迢迢牵牛星课堂实录
师：学觉迢迢牵牛星助牛郎织女美丽凄婉爱情神话传说写离什处？
生1：题更深刻立意更深远
生2：点浪漫神秘
师：感受力
生：更典
师：漂亮词（追问）知道中国古代神话传说典事？
生：梁祝化蝶精卫填海夸父逐日干莫邪……
师：神话民族童年梦想民族文学艺术土壤知道文学作品助色彩斑斓神话传说？
生：聊斋志异西游记屈原李白浪漫义诗歌
师：皆知识面广神话传说天老春具穷魅力迢迢牵牛星引神话传说作？
生：更天间感觉
师：样理解天间？
生：指天牛郎织女写间怨妇思夫
师：真棒启发甚明白红楼梦助绛珠仙草神瑛侍者木石前盟写出林黛玉贾宝玉间爱情前世生感觉增添表现力作文中涉典神话传说
师：面进步阅读感受首诗
（生全体读）
师：分四组讨：体会六组叠字作体会河汉女形象秦观鹊桥仙较体会牛郎织女形象仿句练
（学生讨）
师：第组学首诗叠字什样认识？
生1：读起种音韵美非常深情迢迢牵牛星迢迢皎皎河汉女皎皎悠长美丽光年岁月永恒甚光亮色彩
生2：叠字加深程度文章情深意长意境开阔
生3：观六组叠字写距离迢迢写光彩皎皎写外貌纤纤写感情盈盈脉脉
师：然种分类十分科学种性化创造性解读错请继续补充
生：课注释首汉代诗歌老师讲第部诗歌总集诗运叠字艺术手法里诗种传承？
师：说文化具传承性果说诗叠字滥觞话迢迢牵牛星种继承光叠字汉语独语言现象着重重叠叠曲曲折折仄仄美丽波三折回肠荡气唐诗宋词元曲页美丽谁背李清声声慢开篇句？
生：寻寻觅觅冷冷清清凄凄惨惨戚戚
师：七组叠字写易安居士国破家亡恨位学模仿老师句话迢迢牵牛星叠字作结
生：迢迢牵牛星六组叠字写牛郎织女相思苦
（掌声响起）
师：第二组学首诗河汉女形象讨样？
生：河汉女美丽勤劳心充满痛苦思念
师：河汉女美丽读出？
生：纤纤素手啊想啊着纤纤素手女子定美丽女子
师（追问）：什写法？
生：点带面细节描写
师：实古诗词惯手法韦庄菩萨蛮垆边似月皓腕凝霜雪写江南女子情美丽杜甫月夜中香雾云鬟湿清辉玉臂寒写妻子美丽妻子思念说手名片道理陆游永远难忘记正唐婉红酥手古中外艺术师深谙性师奥利说家茨威格短篇女生中二十四时更双手写醉痴课时间读诗·硕手柔荑孔雀东南飞中刘兰芝指削葱根首诗通写手写河汉女美丽真选择
生：手光美丽灵巧织出霞晚云
师：写织女双纤纤素手起箭双雕作刚组学说河汉女勤劳法明明终日成章嘛
生：终日成章织女勤劳思念牛郎致
师：突出题服务泣涕零雨采什修辞手法？
生：喻夸张
师：形式永远容服务写出织女样情感世界？
生：悲伤奈绵绵绝思念认盈盈水间脉脉语写织女间接描写侧面描写盈盈河汉女眼泪天河脉脉语更写出织女情深柔情似水
师：侧面描写解读十分位实成功文学形象侧面描写结晶杨贵妃美回眸笑百媚生六宫粉黛颜色李夫美顾倾城顾倾国海沦美德高重长老慨叹样女十年战争值
师：第三组学较阅读样？（媒体出秦观鹊桥仙学生题风格表现手法语言四方面较）
鹊桥仙
秦观
纤云弄巧飞星传恨银汉迢迢暗度金风玉露相逢便胜间数
柔情似水佳期梦忍顾鹊桥路两情久长时岂暮暮
生1：迢迢牵牛星题状写离愁恨伤感奈鹊桥仙题歌颂执著忠贞爱情
生2：然助牛郎织女神话传说题稍迢迢牵牛星更执著痴迷鹊桥仙种面离潇洒生观
生3：认迢迢牵牛星风格婉转缠绵悲哀伤感鹊桥仙风格清晰飘逸洒脱淡远瑰丽神奇
师：方？
生3：果说迢迢牵牛星素面少女鹊桥仙仪态万方美
师：谁说说？
生1：果说迢迢牵牛星朵幽兰鹊桥仙朵牡丹
生2：果说迢迢牵牛星素绢鹊桥仙织锦
师：学喻精彩
生：谈谈两首诗表现手法吧迢迢牵牛星白描勾勒鹊桥仙工笔重彩
师：两首诗突出表现手法什？
生：然典牛郎织女典
师：反应非常快
