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    60所课改试点校课堂教学改革实施方案


    




    60课改试点校课堂教学改革
    实施方案汇编











    长治市教育局教研室
    二〇九年四月


    目 录
    1长治市十九中高质量推进课堂教学改革方案
    2屯留中关深化课堂教学改革实施方案
    3黎城中新轮课改工作实施方案
    4沁源县实验学课改推进实施方案
    5屯留区树学课改实施方案
    62019年城区中课堂教学改革推进方案
    7潞州区东街学课堂改革实施方案
    8黎城县城关学课堂教学改革实施方案
    9潞城三中关课堂教学改革实施方案
    10二中课堂教学改革方案
    11县青羊学课堂教学改革实施方案
    12沁县实验中学课堂教学改革实施方案
    13沁县育学课堂教学改革实施方案
    14长治九中推进课堂教学改革实施方案
    15长治十六中推进课堂教学改革方案
    16长子县堡头学课改实施方案
    17壶关县阳光学课堂教学改革实施方案
    18长治十二中课堂教学改革实施方案
    19黎城县南关学课堂教学改革实施方案
    20长子中关深化课堂教学改革实施方案
    21友谊学关全面推进批判性教改模式实践探索实施方案
    22武乡县第二中学校课堂教学改革实施方案
    23长治四中关中学校课堂教学改革实施方案
    24长治五中新课程改革实施方案
    25潞州区淮海学课堂教学改革实施方案
    26长治市实验学课堂教学改革实施方案
    27壶关县常初级中学校关课堂教学改革实施方案
    28区实验学课堂改革实施方案
    29武乡县太行学推进课堂教学改革实施细
    30区韩店学课改推进实施方案
    31王庄中学课堂教学改革推进实施方案
    32潞州区南街学校课改实施方案细
    33长治三中深化课堂教学改革实施方案
    34襄垣中初中部课改细
    35武乡县城关学课堂教学改革实施方案
    36壶关县八希学课堂教学改革实施方案
    37沁源县第中学课教学改革方案
    38长子县鹿谷学课堂教学改革实施方案
    39长子二中课改实施方案
    40区五中课堂教学改革实施方案
    41长子县东方红学校课改实施方案细
    42长子县丹朱中课改实施方案
    43沁县第五中学课改实施方案
    44太岳中学课堂教学改革方案实施细
    45阳光学课堂教学改革实施方案
    46实验中学北校区学部推进课堂教学改革实施方案
    47区第中学课堂教学改革实施方案
    48区光明学20192020学年课改实施方案
    49潞城区育学课改实施方案
    50襄垣县第三中学校课堂教学改革实施方案
    51襄垣县城第学课堂教学改革实施方案
    52襄垣县古韩镇初级中学课堂教学改革实施方案
    53襄垣县潞安学课堂教学改革实施方案
    54襄矿子弟学课堂教学改革实施方案
    55 长治市实验中学推进课堂教学改革方案
    56区荫城寄宿制学校推进课堂教学改革实施方案
    57长治市潞洲区站前路学深化课堂教学改革实施方案
    58黎城二中关课堂教学改革实施方案
    59麟绛学课堂教学改革实施方案
    60长治市潞城中初中部课堂教学改革实施方案

    长治市十九中高质量推进课堂教学
    改革方案
    指导思想
    全面贯彻教育方针认真落实全国教育工作会精神聚焦新课程标准应新高考改革突出学生核心素养培养长治市关中学校课堂教学改革实施方案组织推进学课堂教学改革课堂教学改革核心转变教育教学观念充分发挥全体师生积极性动性创造性唤醒学生学动性挖掘学生潜教会学生学合作探究丰富学生生活学生性全面发展
    二基原
    1．简单效原吸取课堂改革成功学校验基础搬结合校实际情况取精华采取简单效方法取佳效果
    2．整体性原课堂教学改革实验项素综合性系统工程立足全局全校齐心协力密切配合
    3．学生发展原课改立足课堂立足学生实际着眼学生终身发展注重培养学生核心素养
    4．实践研究相结合原课堂教学改革实验中会许新情况新问题出现面法预计实践中出现问题实践中研究解决问题断增强课改方案科学性操作性浅尝辄止
    5．序性原坚持点带面稳步推进加强统筹合理计划加强程理科学序推进课堂教学改革增强课改实效性
    三推进目标
    2019年4月开始高二初二年级学科中推行六+二学案导学课堂教学模式2019年9月全校年级全面推进课堂教学改革学科探索适合学科特点课堂教学模式具体操作流程课堂位学生够认真学积极参组合作学踊跃展示组探究成果感学快乐校教学质量取较幅度提升
    四组织领导
    组建学校课堂教学改革领导组初高中课改工作进行全面领导组织实施理
    组 长：郭海吉（负责课改工作全面领导）
    副组长：
    王红（负责初中课改工作整体策划领导负责课堂教学研究落实）
    郭志刚（负责高中课改工作整体策划领导负责课堂教学研究落实）
    张 雨（负责学生理班级组建设整体策划领导）
    申首宏（负责课改工作宣传保障）
    原鸟升（负责全校课改工作督导检查）
    成 员：
    李 军 贾 军（负责课堂教学研究指导课堂教学改革落实负责教师培训）
    段涯飞 黄 展（负责落实课堂教学环节落实学案理）
    王慧荣 赵 飞（负责学生理班级组建设组长培训）
    年级组长（负责年级课改工作理实施）
    学科组长（负责学科课改工作理实施）
    五课改推进措施
    1．组织召开课堂教学改革推进会（郭志刚王红负责）
    2．课改理学教研活动理学环节加强学更新观念包括长治市关中学校课堂教学改革实施方案牛玉书局长全市中学课改推进会讲话课程标准课改实施方案基础课程改革纲等促进教师思想转变（教研室学科组长负责）
    3．修改完善长治十九中学组建设指导意见组评价激励机制学生组建设纳入政教理中强化学生组建设学生激励评价机制（张雨王慧荣负责）
    4．进行学生培训分学生全员培训组长培训班干部培训（王慧荣赵飞负责）
    5．政教处定期培训班配合学校课改落实理中心移形成班级基教育教学组织中心理模式（王慧荣赵飞负责）
    6．制定利推进课堂教学改革课表设置教学常规检查办法（段涯飞黄展负责）
    7．落实教研活动集体备课环节集体编制学案学案进行关审核印制理（教研室负责）
    8．类班级统学案充分发挥学案课改中作（段涯飞黄展负责月检查教师学生学案情况）
    9．月考试行分层评价考试分AB试卷中B卷教师命题试题范围教材学案原题班根学生实际情况选择（教务处年级负责）
    10．成立学校课堂教学改革课题研究组解决课改中遇实际问题利市局专家团队校评估机会专家团队请教老师答疑解惑更快推进校课改进程（李军贾军负责）
    11．积累课改资料总结课改验生成课改成果注重课改程记录档案保存定期收集优秀学案教学案例印制课改专辑供教师学交流深入年级学科组进行专题调研时总结课改实施情况解课改实验程中出现问题寻找策保证课改效实施学期末全校实验情况进行总结研讨求教师结合课改实践写篇心文教研室选部分优秀文章编辑成册供教师交流学加强教学反思（李军贾军负责）
    12．月召开次课改领导组专题会议总结工作解决问题中层领导参教研活动蹲点学科组教师研究成长（郭海吉负责）
    13．长治市十九中中层领导听评课制度长治市十九中中层领导包年级制度包年级领导时听课确保负责年级课堂教学改革模式推行领导听课应时评课（郭志刚负责）
    14．课改作晋级评优必条件配套出台相关行政措施58岁男教师53岁女教师必须进行课改青年教师（教龄6年）讲课改汇报课余教师讲课改示范课2019年开始参加课改教师转正晋职晋级评优市教育局果年推行评聘分离改革学校教师专业技术职务考核中增设推进课堂教学改革专项考核分（教研室办公室负责）
    15．宣传课改积极分子树模范点带面教师节课改先进典型进行表彰（申首宏王海燕负责）
    六实施步骤
    1．2019年4月3日召开长治十九中2019年高质量推进课堂教学改革动员会
    2．4月3日8日教研室选拔部分乐课改业务精湛勇创新优秀教师组成初高中两课改研究团队学校课改研究团队教师进行培训
    3．4月9—30日课改研究团队教师新教师（贾鹏娜赵志芳张璐璐张佳梁昱郭倩魏芳赵慧燕郭慧玲闫茹）结成子起编写导学案带头进行课改教学研究
    4．4月9—30日教研室组织非毕业班教师进行校外课改培训政教处组织非毕业班学生进行组建设培训
    5．5月份非毕业班推进课堂教学改革位非毕业班教师造少节合格课改课编写少3节导学案
    6．6月总结课改成果期末召开课改总结表彰会课改先进典型进行表彰
    7．78月份全校教师进行课改二次培训编写新学期导学案
    8．9月份开始全校全面推进课堂教学改革
    七相关求
    （）教研室
    1．加强学科课改工作整体推进
    2．加强年级课改工作整体推进
    3．加强青年教师课改困难教师理培养扶持
    4．加强年级学科课改工作课改教师指导引领
    5．加强学科组长备课组长理培养引领服务
    6．制定新评课标准
    7．加强学生学方法指导提高学生学效率
    （二）教务处
    1．围绕课堂教学改革年级周逐天节课等环节常规理方式进行改进加强课改效性
    2．围绕课改改进种评价考核制度
    3．研究改进学案效性加强学案收集理
    4．研究组织老师搞周测单元检测月考期中期末考试考试试卷做成绩分析
    5．加强课堂理力困难教师培养帮扶
    （三）政教处
    1．加强学生行惯教育培养
    2．结合社团建设加强学生学兴趣培养
    3．指导班合理理学组
    （四）文印室
    提前三天负责学案印出通知备课组长学案
    （五）学科组长
    1．负责学科课堂教学改革组织策划模式确定推进落实
    2．做优秀教师示范课组织安排工作
    3．组织安排学科教师听评课活动学期教师少讲节公开课学科教师教学力进行评定
    4．负责提高学科教师课改力加强课改困难教师帮扶指导
    （六）备课组长
    1．安排组织组教师书写学案审核关协调学案印制收集整理学案
    2．配合学科组长做示范课
    3．组织组教师开展听评课活动
    4．组织教师搞周测期中期末考试月考试题选择成绩分析提出改进措施
    5．加强困难教师帮助培养
    （七）年级组长
    1．关注年级课堂教学改革工作落实效果协助处室做相关工作
    2．加强年级工作分析做教师学生班级辅助理引导指导方面想更方发展特特殊学生特殊班级特殊教师
    （八）班
    1．搞班级课改文化建设
    2．学生介绍六+二新模式中环节操作方法学生新模式较深理解
    3．合理划分学组评选学组长
    4．制定组长职责考核办法
    5．定期培养（培训）组长
    6．合理分工学组学生务组成高效序遵守纪律学组
    7．政教处学组考核方案认真考核理学 组课改工作利进行
    8．培养学组成员理力
    9．竞争激励机制引入组建设中
    10．建立学生成长档案促进学生成长
    11．端正家长课改认识取家长校课改工作理解支持
    （九）教师
    1．认真学长治市关中学校课堂教学改革实施方案提升课改认识
    2．认真研读课标加强课程标准理解
    3．认真备课
    4．积极投身课改断改进努力提升教学力
    （十）学生
    1．学生做十知：知课改知环节知角色知务知责知行动知合作知竞争知学知展示
    2．学生明确六+二学案导学模式学生具体操作求
    3．遵守纪律听指挥学组中扮演角色努力提高学成绩
    （十）家长
    1 解学校进行课改意义
    2 解六+二学案导学课堂教学新模式
    3 家里监督孩子学情况培养孩子学力
    4 搭建家校沟通合作台取家长支持课改工作利进行










    屯留中
    关深化课堂教学改革
    实 施 方 案
    总书记指出基础教育提高民族素质奠基工程遵循青少年成长特点规律扎实做基础文章扎实做基础篇文章全面贯彻落实长治市教育局推进课堂教学改革指导意见精神深化校课堂教学改革极提升教育教学质量特制定实施方案：
    指导思想
    教育思想指导全面贯彻教育方针进步落实全国教育会精神聚焦核心素养应新高考改革深化学课堂建设优化+展示五环节’塔式推进教学模式提升导学新方案编写质量发展学生学理力三工程造学校核心竞争力提升办学品位
    二目标务
    （）总书记次讲教育根务完成履行立德树职责培养造中国特色社会义事业建设者接班培养身心健康敢担具定学实践创新表达合作等基力够中国特色社会义事业奉献新学生课改重目标务
    （二）教师专业化水发展速度决定学校教育发展决定着素质教育课堂教学高效构建教改教研师训三位体校教研新体系培养支具学生师德先力重终身学四基理念具教育学学中心围绕学设计学服务学相信学生解放学生发展学生新教育观教学观学生观具敢实践勇探索善反思实践精神教师队伍理队伍首目标务
    （三）模式体现结构结构决定性质性质决定功教学模式学生形成新学方式惯教学模式定教学思想教学理指导建立起较稳定教学活动结构框架活动程序作结构框架突出教学模式宏观握教学活动整体素间关系功作活动程序突出教学序性操作性高效课堂教学模式课改中发挥着重作实践中效检验说某种教学模式教师教学必须历阶段唯先走入模式走出模式创新生成新模式终脱离模式走真正教学艺术学科特点出发深化+展示五环节塔式推进特征课堂教学模式校目标务
    （四）课堂教学改革贵坚持难坚持成坚持培养适应改革学校文化教育文化建立推进课堂教学改革长效机制目标务
    三组织机构
    组长：刘新增（校长）
    成员：段旭东李玉红吴新堂荫先苗代文学张国荣孙膑郝贺斌张海英王志刚年级学科组组长
    四深化课堂教学改革步骤
    根长治市教育局委书记局长牛玉书全市中学课改推进会讲话精神长治市关中学校课堂教学改革实施方案求结合校前课改成效存广度够深度够热度够均衡度够持续度够等问题实际校拟遵循整体进入分年级实施全员实践深化提升原步骤深化课堂教学改革：
    （）充分发动精心准备
    1贯彻精神宣传发动 2强化学转变观念
    3强化领导分工负责 4统筹规划制定方案
    （二）严密组织扎实推进
    1树立典型示范引路 2分类实施全员实践
    3调查研讨交流享 4阶段总结反思提升
    （三）完善深化健康发展
    1享成果深入实践 2实践创新健康发展
    3总结表彰提供动力
    五具体措施
    1转变观念提高认识
    课堂改革成效转变观念前提提高认识关键广教师树立课改理念进步推进课堂教学改革组织广教职工认真学长治市教育局牛玉书局长全市中学课改推进会讲话全校进行次解放思想转变观念教育活动通活动广教师进步认识推进课改贯彻国家教育方针落实立德树根务必然求认识推进课改提升教学质量减轻学生课业负担现实需认识推进课改促进教师进步提升职业荣誉感重手段全体教师明白：知识学教师教出力学生练出教师讲出方法技巧学生学练中悟出教师硬塞学生进促进教师更新观念转变角色增强投身课堂教学改革紧迫感责感坚定改革信心决心
    2加强学提升力
    教师素质决定课堂教学改革否成功关键教师观念力决定着课堂教学走远课改办法抓课改首先学广教师充分利手边资料（问题导学教学模式实践指导校培训资料15学校工作计划等）网络影资源进行充分学珍惜身边资源走出路次培训交流学校根课改进程选派教师课改先进校进行参观培训学取年级学科结合实际进行系统针性培训第三专家引领学校计划分学科进行培训聘请专家采取课例示范专题报告相结合方式进行培训发挥专家引领作第四反思全体教师强化反思总结意识广泛实践基础断进行反思提升断提高教学水
    3典型引路全员实践
    榜样力量穷典型示范点带面行政推动重手段首先年级期考认真总结前期推进课堂教学改革验教训强化行政推进力度发现选择班级理组建设评价学科教研组改革先进典型总结先进验组织交流予推广二发现选拔学科组课堂教学改革典型教师精心造通设计集体研讨课前说课课堂试销观课议课二度改进组交流示范程序造学科课改典型教师发挥引领作次全员实践班学科教研组着笨功夫加巧力量原扎实工作基础学鉴模仿创新全员实践断改善提升工作力二课教师认真学鉴积极投身实践年级教导处学科教研组单位老中青搭配采取四两轮课异构课例研讨踪研讨方式开展课例研讨活动努力实现关三观摩提升全员实践关基础教研组推荐出学科特点鲜明课堂高效规范严谨教师观摩课成学科典型案例全体教师效仿学
    4教研引航创享
    场改革蹴改革程中肯定会遇种样问题课堂教学改革深化课堂教学改革首先年级学科全体教师认真研读课标明确课标知识点力培养求理解课标教学建议研读考纲明确考试范围力求课标考纲合理分配时间精力科学设计教学程序精心选择训练试题训练力感悟方法次年级学科进行分课型研讨学科学科特点出发遵循+展示塔式推进特征课堂教学模式结合学科特点课型进行科学分类课型进步开展深入细致研究活动形成具学科课型特点教学设计操作规程便更指导学科实践（英语学科分语言知识课听力课听说课读写课阅读课语文分文言文现代文基础分记叙文议文说明文数学分概念课定律课例题课概念加例题课练课等）第三年级教导处学部学科教研组课堂教学改革程中定深入班级教研组深入课堂广泛调研时发现问题着问题课题原组织骨干力量问题提炼课题分析形成问题原制定改进措施行动进适时反思总结形成课题成果时组织推广学校分阶段组织年级领导学部负责班学科教研组长召开类型推进会议总结交流前段改革验教训研究部署阶段工作确保工作目标步规划鼓励班推进策略方式创新适度竞争促进资源成果创享
    5改革评价保驾护航
    评价课堂教学改革指挥棒助推器评价什师生重视什评师生会做质量聚焦课堂领展示课堂效益产生课堂改革教学质量评价方案科学评价观正确质量观着智力努力分数进步原调整期考教学质量评价方案评价项目方法评价更加关注学生发展二改革学生表彰方案调整学生表彰种类遵循元评价程评价原设立种学生奖励发展欣赏目光关注学生成长帮助学生树立信感受成功快乐认识优秀三改革课堂教学评价标准遵循新教育观教学观学生观建立适应新课改求课标准评课办法新标准引导规范课堂教学评价促进教学改革
    6健全机制持续推进
    课改项系统工程起点没终点课改推行开需方面关心支持营造开放民合作创新包容学校文化二分工负责狠抓落实课改工作领导组整体规划课改项工作年级校长教导处政教处学部具体负责年级学部课改工作根学校整体安排创新推进策略实践方式三建立科学督导考核机制客观公正评价考核年级班级教研组课教师课改工作四坚持正确舆引导利种媒体时宣传课改中先进物先进事迹先进验鼓励先进鞭策进改革护航


























    黎城中新轮课改工作实施方案
    （2019年3月）
    进步优化课堂教学切实解决优课率高课堂教学形式化倾等问题培养学生合作探究力意识提高课堂教学效益全面提升教学质量根校情校决定前期推行三步六段循环课堂教学模式验基础构筑高效课堂目标开展效教学—高效课堂教学改革特制定实施方案
    指导思想
    发展纲县局课改工作会议精神指导更新教育观念加强师生素质教学质量全面提高目标学生发展出发改善教学方法教学行教学手段积极构建导学案载体先学教训练提升高效课堂教学模式学定教实现教学合提高课堂教学效率促进校教育教学水提高构成校课堂教学特色
    二工作目标
    1认真落实学领会新课标扎实开展教学研究活动进步完善教案导学方案机结合优化教学程倡导合作探究学方式整合优化教学资源实现面积提高教学质量目标
    2建立教务处教研室指导教师培养培训制度增强教师课程改革紧迫感实践探索意识
    3改革评价制度建立促进学生发展教师提高学校课程规范化实施综合评价体系
    三实施步骤
    第阶段：学准备阶段（时间：2019年3月2019年4月）
    1成立领导组做改前调研（2019年3月中旬）
    站课堂外反观课堂解剖教学行找出阻碍课堂高效症结实施先学教训练提升高效课堂教学改革奠定基础
    2宣传发动制定课堂教学改革方案（2019年3月旬）
    召开课堂教学改革研讨会全体教师进行新课改理念宣传教育明确课改必性研究部署课改实施项工作探讨指定校课堂教学改革实施方案
    3开展全员培训（2019年3月4月）
    组织教师学校导学案载体先学教训练提升高效课堂教学改革具体操作办法年级部会教导处教研室负责组织课改培训工作集体备课工作分批组织教师外出参观考察学提高
    第二阶段：重点试点阶段（时间：2019年5月2019年7月）
    1分科探索课堂新模式探索课堂教学流程78年级部分实验教师先行先试率先实践先学教训练提升高效课堂教学模式九年级参
    2构建较完善师生评价体系学校建立教师评价体系学组评价体系通评价落实规范推进课堂教学改革
    3鉴反思改善提高针课堂教学改革程中出现问题通反思集体研讨专家指导等渠道进行学研究断改善完善提高
    第三阶段：深化创新阶段（时间：2019年9月2021年5月）
    1典型示范推广优秀教研组典型教师优秀班级做法发挥带头作调动师生参积极性
    2全员汇报位教师学期必须两节汇报课求部分骨干教师新课改模式提高课堂效率全体学生学愉快教师教简单充分体现新课改求
    第四阶段：总结提炼阶段（时间：2021年5月2021年8月）
    1提炼总结导学案载体先学教训练提升高效教学改革实施研究成果做课题结题工作
    2整理编写校教材高效课堂——黎城中优秀导学案集教师教学文集教学案例集教师教学反思集等系列校极文刊
    四措施
    （）强化组织领导优化课改理
    1学校成立课改工作领导组 明确分工具体负责指导年级学科课改工作
    组 长：李爱民（校长）
    副组长：王利波（分初中部副校长）
    刘山刚（分教学副校长）
    成 员：王晓民 李端良 刘宣旺 李国强
    领导组设办公室
    办公室：王晓民（初中部）
    副：李端良（初中部分教研副初二年级）
    成 员：刘宣旺（初中部分教学副初年级）
    李国强（初中部副初三年级）
    赵宇星（英语组组长） 杨亚斐（数学组组长）
    董俊明（语文组组长） 赵立刚（理综组组长）
    王孝忠（文综组组长）
    2继续实施完善项教学理制度听评课制度集体备课制度课间教研活动制度新老教师结帮扶制度新教师关课汇报课制度领导堂听课制度教案检查制度教学常规工作月检制度考试考核评价制度等
    3建立年级部备课组教师三级理体系建立课改工作例会制度握课改进度提出指导性意见
    4注重课改信息报送工作求鼓励教师参加师优课课名师活动积极撰写教学案例教学反思教学笔学心投身课题研究促进教师专业化成长
    （二）结合三步六段循环课堂教学模式探索导学案载体先学教训练提升高效教学改革模式
    1教学模式特点
    （1）导学案导指引导指导辅导导落实学生学做教学合导学案编写构成程概括提前备课轮流备集体研讨性优化师生
    （2）先学教训练提升导学案载体培养学生学潜力情感态度提高课堂教学效率目导学研讨训练提升特点高效课堂模式
    2课堂环节预设
    学全程注重引导学生发展基环节预设：课前预课合作研讨课中训练巩固课拓展提升
    （1）课前预
    学生学发现问题出发点求学生课前做预预导学案设计应学生实际出发具体问题入手难度适量适中中等程度学生基完成
    （2）课合作研讨
    课合作研讨应分析解决学生学中问题出发点通检查预解学情握重难点精学精讲着重解决课堂学中重难点问题解决问题程中关注学生思维发展注重学生问题生成做教师课眼中学生思维训练力提升
    （3）课中训练巩固
    课标求学生实际出发进行针性训练做精选精讲精练训练设计分层次面全体尊重体差异做异步达标
    （4）课拓展提升
    立足课外相结合重培养学生运知识解决实际问题潜力容包括：补充综合性实践性思考题供学生课拓展探究加深理解二结合教辅资料知识点信息课学然延伸中考效链接鼓励学生建立错题学笔记
    3推进策略
    学生学采四步学法：
    第步：预做三点：觉动独立
    课前学生导学方案设计教师求认真完成相关知识点学力解决基础性问题努力解决提高性问题
    第二步：讨交流做学生带着问题进入课堂进行分组讨交流合作探究分析问题解决问题教师重点讲评
    第三步：堂训练做：时反馈举反三堂解决问题
    第四步：训练提升做：课巩固——训练——提升
    （三）强化程理抓实校研训更新教学理念提高活动实效
    1抓实校研训更新教学理念
    常性组织教师参加走出请进提沉等交流活动参级部门组织项课改培训活动做校级专题培训活动加强学指导促进学交流收获学心学常化专题化样化理学校外培训作校研训重容实践中断更新教学理念促进身专业化成长
    2集体教研活动载体扎实开展校研训活动
    （1）完善备课议课磨课赛课评案工作
    备课：高效课堂必高效教学设计设计教案时应做：备资料备学生备训练抓实集体备课继续落实目标式备课求首先做四位：时间位点位资料位备课讲位次完善集体备课常规：备教研组讨群众修改真正集备制度落实处
    集体备课追求统备课时位教师根身实际结合教辅资料导学方案开展备课活动导学方案教师教案机结合提高教师握教材独立备课力集体备课更具实效性备课时求40岁教师备简案严禁提纲式备课40岁教师必备详案
    二议课：备课组组织骨干教师针节课导学方法策略手段技术等问题开展实施课议活动
    三磨课：备课组通组织课异构异课构等课型反复观摩尝试磨合出校更加合理课堂教学模式提升组教师整体实力造优质课形成教学特色
    四赛课推动校课堂教学改革利推进年级部会教导处教研室学期少组织次全校范围赛课活动毕业班组织次调研科课动逐步促进课堂教导转变
    五评案年级部会教导处教研室学期少组织次优秀案例征集评活动评带教促进常态课高效推广
    （2）深化听评课反思交流活动构建高效课堂
    着边实践边探索边研讨边改善边提升原加强教学教研工作领导研究深入推进堂听评课制度优化教学方法提高课堂教学效率着力构建高效课堂
    ①领导周进课堂听课评课指导少两次教师进行面面交流时予评点指导解课改动态监控课改实验发展情况
    ②教师间机互评结合周次集体教研活动学科教师间机进行听评课活动形成浓郁研究氛围提高教师教学水
    ③托校际联合体网络教研强化校际联合促进教师专业成长
    ④立标杆树典型组织全校教师进行专题研评根学期初确定教研专题开展系列化听评课研讨活动突出课堂教师导学生体位采取时异步精讲练教学方法高效进行教保证课堂教学优质高效
    ⑤课改实验老师常反思审视教学行断进行分析评价修正改进求：学期撰写—篇学反思1—2篇教育笔12篇教学案例期末篇教学文
    ⑥适时邀请县局教研室志校予指导带领校教师前课改先进学校学验
    （3）抓四清落实全面提高教学质量
    堂堂清日日清周周清月月清学生检测更新补缺重方法全面提高教学质量保证堂堂清日日清课教师负责组织落实精选堂训练题作业抓辅导时反馈周周清月月清年级部负责组织落实周教师精选套训练题作星期天作业进行布置返校进行检查汇总通报
    （四）健全激励机制注重评价程探索评价方法
    着完善模式典型引路逐步推开关原七八年级九年级辅进行新轮课改实验
    二继续落实三积极探索考核评价办法进步建立健全课改考评机制考核结果纳入年终教师绩效考核作教师评先评优晋级重条件
    评价课堂──落实教效学愉快考满意十二字课堂评价标准注重形成性评价评价重真实鼓励反馈



















