校研修教学成长实例
——兴趣老师
体验感悟语文新课标中关键词新课程背景语文课堂教学中占突出位置语文教师课堂教学中仅尊重学生文独特体验感悟重视学生设计体验感悟性活动引领学生进入情境启发学生体验感悟断探索出实施语文体验感悟学效途径方法 新课程改革程中沾河林业局红旗学理解握新课程精神实质改变教学方式落实课程改革项目标功夫反复琢磨特针课堂激发学生兴趣教师培养学生兴趣反复思考教学中校语文老师周建华课堂遇样问题：老师螳螂李岩螳螂刚走进教室学生纷纷喊起李岩桌子旁许学生舍围着愿回位仿佛没听课铃声似情形知道节课计划泡汤低年级学生课堂类事件实太偶尔突发事件会令激动良久回学状态刻趴桌螳螂生动灵趣兴奋雀跃呢？原计划进行教学？瞬间犹豫决定先放弃原教学计划重新围绕 螳螂组织教学活动
二教学情景创设：
（）观螳螂引导学生观察
先学生带校园领操台边围着台站螳螂李岩塑料袋里取出轻轻放领操台中央学生观察螳螂样子学生边边纷纷发言皮肤颜色荷叶穿件绿色衣服觉草丛颜色果藏草丛里害虫定见草样身边爬害虫吃眼睛半闭着快死半天没动
学生观察十分仔细形手指挥素爱东张西低年级学生刻齐刷刷目光集中塑料袋闷头昏脑胀螳螂身安分扭着身体老想爬领操台伸手摸螳螂
（二）议蛙引导学生想象
问学生：想螳螂刻心情样？伤心离开爸爸妈妈孤独没伙伴害怕围着怕快乐特声音姑娘发出什？十分惊讶问姑娘眼里满喜爱甜甜说：家喜欢呀
定伤心螳螂 李岩进行否定说饭店老板螳螂爸爸妈妈昨天晚杀掉吃股情快弥漫空气中学生悲悯着螳螂种弱者关爱然萌发学生心田
（三）放螳螂引导学生实践
螳螂放吧学生提议放草丛里吧马学生眼光开始扫校园里青草放校园草丛里反驳道会心踩死……学生沉思起 想想附什方草够螳螂快乐生活呢？草虫子螳螂吃饱饱午第节课班学生安守教室里学时候带着学生马路面草番叽叽喳喳较学生选定块青草作螳螂放生提着塑料袋学生心翼翼螳螂捧出放草螳螂呆会动弹动弹走走螳螂跳走学生高兴喊起舍螳螂摆手螳螂见……
（四）写螳螂引导学生表达
教师种特殊社会职业学校教师价值取精神面貌知识技创新力发展水直接影响学生素质培养关系教育质量学生发展质量培养教师崇高敬业精神丰富文化底蕴深邃思想境界严谨科学态度广博扎实专业知识目标性较强业务力教师成长学生成走未保障
保障王镇中心学校教育教学质量扎实推进稳步提升培养出民满意代新 年校教研抓手紧紧抓住教师成长学生成题尝试解心灵会通绘体创新引领进 校研修专题努力促进校教育事业生机勃勃富创新前发展
联系调研确定教师研修方
两年校教学教研听评课活动中发现校教师队伍专业基功严重参差齐表现教学硬件方面：教学基功差相部分教师三笔字简笔画专业语言力程度差二表现教学软件方面1分析力2解读欣赏力感悟化科学推理力融会运力3备课教学力实践运力创新力差异性尤较硬件基功
通常态开展三笔字书画赛书画讲座书画展名师教练等活动帮助教师提高较见效提高软件异常参差基功时陷入困惑
学校领导班子深入调查研究发现现代媒体飞速发展印刷速度提高名师资料充溢教师桌头案椅造成教师教学赖性产生思维惰性教师专业软件严重萎缩退化段时间思考探索全国名师校教学手成长历中找策周三午举行教学业务学交流活动中海著名语文教师漪老师篇课文三次备课二次反思成功验引起浓厚兴趣
漪老师三备具体解读
1参考书文献全见解准备教案
2广泛涉猎仔细东西想家想东西没想家想学理解补充进教案东西想家没想课堂印证想否更切实际效果更佳否形成特色
3边教边改设想课细节中区利困难处备课案修改完善教案书面完成教学反思教学心达教学创新两反围绕验理念反思次围绕设计现实反思
基两点启示导研修思路逐渐明朗学校领导班子教研组长校骨干教师次研讨推敲联系校实际立足前高瞻长远科学务实高效实教研基调确拟尝试解心灵会通领悟绘体引领创新研修专题达促进教师成长学生成实现课堂教学优质高效目
