新教版部编2020年春期五年级册语文教学计划
学情分析：
学期学科教学工作新课标新理念指导学生体合作探究线培养学生创新精神核心改革课堂教学模式突破口积极实践合作学教学模式学生动手实践探索合作交流胆创新中学促进童语言文字感悟思维发展提高学生语文素养努力培植学型探究型合作型创新
二教材分析：
（）专题组元角度更加灵活样
新教版部编五年级册教材2020年春期正式全册教材编排方式专题组织教材容分童年事古典名著旅综合性学：遨游汉字王国家国情怀描写物思维火花异域风情幽默风趣专题角度容更加灵活样时专题容更偏引领学生历史文化遗产解古典名著旅综合性学：遨游汉字王国专题思想教育角度提出童年事家国情怀组教材学生进行爱祖国爱家乡教育专题学生阅历力培养角度提出描写物思维火花异域风情幽默风趣册容加中华传统文化选录加学生力培养容选录等
童年事古典名著旅综合性学：遨游汉字王国家国情怀描写物思维火花异域风情幽默风趣
（二）加强整合编写目更加明确
册编写中进步加强整合体现三方面
1．导语导学整合单元容
2．精读课文略读课文整合
3．单元间学容铺垫应
（三）课文保留传统优秀篇目增加富时代感新课文
册教材选文广度深度编排更深层次考虑教材保留九年义务教育学教科书优秀篇目祖父园子草船箭井阳冈猴王出世刷子李童年发现课文涵深厚历久弥新教师教学中已积累丰富验值注意保留课文册教材中编入新单元体现新教学功教师新教学理念重新设计
教材加选取文题语文素双线结构容体现丰富文涵课文情趣理第单元童年事第四单元家国情怀第七单元异域风情等体现文题第二单元古典名著旅第五单元描写物第六单元思维火花等体现语文素培养
（四）强化导学功引导学生思考
考虑学生年龄特点已具备定阅读力实际册教材采第称叙述方式精读课文中取消提示语然通方式加强教材导学功引导学生读悟动思考
（五）拓展学资源加强课外语文学联系
册安排资料袋阅读链接充分体现语文观体现生活中学语文语文思想组课文编选思考练设计语文活动建议等方面重视生活拓展学田忌赛马学生找找历史生活中关弱胜强事综合性学：遨游汉字王国单元引导学生搜集关汉字历史现状指导学生制定研究报告
三教学目标：
1巩固汉语拼音助拼音识字阅读学普通话识字200正确认读学音字辨形字会读写180左右词语部分会运
2继续学写钢笔字求正确端正整洁毛笔字帖求坐姿势握笔姿势正确养成认真写字惯
3正确流利感情读课文会背诵指定课文领会句子中含着意思理解段段间联系解课文作者安排材料方法段落意回答问题连起方法纳课文容求预课文初步养成预惯
4序重点观察周围事物初步养成认真细致观察惯学会件事情重点部分写具体学写观感学会写简单研究报告尝试动作语言神态描写表现物心初步运描写物基方法尝试特点写具体根情境编事注意情节转折学会搜集资料介绍方学会通漫画鉴赏表达真实法写作程中会常标点符号
5听程度合适讲话广播抓住容辨说话中容语句正误抓住容复述件事讨问题时胆发表意见讲清意思说话礼貌
6初步解国优秀传统文化感受汉字趣解汉字文化热爱祖国立志报效祖国解天幸福生活易憎恨剥削制度继承发扬革命传统初步培养热爱民群众民服务思想感受语言幽默风趣
四教学措施：
1．识字教学应根课文中生字数量少难易程度采灵活样教学方式指导学生掌握识字方法形成独立识字力
2．课文联系生活结合图画利媒体创设情境激发学生学兴趣指导语文实践
3．加强朗读读入手读带讲读中握文章记叙序容读中感悟读中理解读中解段构成初步形成基阅读力
4．增强体意识倡导合作探究学方式注重学程加强训练夯实基础促进发展
5．注意情感态度价值观正确导熏陶感染潜移默化体现文情怀
6．提倡创造性理解教材尊重学生体差异珍视学生独特体验留余拓展空间发展性
7．握口语交际编排意图容设计助提示语创设情境激发学生交际欲引导学生具体情境中进行交际活动
