17松鼠(精读课文)
教学目标
1认识驯矫等8生字会写鼠秀等11生字会写松鼠乖巧等词语
2默读课文课文中获关松鼠信息分条写
3解松鼠外形特点生活性感受课文中准确说明生动形象细致描写积累语言激发学生热爱然保护动物文情怀
4初步学阅读说明文方法体会说明事物方法培养阅读说明文兴趣
5选择种动物活动进行观察仿课文第四然段写段话
教学重点
1学会课生字新词
2默读课文课文中获关松鼠信息分条写学生解松鼠外形特点生活性感受课文中准确说明生动形象细致描写积累语言
必备品格
关键力力格
3选择种动物活动留心观察仿课文第四然段写段话
4激发学生热爱然保护动物文情怀
教学难点选择种动物活动留心观察仿课文第四然段写段话
教学课时2课时
第课时
课时目标
1 认识驯矫等8生字会写鼠秀等11生字会写松鼠乖巧等词语
2默读课文理清课文思路初步解课文容
教具准备 课件 （笔动态演示 朗读音视频 建议荣德基学课件）
教学程
容
荣德基课件页码
导入新课
1导入类型：谜语导入
课件出示：尾巴扇子窜窜采果子夏天树凉冬天
洞里藏（动物）（学生交流教师评议出示谜底：松鼠）
展示图片：喜欢松鼠？知道松鼠知识？
2解松鼠：
松鼠种类全世界约240种国26种中生活树林里松鼠国东北华北十分常见普通松鼠身体细长体毛灰色暗褐色赤褐色称灰松鼠
山时常常松鼠松树窜窜条长蓬松尾巴常常背脊反转时候两前脚捧着松果锐利门牙啃着吃寺庙里拜佛烧香客
松鼠茂密树枝筑巢者利乌鸦喜鹊废巢时树洞中做窝吃野果外吃嫩枝幼芽树叶昆虫鸟蛋秋天松鼠开始贮藏食物松鼠常公斤食物分处贮存时见松鼠树晒食物变质霉烂样寒冷冬天松鼠愁没东西吃
松鼠般白天活动清晨更活跃听觉视觉行动敏捷活泼
松鼠毛皮轻暖质量然水獭紫貂毛皮数量国重毛皮兽
3交流导题：
图片中松鼠样？谁词概括（学生发言）
法国著名博物学家布封笔松鼠样呢？起学第十六课松鼠（板书课题：17松鼠）学生齐读课题
4简介作者：
布封（1707—1788）法国博物学家作家贵族家庭出身受教会教育爱然科学26岁入法国科学院1739年起担皇家花园（植物园）1753年法兰西学院接受院士毕生精力营皇家花园40年时间写成36卷巨册然史百科全书派时参加启蒙运动
布封著作然史部博物志包括球形成史动物史类史鸟
类史爬虫类史然分期等部分然界作唯物义解释根量实物标作推反权威臆说提出许价值创见科学家引路解释宇宙里没帝位置宇宙帝然界中心决定周围切
作科学家布封颇受诋毁作文学家受普遍颂扬写然史笔锋富感情中然分期部史诗狮虎豹狼狗狐狸猎食海狸筑堤形象语言作拟描写生动活泼喜爱
设计意图：学生助图片收集资料松鼠已定认识基础引导学生进入文学学生兴趣盎然
二初读感知
1听范读边听边画出文中生字注意生字读音
2学生初读求：朗读课文注意读准字音读通句子难读方读遍
3检查初读情况
（1）认读生字
练读词语读生字组词
①课件出示带生字新词学生认读
驯良 矫健 歇凉 树杈 苔藓 狭窄 勉强 锥形
（重点指导生字杈锥翘舌音藓勉 前鼻音）
②认词语易读错难读反复读
（2）学音字：塞（sè sāi sài）
练①读句子找发现（引导学生发现句子中音字）
松鼠秋天拾榛子塞老树空心缝隙里塞满满留冬天吃
sāi 堵填满空隙堵塞漏洞塞尺塞规堵住器物口东西活塞塞子
sài 边界险方塞关塞塞外边塞塞翁失马
sè 干书面语词闭塞阻塞搪塞塞责茅塞顿开
②读读：马车塞（sāi）满种样生活品时送保家卫国塞（sài）外士
（3）学音字：缝（fèng féng）
练①读句子找发现（引导学生发现句子中音字）
松鼠秋天拾榛子塞老树空心缝隙里塞满满留冬天吃
féng 针线连缀缝纫缝缀缝制缝补缝连裁缝
fèng 空隙裂开然露出窄长口子缝子缝隙裂缝见缝插针缝合方天衣缝
②读读：裤子裂开道缝（fèng）妈妈缝（féng）合简直新样
（3）理解词语
练词语意思连起
乖巧 合心意讨喜欢机灵巧妙
驯良 善良
橡栗 精巧细致
矫健 动物冬眠潜伏起食动
玲珑 橡树果实外表皮层硬壳圆形呈棕红色仁栗子
食
蛰伏 强壮力
苔藓 危险情况变化敏锐感觉
警觉 苔藓植物纲属纲植物根茎叶区明显绿色生长阴湿方
（4）指名读课文检查朗读情况字音否正确句子否通