二 围绕题优化教师研修程
心心交汇情智沟通金色通道开童心灵金色通道教师应回童真站学生心智水情感体验探讨学生心里路径认知程设身处孩子欢舞方融入学生心世界引导学生走知识广阔天享学运实践创新程中成果成功快乐幸福取课堂优质高效良效果
达目呢校教师日常教学探讨交流中产生识：尝试解——心灵会通——绘体创新——引领进教学方法实现良途径逐步形成校校研修体中心
研修体具体解读：
——谓尝试解？
位教师课两周前承担教学容某单元某篇幅某章节暂绝外源资料前提首先独立尝试分析解读体会感悟等做出详细笔记然思维程理出逻辑层次
次站学生心理认知水备出教学方案
第三开类教学资料教参备课手册（名师教学教案）教育网络等搜集类相关资料
第四通资料参考学分析找出独立分析程中存问题漏洞错误足等备课程困惑难点遗漏缺失等总结出分析备课闪现出精华优点
第五寻找分析理解备课程思维漏洞逻辑错误等方面出现问题成里然反思尝试分析中障寻求排方法
第六二次备课第次备课基础加进遗漏缺失容校正认识偏差关键领悟知识技程方法兴趣态度思路程序思维方式通明晰种途径告诉学生例
1讲出思考思路程
2画出思维线路图等反复强化必须符合学生心理认知水特征寻求科学实简捷明朗解读方法学生会
3联系生活情境
第七谓心灵会通？会意思心领神会会意心灵会通指教师通备名师（教参）找出名师什想点首先名师心灵会通理解重难点选择恰方法种思维方式交学生学生心灵会通学生通探究达文心灵会通语文教学例类课文教师首先前
面六条充分做教学生思考分析方法思考方法引导教学学生充分感知课文纳方写？运什方法？什写？作者什序叙述？讲出原：作者表达什热爱…………作者注意深入观察什…………思考什……入情入理……运什样表达方法写法……前应表现完美运样修辞手法形象生动作者运……丰富优美词语语言丰富词语？办？实领悟程纳总结程理清条理程然回文仔细心体会师生交流思想方法程接进入绘体创新程绘描绘着样子描绘体指文章组织结构形式谓绘体创新学文中某方法练创造创新例模仿某句子段落篇章形体进行训练例刘科霞教师教学做时学生仿果成道条路果成太阳做颗星星句子摹拟练笔学生心灵会通写出果成青石做块丑石果做十全十美做样精彩句子练笔程学生绘体创造学体积程中学生历土豆放入水中溢出水体积土豆体积学生马联系曹称象回家里学生种方法算苹果鸡蛋体积绘体创造程学生圆面积转化成长方形面积学生想圆柱体积转化成长方体
体积绘体创新程绘体创造程强调训练前教师备课中应摹拟练教案具体练时先生师先师生交进行达启发启发引导引导终延伸摹拟创新深度简单课文学生云运学知识独立分析课堂交学生互相交流分析老师文体跳出文体进行项训练开定势思维举反三进行创新
第八谓引领进常讲教学相长
通样教学逼迫老师分析中提升独立思维赏析科学思维严密推理水程方法新思维新创设新创造形成成熟成功运力破教师思维惰性思维定势思维僵化等弊病开拓教师思维空间项性求异性激活教师思想积极性积极性动性思维新颖性独特性创造性敛教师文化深厚底蕴深化丰富学校文化涵深度广度取教师身体力行学生进发展效果学生达思会写说会创理想目标达教师成长学生成学校发展理想目标
三制度保障确保教师研修实效
校研修工作必须辅定制度保障教师言行标规章循年校加强教师理专业知识学建设高素质专业化教师队伍目标坚持周三次业务学求学做 五三结合两保证计划记录材料笔记点名集中学分散学相结合理学实践教育相结合示范引领教学咨询相结合保证学时间保证学质量收较教育效果结合校实际制定实施项制度：
1例会制度：周早开例会参会员校领导班子教研组长先教研组长汇报周校研修工作开展情况存问题确定周研修工作重点
2推门课制度：校领导班子招呼前提推门听课时解课堂动态肯定优点指出足帮助教师提高课堂教学水
3案例点评制度：教师撰写案例学校领导亲点评帮助教师提高案例分析力通案例知识开启教师思维智慧火花
