美版学美术五年级册第8课提线纸偶
教学设计
教材分析：
课属设计应学领域提线木偶古老民间艺术前课偶戏构成民间艺术系列课程课集设计绘画装饰制作表演观赏体综合性较强仅学生创设设计制作环境更学生搭建积极融入传统文化舞台
学情分析：
通前课偶戏学学生已初步解偶戏历史种类材料制作造型色彩表演等方面特点课学良基础低年级时然纸材种材料造型表现课程动手操作学偶戏理解立体纸造型制作巧设提线等方面需教师指导引领
教学目标：
1引导学生感受古老民间艺术形式美感情趣时学利纸材进行提线纸偶设计制作
2通策划合作展示等活动学制作提线纸偶方法培养学生造型力设计意识动手力
3倡导学生学中动参乐探究勤动手学生实践中树立继承发扬国传统艺术意识
教学重难点关键：
重点：掌握制作提线纸偶基方法
难点：纸偶形象生动趣
关键：组合作具体分工提线纸偶效连接
教学具：
教学程：
创设情境激趣导入
1欣赏导入（出示傀儡婴戏图）
师：学节课学偶戏实早宋代前偶戏已成孩子游戏种形式面请欣赏宋代刘松年傀儡婴戏图
师：发现孩子正表演类偶戏？
生：提线木偶
2提线纸偶历史发展
师：见提线木偶着悠久历史面起解感受门古老神奇技艺（播放视频）
学开心笑灵魂调皮猴子代提线木偶表演师黄缺老先生表演作品心动已啊？
3微视频出示提线纸偶表演三尚
师：天老师带段偶戏表演（播放视频）
师：？没发现刚视频中物什材质？
生：纸
师：实纸偶木偶样线吊起演出天学提线纸偶——板题老师样演演制作纸偶？
二合作学新知探究
1结构研究
师：（出示尚）
提线纸偶表演演员发现部分组成呢？
（勾牌提线纸偶）——板
纸偶部分组成？——板
2纸偶制作
师：果制作提线纸偶觉首先需做什？
生：构思设计
生：然需根制定角色解决技术问题呢？
生：提线纸偶制作连接
师：面起讨研究纸偶制作方法
师：偶头偶身制作采方式方法呢？样连接呢？请结合教材20页示例老师发图片研究分析
生：汇报(师结合手中圆柱进行结——纸条作)
师：提线纸偶通什动起呢？
生：提线
师：提线纸偶动起？纸偶身没特方？（出示两种纸偶进行）
生：关键四肢纸弹簧连接
师：样制作纸弹簧呢？参考教材中图示组试试
生：汇报展示
师：书中介绍方法没方法制作四肢呢？
（生讨汇报）师出示样例——圆拉花
3提版提线
师：纸偶制作什问题？
接应该研究——提版提线
1）师：（出示提线纸偶）根观察发现提线什特点？(数量长短)
师：两根短连接肢长连接肢根木棍
——然根需增强减少提线数量
2）师：提线纸偶制作注意事项通段微视频系统解提线纸偶制作程
（播放微视频）
三动手实践巡视指导
1提出作业求：
师：没种想亲动手制作提线纸偶欲？请天作业求：
组分工制作纸偶利简单背景道具进行事表演
引导分析作业容：需创编事根事容绘制背景制作纸偶
师：作业求清楚？分钟时间组讨构思进行分工制作组分工合理速度快
2学生作业教师巡视指导
四作品展示欣赏评价
师：学完成作品面起欣赏提线纸偶表演请学屏幕求进行作品评价：
1纸偶制作巧妙创新
2事生动趣组表演配合默契
（生演余生评价）
五总结拓展凝练升华
纸偶带快乐祖先智慧灵巧双手发明创造许优秀古老技艺种偶戏表演课学提线偶外皖南皮影表演（视频）
技艺传统艺术宝库中部分作国传统技艺身具备非艺术价值希学优秀技艺传承发扬
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教材分析：