4读课文理清序
（1）朗读课文想想：篇课文写什？（松鼠法国作家博物学家布封写篇科学品文篇课文作者外形活动吃食搭窝四方面介绍松鼠外形特征生活性特点采拟手法松鼠写活灵活现）
（2）梳理课文思路
练填空：课文第然段首先总体入手介绍松鼠种（漂亮）动物（乖巧）（驯良）讨喜欢接着（面容）（眼睛）（身体）（四肢）（尾巴）（吃食）姿势方面具体写松鼠漂亮外形特征第二然段松鼠活动范围——树（侵犯类）活动时间——夜晚（骚扰类）等两方面着重介绍性格特征——（驯良）第三四然段侧重写松鼠行动特征——（乖巧）（横渡溪流）时情景表现智慧二（触动树）时反应表现警觉三（储备食物冬）表现聪明四（蹦跳动作）表现轻快五高兴时发出高兴声音表现丰富感情作者列举松鼠搭窝选址建造居住窝口特点等方面表现聪明勤快进步突出乖巧第五然段补充介绍松鼠生育情况时换毛喜欢洁净特点
加彩字需重点指导建议荣德基课件笔演示完成教学
三学会写字
鼠秀玲珑歇窝滑拾狭勉梳
1学生字
认读含会写字词语读会写字观察笔掌握结构音序部首组词造句
2指导书写
（1）观察生字书写特点交流
①鼠秀窝结构基宽
②玲珑滑拾狭梳左右结构左窄右宽
（2）老师范写重点指导结构字鼠窝左右结构字玲珑学生练写
练学生练写教师巡视指导 投影展示书写正确美观字词相互鉴课时改正
设计意图：语文教学培养学生语文素养核心务语文素养仅表现较强识字写字力阅读写作力口语交际力表现综合运语文素养断更新知识力
四课堂结
节课通学掌握字音学课生字理解词语含义掌握识字理解词语方法外读完篇课文解松鼠特点真切感受松鼠乖巧驯良等特点
五堂检测
（建议荣德基课件中堂检测做训练）
六课作业
（请课完成典中点课基础练板块题）
第二课时
学目标
1课文中获关松鼠信息分条写
2学生解松鼠外形特点生活性感受课文中准确说明生动形象细致描写积累语言激发学生热爱然保护动物文情怀
3初步学阅读说明文方法体会说明事物方法培养阅读说明文兴趣
4选择种动物活动留心观察仿课文第四然段写段话
教具准备 课件
教学程
容
荣德基课件页码
课前导入
1板书课题学生齐读课题
2指名分然段开火车读课文说说通学松鼠留样印象
3交流：课文方面介绍松鼠？
二读课文整体握
1然段轻声读课文课文中获信息分条写
2组交流
3全班交流教师结
（1）松鼠种漂亮动物乖巧驯良讨喜欢
（2）松鼠漂亮外形特征：面容眼睛身体四肢尾巴吃食姿势
（3）性格特征：驯良
①松鼠活动范围——树（侵犯类）
②松鼠活动时间——夜晚（骚扰类）
（4）松鼠行动特征──乖巧
①智慧：横渡溪流
②警觉：触动松鼠树树窝里跑出躲树枝底者逃树
③聪明：储备食物冬
④轻快：爪子样锐利动作样敏捷棵光滑高树忽爬
（3）
（4）
（5）
（6）
⑤丰富感情：松鼠声响亮黄鼠狼声尖惹恼会发出种高兴声
⑥聪明勤快：松鼠搭窝
（5）松鼠生育情况时换毛喜欢洁净特点
4指名读课文求读正确然段间结构段间掌握适停顿
5松鼠种漂亮动物乖巧驯良讨喜欢课文中起什作？（总述）样句子什句子？（中心句）
方法指导：找中心句
（1）概念：中心句够高度概括文章中心意思句子整篇文章围绕中心句写
（2）位置：中心句般文章开头结尾者文章中反复出现句子
（3）作：
①文章开头：总领文
②文章中间：承启总结文领起文
③文章末尾：总结全文应开头
（4）运：文第句话总结概括松鼠特点美丽乖巧驯良惹喜爱文章中心句抓住句话更帮助解松鼠特点
三品读释疑
（）探究说明方法：
1指名读课文第然段
（1）读课文第然段作者什方法介绍松鼠原文中标注出（板书：漂亮）
（2）组交流互相补充
（3）组派代表作汇报发言教师结：方——生动形象具体
面容清秀眼睛闪闪发光身体矫（jiǎo）健四肢轻快非常敏捷非常机警玲珑面孔衬条帽缨（yīng）形美丽尾巴显格外漂亮尾巴老翘（qiào）起直翘头躲尾巴底歇凉常常直竖着身子坐着手样前爪嘴里送东西吃（段话简直类似文学作品中肖描写般清秀极少形容动物形容半
（7）
（8）
（9）
（10）
（11）
形容少男少女现形容松鼠面容加闪闪光眼睛写非常惹喜爱特写尾巴时更加细致生动：先写形状作帽缨联想美感表现出松鼠尾巴美丽写具体功直翘头躲尾巴底歇凉表现出松鼠形体奇特处）