4集体备课制度：双周次教研组长负责实施
5专项奖励制度：制定教师校研修评细位教师研修工作进行考评学期末评出校研修先进
四彩活动激励教师团队成长
1集体备课根植尝试解方法步骤
毛泽东席说：知识保证参加变革现实实践知道梨子滋味亲口吃吃教学中力知道分析理解实践运程深度难度亲身践行体会作文教学例校提倡教师指导写作前教师先动笔写范文历写作程教师写作中遇困难学生遇困难教师解决问题方法程学生解决问题方法程
作文中围绕中心选择典型材料列出提纲时书中价值东西融会贯通运写作中？时学生头疼问题教师会亲历体悟指导学生学生写成初稿教师作品优秀学生作品出学生欣赏较学生中品评感受足处应处着手
样着手写文章激发学生重新写作欲学生原怕写会写会写爱写作文学生写作水会产生质跃进
基础种尝试解教学理念根植教师思想深处采取集体备课效实施途径实施专题
坚持双周次集体备课活动确保四定定时间定点定容定中心发言首先中心发言提前拟定教学容讨题教师前面提七步骤尝试解做笔记教参修正教学思路记录困惑次集体备课活动中谈理解课文时遇什问题谈准备选择什方法教学生学方法教师探讨寻求解决问题佳方案第三形成真正关注学生促进学生充分发展案案第四课堂行动（果案班实施果案约定某实施授课教师听课）第五根实施情况撰写案例分析
集体研修备课利紧扣教学需抓住关键疑难问题进行集体攻关托群体智慧清淤障释疑解惑提取精华相互启发利避免教师备课中搬抄现象教师积极参交流中获识争中深化认识真正达促进教师专业成长目
2课异构提升心灵会通高效实效
理念决定方方支配行动行动决定结果教师认识教学中存问题会产生强驱力更进行教学实践课异构引导教师互动中较较中反思反思中提高课异构教师采取方法方式途径分析解决教学问题达相教学目标教师面课题相容采取思路方法风格异教学策略达殊途预期效果
校课堂达师生心灵会通问题开展课异构活动三定三（定时间定容定执教者计划记录反思）求学校学期年级组分时间段开展项活动
三角形边关系例校两位骨干教师高春妮赵辉婵先根究生活历知识背景情感体验课进行备进行课堂实践高春妮教师采演示教学法明晰教学思路引导学生操作观察较概括推出三角形两边第三边赵辉婵教师立足学法指导运合作探究方法学生动手操作——完成表格——组讨出结听完课两位教师课
堂中存问题进行集体会诊前者课堂学生已掌握基知识技没解决问题方法利学生发展者课堂学生虚性效历较明显讨中部分学生做听众没积极思考程见摒弃传统讲授法教师思维方式探究新教法时教师走形式仅仅学生谓探索学生负责做法必须学生法落实处真正心灵会通需教师教师教会学生效操作时点拨价值引领
找问题症结网积极寻求专家引领反复观名师授课录寻求解决问题措施历次修正方案——重新利未学章节容班级次尝试课堂实现精彩成功
次课异构活动全校教师启示真正达教师成长学生成功双丰收达高效教学目
3引领互助互补完善风格模式
（1）名师手示范课引领：
学期开学初校会开展名师手示范课活动展示出校骨干教师严谨治学态度深厚教育教学基功丰富教学验激发名师手活力工作热情全校教师树立典范全校形成浓郁教育科研氛围
校陕西省教学手户县名师刘娟老师专题研修导思想指引古诗词简化高效教学示范课市级骨干教师户县名师赵丹阳老师低教数学研修示范课县级教学手刘科霞赵辉婵等老师数学语文课研修观摩课校老师起创举性新启示等报告结束刘娟赵丹阳老师位领导介绍研修专题实践操作方法程位提出批评指正校修正完善
（2）骨干教师成长启示讲座：
名师手什成名师力？教学什成榜样引领启示？实成长程教师追寻根源介绍成长历程历敬听教学讲座中出条验
首先爱岗敬业精神形成责感命感老师教学态度积极端正教学作风科学严谨备课课扎实认真教学方法精雕细琢例刘娟刘科霞赵丹阳赵辉婵老师教学中
