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学期学期初制定教师工作计划完成学期教学务课程改革方面积极探索新课程标准新思想新理念课堂实践结合起时考虑初二学生两级分化严重特点注重课堂基础教学落实注重课学堂教学实效收较效果
加强备课落实新课标精神
课堂教学创设利学生动探索数学学环境数学教学成师生间学生间交互动发展程备课程中寻求学生更容易接受教法课堂练堂批改堂纠错堂指点基础教学更加落实处课前备课组老师交流讨教学中出现问题努力创设宽松愉悦学氛围激发学生学兴趣教学生知识更教会求知合作竞争学生成学学中发现学中乐趣学中收获
二扎扎实实基础关
重视加强基础知识基技学然首抓基础知识抓课知识教学中力求章节关容易错题目典题型常训练学期加强学生错题集整理检查学生常错题目题型反复讲练效抓住中段生成绩防止缩两级分化注重材施教量降低落面抓基技抓学生运算力训练
学生沟通沟通解更解决班级问题外学生基础较利组学方式帮助学困难学生严格求学生部分学生学基础较差必须严格求保证课教学效开展学生缺乏学觉性课时间学时间教师应善组织调动学生进行学更充分利课时间
运种技巧教学部分数学难题学生知入手没形成解题思维惯学生更解题解题方法进行总结分简单解题步骤步步解题学期进行方法引导指点教学时找资料学生课程产生兴趣兴趣老师[源学科网]
三创新评价激励促进学生全面发展
评价作全面考察学生学状况激励学生学热情促进学生全面发展手段作教师反思改进教学力手段学生学评价关注学生知识技理解掌握更关注情感态度形成发展关注学生数学学结果更关注学程中变化发展抓基础知识掌握抓课堂作业堂堂清采定性定量相结合定量采等级制定性采评语形式更关注学生已掌握什获进步具备什力学期采取学生互评方式学生更加关注结果更加努力提高已水学思想定促进评价结果利树立学生学数学信心提高学生学数学兴趣促进学生发展
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