2指名读课文第二然段
（1）读课文第二然段作者什方法介绍松鼠原文中标注出
（2）组交流互相补充
（3）组派代表作汇报发言教师结：方——生动形象具体（板书：驯良）
松鼠躲藏底常高处活动飞鸟样住树顶满树林里跑棵树跳棵树（松鼠作飞鸟形象表现松鼠行动敏捷）
方法指导：方说明方法
方修辞方法中喻课文松鼠尾巴作帽缨写松鼠活动特点时松鼠作飞鸟说明文中做方说明方法样生动形象说明事物特点增强文章趣味性
运：请方说明方法完成填空
远长城 崇山峻岭间蜿蜒盘旋（条长龙）
（4）松鼠躲藏底常高处活动飞鸟样住树顶满树林里跑棵树跳棵树句话中常掉行行什？（行常指数时间非全部时间高处活动体现作者实事求态度反说明作者观察仔细词准确）
3指名读课文第三然段
（1）读课文第三然段作者什方法介绍松鼠原文中标注出
（2）组交流互相补充
（3）组派代表作汇报发言教师结：（板书：乖巧）
①举例子：
说松鼠横渡溪流时候块树皮作船尾巴作帆舵（横渡指江河等边边句话介绍松鼠横渡溪流方法两作写出松鼠仅知道树皮船会尾巴扬帆舵乖巧言喻）
（1214）
（15）
（16）
（1718）
②举例子：
十分警觉触动松鼠树树窝里跑出躲树枝底者逃树（句话…………句式表现松鼠灵敏反应动作作者三动词跑躲逃表示松鼠危险快速应变力更显出十分警觉灵性表现出乖巧）
③作较：
松鼠声响亮黄鼠狼声尖
（4）爪子样锐利动作样敏捷棵光滑高树忽爬句话中作者…………写出松鼠爪子特点仿样句式写句话？
：天星星 （ 明亮）
4指名读课文第五然段
（1）读课文第五然段作者什方法介绍松鼠原文中标注出
（2）组交流互相补充
（3）组派代表作汇报发言教师结：举例子——准确说明
松鼠通常胎生三四
（二）探究说明序：
1读课文第四然段作者什序介绍松鼠搭窝程原文中标注出
2组交流互相补充
3组派代表作汇报发言教师结：（板书：乖巧）
（1）组表示先序词：先————然——
①指名学生读段感受松鼠搭窝序
②样表示序词首先接着然等等换组词读读课文？（学生试读）
③假松鼠家介绍搭窝程（学生台展示教师评价时指出表示先序词语：先…………然…………样说会清楚解松鼠搭窝程）
（19）
（2223）
（2）词准确：
①默读课文文中标出松鼠搭窝时动作词语
②出示段学生交流突出显示表示动作词语指名读注意读动词
松鼠窝通常搭树枝分杈方干净暖搭窝时候先搬木片错杂着放起干苔藓编扎起然苔藓挤紧踏建筑物足够宽敞足够坚实样带着女住里面舒适安全窝口端端正正狭窄勉强进出窝口圆锥形盖整窝遮蔽起雨时雨水四周流会落窝里
③起读读松鼠搭窝程体会作者词准确
（三）总结全文
1学篇课文学写动物作文方法？
（1）先写动物外形写动物生活性（写作序）
（2）写动物生活性时活动住吃游戏玩耍睡觉等方面写
（3）写外形生活性重点词准确特点写具体
2掌握方法请家仔细观察养动物特注意生活性单元学结束写篇非常喜欢动物文章
设计意图：语文教学提倡学生开展独立阅读阅读研究性阅读创造性阅读引导学生走进文文话尊重学生感受独特体验鼓励学生发表富性见解提高学生语文力需发展学生性品质培养学生创新力需
四总结课文旨
文写什？
松鼠作者松鼠外形特点性格特征行特征生活性等方面介绍松鼠突出松鼠美丽乖巧驯良讨喜欢表达作者松鼠喜爱情
篇课文篇知识性科学性趣味性较强文艺性说明文（称科学品）准确性说明前提形象化描写手段说明角度表达方法语言风格等方面独特点说明角度文侧重介绍松鼠外貌性格行动表达方法文采方说明方法生动形
象说明事物语言风格文语言生动传神极具文学色彩
学文重难点读中感受松鼠特点体会作者表达方法
五学写作方法
（1）文写法什特点？
作者介绍松鼠特点时采方作较说明方法作者采说明方法松鼠美丽乖巧驯良讨喜欢特点清楚明白形象介绍清楚
（2）说样句子？
玲珑面孔衬条帽缨形美丽尾巴显格外漂亮（方）
松鼠躲藏底常高处活动飞鸟样住树顶满树林里跑棵树跳棵树（方）
松鼠声响亮黄鼠狼声尖（作较）
（3）练练：文作者介绍松鼠活动特点时采方说明方法利两种事物间相似处作较突出事物形状特点增强说明形象性生动性说明方法做方请方方法句话写具体
走银杏树叶子阳光耀闪闪发光
挂枝头阵风吹银杏叶慢慢飘落