    沁源县实验学
    课 改 推 进 实 施 方 案

    全面落实核心素养立德树根务进步推进校课堂教学改革提高课堂教学效率快形成校课堂教学特色结合校课堂教学改革现状落实长治市中学校推进课堂教学改革实施方案推进课改试点校工作进程特制定实施方案：
    指导思想
    全面推进素质教育落实新课改理念提高课改意识完善教学模式提高课堂教学效率提升教育教学质量关注学生发展促进学生成长提升学生素质
    二目标
    年学校通提升涵提炼特色形成学校品牌＂规范+特色办学模式合格+特长育目标科研兴校：科研引领改革创新突破口构建生高效课堂抓手断探索逐步形成先学教学定教堂训练堂达标生高效课堂教学模式教师课题周周研究月月创新教科研引领学校质量提升涵发展学校先承担省级研究课题6市级研究课题8学校确定山西省教育学会十二五’规划课题百实验学校已6项研究成果省市获奖200篇文公开发表年见特色三年提品质五年创品牌发展愿景充分发挥红军学优势传承红军精神太岳精神红色教育进校园沁源秧歌进校园国学典进课堂书法教育进课堂弘扬践行社会义核心价值观实施五三三惯德育养成教育努力造书香校园广泛开展体育艺术2+1项目活动开设书法绘画舞蹈乐器等二十兴趣活动组学生心智品质明显提升校园文化初显特色目标：
    1总结成功验深推进课改提升课改品位形成学校特色通努力实现生课堂基形成教学学生体学基调组合作形式探究旨学生潜发挥拓展
    2教学模式科学高效努力构建结构科学设计合理方法氛围愉悦轻负高效适合年组学科课型特点课堂教学模式
    3教育质量幅提升通课改进步巩固提高教学质量育方法灵活样育载体丰富彩育效果断提升学生综合成绩稳步提升名优学生数量实现突破教研教改成果显著
    4学生素质全面提高通课堂教学改革促进学生学动探究动手实践操作理听说读写等力断提高养成文明礼貌健康生活读书学等良惯形成立意志顽强心理健康等良性品质掌握项特长学生素质全面提高
    三容
    工作课堂教学改革工作四优化二规范丰富容具体
    优化教学设计教师分析教学需求基础确立解决教学问题步骤目深入解读教材文合理设定三维教学目标预设教学方法教学手段教学活动力求学容贴学生生活抓学生预指导做目标具体容清楚方法检测位
    优化教学方法控制教师讲授时间节课原求教师集中讲授时间严格课堂标准执行课堂教学方法引导启发质疑点拨教师认真倾听学生讨发言基础进行指导创造条件学生学独立探究合作学学生思维锻炼力提高努力改善师生关系尊重学生格面全体等友爱学生充分利现代教学媒体方位呈现知识生成程学生种感官参学活动实现教学手段样化
    优化课堂结构学交流展示拓展提升应训练基础坚持效益第原根学科特点课型需优化课堂结构充分发挥组作提高学力合作学效率组分工明确具体点拔评价时准确坚决杜绝假合作组长包办代效等现象
    优化学方式力培养学生良学惯努力培养学兴趣合作探究作学生学方式落实独学学群学跨学兵教兵兵检兵兵强兵兵帮兵基策略优化学方式提高学效率
    优化评价办法坚持学定教学评教原制定听课说课评课等系列教学常规评价考核办法制定标准抓规范通引导促课改
    规范备课继续推行集体备课制度核心抓二次备课加强备课程理做四定定时间定点定讲定活动程序完善档案理认真记录研讨容处理措施学校设立电子备课室供教师查阅信息收集验
    规范学生作业严格控制学生作业量进步减轻学生课业负担加强作业检查理学校定期学生作业进行次检查学期结束全面总结作业情况
    1教育教学——坚守勤教勤学力求巧教巧学
    思路 体验军营生活端正学态度军事化理促良规范形成加强理想励志教育排切干扰决战课堂
    措施1抓实课堂教学理学期校加强课堂监控力度建立全天候全覆盖教学行政业务理员听课评课课堂质量监控制度监控制度贯穿教学全程课堂教学围绕着学目标调动学生生活体验认知验开展生动活泼师生活动提高课堂效度方式精讲意义活动科学训练2狠抓课作业理克服作业布置批改中粗放性意性低效性增强作业精细性科学性高效性教师布置作业精心设计贪盲目通选题结合学生实际针性层次性开放性求合理设计作业做作业布置必批改评讲作业求日清天作业留第二天批改纠错3优化学生学方式注重培养学生良学惯作业书写规范时交作业课前预订正错题集阅读课外书籍等惯尤注重培养学生课前预惯课前铺垫课堂教学效结合教师预作课作业机组成部分进行理课应注重学生预情况进行检查指导巩固提高预效果4校培训校教研注重实新学期校培训必须紧紧围绕提高教师业务素养减负增效提质展开科室应时进行理反思注重教工作实(时)效性学校施行青蓝工程师徒结队提升教师实质性业务水方面功夫做真正通机公开课教学促进全校教师业务素质提高5深入做学校传统常规工作
    开展类课外活动社会实践活动坚持开展阳光体育活动两课两操活动加强体育传统项目训练举行秋季运动会进行田径跳绳等项目赛发展学生性促进学生全面发展二开展师生阅读活动加强监督展示三进步完善教学六认真理四科研兴校全面提升教学质量五学校校长继续担负起造高效课堂职责扎实开展体性教研活动教师全员参做认真听节课认真评节课达伴互助提高目六紧紧围绕数学组高效课堂堂检测语文组堂课课题积极参研究课题研究机结合时课堂教学中通课异构断调节研究方法时调整研究容方做资料收集整理七扎实开展师徒结活动学科组努力挖掘组优秀老师教学模式制定详实教师梯级培训机制力争出优秀教师八充分利现代教育资源教师选定长期学教学网站选定网络教学名家制定成长规划迅速成长
    2推行四课活动造生高效课堂通四课进造生高效课堂：示范课引路级骨干教师带头生高效课堂示范课课时组织教师研讨二评优课激励开展生高效课堂教学竞赛通竞赛活动推出批生高效课堂观摩课三研讨课提高教师校研修组节专题研讨课课围绕题进行专题研修四常态课指导实行推门听课听课结束针体课堂教学现场进行点评进指导
    3丰富育活动传承革命精神成德育特色实践体验磨练学生钢铁意志通争做阳光少年红色旅导游体验军营生活三载体成德育红色体验学校特色红色文化渗透学校角落校园草木闪烁红色影师生言行折射红色魂校园时时处处充满红色精神
    四实施步骤
    ()认真分析精心总结全面反思认真分析课改现状明晰校课改优势寻找存问题制定阶段课改工作实施方案进步搞课改工作奠定基础
    (二)完善机构制定方案根坚持生学定教学评教原修订关课堂评价标准进步推进课改实施学校实施方案课改工作动员部署确保关精神制度机制办法皆知广教师积极参课改工作
    (三)加强领导严密组织精心实施年级学科组课改方案折扣逐项落实落实程中边实践边总结边学边指导边改进边提高校长校长教研室深入学科组班级听课时解掌握课改推进情况指导课改工作边实践边总结边推广原定期调查研究课改工作发现总结课堂教学改革工作中涌现出典型事反映课改特色做法亮点积极推介
    五课改领导组
    组 长王贵峰
    副组长崔立杰
    组 员杨永洁 樊丽蓉 刘佳 郭艳军 张芳
    名师工作室成员 学科组长
    六保障措施
    (1)扎实开展校教研周次集体教研学科组长负责形式集体备课观课议课集体讨集体反思教师坛等集体备课做五基统教学进度统教学重点难点确定统课型方法统课堂教学提纲统例题题统克服学校教学组织状态学科组长考核组织力程活动组织结果教研效果学科组考核督导检查月搞次抽查督导学期搞次检查评开展活动认真教研组学校予表扬活动认真学校予严厉批评
    (2)改进教学模式学校先学教学定教堂训练堂达标生课堂教学模式引领学科组分析学科特征分清教学课型(讲读课阅读课作文课试卷评讲课练课实验课……)研究定教学模式(包括教学程序时间分配师生活动等)留学生学空间提高学生学质量


















    屯留区树学课改实施方案
    指导思想
    深入学十九全国教育会国家出台关深化基础教育课程改革进步推进素质教育意见等系列文件努力实践科学发展观树立科学质量观生学生发展教育理念落实教师实际教学工作中强化常规理改革课堂教学优化教学程重建学生合作探究学特征新型课堂教学模式努力实现轻负增效提质逐步建立完善适应素质教育求长效理机制走涵发展协调发展持续发展路实现校教学水跨越式发展
    二实施目标
    1提升学科教师专业素质教学力发展成教育教学研究者教师更新观念重知识结更关注学生获取知识思维程发展成课程建设者开发者教师转变角色发展学生学促进者学生学力培养者学生生引路者
    2转变学生学方式倡导动参积极探究合作交流学方式学生动起课堂活起学乐起效果起促进学生身心健康发展培养良品质学惯终身学奠定基础关注学生验限度调动学生参性积极性动性培养学生力提高学生素质
    3参考学展点练理想课堂教学摸索出套切合身实际适应学生特点提高课堂教学效率课堂教学模式积极引导学生开展合作探究式学课堂中部分时间学生学生学权利说话权利学生充分读思考理解练纠错保证课堂教学轻负担高效率全面提高课堂教学质量
    4构建具组织理学术支撑操作实施功新课程推进组织体系探索效校教研校培训校理形式促进全体教师树立新教育观念提高理研究指导教育教学力形成支实施新课程优秀教师队伍
    三实施程步骤
    第阶段准备阶段(2019年3月)
    1学校成立校长组长课堂教学改革领导组具体名单
    组长胡新忠
    副组长关云玲刘存良马香丽
    校长校课堂教学改革第责组员积极示范深入开展课堂调研关注教学程教学质量全面提升提供组织保障
    2制定出台适合校实际课堂改革实施方案详细求教师课标准学生组织求课堂评价标准等
    3召开课堂教学改革动员会
    4邀请验课改实验学校实验教师校作报告
    5组织课堂教学改革实验教师外出观摩听课学
    6课改教师集体进行讨交流初步确定备课样式设计出预案导学案练案格式
    第二阶段课堂教学模式探索实验阶段(2019年4月2019年9月)
    分两步走
    第步2019年4月基采愿原
    第二步2019年5月2019年10采取行政推开原
    1实验教师实施方案启动课堂教学改革
    2学校领导组成员踪听课指导课堂教学改革
    3实行课改例会制度周定期进行实践——反思——修订全体参课改教师总结周课堂教学模式试行情况然互相讨交流针备课容教学环节等课堂教学方面出现问题进行适修订调整完善课堂教学监控制度学校定期学生学情况进行调查问卷成绩抽测便时掌握情况改革深入提供
    第三阶段总结提升交流阶段(2019年11月——2019年12月)
    1通实验构建课堂教学模式进行实践研究基础进行阶段总结
    2全面总结课堂教学改革工作形成相成熟课堂教学新模式进行推广
    四实施策略
    （）新课程理念指导开展教研活动
    新课程实施程中仅认真学新课程改革理根新课标求力开展合作激励教学模式积极探索新教学方式促进学生综合素质力提高扎实开展教学研究工作关注教师身发展提高老师整体素质断老师智慧验转化老师集体财富实施新课标求教师教应教教材传统方教材理念转变
    1学科实行集体备课制教学中广教师基校教研针教材章节位作实现设计——实施——评价——反思教学循环
    2邀请课改专家教学验丰富教学成果显著教师亲指导
    3开展听课评课活动做教师周少互听节课加强教师间相互观摩交流提高
    4认真抓校课程开发研究做针性高效性
    5教师学生成长程结果进行评价
    6学期教师结课改验提出改进建议方法做时发现问题——研究问题——解决问题
    7力推行导学案年级根学生特点设计适合班学生导学案
    （二）加强教师培训工作保障新课程标准贯彻落实
    1组织教师认真学新课标领会新课程改革基概念指导思想基础课程改革纲指导课程改革纲领性文件课程标准实施新课程结合学校具体情况组织老师关员加强学
    2成立培训组织制定考评细
    ①成立培训领导组校长组长分教学校长副组长教导处组织单位
    ②制定培训计划培训定点定时定定讲定期进行检查考核
    ③课程培训做年教师继续教育核心容具体培训情况记录教师业务档案中
    3组织教师培训努力提高教师整体素质学校坚持培训岗先培训岗原年级分学科计划组织安排教师参加新课标培训学
    4具体安排培训容
    ①求教师解新课程改革背景改革指导思想改革目标相关政策措施
    ②学研究相关学科课程标准课程目标课程容课程评价方法教学评价标准学生评价标准学科评价标准学生学业评价标准
    ③解新课程教学容方法手段
    ④学研究教材编写思路学科教学方法备写导学案
    ⑤探索学生日常活动学科教学整合
    5抓实校研训务实开展课堂教学研讨活动
    学校课堂教学改革领导组成员课改班级做服务性指导工作周定时定量课改班级听课时解课改信息课改动时刻握课改方指导课改方法研究复杂问题策时加推门听课力度加强监督指导
    全校教师课堂教学阵课例研究案例研究基础积极探讨课堂教学典型课例案例教研组单位组织开展集体备课说课课异构典型课例观摩观课评课等学科教研活动
    充分发挥骨干教师引领作坚持骨干先行先进学校课堂教学模式胆实践断创新学科根学科特点创新模式构建适合学生特点符合课堂教学规律利提高教学效益模式追求学科教学模式百花齐放
    （三）学生体充分发挥学生动性
    1班级学生科学分组
    落实组合作教学形式构建合理渠道学互动台生生互动师生互动组互动组组互动落实帮查组联动充检查者查者教者教者重身份
    根班额学生均衡分11—12组(兼顾组成员学力学兴趣性等方面)组4组中包括学中层次学生结构1423模式编号1234…成员组中赋予特定职责组选拔组长正副负责维持学纪律作业通查纠错辅导等授课程中教师组单位展示课学成果通组探究交流解决问题反馈问题学生合作活动结束教师根合作学监控情况合作学组合作学反馈情况(包括口头书面反馈)采取定措施学生合作学进行评价评价合作学组学质量数量评价合作学组合作程效果效合作成功合作组进行表扬奖励间竞争变成组间竞争认识相互合作进步意义
    2重点抓组合作学
    (1)宁少勿滥抓住契机学重点难点作合作学容安排合适安排外抓住合作时机学生效参合作学
    (2)教技巧变换形式教师应教学生合作技巧样组织样倾听样发言样质疑等
    (3)备合作参合作教师备课时应备合作容合作形式合作时机等组合作学学生参教师旁观学生教师参教师成组中员参加某组学中
    (4)培养组长组长进行培训组长知道组织组成员进行交流学充分发挥组长组织协调力保证组序合作
    (5)组织组发言序先学困生发言中等生发言优等生发言学生发言机会
    (6)加强组展示组织组黑板展示时注意组学成绩较学生负责订正评价充分利学生资源调动学生积极性提高学效率
    3加教师讲解时间调控力度课堂严格做三讲三讲三讲讲学生提出问题讲学生讨解决问题易混易错知识 三讲学生预前讲没问题讲问题学生没研究前讲课堂时纠正错误出正确答案
    五加强校课程开发工作校教研学校教学质量提高关键坚持研促教科研兴校发展理念全校营造学术研究氛围
    1加强课程组织理成立课程工作领导组课程开发工作研究组前者校长组长握方者教研组单位负责落实老师进行相关培训
    2具体实施中坚持教研日常教学紧密结合做研物研质切围绕学生学开展做空洞研究时教研广面积做方课题
    六做实施新课程理念标准评价工作宣传总结工作
    四角度进行课改宣传教师宣传社会宣传家长宣传学生宣传通种渠道形式家长全社会广泛深入宣传课程改革目务意义容阶段成果努力营造利新课程实施良社会氛围时解社会界意见建议争取全社会实验工作理解支持通宣传教育学生解新课程容结构实施评价理等方面新变化引发学生学方式变革解新课程带处挑战掌握新课程倡导学方式通校园网供家学参考兄弟学校进行交流通级类层次课程改革会议家长会校培训会等加深教师家长学生新课程认识理解时通校园醒目方悬挂课改关条幅标语定期出关新课程活动黑板报等方式营造新课程改革浓厚氛围
    实行课堂改革种实验没现成模式操作外校先进验供参考校简单制定改革实施细督促教师深入实践胆摸索细心总结细指引改革改革探索中完善细


























    2019年城区中课堂教学改革推进方案
    城区中教研室
    贯彻落实长治市教育局长治市关中学校课堂教学改革实施方案全面落实核心素养立德树根务提升学生综合素质实现全市教学质量提升发展目标结合校实际情况特制订城区中推进课堂教学改革方案
    指导思想
    围绕学校总体工作点切实抓学科组工作职抓实学科组常规理国先进学校课改验载体改变课堂教学模式关注学生活动关注学生收获搭建教师总结反思台促进教师业务水发展推动教师队伍建设
    二思路目标
    学科组活动组织形式课堂立足点学科活动课题载体务实创新学科工作作风进步教学活动组织造成影响形成学科特色鲜明学科题先进课堂教学模式面积移入课堂整体提高学校教学质量
    三具体措施
    （）狠抓课堂教学改革造校课堂教学模式
    71年沉淀代辛勤努力现城区中已成长治市初中名校正三晋名校全国知名步迈进早日实现申玉清校长提出抓住机遇凝心聚力创新工作干实处走前列求实现学校高质量持续发展努力奋斗目标2019年半年完善出城区中课堂教学模式
    进步达城区中总体目标奋进校课堂教学终实现：重视学生力培养形成合适教学模式断巩固完善高效课堂教学成果
    具体步骤：
    1集体备课
    保质保量完成学期课改务学科组长认真组织落实集体备课活动集体备课重程更重结果全校线教师全员参课改 
     2实现学科组步教研进度根开学初教研室统出教研工作进度表时完成务备课课堂教学研讨活动着力点促进教学质量提高半年学科组计划完成课堂教学模式23教学中继续补充完善
    3学科组认真填写城区中课堂教学模式进程记录表严格理研讨实践研讨成果展示三阶段进行加强四原具体学科组工作计划学科组长负责进行集体备课组员学科组明确分工形成工作合力具体学科组活动记录（文字片课件视频美篇等均）学期末学校课改领导组审核学科组长做出文字总结交教研室存档教学中深入实践  
    （二）潜心竭力深化课堂教学研究
    1课改领导组成员进行定期诊断性听课时推门听评课
    2听评课记录工整序指导性建议评课记录活动中发挥专家名师学科带头骨干教师传帮带作注重培养青年教师课改示范课观摩课探索课组织落实处切忌走场
    3学科组积极申报课改实验教师学科组3求课改实验教师实践评课实践成型教研模式进行
    4严格执行学科组长例会制时沟通安排布置学校教改工作时间月初第周午二节课点西楼教研活动1室
    四成立城区中课改领导组保障课改利进行
    组长：申玉清
    副组长：黄学斌张金红
    课改办公室：王凤翼牛永东赵铁光
    组员：位学科组长位年级组长
    明确分领导具体责月少召开次专题课改研讨会课改领导组定期定期课改教师进行督导检查确保课改务落实处



    城区中课改试点校工作推进安排流程
    序号
    时间
    务
    负责
    备注
    1
    3月14日
    申报长治市中学校推进课堂教学改革试点校
    牛永东
    填写长治市中学校推进课堂教学改革申报表报潞州区教育局教研室
    2
    3月26日
    确认长治市中学校推进课堂教学改革试点校
    市教育局

    3
    3月28日
    校制宜确立课改新方案课堂模式评价机制制定城区中课改推进方案
    牛永东

    4
    3月29日
    确定城区中课改领导组成员确立相关活动题
    张金红


    5
    4月初
    召开全校会开始发动宣传
    申玉清
    建立目标考核责制明确分领导具体责强化责落实
    6
    4月旬
    教研室第次收取城区中课堂教学模式进程记录表
    牛永东
    开展理实践展示等研讨调研校课改模式
    7
    4月旬5月
    中旬
    迎接教育局专家组学校考察
    张金红
    教研室准备相关材料已检查
    8
    5月旬
    教研室第二次收取城区中课堂教学模式进程记录表
    牛永东
    开展理实践展示等研讨指导校课改模式边总结边提高
    9
    6月旬
    教研室第三次收取城区中课堂教学模式进程记录表
    牛永东
    完善具城区中特色实践验理成果
    10
    9月份
    召开课改领导组成员会议半年课改资料进行研讨做验总结提炼推广指导城区中第二轮课堂教学模式改革
    张金红

    注意：1负责务必提前准备紧着安排项工作步推进项工作制定详细实施计划方案
    2课改蹴持恒精神长期抓抓长期反复抓抓反复思想准备







    潞州区东街学
    关情境问题式学讲课堂课堂改革实施方案
    　　
    课堂教学阵师生成长方进步优化课堂教学提高课堂教学效益促校教学质量办学品位次跨越根市相关文件精神学校研究决定2019年开始实施情境问题式学讲课堂课堂教学改革实验具体实施方案：
    　　课堂教学改革实施步骤
    　　第阶段：学准备阶段（时间：2019年3月2019年4月）
    　　1成立领导组（2019年3月）
    组 长：景秀萍（校长）
    副组长：苏旭兰（校长助理）
    组 员：东街学教研室成员
    　　2做改前调研（2019年34月）
    　　调研课堂现状解剖教学行找出阻碍课堂高效症结课堂教学问题找出发动广师生查良教法学法实施情境问题式学讲课堂课堂教学改革奠定良基础
    　　3宣传发动（2019年4月）
    　　召开全体教师会议宣传倡议课改处必性
    　　4制定课堂教学改革方案相关理制度（2019年4月）
    　　分召开校长教导科组长骨干教师课堂教学改革研讨会研究部署课改实施项工作继续规范集体备课教学反思课堂评价课堂实施班级学组建设等相关理制度
    　　5开展全员培训（2019年4月）
    　　①教师教育教学观念培训学
    　　②课堂教学改革操作性培训
    　　③组织教师探讨校情境问题式学讲课堂教学改革模式具体操作策略
    　　④组织年级教师进行集体备课高质量完成课前准备工作
    　　第二阶段：全面实施阶段（时间：2019年4月2019年7月）
    　　1利周周教研规范师生课堂行
    　　2合理划分学组
    　　班根学生实际状况合理划分学组
    　　3全面推进课堂新模式
    　　年级学科根学段学科特点求灵活运 情境问题式学讲课堂模式
    　　4建立师生评价体系
    　　学校建立教师评价体系学组评价体系透评价落实规范推进课堂教学改革
    　　5鉴反思改善提高
    　　针课堂教学改革程中出现问题透反思群众研讨专家指导等渠道进行学研究断改善完善提高
    　　第三阶段：深化创新阶段（时间：2019年6月2019年7月）
    　　1典型示范
    　　推广典型老师做法发挥带头作全体教师进步提升
    　　二推广典型班级做法班级进步
    　　三推广典型组做法激活学组深度高效学
    　　2全员汇报
    　　位教师校汇报课求部分老师新课改模式提高课堂效率全体学生学愉快发展教师教简单充分体现新课改求
    　　第四阶段：总结提炼阶段（时间：2019年7月）
    　　1提炼总结情境问题式学讲课堂教学改革实施研究成果做课题结题工作达成校课堂教学改革总目标
    　　2整理编写校教材教师教学文集教学案例集教师教学反思集等
    　　二课堂教学改革实施方法
    围绕学校聪慧高尚生奠基育目标树立文化立校科研兴校特色强校工作思路强化文化意识课程意识问题意识体意识崇学养行育桃李七彩课程润生促进教学质量推动课程改革
    1情境问题式教学模式规范引领课堂教学课堂坚持创重惯重情趣重实践培养会听会问会评会合作学力学权利学生思维权利学生实践权利学生质疑权利学生发展空间学生等做权利学生
    2强化课程意识坚持国家课程校化校课程特色化思路优化整合国家课程开发实施拓展性校课程探索完善综合实践课程着力构建基崇学养行文化七彩课程体系通晨诵国学绘阅读整书阅读数学阅读等开展全阅读仪式教育树学生雅行开展探究性课程综合实践课程开启学生慧智通艺术教育学生感受艺术美
    3问题导周周教研天天教研活动抓手进行课题研究促进课程改革
    4培养学校学科品牌教师梯队形成优秀课例带动课改进程
    　 具体求：
    　　1明确目标：教师透备课学章节研究课程标准握明确学目标（够教师提出够学生提出）
    　　2合作探究：围绕目标重点难点组长组织组学合作交流立体学次达成学目标达成目标价值问题搜集整理透集体探究达成
    　　①教师指导学组长组织组成员交流学成果解决疑难问题构成组学目标组长记录整理价值问题组解决问题
    　　②交流程中学会倾听更学会表达困难疑惑认识感悟胆说出组学分享成功分解困难实现赢时组问题敢回答质疑
    　　3交流展示：组交流预成果教师分配务组合作立体学全班展示全面提升展示生生师生组组互动程角学生学生提出问题讨问题阐述观点见解教师适时点拨引导鼓励激励追问中澄清展示预翻版提升展示资料学生普遍困惑易错够发生规律方法展示目透展示实现生生互动质疑抗中教师点拨追问中提升知识理解水感悟水相互鉴中提升
    　　展示前：
    　　①教师根确定目标组分配务务务必明确求务必具体然巡视务源学生困惑疑难源教师提前预设巡视务督促发现应学生构成谓干扰够参学组中提示激活学生学指导学生确定适宜展示方式学生会展示会出错率高解培养思维重点展示
    　　②学生理解务先独立思考然组交流解决问题组展示资料进行预展力争做脱稿展示声音响亮富激情
    　　展示中：
    　　①教师根分配务组织展示允许学生充分发言握优中差学生展示机会尊重鼓励发言学生
    　　②学生展示心踊跃力争简洁明勇提问质疑讨学会倾听学会做笔记
    　　③展示程中教师透点评激励学生透追问引发学生思考实现知识拓展延伸透点拨促成学生问题深入理解透举反三总结规律方法透评价手段促成学生心参胆质疑合作分享鉴提升
    　　4梳理拓展：引导学生梳理节课学中知识方法等收获教师引导拓展进步探究容
    　　①教师通课堂梳理解学生学情况
    　　②鼓励层次学生独特收获提高指相应学科素养
    　　三课堂教学改革工作措施
    　　1加强领导提高认识
    　　课堂教学改革校贯彻落实教育方针进步落实全国教育工作会精神聚焦新课程标准应新高考改革突出学生核心素养培养提升学生综合素质实现全市教学质量提升发展目标重举措校教师专业发展迫切需学校部门领导高度重视课改工作组织召开教师课堂教学改革动员会做宣传发动工作全体教师意识课堂教学改革改行改行慢改行彻底改求师生全员参真抓实干全面推进课堂教学改革
    　　2立足课堂演绎精彩
    ①精心设计教学深度学抓手落实教助学原
    ②充分相信学生善激励学生课堂透种评价手段激发学生学热情学生学乐疲
    　　③课堂做三必讲四讲学方法技巧教师必讲数学生会必讲出现原性错误必讲学生学会讲组合作学会讲助工具书资料等渠道学会讲学生会学生讲老师讲
    ④课理紧课堂利完成学务学生教师利天利时间耐心学生加辅导确保学生学务堂堂清课课清
    ⑤课堂五评效果
    实施五评价标准：
    a)课堂中学生否真正合作
    b)学生课堂中没展示
    c)学生占时间少
    d)老师点评否精准
    e)效果学目标否完成
    　　3开展教研营造氛围
    　　着边实践边探索边研讨边改善边提升原心开展种教研活动营造浓厚课改氛围
    强化校教研求学科利周周教研时间心开展观课议课集体备课活动反思课改中发生问题深入探讨时纠正达成识　　
    二构建网络教研教师心课改中心体会验做法课改中事课改动态等定期传学校学乐云台定期发布课改中出现性问题全体教师时帖学发表评营造浓厚课改研究氛围
    　　三做课改资料收集整理工作学期拍摄两节课改录课存档收集课改资料编印成册
    　　4深入调研时整改
    　　学校分领导常深入课堂进行调研时邀请区市教研室教研员等专家学校指导
    　　5树立典型总结推广
    　　①学校学期组织教师优质课赛鼓励全体教师胆改革创新
    　　②学校学期组织骨干教师校片区示范课探讨课树立课堂教学改革典型充分发挥骨干教师示范引领作时时总结验反思足提炼推广课改成果





































    黎城县城关学
    课堂教学改革实施方案

    全面落实核心素养立德树根务进步推进课堂教学改革实现校教学质量提升发展目标特制订实施方案　　
    工作目标
    全面贯彻教育方针聚焦新课程标准突出学生核心素养培养效推进新轮课堂教学改革形成校富特色课改模式
    二实施步骤 　　
    第阶段：充分准备阶段（2019年3月） 　　
    1成立课改领导组
    组 长：张中斌（校长） 　　
    副组长：邰旭华（副校长）王慧彦（副校长）
    赵艳芬（教导） 　　
    组 员：教研室副年级组长　
    2 成立教研室组织机构　
    ：张鸿雁
    副：吕建英
    教研员：县级教研员科组长
    3宣传发动　
    召开课改推进会认真学深刻领会市教育局委书记局长牛玉书全市中学课改推进会讲话精神高度认识课改重意义快实细推进课改做真改快改　
    4调研摸底　　
    调研前课堂现状解剖教学行课堂教学程中存问题梳理出效推进课堂教学改革奠定良基础 　
    5制定方案制度 　　
    分召开课改领导组教研室课堂教学改革研讨会研究部署推进课改实施项工作制定城关学课堂教学改革实施方案城关学教研活动考核评价办法完善集体备课导学案设计课堂操作流程班级学组建设课堂评价等相关理制度 　　
    6开展全员培训　　
    （1）转变教师教育教学观念培训通学教师清醒认识快实细推进课改真正核心素养贯穿教育教学中真正落实立德树根务促进学生全面发展践行学核心课堂教学追求构建起优质高效课堂教学模式根提升学校教学质量真正减轻学生课业负担
    （2）六步导学模式框架进步优化教学设计创新教学手段实现精准教性学效提高课堂效率
    （3）学生评价操作流程培训采取捆绑式元化评价方式学生进行综合评价突出核心素养学生搭建勤奋学道德高尚健康发展支架　　
    第二阶段：全面实施阶段（2019年4月—7月） 　
    1规范师生课堂行制定落实城关学教师课堂教学行规范城关学学生课堂学行规范保证师生课堂行规范性 　　
    2 推进六步导学模式继续实施六步导学课堂教学模式生搬硬套课型变堂应变灵活运运
    3划分调整学组班原基础根学生实际状况合理调整学组做组长培训工作　
    4完善师生评价体系教师评价体系学组评价体系紧密结合激发学生学兴趣效提高课堂效率 　　
    5深入开展教研活动教导处教研室统筹安排组织针课堂教学改革程中出现问题通反思集体研讨校培训观摩学等渠道进行鉴学力聚智断完善提高 　　
    第三阶段：深化创新阶段（2019年9月—12月） 　　
    1典型示范
    推广典型老师做法发挥带头作全体教师进步提升二推广典型班级做法班级进步三推广典型组做法激活学组快乐高效学情趣 　　
    2全员阵 　
    位教师校两节汇报课求老师新课改模式提高课堂效率全体学生学轻松学愉快充分发展体现新课改求 　
    第四阶段：总结提炼阶段（2020年1月） 　　
    全面总结教学改革实施研究成果提炼核心素形成特色努力达成校课堂教学改革总目标 　　
    三工作措施 　　
    1加强领导提高认识 　　
    学校部门领导高度重视课改工作认真贯彻落实长治市关中学校课堂教学改革实施方案深刻认识课改工作然推行十年深度够持续度够改革创新 奋发讨活动东风全体教师意识课堂教学改革改行改行慢改行彻底改富创造性改真抓实干全面推进课堂教学改革 　　
    2立足课堂演绎精彩 　
    ①读懂教材精心设计导学案课前教师沉心心深度解读教参教材文挖掘知识涵握学科质领悟教材编写意图深刻理解教学容承载教学价值教师走进教材领悟教材读懂教材进游刃余设计导学案②课堂充分运互联网+教育手段转变教学方式学方式师生学中心师生学学研究争质疑中互教互学实现信息技术教育教学深度融合③充分相信学生善鼓励学生课堂通种评价手段激发学生深度学核心素养落生根学生获更发展
    3务实教研研促教　
    着边实践边探索边研讨边改善边提升原脚踏实开展种教研活动 　　
    （1）强化校教研求科组心开展专题讲座视频观摩听课评课活动周组织次课改反思会反思周课改中发生问题时纠正达成识教导处教研室月组织次课改研讨会总结收集反馈课改中普遍存问题研究解决问题办法 　　
    （2）开展联片（校际）教研　
    学校学期积极牵头组织形式容联片教研活动充分利校际间优质资源搭建起互相交流台研课改促课改促进校际间整体教学水提高
    4元评价综合提升
    评价教学等重时甚教学更具价值评价象老师学生坚持评价标准性化评价方式样化评价体元化催奋发积极进取课改程中断积累验方法进步修订完善正实施教师量化考评方案学生综合素质评价细广师生科学合理评价中求进步发展
    5树立典型总结推广 　　
    ①学校学期组织教师优质课赛鼓励全体教师胆改革创新
    ②学校学期组织骨干教师校全县范围示范课探讨课树立课堂教学改革典型充分发挥骨干教师示范引领作时时总结验反思足提炼推广课改成果