建树单元教学容首先备开始终练检测细致教学札记反思甚总结第二虚心学断进取教学阵目前教育新理念新验学重点研修教育思想教学方法围绕教研专题断修正教研方法进时代发展做量剪贴学笔记做学心体会第三善学善总结虚心求教学想断教学实践认真总结失成败动邀请事听课听事课进行认真总结通身边名师谈成长程谈教学验环境更激发教师教学教研热情——榜样力量穷
（3）优秀案例交流：
优秀案例启迪教师研修创新智慧火花研修专题确定通组长持名师备课集体讨名师课等方式断实验反馈校正形成较模式框架框架位教师阵发挥体悟性特长优势专题形成教研模式特色例前面叙赵丹阳刘娟等教师课集体备课xxxxxx等老师课异构等里赘述
天道酬勤付出必收获2010年刘娟沈东宁xx老师县教研室组织效教学达标评优活动中分取语文学科等奖科学学科二等奖美术学科三等奖xxxx老师第五届全国青少年书信文化活动户县赛区中评优秀辅导教师xxxxxx老师2011年度县教研室组织教学武练兵评优活动中分取语文数学学科二等奖音乐思品学科三等奖2010年校教师xx课间鸟荣获首届省级优秀教育成果特等奖2011年校教师xx课堂实录鸟天堂荣获省级优秀教育成果媒体类三等奖2010年xxxx老师分评市级骨干教师教学手2011年xxxx老师评市级教学手2011年xx老师评省级教学手连续两年分县教研室评高效课堂示范课名师示范课先进学校荣获县教研室2009年度效教学达标评优活动先进集体2010年教学武练兵活动先进集体户县第三届第五届少书信赛优秀组织单位牡丹苑杯作文竞赛先进单位读书活动先进集体
毛泽东席说感觉东西立刻理解理解东西更深刻感觉感觉解决现象问题理解决质问题目前校研修专题研究实验尝试处初浅感性认识阶段粗浅探索认识阶段深化认识形成正确理理指导实践深化研修专题持恒积极坚持探索希位领导提出宝贵意见指出发展方校出谋划策力促茁壮成长
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——兴趣老师
体验感悟语文新课标中关键词新课程背景语文课堂教学中占突出位置语文教师课堂教学中仅尊重学生文独特体验感悟重视学生设计体验感悟性活动引领学生进入情境启发学生体验感悟断探索出实施语文体验感悟学效途径方法 新课程改革程中沾河林业局红旗学理解握新课程精神实质改变教学方式落实课程改革项目标功夫反复琢磨特针课堂激发学生兴趣教师培养学生兴趣反复思考教学中校语文老师周建华课堂遇样问题：老师螳螂李岩螳螂刚走进教室学生纷纷喊起李岩桌子旁许学生舍围着愿回位仿佛没听课铃声似情形知道节课计划泡汤低年级学生课堂类事件实太偶尔突发事件会令激动良久回学状态刻趴桌螳螂生动灵趣兴奋雀跃呢？原计划进行教学？瞬间犹豫决定先放弃原教学计划重新围绕 螳螂组织教学活动
二教学情景创设：
（）观螳螂引导学生观察
先学生带校园领操台边围着台站螳螂李岩塑料袋里取出轻轻放领操台中央学生观察螳螂样子学生边边纷纷发言皮肤颜色荷叶穿件绿色衣服觉草丛颜色果藏草丛里害虫定见草样身边爬害虫吃眼睛半闭着快死半天没动
学生观察十分仔细形手指挥素爱东张西低年级学生刻齐刷刷目光集中塑料袋闷头昏脑胀螳螂身安分扭着身体老想爬领操台伸手摸螳螂
（二）议蛙引导学生想象
问学生：想螳螂刻心情样？伤心离开爸爸妈妈孤独没伙伴害怕围着怕快乐特声音姑娘发出什？十分惊讶问姑娘眼里满喜爱甜甜说：家喜欢呀
定伤心螳螂 李岩进行否定说饭店老板螳螂爸爸妈妈昨天晚杀掉吃股情快弥漫空气中学生悲悯着螳螂种弱者关爱然萌发学生心田
（三）放螳螂引导学生实践
螳螂放吧学生提议放草丛里吧马学生眼光开始扫校园里青草放校园草丛里反驳道会心踩死……学生沉思起 想想附什方草够螳螂快乐生活呢？草虫子螳螂吃饱饱午第节课班学生安守教室里学时候带着学生马路面草番叽叽喳喳较学生选定块青草作螳螂放生提着塑料袋学生心翼翼螳螂捧出放草螳螂呆会动弹动弹走走螳螂跳走学生高兴喊起舍螳螂摆手螳螂见……