8．联系学生生活实际拓宽活动容分层次针性进行口语训练
9．增强学生参意识尊重学生独特感受学生表达空问
10．注意听说双方互动程交际互动程中培养学生倾听表达交谈力
五．教学进度：
周次
教学容
课时
备注
1（210—214）
开学第课 1古诗三首 2祖父园子
6
2（217—221）
3*月乡明 4*梅花魂 口语交际：走进童年岁月 作：刻长
6
3（224—228）
语文园
第单元测试
5草船箭
6
4（32—36）
6井阳冈 7*猴王出世
8*红楼春趣 口语交际：演演
6
5（39—313）
作：写读感 语文园
快乐读书吧 第二单元测试
6
6（316—320）
综合性学：遨游汉字王国
汉字真趣 爱汉字
6
7（323—327）
9古诗三首 10军神
11青山处处埋忠骨
6
8（330—43）
12*清贫 作：
语文园 第四单元检测
6
9（47—410）
13物描写组 14刷子李 作例文：朋友容容守门员观众
5
10（413—417）
作：特点写具体 第五单元检测 15相矛盾
6
11（420—424）
16田忌赛马 17跳水
作：神奇探险旅
6
12（427—430）
语文园 第六单元检测
18威尼斯艇
5
13（54—58）
19牧场国 20*金字塔
口语交际：讲解员
6
14（511—515）
作：中国世界文化遗产
语文园 第七单元检测
6
15（518——522）
21杨氏子 22手指
23*童年发现
6
16（525—529）
口语交际：讲笑话
作：漫画启示 语文园
6
17（61—65）
第八单元检测 综合复
6
18（68—612）
综合复
6
19（615——619）
综合复
6
20（622——624）
综合复
3
21（628——630）
期末检测
3
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学情分析：
学期学科教学工作新课标新理念指导学生体合作探究线培养学生创新精神核心改革课堂教学模式突破口积极实践合作学教学模式学生动手实践探索合作交流胆创新中学促进童语言文字感悟思维发展提高学生语文素养努力培植学型探究型合作型创新
二教材分析：
（）专题组元角度更加灵活样
新教版部编五年级册教材2020年春期正式全册教材编排方式专题组织教材容分童年事古典名著旅综合性学：遨游汉字王国家国情怀描写物思维火花异域风情幽默风趣专题角度容更加灵活样时专题容更偏引领学生历史文化遗产解古典名著旅综合性学：遨游汉字王国专题思想教育角度提出童年事家国情怀组教材学生进行爱祖国爱家乡教育专题学生阅历力培养角度提出描写物思维火花异域风情幽默风趣册容加中华传统文化选录加学生力培养容选录等
童年事古典名著旅综合性学：遨游汉字王国家国情怀描写物思维火花异域风情幽默风趣
（二）加强整合编写目更加明确
册编写中进步加强整合体现三方面
1．导语导学整合单元容
2．精读课文略读课文整合
3．单元间学容铺垫应
（三）课文保留传统优秀篇目增加富时代感新课文
册教材选文广度深度编排更深层次考虑教材保留九年义务教育学教科书优秀篇目祖父园子草船箭井阳冈猴王出世刷子李童年发现课文涵深厚历久弥新教师教学中已积累丰富验值注意保留课文册教材中编入新单元体现新教学功教师新教学理念重新设计
教材加选取文题语文素双线结构容体现丰富文涵课文情趣理第单元童年事第四单元家国情怀第七单元异域风情等体现文题第二单元古典名著旅第五单元描写物第六单元思维火花等体现语文素培养
（四）强化导学功引导学生思考
考虑学生年龄特点已具备定阅读力实际册教材采第称叙述方式精读课文中取消提示语然通方式加强教材导学功引导学生读悟动思考
（五）拓展学资源加强课外语文学联系