    潞城三中关课堂教学改革
    实施方案
    推进课改贯彻国家教育方针落实立德树根务必然求十九全国教育会国家出台关深化基础教育课程改革进步推进素质教育意见关全面深化课程改革落实立德树根务意见等系列文件明确强调坚持立德树作教育根务着力培养学生核心素养核心素养落实学校教学中前教学改革重核心务
    校幸长治市教育局确定课堂教学改革试点学校准确握课改核心素序效推进课堂教学改革特制订方案
    明确课堂改革务
    围绕核心素养落实继续推进332课堂教学模式 332课堂教学模式（三载体：教学设计学案编制组建设三流程：学展示反馈两着力点：教学程教学效果）新教师（新分配新调入）抓实校研修认真学掌握校基础课改模式拓展教学资源建设活力课堂探索效教学促进教学机融合快速提升新教师业务水激励中年教师继续发挥引领示范效应握正确课改方敢善创新成课改中坚力量鼓励老教师破传统教学观念娴熟掌握信息技术手段帮助老教师拾课改信心搭建年轻教师互学互利课改台
    课改持续提升质量根手段培养学生核心素养适应新时代发展求必然选择着课改风车全校形成参课改课改出彩良氛围
    二实施步骤
    第阶段（2019年4月）：宣传发动利例会教研活动时间认真学长治市教育局牛玉书局长全市中学课改推进会讲话长治市关中学校课堂教学改革实施方案开展332课堂教学模式研究学全体教师解校课改历程课改基础成立潞城三中课改领导组制定出校课改方案
    第二阶段（2019年4月开始）：培训研讨分期分批外派教师参加级类课改培训然结合课堂教学实际尝试新课改模式验交流针性提出课改意见建议智慧教室建设载体助互联网＋信息技术深度融合课堂教学助推332课堂教学模式深化发展充分利师生手中iPad板等终端设备互联网享资源支撑实现互动教学时反馈知识点诊断通智慧课堂教学流程进行造构建智化数字化性化新型课堂教学模式效改善学生学体验提升学质量效率
    第三阶段（2019年9月）：深化推进组织优师团队通构建新课堂校际教研等活动少推出20名优秀教师全校甚全区范围开展示范课观摩课展示活动点带面持续升级造课改学科课改年级评出校级课改标兵带动学校课堂改革新台阶新入职教师开展关课验收活动时发现研究解决课改中存问题通集体智慧提升教师教学水终实现80％教师新教学模式够运
    第四阶段（2019年11月）：总结提升学鉴基础鼓励教师学校总课改模式基础充分发挥观动性创造性形成独特教学思路方法风格学校总结课改验提炼核心素完善课改总模式形成富性创造风格独特课堂教学模式
    三课改领导组
    组 长：胡志清
    副组长：程保富 刘秀霞
    组 员：刘怀云 暴书 李 梅 牛红彬
    魏志斌 秦 凯 张 琦 李 燕
    王 林 田赟胜 靳 静 申 鸿
    四保障措施
    硬件设备教学设备基实现标准化现代化建成校园网络系统实现办公教学点网络全覆盖安装触控体机教师均台电脑教室逐步安装触控体机全面实现学校办公数字化提高信息技术教室录播室智慧教室利率
    制度保障严格课改责制制定周密课改实施方案科学安排课改进度规范设计课堂改革评价标准激励机制采取研促教策略 校实际出发 抓实程理追求理实效促进课改质量提高
    政策支持课改作晋级评优必条件写进晋级评优实施办法青年教师讲课改汇报课45岁中年教师讲课改示范课参加课改中青年教师转正晋级评优课改学校绩效工资挂钩综合考核计入总分
    造精品课堂追求高效课堂构建幸福课堂校新课堂改革永恒题遵循知识逻辑规律学生认知规律真正培养学生核心素养改变传统学方式教学模式实现层次化问题化情景化等样化教学真正核心素养贯彻教育教学中认真落实立德树根务促进学生成全面发展

    潞城三中教研室
    2019年3月27日











    二中课堂教学改革方案
    贯彻落实国家中长期教育改革发展规划纲（简称纲）充分发挥教学程中学生体作教师导作进步深化课堂教学改革提高课堂教学效率造高效优质课堂实现教育教学优质化现结合校教学实际制定课堂教学改革方案：
    指导思想
    课堂教学中心课改重点纲课标全面实施素质教育落实教研兴校发展战略学推广优秀成功教育教学验方法构造新课堂教学模式摸索出种适合校课堂教学模式终达提高课堂教学效率全面提高教学质量
    二改革目标
    1总体目标 ：
    认真分析冷静思考校课堂教学现状针课堂教学中存弊端确定学先学教堂训练突出体互动探究策略势必行实现课堂教学科学性艺术性文性机统造高效优质课堂
    2具体目标：
    实现教学理念更新课堂教学功转变学生体位落实学生成课堂教学活动体学体实现教师角色转变教师知识传授者成学生学促进者实现教学方式学方式转变实现课堂教学模式创新建构起体现新课程理念具区域特色学校特点科学高效先学教堂训练突出体互动探究 课堂教学模式
    三工作措施
    1改变教学设计思路
    改变教中心进行教学设计思路确立学中心进行教学设计思路变教定学学定教先学教堂训练突出体互动探究建设成教师教学生学效载体
    2贯彻种基教学模式——先学教堂训练突出体互动探究
    教学模式定教学思想指导围绕某教学目标形成相稳定系统化理化教学范例先学教堂训练突出体互动探究教学模式新课程效化教学高效课堂实践中思考总结抽象成基环节：出示目标——尝试——互动探究——诊评拓展四环节序渐进次发展程实施先学教堂训练突出体互动探究教学模式改变教定学教学策略确立学定教教导学教学策略变先教学师讲生听先学教生学师导课堂教学高效优质——放矢该教学环节科宜节课堂教学活动中交错循环
    四实施策略
    （）优化课前教学设计
    1改革备课方式
    校决定推行备课——集体研备——成特色——教反思集体备课模式备课组月少进行二次集体备课集体备课求做：四定：定时间定点定容定中心发言五统：统教学目标统重点难点统教学容统作业容统教学进度五备：备课程目标备教材备教法备学法备练
    2加强备课理
    建立校级领导参集体备课制度踪指导集体备课活动学专业教专业参学科备课组中加强程理做五落实落实时间落实点落实讲落实活动程序落实活动记录进行资料收集改进教学提供参考
    （二）优化教学组织形式
    1改革课堂组织形式改革秧田式教学倡导合作式分组探究教学
    2改革课堂授课形式改革集体授课制倡导分层异步教学根学生尝试互动探究程度学定教实行分层求异步指导分类推进策略
    （三）创新课堂教学模式
    先学教堂训练突出体互动探究 教学模式基操作流程：出示目标——尝试——互动探究——诊评拓展该模式具体课堂教学实践基础逐步进行创新探索出适合校校情班情科（课）情操作教学模式
    五具体做法程：
    具体分三步走：
    第步探索阶段
    1时间：2010年11月旬
    2基目标：教师全面解先学教堂训练突出体互动探究教学模式解放思想更新观念第二阶段推广应奠定思想行动基础
    3具体措施：
    （1）学科教研组长组织教师集中学永威中学先学教堂训练模式全面解先学教堂训练突出体互动探究教学模式精髓
    （2）课教师应新教学理念尝试先学教堂训练突出体互动探究教学模式探索揣摩符合学科优质高效教学模式
    第二步优化课堂教学阶段
    1时间： 2010年11月中旬——2010年12月旬
    2总体规划认认真真学课堂教学改革验教师准确认识深刻理解熟练掌握先学教堂训练突出体互动探究教学模式运课堂教学中努力课堂教学效益幅度提高
    3具体措施：
    （1）培训骨干：保证课堂教学改革利实施全面展开教研组先搞骨干培训典型引领工作学科组先行通学科骨干教师示范课然节课契机开展教学研讨广教师进步熟悉掌握 先学教堂训练突出体互动探究课堂教学模式先学试骨干发挥先锋表率示范作
    （2）试点展开：骨干带动典型引路基础课堂教学改革全面展开年级备课组先确定名教师节公开课组织集中观议写出整改意见通观议课活动断找出问题解决问题进步优化课堂教学实施程中出示目标——尝试——互动探究——诊评拓展流程否合理突破口促教师课堂教学中突破改进实施段时间加教改力度渡课堂教学改革评估标准观议课
    第三步提高创新阶段
    1时间：2010年12月旬——2011年2月
    2目标求：全面掌握先学教堂训练突出体互动探究精神实质基础通实践探索提炼进行创造性研究形成特色课堂教学模式
    3具体措施：
    激发调动教师改革热情学校鼓励教师课堂教学改革中胆进行理实践创新
    （1）教研发表关校先学教堂训练突出体互动探究教学模式课改文者学校予奖励
    （2）级教育行政部门组织优质课评选（校新课改模式组织教学）中获奖者学校予奖励中省级国家级优质课予重奖
    第四步全面铺开阶段
    1时间：2011年3月
    2探索尝试教学模式效果学校认学宣传发动全校全面铺开
    六保障措施：
    （）加强组织领导：
    保证先学教堂训练突出体互动探究教学模式工作正常开展学校决定成立课堂教学改革领导组负责学课堂教学总体规划组织实施监督指导等工作
    成立先学教堂训练突出体互动探究课堂教学改革领导组：
    组 长： 冯喜明
    副组长：桑天云 杨志良
    成 员：刘双喜 成志强 龙素伟 路贵斌 成国红 王安红 徐建利 吕喜斌 刘翠英 王中 杜 娇 谷雪珍 尹俊红 备课组长
    求：学校领导联系年级教研室教务处联系教研组教研组长领联系备课组教师起参集体备课教研活动校长参加课改集体备课教研活动次数低50分校长教研教务处教研组长参率求达100教师参加集体备课教研活动（含观议课）次数少总次数80集体备课教研活动（含观议课）实行签签退制出勤课改质量直接影响年度评模评优名师手评选拒执行参加课堂教学改革教师年度考核视合格
    （二）抓教学常规理保证先学教堂训练突出体互动探究教学模式见成效
    （1）认真备课切实提高集体备课质量
    （2）时诊断评价学生堂作业讲求质量效果便时反馈引导学生知然更知然切实提高堂训练效率
    （3）加课辅导力度建立辅导制度包括培尖补差实施天天辅导周周测试月月关达测促学关者教师辅导直关达日日清周周清月月清
    (4)位教师建立学生学情况档案包括学生 作业考试结果分析教学反思
    (5)实行实施学科教研组长全面负责学科教育教学研究工作工作抓教师备教辅改考带领学科老师开展教研活动坚持月教师备课作业进行查收
    (6)优化课解惑策略促进学生效质疑排难教师讲必须服学生学服务学实行疑讲疑讲方针讲讲少讲深讲浅种方式讲均取决学生教材掌握情况限度减少教师余讲授着边际指导确保学生学时间提高学效率学生学已懂问题包括某解题步骤教师必讲解避免谓重复时询问学生没意见新见解果教师予鼓励表扬部分学生解答问题先学生讨交流兵教兵教师补充更正点评学生够解答问题启发前提进行必精讲
    (7)优化课精练策略促进学生效巩固应坚持堂堂清日日清周周清等措施学生合格堂训练重基础旨学生通紧张口头书面练巩固基础知识基技形成发现问题分析问题解决问题力方面深化
    3观摩提高
    力实行学校领导推门观课制教师互观互议活动观课教师时观课情况执教老师进行探索课堂教学改革方面建言献策陈述体会建议
    七课改中心全面改革谐发展
    课改项系统工程搞课堂教学改革涉方方面面坚持先探索试行铺开鼓励优胜劣汰原坚决执行国家中长期教育改革发展规划纲学校关课改规章制度严格教学规律教育教学确保课堂教学改革规范化制度化轨道健康深推进幅度提高校教学成绩



    县青羊学课堂教学改革
    实施方案

    全面落实核心素养立德树根务提升学生综合素质促进校课堂教学改革引导教师课改先进理念转化课堂教学改革行效提高课堂教学效益学校办学水特制订推进课堂教学改革实施方案
    工作目标
    全面贯彻教育方针进步落实全国教育工作会精神聚焦新课程标准应新高考改革突出学生核心素养培养进步推进校标定教堂达标五标课堂教学模式教学中真正体现学生体位激发调动学生学积极性组织学课堂教学改革努力提高课堂教学效益幅度提高校教育教学质量
    二工作务
    转变观念全面发展培养目标立德树根务新课标新高考基求通学培训反思剖析家校坛转变校长教师学生家长观念确立课改持续提升质量根手段培养新时代创新型必然选择理念形成师生参课改社会支持课改良氛围
    二转变方式课堂结构满堂灌转启发式教方式教中心转学中心学方式动转动评价方式单转元建立先学教学定教合作探究学方式
    三校转化组织开展国家课程校化建设建立校资源库通优化教学设计创新导学案等手段搭建学生学支架实现精准教性学提高校课程课堂教学效率
    三组织机构
    1学校成立课堂教学改革领导组全面负责校课改工作：
    组 长：申晓林
    副组长：段明刚 王 栋 书霞
    组 员：白丽君 王 宁 曹红丽 张旭燕
    雷艳芳 牛桂芬 杨 芳 曹淑娟 杨晓芳
    2领导组职责：
    ①负责校课堂教学改革领导组织总体安排部署确定工作方制定种制度职责计划实施方案
    ②做课堂教学改革宣传工作具体组织课改理学研讨执行做推进课改日常工作认真组织教师课改培训教法研究等校培训工作
    ③深入开展调查研究根工作需时召开专项教改工作会议时发现反映课改程中遇问题提出解决问题建议
    ④组织课改验交流阶段性总结
    ⑤费教学设施设备投入教育教学理制度建设完善等方面提供保障组织协调时解决课改工作中遇困难问题
    四课堂教学模式
    学校2013年践行新课标程中探索出种促进师生成长谐高效持续课堂教学模式标定教堂达标目五标课堂教学模式针校实际课堂教学中存问题校继续尝试五标课堂教学模式指导教学示标导学—绕标学—化标展示—破标生成—拓标训练五环节基础进步探究实践更成熟更发挥指导常态课堂教学
    五实施步骤
    课堂教学改革实施转变观念二觉实践三示范引领四活动推动五机制保障确保课堂教学改革利推进分三阶段实施具体措施：
    第 准备阶段：宣传发动思想定位（2019年3月底）
    推进课堂教学改革转变观念前提没先进教育理念先进教学实践 
    1成立课堂教学改革领导组制订实施方案
       2召开课堂教学改革启动会组织全体教师学课堂教学改革实施方案初步握改革目求
    3做全体教师观念转变工作全体教师认识进行课改必性紧迫性积极投入课改实践中
    第二实施阶段：立足实际创新实践（20194——20196）
    位课改教师立足学情立足课堂教学标定教堂达标课堂模式基础觉实践全体领导教师参堂堂落实时时反思形成推广价值验
    1组织学科教研组开展课堂教学改革金点子征集活动针教师学生日常教学行进行研讨交流达成识推广实践
    2充分利教研活动开展理学加深课改认识开展集体备课引领学科教师觉进入课堂改革
    3组织公开课研讨课示范课课堂教学赛验交流会校培训等种方式提高教师运课堂教学模式力
    4抓检查落实全面提高质量教导处学校领导全面抓教师实验程检查督促工作工作中出现问题时予纠偏
    5学科教研组单位组织课堂教学改革研讨会初步总结学科前阶段工作成果
    第三提升阶段：典型带动 稳步推进 (20197——201912)
    觉实践基础进行示范引领推进课堂教学改革捷径根学校教学计划校组织中期研讨会发现典型帮助提升形成验示范引领
    1组织教师相互观摩交流鉴邀请市县教研室领导深入课堂听课指导帮助提升验
    2外聘名师校作课传送宝组织学科骨干教师全校范围示范课研讨课课堂教学改革进行典型引路
    3学校初步构建模式进行实践研究全面推开
    4总结标定教堂达标五标教学模式方法策略验引导广教师开展课堂教学改革实践活动深发展
    5校教学模式基础逐步形成具特色课堂教学新模式进步提升学校教学理水提升教师效实施课堂教学力
      六保障机制
    保证课堂教学改革落实课堂取实效实行保障措施：
    1扎实开展校教研
    全市教研托学科周次集体教研时间1时学科学校分领导学科组长负责形式 集体备课集体听课集体讨集体反思等集体备课核心研究课标教材集体备课仅备教材备学生仅备教法更备学法集体备课做五基统教学进度统教学重点难点确定统课型方法统课堂教学提纲统例题题统克服学校教学政府状态学期举行次课堂教学赛校教研实行签考核制度教研组长考核组织力程活动记录卡结果教研效果备教师考核撰写备课提纲数量二质量教研组考核督导检查月搞次抽查督导学期搞次检查评优秀集体备课成果学校关报刊推荐刊开展活动认真备课组学校予表扬
    2建立教学常规理制
    （1）备课：备课环节完整课针教学设计短课反思单元全面客观教学反思时分析教学中失改进提高教学质量
    （2）课堂教学：课堂教学学生体体现学生动性创造性全面性严格执行侯课制度课堂教师精讲学生练时间学生学生节课收获杜绝教师意课言堂
    （3）作业布置：作业布置作少精分层布置类学生学
    （4）教师课程理念课堂模式改变培养学生会课前预会课复养成良学惯
    3探究新型教学模式
    学校五标课堂教学模式引领教研组分析学科特征分清教学课型（讲读课阅读课作文课试卷评讲课练课实验课……）研究定教学模式（包括教学程序时间分配师生活动等）留学生学空间提高学生学质量研讨活动研讨课评课基础达成识形成致意见相成熟模式然全组统实行组织力实施效果组教研组长备课组长受批评扣绩效活动开展扎实效组学校期末予集体组长表扬定物质奖励
    4领导推门课渠道深入课堂听课评课
    学校领导班子成员周深入课堂进行听课评课指导教师段时间进行踪辅导指导进步领导班子成员断学教师成长业务学校形成学进提高氛围
    课堂教学提高教学质量阵学校通切实效项措施保证促进课堂教学改革课堂教学质量全面提高学校整体教学质量真正作切学生学生切
    课堂教学改革动态断循环复程需断实践断总结取巩固深化取成果必须课堂教学改革作项长期务抓切实课堂教学改革质量效益求发展




    沁县实验中学
    课堂教学改革实施方案
    进步深化新课程改革全面提升校教科研水教育教学质量真正高效课堂造学生综合素质提高抓实处2019年校继续加力度推进课堂教学改革确立突出重点抓两环节思路确立全员课改学校工作重点抓师资培训课堂教学两关键重环节深化课改全面推行问题引领组核心六环节教学模式创设情境——明确务——学——合作探究——展示反馈——评价提升特制订校课堂教学改革实施方案
    指导思想
    全面贯彻教育方针树立全面发展现代教育思想科课程标准标尺新课程理念指导扎实开展新课程改革切实转变教师教学行确立学生体位实现学生学方式变革课堂教学改革作办学阵努力提高学校教科研整体水追求创办流学校培养创新优秀办学目标素质教育取突破性进展开创教育改革发展新局面课改促质量落实全国教育工作会精神实现市教育局质量提升发展目标全面提高教育教学质量学生方面发展学长适应社会发展需求养成终身学良惯
    二工作目标
    1提高认识狠抓落实牢固树立课堂教学工作中心位殚精竭虑抓教学建立提高教学质量效益导奖励保障机制教师教学研究搭建台提高办学效益
    2加强学更新观念树立学意识研究意识实践意识课堂教学研究阵提高教师整体素质根全面提高教育教学质量
    3立足实际讲求实效探索提高教学实效性题优化教学程优化学方式造高效课堂培养学生创新精神实践力
    三具体措施
    （）加强组织领导
    1成立课堂教学改革领导组学校成立李效德校长组长樊毅杰李建宏王庆元三位副校长副组长处室年级组长成员课堂教学改革领导组统筹安排全校课改工作积极组织全体教师参加类培训保证课改活动费筹措落实确定学期课改工作重点组织广教师加强课改理学树立现代教育理念加强创建活动宣传改进校园文化建设营造浓厚校园文化氛围学校课改工作序健康扎实开展
    2完善修订教育教学规章制度学校完善修订常规教学集体备课教研组备课组等理制度召开处室年级组长备课组长教学理员专题会议进步加强年级组备课组工作中层领导深入课堂亲指导课改开展年级组备课组常规教研做四定（定时间定容定员定点）强化集体备课具体求年级组备课组常规教研活动纳入教学常规目标理量化考核
    （二）加强校培训
    课改否全面推进关键全体教师思想观念否根转变学校断强化校培训促进全体教师三转变提高
    1断促进教师教学思想转变认真组织全体教师学关课改文件国际教育改革潮流课改迫切性济社会发展课改必性素质教育需课改重性广教师充分认识课改意义课改变觉行动坚定移推进课改时利家长会广泛家长宣传课改意义取广家长识支持课改营造良社会家庭氛围
    2断促进教师教学方式转变学校特重视通强化培训转变教师教学观念组织教师认真解读基础课程改革纲全面理解新时期培养目标正确握学生发展涵力求教师根摒弃传统教学方式真正引发教师教学方式学生学方式改革
    3断促进教师教学模式转变学校继续组织优秀中青年教师积极参加类培训促成课改骨干领头雁带头羊带动全校教师观念更新扎实效开展课改工作求全体教师新课程理念指导教学实践勇创新积极探索实践问题引领组核心六环节教学模式
    4断促进教师教学力提高学校校培训程中建立效组织制度培训工作制度化系列化强调理实践结合注重案例辅导教学反思等点拨培训求位教师结合身学科特点学期结合课改写教育心教研文谈验说体会
    （三）突出骨干引领
    课程改革需教学改革积极呼应教师应该积极动参教学改革成教学改革倡导者先行者中发挥体作学校采取骨干先行点带面策略促进课改继续全面推进
    1树骨干点带面
    2019年学校全校范围广泛开展校园名师骨干教师优秀中青年教师课改先进教师评选活动学期认真组织教师赛课活动骨干教师校示范课公开课起辐射引领作青年教师课改达标课必须体现课改精神凸显学生体作力求突破传统教学方法着力点放方法设计探究活动设计
    2走出取长
    2019年学校序组织骨干教师全国课改特色学校参观学参加兄弟学校级教研部门组织课改研究活动教师活动中感悟课改方体验课改课堂教学方法手段
    3请进补短
    课改实践中学校邀请部分兄弟学校教师校探讨教改实践充分利骨干教师校培训外请专家专题讲座机会引导教师交流中获收益商讨中求发展通活动锻炼提高教师队伍整体素质进促进全体教师教育教学力提高
    （四）强化科研实践
    教师距教学实践遇问题实践中研究研究中实践成科研体效实施新课程教学
    目前校中青年教师约占二分均课改教学工作第线中青年教师教育思想较先进精力充沛进心学校想方设法成长搭建舞台压担子引路子施长通青蓝结工程校培训组织种竞赛等断提升青年教师业务水组织参加种课题组理实践机结合联系实际写出案例心通相互沟通相互启发相互补充分享彼思考见解情感求新发现达识享进实现教学相长青蓝结工作中请老教师谈班级理教学机制教学方法等青年教师谈体会困惑种活动放矢针性强收效明显收集整理出版教学反思集
    （五）抓模式建构
    课堂教育教学改革阵节课教育教学成功终属校课堂教学改革体思路：鉴名校成功课堂教学改革验改变传统教学方法力推行体现学合作学探究学问题引领组核心六环节教学模式改变切老师出发教学思路转变切学生学生角度设计教学更时间空间学动权交学生
    积极推行问题引领组核心六环节教学模式学校全体教师中全面推行赛课听评课观摩课制度坚持学期举行赛课活动坚持周两节公开课求位教师课堂教学中落实体现问题引领组核心六环节教学模式创设情境——明确务——学——合作探究——展示反馈——评价提升规范课堂教学行次赛课活动中年级组备课组抓赛前备课说课十分重视赛评课反思求位教师动听课取长补短进步赛课活动中受锻炼提高学校学期优质课教师听评课教师外出赛讲课教师予力表彰课堂教学合格教师耐心帮助学整改二次讲课直关
    （六）完善评价机制
    教育评价教育改革发展调控器求全体教师树立发展性评价理念弱化教育评价选拔甄功强化评价激励发展功善发现学生进步学生发展着眼学生未鼓励学生进行评价组互评评价成学生发展需求
    1力推行时评价求教师课堂教学中捕捉学生闪光点时予肯定鼓励允许学生犯错误改正错误消学生积极性鼓励学生提出见解
    2积极完善程评价学校强化学生理狠抓养成教育着力提升学生思想道德素质政教处组织引导班常性开展德育题活动班周学生思想纪律卫生学等情况进行次评价结合学生评组互评班级总评三方面予综合评分学生时解发展状况表现学张榜公示予宣传表彰
    3全面改革终端评价求班学生评价做重结果重程相结合利学生成长记录袋反映学生努力付出足迹记例：三学生优秀干部优秀团员文明学生进步奖特长奖守纪奖劳动积极分子文明班级文明宿舍等等学生体验成功机会
    四活动阶段
    校课改已历时十年历准备阶段实施阶段规范阶段提高阶段2019年校进入全面深化推进课改阶段努力造课改示范校特作安排：
    新进教师进行新课改培训加强新课改理学转变教学观念快掌握校课改模式快步入课改渠道具体学容：沁县实验中学六环节课堂教学模式解述沁县实验中学关评选优秀合作学组办法沁县实验中学课堂教学改革注意事项学课展示课反思演练课三种课型基求沁县实验中学课堂改革方案沁县实验中学关组建合作学组方案办法课改需重视21方面问题沁县实验中学关完善集体备课流程具体求沁县实验中学听课评课制度等新课改理位新进教师理思想实际操作提高时新进教师进行课堂观摩进课改汇报课课改领导组学科教师参听评课直接参指导通次锤炼终达掌握新课改模式
    二高中开展新课改探索高中教学改革路达校全面进入新课改
    三努力造课改精品课堂出成果带动全县课改
    四全面深化推进课改推广细化形成课改特色鼓励教师握课程标准基础新课改理念指导灵活处理教材胆改革课堂结构教学方法托问题引领组核心六环节教学模式体现教育思想出课堂教学特色学校时根长治市关中学校课堂教学改革实施方案细进行认真查总结验查漏补缺时完善理措施确保校课改活动卓成效进步提升校规范理水教育教学质量











    沁县育学
    课堂教学改革实施方案

    2018年秋学段开始沁县育学承传纳新结晶造元智教育品牌学校新愿景提炼元真善美 快乐德智体校园文化核心旨培养学生核心素养作培养学生核心素养阵——课堂教学更应该创新方式力推进课堂教学改革校课堂教学开启新征程谋划新篇章落实该规划特制定育学课堂教学改革实施方案
    指导思想
    立足校情握学情落实课改理念转变教学观念提高课改意识创新教学模式促进教师施教方式学生学方式转变提高课堂教学效率提升教育教学质量   
    二成立课堂教学改革领导组
    组 长：郭晓伟
    副组长：张元英 牛彦波 魏 霞
    成员：卫晓萍 改萍 申玉芬 张晓玲 牛 彦
    王宇霞 杨雪筠 武佳钰 牛丽娜 石丽丽
    成 员：全体教师 （科教研组长课改组长）
    三课堂教学改革基思路
    培育学生核心素养目标探索引导师生深度融合深度学方法培养提升学生听说读写演五种力途径探索师生科目听说读写演五种力训练程中性特征
    课改题：核心素养深度学探索   
    四课改实施原
    学校课程改革实行全员参全面推进全体渗透原课堂教学涵外延步前行教师仅关注教学课课关注教学课课外全校教师积极参课改中树立搞课改合格老师理念根课改求学校课改方案全面推进课堂教学改革深度开展
    五课堂教学改革理念
    （）核心素养
    1关键力（学生活交爱力）
    2立德树：立德树教育根务培养什样培养根问题培养德智体美全面发展社会义建设者接班必须德育放首位立德树培养高度道德素养建设社会义真实领
    立德树凸显教育理念教育理念发展升华说德核心素养根基
    （二）深度学
    深度学指学生学程中深度参学生参学生课堂学程中投入程度行认知情感三方面活动组合学生深度参仅包括行参包括积极情感参合理认知参
    研究者研究学生参概念时根研究角度学生参作行参情感参认知参学生参研究形成三方面框架
    认知参情感参行参载体
    六具体工作规划
    （）深入实施课改实验
    改进课堂教学模式：
    数 学教学模式：创设情景问题导元评价
    语 文教学模式：朗读品味积累应元评价
    科目教学模式：实践参感悟体验元评价
    （二）深入开展校研修
    开展课题研究走科研兴校路继续推进校课题研究工作语文课外结合提升学生语文素养数学培养学生动获取数学知识力全学科参课堂教学模式进步探究信息技术学科教学中应努力提升课题研究质量
    （三）促进学生深度学架构
    学生行参基础着重提升学生情感参认知参提升学质量促进师生深度融合深度学
    提升学生参教学五环节入手听说读写演五种力训练抓手尤作业设计课堂教学评价改革三方面功夫做细文章
    学生参研究程度基础推进效教学研究
    七具体实施求
    （）作业设计
    设计分层作业学生成实践成功者（作业套餐作业超市）
    设计容生活化形式样化（制作调查实验实践短文课题研究）
    设计开放性作业学生成创新者（拓展类作业训练学生发散思维角度思考）
    设计性作业学生成创建者（设计作业编写作业题）
    （二）课堂教学
    学生课堂中成真正体位（教师导学生体）
    教学活动模拟社会实践渗透情境化娱乐性实性
    引导学生掌握知识体验知识发现发展生成程课堂精彩渗透师生深度融合中
    （三）评价改革
    程性评价结果性评价成课堂教学评价常态更加关注程性评价
    诊断性评价：体现节课阶段性中课堂掌握知识知识性技评价
    表现性评价：表达交流展示鼓励
    课评价课外评价相结合（方位展示台：微信台校期刊家长会档案袋等）
    （四）学生课堂教学体位
    1学生学感觉开始
    2学生学基独立思考基础合作交流享进程
    3学生学错误纠正程
    4学生学收获成果程体验成感程
    （五）教师课堂教学样态
    课堂教学程教师伴着学生起前行程两种样态种教师前学生教师面步趋种教师相信学生前行愿力放手学生前走学生前行方出现较偏差时教师跑学生前面引引指指带带然退学生中间者学生面甚做路边学生鼓掌
    疑第二种样态教育真
    （六）五种力训练
    课堂教学改革中核心素养深度学研究师生教学深度融合程持续断研究程断提炼结晶提升程
    课堂教学具体实施中关注学生课课课课外听说读写演五种力训练
    八保障措施
    保证课堂教学改革落实课堂取实效实行
    保障措施：
    1周二教研课雷动
    2教研活动扎实效
    周教研活动分科目定时间定专题进行切合实际夯实学情结合教材分组讨实行教研组长负责制容围绕听说读写演五种力训练提升形式集体备课集体听课集体研讨集体反思
    （1）教研活动容分段分学科制定科教研容分层分步具体化
    （2）教研活动确保效进行切忌：起形式红火实际没效果定钻研合作享激励全体教师钻研钻研深钻研途径落实落实落实 充分发挥教研工作教学改革中灵魂作
    3五环节求：备课提高效性课体现时代性作业加强精选性（研究性实践性结合）辅导注重时性评价倡导发展性（方位展示台角度展示档案袋评价）
    4针目前部编教材已更新三年级情况2018年秋学段推出单元备课设计分四项：（1）单元教材简介（2）知识点重难点处理（3）具体策略（4）作业设计项设计性化修改组分工明确钻研更深优势互补资源享
    5加深度学听说读写演渗透学科学科通项技训练终培养孩子核心素养
    四时间安排：
    201809—201907  侧重教材处理
    201909—202007  侧重组织课堂
    202009—202107  完成全面整合
    课堂教学改革门艺术静花开教育情态剑走偏锋偏差极端操急教师思想高度视野广度知识宽度研究厚度思考精度决定着课堂教学深度