（四）写螳螂引导学生表达
教师种特殊社会职业学校教师价值取精神面貌知识技创新力发展水直接影响学生素质培养关系教育质量学生发展质量培养教师崇高敬业精神丰富文化底蕴深邃思想境界严谨科学态度广博扎实专业知识目标性较强业务力教师成长学生成走未保障
保障王镇中心学校教育教学质量扎实推进稳步提升培养出民满意代新 年校教研抓手紧紧抓住教师成长学生成题尝试解心灵会通绘体创新引领进 校研修专题努力促进校教育事业生机勃勃富创新前发展
联系调研确定教师研修方
两年校教学教研听评课活动中发现校教师队伍专业基功严重参差齐表现教学硬件方面：教学基功差相部分教师三笔字简笔画专业语言力程度差二表现教学软件方面1分析力2解读欣赏力感悟化科学推理力融会运力3备课教学力实践运力创新力差异性尤较硬件基功
通常态开展三笔字书画赛书画讲座书画展名师教练等活动帮助教师提高较见效提高软件异常参差基功时陷入困惑
学校领导班子深入调查研究发现现代媒体飞速发展印刷速度提高名师资料充溢教师桌头案椅造成教师教学赖性产生思维惰性教师专业软件严重萎缩退化段时间思考探索全国名师校教学手成长历中找策周三午举行教学业务学交流活动中海著名语文教师漪老师篇课文三次备课二次反思成功验引起浓厚兴趣
漪老师三备具体解读
1参考书文献全见解准备教案
2广泛涉猎仔细东西想家想东西没想家想学理解补充进教案东西想家没想课堂印证想否更切实际效果更佳否形成特色
3边教边改设想课细节中区利困难处备课案修改完善教案书面完成教学反思教学心达教学创新两反围绕验理念反思次围绕设计现实反思
基两点启示导研修思路逐渐明朗学校领导班子教研组长校骨干教师次研讨推敲联系校实际立足前高瞻长远科学务实高效实教研基调确拟尝试解心灵会通领悟绘体引领创新研修专题达促进教师成长学生成实现课堂教学优质高效目
二 围绕题优化教师研修程
心心交汇情智沟通金色通道开童心灵金色通道教师应回童真站学生心智水情感体验探讨学生心里路径认知程设身处孩子欢舞方融入学生心世界引导学生走知识广阔天享学运实践创新程中成果成功快乐幸福取课堂优质高效良效果
达目呢校教师日常教学探讨交流中产生识：尝试解——心灵会通——绘体创新——引领进教学方法实现良途径逐步形成校校研修体中心
研修体具体解读：
——谓尝试解？
位教师课两周前承担教学容某单元某篇幅某章节暂绝外源资料前提首先独立尝试分析解读体会感悟等做出详细笔记然思维程理出逻辑层次
次站学生心理认知水备出教学方案
第三开类教学资料教参备课手册（名师教学教案）教育网络等搜集类相关资料
第四通资料参考学分析找出独立分析程中存问题漏洞错误足等备课程困惑难点遗漏缺失等总结出分析备课闪现出精华优点
第五寻找分析理解备课程思维漏洞逻辑错误等方面出现问题成里然反思尝试分析中障寻求排方法
第六二次备课第次备课基础加进遗漏缺失容校正认识偏差关键领悟知识技程方法兴趣态度思路程序思维方式通明晰种途径告诉学生例
1讲出思考思路程
2画出思维线路图等反复强化必须符合学生心理认知水特征寻求科学实简捷明朗解读方法学生会
3联系生活情境
第七谓心灵会通？会意思心领神会会意心灵会通指教师通备名师（教参）找出名师什想点首先名师心灵会通理解重难点选择恰方法种思维方式交学生学生心灵会通学生通探究达文心灵会通语文教学例类课文教师首先前