册安排资料袋阅读链接充分体现语文观体现生活中学语文语文思想组课文编选思考练设计语文活动建议等方面重视生活拓展学田忌赛马学生找找历史生活中关弱胜强事综合性学：遨游汉字王国单元引导学生搜集关汉字历史现状指导学生制定研究报告
三教学目标：
1巩固汉语拼音助拼音识字阅读学普通话识字200正确认读学音字辨形字会读写180左右词语部分会运
2继续学写钢笔字求正确端正整洁毛笔字帖求坐姿势握笔姿势正确养成认真写字惯
3正确流利感情读课文会背诵指定课文领会句子中含着意思理解段段间联系解课文作者安排材料方法段落意回答问题连起方法纳课文容求预课文初步养成预惯
4序重点观察周围事物初步养成认真细致观察惯学会件事情重点部分写具体学写观感学会写简单研究报告尝试动作语言神态描写表现物心初步运描写物基方法尝试特点写具体根情境编事注意情节转折学会搜集资料介绍方学会通漫画鉴赏表达真实法写作程中会常标点符号
5听程度合适讲话广播抓住容辨说话中容语句正误抓住容复述件事讨问题时胆发表意见讲清意思说话礼貌
6初步解国优秀传统文化感受汉字趣解汉字文化热爱祖国立志报效祖国解天幸福生活易憎恨剥削制度继承发扬革命传统初步培养热爱民群众民服务思想感受语言幽默风趣
四教学措施：
1．识字教学应根课文中生字数量少难易程度采灵活样教学方式指导学生掌握识字方法形成独立识字力
2．课文联系生活结合图画利媒体创设情境激发学生学兴趣指导语文实践
3．加强朗读读入手读带讲读中握文章记叙序容读中感悟读中理解读中解段构成初步形成基阅读力
4．增强体意识倡导合作探究学方式注重学程加强训练夯实基础促进发展
5．注意情感态度价值观正确导熏陶感染潜移默化体现文情怀
6．提倡创造性理解教材尊重学生体差异珍视学生独特体验留余拓展空间发展性
7．握口语交际编排意图容设计助提示语创设情境激发学生交际欲引导学生具体情境中进行交际活动
8．联系学生生活实际拓宽活动容分层次针性进行口语训练
9．增强学生参意识尊重学生独特感受学生表达空问
10．注意听说双方互动程交际互动程中培养学生倾听表达交谈力
五．教学进度：
周次
教学容
课时
备注
1（210—214）
开学第课 1古诗三首 2祖父园子
6
2（217—221）
3*月乡明 4*梅花魂 口语交际：走进童年岁月 作：刻长
6
3（224—228）
语文园
第单元测试
5草船箭
6
4（32—36）
6井阳冈 7*猴王出世
8*红楼春趣 口语交际：演演
6
5（39—313）
作：写读感 语文园
快乐读书吧 第二单元测试
6
6（316—320）
综合性学：遨游汉字王国
汉字真趣 爱汉字
6
7（323—327）
9古诗三首 10军神
11青山处处埋忠骨
6
8（330—43）
12*清贫 作：
语文园 第四单元检测
6
9（47—410）
13物描写组 14刷子李 作例文：朋友容容守门员观众
5
10（413—417）
作：特点写具体 第五单元检测 15相矛盾
6
11（420—424）
16田忌赛马 17跳水
作：神奇探险旅
6
12（427—430）
语文园 第六单元检测
18威尼斯艇
5
13（54—58）
19牧场国 20*金字塔
口语交际：讲解员
6
14（511—515）
作：中国世界文化遗产
语文园 第七单元检测
6
15（518——522）
21杨氏子 22手指
23*童年发现
6
16（525—529）
口语交际：讲笑话
作：漫画启示 语文园
6
17（61—65）
第八单元检测 综合复
6
18（68—612）
综合复
6
19（615——619）
综合复
6
20（622——624）
综合复
3
21（628——630）
期末检测
3
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