    长治九中推进课堂教学改革
    实施方案
    贯彻落实立德树根务培育学生核心素养校课堂教学改革进步推深入全面提升教育教学质量特制定推进课堂教学改革实施方案
    指导思想
    全面贯彻教育方针进步落实全国教育会精神深化课堂教学改革推进素质教育核心转变教师教学方式学生学方式重点广泛开展教学研究规范教师课堂教学行促进教师发展保障整体推进分步实施重点突破全面提升工作思路深化课堂教学改革优化教学程提高课堂效率积极探索高效充满活力课堂教学全面提升校教育教学质量
    二基原
    确保校课改利实施稳步推进必须遵循基原：
    1全员参原
    课改达成培育目标效手段课堂教学载体渗透德育学生理元评价项整体工作必须做顶层设计部门联动参充分发挥教研室教务处导作处室部门积极参充分发挥年级组教研组学科组等基层组织具体职形成想课改会课改推课改良局面
    2 循序渐进原
    课改项系统工程校校情教情学情市教育局指导帮助分阶段步骤扎扎实实稳步推进
    3 统性灵活性兼顾原
    坚持学生体坚持先学教学教课改理念坚持 问题导学分层优化基模式兼顾学段学科课型间差异搞刀切固化僵化模式充分发挥教师智慧观动性提倡百花齐放百家争鸣样化课堂结构
    三组织领导
    课改工作高效推进成立两课改工作组
    1课改实施领导组
    组 长：马方
    副组长：田保林 牛虎 李瑞芳 李俊峰 时江社
    成 员：屈仲尹 杜金祥 赵银珍 李正明 裴志斌
    琚彩霞 丁 铁 赵建英 梁建生 郭瑞敏
    杨永智 李东 张丽敏 牛志芳 李海斌
    田锦阳 李 鹏 李 静 孟冀飞 原彬
    史建亮 梁爱科
    2课改实施指导组
    组 长：李瑞芳
    副组长：李正明 裴志斌 牛志芳 原彬 张 潜
    成 员：教研组长课改带头
    四问题导学分层优化模式涵说明
    问题导学分层优化 课堂教学模式教师指导通学生学合作探究动手实践等活动学生觉动找出问题分析问题解决问题达掌握知识深化思维培养力教学目标层次学生优化发展
    问题——问题引领贯穿学生学环节始终课前学求学生带着问题阅读文然学产生问题带组里带课堂组学围绕着问题进行教师点拨讲解容定全班数学生性问题
    导——教师导体现课前导学案设置课中组学指导生成性问题解决仅引导学生学知识消化知识提升力引导学生思辨质疑创新养成科学精神促进学生动学快乐学真正课堂学生
    学——学生体学生学核心体现学生导学案引导课前课学课中积极交流胆展示培养学惯提高学力学会深入思考养成科学精神学会实践探究形成创新力学会合作交流提高实践技学会深度阅读厚实文底蕴学生真正做愿学乐学学会会学
    分层优化——层次学生提出求教师班级学生实际出发根差异材施教程度学生发展体现：课前导学案设置分层（导练部分分基础巩固力提升拓展训练三层次满足层次学生需求）课学生学求学掌握情况分层（课堂提问组成员学差异意识区学生表达见解机会）促进学生全面发展性发展充分发展
    五问题导学分层优化模式操作步骤
    1课前教师根课标学情编写导学案印发学生（学科根实际情况省配套导学方案适合学生学案）必须确保案学
    2学
    学般意义预
    （1）条件许学科应教师辅导进行
    （2）语文数学外语学科求必须课前进行学科根学容灵活选择课前课减轻学生课业负担建议量课完成学
    （3）学生认真阅读教材完成导读部分解决基础知识容学余力学完成导学案部分难解决问题做标记学程中产生新问题认真总结
    3学目标清晰呈现求课前板书黑板建议教师带着学生解读学目标学程放矢
    4学思疑初探问题：学生带着问题进入课堂进行分组讨交流完成导学案导读部分容
    5合作交流探究问题：根学生设疑教师设疑问题类型采组合作实验探究展示反馈教师点拨激励评价等形式完成程中教师通生生互动组组互动等形式引导学生问题进行深入探究时教师适时介入学生互动学生法解决问题进行点拨保证课堂讨交流方性实效性
    6应演练生新疑：检查学生学务落实情况通针性练巩固学拓展知识形成应力
    7形成思维导图构建知识体系
    六期实施步骤
    第阶段：宣传发动（2019年3月—2019年4月初）召开课改带头教研组长座谈会收集第手资料制定校课改推进方案召开全校课改推进会
    第二阶段：培训研讨（2019年4月初—2019年6月底）市教育局统筹安排分批次校教师进行课改轮训邀请专家深入课堂踪指导举行课改带头示范月活动教研1＋1活动
    第三阶段：深化推进（2019年7月初—2020年1月）形成校相稳定课改模式接受市专家团队评估通讲课改公开课评选优质导学案课改优质课表彰课改优秀教师课改优秀团队（教研组）树立课改典型
    七措施保障
    1继续发挥课改带头作
    断充实课改带头队伍课改意识强教学观念新中青年教师吸纳进通课改带头示范课展示月等活动加强示范引领作
    2加强培训专家引领
    教师观念滞想改教师想改会改目前制约校课改瓶颈坚持走出请进年市里已配套安排课改方面培训积极参加外计划邀请课改专家名家深入校课堂时发现课改中出现问题针性进行指导解决
    3示范带动
    广教师真正做课改方操作目标2019级初高年级中设定课改示范班教师配备课改带头
    4落实单元清周周清
    时解学情时查漏补缺拟初中二年级开展单元清高二年级开展周周清年级组学科组分工合作学科组负责命题改卷年级组负责学科统筹安排形成学情反馈机整体
    5切实减轻学生负担工夫
    课改提高学生学业成绩综合素质加重课业负担例题作业精字 工夫充分发挥学科组作通集体研讨减少机械重复性工作学生日课巩固作业学容原完成中项合理安排巩固作业分层布置刀切
    6制度支持
    课改作晋级评优必条件修改相关制度措施青年教师讲课改汇报课教学骨干讲课改示范课教师投身参课改中2019年4月开始参加课改中青年教师转正晋职晋级评优积极承担课改工作老师外出学评优评模晋职晋级等方面优先考虑

    长治市第九中学校
    2019年3月





    长治十六中推进课堂教学改革方案
    深入落实素质教育落实立德树根务核心素养转变学方式推进课堂革命实现全市教学质量年改观三年提升发展目标做贡献全面提升校教育教学水根校课堂教学实际决定校实践153课堂教学模式
    指导思想
    目前市教育正处新重发展阶段2018年10月市教育局发<<长治市中学推进课堂教学改革方案（试行）>>全市中学课堂教学改革势趋必须行动起积极推进课堂教学改革课堂变革需知识处理技术关注转知识处理学生变化发展成长关注尤学生核心素养关键力关注转变回教育质根诉求坚定树立育理念辩证处理教学程中师生关系教学关系目手段时间空间知识力知识美德知识生活验等关系重建课堂教学价值观重组课堂教学结构造课堂教学程序重构课堂教学文化丰富课堂教育涵养提升课堂发展性校前课堂教学改革发展方
    二目前校教学存弊端
    1教师总体讲太绝部分教师没认识讲太常讲解作学生学唯途径
    2暴露学生学中问题够解决更少教师仅仅告诉学生什正确没关注学生思考学生思考动手时间空间少
    3教师没正视学生间差异关注学业成绩布置量作业练补课外缺少方法
    4许教师明白教学行价值取究竟常常带盲目性根学生实际胆取舍教育资源教材教教材教参讲教参甚教师教案课教案课践行教案
    153课堂教学模式概述
    153课堂教学模式概括见附件
    七策略
    1学生先学学化策略
    2预设问题设计突出重点难点策略
    3关注价值生成性问题策略
    4教学评价学法指导重策略
    5学生先展示解疑教师点拨释疑策略
    6独立学合作学书中学做中学相结合策略
    7充分运信息化台策略
    二实施方法
    （）组织发动
    1健全机制加强指导
    成立课堂教学改革领导组加强教学改革工作直接领导
    组长燕安龙 常务副组长：李鹏
    副组长：常建斌 李鹏 李文强 赵全义 贾志刚 张志伟 李红刚
    成员：政联席会成员
    职责：组长负责课堂教学改革全面工作
    常务副组长职责：负责制定课堂教学改革实行方案具体负责方案落实
    2成立专项组：
    （1）德育专项组
    组长：常建斌
    副组长：赵建设
    成员：程煜 李勇 王飞 年级部 班
    职责：1)负责周会课153教学模式进行
    2)负责学生日常行惯养成
    3）负责学校德育活动达量精品学生跑操升旗歌咏赛典诵读学生艺表演等
    4）发展学校课程设置学生课服务工作
    （2）教学课堂模式制定组
    组长：李鹏
    副组长：史建忠徐建国
    成员：年级部
    职责：制定符合校实际课堂教学模式落实指导学组建立学组长培训监督153教学模式实行
    （3）教研教辅教师培训专项组
    组长：李文强
    副组长：陈宏 赵开源 郑瑞敏 谢敏
    成员：学科教研组长全体教师
    职责：1）负责集体备课具体安排学科组考核奖励
    2） 负责教学资源库建设保障年级部 教学资源库
    3） 负责课改信息方面保障
    4）负责课堂改革讲堂运行
    （4）课堂教学改革专项资金筹备项制度制定组
    组长：李洪刚
    副组长：凯
    成员：校办公室全体员
    职责：筹备课堂教学改革专项资金监督资金项制度制定
    （5）课堂教学改革竞赛组
    组长：赵全义
    副组长：王庆利
    成员：校工会全体员
    职责：制定课堂教学改革项荣誉设立课堂教学改革中涌现出类先进进行资格审查课堂教学改革专项资金情况进行监督
    （6）课堂教学改革宣传组
    组长：张志伟
    副组长：温锐
    成员：校办全体员
    职责：校课堂教学改革进行全面全方位宣传社会媒体推出类先进总结校课堂改革成果
    （7）课堂教学改革服务保障组
    组长：贾志刚
    副组长：韩晓勇
    成员：校勤处全体员
    职责：学校课堂教学提供勤保障服务筹备印刷组保障课堂教案种题印刷
    （） 方案实施时间表
    12018年12月9号方案开始实施
    2年级部学期造推出2教师进行公开课示范12位教师学校优先安排外出培训学
    320182019第二学期开学位教师关
    42019年9月全校推广
    （三）方案欢迎广教职工提出宝贵意见进行修正












    附件1
    153教学模式七种策略
    学生先学学化策略
    教师学生提供学资源者学生收集学资源时提出学生先学明确目标求包括学侧重面关注点学期达成目标等等作学生先学引导教师方式方法手段帮助学生学提高学生学力学生学会达化逐步做教教讲讲
    二 预设问题设计突出重点难点策略
    教师预设问题引导学生暴露学生疑惑（包括学生认学会实际没学会）教学评价预设问题设计应该突出学科重点学生遇难点
    三 关注价值生成性问题策略
    教师关注学生典型错误关注学生思维尤关注学生创意闪光点
    四 教学评价学法指导重策略
    独立学时学生评价：组合作时学生学生评价全班合作学时教师学生评价学生学生评价
    五 学生先展示解疑教师点拨释义策略
    学生展示解疑学生体学生群体没法解疑时教师进行点拨
    六 独立学合作学书中学做中学相结合策略
    独立学合作学单独应更结合应次应应书中学做中学两种方式种种取代举面目前学生实践太少探究够创新意识强现状教师应该更加重视做中学方式应
    强调书中学做中学强调学生学程没历研究做程学生难掌握概念方法历身种知识果增加学生实践历仅仅告诉制作程结果学表皮制作程出现问题发现解决结果
    七 充分运信息化台策略
    目前教育信息化正处新重发展阶段需断适应新形势站新起点实现新跨越攀新高峰信息技术教师学生创造现代化生存环境生命高度动态生存观点信息技术课堂教学课堂教学作教师学生段重生命历程充分尊重教师学生体生命活动师生互动交融接纳创造中提高生存质量通信息技术应创新教学方式评价方式全面提高学生素质提高教育质量

    附件2
    十六中153课堂教学实施评价赋分表
    A级指标
    总赋值
    B级指标（满分80分）
    B分值
    分
    先学导
    10
    否明确先学务
    5

    先学务问题链否科学
    5
    反馈作业
    独立学合作学
    15
    体现先学作业反馈
    4

    体现学生思善问高效交流
    4
    体现独立学反馈合作学效率
    4
    体现书中学做中学相结合
    3
    教师点评

    课堂练点评
    25
    学生互评效果教师点评位
    5

    问题情境创设：联系实际适时恰启迪思维
    5
    课堂练设计明确兼顾差异限时堂完成问题链科学问题紧扣学目标突出重点难点堂反馈
    5
    合作交流：务分配序学容全覆盖交流形式灵活样倡导交流
    5
    练点评：系统规范点拨升华知识纳精准位课堂作业设计兼顾差异限时堂完成堂反馈
    5
    基础作业
    10
    基础作业设计巩固课堂教学目标兼顾差异难易适学生完成作业时科学
    4

    基础作业问题链科学目性强沟通前知识联系
    3
    3
    荣誉作业
    10
    荣誉作业设计适合优秀学生沟通前知识联系学生完成作业时科学
    5

    注重思维训练注重拓展创新
    5
    先学作业
    10
    先学作业设计学生学核心
    2

    先学作业体现教师指导作指导效
    2
    先学作业利学生点评利教师点评
    2
    学生完成先学作业时合理
    2
    先学作业针性强利堂教学
    2
    总分




    附件3
    学生先学学化策略
    学生先学时教师应该教学目标学生进行必引导
    教学目标教师确定学生学然需教师学生先学前作适引导
    学方式教师应该引导果书中学方式学生获总结出间接知识教学目标直接告诉学生未尝然果做中学方式需学生探究探究中出结结先告诉学生探究意义教师提出需研究方供学生选择方法
    学生先学教师引导形式样口头书面问题题提出某学务该出求直接告诉学生教学目标情境创造引导引导拘形式
    学生先学化策略
    学生学会教师讲学生先学期学生学会化关注学生先学化应该注意三方面：
    学生先学完整性教学容学生尝试着先学教师知道学生学会学生先学教师没理认学生学会学生学会等全部学生中没学会完整学生先学定次学完整分次达完整先学完整包括容广度包括容深度次先学容分层次分例篇语文教学中文章第次学生先学求掌握生词读通文章第二次先学提出更高求完整学生学等学生全部学会更等学生学会学科课型课堂教学中完整性策略应会文练果练练设计必须考虑完整性包括容维度完整包括力维度完整
    二学生先学灵活性学生先学化教师必须合理选择时间时段方式手段学生先学时间长短课前先学课先学次先学次先学采书中学采做中学独立学合作学先读先练先听先议选择体现出样教学目标求学生学会达化
    三学生先学应该教师帮助中学学生处学会学阶段学生学会先天需教师培育学生先学阶段应该教师帮助种帮助学段课型教学容应例堂初中历史课教授中世纪宗教教师教材容分成三块安排学生课堂先学学生第块容时教师提出问题学生先学第二块容时教师提供学生图表实质容脉络学生先学第三块容前教师放段录录容描述中世纪宗教教堂学生没直接认识录帮助学生先学会图表录属种教学手段目帮助学生先学
    学生先学化指学生学会化中化表示程程度学生学会学绝蹴教师培养逐步形成需学科全学段教师通力合作化进程中逐步做教教讲讲









    附件4
    长治十六中153课堂教学流程清单
    环节设计

    学生活动

    教师行
    初学

    1阅读教材
    2完成教师发布初学务单

    研读课标 熟悉教材
    制定合理初学务
    课前三分钟候课

    学科组长组性问题填写问题反馈卡交教师

    教师教室收集初学作业信息
    课前准备

    班长喊起立全体学老师问

    教师眼光巡视学生学请坐
    学生展示

    组发言展示学问题根学科特点采取方式

    教师根学生展示问题采取组讨等方式问题解决针暴露出问题引导学生思考组学伴间讨
    独立学

    学生先独立思考完成作业难度较题组讨交流组派发言全班展示交流


    教师发力提高训练作业
    合作学

    难度较题
    组长组织开展组合作解决疑问组员积极表达观点形成组学成果做展示点评质疑准备

    教师充分调动全体组员参讨教师根独立学合作学学情组讨提出指导性意见分配点评务
    互评

    注意展示学规范性合理性语言准确性容准确性

    教师发现时引导学生纠正知识错误结性错误容指导学生未解决问题新生成问题模棱两问题学生确实解决教师出正确答案时学生做课堂笔记
    德育知识双升华

    学生节课重点容进行结

    教师注意知识结时强调节课渗透学科核心素养学生进行德育教育
    布置作业



    教师布置课作业（包含节学作业节基础荣誉作业作业中）
    课

    班长喊起立
    学说老师

    教师说学课
    基础作业

    学生独立思考完成作业


    荣誉作业

    学余力学生完成


    初学作业

    学生独立思考完成作业


    教学反思










    长子县堡头学课改实施方案
    （第四期）

    校08年课改历三阶段：课堂抓手课堂模式建构变式创新阶段二学抓手方法探讨落实阶段三课题抓手教学研究深化阶段目前校课堂教学课题研究然成效仅局限指课堂没形成整套教育文化体系学校做文化角度具局限性进步落实体现课程改革精神树立学生发展教育文化理念促进校教育教学涵发展现制定校新课改实施方案
    指导思想
    立足校实际力推进教育创新构建课程新体系全面贯彻教育方针树立学生发展教育理念深化校基础教育课程改革全面推进素质教育
    二课改目标
    1全面提高教师业务素质目标探索教师专业发展途径教师搭建成长台
    2学生发展提供时空建立律学理模式
    3建构金种子教育文化题
    三领导组
    组 长： 梁建庭
    副 组 长： 罗先 张学斌 岳建明
    负 责 ： 韩素静 张 琴 郭姝慧
    成 员： 张燕燕 王梅 冯 园
    宋旭艳 李 惠 刘晓庆
    四方法措施
    1校培训方式断更新教育观念学校立足理念建立课堂阵校教研（课题研究）抓手强化教师队伍建设力保校利整体推进课改工作
    2课题研究作期课改抓手限度发挥教研先导作体现课题研究价值落实两方面工作：
    （1）抓校课程实施
    （2）力促课堂元化发展
    3进步倡导学合作探究反馈交流拓展升华课堂模式逐步形成律灵动活跃教育教学氛围逐步形成师生参学相融济教育生态
    4创新少先队理机制充分发挥作期形成少先队参学校理模式少先队部间相互协调工作确保金种子教育五生活落实处
        5完善课堂教学模式完善融学教研体学生做更教育体系
    四实施步骤
    （）聚焦探索（20159——20167）
    1确立校金种子品牌题形成识
    2创立校课程体系逐步落实
    3树立标杆典型引路创立新课程具体模式教师建立属课堂教学风格
      4完善少先队理模式
    （二）拓展深化（20169——20187）
    1完善学校课程体系建立具校特色教育生态
    2形成学校文化题制度理走文化滋养
    3基实现学生活理日常生活律行生活团队生活尊精神生活
    4建立校园悦读体系
    （三）升华传播（20189——20192）
    1创造生长理
    2整理档案资料形成校金种子教育教学系统
    3定范围唱响金种子教育品牌
    五保障机制
    1唱响品牌 2申报课题 3进行元探索
    4创设台 5形成体系
     






















    附：金种子教育解读
    涵：
    1孩子粒生命种子静生长心态
    2教育心田播种梦想种子播种素养种子
    3生命奇迹尊贵
    4种子元素：生命生长生机生活生态
    二抓手
    1爱 师爱：爱学生爱事业爱家庭
    生爱：爱爱爱环境
    2阅读
    读书读读社会然
    3活动
    100游戏+课堂活动+题活动
    4生活
    学生活理日常生活律行生活
    团队生活尊精神生活
    三三支柱
    环境(生态）课程课堂
    四价值分析：
    1创造性(金种子)
    2颠覆培养说创生生长理
    3促进学校品质品牌品位提升






    附：长子县堡头学课改实施方案调整补充方案

    长子县堡头学课改实施方案
    调整补充方案
    （第四期）
    根校2015年9月制定堡头学第四期课改方案实施落实情况结合现阶段教科局工作部署教育教学动态特原方案作必调整补充
    指导思想
    金种子教育框架围绕位学生发展创造适宜环境教育教学理念继续创新工作思路持续推进校教育教学涵发展
    二课改目标
    1课堂学成旋律学会走会学学学成框架
    2现实教师组织教学学生学提供学支撑时学生起学形成民合作课堂模式
    3实现学方式根转变面真实深度学寻求证智慧学突破时空边界学成常态
    4课题研究托建构全学科阅读学模式
    三领导组
    组 长： 梁建庭
    副 组 长： 张学斌 罗先 岳建明
    负 责 ： 张燕燕 张丽花 郭姝慧
    成 员： 王梅 冯 园 郭慧娟
    郭 秀 红霞 鲍娴静
    四容方法措施
    （）容
    1继续完善两册（道德成长册读书成长记录册）（家庭作业）工作真实实趣味
    2建立完善四课工程班级文化课数学思维游戏课四步阅读课（查画写问）三度问学课（三度：课堂提问温度深度宽度）进入常态模式
    3建立写作教程写作批改新模式
    4创立校园特色文化会讲书中事善说身边事创事敢评反面事
    (二）方法
    1教师培训+研讨（实践）
    a学方式：级培训+校培训+校际交流+学（实际求实）+讲座反思
    b研究方式：金种子教育指导课题突破口实践中反思反思中变革变革中完善完善中进步校课程编写落实元课堂研究探索限度发挥科研导作体现课题研究价值
    2学生课+课外（生活）
    a学方式：+合作+项目四步阅读三度问学切入点建立问纽带课堂体系课引课外
    b兴趣目标适时举办适合活动开展校课程教学激发学生学研究动力形成种学生生长环境
    c继续实施减少机械性重复性课业减轻学生负担确保学生读书解放时空
    （三） 措施
    a 课堂申报观课讲座
    b 日时周阅读
    c 举办朗读者（六期）聊书会（四期）等型读书活动
    d 作文提纲童诗童谣展览
    e 邀请专家指导
    f 常性反思（周事）
    g 实行两学机制（学期次专题校培训周次集体学）
    h完成省级研究课题基核心素养背景学生阅读力培养提升
    时充分发挥少先队理功确保金种子教育落实处
     五课改立场
    1眼光
    短期成绩中期惯长期格局
    2胸怀
    终身育诚意国育立意精心育创意
    六实施步骤
    （）二次聚焦深化（20183月——20197月）
    1建构解读三度问学教学策略完善班级文化数学思维游戏课实操流程确立学校特色目标形成识
    2结合校实际继续开展课题研究真正指导教学
      3研究确立符合学科年段容课堂教学课型
    4邀请专家进行诊断指导
    （二）推广传播（20199月——20207月）
    1开两会：申请举办次县级课题研究成果交流会申请举办次联校级（县级）课改推进观摩会
    2整理档案资料形成校金种子教育教学系统
    3积极参加相关教育教学活动外进行推广兄弟校建立学体





    壶关县阳光学课堂教学改革实施方案
    促进校课堂教学改革广教师适应课程改革求引导教师课改先进理念转化课堂教学改革行提升学生综合素质实施校教学质量提升发展目标根长治市关中学课堂教学改革实施方案特制定方案
    工作目标
    针高效课堂特点校教育教学存突出问题校课改重点改变课堂教学方法优化课堂教学模式提高课堂教学效率减轻学生课业负担目推动校教师教学方式学生学方式改变力争摸索出条适合学校实情行效教学路径校教学质量快走出低谷
    二成立学校课改领导组
    1领导组：
    组 长：秦忠孝（校长）
    副组长：县莲 马国霞 赵忠红（副校长）
    具体负责：县莲
    成员：马俊苏丽莉李孟强 李慧荣苗晓丽王韶芳
    苏冠璞 刘岩波
    2员职责
    组长：具体领导学校课堂教学改革工作协调学校外关课堂教学改革事务组织员制度费保障予支持
    副组长：
    （1） 具体领导课堂教学改革工作负责组织员制定切合校实际课堂教学改革理制度实施方案阶段实施计划
    （2） 督促关员实施方案实施计划开展课堂教学改革研究强力推行课堂教学改革工作
    成员：
    教务处：
    （1）学校课改求学科推行课改情况进行督导服务
    （2）落实学科课改推行情况进行定时检查督促落实课改老师课改课
    教研室：
    （1） 组织教研室成员具体实施方案实施计划步骤开展课堂教学改革日常研究工作组织开展课堂教学改革校教研活动
    （2） 落实课改教师日常研究情况搜集程资料推出阶段示范课
    政教处：
    具体负责班级理工作落实班级组理模式
    办公室：办公室负责课改工作品准备
    三课改模式
    课堂效益学校探索实施课前抓预课中抓化课抓反馈三环节课堂教学提升模式
    （）课前抓预：求学生提前周预周课程语文做初读扫清生字生词障碍二读感知课文意三读精读赏析美句数学做懂题做练红笔勾出（批注）困惑便课堂重点解决消化英语试着拼读单词逐步达记忆单词力
    （二）课中抓化围绕六步环节突出三特点
    六步环节：
    1导入明标
    设计课堂导入时根学生年龄心里特征激发学生兴趣启迪学生思考唤起学生情感等入手吸引学生注意发挥导入激励功导入新课立出示目标目标记住说出会应默写解答等检测明确语
    2学质疑
    学生明确学目标教师学动权教学生学生充足时间学生通书做批注查资料思考等方式学感悟学生学前教师先预设思考性问题学生带着问题学：（1）学什学生明确学容（2）什方式学学生明确学方式（3）学长时间学生控制学进度学进行检测更实现学定教教学更针性
    3组交流
    学生学组单位交流学情况组长具体组织充分发挥组合作功优生影响带动帮助组更关注差生讨思考通讨交流实现兵教兵限度解决组学学中遇问题困惑
    4展示点拨
    教师组织全班交流组根合作探究情况成果组解决问题班进行展示组进行补充点评质疑教师适时鼓励点拨
    5训练拓展
    教师根教学目标设计堂达标检测题注意做练题结合学科特点精心设计分层次设计起巩固拓展学知识作学生交流解决问题量学生完成
    6结反思
    环节学生时构建知识体系开展整合性认知活动学生学知识进行认识（1）学生结：学生体先结组交流学生相互补充相互启发相互评价中思维更深入理解（2）教师结：教师进行点评式结媒体结评价组成绩
    三特点：
    （1）两相：课堂教学模式教学创新
    （2）两：教材教法处理教学风格
    （3）合理分配组成员组4名学生编排序号组名称
    （三）课抓反馈达三会优等生会讲中等生会做学困生完成基础性作业学生进行分层教学
    四具体措施
    1抓备课充分调动年级学科组集体智慧课前探讨教材教法课认真反思失通年级组成员参办公室教研成流备课试行备课资源享备课模式实行集体资源集体享
    2抓教研周分学科开展次教研活动规定周三午语文教研活动时间周四午数学综合科目教研活动时间教研活动做活动计划活动容活动记录程性资料积累学科教研组通开展教育理学听评课活动形成时教研周教研教研氛围确保教研活动开扎实效
    3继续抓天天公开课公开课活动学校天天公开课公开课契机优化教法彰显高效教研目标周二周五午教研室安排进行公开课活动（四十五岁教师必须新课堂教学模式进行）
    4抓教师培训工作培训校培训方式帮助教师更新观念教师树立起学生教育观学生发展教学观民等师生观发展全面评价观通课堂教学改革层面学生参教学活动机会形成师生积极参课改良氛围践行立德树根务时通走出请进培训方式逐步提升教师课改理念教育教学力先进带进终达45岁教师参提高目
    五具体推进实施程
    第阶段：三月份：
    学校制定课堂教学改革实施方案
    第二阶段（4月份）：
    4月1日—5日 4月8日—12日 4月15日—月底
    教研室审阅课改计划搜集整理教师备课资料
    实施教研组课改计划完善组建设落实课堂结构
    教研组制定完整课改计划
    （第周） （第二周） （第三四周）


    第二阶段（5月
    第三阶段（5月份）
    集体教研交流造示范课
    教研组序推进公开课落实听评课



    第四阶段（6月份）：
    学校进行全面总结

    教研组进行总结

    学校学科推选优质课进行展示观摩





    阳光学
    2019年3月












    长治十二中课堂教学改革
    实施方案
    适应素质教育新课程改革求进步提升校教育教学质量全面提高学生学业成绩结合长治市关中学校课堂教学改革实施方案校进步深化课堂教学改革心探索条教育观念新教学方法活学生训练实课堂效率高课改新路特制订方案
    　　指导思想
    全面贯彻教育方针全面提高教育教学质量树立全面发展现代教育思想新课程标准新课程理念指导扎实效开展新课程改革切实转变教师教学行确立学生体位实现学生学方式变革激励教师进步更新教育教学观念改善教学方法教学行教学手段增强教科研意识提高课堂教学效率促进校教育教学水提高构成校课堂教学特色　
    二工作思路
    1中心：始终围绕提高教学质量中心创办优质教育目标握住课堂教学教材重点优化课堂教学设计提高课堂效率　
    　 2条原：放学生原学生学发展
    3五项工作：抓教学常规科学理质量强化落实抓备课组研究教材备课理抓课堂教学中教师教学生学环节基求强化课反思教学问题研究解决抓青年教师理校培训工作五项工作入手科学细致重点开展活动逐步提高课堂教学效率质量
    三教学模式
    校二化三步六合作教学模式基础结合长治市关中学校课堂教学改革实施方案全校范围探索推广发展式教学模式终形成新教学模式　
    四基流程
    激情导入探究合作交流魅力精讲拓展延伸应创新
    1激情导入：教师通备课学章节研究课程标准握学生明确学目标激情导入
    2探究：探究学生展开效学活动
    课前教师根学生已知识年龄特点精心设计预指导提纲提出预目标课学生根教师预提纲积累查阅资料学文记录预程中收获疑难问题
    3合作交流：围绕目标重点难点组长组织组学合作交流次达成学目标达成目标价值问题予搜集整理通展示达成
    （1）教师指导学组长组织组成员交流学成果解决疑难问题构成组学目标组长记录整理价值问题组解决问题
    （2）交流程中学会倾听更学会表达困难疑惑认识感悟胆说出组学分享成功分解困难实现赢时组问题敢回答质疑
    4魅力精讲：教师根组长记录搜集整理性问题结合节课重难点进行针性细致讲解终达成学目标实现
    5拓展延伸应创新：节课学知识基础进行拓宽加深学生理解增加学生知识积累激发学生探求知识愿培养学生创造性思维
    　五教学策略
    注重学生学全程引导学生发展透学生学合作探究师生互动交流实现教学相互结合相互促进基包括：课前预导学课堂学研讨课训练巩固课拓展提升
    1课前预导学
    学生学发现问题出发点求学生课前通读节课学资料查找整理课关知识解决教材教学求中基础性问题疑难问题做标记留课堂学合作解决老师质疑预导学设计应学生实际出发具体问题入手注重新旧知识联系具引导性启发性操作性体现导学目预导学体现学科特点难度适量适中中等程度学生基完成
    2课堂学研讨课堂学研讨应分析解决学生学中问题立足点透检查预解学生课前准备状况时调整教学思路握课重点着重解决学中遇问题助问题变化深入带学生进步思考探究交流引导学生合理寻找解决问题途径总结学中验掌握基础知识基技断培养学生探究潜力等合作良学风
    　 3课训练巩固
    教材求学生实际出发根学生效学求进行针性训练做精选精讲精练训练资料包括基知识基技训练训练设计分层次呈现出问题梯度面全体学生尊重学生学差异做时异步教学保证学生效学
    4课拓展提升
    立足课课外相结合注重新旧知识联系透知识迁移训练重培养学生运知识解决实际问题潜力课拓展提升包括：综合性实践性思考题供学生课拓展探究加深学知识理解带节课学资料关辅助资料信息资源课学然延伸课外满足学生学求
    　六具体实施措施　
    1加强领导提高认识
    成立课改领导组：
    组长：贾志强
    副组长：乔德宁贾国
    成员：刘飞马丽萍年级科教研员教研组长
    课堂教学改革校贯彻落实长治市关中学校课堂教学改革实施方案重举措校教师专业发展迫切需学校部门领导高度重视课改工作组织召开教师课堂教学改革动员会做宣传发动工作全体教师意识课堂教学改革改行改行慢改行彻底改求师生全员参真抓实干全面推进课堂教学改革　
    2开展教研营造氛围
    着边实践边探索边研讨边改善边提升原心开展教研活动营造浓厚课改氛围
    强化校教研求教研组心开展集体备课听课评课活动利周教研活动时间反思周课改中发现问题积极探讨时纠正达成识教研室月组织次课改研讨会总结收集反馈课改中普遍存问题研究解决问题办法
    二做课改资料收集整理工作教研室学期拍摄两节课改录课刻录成光盘存档收集精彩文示范教学设计等课改资料编印成册
    3立足课堂提高效率
    （1）课堂做三必讲四讲学方法技巧教师必讲数学生会必讲出现原性错误必讲学生学会讲组合作学会讲助工具书资料等渠道学会讲学生会学生讲老师讲
    （2）课堂五评效果实施五评价标准：a)课堂中学生否真正合作b)学生课堂中没展示c)学生占时间少d)老师点评否精准e)效果学目标否完成
    （3）课理紧课堂利完成学务学生教师利天利时间耐心学生加辅导确保学生学务堂堂清课课清
    4领导推门课渠道深入课堂听课评课
    学校领导班子成员周深入课堂进行听课评课指导教师段时间进行踪辅导指导进步领导班子成员断学教师成长学校构成学进氛围
    5课改工作纳入教学量化考评
    加强程监督检查工作该项工作贯穿整教学活动中成校教学研究中心工作表彰先进鞭策落教改工作中显著成效巨贡献教研组时奖励评优选先方面予优先考虑
    6加强学生养成性教育养成良学惯
    政教处班科老师切实抓学生养成性教育开展成功教育学生体验成功培植学生信心激发学兴趣觉养成良行惯学惯增强学生学意识参课堂互动意识提高学生获取知识潜力课堂教学改革奠定基础
    7树立典型总结推广
    （1）位教师学期展示节课改精品课供全组教师观摩点评
    （2）学校学期组织教师优质课赛鼓励全体教师胆改革创新
    （3）学校学期组织骨干教师示范课探讨课树立课堂教学改革典型充分发挥骨干教师示范引领作时时总结验反思足提炼推广课改成果　　
    　　　
    　　




