课属设计应学领域提线木偶古老民间艺术前课偶戏构成民间艺术系列课程课集设计绘画装饰制作表演观赏体综合性较强仅学生创设设计制作环境更学生搭建积极融入传统文化舞台
学情分析：
通前课偶戏学学生已初步解偶戏历史种类材料制作造型色彩表演等方面特点课学良基础低年级时然纸材种材料造型表现课程动手操作学偶戏理解立体纸造型制作巧设提线等方面需教师指导引领
教学目标：
1引导学生感受古老民间艺术形式美感情趣时学利纸材进行提线纸偶设计制作
2通策划合作展示等活动学制作提线纸偶方法培养学生造型力设计意识动手力
3倡导学生学中动参乐探究勤动手学生实践中树立继承发扬国传统艺术意识
教学重难点关键：
重点：掌握制作提线纸偶基方法
难点：纸偶形象生动趣
关键：组合作具体分工提线纸偶效连接
教学具：
教学程：
创设情境激趣导入
1欣赏导入（出示傀儡婴戏图）
师：学节课学偶戏实早宋代前偶戏已成孩子游戏种形式面请欣赏宋代刘松年傀儡婴戏图
师：发现孩子正表演类偶戏？
生：提线木偶
2提线纸偶历史发展
师：见提线木偶着悠久历史面起解感受门古老神奇技艺（播放视频）
学开心笑灵魂调皮猴子代提线木偶表演师黄缺老先生表演作品心动已啊？
3微视频出示提线纸偶表演三尚
师：天老师带段偶戏表演（播放视频）
师：？没发现刚视频中物什材质？
生：纸
师：实纸偶木偶样线吊起演出天学提线纸偶——板题老师样演演制作纸偶？
二合作学新知探究
1结构研究
师：（出示尚）
提线纸偶表演演员发现部分组成呢？
（勾牌提线纸偶）——板
纸偶部分组成？——板
2纸偶制作
师：果制作提线纸偶觉首先需做什？
生：构思设计
生：然需根制定角色解决技术问题呢？
生：提线纸偶制作连接
师：面起讨研究纸偶制作方法
师：偶头偶身制作采方式方法呢？样连接呢？请结合教材20页示例老师发图片研究分析
生：汇报(师结合手中圆柱进行结——纸条作)
师：提线纸偶通什动起呢？
生：提线
师：提线纸偶动起？纸偶身没特方？（出示两种纸偶进行）
生：关键四肢纸弹簧连接
师：样制作纸弹簧呢？参考教材中图示组试试
生：汇报展示
师：书中介绍方法没方法制作四肢呢？
（生讨汇报）师出示样例——圆拉花
3提版提线
师：纸偶制作什问题？
接应该研究——提版提线
1）师：（出示提线纸偶）根观察发现提线什特点？(数量长短)
师：两根短连接肢长连接肢根木棍
——然根需增强减少提线数量
2）师：提线纸偶制作注意事项通段微视频系统解提线纸偶制作程
（播放微视频）
三动手实践巡视指导
1提出作业求：
师：没种想亲动手制作提线纸偶欲？请天作业求：
组分工制作纸偶利简单背景道具进行事表演
引导分析作业容：需创编事根事容绘制背景制作纸偶
师：作业求清楚？分钟时间组讨构思进行分工制作组分工合理速度快
2学生作业教师巡视指导
四作品展示欣赏评价
师：学完成作品面起欣赏提线纸偶表演请学屏幕求进行作品评价：
1纸偶制作巧妙创新
2事生动趣组表演配合默契
（生演余生评价）
五总结拓展凝练升华
纸偶带快乐祖先智慧灵巧双手发明创造许优秀古老技艺种偶戏表演课学提线偶外皖南皮影表演（视频）
技艺传统艺术宝库中部分作国传统技艺身具备非艺术价值希学优秀技艺传承发扬
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