空中翩翩起舞飘落银杏叶铺踩软绵绵 调皮孩子面滚翻头挑选漂亮叶子摆种图案
（走银杏树叶子阳光耀闪闪发光枚枚金币挂枝头阵风吹银杏叶慢慢飘落美丽黄蝴蝶空中翩翩起舞飘落银杏叶铺踩软绵绵金色毯调皮孩子面滚翻头挑选漂亮叶子摆种图案）
六题延伸
1积累运
先创设情境学生扮成松鼠第称方法创造性介绍爱面课外解知识融合进
2喜欢动物请学课选择种熟悉动物留心观察仿课文第四然段写段话（蚂蚁搬家喜鹊筑巢鸡啄米……）
3推荐阅读
蜘蛛
（1）蜘蛛节肢动物门蛛形纲中蜘蛛目盲蛛目动物通称
（2）全世界蜘蛛三万五千余种常见种类圆蜘蛛珠腹蛛拉土蛛蝇虎壁线漏斗网蛛等世界蜘蛛拉丁美洲捕鸟蜘蛛织结实网载住重达300克鸟1945年巴西采集雌性袋蜘蛛体长2368厘米重85克外形螃蟹世界重蜘蛛拉丁美洲种常聚居起蜘蛛做马略斯结网犹条单危马拉北部种做居中塔马利维蜘蛛全身白色吐出非常坚韧彩色蛛丝织成网五颜六色十分居民常窗帘1935年墨西哥捕成年雌性袋蜘蛛时估计年龄12岁实验室养16年总年龄28岁称长寿蜘蛛
（3）科学家蜘蛛带宇宙空间观察失重状态否织网结果蜘蛛第次失败久适失重状态网织成
（4）蜘蛛织网时首先两间架天索固定定方固定丝回走趟丝加粗然形成规框子踏足线天索设置角线角线中央织白点网中心返中心圆周间织许呈现辐射状半径线辐射线圆圈分成等分数目两根相邻半径间角度约略相等接着根细丝中心开始螺旋盘成区域称休息处射线休息处作圆心外作第螺旋线然外里织粘性强第二螺旋线织第二螺旋线第螺旋线部分射线吃掉继续外里作螺旋线愈中心圈间距离愈密直辨认步正符合数学数螺线情况蜘蛛确愧数学家织网家
（5）蜘蛛国外常作药物治病
（6）光学仪器采细蜘蛛丝作义丝
（7）仿生学正研究蜘蛛液压腿研制种步行机蜘蛛瞎子旦昆虫触动蛛网腿极灵敏振动传感器立刻扑捉住食物科学工作者蜘蛛腿进行解剖发现腿里没肌肉蜘蛛项领腿里种寻常液体实现腿中充满血液时原软腿会变硬腿变成种特殊液压传动机构蜘蛛快速行动跳跃模仿蜘蛛液压腿研制种步委
机期瘫痪病服务试图蜘蛛中血压动调节原理寻找动调节体血压方法治疗高低血压病
思考：
1文方面介绍蜘蛛？
2文采说明方法？
七堂检测
默读课文想想：课文中获松鼠信息？（教材课题第1题）
八课作业
1推荐阅读蜘蛛
2请完成课典中点题探究拓展提升板块题
板书设计
漂亮
松鼠 驯良
乖巧
课反思
成功处：
篇课文属科学品文知识性较强备课时重点放文极富感染力语言引导学生分析欣赏文章生动形象语言时学生赏析完富生动性趣味性语言够学致实际写作中学会运样生动说明性语言
导课环节播放松鼠图片攀援树杈翘着毛茸茸尾巴吃东西……身毛色彩样样逼真图片学生时发出惊叹声样感性认识品读课文解松鼠外形描写学生会文字份亲切感松鼠活灵活现出现学生脑海里
学生更掌握种文艺性说明文写法描写松鼠活动句子展示屏幕带领学生品读松鼠窝通常搭树枝分杈方干净暖搭窝时候先搬木片错杂着放起干苔藓编扎起然苔藓挤紧踏建筑物足够宽敞足够坚实样带着女住里面舒适安全窝口端端正正狭窄勉强进出窝口圆锥形盖整窝遮蔽起雨时雨水四周流会落窝里学生通读体会出松鼠搭窝程写清楚作者准运表示先词语先然描写松鼠搭窝动作词语搬
放编扎挤踏样词语句子机组合起读者读时候清楚解松鼠搭窝整程
类似句子十分警觉触动松鼠树树窝里跑出躲树枝底者逃树 松鼠活动写更生动作者…………句式表现松鼠灵敏反应动作作者紧紧抓住松鼠动作进行描写三动词跑躲逃表示松鼠微危险快速应变力更显出十分警觉灵性表现出乖巧松鼠更加活泼爱
教学中注重说明方法指导引导学生阅读交流中解课文采喻拟手法生动形象说明松鼠特点松鼠特点写活灵活现学生阅读基础进步交流边做动作边读书感受松鼠爱
足处：
教学程中课文容分析花费较时间样留学生语言赏析说话片断练时间少样导致教学程中学生活动太少课堂气氛够活跃语文课堂应听读说写机结合谐课堂学生发挥体作天堂课两方面够成功读书声够学生翁位未体现停留问答式课堂模式中教学努力克服弊病争取做真正课堂学生充分发挥学生体作
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17松鼠(精读课文)
教学目标
1认识驯矫等8生字会写鼠秀等11生字会写松鼠乖巧等词语