面六条充分做教学生思考分析方法思考方法引导教学学生充分感知课文纳方写？运什方法？什写？作者什序叙述？讲出原：作者表达什热爱…………作者注意深入观察什…………思考什……入情入理……运什样表达方法写法……前应表现完美运样修辞手法形象生动作者运……丰富优美词语语言丰富词语？办？实领悟程纳总结程理清条理程然回文仔细心体会师生交流思想方法程接进入绘体创新程绘描绘着样子描绘体指文章组织结构形式谓绘体创新学文中某方法练创造创新例模仿某句子段落篇章形体进行训练例刘科霞教师教学做时学生仿果成道条路果成太阳做颗星星句子摹拟练笔学生心灵会通写出果成青石做块丑石果做十全十美做样精彩句子练笔程学生绘体创造学体积程中学生历土豆放入水中溢出水体积土豆体积学生马联系曹称象回家里学生种方法算苹果鸡蛋体积绘体创造程学生圆面积转化成长方形面积学生想圆柱体积转化成长方体
体积绘体创新程绘体创造程强调训练前教师备课中应摹拟练教案具体练时先生师先师生交进行达启发启发引导引导终延伸摹拟创新深度简单课文学生云运学知识独立分析课堂交学生互相交流分析老师文体跳出文体进行项训练开定势思维举反三进行创新
第八谓引领进常讲教学相长
通样教学逼迫老师分析中提升独立思维赏析科学思维严密推理水程方法新思维新创设新创造形成成熟成功运力破教师思维惰性思维定势思维僵化等弊病开拓教师思维空间项性求异性激活教师思想积极性积极性动性思维新颖性独特性创造性敛教师文化深厚底蕴深化丰富学校文化涵深度广度取教师身体力行学生进发展效果学生达思会写说会创理想目标达教师成长学生成学校发展理想目标
三制度保障确保教师研修实效
校研修工作必须辅定制度保障教师言行标规章循年校加强教师理专业知识学建设高素质专业化教师队伍目标坚持周三次业务学求学做 五三结合两保证计划记录材料笔记点名集中学分散学相结合理学实践教育相结合示范引领教学咨询相结合保证学时间保证学质量收较教育效果结合校实际制定实施项制度：
1例会制度：周早开例会参会员校领导班子教研组长先教研组长汇报周校研修工作开展情况存问题确定周研修工作重点
2推门课制度：校领导班子招呼前提推门听课时解课堂动态肯定优点指出足帮助教师提高课堂教学水
3案例点评制度：教师撰写案例学校领导亲点评帮助教师提高案例分析力通案例知识开启教师思维智慧火花
4集体备课制度：双周次教研组长负责实施
5专项奖励制度：制定教师校研修评细位教师研修工作进行考评学期末评出校研修先进
四彩活动激励教师团队成长
1集体备课根植尝试解方法步骤
毛泽东席说：知识保证参加变革现实实践知道梨子滋味亲口吃吃教学中力知道分析理解实践运程深度难度亲身践行体会作文教学例校提倡教师指导写作前教师先动笔写范文历写作程教师写作中遇困难学生遇困难教师解决问题方法程学生解决问题方法程
作文中围绕中心选择典型材料列出提纲时书中价值东西融会贯通运写作中？时学生头疼问题教师会亲历体悟指导学生学生写成初稿教师作品优秀学生作品出学生欣赏较学生中品评感受足处应处着手
样着手写文章激发学生重新写作欲学生原怕写会写会写爱写作文学生写作水会产生质跃进
基础种尝试解教学理念根植教师思想深处采取集体备课效实施途径实施专题
坚持双周次集体备课活动确保四定定时间定点定容定中心发言首先中心发言提前拟定教学容讨题教师前面提七步骤尝试解做笔记教参修正教学思路记录困惑次集体备课活动中谈理解课文时遇什问题谈准备选择什方法教学生学方法教师探讨寻求解决问题佳方案第三形成真正关注学生促进学生充分发展案案第四课堂行动（果案班实施果案约定某实施授课教师听课）第五根实施情况撰写案例分析
集体研修备课利紧扣教学需抓住关键疑难问题进行集体攻关托群体智慧清淤障释疑解惑提取精华相互启发利避免教师备课中搬抄现象教师积极参交流中获识争中深化认识真正达促进教师专业成长目
2课异构提升心灵会通高效实效
理念决定方方支配行动行动决定结果教师认识教学中存问题会产生强驱力更进行教学实践课异构引导教师互动中较较中反思反思中提高课异构教师采取方法方式途径分析解决教学问题达相教学目标教师面课题相容采取思路方法风格异教学策略达殊途预期效果
校课堂达师生心灵会通问题开展课异构活动三定三（定时间定容定执教者计划记录反思）求学校学期年级组分时间段开展项活动