    黎城县南关学
    课堂教学改革实施方案

    基础教育课程改革国家基础教育领域场深刻变革质实现立德树育目标关键学生核心素养培养重点引导师生树立实施课改新理念核心课堂教学改革断深化年课堂教学改革校教师已树立合作探究教学理念更校课堂教学改革引深入长治市关中学校课堂教学改革实施方案精神黎城县教育科技局相关求根校课改实际情况特制定黎城县南关学课堂教学改革学案教学实施方案：
    指导思想
    十九精神指导认真贯彻落实国家教育方针国家中长期教育改革发展纲准绳办民满意教育宗旨全县学课堂教学改革实践中遇问题困惑切入点断深化课堂教学改革逐步构建符合校实际高效课堂课堂教学改革突破口进步引申教育理教育评价等全方位教育教学改革断提高新课程实施水全面实施素质教育全面提升教育教学质量
    二工作目标
    进步落实全国教育工作会精神紧紧围绕课程改革中心聚焦新课程标准突出学生核心素养培养组织推进学课堂教学改革形成具校特色课改模式模式促规范模式促思考模式促创新模式促作
    三工作务
    总体务：
    全体教师总动员全面推进课堂教学改革积极探索符合校实际导学案教学模式努力构建符合新课程理念促进学生全面发展健康成长高效课堂全面提升教育教学质量
    具体目标：
    转变观念营造良氛围全面发展培养目标立德树根务新课标基求通学培训反思剖析家校坛转变校长教师学生家长观念确立课改持续提升质量根手段培养新时代创新型必然选择理念通导学案教学模式探索实践完善敦促教师进步更新教学理念形成师生参课改社会支持课改良氛围逐步构建符合校学教学实际高效课堂
    二转变方式提高课堂效率新课程倡导种课程建文化需教师重新认识角色教师单纯专家编写教科书忠实执行者专家学生家长社会士等起建构新课程合作者教师种知教书匠拥现代教育观念懂反思技术善合作探究者改革感召教师突破超越学科位观念教师角色转换学生学引导者组织者合作者促进者新课改教师拘泥课创造性活教材实现学生动接受合作探究学方式转变课堂结构满堂灌转启发式教方式教中心转学中心学方式动转动评价方式单转元建立先学教学定教合作探究学方式
    三校转化全面提升质量组织开展国家课程校化建设托学科教研组学校教研室建立校资源库通优化教学设计创新导学案等手段搭建学生学支架实现精准教性学课堂改革契机进步引深校教学领域综合改革尤教学理教学评价等方面配套改革通系列综合改革课堂教学改革深入开展提供保障真正达低耗高效轻负乐学良效果断提升新课程实施水促进教学良性发展
    四基原
    1实效性原课堂改革终目限度提高课堂教学效益坚定移贯彻落实基理念落实国家课程标准求促进学生健康发展作改革出发点宿努力优化教学策略教学方法断提高课堂教学效率
    2参性原学生学体学程体动建构程教师进步解放思想更新观念转换角色学生学组织者引导者合作者积极探索学教学策略方法学生真正成学体乐学会学通导学案创造参机会激励参热情提高参力增强参意识学生参中学
    3综合性原课堂教学改革项综合工程仅仅教学理念教学方法教学模式改革设计教学理教学评价等全方位改革学校课堂教学改革突破口启动全方位改革尤教学理师生评价制度改革课堂教学改革服务
    4问题化原知识点转变探索性问题点力点通知识点设疑质疑解释激发学生动思考逐步培养学生探究精神教材分析纳演绎力通精心设计问题学生真正找解决问题方法学会学
    6层次化原针学生差异性学案梯度引导学生浅入深层层深入认识教材理解教材引领学生思维活动断深入应满足层次学生需求学困生选择基础性容中等生选择受启发引起思考优秀生导学案设计中感挑战般学生受激励学困难学生尝成功喜悦学生学限度调动学生学积极性提高学生学信心
    五实施步骤
    第阶段：准备阶段（2019年3月）
    1建章立制骨干先行首先成立课改领导组学校教研室初步制定课堂教学改革实施方案学校教学手骨干教师先行试点效推进课堂教学改革起模范带头作反复研究学成功验基础结合学校实际调研前课堂现状解剖教学行课堂教学程中存问题梳理出继续改进校课堂模式——三课四环节三落实教学模式效推进课堂教学改革奠定良基础
    2层层落实尝试实践分层召开课改领导组教研室领导班子课堂教学改革研讨会研究部署推进课改实施项工作完善集体备课导学案设计课堂操作流程班级学组建设课堂评价等相关理制度召开全体教师参加课改推进会认真学深刻领会市教育局委书记局长牛玉书全市中学课改推进会讲话精神高度认识课改重意义引导全体教师全力赴做真改快改
    3转变观念坚定信心俗话说：观念转变决定成败关键通外出考察学观教学视频骨干教师献身说课等方法家勇气继续践行新课改精神根转变教师思想观念教学方充分相信学生解放学生学生真正成学　
    第二阶段：实施阶段（2019年4月9月）
    1组建组确定模式班原基础根学生实际状况合理调整学组做组长培训工作优秀组长带领提高组合作学效果继续实施三课四环节三落实课堂教学模式做课变堂应变灵活运运　
    2扎实教研规范行学校学科教研组听评课教研活动通专家讲座观摩研讨课例反思集体备课校教研联片教研等种形式研训活动引导教师边学边边实践边总结断改进教学方法引导教师学先进验鉴成功做法提升教师编写学案学案力时教务处教研室统筹安排组织针课堂教学改革程中出现问题通反思集体研讨校培训观摩学等渠道进行鉴学力聚智规范师生课堂行断完善提高　 　
    3完善评价整体推进逐步完善课堂师生评价体系教师评价体系学组评价体系紧密结合程度激发学生学兴趣效提高课堂效率 　　
    第三阶段：深化推进（2019年9月——12月）
    1立足课堂树立榜样实践程中学校领导更亲课改第线重视课改工作全程检查指导解课堂教学改革推进程中实际问题商讨切实行解决办法努力推出学案实施程中佼佼者带动推进校课堂教学改革暨学案教师整体工作
    2典型引路全员参推广典型班级组老师做法发挥带头作进步提升全体教师课改水组织示范教师全体教师课堂进行指导诊断位教师新课改求模式提高课堂效率全体学生全面发展 　
    第四阶段：总结提升（2019年11月底）
    1交流研讨取长补短总结课改验提炼核心素形成具特色课堂教学模式组织全体教师课改交流会取长提高
    2学鉴提高
    六保障措施
    1组织保障
    保证课堂教学改革真正落实处校特成立黎城县南关学课堂教学改革领导组成员：
    组 长：郭雷（校长）
    副组长：张亚芬（副校长）
    王彩艳 （教务 教研室）
    组 员：王 芳（教研室副）
    张雪艳（语文教研组组长）
    马菲菲（数学教研组长）
    彭淑媛（英语教研组长）
    组长郭雷志负责推进课堂教学改革整体工作副组长张亚芬具体负责课堂教学改革实施方案制订全校课改工作推进副组长王彩艳负责实验学科教师课程公开课教学等教研系列活动安排部署王芳负责校资源库建立档案资料整理组员马菲菲张雪艳彭淑媛分负责数学语文综合教研组项活动学案审批领导组全体成员分工明确通力合作推进校课堂教学改革暨学案教学工作
    保证学校教研工作真正落实处校特成立黎城县南关学教研室成员：
    ：王彩艳（教务）
    副：王 芳 （县兼职教研员）
    成 员：马菲菲（数学教研组组长）
    张雪艳 (语文教研组组长)
    彭淑媛 (综合教研组组长）
    王彩艳志负责教研整体工作王芳具体负责协助王彩艳志做教研活动安排校资源库建立整理等工作马菲菲张雪艳彭淑媛分负责数学语文综合教研组教研活动
    2制度保障
    学校黎城县南关学量化积分理办法教师课改进行理综合考核计入总分课改作晋级评优必条件参加课改中青年教师晋级评优
    4．评价保障
    关备课双轨制班级集体备课备课必须交学科组长教务处审阅签字方课
    关课位教师三种课关课公开课推门课关课关关踪继续关公开课周四五学校公开课日位教师全校公开课展示新教学模式课堂教学活动第三种课求全体教师节常态课学校员时推门听课
    关评价坚持评价标准性化评价方式样化评价体元化催奋发积极进取课改程中断积累验方法进步修订完善正实施黎城县南关学教师量化积分考核办法黎城县南关学教研工作考评细黎城县南关学学生综合素质评价细广师生科学合理评价中求进步发展




    黎城县南关学
    二〇九年四月




















    长子中关深化课堂教学改革
    实施方案

    全面落实核心素养立德树根务提升学生综合素质进步推进完善校课堂教学模式深化课堂教学改革实现教学质量持续提升发展目标特制订长子中关深化课堂教学改革实施方案
    工作目标
    全面贯彻教育方针进步落实全国教育工作会精神聚焦新课程标准应新高考改革突出学生核心素养培养组织推进学课堂教学改革立足实情优化教学方式努力实现学校教育教学质量跨越式发展战略目标形成具校特色课改模式
    二工作务
    更新教育理念校课堂教学改革然基模式评价机制定理实践基础部分教师具备定课改理念着强国战略深入实施时代社会培养提出新求原课堂教学模式推进落实中出现少亟调整改进方需新时代培养目标立德树根务新课标新考纲基求通进步学培训反思剖析家校坛时转变校领导教师学生家长观念确立课改持续提升质量根手段培养新时代创新型必然选择理念形成师生参课改社会支持课改良氛围
    二优化教学方式课改推进校课堂教学传统教学模式三课型四环节教学模式转变三环节进教学模式然已定程度明确启发式教学重性逐步教中心转学中心动学转动学初步建立先学教学定教合作探究学方式课堂教学效性高效性存问题需推进程中时发现问题作出针性调整断完善优化教学方式落实项细节进步深化课堂教学改革
    三建立校资源组织开展校课程化建设组建学科专家团队充分发挥学科专家骨干教师示范引领作积极推进校课题研究建立校资源库通优化课堂教学模式创新导学案开发微课等搭建教学科研台努力提升教师专业素质进步提高课堂教学实效
    三实施步骤
    第阶段：宣传动员（2019年3月底前）组建课改领导组出台深化课堂改革方案召开课改推进会选拔学科带头骨干教师组建学科专家团队负责课改理培训研讨课堂教学引领示范
    第二阶段：培训研讨（2019年4月底前）坚持走出请进外出培训集体学研讨相结合进步提升教师课改理念理水全体教师充分认识课堂教学改革重性学科教师深入交流充分研讨结合身教学实践制定出特色实效课堂教学改革推进计划
    第三阶段：深化推进（2019年5月底前）认真总结反思课堂教学改革中存问题立足学情积极寻找解决办法时作出调整发挥学科专家团队示范引领作组织全体教师投身课堂改革探索实践中全面推进深化课堂教学改革
    第四阶段：总结提升（2019年10月底前）交流研讨总结课改验提炼核心素校原课堂教学模式基础作出调整完善形成特色亮点实效课堂教学模式
    第五阶段：成果展示（2019年11月底前）组织课堂改革教学手赛召开课改总结汇报会课改推进工作中表现突出学科组进行表彰
    四保障措施
    1组织领导成立课改领导组建立目标考核责制明确具体责强化责落实月少专题研究次课改课改领导组学科专家团队定期定期课堂教学情况进行督查指导确保课改工作序开展
    2政策支持课改作晋级评优必条件配套出台相关制度考核结果计入教师综合积分绩效工资挂钩参加课改中青年教师晋级评优评模
    3积极探索课堂改革场课堂革命推进深化程中广泛听取收集师生社会意见时建议意见应改革中注意积累动提炼时总结成操作实效课堂改革验
    4营造氛围加宣传力度进步凝聚识统认识营造积极支持配合努力推进深化课改良氛围


















    友谊学关全面推进
    批判性教改模式实践探索实施方案

    全面贯彻落实国家中长期教育改革发展规划纲解放思想开动机器深入落实立德树根务着力造核心素养进步转变学方式减轻学生负担发展素质教育提升教育质量长治市教育局关中学课堂教学改革实施方案牛局长课改工作会议全面推进课堂革命重讲话精神着力造理念前瞻实践扎实操作灵活成效独特富友谊特色批判性课改模式结合学校课改实际制定方案：
    指导思想
    高举教育改革创新教师奋发旗帜积极探索实践批判性课改模式抓手造精品教研精品教案精品课堂精品文精品课改精品教师活动载体长效推进教师专业成长学生素质成长科研力成长绿色质量成长教育成果成长
    二推进原
    1循序渐进原摸着石头河遵循规律争夕
    2分层实施原探索实践具体程环节进行必分解分层实施整体推进
    3实践——理——实践螺旋升原遵循辩证唯物义认识方法边实践边总结边提高
    4集思广益民推进原课改务全覆盖教学程全覆盖学科全覆盖齐心协力奋斗
    5点试验面开花原组建课改先锋队课改尖刀排造批辐射批成长批
    三组织领导
    进步加强学校课改工作组织领导确保课改利实施特成立学校课改领导组
    组 长：
    崔晓飞 学校支部书记校长
    副组长：
    郑志文 学校支部委员副校长
    成 员：
    焦红 学校支部委员信息中心
    教研室——张建明 黄晓燕 樊理 曹海忠
    年级——武艳清 关齐南 李 辉 吕 慧 杨艳梅
    甄丽珍
    学科教研组长
    领导组设办公室：
    ：郑志文（兼）
    副：张建明
    办公室设学校教研室
    四实施步骤
    1制定方案全面动员
    结合学校课改实际提出批判性课改理念制定学校课改实施方案教研室落实方案教研组细化批判性课改计划方案全面动员全员参
    2造队伍点试验
    着力造支思想解放作风硬实践扎实成效显著课改先锋队课改尖刀排实验队伍科学制定课改学培训计划全面覆盖全员培训校教研组教研教研相结合托周研讨月结造学期框架学年成果确保次课改活动开花果落声
    3实践探索递次推进
    学校课改实际出发根学生特点开展课堂教学实验专题研究收集整理相关数资料循序渐进递次推进教改工作
    4模式初成实践完善
    学期框架基形成基础年末进行阶段性总结精心造批判性课改模式形成初步成果验通进步实践检验丰富课改成果
    5面推广实践提高
    全面总结基础形成校进行批判性实验总结学校评基础接受级学校实验工作评估辐射推广实践提高
    6形成验造特色
    （1）完成实验报告提出完善批判性课改模式建设性意见
    （2）总结次课程改革教师培训验展示批判性课改实验成果形成友谊特色
    五课改保障
    课改项系统工程重道远非日功急求成坐等成科学规划重点突破全面保障全程护航
    1强化组织保障：成立学校课改领导组统领导统实施统推进统提升
    2强化制度保障：建立完善课改务分解制度课改程监督制度课改结果评价制度
    3强化费保障：学校制定落实课改费规划强化参激励研发激励成果激励
    4强化机制保障：
    （1）进步强化校际教研+校教研+组教研+教研运行机制
    （2）进步强化课改研发成果宣传程评价结果激励机制
    5强化活动保障：
    （1）深入开展表标标表活动教育方针表课程标准标前课程改革理念标学校批判性课改表思想统全力推进批判性课改实践探索
    （2）强力推进111+批判性课改夯基工程实施
    （3）课改布点责
    （4）推进批判性教案编写批判性说课批判性评课试点工作
    （5）着力造听懂理清点准提高评会评敢评课改评课手队伍
    （6）着力造认识深度思想高度提炼维度写作广度验厚度传播速度写会写敢写批判性课改模式实践探索进程写作队伍
    （7）重点推进激趣养趣导读悦读辅情雅赏寓法巧鉴励创独创中批判性思维教师激导辅寓引学生样教师批判性思维引导养趣悦读雅赏巧鉴独创真正实现批判性思维成长真正实现更热爱更吸纳更发现更较更发展实践探索总结凝炼示范提高
    （8）积极推进批判点方法实施总结提升工作
    （9）积极推进批判性精品教案精品实录精品案例精品反思撰写征集工作











    武乡县第二中学校课堂教学改革实施方案

    回2011年9月开始现课改历程校全面贯彻教育方针坚持立德树加强社会义核心价值体系教育完善中华优秀传统文化教育学生形成爱学爱劳动爱祖国活动效形式长效机制时增强学生社会责感创新精神实践力强化学生体育课课外锻炼促进青少年身心健康体魄强健改进美育教学提高学生审美文素养取定成效新时期面新机遇挑战深度反思力求守正出新创新中谋求新发展细节入手课改步步引深入开启课堂改革新篇章
    指导思想
    新课程改革目标中华民族振兴位学生发展实现学生学方式教师教学方式根转变促进学生全面动持续发展指导素质教育基思想引领课程资源开发整合手表里外直击课程改革核心课堂教学改革真正落实学生体位优化课堂教学结构提高课堂教学效益切实减轻学生学业负担全面提高教育教学质量进全方位提升学校办学品味树立崭新学校形象
    二工作务
    1培养出批思想力学识具独特教学风格综合素质较强教学骨干体名师团队引领带动全体教师业务素质全面提高形成支教学思想先进教学理念创新知识结构合理教学方法恰教学技娴熟学生理科学教师队伍
    2继续深化课堂教学改革关注细节精进环节学生课堂彻底解放思想体位真正落实敢想敢说敢问敢做敢讲敢评敢议敢质疑敢探究敢发表法学学会合作探究等学发展学方式做乐学学会学学生终身学发展坚实基础
    3整合校年课改编写导学案形成具校特色电子版纸质版导学案断修订完善适应课程改革需优化学课堂展示质疑探究反馈检测等课堂教学环节胆探索勇实践摸索构建适合校实际情况全新课堂教学模式
    4开展问题引领问题研究校教研助推课改发展引领教师专业成长
    三组织领导
    1课改领导组组长：郭建军
    2课改领导组副组长：郝红卫石俊五史志强
    3成员：全体教师
    四具体实施措施：
    1全校召开课改征程出发动员会年级组备课组开展课改新台阶研讨会反思课改中足制定新科目性目标措施
    2势利导规范课堂课堂环节磨炼具体求研究环节步骤行性必性实效性科学性校课堂教学二三四五基求更加精细化：中心学生发展中心二：双作教师导作学生体位三：三种课型新授课复课作业讲评课四：四研研究课标研究教材研究学生研究策略五：五环节学合作探究展示交流点拨提升目标达成学研展教达课堂教学改革条紊断深化
    3组建团队研究课堂学校教科处牵头中层领导全员参研究课堂教学改革问题教研组牵头研究学科存问题年级组牵头研究年级存问题：什学生已懂(总结)什学生懂教材懂(阅读提纲)什学生懂教材懂通合作学弄懂(合作释疑)什必须老师启发引领(点拨引导)什老师讲懂必须通实践懂(活动设计)课堂老师作发挥角色定位老师什时候点拨点拨什样点拨点拨效果学生合作探究质疑展示等学程中否真正敢想敢说敢问敢答敢辩带着少问题课课堂解决少问题生成什新问题
    4重点出击载体手段效进学案教学载体组建设手段全面推进课堂教学改革校年课堂教学改革亮点课改发展中继续进创新导学案编制高效利功夫时课堂教学改革利剑——组建设更加科学规范学案+组课改模式更加高效
    5造名师引领课堂开展课改进课——听评课青年教师汇报课赛进步推进课改学校求省市学科带头骨干教师学科组长等节示范课组织教师进行仔细研究学鉴节课里正方面需改进时开展说课议课评课话动全校教师形成学赶超课改氛围重点关注课堂学生程度合作效果探究深度关注课堂具体环节问题形成解决：学生学目标设定合理性活动设计科学性合作学效性教师点拨适时性目标达成广泛性等
    6举办第六届教育教学公开周检验课堂教学改革成果继续开放办学
    7组织教研组长年级组长外处观摩学新办学思想时邀请省市教育专家亲指导校课改进程充分发挥专家引领作造校教师教学骨干队伍更高层面提老师驾驭课堂力培养课程研发课程实施课程评价力带动全体教师进行伴互助形成支课程改革力较强教师团队逐步校基础性课程拓展性课程探究性课程设置完善形成校特色水课程体系
    8课改文反思案例汇编进步提升老师理水
    9充分发挥家委会作家长走进学校畅通家校沟通渠道家长走进学校深入课堂零距离感受学校课堂改革征求意见建议广家长真诚关注教育理解课改支持课改品味课改
    10搭建台交流课改
    利周五午时间设立课改沙龙确定1—2名教师课改实践进行旨发言现身说法交流验分享喜悦举办教科研信息期刊介绍课改先进学校做法选登专家学者文章刊载教师课改七项务具体实践优秀案例扩交流范围营造课改氛围评选课改标兵手放课改亮点树立课改榜样发挥带动作引领作广教师见贤思齐积极课改
    11研究问题改进课堂
    问题课题研究发展解决成果校教研针学校课改中出现具体问题进行仔细研究找解决问题具体办法理层面探究实践层面操作性问题研究性案例探讨：英语学科听说领先读写校英语教学中行性问题研究语文学科古诗词诵读问题研究等等问题研究引领课改深化细化解决问题高效课堂迈进
    新年站课改新起点校十九精神统领着师德高尚师流学思践悟开拓创新教师发展目标全面发展学长放眼未担责学生发展目标创建具老区特色全国红色名校学校发展规划力推进课程改革奋力创建特色学校倾力造文化校园全面实施素质教育着三晋流名校目标阔步前进









    长治四中关中学校课堂教学改革
    实施方案

    全面落实核心素养立德树根务提升学生综合素质实现校教学质量提升发展目标特制订推进课堂教学改革实施方案
    工作目标
    全面贯彻教育方针进步落实全国教育工作会精神聚焦新课程标准应新高考改革突出学生核心素养培养组织推进学课堂教学改革年度结束实现全校年级课改全覆盖形成具校特色课改模式
    二工作务
    转变观念全面发展培养目标立德树根务新课标新高考基求通学培训反思剖析家校坛转变校长教师学生家长观念确立课改持续提升质量根手段培养新时代创新型必然选择理念形成师生参课改社会支持课改良氛围
    二转变方式课堂结构满堂灌转启发式教方式教中心转学中心学方式动转动评价方式单转元建立先学教学定教合作探究学方式（附件：校课改模式）
    三校转化组织开展国家课程校化建设建立校资源库通优化教学设计创新导学案等手段搭建学生学支架实现精准教性学提高校课程课堂教学效率
    三实施步骤
    第阶段：宣传发动（2019年3月底前）出台课改方案召开课改推进会组建年级课改核心团队学校课改督导团队确定校课改方案
    第二阶段：培训研讨（2019年4月底前）结合长治市专家团队督导团队外出培训验校全体教师进行全覆盖培训时计划派校课改核心团队成员外出学培训
    第三阶段：深化推进（2019年9月底前）组织校督导团队校教师课改情况进行评估验收确定课改示范教师组织课改示范教师课改合格教师进行指导确保10月底前课改达全覆盖(附件二：校课改推荐安排流程）
    第四阶段：总结提升（2019年11月底前）交流研讨学鉴总结课改验提炼核心素形成校特色课堂教学模式
    第五阶段：成果展示（2019年12月底前）组织全校课改观摩召开课改总结汇报会评表彰优质课改年级优质课改班组优秀课改教师
    四保障措施
    1组织领导成立课改领导组校长担第责建立目标考核责制明确分领导具体责强化责落实月少专题研究次课改市课改督导组定期定期课改学校进行督查确保课改务落实处
    组长：
    韩伟 总支副书记 校长
    副组长：
    张东升 总支书记 副校长
    郭晓伟 副校长
    杜洁明 副校长
    卜晋永 副校长
    郭志刚 教辅科科长兼教研室
    成员：处室年级 教研组长 班
    课改办公室设教研室办公室郭志刚兼
    课改办公室成员：
    郭华 李延侠 张水芬 米瑞云 王璐
    课改领导组设四组
    课改组（高）：
    郭晓伟 陈岳（高中年级）
    课改二组（高二）：
    杜洁明 王海刚（高中教务处持工作副）
    课改三组（高三）：
    张东升 白爱忠（教研室副兼高中年级）
    课改四组（初中部）：
    卜晋永 王晓东（初中教务处）
    2政策支持课改作晋级评优必条件配套出台相关行政措施课改核心团队成员督导团队成员讲课改引领课中年教师讲课改展示课青年教师讲课改汇报课
    50周岁教师参加课改学校教育督导室进行考核原年考核等级评优秀（成绩优秀者外）
    50周岁教师必须参加课改教研室进行考核参加课改教师年考评等级原基称职等级实行评模晋级票否决
    50周岁教师愿参加课改提出申请教研室备案纳入50周岁教师考核序列
    3资金支持学校设立专项基金力支持课改教研室定期进行总结评课改推进力度课改效果明显优秀教师先进班级予相应奖励
    4积极探索课堂改革场课堂革命推进改革程中广泛听取收集师生社会意见建议意见应改革中注意积累验动提炼时总结创造属长治四中复制课堂改革验
    5营造氛围加课堂教学改革宣传力度进步凝聚识统认识学校全社会营造关心支持课改良氛围
    相信市教育局坚强领导市教研室力支持指导全校勠力心长治四中全面课改工作创新改革奋发谱写新时代新篇章


























    附件
    长治四中课堂教学模式
    环四步教学新模式
    （） 环指课前预环节
    ①学生根导学案通阅读教材查阅资料等方式进行课前预初步握文
    ②教师课前分钟预状况进行检查解学生课前预状况
    （二） 四步指四步导学流程：明确目标合作探究交流展示达标检测
    节课种课型够采四步导学流程进行步导学流程求：
    1明确目标：教师通备课学章节研究课程标准握筛定导学案布置学生学生根教师布置导学案通阅读教材初步握文明确学目标（够教师提出够学生提出）
    2合作探究：围绕目标重点难点组长组织组学合作交流立体学次达成学目标达成目标价值问题予搜集整理通展示课达成
    ①教师指导学组长组织组成员交流预成果解决疑难问题构成组学目标组长记录整理价值问题组解决问题
    ②交流程中学会倾听更学会表达困难疑惑认识感悟胆说出组学分享成功分解困难实现赢时组问题敢回答质疑
    3交流展示：组交流预成果教师分配务组合作立体学全班展示全面提升展示生生师生组组互动程角学生学生提出问题讨问题阐述观点见解教师适时点拨引导鼓励激励追问中澄清展示预翻版提升展示分享学生普遍困惑易错够发生规律方法展示目透展示实现生生互动质疑抗中教师点拨追问中提升知识理解水感悟水相互鉴中提升
    展示前：
    ①教师根确定目标组分配务务务必明确求务必具体然巡视务源学生困惑疑难源教师提前预设巡视务督促发现应学生构成谓干扰够参学组中提示激活学生学指导学生确定适宜展示方式学生会展示会出错率高解培养思维重点展示
    ②学生理解务先独立思考然组交流解决问题组展示资料进行预展进行员分工确定展示方式透预展力争做脱稿展示声音响亮富激情
    展示中：
    ①教师根分配务组织展示允许学生充分发言保护学生信心握优中差学生展示机会尊重鼓励发言学生
    ②学生展示心踊跃力争简洁明勇提问质疑讨学会倾听学会做笔记
    ③展示程中教师通点评激励学生通追问引发学生思考实现知识拓展延伸通点拨促成学生问题深入理解通举反三总结规律方法通评价手段促成学生心参胆质疑合作分享鉴提升
    4达标检测：达标测评：学目标检测学目标达成状况次达成目标
    ①教师节课学学效果进行检测时反馈矫正尤关注学困生达标状况
    ②达标测评够采组问答子互查测板演等种形式完成
    二翻转课堂
    1翻转课堂实质：传统教学程翻转
    传统教学程
    知识传授：课堂 知识化：课堂外
    翻转课堂
    知识传授：课堂外 知识化：课堂
    2翻转课堂流程：
    课知识化
    课外知识建构

    展示成果
    知识补救
    组讨
    独立完成
    课深化练
    完成学
    务单
    标记疑难
    （课前）
    观视频
    学

    交流讨
    学生

    辅 导
    辅导
    面授
    QQ 群投票
    QQ传文件
    交流互助

    （媒体播放）
    （组长统计）
    QQ群投票
    （组长统计）


    观察
    帮辅
    答疑
     
    组织
    点评
    拓展

    组织答疑
    补充讲解
    收集信息
    二次备课
    制作视频
    学务单
    教师





    3翻转课堂模式：
    易操作低成移植











    附件二
    长治四中课改推进安排流程
    2019326
    序号
    时间
    务
    牵 头
    负责
    备 注
    1
    3月24日
    制定校课改方案
    郭志刚
    印发通知方案