2默读课文课文中获关松鼠信息分条写
3解松鼠外形特点生活性感受课文中准确说明生动形象细致描写积累语言激发学生热爱然保护动物文情怀
4初步学阅读说明文方法体会说明事物方法培养阅读说明文兴趣
5选择种动物活动进行观察仿课文第四然段写段话
教学重点
1学会课生字新词
2默读课文课文中获关松鼠信息分条写学生解松鼠外形特点生活性感受课文中准确说明生动形象细致描写积累语言
必备品格
关键力力格
3选择种动物活动留心观察仿课文第四然段写段话
4激发学生热爱然保护动物文情怀
教学难点选择种动物活动留心观察仿课文第四然段写段话
教学课时2课时
第课时
课时目标
1 认识驯矫等8生字会写鼠秀等11生字会写松鼠乖巧等词语
2默读课文理清课文思路初步解课文容
教具准备 课件 （笔动态演示 朗读音视频 建议荣德基学课件）
教学程
容
荣德基课件页码
导入新课
1导入类型：谜语导入
课件出示：尾巴扇子窜窜采果子夏天树凉冬天
洞里藏（动物）（学生交流教师评议出示谜底：松鼠）
展示图片：喜欢松鼠？知道松鼠知识？
2解松鼠：
松鼠种类全世界约240种国26种中生活树林里松鼠国东北华北十分常见普通松鼠身体细长体毛灰色暗褐色赤褐色称灰松鼠
山时常常松鼠松树窜窜条长蓬松尾巴常常背脊反转时候两前脚捧着松果锐利门牙啃着吃寺庙里拜佛烧香客
松鼠茂密树枝筑巢者利乌鸦喜鹊废巢时树洞中做窝吃野果外吃嫩枝幼芽树叶昆虫鸟蛋秋天松鼠开始贮藏食物松鼠常公斤食物分处贮存时见松鼠树晒食物变质霉烂样寒冷冬天松鼠愁没东西吃
松鼠般白天活动清晨更活跃听觉视觉行动敏捷活泼
松鼠毛皮轻暖质量然水獭紫貂毛皮数量国重毛皮兽
3交流导题：
图片中松鼠样？谁词概括（学生发言）
法国著名博物学家布封笔松鼠样呢？起学第十六课松鼠（板书课题：17松鼠）学生齐读课题
4简介作者：
布封（1707—1788）法国博物学家作家贵族家庭出身受教会教育爱然科学26岁入法国科学院1739年起担皇家花园（植物园）1753年法兰西学院接受院士毕生精力营皇家花园40年时间写成36卷巨册然史百科全书派时参加启蒙运动
布封著作然史部博物志包括球形成史动物史类史鸟
类史爬虫类史然分期等部分然界作唯物义解释根量实物标作推反权威臆说提出许价值创见科学家引路解释宇宙里没帝位置宇宙帝然界中心决定周围切
作科学家布封颇受诋毁作文学家受普遍颂扬写然史笔锋富感情中然分期部史诗狮虎豹狼狗狐狸猎食海狸筑堤形象语言作拟描写生动活泼喜爱
设计意图：学生助图片收集资料松鼠已定认识基础引导学生进入文学学生兴趣盎然
二初读感知
1听范读边听边画出文中生字注意生字读音
2学生初读求：朗读课文注意读准字音读通句子难读方读遍
3检查初读情况
（1）认读生字
练读词语读生字组词
①课件出示带生字新词学生认读
驯良 矫健 歇凉 树杈 苔藓 狭窄 勉强 锥形
（重点指导生字杈锥翘舌音藓勉 前鼻音）
②认词语易读错难读反复读
（2）学音字：塞（sè sāi sài）
练①读句子找发现（引导学生发现句子中音字）
松鼠秋天拾榛子塞老树空心缝隙里塞满满留冬天吃
sāi 堵填满空隙堵塞漏洞塞尺塞规堵住器物口东西活塞塞子
sài 边界险方塞关塞塞外边塞塞翁失马
sè 干书面语词闭塞阻塞搪塞塞责茅塞顿开
②读读：马车塞（sāi）满种样生活品时送保家卫国塞（sài）外士
（3）学音字：缝（fèng féng）
练①读句子找发现（引导学生发现句子中音字）
松鼠秋天拾榛子塞老树空心缝隙里塞满满留冬天吃
féng 针线连缀缝纫缝缀缝制缝补缝连裁缝
fèng 空隙裂开然露出窄长口子缝子缝隙裂缝见缝插针缝合方天衣缝
②读读：裤子裂开道缝（fèng）妈妈缝（féng）合简直新样
（3）理解词语
练词语意思连起
乖巧 合心意讨喜欢机灵巧妙
驯良 善良
橡栗 精巧细致
矫健 动物冬眠潜伏起食动
玲珑 橡树果实外表皮层硬壳圆形呈棕红色仁栗子
食
蛰伏 强壮力
苔藓 危险情况变化敏锐感觉
警觉 苔藓植物纲属纲植物根茎叶区明显绿色生长阴湿方
（4）指名读课文检查朗读情况字音否正确句子否通
4读课文理清序
（1）朗读课文想想：篇课文写什？（松鼠法国作家博物学家布封写篇科学品文篇课文作者外形活动吃食搭窝四方面介绍松鼠外形特征生活性特点采拟手法松鼠写活灵活现）