生：迢迢牵牛星语言特点清新明丽鹊桥仙语言特点色彩绚丽
师：学诗词题风格表现手法语言特点等方面进行粗线条勾勒面诗词进行毯式含英咀华鉴赏喜欢句诗字全体学参直觉感悟谈出
生：喜欢飞星传恨恨字着恨字仅写出牛郎绵绵思念飞星拟化性化完成星渡星合
师：精彩谁补充？
生1：观两首诗喜欢采迢迢叠字距离感叠字中
生2：喜欢泣涕零雨雨字似感觉织女眼泪飞滂沱雨中李贺红雨杜牧清明余光中冷雨五千年岁月中淅淅沥沥
师：文化底蕴联想丰富精彩
生1：喜欢鹊桥仙两情久长时岂暮暮丈夫气豪迈洒脱点徐志摩轻轻走正轻轻味道游子思诗爱情诗中点众
生2：喜欢正句两情久长时岂暮暮
深情痴情更喜欢盈盈水间脉脉语份美丽柔情朦胧更诗秦观太直白
师：学探讨艺术性性艺术深刻继续谈
生：迢迢牵牛星盈盈水间脉脉语设立恰距离达情感高境界点诗·蒹葭中水方感觉鹊桥仙中柔情似水佳期梦世俗香艳（生笑）
师：极高审美品位允许见仁见智
生1：迢迢牵牛星通篇采记叙种古拙美鹊桥仙融记叙抒情议炉哀乐交织天间融体极具华彩美丽更喜欢迢迢牵牛星中织女形象美丽忠贞深情楚楚动楚楚怜更动心单纯令心疼悲情中国形象鹊桥仙中织女形象更敢恨敢爱甚敢怨西洋女子
生2：补充句刚位学启发灵感余光中喻吧果说迢迢牵牛星中织女朵红莲鹊桥仙中织女朵红玫瑰（学生笑掌声）
师：学谈深刻许学许想法时间关系没表达课读书探讨第四组学作仿句练
（媒体展示）
世界远距离
泰戈尔
世界远距离
生死
站面前
知道爱
………
师：请学仿首诗结合迢迢牵牛星容写段文字
生1：世界远距离∕生死∕牛郎织女∕盈盈水间∕脉脉语
生2：世界远距离∕牛郎织女距离∕法寻
生3：世界远距离∕生死∕牛郎织女夕七夕∕明七夕距离
师：学机智迢迢牵牛星理解深刻作段仿句练（媒体展示例句）
金风玉露相逢便胜间数爱情
胜西楚霸王虞姬生死相爱情
胜唐明皇杨贵妃天间爱情
胜罗密欧朱丽叶旷世暇爱情
生1：金风玉露相逢便胜间数爱情胜梁山伯祝英台化蝶爱情胜林黛玉贾宝玉木石前盟爱情胜龙女杨天残缺爱情
（师生鼓掌）
生2：金风玉露相逢便胜间数爱情胜陆游唐婉苦难果爱情胜李煜周凄美助爱情胜爱德华八世爱江山爱美爱情
师：学角度阐释诗蕴含爱情美仿句创意展现较深厚文学素养种深切文关怀真棒读书
师（结）：文化条息河两岸郁郁葱葱花果飘香精神永远诱惑永世家园爱诗爱文字爱条墨写黄河伴着音乐齐背首迢迢牵牛星
（音乐起师生齐背课文全课结束）
十五夜月课堂实录
师：想什词形容夜晚？
生：想美夜形容夜晚
师：美读读听请学生读古诗二行
师：什词形容？
生：静谧形容 师：感受读出？（生读二行）
师：久异亲会想什？（师请生读三四行懂词语做记号生懂
师：想知道必须懂意思请家查字典理解
师：句中选第种？
生1：应全
生2：月亮
师：什懂？
生3：秋思什意思？
生4：秋天思念
师：思念什？
生5 ：思念家乡亲（师请生读出感受）
师：日里没亲分感受？（请学生谈体会老师收集首艾青关月亮诗思念圆诵读学生听）圆月际亲身边感受？想说什？ （学生深思片刻学生已现出激动神情）
生：啊种体会爸爸外工长时间见想……（说声音已哽咽）
师：谈出感受？
生1：十五夜月说完已泪流满面
生2：妈妈孝感工久回次想……（已持）
师：感受读出吧
生2：十五夜月……（读完眼泪直淌）
生3：想爷爷亲爷爷已世节时会特思念……说着情禁吟诵起十五夜月读完已痛哭失声时班学生哭听课老师眼睛湿润老师利学生激起情感引导学生想象画面谈出感受
师：啊合家欢乐时候独异乡诗更加思念亲呢？请生配乐读……（达高潮）
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师：学觉迢迢牵牛星助牛郎织女美丽凄婉爱情神话传说写离什处？