    2
    3月25日前
    成立课改专家团队课改督导团队
    郭志刚年级
    教研组长
    年级组组建套课改核心团队高初中组建支课改督导团队
    3
    4月4日
    召开课改动员会
    郭志刚
    落实课改精神明确课改工作目标务
    6
    4月旬
    课改核心团队成员岗培训
    郭志刚
    分学段选派课改核心团队成员分领导外出学开展理示范实践等培训
    7
    4月中旬
    课改核心团队成员校进行二级培训
    郭志刚
    课改核心团队成员
    课改核心团队成员分学科分学段进行校示范培训
    8
    4月旬
    全面启动课改
    郭志刚
    领导
    进入全面实施新模式阶段
    制定课改模式导学案课堂作业评价底线标准
    9
    5月份
    课改开展情况落实
    郭志刚
    领导
    全校进入全面课改阶段
    10
    6月份暑假
    课改成果展示

    郭志刚
    领导
    课改效果明显教师进行成果展示











    长治五中新课程改革实施方案

    贯彻全面深化课程改革落实立德树根务意见教育方针加快素质教育步伐更更培养具创新精神实践力代新更开展新课程改革实验确保新课程改革利进行提高新课程改革实施水应效益根教育部出台国家基础教育课程改革纲关深化基础教育课程改革进步推进素质教育意见等系列文件精神立足实际结合现实面未特制定方案
    指导思想
    新时代中国特色社会义思想指导全国教育会讲话精神全面落实立德树根务全面推进素质教育培养学生学力抓手规范课堂教学基础提高课堂效率目标力推进教育创新探索新形势新课程改革教育教学规律形成校翻转课堂教学特色建设支具时代精神科学态度求真务实奉献创新教师队伍发扬教师团队合作探究精神群策群力断推进新课程改革深化学校特色建设努力提高教育教学质量
    二目标务
    总目标：体现时代求实践新课改理念实现新课改中学生全面发展持续发展全面落实核心素养立德树根务提升学生综合素质促进教师身专业化成长促进学校教育教学工作新台阶
    具体务：
    1探索运符合新课改精髓课堂教学新模式——翻转课堂结合校实际构建符合校实际高效智慧课堂
    2更新教师教育教学理念促进教学方式改变更加突出体现学生体位全面提高学生素质基础发展学生性减轻学生负担提高教学效益
    3构建奠定学生学基础促进学生性发展学业评价体系促学生健康谐发展建立促进学生全面发展教师素质提高学校教学成绩提升三维评价体系
    4提高教师开发课程资源力促进教师专业化成长建设支高素质研究型教师队伍适应新课程改革求
    5提高校教研效度抓教研集体备课充分发挥教研组集体智慧力量加强教师培训工作增强课程改革促进作
    三组织理
    加强课堂教学改革理确保该方案利实施成立长治五中课堂教学改革领导组
    组 长：王月书校长
    副组长：赵俊杰 崔国强 郄建岗 常晓科 苏伟峰
    组 员：学科组长 备课组长
    课堂教学改革领导组领导教研室统筹协调年级部年级部核心备课组长骨干组成年级课堂教学改革理组全面负责年级课堂教学改革事宜
    四制度保障
    1坚持网络实验班周教学例会教研活动制度通例会研讨断推进网络实验班项工作开展
    2执行课改实验班绩效奖发放标准节翻转课计发30元没翻转课教师推送资源发布务情况计发绩效奖标准定
    3翻转课发布务情况根教师报备教研员听课网校统计建课数量学生完成率等考核标准绩效奖年度奖励性绩效中列支
    4等条件网络实验班教师评优评模职称评定岗位晋级等方面学校予优先考虑
    5学校信息中心网校提供技术支撑勤保障负责统计教师建课数资源推送数量发布务数量学生完成率等供领导组考核
    五工作求
    1全体教师树立高效智慧课堂理念备课教学中觉动利台资源注重培养学生学力引导学生真正参课堂教学探索中感悟体验中获取知识课堂成学生舞台
    2全体网络实验班教师需培训合格方岗45岁教师翻转课45岁教师做硬性求充分利台资源通推送资源发布务等环节进行教学
    3非网络实验班教师树立翻转课堂教学理念充分发挥两清单教学引领作觉动利台资源利媒体触控体机积极开展翻转课堂教学
    4高三年级网络实验班教师复备考辅导中充分利台资源构建适宜课型复容应通推送资源发布务等环节进行教学
    5年级部网校教研室制定网络实验班学生性化辅导方案明确时间点参学生辅导教师制定执行课表目标措施







    长治五中
    2019年3月







    附件1：翻转课堂教学程
    翻转课堂教师课前创建务单微视频学案检测等学资源学生务单引领学完成学务教师根学情二次备课课堂通展示交流合作探究检测提升解决问题等教学活动完成知识吸收化种教学模式实现三翻转：教学理念翻转教师中心学生中心转变二教学结构翻转课堂传递知识课吸收化课前知识传递课堂吸收化转变三教学角色翻转演员型教师观众型学生导演型教师演员型学生转变
    次分两段十环节：课前六环节包括次备课发布务学反馈交流获取学情二次备课课四环节包括展示交流合作释疑检测提升总结评价次备课：教师根学情教材握进行备课预设授知识点教学目标学生准备推荐教学资源微课学案检测讨参考书目等发布务：教师教学台课前务清单形式引导驱动学生学恰课前务高效智慧课堂实施关键学：学生务单引导学完成教师推送学务学生根情况完成学务微课次反复教师课前务体现出层次性特点等适应学生性化学反馈交流：学生学中心体会存问题通台（板）直接交流实现师生交流生生交流获取学情：系统动记录留存学生学程数提供客观数统计分析教师实时查解学生学情二次备课教师通教学台巡查解学生学情提炼性问题性问题掌握学生关注点学情形成生成性教学目标调整教学容教学活动增强教学针性展示交流：展示课前务完成情况展示课学成果展示时生生间相互补充质疑纠错教师予激励加引导合作释疑：教师设计出维度探究式教学活动指导学生合作探究思维碰撞学生悟出方法思想激发学生求知欲培养团队合作精神检测提升：课堂中学知识通高质量课堂检测加固化时反馈学生课堂接受新知情况总结评价：老师总结学生间进行总结评价引导学生学会总结学会反思提高认知力
















    附件2：高效智慧课堂评价标准
    套科学全面评价标准成功构建翻转课堂重前提校高效智慧
    课堂评价标准突出翻转课堂质特点时应教育教学规律结合 三翻二段十环节翻转课堂教学模式针学条件程结果三素长治五中高效智慧课堂（翻转+板+数）教学实践提出涵盖课前学课堂化课拓展三阶段评价高效智慧课堂指标详见表
    高效智慧课堂评价表

    评价类
    评价素
    评价标准
    评价等级
    非常符合
    较符合
    般
    太符合
    极符合
    宏观评价
    革新教学理念
    纯粹课讲解课作业教学形式颠倒课前作业课讲解更加关注高级思维创新力训练
    教师提供性化指导成教学活动导演
    学生通种方式参教学活动中成活动体（7分）
    7
    6
    4
    2
    0
    便利效学资源
    资源容学生学需求紧密相关包括智力支持（教师伴提供）材料支撑资源学容支持等
    资源形式种样时获取满足学者学步调（8分）
    8
    6
    4
    2
    0
    促进教师发展新评价
    覆盖教师备课力课堂教学力交流沟通力学支持服务力等方面（9分）
    9
    7
    5
    2
    0
    促进学生成长新评价
    评价容包含问题选择独立学程中表现组学中表现学计划安排时间安排结果表达成果展示等（6分）
    6
    5
    3
    1
    0
    微观评价（针教学程）
    课前务
    课前务设计目标明确针性强（7）
    7
    6
    4
    2
    0
    课前务设计合理课前务设计方案落实成学案微课等学务（5）
    5
    4
    3
    2
    0
    利教学系统发布课前务（微课等）（3）
    3
    25
    2
    1
    0
    课前务难度数量适（3）
    3
    25
    2
    1
    0
    较恰保证学生课前务完成质量措施（7）
    7
    6
    4
    2
    0
    学生针课前务实反馈学问题提交学心反馈学问题（5）
    5
    4
    3
    2
    0
    够助信息化手段进行时沟通交流效支持合作学（5）
    5
    4
    3
    2
    0
    课堂教学容
    够结合教学系统统计情况学生反馈情况确定学情明确课堂教学目标重新组织教学容（5）
    5
    4
    3
    2
    0
    够根学情教学容转化相应探究拓展问题（5）
    5
    4
    3
    2
    0
    课堂活动设计
    够根探究拓展问题选择合适教学活动——展示交流合作释疑检测提升总结评价等活动促进知识吸收化培养学生高阶思维力（8）
    8
    6
    4
    2
    0
    设计相应活动规学生评价指标活动完成评价指标较强课堂控力够保证项教学活动效开展（7）
    7
    6
    4
    2
    0
    课堂评价反馈
    够课前务完成较课堂表现积极活跃学生予时评价激励（3）
    3
    25
    2
    1
    0
    够通正激励评价培养学兴趣固化学惯学生课堂成功体验喜悦（4）
    4
    3
    2
    1
    0
    够根活动反馈情况时引导延伸知识指高阶思维力发展（3）
    3
    25
    2
    1
    0
    附
    教学环节
    课前学抓交流：1帮结子2真实效（4分）
    4
    3
    2
    1
    0
    课堂教学抓组：组活跃互助高效整体进步（4分）
    4
    3
    2
    1
    0
    总结评价抓拓展提纲挈领激发拓展（2分）
    2
    15
    1
    05
    0
    学资源
    教师录制学生学需求紧密相关微课（10分）
    10
    8
    6
    4
    2
    总分























    潞州区淮海学
    课堂教学改革实施方案
    全面落实核心素养立德树根务提升学生综合素质实现全市教学质量提升发展目标切实进步推进课改工作根长治市关中学校课堂教学改革实施方案精神结合校实际情况特制定校课改实施方案
    工作目标
    全面贯彻教育方针进步落实全国教育工作会精神聚焦新课程标准应新高考改革突出学生核心素养培养组织推进学课堂教学改革新课程理念指导扎实效开展新课程改革切实转变教师教学行实现学生学方式变革
    二具体目标
    1．倡导学生动参乐探究勤动手学态度培养学生交合作力获取新知识进行创新力探索课程实验相适应教学模式特引导教师觉实践学生动参乐探究勤动手注重学生学力培养教学方式促进教学方式方法改革引导学生学会学促进民合作新型师生关系形成
    2．探索新课程评价机制发挥评价功促进学生动发展教师提高推动新课程发展探索评价考试制度改革逐步形成促进学生发展提高教师素质学校教育质量科学评价体系尝试学生教师家长社会参元化层次评价
    3．注重学科整合改变学科缺乏整合现状形成新型新课程体系
    4．积极开发合理利家庭学校社会种课程资源开发富学校特色校课程建立适应学生样化发展需求体现学校社会教育资源优势校课程体系
    三实施步骤
    2019年2月 申报课堂教学改革试点校
    2019年3月——4月
    1 宣传发动成立课改领导组
    2．制定课程改革新方案
    3．召开课改工作会议进步讨学课堂教学模式评价机制课改模式导学案
    4．根市局工作推进流程安排教师代表参加培训
    2019年5月
    1组织堂听课
    2 专家组考察契机举行新课改课堂教学展示课讨交流教学改革体会进步完善课堂教学模式
    3．专题培训讲座
    2019年6月
    1举办效教育组交流研讨活动
    2示范校观摩
    2019年7——8月 示范教师参加课改系列培训
    2019年9月——10月
    1 二轮启动课改校进行指导培训
    2 课堂教学改革成果展示活动
    2019年11月——12月 总结 新课改验进行资料汇总
    四具体措施
    1．培训容：
    ①学新课程标准解读②新课程编写新理念等③新教材教法④新课程课堂教学评价⑤新课程学方式教学方式变革
    2．培训形式：专题讲座参式活动讨座谈等
    3．教学研讨教师教学理念真实体现课堂开展种形式课堂研究活动疑转变教师教育观念提高教师教学力重途径
    （1）集体备课重点探索教材教法新课程教学设计
    （2）公开教学示范课课重点探究新课程课堂教学实施新理念课堂中体现
    （3）教学活动评优质课评课改案例优秀教学设计等评活动重点探索高效新课程课堂教学时总结推广课改中验
    4 优化理研究机制
    （1）建立学校课改领导工作制度：领导组具体负责学校课改实验组织理协调实施工作
    （2）建立实验研究制度加强集体备课两周开展次课程教材教法研讨活动
    （3）时充实提高课程实施条件包括教师教具种设施设备选择提供扩充
    （4）组织教师培训结合开展种评活动：优秀实验课优秀教学设计优秀文优秀课件评促进教师成长提高课程实施水
    〈5〉制定关教学学生学情况评价规章制度切实指导评价工作
    五保障措施
    1．健全机构完善制度
    ⑴ 成立学校课程改革领导组成立学校课程改革学科指导组充分发挥骨干教师工作中核心示范指导作
    淮海学课堂教学改革领导组
    组 长： 卫晋忠
    副组长：赵 芳崔宇萍
    组 员： 郭伟亮赵美玲马 英华常燕梅尚丽琴
    ⑵ 认真做集中备课培训反思教研结合起作项制度规定保证教师参进时加强课程改革中教学方法创新研究积极推广校外校先进验
    ⑶ 充分发挥骨干教师新课改工作中带头示范作定期开展验交流案例研讨阶段评估等活动
    ⑷ 建立课改实验工作例会制度定期召开工作例会分析研究问题规划部署阶段工作建立教学研讨制度定期召开课改教学研讨会分析研究教学中遇问题探讨解决问题办法措施建立评奖励制度定期组织优秀课（含综合实践活动）优秀教学设计优秀文优秀课件等评课改中取显著成绩作出突出贡献予表彰奖励
    2．课题带动科研推动
    采培训实践科研三结合实验工作方式学期召开两次新课程教学工作研讨会验交流会方课程学校课程开发实施理教学方式变革评价体系考试制度改革信息技术课程整合等问题广泛开展专题研讨分析讨实验中出现种问题困难研究落实解决问题办法措施

















    长治市实验学课堂教学改革
    实施方案

    课堂教学阵师生成长方全面落实核心素养立德树根务提升学生综合素质实现校教学质量提升发展目标根长治市关中学校课堂教学改革实施方案结合校年进行课堂教学改革实际情况特制定方案
    现状分析：新课改启动校积极参学校次派教师教研员外出学取参观太原五路学河南安阳殷区实验学等课改模式邀请专家校做课讲座校课改做出针性指导全体教师新课标提倡合作探究学方式深刻认识课堂教学中努力觉践行新课改实施学生学力总体呈升趋势成绩总体错存问题两极分化突出课堂教学务难堂完成进度够保证常夹生饭现象等
    二工作目标：全面贯彻教育方针进步落实全国教育工作会精神聚焦新课程标准应新时代教育求突出学生核心素养培养组织推进学课堂教学改革实现课改全覆盖形成具校特色课改模式
    三工作务
    1转变观念确立课改持续提升质量根手段培养新时代创新型必然选择理念
    2转变方式彻底满堂灌旧教育模式教中心转学中心动学转动学评价单转元
    3解决问题努力探索新课改中解决两极分化问题进步提升教师专业素养教学艺术
    四实施步骤
    第阶段：组织宣传（2019年3月）
    1成立推进课改领导组
    组长：曹宙明
    副组长：马建文
    成员：学校教研室全体员年级组长教研组长
    2查找问题调研课堂现状解剖教学行找出阻碍课堂高效症结课堂教学问题找出发动广师生查良教法学法实施课堂教学改革奠定良基础
    第二阶段：培训研讨（2019年45月）
    1召开推进课改领导组会议结合课堂调研发现问题市教研室求开展校教研培训研讨
    2开展种形式教研交流活动兄弟学校研讨解决问题互相鉴提高学期长治市火炬中学长治市十二中长治市实验中学北校区学部壶关县八希学开展三次学科联合教研活动
    3参加教育局级教育部门举办关培训
    第三阶段：中期结（2019年6月）学期研究初步找出适合校师生教学模式进行校交流形成识
    第四阶段：深化推进（2019年910月）结合半年探究识半年全校推进边实践边探索边研讨边改善边提升实践中总结完善
    第五阶段：总结展示（2019年11月）举行青年教师课改汇报课
    五实施求
    1高度重视课改立德树培养创新型完成全市教育质量提升结合起
    2教研室定期定期召开课改领导组会议时解决问题教师课堂做三必讲三讲学方法技巧教师必讲数学生会必讲出现原性错误必讲学生学会讲组合作学会讲助工具书资料等渠道学会讲积极参加课改教师学校进行表彰
    3积极探索推进改革程中广泛收集师生意见集思广益全体教师动积累验时总结

























    壶关县常初级中学校关课堂教学改革
    实 施 方 案

    彻底改变传统课堂教学弊端全力推进新课改实现开放式教学课堂学生真正实现课堂高效提高校教育教学质量结合校实际特制定实施方案
    工作目标
    紧紧围绕壶关县教育局握关键守住三线稳步推进总体工作思路提高教师课堂教学水目提升教育教学质量宗旨聚焦新课程标准突出学生核心素养培养积极推进课堂教学改革开足开全开课程学生乐学会学学会形成具校特色课改模式
    二工作务
    （）转变观念全面发展培养目标立德树根务新课标新中考基求通学培训反思剖析家校坛转变校长教师学生家长观念确立课改持续提升质量根手段培养新时代创新型必然选择理念形成全校师生参课改社会支持课改良氛围
    （二）转变方式课堂结构满堂灌转启发式教方式教中心转学中心学方式动转动评价方式单转元建立先学教学定教合作探究学方式
    （三）校转化组织开展国家课程校化建设建立校资源库通优化教学设计创新导学案媒体等手段搭建学生学支架实现精准教性学提高校课程课堂教学效率
    三课改模式
    问题引领课堂课改模式纳16字：问题引领启发诱导合作探究展示享
    模式解读
    问题引领启发诱导合作探究展示享问题引领课堂教学模式重环节贯穿课堂教学全程环节否成功直接关系课堂教学终目实现高效课堂
    （）问题引领
    问题引领提出问题引领整课堂问题提出十分重直接关系课堂教学成败
    1问题提出方法
    （1）学生提前预课堂组提出
    （2）教师钻研教材认真备课课堂教师提出
    2问题求
    （1）知识问题化问题层次化
    （2）提出问题覆盖知识点学目标
    （二）启发诱导
    1教师努力转变课堂角色教师中心转变学生中心突出课堂教学中学生体位体作课堂学生教师课堂教学组织者参者启发引导者更学生学合作者课堂教学中教师定精讲点拨巧妙启发精讲讲启发代
    2突出学生体位体作忽视教师课堂教学中重作教学程种相复杂创造性工作教师始终课堂教学驾驭者课堂教学总导演
    （三）合作探究
    1课堂教学中学生带着问题教师启发引导专心思考积极探究问题解决学生探究程中师生间相邻学生间相互交流相互沟通相互启发相互补充积极思考胆探究达发展
    2学生探究程中教师积极培养学生合作精神探究精神竞争精神加强学生评价注重学生性差异激励评价学生成功感充分调动学生思考探究创新合作积极性动性提高学兴趣努力实现课堂高效
    （四）展示享
    实际课堂差学生会回答学生敢回答部分学生长期惯愿回答愿问问题教师鼓励学生善展示胆质疑学生提出问题简单余古怪教师应该否认回避应予力鼓励表扬没问题课堂永远会高效课堂理班级组发扬班级组团体合作精神培养学生团队意识学生慢慢形成竞争意识激发学生参课堂激情激发学生参解决问题动力训练培养学生学会展示团队展示时学生学会分享
    实现课堂高效新课改出发点更新课改终目谓高效课堂通课堂改革新方法全体学生课堂全部掌握节课学目标
    四评价标准
    学教
    具体参常初级中学校课堂教学评价标准
    五具体实施
    （）组织机构
    1成立常初级中学课堂教学改革领导组
    组 长： 程书（校长）
    常务副组长：李岩松（副校长）
    副 组 长： 杨 军（副校长） 秦保东（副校长）
    李波 （工会席） 会 计（原建兵）
    成 员： 中层领导 教研组组长
    2成立常初级中学课堂教学改革指导组
    组 长： 李岩松（副校长）
    副组长： 张林伟（教务） 程志学（教研室）
    成 员： 教研组组长 班班
    （二）宣传动员
    1召开课改会学长治市关中学校课堂教学改革实施方案进行宣传动员
    2根市县课堂教学改革关精神结合校教学实际确定课改模式制定校课堂教学改革实施方案校课堂教学改革工作进行安排部署
    3学校年级班级广泛宣传营造良课改氛围
    （三）实施推进
    1确定课改教师
    确定全校课改教师：50周岁（包括50周岁）调考科目教师
    2培训学
    ①选派教师外出参加种形式培训学学验取
    回方法带回进行辐射
    ②诚聘课改名师专家校讲课改示范课办讲座深入线指点校教师尤年轻教师课改方成效
    3组织推进
    初初二年级12班中推进首先参加县编写导学案12名教师示范引领然课改教师积极着方法进行
    4反思总结
    通课改教师课堂教学环节进行总结反思进步完善校课改模式
    六保障措施
    1责分工校成立课改领导组指导组校长第责业务副校长直接责建立目标考核责制明确责分工强化责落实月少专题研究次课改
    2宣传动员加课堂教学改革宣传力度进步凝聚识统认识学校全社会营造关心支持课改良氛围
    3考核机制课改作晋级评优评模必条件配套出台相关考核措施青年教师讲课改汇报课50周岁（包括50周岁）岁中年教师讲课改示范课2019年开始参加课改中青年教师转正晋职晋级评优教师课改绩效工资挂钩综合考核计入总分
    4探索创新课堂改革场课堂革命课改课改更推进改革程中广泛听取收集师生社会意见建议意见应改革中注意积累验动提炼时总结创造属校真正效复制课堂改革验
    5费支持学校费全力保证课改程中需设备配备提供先进网络台种技术软件校教师外出培训外聘专家教师提供必费保障

















    壶关县常初级中学校2019年课堂教学评价标准
    评价项目
    评价标准
    分值
    教学
    思想
    10分
    育
    学生发展培养学生学料素养宗旨
    5
    面全体
    营造融洽教学环境类学生发展
    5
    教学
    目标
    10分
    全面性
    符合课程标准求三维目标谐统
    3
    层次性
    关注学生差异符合水学生心里特征认知水
    3
    实效性
    表述准确简明便监测学生达成状况
    4
    科学性
    教学容组织教学科学性错误
    5
    拓展性
    创造性教材合理开发教学资源

    发展性
    满足学生学程中阶段进步发展
    5
    教学
    程
    50分
    学生
    行
    情绪状态
    兴趣浓厚精神饱满状态良
    5
    参方式
    积极动方式样谐幽默
    4
    参品质
    思善问善动手高效交流
    4
    参效果
    体验程掌握方法提高力
    4
    参时空
    分配合理参面广充分利
    4
    教师
    行
    教学设计
    科学合理独特创新体发展

    情景创设
    联系实际适时恰启迪思维
    4
    程调控
    势利导时反馈张弛度
    4
    方法选择
    激发兴趣注重差异学法指导
    4
    手段运
    注重实践媒体效整合
    4
    师生
    互动
    师生交流
    教学互动等参善沟通
    5
    生生交流
    气氛热烈机会均等
    5
    教学
    效果
    10分
    知目标达成度
    基实现教学目标绝数学生灵活解决遇问题
    5
    情感目标达成度
    体验学成功快乐进步学欲
    5
    教学
    特色
    10分
    教学设计教学方法信息技术等某方面具创新形成独特教学风格教学效果显著
    5
    合计

    100
    区实验学课堂改革实施方案
    指导思想
    进步贯彻落实十九报告深化教育改革精神深入推进学校课堂教学改革校学生发展出发构成导学案载体先学教堂训练课堂教学模式凸显体高效课堂题学定教实现教学合调动学生动参培养学生学意识潜力学生仅仅掌握学知识掌握获取知识技激励教师进步更新教育教学观念改善教学方法教学行教学手段增强教科研意识提高课堂教学效率促进校教育教学水提高构成校课堂教学特色
    二课堂教学改革实施步骤
    研究决定2018年3月4号春季学期开始实施凸显体高效课堂题课堂教学改革实验具体实施方案：
    1成立领导组(2018年3月)
    组长：杜田路
    副组长：张旭明 牛建庭 韩琴 玉
    组员：张志芳 张新良 李 王喜兵 郑旭琴 屈路芳 李琳
    2宣传发动(2018年3月)
    召开全体教师会议全体教师进行理念教育宣传倡议课改处必性
    3制定课堂教学改革方案相关理制度(2018年3月)
    分召开副校长教导年级组长骨干教师课堂教学改革研讨会研究部署课改实项工作探讨校课堂教学改革模式制定集体备课教学反思课堂评价验收学案编写规范课堂操作流程班级学组建设等相关理制度
    4开展全员培训(2018年3月)
    (1)组织教师学校凸显体高效课堂题教学改革模式具体操作策略求教研室组织师生课改培训工作
    (2)组织年级教师进行集体备课高质量完成导学案编写工作
    第阶段：初步探索阶段(2018年3月2018年8月)
    1开学初班根学生实际状况合理划分学组做学组长培训工作
    2全面尝试课堂新模式
    三四年级导学案课堂教学模式课二五六年级校先学教堂训练模式课
    3建立师生评价体系
    学校建立教师评价体系学组评价体系透评价落实规范推进课堂教学改革
    4鉴反思改善提高
    针课堂教学改革程中出现问题透反思群众研讨专家指导等渠道进行学研究断改善完善提高
    第二阶段：深化创新阶段(时间：2018年9月2019年8月)
    1充分发挥骨干教师带头作辐射作
    骨干教师(县级教学手)业务素质底子厚悟性高断实践程中创新发展学鉴先进教学验进行课堂教学模式改革应成先行者充分发挥骨干教师带头示范作组成教改工作组教改工作点面全面扎实开展
    2教改工作纳入教学量化考评
    加强程监督检查工作该项工作贯穿整教学活动中成校教学研究中心工作学校建立定期检查制度导学案构成理两周检查次：时建立教学量化奖励制度透年级质检竞赛活动优秀课例验总结文评等导学案取效果进行评估表彰先进鞭策落教师争先游教改工作中显著成效巨贡献科组时奖励评优选模方面予优先思考
    3建立教师业务发展性评价制度
    学校持续发展促进教师低层次高层次发展建立教师业务档案记录教师常规教学环节教学成绩教科研方面班级学生理等方面实际状况采取业务骨干教师帮忙指导请校外专家指导外出学等种措施帮忙教师提高教学业务水
    第三阶段：总结提炼阶段(时间：2019年9月2020年9月)
    1提炼总结凸显体高效课堂教学改革实施研究成果做课题结题工作达成校课堂教学改革总目标
    2整理编写校教材集教学案例集教师教学反思集等
    三课改资料
    （）导学案载体
    导学案顾名思义强调导学导指引导指导辅导突出导落实学生学学指学生学合作学探究学强调学生体性导学案老师教案学生学案教学机结合齐做教学合学生效学作教学设计具体求更具科学性实效性导学案编写构成程概括提前备课轮流备集体研讨优化学案师生
    (二)凸显体高效课堂题教学模式
    凸显体高效课堂课堂教学模式导学案载体突出学生学体性培养学生学潜力情感态度提高课堂教学效率目导学研讨训练提升特点学法指导教学策略体系传统教学模式相较突出优点发挥学生体作突出学生学行注重学法指导强化潜力培养注重学生间互助交流学生观众席推表演舞台
    (三)教学策略
    注重学生学全程引导学生发展透学生学合作探究师生互动交流实现教学相互结合相互促进基包括：课前预导学课堂学研讨课训练巩固课拓展提升
    1课前预导学
    学生学发现问题出发点求学生课前通读节课学资料查找整理课关知识解决教材教学求中基础性问题疑难问题做标记留课堂学合作解决老师质疑预导学设计应学生实际出发具体问题入手注重新旧知识联系具引导性启发性操作性体现导学目预导学体现学科特点难度适量适中中等程度学生基完成
    2课堂学研讨
    课堂学研讨应分析解决学生学中问题立足点透检查预解学生课前准备状况时调整教学思路握课重点着重解决学中遇问题助问题变问题途径总结学中验掌握基础知识基技断培养学生探究潜力等合作良学风
    3课训练巩固
    教材求学生实际出发根学生效学求进行针性训练做精选精讲精练训练资料包括基知识基技训练训练设计分层次呈现出问题梯度面全体学生尊重学生学差异做时异步教学保证学生效学
    4课拓展提升
    立足课课外相结合注重新旧知识联系透知识迁移训练重培养学生运知识解决实际问题潜力课拓展提升包括：综合性实践性思考题供学生课拓展探究加深学知识理解带节课学资料关辅助资料信息资源课学然延伸课外满足学生学求学生导学案填写学记总结课学规律方法日课外作业掌握导学案天学资料导学案外没作业
    四课堂教学模式构建
    研讨校凸显体高效课堂题课堂教学改革具体模式四环节五关注六流程
    ()四环节指：渡环节先学环节教环节堂训练环节
    四环节基特征
    1教学时间——少教学四环节教学模式教师教化学生学化学生学教学模式整教学程体现学字教学时间：学生学般30分钟左右教师讲授时间510分钟宜
    2教学流程——先学教先讲练前普遍赞先学教转变学教学定教学促教学导教作模式基求教师教学学生充分学合作交流通课堂展示针性进行精讲点拨然通检测反馈总结提升
    3教学体——双体四环节教学模式两条线条放手学生学线索条明线条教师指导学线索条暗线学生动学程中教师直进行指导课堂调控推行服务教师教服务学生学教学案真正学生作学学生合作探究中获取新知充分发挥观动性点淡化教师体作
    4教学中心——课堂问题四环节教学模式问题核心课堂四环节紧紧围绕问题两字组织学探究整课堂提出问题——解决问题——发现问题——次解决问题反复程学问题互学互学问题助学测学出现问题补学教师首先精心设计问题学目标转化作题化问题化具体化学提纲提出问题难易适中质量高注意设计坡度启发性测性次善发现问题课堂环节探究问题正环节没解决问题
    5教学形式——合作互动四环节教学求教师唯讲师师生老师倡导兵教兵兵练兵兵帮兵兵强兵课前课堂课充分利组长教组员学会教会学生学生充分展示出风头教师点默默闻少点情禁牢记三：学生学会讲学生讲会讲讲会讲
    6教学目标——堂堂清四环节教学追求高效课堂理想课堂实现堂堂清终目标
    (二)五关注
    1关注导学案设计
    (1)导学案形成：学案教师帮助学生掌握教材容梳理知识结构培养学生学力重媒介应通教师集体备课结合课标求教材体系教学容考试容修订编写成交学生时学科教师应集体备课基础结合学情进行二次备课做成竹胸编写出实导学学案现课堂新方案教师做补充完善增加实效性教师导案旨体现教师掌控课堂引导学生学结合学案导案进研究出适合校师生导学案
    (2)四环节教学中师生教学体凸显学生体位时重视教师体作推行集教案学案笔记练测试体导学案基容问题导入教学目标设问导读合作展示精讲点拨课堂检测课反思等服务教师教指导学生学真正实现教学机融合
    2关注学提纲设计学提纲统领课堂学务承载者学什样学重学提纲定具备原：目标性原学目标具体化问题化题化二启发性原通方法指导问题分解铺路搭桥等形式引导学生进行学三序性原坚持易难合理设计坡度符合学生学程认知规律
    3关注学组建设组成员成绩高低性格差异进行合理搭配组学中效握两点：简简单单组合作齐读齐背问答互答案相互补充均常见合作二真真切切造学组组长重视学生合作意识培养实行组捆绑式评价
    4关注学问题解决四环节教学中问题核心课前问题课中少问题课没问题学环节前环节存问题容教师走讲台走进组走差生者通面积课堂展示发现问题会教学环节问题探究更集中课堂调控更效
    5关注学困生转化四环节教学中教师面全体集中式教学转化面体分散式指导教师关注差生会发现学问题会实现堂堂清教学效果定学时走错路迷路孩子说说悄悄话时差生排忧解难：课堂教师提问时较安排差生头阵：课堂检测中需关然差生便进行课补救
    (三)关导学案六步流程
    节课种课型够采六步导学流程进行步导学流程求：
    1温知新问题导入
    提问容节课学容节课关知识学生旧知识引入新知识需教师精心设计问题
    2揭示目标然心
    先学前揭出学目标明确节课教学目标激发学生学兴趣调动学生学积极性学生动围绕目标探索性学确保学生听懂记住二实际出发目标具体三时间适
    3设问导读提出质疑（独立学）
    学生导学问题引领完成教材学学生需教材勾画做重点批注理解应做出显著标记
    4合作交流效展示（交流互学）
    学生组展示交流设问导学问题口头表述者学生板演暴露学中足性问题学生难理解掌握问题先组讨交流展示果解决应教师帮助引导学生讨师生纳结出结学生讨程中教师应积极引导学生针出现问题紧扣教材展开讨避免形式义展示预翻版提升展示资料学生普遍困惑易错够发生规律方法质疑抗中提升知识理解水感悟水相互鉴中提升
    5精讲点拨拓展延伸（教师助学）
    教师透点评激励学生透追间引发学生思考实现知识拓展延伸透点拨促成学生问题深入揭示透举反三总结规律方法透评价促成学生心参胆质疑合作分享鉴提升
    6达标检测总结提升（检测补学）
    学目标检测学目标达成状况次达成目标课堂预留5分钟
    (1)教师节课学学效果进行检测时反馈矫正尤关注学困生达标状况
    (2)达标测评够采组问答子互查测板演等种开式完成
    (四)做课反馈：
    教师：1达标情况分析：达优秀达合格学生处理
    2写出教学反思：成功处里足处足教师应写清节课补救教学应注意什
    学生：1完善学案澄清导学案中疑难问题包括设问中问题测中问题巩固训练中问题
    2时教师沟通解决课堂测试题问题
    (五)导学案六步流程课堂教学改革具体求
    1实施象：
    新学期全校年级学科实施教学改革
    学科采六步流程教学法课统份导学案导学案真正成指导学生先学活教材
    2学案中教务处发挥调研指导监督评价作利常规检查学科教研活动等搞调研发现问题时解决利公开课观摩课优质课评选等活动加强程性指导优化课堂教学
    3程理
    (1)课堂保证四位教师引导点拨位学生研讨交流师生互动位巩固训练位
    (2)课保证两反馈教师反馈学生反馈落实学案
    (3)抓四清落实堂堂清日日清周周清月月清堂堂清日日清课老师负责组织落实精选堂训练作业天抓辅导反馈周周清月月清备课组组织落实月精心组编套练题认真做次测试抽查质量分析教导处四清落实状况认真进行检查督促职责抓落实
    (4)导学案六步教学法整理档教研室安排专周收集整理教师导学案备学校评专项检查调研
    五教学改革实行措施
    1开展教研营造氛围
    着边实践边探索边研讨边改善边提升原心开展种教研活动营造浓厚课改氛围
    强化校教研求年级备课组心开展听课评课集体备课活动周组织次课改反思会反思周课改中发生问题集体探讨时纠正达成识教研室月组织次课改研讨会总结收集反馈课改中普遍存问题研究解决问题办法
    二做课改资料收集整理工作教研室教导处学期拍摄两节课改录课刻录成光盘存档收集导学案等课改资料编印成册
    2深入调研时整改
    学校领导组常深入课堂进行调研时邀请专业员学校听课指导
    3修改教师考核方案全面推进课程改革保驾护航
    4树立典型总结推广
    ①学校学期组织教师优质课赛鼓励全体教师胆改革创新
    ②学校学期树立课堂教学改革典型充分发挥骨干教师示范引领作时时总结验反思足提炼推广课改成果
    5加投入保障设施
    学校加教学改革费投入确保教学改革需设备资料耗材奖励等资金投入确保教学改革利实施
    6寻求支持
    课堂教学改革项十分艰巨工程思想观念方面束缚理技术方面欠缺济条件制约等短时间难完成需级领导界士支持帮忙需全体教职工坚定信心需学生家长认真配合学校会邀请县局领导专家学生家长予指导帮忙断寻求解决阻碍教改工作路推进办法
    路漫漫修远教改初始前方路会十分曲折难估计冰冻三尺决非日功需进行持恒艰苦探索更需全体教师集思广议通力合作发挥群众力量群众智慧相信级领导界士帮忙支持信心潜力开创课堂教学改革新路