（2）梳理课文思路
练填空：课文第然段首先总体入手介绍松鼠种（漂亮）动物（乖巧）（驯良）讨喜欢接着（面容）（眼睛）（身体）（四肢）（尾巴）（吃食）姿势方面具体写松鼠漂亮外形特征第二然段松鼠活动范围——树（侵犯类）活动时间——夜晚（骚扰类）等两方面着重介绍性格特征——（驯良）第三四然段侧重写松鼠行动特征——（乖巧）（横渡溪流）时情景表现智慧二（触动树）时反应表现警觉三（储备食物冬）表现聪明四（蹦跳动作）表现轻快五高兴时发出高兴声音表现丰富感情作者列举松鼠搭窝选址建造居住窝口特点等方面表现聪明勤快进步突出乖巧第五然段补充介绍松鼠生育情况时换毛喜欢洁净特点
加彩字需重点指导建议荣德基课件笔演示完成教学
三学会写字
鼠秀玲珑歇窝滑拾狭勉梳
1学生字
认读含会写字词语读会写字观察笔掌握结构音序部首组词造句
2指导书写
（1）观察生字书写特点交流
①鼠秀窝结构基宽
②玲珑滑拾狭梳左右结构左窄右宽
（2）老师范写重点指导结构字鼠窝左右结构字玲珑学生练写
练学生练写教师巡视指导 投影展示书写正确美观字词相互鉴课时改正
设计意图：语文教学培养学生语文素养核心务语文素养仅表现较强识字写字力阅读写作力口语交际力表现综合运语文素养断更新知识力
四课堂结
节课通学掌握字音学课生字理解词语含义掌握识字理解词语方法外读完篇课文解松鼠特点真切感受松鼠乖巧驯良等特点
五堂检测
（建议荣德基课件中堂检测做训练）
六课作业
（请课完成典中点课基础练板块题）
第二课时
学目标
1课文中获关松鼠信息分条写
2学生解松鼠外形特点生活性感受课文中准确说明生动形象细致描写积累语言激发学生热爱然保护动物文情怀
3初步学阅读说明文方法体会说明事物方法培养阅读说明文兴趣
4选择种动物活动留心观察仿课文第四然段写段话
教具准备 课件
教学程
容
荣德基课件页码
课前导入
1板书课题学生齐读课题
2指名分然段开火车读课文说说通学松鼠留样印象
3交流：课文方面介绍松鼠？
二读课文整体握
1然段轻声读课文课文中获信息分条写
2组交流
3全班交流教师结
（1）松鼠种漂亮动物乖巧驯良讨喜欢
（2）松鼠漂亮外形特征：面容眼睛身体四肢尾巴吃食姿势
（3）性格特征：驯良
①松鼠活动范围——树（侵犯类）
②松鼠活动时间——夜晚（骚扰类）
（4）松鼠行动特征──乖巧
①智慧：横渡溪流
②警觉：触动松鼠树树窝里跑出躲树枝底者逃树
③聪明：储备食物冬
④轻快：爪子样锐利动作样敏捷棵光滑高树忽爬
（3）
（4）
（5）
（6）
⑤丰富感情：松鼠声响亮黄鼠狼声尖惹恼会发出种高兴声
⑥聪明勤快：松鼠搭窝
（5）松鼠生育情况时换毛喜欢洁净特点
4指名读课文求读正确然段间结构段间掌握适停顿
5松鼠种漂亮动物乖巧驯良讨喜欢课文中起什作？（总述）样句子什句子？（中心句）
方法指导：找中心句
（1）概念：中心句够高度概括文章中心意思句子整篇文章围绕中心句写
（2）位置：中心句般文章开头结尾者文章中反复出现句子
（3）作：
①文章开头：总领文
②文章中间：承启总结文领起文
③文章末尾：总结全文应开头
（4）运：文第句话总结概括松鼠特点美丽乖巧驯良惹喜爱文章中心句抓住句话更帮助解松鼠特点
三品读释疑
（）探究说明方法：
1指名读课文第然段
（1）读课文第然段作者什方法介绍松鼠原文中标注出（板书：漂亮）
（2）组交流互相补充
（3）组派代表作汇报发言教师结：方——生动形象具体
面容清秀眼睛闪闪发光身体矫（jiǎo）健四肢轻快非常敏捷非常机警玲珑面孔衬条帽缨（yīng）形美丽尾巴显格外漂亮尾巴老翘（qiào）起直翘头躲尾巴底歇凉常常直竖着身子坐着手样前爪嘴里送东西吃（段话简直类似文学作品中肖描写般清秀极少形容动物形容半
（7）
（8）
（9）
（10）
（11）
形容少男少女现形容松鼠面容加闪闪光眼睛写非常惹喜爱特写尾巴时更加细致生动：先写形状作帽缨联想美感表现出松鼠尾巴美丽写具体功直翘头躲尾巴底歇凉表现出松鼠形体奇特处）
2指名读课文第二然段
（1）读课文第二然段作者什方法介绍松鼠原文中标注出
（2）组交流互相补充
