面注释体解意思懂方请教老师家长学重点放读读背背
四提高教学质量措施
1准确握教学目标首先整体握总目标阶段目标次明确专题学目标次注意阶段目标间衔接渡
2重视引导学生合作探究学培养学生学力
3引导学生读悟启发学生独立思考胆发表见解综合运已知识方法运现学中
4引导利图书柜里书籍学生藏书学交换阅读等方法增强阅读量扩阅读面提高阅读力
5学阶段学期引导学生时查漏补缺听说读写力进步提高
6抓培优补差工作优秀生脱颖出进生
程度提高
五课外阅读计划
（）活动目标：
1激发孩子阅读兴趣孩子喜欢读书书成朋友书成学生终身伴侣
2通引导学生诵读典美文积累优秀范文较丰富生活积累形成良语感
3初步理解鉴赏文学作品受高尚情操趣味熏陶丰富精神世界提高综合语文素养
4学生积累知识时提高写作力
（二）读书容
1新课标指定求背诵部分古诗词
2教师根教学学生实际情况推介书籍
（三）指导措施：
1采阅读指导课读物推荐课阅读欣赏课读书汇报课等种课型进行阅读指导激发学生阅读兴趣提高阅读力
2常范读教师深情茂朗读感染学生延续学生意注意时间扩学生词汇量激发想象力促进情感发育激发学生愿阅读
3保证学生时间读书利周阅读课天中午阅读时间确保学生天阅读时间少半时
4传授效读书方法指导学生学会阅读教学生简单读书方法列出读提纲：1）见题目想什？2）读知道什？想知道什？3）明白问题？求学生做眼心外强化动笔墨读书方法：1）圈点勾画2）做批注3）写读书笔记
5学生起读书时交流读书心
6开展彩活动鼓励学生持恒读书期间开展丰富彩活动优秀读感评选精彩片段朗诵赛等激发兴趣巩固成果
7计划安排作读书笔记
学期推荐学生阅读书目：
1夏洛网[美国]E·B·怀特着
2帅狗杜明尼克［美国］威廉·史代格着
3西顿动物文学典[加]厄尼斯特·汤·西顿着
4河男孩[英国]蒂姆·鲍勒着
5王子[法国]安·德·圣—埃克絮佩利着
6米欧米欧[瑞典]林格伦着
7屋顶孩[美国]奥黛莉·克伦毕斯着
8城南旧事林海音着
9青铜葵花曹文轩着
10草房子曹文轩着
11西游记吴承恩
12爱教育亚米契斯
13绿野仙踪莱曼·弗兰克·鲍姆
14冰心童文学全集冰心
15稻草叶圣陶
16鲁西西传郑渊洁
17老海海明威
18格列佛游记斯威夫特
19张天翼童话张天翼
20汤姆·索娅历险记马克·吐温
六进生学业帮扶措施
（）进生情况分析
1父母顾缺乏良学惯作业态度极认真常时完成交作业字迹潦草课爱发言常说话做动作走神
……根结底学惯学动力强烈原
2该学生学基础较缺乏学力学动力够明确爱偷懒课爱听讲
3学惯较差：课爱发言字迹潦草时完成作业抄袭作业惯（会做肯做会做愿置理）
4该学生性格愿交流极度缺乏信学成绩落——原：学基础薄弱学惯较差课容易走神作业时完成
5学基础较学惯较差偶尔时完成作业抄袭作业行
6学基础较课易走神爱说话学动机明确学态度认真作业测试谓头发时梳理穿戴时整洁
7特殊孩子世界孩子样课时坐姿正爱意走动爱找说话识字基础薄弱认字量极少说脏话惯讲究卫生惯
8学基础较差较贪玩做作业细心课容易走神注意力够集中做事邋遢作业低效
9语文基础惯较差贪玩课注意力够集中
（二）学困难原
1基础较差惯较差问题老师讲数遍样记住
2缺乏觉学积极性懒惰贪玩课注意听讲
3家庭方面学生家长子女溺爱学生家庭作业完成边电视边作业学生家长没文化孩子学时辅导家长家根法监督
（三）转化措施：
学总特点智力般学赖思想严重没独立思考勇创新意识遇较难题便等老师答案针实际情况首先想方设法调动学生学积极性更重做进生转化工作工作中十分重视学生视仁溺爱优秀生鄙视进生制订出转化计划：
1校外齐抓家校结合拓宽教育渠道利家长家长协助教师教育督促孩子努力学
2课进生交谈态度蔼进生愿意接老师常老师说说心里话利老师学生解利做进生转化工作加强进生心理辅导深入学生心世界搞特学生情况踪调查心理障碍进行研究排矫治心理疾病充分发挥心理教育德育功
3开展互帮互学活动座位排列量中进生创设学环境充分发挥课老师作
4进生缺点批评恰体切忌伤害学嘲笑嫌弃进生坚持四五先原四：定性歧视溺爱加压五先：表扬鼓励优先关心帮助优先作业批改学辅导优先家访优先参加群体活动优先努力提高教育实效性
5优化课堂教学分层次设计目标进生制订够完成目标真正感成功喜悦积极探索低起点层次高需求课堂教学模式低起点传授新知识起始阶段放低起点运直观形象方法学生听懂学进层次针学生性性差异材施教高求精心钻研教材学生处跳跳摘桃学状态通课堂教学改革引导学生积极动学发展全面提高教学质量
6利课余时间帮助差生辅导力成绩提高认识行
总学关心进生生活关心进生成长进生真正感班集体温暖激发求知欲位学德智体美等方面均全面发展
七教学进度：
周次
起止日期
课时
教学容
备注
1
2月10日—2月14日
6
开学第课 1北京春节 2腊八粥
10号开学
2
2月17日—2月21日
6
3古诗三首 4*藏戏
作：家乡风俗
3
2月24日—2月28日
6
语文园 第单元测试
5鲁滨逊漂流记（节选）
4
3月2日—3月6日
6
6*骑鹅旅行记（节选）
7*汤姆索亚历险记
口语交际：读书
作：写作品梗概
5
3月9日
6
语文园 快乐读书吧 第二单元测试 8匆匆
国庆放假7天
—3月13日
6
3月16日—3月20日
6
9星期天 作例文
作：真情然流露
7
3月23日—3月27日
6
第三单元测试 10古诗三首
8
3月30日—4月3日
6
11十六年前回忆 12民服务 13*金色鱼钩 口语交际：兴发言
9
4月7日—4月10日（4月6日放清明节）
5
作：心愿 语文园
第四单元检测
清明节放假天
10
4月13日—4月17日
6
14文言文两 15表里生物 16真理诞生百问号
11
4月20日—4月24日
6
17*时候趣啊
口语交际：辩 作：插科学翅膀飞
12
4月27日—4月30日（星期五放劳动节）
5
语文园 第五单元检测
综合性学：难忘学生活
劳动节放假天
13
5月4日—5月8日
6
第六单元检测 古诗词诵读
14
5月11日—5月15日
6
古诗词诵读 综合复
15
5月18日—5月22日
6
综合复
16
5月25日—5月29日
6
综合复
17
6月1日—6月5日
6
综合复
18
6月8日—6月12日
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6月15日—6月19日
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