    武乡县太行学推进课堂教学改革实施细

    贯彻落实长治市关中学校课堂教学改革实施方案精神进步深化课程改革促进教学方式根转变改革校课堂教学结构积极构建高效课堂教学模式努力落实核心素养立德树根务提升学生综合素养促进学校教育教学优质谐发展根校实际特制订细
    指导思想
    发展学生素质促进教师成长改革课堂教学结构优化课堂教学方式造高效优质课堂学生发展出发确立典型引路 分步实施 稳步推进课改思路围绕核心素养积极开展集体备课实施核心设计抓手进行课堂教学改革培养学生学合作学探究学意识力全体学生持续发展奠基
    二总体目标
    提升教师专业素质教学力调动全体学生参学积极性动性培养学生力提升学生素养学生充分发展核心设计抓手实施三步导学课堂教学模式构筑学课堂保证课堂教学高效全面提高课堂教学质量
    三具体务
    1鉴榆次三步导学课堂教学模式教学中真正学生推学体激发学生学积极性构建起符合校教学实际课堂教学模式全面培养学生综合素质力
    2全体教师真正解放思想转变观念认真学鉴榆次教学模式真正握榆次教学模式精神实质提高课堂教学效率推广程中结合教学风格教班级学生实际三步导学教学模式课堂教学进行整合走出具风格教学路子
    3鉴先进学校教育理模式教师培养培训模式培养教师爱岗敬业精神私奉献勇进取工作态度驾驭新型课堂教学力挖掘教师潜发挥教师动性创造性促进教师专业化成长培养研究型改革创新型教师
    4鉴先进学校学生理模式培养学生理发展力
    5重新制定听评课评价标准节课听评课重点放学生参身老师走幕评价课堂重点变学生表现老师展示
    四实施步骤
    （）组织发动阶段（2019年3月）
    1成立课改领导组制定课改实施方案
    2进行课改动员确定课改先锋校重点课改科目语文数学英语
    3课改教师培训学
    （二）试点研究阶段（2019年4月—2019年5月）
    1课堂教学模式转变研究中心先青年教师参课改逐步辐射全体教师展开研讨
    2认真落实三步导学通集体备课形成较规范实核心设计研究核心设计课堂运方法策略
    3开展提高课堂教学质量重点课堂教学改革三课三改评价活动三课：达标课（第层次）优质课（第二层次）示范课（第三层次）三改：改教法改学法改练法
    4采取请进 走出组织形成样观摩活动开放日（周）活动学科研讨活动带动探索具校特色新教学模式活动全面开展带动全体教师整体教学水提高
    （三）深化推广阶段（2019年6月）
    学校试点基础认真总结验重点查找改革中存实际问题成立问题公关组提出改进措施收集整理程性资料总结出切合校实际课堂教学模式理模式学校全面推广铺开课堂教学改革
    五领导组织机构
    组 长：李留
    副组长：成华英 武红光 李 军
    成 员：刘建英 段丽红 蒋 彬 李耀红 李三英
    年级科目代表
    负责课堂教学改革总体规划组织实施监督指导课程改革实施等工作
    六具体措施
    （）确立点划线线带面面成体课改思路
    点学校课改领导组教科室线课改班级面青年教师体全体教师学校课改领导组全面负责课改规划组织协调督导检查评估工作提供费保障负责课堂教学改革程理业务指导等课改班级全体教师强烈事业心爱心责心严谨科研精神断学先进教育教学理念步骤开展实验活动致力造学校精品课堂断反思总结提高成课改领衔学科带头
    （二）建设核心设计载体
    改变教中心教学设计思路确立学中心进行教学设计思路核心设计引领性化导学案作教师教学生学效载体
    备课基模式：提前备课集体研讨轮流备优化导学案
    （1）集体备课
    课改代表提前周讲容进行集体说课着重围绕确定学目标选择教学方法设计教学务检测工具运分析解学生情况疏通教材横两方面握知识体系
    （2）轮流备
    集体研讨基础进行分工备教师提前周出核心设计初稿年级教师反复修改组长领导审定制成正式文
    （3）性化设计
    核心设计结合学生实际风格制定性化导学案
    （4）课备课
    课教师导学案关栏目空白处填写课感悟次集体备课时组交流
    （三）贯彻种基教学模式—三步导学课堂教学模式
    三步导学课堂教学模式先学生学合作交流教师适启发引导教师少讲学生练课堂组织形式该模式教学程包括基环节：激情导课——（导入课题明确目标预期效果）民导学——（务呈现学展示交流）检测导结——（目标检测结果反馈反思总结）
    实行三级建模三级建模指校模科模模法宏观校鉴榆次三步导学课堂教学模式中观学科课型模式体现学科特点课型特点微观位教师针课堂环节性设计体现教师特点教学风格样解决学校理念落生根克服课堂教学模式化倾教学实践教研活动中断丰富完善教学模式模’样（规范教学行）破模’发展（教师形成教学特色）三级建模导思想
    （四）建立长效机制施行绩效考核方案
    加强课改督查评估表扬奖励课改先进教师典型二推进课堂教学模式研究结合核心设计分层教学推广具示范作价值教学模式三积极开展教学研讨活动重视堂课常规课调研分析探索科学课堂教学评价标准四科学评价教师教学实践评先评优评选评职称等方面积极投身课改取突出成效教师倾斜引导鼓励教师深入实践勇创新开拓进取课程改革深入推进促进课堂教学模式转变努力


    区韩店学课改推进实施方案

    课改目前情况
    校县直学面农村家庭孩子彻底改变校教学现状全面提升教育教学质量2018年2月 中国课堂课改工作正式启动根学校实际采取先骨干年轻教师实验开始摹探索创建模式然逐步推广策略通年课改实践学中国课堂基础创建三环四学六步教学模式三环：预展示反馈四学：学互学导学悟学六步：出示目标学合作探究展示交流师生互动释疑训练达标现班级建组基完成课堂教学变化明显学生传统接受式学变合作探究式学化动动言堂教学方式正说说家说课堂气氛代种氛围许教师说常惊喜常会发现学生闪光点 学生头抬起手举起话起动参胆提问积极性动性限度调动起课堂变静动化讲学走进现课堂快发现现课堂学生时发言提问堂课学生会学基础进行合作交流班级中展示学积极性提高
    存少问题：教师惰性思想严重信心足课改工作总处动状态缺乏动性学校促促老师动动活动涛声旧部分教师家长思想保守重成绩害怕课改影响进度影响成绩教师合作意识清没充分发挥集体智慧集体备课落实处优质资源享教师反思意识淡薄缺乏深层思考时班级组建设够成熟够规范学生训练位导致课堂序浪费时间
    改革理念
    1课堂学生切落实学生学中切学生发展切适应学生发展切促进学生发展
    2学生学充分相信学生相信学生够学会发展动权学生
    3教师发动机学生学热情激发者学活动策划者引导者教师职责启发点燃唤醒唤醒学生幽闭心智合作探究学生学方式学生权利
    4评价武器评价力杠杆够力撬动教师教学生学够适时评价激发出教学极热情
    5导学案抓手高效课堂源高效设计课堂设计出发编制出够学生学起路线图指南针方盘作具容量快节奏高效率效益特点导学案关重
    6组学定成败组合作学提升课堂教学教育力手段课堂成功组成功密分组成功够促成学生成功
    改革目标
    （）树立科学质量观
    1树立 学教学促教学定教教学评价观通先学教堂训练展示反馈补救提升评价课堂教学效率
    2树立尊严追求潜造学生发展观凸现学校发掘学生潜发展学生性发现学生价值办学理念
    （二）重建课堂教学模式
    1规范课堂教学行努力克服教学意性效性激发学生体意识学责感落实学体教导练线堂达标教学原做材施教学施教
    2改革课堂教学结构科学遵守教学规范努力优化流程学什学什程度学会会学教学原点完善课堂教学环节建构课堂教学模式
    （三）促进师生素质提升
    1提升教师素质教师更新观念重知识结更关注学生获取知识思维程发展成课程建设者开发者教师师生交中学会尊重赏识教学程中学会帮助引领发展中学会反思感悟事协作中学会合作进
    2提升学生素质学生勇创新积极倡导探究合作学学生动起课堂活起学乐起效果起学程成学生体性动性创造性断生成张扬发展提升程学生形成终身学惯力
    组织机构
    1成立课堂教学改革领导组
    组 长：秦志明
    副组长：王晓 郭旭 杜晓峰 孙丽芳
    组 员：裴红伟 李会敏 杨泽林 成爱红 赵 燕
    郭丽琴 赵继红 王海霞 李晋玲 秦晓燕
    2领导组职责
    ①负责校导学案课堂学模式实验领导组织总体安排部署确定工作方制定种制度职责实验计划实施方案
    ②做导学案课堂学模式实验宣传工作具体组织课改理学研讨执行做推进课改实验日常工作认真组织教师课改培训教法研究等校培训工作
    ③深入开展调查研究根工作需时召开专项课改实验工作会议时发现反映实验程中遇问题提出解决问题建议
    ④组织课改验交流阶段性总结
    ⑤费教学设施设备投入教育教学理制度建设完善等方面提供保障组织协调时解决课改实验工作中遇困难问题
    ⑥校长学校课堂教学改革第责引领成员积极示范深入开展课堂调研关注教学程教学质量全面提升提供组织教学资源保障
    3课改成员
    全体教师
    学期课改规划
    加培训力度促进教师专业成长
    力加强教师培训提高理水建立健全学校培训制度通校培训教研活动外出学观摩等种方式全面开展教师培训工作
    学科组课促陪加强教师培养骨干教师类研究课展示课中做课全校教师达标课德育处陪促学加强组长培训开展组长职责——组长天——早独学检查——样组织组员开展效合作学——样带领组员进行效展示——学困生样动求助等领导组阅读引领教师阅读创造适合学生教育静悄悄革命合作学操作全手册等书籍促进教师专业成长
    二规范组建设提升学生学效率
    1年级子形式进行交流学二六年级组形式根班级情况学生均衡分成组（组成员包括学中层次学生）组46
    2建组教师教学生合作技巧样组织样倾听样发言样质疑样追问等培养组长教会组长应该组织分配务做迅速合作交流等教会组展示
    三建立教学模式优化课堂教学
    年试行阶段发现原三环四学六步模式（三环：预展示反馈四学：学互学导学悟学六步：出示目标组织学合作探究展示交流师生互动释疑训练达标）中出示目标课堂实施中学生说眼云烟没实际意义校教师已够握教学目标重难点方面研讨步果断删掉改现三环四学五步模式三环：预展示反馈四学：学互学导学悟学五步：语文学科预合作探究展示交流师生互动释疑拓展延伸数学英语学科预合作探究展示交流师生互动释疑训练达标
    四齐整体推进
    1参课改员原45岁语数教师年全体教师课改工作全面铺开
    2实践课研讨课推门课示范课相结合课改工作整体推进课改领导组成员包班听课时解实施程中困难反馈关存问题适时总结推广优秀班级优秀教师课改验教研组积极开展教研活动通组织组公开课研讨课示范课课堂教学赛验交流会专题研讨会等种方式提高全体教师运三学五步模式力引导广教师断巩固学成果断深化创新课堂教学模式广教师快掌握教学方法准确高效指导学生学信心十足进行展示精炼高效进行反馈矫正保证课堂教学优质高效
    充分发挥骨干教师引领示范作坚持骨干先行整体推进鉴中国课堂专家组提供课堂教学范式胆实践断创新学科根学科特点创新模式构建适合校学生特点符合课堂教学规律利提高教学效益模式
    3校课程辅助校课程研发实施中融入组合作学元素（典诗文诵读口算训练课前分钟演讲新闻播报事王等）培养学生学力组长组织力组合作力
    五扎实开展集体备课导学案更加规范
    导学案教学五步——出示目标学合作探究展示交流拓展延伸（达标检测）进行编写教师认真钻研教材提出合适问题引导学生效合作
    学科组教师课时务分配结合组实际情况提倡超前备课具体程初备—集体研讨—形成案—二备—形成案—组长检查—分领导审核集体备课重点放研讨课时预作业教学设计（钻研教材时遇疑难问题引导学生学学生学出现什问题针问题点拨纳等）课堂作业容等
    六课型研究构建新课型模式
    学期课改基础进行课型研究数学新授课（概念教学计算教学应题教学形体教学）复课活动实践课语文识字课阅读课口语交际课作文课通课型研究解决教师实际操作教学问题


























    王庄中学课堂教学改革推进实施方案

    指导思想 
    十九全国教育会国家出台关深化基础教育课程改革进步推进素质教育意见关全面深化课程改革落实立德树根务意见等系列文件精神指导坚持立德树作教育根务着力培养学生核心素养课堂改革突破口课堂教学质量
    二工作目标 
    校教研活动载体课堂教学渠道深入推进5+6’学案导学课堂模式四组学模式发现课堂改革中存问题思考课堂改进方法优化课堂教学结构提高学效率教学质量实现师生成长
    三工作思路 
    1重视常规教研工作指导理加强教育教学理方法研究方面层次开展教科研活动全面提升教育教学质量 
    2加强课题理做做实课题研究争取做课题研究校化鼓励跨学科课题研究课题研究推动教育教研成果型迈进
    3通推进课堂改革进程提高校教师队伍综合素质整体水逐步形成支教改水高理素养教师队伍实现教育教学科学化   
    四工作步骤
    （）第阶段
    1成立课改领导组
    组长：李立
    副组长：付亚军杨伟民张庆先安福常青
    2制定王庄中学课改工作推进实施方案
    3确立学校骨干教师团队深化课堂教学模式研究
    4构建四组学生进行合作探究学培养
    （二）第二阶段
    1理构建 组织全校教师参加5+6’学案导学课堂模式四组学模式深入学
    2示范引领 开展优秀教师示范课活动充分发挥骨干教师辐射引领作
    3培训提升 请进走出组织教师参加级类培训提升专业素养综合力
    4交流赛 发挥教研体交流合作作助教学手赛推出优秀促进成长
    5开放课堂 推门听课校长带头校级领导带领全校教师参加形成学赶帮超学氛围
    6教研引领 发挥教研活动研讨引领作深化推进课堂改革活动
    （三）第三阶段
    （1）督查检测评价
    （2）总结反思提高
    五具体措施
    1加强科研培训提升教师教学科研力 
    根教育科研促进教师专业发展思路着研教研训研修相结合原采请进走出方式激发教师积极动投入科研培训
    （1）情况调查首先教师科研现状进行调查解教师培训需求设计相应培训方案 
    （2）分层培训针教师研究水差异开展针性培训层次教师提出求力求位教师原基础获提高 
    2合作交流资源享提升教研水
    教研室定期组织教研体活动请教师畅谈学体会科研心交流思想反思碰撞统认识提高 
    3 时整理汇编成果提升教师教育幸福感
    教研室时制作编辑教研美篇汇编优秀教学反思汇编优秀导学案汇编展示教师成果提升教师成感通学校通讯定期编写工作简讯教师解学校科研工作现状进展编撰科研文集展示教师科研成果
    4开展课题研究促进学生谐发展
    做实校级课题研究5+6’学案导学课堂模式 效构建四组’学模式学校课题研究容通总课题问题解决达成课题研究总目标推动课题研究进程 




















    长治十二中学部推进课改
    实施方案

    实行课堂教学改革贯彻国家教育方针落实立德树根务全面落实核心素养提升学生综合素质必然求促进教师专业成长提升职业荣誉感重手段提高教育教学质量减轻学生课业负担现实求根长治市关中学校课堂教学改革实施方案求结合校前年课改实践特制订实施方案
    成立课改领导组
    组 长：校 长 贾志强
    副组长：副校长 贾国
    办公室：教研室 畅聪婷
    办公室副：教研室副 杨慧萍
    成 员：学科教研员教研组长
    办公室工作职责：
    1建立目标考核责制明确分领导具体责
    2强化责落实月少专题研究次课改
    3课改班级进行督查确保课改务落实处
    二工作目标
    全面贯彻教育方针进步落实长治市中学课改推进会议精神聚焦新课程标准突出学生核心素养培养组织推进学课堂教学改革形成具校特色课改模式
    三工作务
    转变观念全面发展培养目标立德树根务新课标基求通学培训反思剖析家校坛转变教师学生家长观念确立课改持续提升质量根手段培养新时代创新型必然选择理念形成师生参课改社会支持课改良氛围
    二转变方式课堂模式原 教师基讲学生度展示转教师导学生体二十四字教学模式：激情导入探究合作交流魅力精讲拓展应生成创新建立先学教学定教启发式讨式合作式探究式等种教学方式提高学生参课堂学动性积极性
    三校转化组织开展国家课程校化建设建立校资源库通优化教学设计创新导学案等手段搭建学生学支架实现精准教性学提高校课程课堂教学效率
    四实施步骤
    第阶段：宣传发动（2019年3月底前）学期两次茶馆式教学培训基础充分发挥教研室研究引领作科教研员龙头结合校课改现状进行反思分析认真寻找存问题探究解决途径统思想分学科研究茶馆式教学校课改模式接合点出台课改方案召开课改推进会选定年级课改实验班开展试点
    第二阶段：培训研讨（2019年4月底前）外出培训学相结合分批次实验班教师教研员进行轮训
    第三阶段：深化推进（2019年月6底前）全校范围组织开展公开示范课研讨课等活动全体老师认真解读茶馆式教学精髓：学生创造宽松谐愉悦课堂氛围学生发言充分暴露相异构想教师适时提供合理效脚手架关注学生学程形成力学生读读练练议议讲讲做做中造高效课堂全体教师分学科进行课改指导培训全校35班全部投入课改
    第四阶段：总结提升（2019年11月底前）交流研讨学鉴总结课改验提炼核心素学科形成校特色课堂教学模式
    第五阶段：成果展示（2019年12月底前）组织全校课改观摩召开课改总结汇报会评表彰优质课改班课改学科课改教师
    五保障措施
    1组织领导校成立课改领导组领导担第责建立目标考核责制明确分领导具体责强化责落实月少专题研究次课改确保课改务落实处
    2政策支持课改作晋级评优必条件配套出台相关行政措施青年教师讲课改汇报课45岁中年教师讲课改示范课2019年开始参加课改中青年教师转正晋级评优课改学校绩效工资挂钩综合考核计入总分
    3积极探索实验班率先引领积极探索积累验动提炼时总结广泛听取收集师生社会意见建议意见应改革中创造属十二中复制课堂改革验
    4示范引领积极组织开展课改示范课汇报课等观摩研讨活动加课改宣传力度进步凝聚识统认识学校营造积极参课改良氛围
    5 强力推进全校35班全面推进课改采取领导定时推门听课进行督查教学日志记录学生座谈会等种形式强力推进新课堂教学模式
    6 赛课促进组织开展教学竞赛省市级学科带头骨干教师中层干部员带头参赛评选出课改标兵课改先进课改先进班级课改先进教研组等引领全体教师想课改时时谈课改处处做课改
    7校际联盟积极参加五校教研合作联盟活动通开展课异构集体听评课题研讨沙龙讲座等种形式教研活动交流课堂新模式广泛听取意见建议推动校课改深入开展



    长治十二中学部
    20193
    潞州区南街学校课改实施方案细

    全面落实核心素养立德树根务积极贯彻长治市中学校推进课堂教学改革实施方案潞州区教学工作会议精神进步促进校课改工作台阶确保课改实践卓成效特制定方案
    指导思想
    全面贯彻教育方针国家基础教育课程改革指导纲纲科课程标准标尺生课堂理念积极开展课堂创新实践活动核心进步落实素质教育细化课堂理全面提高教学质量
    二课改目标
    1全面提高教师素质目探索教师专业发展途径教师搭建成长台
    2培养学生探索发展创新力目实施学生独立思考组合作学相结合课堂学方式学生全面发展提供足够空间
    三课改措施
    （）构建科学理机制
    1成立课改领导组
    组 长：李文
    副组长：柴宇芳王慧英
    成 员：教研组组长教研团队导师
    2完善考核制度
    考核工作效促进教师努力工作引导教师走正确课改路原考核基础增加教研团队考核制订教研团队考核细奖励办法
    （二）强化学
    教师新课程理解认新课程正确实施前提教师新课程理解水终决定着新课程实施走校强化教师培训学切实更新教师教育观念提高教师实施课程力
    1理学首先确定容基础教育改革纲义务教育课程设置实施方案学科课程标准课程标准解读学科教材通识学生素养等位教师必学容次明确课堂教学改革方学现教育发展趋势国家教育改革求家长学生心声专家观点国外课改成功案例
    2外出教学实践结合学：组织骨干教师青年教师课改典型学校亲身感受课改意义课改效果进增加教师感性认识时结合实践写出学体会全体学科教师中间交流研讨
    3课堂教学中学：学期组织相题公开教学教师观测诊断课堂中进行反思式学
    4课堂反馈中学：校教师学生层面设计量表进行针性观测课堂活动教学听课教师观测角度剖析课堂讲课教师反馈中进行针式学
    （三）造教师团队
    结合学校年轻教师越越实际继续实施团队校教研方案位导师学科年级年轻老师组成团队团队方式成长学校搭建台促成长教学沙龙团队身确定基课堂教学模式流程操作求组织位教师参固模展示课组织开展听课评课课例研讨等活动
    （四）夯实课堂教学
    首先继续推进学校四疑课堂教学模式基础更加注重学生合作意识培养通设计学目标引导学生学节课学生明确知道学什学学什程度检测教师抓住重点难点疑点适时质疑精讲发挥导作时学校引导学生动高效获取知识时更加注重师生生生师文生文间情感体验话式交流感知知识生成程时师生充分感受求知乐获智美教学程潜移默化中提高教学质量体验幸福成长
    次找准课堂教学改革切入点进行研究学年围绕问题深研究课堂微课题课堂教学模式深入开展学校五园文化创建 steam教育积极开展等进行课堂教学深度研究
    第三课题研究助力课堂改革学校围绕阅读写作旨进行语文课堂教学改革低段围绕题分享课促进阅读中高段围绕1+1+X联读促学生爱阅读爱写作数学学科围绕数学生活联系计算力提高学困生学信心提高等课题研究助推数学课堂教学改革
    总课改需教学活动中断鉴吸收新教学验时结合身实际创造出更切实行教学方法相信级领导关心支持全体师生努力校课改工作定会取实实成效


    潞州区南街学校
    二〇九年三月











    长治三中深化课堂教学改革实施方案

    进步深化学校课堂教学改革促进教育教学质量新台阶根长治市关中学校课堂教学改革实施方案文件精神结合学校实际特制订实施方案
    指导思想
    全面贯彻教育方针进步落实全国教育工作会精神坚持立德树作教育根务着力培养学生核心素养学生体教师导心探索高效充满活力课堂教学充分减轻学生课业负担断提升教育教学质量
    二工作目标
    积极响应市教育局号召结合学校实际进步深化课改逐步形成具长治三中特色课堂教学新模式实现学校课堂教学改革深化教育教学质量提升教师素养提高总目标
    （）课堂教学改革深化：巩固完善推进课堂教学改革形成具学科创特色创风格532课堂教学模式
    （二）教育教学质量提升：确保学校教育教学质量稳步提升进步巩固市直学校第方阵位
    （三）教师素养提高：通具三中特色全员参式研课暑期校培训等活动断提升教师综合素养达（1）绝数教师够校级课改公开课学生满意度达80（2）部分教师市级课改公开课做讲座参评课议课学生满意度达85（3）部分教师代表长治市省级示范课学生满意度达90（4）部分教师代表山西省参加全国性公开课出专著著学生满意度达95
    三组织领导　
    学校研究决定成立长治三中进步深化课堂教学改革领导组：
    组 长：张引祥
    副组长：李 毅
    成 员：李贵强 王奋红 马晨煜 郭永青 张慧芳 曹晓燕 申义霞 张素芳 马 敏 郝飞月 赵 飞 成晓成
    四实施步骤
    第阶段：学准备阶段（时间：2019年3月2019年4月）
    1做进步深化课改前调研（2019年3月）
    学校十年课堂教学改革实施学案导学合作探究课堂教学模式取定成绩定程度促进教师专业素质提升提高学生综合素养市教育局启动全市课堂教学改革号召
    学校课改取更更成绩针课堂教学改革中目前存问题步采取措施征求广教师意见建议问计家组织召开教导教研组长年级组长课改骨干教师参加课堂教学改革研讨会探讨学校步深化课堂教学改革思路具体做法
    2制定深化课堂教学改革实施方案（2019年3月）
    根征求全体教师意见建议起草制定长治三中深化课堂教学改革实施方案报请校务委员会审议通
    3宣传发动（2019年4月）
    召开全体教师会议全体教师进行深化课改理念教育宣传深化课堂教学改革必性务具体措施等
    4开展全员培训（2019年4月）
    ①教师教育教学观念提升培训　　
    ②培训学校532课堂教学改革模式具体操作流程
    第二阶段：全面实施阶段（时间：2019年5月6月）
    1尝试实行课堂新模式
    学校教师学校532课堂教学改革模式课
    2建立师生评价体系
    学校建立教师评价体系学组评价体系透评价落实规范推进课堂教学改革
    3鉴反思改进提高
    针课堂教学改革程中出现问题透反思集体研讨专家指导等渠道进行学研究断改进完善提高
    第三阶段：深化创新阶段（时间：2019年9月11月）
    1全员汇报
    位教师校进行汇报课求中青年老师新课改模式进行课提高课堂质量课堂效率提升学生教师素养充分体现新课改求
    2典型示范
    推广典型老师做法发挥带头作全体教师进步提升
    二推广典型班级做法班级进步
    三推广典型组做法激活学组快乐高效学
    第四阶段：总结提炼阶段（时间：2019年11月12月）
    1整理编写课改成果精品导学案教学案例教学课例教学反思集教学文集等
    2提炼总结532课堂教学改革模式实施研究验形成长治三中特色课堂教学模式努力达成学校课堂教学改革总目标
    五532课堂教学模式涵解读
    532课堂教学新模式五导三学双提升课堂教学模式新模式注重实现课堂模式开放性原性相统学科性体性相统课型样性发展性相统
    （）五导
    谓五导教学中突出教师导位求教师根学科特色课程特点通运目标引导情境引导流程引导方法引导评价引导等方式灵活组织教学导学案预卡复卡方法指导卡等抓手效运信息化台实现高效课堂
    （二）三学
    三学学中强调学生体位学生够教师引导通转变学方式运学合作学探究学等学方式终达愿学会学学会良效果
    学：根初中生特点学生教师引导够觉动学学生根学目标进行学独立完成务遇懂知识点够找出教师时进行辅导帮助学困生理思路寻求解决问题效途径方法
    合作学：组单位合作学组明确分工做组异质组间质学生学程中遇困难问题组中进行讨探究充分调动组长组织引领作集家意见出解决问题方案组学生充分发表意见建议直达成识教师巡回检查时辅导参组活动听取学生意见时点拨引领思路
    探究学：教学中创设类似学术研究情境学生通独立发现问题实验操作调查收集处理信息表达交流等探索活动获知识培养力发展情感态度特发展探索精神创新力
    （三）双提升
    双提升促进学校课堂教学质量效率双提升促进师生力核心素养双提升课堂教学改革实现双提升必须教学中遵循导学评基流程注重教师引导关注学生学效果采效评价体系复练见等环节中断提升教师学生综合素养
    六保障措施
    1加强组织领导提高课改认识
    课堂教学改革学校全面贯彻落实长治市中学推进课堂教学改革实施方案重举措提升学校教师专业素养效途径学校部门领导高度重视课改工作组织召开教师课堂教学改革动员会做宣传发动工作全体教师意识深化课堂教学改革势必行非改时彻底改求师生全员参真抓实干全面推进课堂教学改革
    2成立项目组注重研究提升
    针学校目前课改程中存问题计划没改位方改位没改环节开始改科学分析学情研究评价踪反馈研究作业优化设计研究课前课中课环节深度理研究信息化手段应研究教师成长规划研究创新单元教学研究营造班级良氛围研究组建设研究核心素养落研究学校常规改进完善研究类教学数深化分析研究等学校分成立项目组规划步骤开展研究教研组周题教研活动中针课改程中存问题进行剖析反思研究改进策略断深化完善课改模式
    3骨干教师引领效促进课改
    骨干教师业务素质底子厚悟性高断实践程中创新发展学鉴先进教学验进行课堂教学模式改革应成先行者充分发挥骨干教师带头示范作组成课改工作组课改工作点面全面扎实开展
    4加强程监督纳入考核评价
    学校教导处加强程监督检查工作该项工作贯穿整教学活动中成学校教学研究中心工作学校老师发展搭建台建立定期检查考评机制课改工作中显著成效贡献教研组时奖励教师参课改成绩年度考核绩效工资评优职称评定等挂钩
    5加资金投入提供课改保障
    学校积极教师参课改提供方面支持组织教师参加培训走出请进时学校引入现代化教学设备实现信息化背景课堂教学模式提供力保障
    总课堂教学战略位前课堂现实问题决定课堂革命势必行全校教师提高站位积极行动投身学校课改工作逐步形成学科创特色创风格课堂教学模式切实提高教育质量提升师生力素养学校教育教学质量新台阶