（3）组派代表作汇报发言教师结：方——生动形象具体（板书：驯良）
松鼠躲藏底常高处活动飞鸟样住树顶满树林里跑棵树跳棵树（松鼠作飞鸟形象表现松鼠行动敏捷）
方法指导：方说明方法
方修辞方法中喻课文松鼠尾巴作帽缨写松鼠活动特点时松鼠作飞鸟说明文中做方说明方法样生动形象说明事物特点增强文章趣味性
运：请方说明方法完成填空
远长城 崇山峻岭间蜿蜒盘旋（条长龙）
（4）松鼠躲藏底常高处活动飞鸟样住树顶满树林里跑棵树跳棵树句话中常掉行行什？（行常指数时间非全部时间高处活动体现作者实事求态度反说明作者观察仔细词准确）
3指名读课文第三然段
（1）读课文第三然段作者什方法介绍松鼠原文中标注出
（2）组交流互相补充
（3）组派代表作汇报发言教师结：（板书：乖巧）
①举例子：
说松鼠横渡溪流时候块树皮作船尾巴作帆舵（横渡指江河等边边句话介绍松鼠横渡溪流方法两作写出松鼠仅知道树皮船会尾巴扬帆舵乖巧言喻）
（1214）
（15）
（16）
（1718）
②举例子：
十分警觉触动松鼠树树窝里跑出躲树枝底者逃树（句话…………句式表现松鼠灵敏反应动作作者三动词跑躲逃表示松鼠危险快速应变力更显出十分警觉灵性表现出乖巧）
③作较：
松鼠声响亮黄鼠狼声尖
（4）爪子样锐利动作样敏捷棵光滑高树忽爬句话中作者…………写出松鼠爪子特点仿样句式写句话？
：天星星 （ 明亮）
4指名读课文第五然段
（1）读课文第五然段作者什方法介绍松鼠原文中标注出
（2）组交流互相补充
（3）组派代表作汇报发言教师结：举例子——准确说明
松鼠通常胎生三四
（二）探究说明序：
1读课文第四然段作者什序介绍松鼠搭窝程原文中标注出
2组交流互相补充
3组派代表作汇报发言教师结：（板书：乖巧）
（1）组表示先序词：先————然——
①指名学生读段感受松鼠搭窝序
②样表示序词首先接着然等等换组词读读课文？（学生试读）
③假松鼠家介绍搭窝程（学生台展示教师评价时指出表示先序词语：先…………然…………样说会清楚解松鼠搭窝程）
（19）
（2223）
（2）词准确：
①默读课文文中标出松鼠搭窝时动作词语
②出示段学生交流突出显示表示动作词语指名读注意读动词
松鼠窝通常搭树枝分杈方干净暖搭窝时候先搬木片错杂着放起干苔藓编扎起然苔藓挤紧踏建筑物足够宽敞足够坚实样带着女住里面舒适安全窝口端端正正狭窄勉强进出窝口圆锥形盖整窝遮蔽起雨时雨水四周流会落窝里
③起读读松鼠搭窝程体会作者词准确
（三）总结全文
1学篇课文学写动物作文方法？
（1）先写动物外形写动物生活性（写作序）
（2）写动物生活性时活动住吃游戏玩耍睡觉等方面写
（3）写外形生活性重点词准确特点写具体
2掌握方法请家仔细观察养动物特注意生活性单元学结束写篇非常喜欢动物文章
设计意图：语文教学提倡学生开展独立阅读阅读研究性阅读创造性阅读引导学生走进文文话尊重学生感受独特体验鼓励学生发表富性见解提高学生语文力需发展学生性品质培养学生创新力需
四总结课文旨
文写什？
松鼠作者松鼠外形特点性格特征行特征生活性等方面介绍松鼠突出松鼠美丽乖巧驯良讨喜欢表达作者松鼠喜爱情
篇课文篇知识性科学性趣味性较强文艺性说明文（称科学品）准确性说明前提形象化描写手段说明角度表达方法语言风格等方面独特点说明角度文侧重介绍松鼠外貌性格行动表达方法文采方说明方法生动形
象说明事物语言风格文语言生动传神极具文学色彩
学文重难点读中感受松鼠特点体会作者表达方法
五学写作方法
（1）文写法什特点？
作者介绍松鼠特点时采方作较说明方法作者采说明方法松鼠美丽乖巧驯良讨喜欢特点清楚明白形象介绍清楚
（2）说样句子？
玲珑面孔衬条帽缨形美丽尾巴显格外漂亮（方）
松鼠躲藏底常高处活动飞鸟样住树顶满树林里跑棵树跳棵树（方）
松鼠声响亮黄鼠狼声尖（作较）
（3）练练：文作者介绍松鼠活动特点时采方说明方法利两种事物间相似处作较突出事物形状特点增强说明形象性生动性说明方法做方请方方法句话写具体
走银杏树叶子阳光耀闪闪发光
挂枝头阵风吹银杏叶慢慢飘落
空中翩翩起舞飘落银杏叶铺踩软绵绵 调皮孩子面滚翻头挑选漂亮叶子摆种图案