生1：题更深刻立意更深远
生2：点浪漫神秘
师：感受力
生：更典
师：漂亮词（追问）知道中国古代神话传说典事？
生：梁祝化蝶精卫填海夸父逐日干莫邪……
师：神话民族童年梦想民族文学艺术土壤知道文学作品助色彩斑斓神话传说？
生：聊斋志异西游记屈原李白浪漫义诗歌
师：皆知识面广神话传说天老春具穷魅力迢迢牵牛星引神话传说作？
生：更天间感觉
师：样理解天间？
生：指天牛郎织女写间怨妇思夫
师：真棒启发甚明白红楼梦助绛珠仙草神瑛侍者木石前盟写出林黛玉贾宝玉间爱情前世生感觉增添表现力作文中涉典神话传说
师：面进步阅读感受首诗
（生全体读）
师：分四组讨：体会六组叠字作体会河汉女形象秦观鹊桥仙较体会牛郎织女形象仿句练
（学生讨）
师：第组学首诗叠字什样认识？
生1：读起种音韵美非常深情迢迢牵牛星迢迢皎皎河汉女皎皎悠长美丽光年岁月永恒甚光亮色彩
生2：叠字加深程度文章情深意长意境开阔
生3：观六组叠字写距离迢迢写光彩皎皎写外貌纤纤写感情盈盈脉脉
师：然种分类十分科学种性化创造性解读错请继续补充
生：课注释首汉代诗歌老师讲第部诗歌总集诗运叠字艺术手法里诗种传承？
师：说文化具传承性果说诗叠字滥觞话迢迢牵牛星种继承光叠字汉语独语言现象着重重叠叠曲曲折折仄仄美丽波三折回肠荡气唐诗宋词元曲页美丽谁背李清声声慢开篇句？
生：寻寻觅觅冷冷清清凄凄惨惨戚戚
师：七组叠字写易安居士国破家亡恨位学模仿老师句话迢迢牵牛星叠字作结
生：迢迢牵牛星六组叠字写牛郎织女相思苦
（掌声响起）
师：第二组学首诗河汉女形象讨样？
生：河汉女美丽勤劳心充满痛苦思念
师：河汉女美丽读出？
生：纤纤素手啊想啊着纤纤素手女子定美丽女子
师（追问）：什写法？
生：点带面细节描写
师：实古诗词惯手法韦庄菩萨蛮垆边似月皓腕凝霜雪写江南女子情美丽杜甫月夜中香雾云鬟湿清辉玉臂寒写妻子美丽妻子思念说手名片道理陆游永远难忘记正唐婉红酥手古中外艺术师深谙性师奥利说家茨威格短篇女生中二十四时更双手写醉痴课时间读诗·硕手柔荑孔雀东南飞中刘兰芝指削葱根首诗通写手写河汉女美丽真选择
生：手光美丽灵巧织出霞晚云
师：写织女双纤纤素手起箭双雕作刚组学说河汉女勤劳法明明终日成章嘛
生：终日成章织女勤劳思念牛郎致
师：突出题服务泣涕零雨采什修辞手法？
生：喻夸张
师：形式永远容服务写出织女样情感世界？
生：悲伤奈绵绵绝思念认盈盈水间脉脉语写织女间接描写侧面描写盈盈河汉女眼泪天河脉脉语更写出织女情深柔情似水
师：侧面描写解读十分位实成功文学形象侧面描写结晶杨贵妃美回眸笑百媚生六宫粉黛颜色李夫美顾倾城顾倾国海沦美德高重长老慨叹样女十年战争值
师：第三组学较阅读样？（媒体出秦观鹊桥仙学生题风格表现手法语言四方面较）
鹊桥仙
秦观
纤云弄巧飞星传恨银汉迢迢暗度金风玉露相逢便胜间数
柔情似水佳期梦忍顾鹊桥路两情久长时岂暮暮
生1：迢迢牵牛星题状写离愁恨伤感奈鹊桥仙题歌颂执著忠贞爱情
生2：然助牛郎织女神话传说题稍迢迢牵牛星更执著痴迷鹊桥仙种面离潇洒生观
生3：认迢迢牵牛星风格婉转缠绵悲哀伤感鹊桥仙风格清晰飘逸洒脱淡远瑰丽神奇
师：方？
生3：果说迢迢牵牛星素面少女鹊桥仙仪态万方美
师：谁说说？
生1：果说迢迢牵牛星朵幽兰鹊桥仙朵牡丹
生2：果说迢迢牵牛星素绢鹊桥仙织锦
师：学喻精彩
生：谈谈两首诗表现手法吧迢迢牵牛星白描勾勒鹊桥仙工笔重彩
师：两首诗突出表现手法什？
生：然典牛郎织女典
师：反应非常快
生：迢迢牵牛星语言特点清新明丽鹊桥仙语言特点色彩绚丽