三角形边关系例校两位骨干教师高春妮赵辉婵先根究生活历知识背景情感体验课进行备进行课堂实践高春妮教师采演示教学法明晰教学思路引导学生操作观察较概括推出三角形两边第三边赵辉婵教师立足学法指导运合作探究方法学生动手操作——完成表格——组讨出结听完课两位教师课
堂中存问题进行集体会诊前者课堂学生已掌握基知识技没解决问题方法利学生发展者课堂学生虚性效历较明显讨中部分学生做听众没积极思考程见摒弃传统讲授法教师思维方式探究新教法时教师走形式仅仅学生谓探索学生负责做法必须学生法落实处真正心灵会通需教师教师教会学生效操作时点拨价值引领
找问题症结网积极寻求专家引领反复观名师授课录寻求解决问题措施历次修正方案——重新利未学章节容班级次尝试课堂实现精彩成功
次课异构活动全校教师启示真正达教师成长学生成功双丰收达高效教学目
3引领互助互补完善风格模式
（1）名师手示范课引领：
学期开学初校会开展名师手示范课活动展示出校骨干教师严谨治学态度深厚教育教学基功丰富教学验激发名师手活力工作热情全校教师树立典范全校形成浓郁教育科研氛围
校陕西省教学手户县名师刘娟老师专题研修导思想指引古诗词简化高效教学示范课市级骨干教师户县名师赵丹阳老师低教数学研修示范课县级教学手刘科霞赵辉婵等老师数学语文课研修观摩课校老师起创举性新启示等报告结束刘娟赵丹阳老师位领导介绍研修专题实践操作方法程位提出批评指正校修正完善
（2）骨干教师成长启示讲座：
名师手什成名师力？教学什成榜样引领启示？实成长程教师追寻根源介绍成长历程历敬听教学讲座中出条验
首先爱岗敬业精神形成责感命感老师教学态度积极端正教学作风科学严谨备课课扎实认真教学方法精雕细琢例刘娟刘科霞赵丹阳赵辉婵老师教学中
建树单元教学容首先备开始终练检测细致教学札记反思甚总结第二虚心学断进取教学阵目前教育新理念新验学重点研修教育思想教学方法围绕教研专题断修正教研方法进时代发展做量剪贴学笔记做学心体会第三善学善总结虚心求教学想断教学实践认真总结失成败动邀请事听课听事课进行认真总结通身边名师谈成长程谈教学验环境更激发教师教学教研热情——榜样力量穷
（3）优秀案例交流：
优秀案例启迪教师研修创新智慧火花研修专题确定通组长持名师备课集体讨名师课等方式断实验反馈校正形成较模式框架框架位教师阵发挥体悟性特长优势专题形成教研模式特色例前面叙赵丹阳刘娟等教师课集体备课xxxxxx等老师课异构等里赘述
天道酬勤付出必收获2010年刘娟沈东宁xx老师县教研室组织效教学达标评优活动中分取语文学科等奖科学学科二等奖美术学科三等奖xxxx老师第五届全国青少年书信文化活动户县赛区中评优秀辅导教师xxxxxx老师2011年度县教研室组织教学武练兵评优活动中分取语文数学学科二等奖音乐思品学科三等奖2010年校教师xx课间鸟荣获首届省级优秀教育成果特等奖2011年校教师xx课堂实录鸟天堂荣获省级优秀教育成果媒体类三等奖2010年xxxx老师分评市级骨干教师教学手2011年xxxx老师评市级教学手2011年xx老师评省级教学手连续两年分县教研室评高效课堂示范课名师示范课先进学校荣获县教研室2009年度效教学达标评优活动先进集体2010年教学武练兵活动先进集体户县第三届第五届少书信赛优秀组织单位牡丹苑杯作文竞赛先进单位读书活动先进集体
毛泽东席说感觉东西立刻理解理解东西更深刻感觉感觉解决现象问题理解决质问题目前校研修专题研究实验尝试处初浅感性认识阶段粗浅探索认识阶段深化认识形成正确理理指导实践深化研修专题持恒积极坚持探索希位领导提出宝贵意见指出发展方校出谋划策力促茁壮成长
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