（走银杏树叶子阳光耀闪闪发光枚枚金币挂枝头阵风吹银杏叶慢慢飘落美丽黄蝴蝶空中翩翩起舞飘落银杏叶铺踩软绵绵金色毯调皮孩子面滚翻头挑选漂亮叶子摆种图案）
六题延伸
1积累运
先创设情境学生扮成松鼠第称方法创造性介绍爱面课外解知识融合进
2喜欢动物请学课选择种熟悉动物留心观察仿课文第四然段写段话（蚂蚁搬家喜鹊筑巢鸡啄米……）
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蜘蛛
（1）蜘蛛节肢动物门蛛形纲中蜘蛛目盲蛛目动物通称
（2）全世界蜘蛛三万五千余种常见种类圆蜘蛛珠腹蛛拉土蛛蝇虎壁线漏斗网蛛等世界蜘蛛拉丁美洲捕鸟蜘蛛织结实网载住重达300克鸟1945年巴西采集雌性袋蜘蛛体长2368厘米重85克外形螃蟹世界重蜘蛛拉丁美洲种常聚居起蜘蛛做马略斯结网犹条单危马拉北部种做居中塔马利维蜘蛛全身白色吐出非常坚韧彩色蛛丝织成网五颜六色十分居民常窗帘1935年墨西哥捕成年雌性袋蜘蛛时估计年龄12岁实验室养16年总年龄28岁称长寿蜘蛛
（3）科学家蜘蛛带宇宙空间观察失重状态否织网结果蜘蛛第次失败久适失重状态网织成
（4）蜘蛛织网时首先两间架天索固定定方固定丝回走趟丝加粗然形成规框子踏足线天索设置角线角线中央织白点网中心返中心圆周间织许呈现辐射状半径线辐射线圆圈分成等分数目两根相邻半径间角度约略相等接着根细丝中心开始螺旋盘成区域称休息处射线休息处作圆心外作第螺旋线然外里织粘性强第二螺旋线织第二螺旋线第螺旋线部分射线吃掉继续外里作螺旋线愈中心圈间距离愈密直辨认步正符合数学数螺线情况蜘蛛确愧数学家织网家
（5）蜘蛛国外常作药物治病
（6）光学仪器采细蜘蛛丝作义丝
（7）仿生学正研究蜘蛛液压腿研制种步行机蜘蛛瞎子旦昆虫触动蛛网腿极灵敏振动传感器立刻扑捉住食物科学工作者蜘蛛腿进行解剖发现腿里没肌肉蜘蛛项领腿里种寻常液体实现腿中充满血液时原软腿会变硬腿变成种特殊液压传动机构蜘蛛快速行动跳跃模仿蜘蛛液压腿研制种步委
机期瘫痪病服务试图蜘蛛中血压动调节原理寻找动调节体血压方法治疗高低血压病
思考：
1文方面介绍蜘蛛？
2文采说明方法？
七堂检测
默读课文想想：课文中获松鼠信息？（教材课题第1题）
八课作业
1推荐阅读蜘蛛
2请完成课典中点题探究拓展提升板块题
板书设计
漂亮
松鼠 驯良
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课反思
成功处：
篇课文属科学品文知识性较强备课时重点放文极富感染力语言引导学生分析欣赏文章生动形象语言时学生赏析完富生动性趣味性语言够学致实际写作中学会运样生动说明性语言
导课环节播放松鼠图片攀援树杈翘着毛茸茸尾巴吃东西……身毛色彩样样逼真图片学生时发出惊叹声样感性认识品读课文解松鼠外形描写学生会文字份亲切感松鼠活灵活现出现学生脑海里
学生更掌握种文艺性说明文写法描写松鼠活动句子展示屏幕带领学生品读松鼠窝通常搭树枝分杈方干净暖搭窝时候先搬木片错杂着放起干苔藓编扎起然苔藓挤紧踏建筑物足够宽敞足够坚实样带着女住里面舒适安全窝口端端正正狭窄勉强进出窝口圆锥形盖整窝遮蔽起雨时雨水四周流会落窝里学生通读体会出松鼠搭窝程写清楚作者准运表示先词语先然描写松鼠搭窝动作词语搬
放编扎挤踏样词语句子机组合起读者读时候清楚解松鼠搭窝整程
类似句子十分警觉触动松鼠树树窝里跑出躲树枝底者逃树 松鼠活动写更生动作者…………句式表现松鼠灵敏反应动作作者紧紧抓住松鼠动作进行描写三动词跑躲逃表示松鼠微危险快速应变力更显出十分警觉灵性表现出乖巧松鼠更加活泼爱
教学中注重说明方法指导引导学生阅读交流中解课文采喻拟手法生动形象说明松鼠特点松鼠特点写活灵活现学生阅读基础进步交流边做动作边读书感受松鼠爱
足处：
教学程中课文容分析花费较时间样留学生语言赏析说话片断练时间少样导致教学程中学生活动太少课堂气氛够活跃语文课堂应听读说写机结合谐课堂学生发挥体作天堂课两方面够成功读书声够学生翁位未体现停留问答式课堂模式中教学努力克服弊病争取做真正课堂学生充分发挥学生体作
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