师：学诗词题风格表现手法语言特点等方面进行粗线条勾勒面诗词进行毯式含英咀华鉴赏喜欢句诗字全体学参直觉感悟谈出
生：喜欢飞星传恨恨字着恨字仅写出牛郎绵绵思念飞星拟化性化完成星渡星合
师：精彩谁补充？
生1：观两首诗喜欢采迢迢叠字距离感叠字中
生2：喜欢泣涕零雨雨字似感觉织女眼泪飞滂沱雨中李贺红雨杜牧清明余光中冷雨五千年岁月中淅淅沥沥
师：文化底蕴联想丰富精彩
生1：喜欢鹊桥仙两情久长时岂暮暮丈夫气豪迈洒脱点徐志摩轻轻走正轻轻味道游子思诗爱情诗中点众
生2：喜欢正句两情久长时岂暮暮
深情痴情更喜欢盈盈水间脉脉语份美丽柔情朦胧更诗秦观太直白
师：学探讨艺术性性艺术深刻继续谈
生：迢迢牵牛星盈盈水间脉脉语设立恰距离达情感高境界点诗·蒹葭中水方感觉鹊桥仙中柔情似水佳期梦世俗香艳（生笑）
师：极高审美品位允许见仁见智
生1：迢迢牵牛星通篇采记叙种古拙美鹊桥仙融记叙抒情议炉哀乐交织天间融体极具华彩美丽更喜欢迢迢牵牛星中织女形象美丽忠贞深情楚楚动楚楚怜更动心单纯令心疼悲情中国形象鹊桥仙中织女形象更敢恨敢爱甚敢怨西洋女子
生2：补充句刚位学启发灵感余光中喻吧果说迢迢牵牛星中织女朵红莲鹊桥仙中织女朵红玫瑰（学生笑掌声）
师：学谈深刻许学许想法时间关系没表达课读书探讨第四组学作仿句练
（媒体展示）
世界远距离
泰戈尔
世界远距离
生死
站面前
知道爱
………
师：请学仿首诗结合迢迢牵牛星容写段文字
生1：世界远距离∕生死∕牛郎织女∕盈盈水间∕脉脉语
生2：世界远距离∕牛郎织女距离∕法寻
生3：世界远距离∕生死∕牛郎织女夕七夕∕明七夕距离
师：学机智迢迢牵牛星理解深刻作段仿句练（媒体展示例句）
金风玉露相逢便胜间数爱情
胜西楚霸王虞姬生死相爱情
胜唐明皇杨贵妃天间爱情
胜罗密欧朱丽叶旷世暇爱情
生1：金风玉露相逢便胜间数爱情胜梁山伯祝英台化蝶爱情胜林黛玉贾宝玉木石前盟爱情胜龙女杨天残缺爱情
（师生鼓掌）
生2：金风玉露相逢便胜间数爱情胜陆游唐婉苦难果爱情胜李煜周凄美助爱情胜爱德华八世爱江山爱美爱情
师：学角度阐释诗蕴含爱情美仿句创意展现较深厚文学素养种深切文关怀真棒读书
师（结）：文化条息河两岸郁郁葱葱花果飘香精神永远诱惑永世家园爱诗爱文字爱条墨写黄河伴着音乐齐背首迢迢牵牛星
（音乐起师生齐背课文全课结束）
十五夜月课堂实录
师：想什词形容夜晚？
生：想美夜形容夜晚
师：美读读听请学生读古诗二行
师：什词形容？
生：静谧形容 师：感受读出？（生读二行）
师：久异亲会想什？（师请生读三四行懂词语做记号生懂
师：想知道必须懂意思请家查字典理解
师：句中选第种？
生1：应全
生2：月亮
师：什懂？
生3：秋思什意思？
生4：秋天思念
师：思念什？
生5 ：思念家乡亲（师请生读出感受）
师：日里没亲分感受？（请学生谈体会老师收集首艾青关月亮诗思念圆诵读学生听）圆月际亲身边感受？想说什？ （学生深思片刻学生已现出激动神情）
生：啊种体会爸爸外工长时间见想……（说声音已哽咽）
师：谈出感受？
生1：十五夜月说完已泪流满面
生2：妈妈孝感工久回次想……（已持）
师：感受读出吧
生2：十五夜月……（读完眼泪直淌）
生3：想爷爷亲爷爷已世节时会特思念……说着情禁吟诵起十五夜月读完已痛哭失声时班学生哭听课老师眼睛湿润老师利学生激起情感引导学生想象画面谈出感受
师：啊合家欢乐时候独异乡诗更加思念亲呢？请生配乐读……（达高潮）
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