    创优模式求教学高效 做实理促教育发展
    ——襄垣中初中部课改细
    20194
    铭记教育教学改革历史命适逢教育教学观摩良契机现校课改实施细汇报：
    教学模式创新求实
    襄垣中初中部成立五步三查课堂模式基础摸索出更加适合双六课堂教学模式：课堂教学遵循六原：两导—两练—两核心二课堂教学体现六环节：情境导入问题导学合作互助分层训练—展示点拨拓展提升
    两 导：情景导入 问题导学
    两 练：基础巩固练 拓展提升练
    两核心：坚持学生合作探究学方式坚持教师引导点拨教学课堂定位
    整课堂体现三：学生体教师导训练线
    学生体块呈现四特点：学合作互学集智展学练激学
    1组织样课堂形式课学生学转变学教师激发培养学生学兴趣点入手情景导入教学原环节目
    2问题导学环节中问题设计求：巧妙效二易操作实施做：重点问题解决处设问答题易错错处设问提示知识联系时设问探究知识规律处设问知识容易混淆处设问启发学生综合应新旧知识处设问思维转折处设问等
    情景导入激趣学生愿学学 问题导学设疑学生会学学会两练环节注重学生知识力巩固发展练应该作贯穿课堂教学线四教学原效达成离开老师效集体备课高效课堂实操
    二课改成果创优强引领
    1初中部校委力支持已实现走出参加省级省级培训学校次组织部分骨干教师分批次赴太谷明星中学班学卫校长亲带队赴晋城凤鸣中学参加全省课改现场会
    2中建制六年教学成绩逐年攀升市直名校进行次联考家差距存断缩势头样成绩课改较信心
    3校园文化艺术节丰富彩师生艺精彩展现青春享受激情释放第二课堂艺术类课程做较丰富高质量开展年三年级语数外三科参加省级国家级竞赛外全体语文教师精心辅导100名学生参加全国德育杯征文赛收错效果培养学生奋发遵守纪律集体荣誉感等品质年春季严格组织期两天校运会
    4截止目前初中部支年轻教师队伍已两获市级骨干教师殊荣七位教师成县级学科带头48评县级骨干教师县兼职教研员7特承担2019年春全县导学案编制骨干教师11位评9019襄垣县课改领军物次赴太谷班学承揽县级送课乡务
    三研促改实现新跨越
    全面贯彻市局文件精神落实市局工作务聚焦新课程标准应新高考改革突出学生核心素养培养组织推进学课堂教学改革争取成长治区课改名校
    1重视课改组织机构建立健全课改制度    位课改专家样说：课改成功教师责领导句话深刻阐明学校领导课改实施中位作校长学校课改组织者校长亲参课改种引领种导加强课改领导工作校成立校长组长业务校长副组长教导教研组长成员课改领导组明确分工落实责出台系列理制度学校领导分包抓教研组指导课改工作参加课改活动身作率先垂范亲反思课改撰写课改文形成课改工作强力领导
    2真抓实干课程改革推深入进步落实责强化责意识领导组部做明确分工校长总体负责重点保证课改师资调配费保障牢牢握新形势新办学思想理理念着力营造联动团结谐课改氛围业务校长推进课改指挥中枢学校实施课改策划者组织者紧紧围绕新办学思想理理念课改情况进行定期定期检查督导时全体教师做情况通报提出改进措施教研带领教研组长全体教师坚守课改线积极探索勇实践实践中反思反思中进步时学校领导反馈课改实践中遇具体问题时负责资料搜集整理档
    3狠抓业务学树立课改新理念
    抓学提高教师理水课改关键取决教师身素养没素质硬教师队伍什课改理念教材教法师生评价会扭曲变形甚异化提出争做学型教师营造书香校园目标坚持懈抓业务学
    抓培训提高教师业务力适应课改需狠抓教师业务培训首先采取走出引进方法提高教师业务素质组织示范课优质课公开课等组织教师写课反思课改文提升教师队伍整体水
     4聚焦课堂教学提高教育教学质量
    学期理重点聚焦课堂教学课堂镜正教风旨采取理补养典型引路学科帮扶竞赛拉动做法开展提高教育教学质量题练兵活动引导教师进行认识体验感悟端正教风提高课堂教学效益课堂教学效率较低进步明显教师进行重点帮扶踪指导促提高
    四教学教研求真求高效
    备课课环节坚持 四抓抓集体备课二抓课堂效率三抓学生落实四抓限时训练
    1实行集体备课遵循双六教学模式遵教师长优先选课进行务划分采取预备集体研讨博采众长性化修改方法预备包括教学三维目标确定重难点预设达成措施情景导入形式激趣点导学问题设计理念达标练容命制设想等备课组成员备导学案结合教学容方面进行发言补充修改导学案形成定稿定稿形成教师根班情学情次进行必性化修改补充
    2课堂教学教育教学阵课堂45分钟效率成绩永远变真理合理利支配课时间收事半功倍效果求精心组织课堂教学课堂教学严格求放相结合坚持学生合作探究学方式坚持教师引导点拨教学课堂定位达成目标构建良课堂教学文化着手
    教师尊重信学生构建良课堂文化前提重师德师风建设重表现师生学生间等互助合作课堂高效根学生成绩坏部分取决教师学生力信评定鼓励表扬赞赏种激励方式种激励激发学生积极热烈情绪位学生格肯定评价学生间消歧视途径样孩子动参课堂克服切困难攻克切难关取更成绩教学实践中找答案时现代教育教学理支撑：老师应该做学生学伴伴中首席
    3学生学效果检测做限时训练日常教学中通两练教学环节做堂堂清通教研组命题进行周检测学校定期进行教学情况月考核期中期末阶段性考试开学季假期作业完成情况测查课堂检测教师时课堂总结反思非中考科目教师教学绝允许占学生课堂45分钟外时间进行练拓展提升阶段性测查教师认真进行试卷分析讲评撰写试卷分析报告学校年级单位组织该年级教师进行认真细致质量分析
    五教学理做细严保公
    教育教学理方面始终坚持立足涵发展引申四坚持’紧扣学校三年规划牢记卫校长提出树立系统标杆造襄垣名片办学命躬行精细化理
    1 高标准成立课改领导组
    组 长：卫承斌校长
    副组长：赵虎年 杨旭蓉 秦军萍
    成 员：全体学科组长
    2高度重视教师业务力提升：
    教师体参月完成两份中考真题拟做写篇教学反思写篇体现水创新教案完成书阅读周300字左右手写读书笔记书写练硬笔书法目两月进行次教师专业水测查学期完成节优课录制写篇价值教学文周周教研间周听评课确保月次学科教研效开展求科目必须参加严格教研时间请假制度位教师学期少做节校公开课听课少20节学科组长保证完成30节听课务工龄足5年教师听课保证25节
    学校保证落实学期组织校培训少三天少组织两次教育教学信息化培训媒体教学落实课堂充分利学校优质资源真正意义做丰富教学容激发学生学兴趣实现资源享切实保证位教师学年外出学参培机会写培训心做二级培训
    3严格落实教师业务考核
    学校教师项工作分块实行月考核月汇总 教师听评课汇总集体教研活动考核严格现场签活动记录积分切实教师学分制理做实做认真落实兼职教研员履职情况优课评选手推荐送课乡等全面规范建立名师档案发挥示范引领作
    4教研室时高质量完成月期校报编辑出版工作校报容征稿公开透明教师版教学方法引领文教育教学笔名师宣传容学生版学生优秀作（通常考场作文）征稿容两项项容均进入教师考核
    总中初中部定会级教育部门正确领导学校力支持全校师生努力全面推进课程改革全面提升教育教学质量办学效益






















    武乡县城关学课堂教学改革实施方案
    课堂教育教学改革战场落实学生发展实施素质教育阵课堂教学促进教师发展引导学生成长提高教育教学质量根途径贯彻落实长治市教育局课堂教学改革会议精神扎实推进校课堂教学改革走深入效提升教师专业水提高教育教学质量全面实施素质教育构建学生合作探究基学方式高效率课堂教学模式引导教师课改先进理念转化课堂教学改革行效提高课堂教学效益学校办学水特制订方案
    指导思想
    长治市课堂教学改革实施方案统领新课改理念指导学鉴晋中市榆次区逸夫学三步导学课堂教学模式树立学生体教师导教学中心质量生命教学理念力推进校课堂教学改革工作构建适合校实际新型课堂教学模式提高课堂教学效率目标改革课堂教学结构优化课堂教学模式减轻学生重课业负担重点激活学生体性动性创新性开发学生语言沟通科学探索际交等智慧潜学生成会学敢表达实践善创新全面发展高素质
    二实施目标
    1进步提高认识力推进校课堂教学改革工作继续完善三步六环节先学教合作探究堂训练轻负高效型课堂教学基模式 　　
    2进步强化教师教学生学服务引导学生开展合作探究式学 断课程适应学生学课堂适应学生发展层面学生参加教学活动机会尤更创造机会低层次学生参加活动
    3 进步规范教师授课必须体现精讲精练难懂教师启发适点拨指点迷津堂课学生直接时间少20分钟教师课堂中部分时间学生学生充分读解练纠错思考等提高学生动性参性积极性
    4进步确立课改持续提升质量根手段培养新时代创新型必然选择理念形成师生参课改社会支持课改良氛围
    5进步完善教学模式
    三年课改历程校已初步建立起三步六环节高效课堂教学模式
    （示意图）
    学
    交流展示
    导结检测
    总结
    巩固
    前置学
    激情导课
    呈现务 独学互学
    交流解疑
    展示互动
    破重化难
    强化训练
    回顾容
    总结收获
    分层训练
    拾遗补缺
    老师指导学组合作互查互纠
    老师引导解决疑惑探究难点展示成果

    老师组织提炼总结分层练综合评价

    质疑
    探究
    交流
    精讲














    校三步六环节新型课堂教学模式具三步骤学交流展示导结检测六环节（1）质疑（前置学激情导课）（2）探究（呈现目标务学生独学互学）（3）交流（交流解惑展示互动）（4）精讲（教师破重化疑强化训练）（5）总结（回顾容总结收获） （6）巩固（分层训练拾遗补缺）教师实践中逐步细化改进创新三步六环节课堂教学模式达具学科特色具年级特点课堂教学模式
    6改进评价体系
    修改教师全面考核细课改教师倾斜时发现做法时表扬积极推广制定学生课堂表现评价标准组学表现测评标准优秀组评价标准等教师学生时点滴工作表现均列入考核
    三实施步骤
    1设立课改领导组
    组 长：魏永
    常务副组长：郭先红
    副 组 长：张淑萍 王晓燕
    成 员：李菊芬 张艳霞 郝晓荣 李慧清 李叶青 刘先英
    吕志兰 郝女
    2成立课改团队
    郭先红 王晓燕 王留芬 赵月青 张玉 张丽萍 袁爱英 张艳霞 李慧清 郝晓荣 郝女 韩东 吕志兰 陈雪萍 赵紫燕 魏晨辉
    3 校际联合 典型引路
    继续榆次市逸夫学开展校际间联合教研活动采走出请进教住进学实践中改进探索中提升办法扎扎实实推进课改教师学生学校成课改受益者
    课改团队教师抓手树立课改典型发挥典型示范引领辐射带动作全体教师中形成想改敢改会改课改氛围达带科科带年级年级带全校课改效果
    4 边研边改 全面推进
    教研促课改加校研训力度教研中认真梳理课改中暴露出问题问题转化课题断解决课改中出现新情况新问题促进高效课堂形成针教师握课标情况深入开展学科技赛课堂教学赛课异构交流教学案例评优质课评等活动引导教师精力放研究课堂教学提高课堂教学效率引导鼓励全体教师积极参课改达标争优活动实验班实验教师带领全面进行课堂教学改革
    四建章立制
    （） 加宣传力度营造课改氛围
    学校通会议橱窗校园刊物网络等全体师生家长宣传开展课改意义求全体师生家长解理解开展课改必性紧迫性努力营造推进课改良氛围
    （二） 健全制度规范理
    1．实行校长分校长教研组长科教师常性观课议课制周周教研制提升教学理员指导课改力规定校长教研组长教师观课议课节数形成观议观必议观议课制度议课针性时解决观课中发现问题遇困惑性问题形成课题作教研题通议课教研活动解决教学实际问题推动课改高效健康发展
    2．建立教师学制度提升教师学力开展课程标准教育专著容业务学学笔记心造支学型研究型智慧型师资队伍
    3．建立校研训制度提升教师研课力教师认真梳理课改中暴露出问题问题转化课题断解决课改中出现新情况新问题促进高效课堂形成特针教师握课标教材深驾驭课堂力强情况深入开展研课标煮教材教法活动创建种交流台真正实现伴互助积极探索网络教研努力实现教学资源享
    4．建立教学竞赛制度提升教师竞争意识开展学科技赛课堂教学赛课异构交流教学案例评优质课评等活动引导教师精力放研究课堂教学提高课堂教学效率引导鼓励全体教师积极参课改达标争优活动



    壶关县八希学
    课堂教学改革实施方案

    根长治市关中校课堂教学改革实施方案求壶关县教科局二零九年教育工作会议精神适应素质教育新课程改革求进步提升校教育教学质量全面提高学生学业成绩校鉴兄弟知名学校先进验结合校情开展 效教学——高效课堂教学改革积极探索条教育观念新教学方法活学生训练实课堂效率高教改新路特制订实施方案：
    工作目标
    全面贯彻教育方针进步落实长治市关中学校课堂教学改革实施方案精神聚焦新课程标准突出学生核心素养培养组织推进学课堂教学改革2020年9月实现全校科目课改全覆盖形成具校特色课改模式时达成教学力水教学质量台阶
    二工作务　　
    　　1实现轻负高效课堂教学着力点充分发挥学生体作构建先学教合作探究堂训练型课堂教学基模式　　
    2达成教师教学观念转变切入点充分体现生教学理念引导学生开展合作探究式学实现教师教学生学服务角色转换
    　　3推进语文题学实验研究突破点早适应前中高考语文科目改革需孩子坚实基础增加阅读量全面推开语文课堂教学实验研究
    4全面提升学科教师专业化水生成点倡导教师精讲精练时启发适点拨课堂中部分时间学生实现教学力水教学质量台阶
    三课改形式
    1语文学科加入华樾科学技术研究院语文题学实验鉴河南省林州市第二实验学语文教学模式进行教学增加学生阅读量知识面
    2数学科学品德科目参长子县东方红学校课堂教学模式确立校两课型五环节20字教学模式进行教学
    3英语学科继续长治市实验学英语教研组结成帮扶象全程参教研程实施课堂教学模式
    四实施步骤
    第阶段：宣传发动（2019年3月底前）制定校课改方案
    第二阶段：培训研讨（2019年4月底前）外出培训学相结合分批次校长教师进行轮训
    第三阶段：深化推进（2019年9月底前）接受专家团队评估
    第四阶段：总结提升（2019年11月底前）交流研讨学鉴总结课改验提炼核心素形成校特色课堂教学模式
    第五阶段：成果展示（2019年12月底前）课改观摩召开课改总结汇报会评表彰优质课课改教师
    五组织领导
    保证次课堂教学改革利推进成立校长组长副校长副组长学校教研室相关员科教研组长成员领导机构
    组 长：李卫红
    副组长：闫 勇 盖军 张海霞
    成 员：马军霞 吕桂枝 李玉芳 科教研组长
    六保障措施
    1建立目标考核责制明确分领导具体责强化责落实月少专题研究次课改
    2政策支持课改作晋级评优必条件配套出台相关措施青年教师讲课改汇报课45岁中年教师讲课改示范课2019年开始参加课改中青年教师转正晋级评优课改教师绩效工资挂钩综合考核计入总分
    3积极探索课堂改革场课堂革命推进改革程中广泛听取收集师生社会意见建议意见应改革中注意积累验动提炼时总结创造属校复制课堂改革验
    4营造氛围加课堂教学改革宣传力度进步凝聚识统认识学校全社会营造关心支持课改良氛围


    　　



















    沁源县第中学课教学改革方案

    指导思想
    　国家中长期教育改革发展规划纲国20102020年教育改革发展指明方明确求深化课程教学方法改革倡导学生学探究学方式学生学会学学会合作学会生存学会发展加强学生学力培养学生终身发展服务校年高三阳光班推行课堂教学改革建设生高校课堂取显著效果现根十八届三中全会关全面深化教育改革干重意见决定应国家教育改革发展趋势势全校进步推进课堂教学改革促进县高中教育质量全面稳步提升
    二目标务
    围绕中心深化两项改革实现三转变推动课堂教学全面改革
    中心：培养学生学力提高课堂教学质量中心实现课堂教学科学性效性机统造高效课堂魅力课堂谐课堂
    两项改革：教师教学方式改革二学生学方式改革
    三转变：教学方法先教学先学教转变二课堂师生互动教师讲学生展示转变三学生学方式听动学学合作学动学转变
    三具体措施
    1强化学案确立问题导学意识
    变教案学案确立学中心进行教学设计思路学案建设成导学效载体导学案设计学字狠功夫真正学生学服务通集体备课课创设成问题情境提出效问题引发学生积极思维效问题动探究起点价值思维留学生真正落实思维互动避免似热烈思维价值提问讨形式互动
    2强化课堂师生互动确立展示交流学方式
    转变课堂教学方式学方式效实行组合作展示交流教学方式科学运讲授式教学方式教学方式转变引导学生学方式改变培养学生学力
    ：学目标具体组学生思考
    合作：学群学兵教兵兵强兵互补合作
    组理念：组长教师助理间教室N组组视班 （组成员成绩中差三类学生组成实行帮中中帮差帮帮制组成员面面坐两两组成互相检查督促）
    展示交流：课组选派代表（潜生）进行展示充分暴露问题教师适时点拨疑难问题引导学生度交流
    3强化思维训练利思维导图提高学生力
    思维导图清晰展示学科全局知识点概念间脉络关系书目录做起根书目录画出张总整体思维导图然根章节想知识点概念点放相应分支面节课完思维导图张分支图（开始老师引导画学生熟悉画）放整体联系相应分支面构建知识网络思维导图色彩鲜明留深刻印象思维导图简洁明学生利早中晚睡前35分钟时间头脑中遍样学生复快速高效
    4学校重点班全面实施教改普通班课改采取降低课标放缓进度稳步推进务求实效学校号召广教师等觉实践班级单位认真反思存问题应样进行改进制定出具体改进措施某项（课堂提问引题学生质疑利导图等）进行改进突破口实施攻坚作战力争较短时间较突破
    四保障机制
    1设立课堂教学改革领导组负责课堂教学改革工作领导部署检查评估等工作结合实际科学制定落实课堂教学改革实施方案加强程理强化制度建设深入课堂检查督促总结课堂教学改革程中验教训积极推进学校课堂教学改革工作
    组 长：史言青
    副组长：虎柱 闫国锋 杨 波 史宏明
    成 员：王艳杰 蒲京媛 李彦斌全校班
    2示范引领推进课堂教学改革捷径学校外聘名师校作课传送宝时组织学科骨干教师全校范围示范课研讨课课堂教学改革进行典型引路
    3活动推动课堂教学改革推进器催化剂学校面全体教师分层次开展课堂教学展示系列活动高级教师中级教师青年教师分举行展示课活动举行教研组系列研讨活动次课堂教学改革研讨活动学校组织层面教师参加听课评课活动聘请关专家进行课堂点评推动校课堂教学改革
    4加强集体备课集体教研努力提高教学预设水教学预设水决定着教学程决定着教学现场教学环节教学细节通集体教研效解决课堂教学改革程中遇实际问题提高教师实施课堂教学改革力
    5教改工作纳入教师考核评价体系晋升职称绩效工资考核中发挥重作
    6方案运行程中断完善

    二0九年三月






    1+1 问题导学课堂模式
    沁源县第中学
    学校研究决定 1+1 问题导学课堂引领课+展示课（半天半天展示问题解决式课堂）课改模式
    课时安排：
    前半天午展示课节课40 分钟（五节课）
    半天午课节课 40 分钟（四节课）
    者现课表变教师做课统筹灵活掌握（存课区分）课紧接着课成展示课者课成课紧挨成展示课特注意两种课时间定非11
    务安排：①学务学案引领学容节节展示两课时完成②学时采前半节半节展示相结合
    四工作： 学生力行——学做展悟
    老师力行——编验点导
    具体说学生力行学——学案引领学做——做学报告展——课堂情展示悟——冷静思考感悟
    老师力行编——科学编写学案验——验收学报告点——科学点评展示导——引导学生思考
    1 学案：学案前提学案贯穿 1+1 课堂航线路标问题解决线贯穿整教学程中
    （1）作： 教师通学案导学学生通学案合作探究展示学学导聚集学案学案 1 +1 课堂生命线
    （2）原：教角度转化学角度引导学生学方式转变
    （3）编写：学科周集中天集体编写周学案（议 编 审 制）做五：脑中纲胸中目中心中数手中法
    （4）容：学情境学务（学目标分层导引问题题）求简单明成学生负担课时份学案份学案B5纸正反两面完成
    （5）求：吃饱封顶——学生挑战学生走卓越
    （6）建议：五编次议次次 次 改次算完成
    （7）发放：提前堆积案课课前发放案结学圆左顾右盼东拉西扯分神游离聚焦学案聚精会神彻底掌握
    2 第种课：课——核心（没没展示）
    课前510分钟学组长课代表领取学案分发绝抢时间窝蜂发否学生扔做见烦节课约20分25分读书完成学案（消化7080）510分组互相答案讨分歧争相会填写互动卡者想问题老师课阅读互动卡根互动卡出示教学设计单安排第二天组展示容
    课学生务（三项）：
    （1）填写学案
    学案引领认真阅读教材思考查资料（网络查询）学基行解决导学案中基础题部分学余力学做提高题碰生疏难解决问题做标记（常蓝色笔黑色笔）
    （2）组讨
    组间交流互相答案讨致组通（答案致觉学采外种颜色笔）部分存分歧会懂想老师帮助问题填写互动卡
    （3）填写互动卡般组单位组推荐填写写清组什会需什帮助想知道什课晚课前第二天午课老师教室收回互动卡（者课代表组长互动卡约定时间交）便根学生提出问题调整教学设计（教案）互动卡锅饭变成点菜制学生老师点菜限度增加老师备课针性（第二天展示时更答案采第三种颜色笔）
    教师工作（三项）：（课老师学生中间）
    （1）教师课务巡视发现问题某组进行适指导坚决讲课学生问教师答时解学生学案填写情况（知道学生填写进度便握时间）教师走讲台走学生中（性问题分钟点拨）
    （2）课展示课前教师收回互动卡认真阅读互动卡收集效问题预设问题进行二次备课调整教学设计（学定教解学情备学生程做教师教学放矢走专业化）填写教学设计单分配第二天组展示务问题组解决性问题展示课会组家统统解决（没互动卡 没）
    （3）展示课教师全部收回学生学报告（学案）批改（者研究什时候较）
    课评价互动卡填写质量学报告完成情况标准
    课师生活动总结：学生：读书——思考——写报告（注意三色笔）
                                教师：观察——指导——出设计
    3 第二种课堂：展示课——展示关键（突破口学案课堂核心）
    展示课落实课展示学成果学提升
    1）理念：谁展示谁受益 脱稿真展示讲懂算真会
    2）展示容确定：
    贵精必须学生深入探究问题组展示班展示明确展示提升绝组导学案问题答案重复性讲解统答案(实践教学中老师学生组讨交流学生分组荐序学务中容展示出样浪费时间抓住重点难点老师注重学务展示认学务中安排容完成达教学目标忽略课堂容适拓展延伸)
    题目适合展示？
    难点重点疑点学案中出现较错误题目二开放性题目三拓展性题目
    突出展示三特性：
    问题性：说展示容应组全班带性问题易错问题（展示导学案容搬黑板展示应该展示单元重点难点容简单易懂实展示必性）
    二互动性：针展示方式讲展示时体现出师生生生交流思维碰撞疑难求助话交流质疑抗等种形式
    三创生性：引导学生重点展示独特思考发现规律包括学方法总结学新发现新感悟等（样避免展示高效情况体现展示环节必性）
    3）谁展示——学生老师
    学生求：
    课没提问题学生展示课问题学生解决问题会组会组解决问题（样做处督促提问学生学真会学生享受成感）
    展示学求：
    ①展示必须脱稿搬抄宣科脱稿必须做学报告展示容深入理解（明白问题然展示）
    展示什问题？问题涉知识点？解决问题运什方法什技巧？思维程样？问题形成结什？学什想法评讲思路性性
    组展示：组分工谁持谁讲思想谁讲观点谁讲程谁总结明确组组间分工谁展示谁质疑谁评价务明确

    ②限时展示：位学生次展示时间限制2分钟学生展示容掌握重点提取精华彻底消灭教师满堂灌变成学生满堂灌现象样学生知识理解更深更透
    ③展示态度：展示前认真准备胸成竹展示时面公众需板书协助说明观点时定侧身立挡住旁边学视线发言时声音洪亮语言量简洁节奏太快注意文明礼貌语例家请题请听讲想法样家意见？没学补充提出建议学说谢谢等展示总结反思感悟提升
    ④限形式：方式种样科目学容展示方式表述辩质疑角色扮演板书话朗读背诵动手操作等等

    点评学求：点评恰衔接然时补充时提问
    倾听学求：认真倾听没听懂异议想法提出质疑认观点思考时记录

    教师求：
    老师始终保持线 老师箭弦需时立发 老师做点燃点拨示范引导提升起画龙点睛作
    ①学生提出质疑问题时教师追问
    ②学生讨偏离题时教师时引导
    ③学生点评位时教师做重点点评学生知道样做样做应该
    ④学生模糊清疑难引导提醒做出准确答复
    ⑤重难点问题进行点拨讲解纳方法规律
    ⑥针展示点评情况科学公正评价组激励位
    ⑦学生会老师讲部分学生会老师讲学生解决问题时老师急发表观点引导引导引导教育慢艺术
    展示课师生活动总结：学生：展示——质疑——讨
                              教师：验收——引导（点拨）——点评（激励）
    4）展示课否成功：
    ①节课少学生展示②节课解决少学生中存问题③节课新生成少问题（学生展示课课堂生成新问题老师始料未老师提出巨挑战时加速老师成长）④节课学目标达成度

    5）课堂展示程中坚持做点：
    ①展示课堂三允许允许学生出错允许学生保留法允许学生教师质疑提意见
    ②展示课堂四讲学生说讲学生研究出讲学生操作讲学生出结讲
    ③展示课堂五转移讲明白现学生悟明白转移教师提问学生提问转移强制性课堂理科学开放式理转移教师演示现学生参教学实验转移
    ④展示课堂六书学生思路学生讲问题学生提规律学生找结学生想实验学生做

    6）课堂展示精彩序高效呢？
    课堂展示难点组织会出现失控局面达预想效果展示散漫耽误时间优等生唱独角戏学生受冷落展示学生关心展示课堂气氛冷寂等等

    7）展示课结束
    学生课堂展示重点易错容（尤课会者错问题）做次思考力争弄懂时订正加强理解发现漏洞时写出节课课结强化学生反思惯
    教师展示课学生发言情况做评价记录时课课堂学生亮点（提出解决问题办法疑难问题等）做记录时时录入电脑作资料储存

    8)
    ①组成员会展示
    ②组长允许补充允许展示
    ③组成员展示分值（星数）a类低c类高b类居中
    ④组展示时组成员展示分数高展示组积极思考勇挑错谁挑出错误提出价值疑问谁组加分（奖星）
    ⑤组提疑问错误提问题组指定展示组某位成员回答
    ⑥组展示容重复展示
    沁源县第中学













    高 年级课堂展示教师设计单
    授课班级

    展示时间

    学 科

    章 节

    问题汇总
    提问组
    解决组
    时间分配
    展示求
    教师评价






















































    问题分配
























    鹿谷学课堂教学改革实施方案

    序 言
    鹿谷学建2017年7月新学校建校日起确立全新教育理念：生学文化思想办学校国际视野办教育确立美美性高贵教育理想办温度涵品位学校鹿谷团队忘初心教育追求鹿谷赋鹿全新教育思想真实诠释

    鹿 谷 赋
    呦呦鹿鸣 福谷声 群贤毕 孕育鹿谷
    肩负命 承载梦想 传播文化 传承文明
    悠悠心 爱播种 善美行 德音孔昭
    中国梦 励前行 华夏歌 传诵
    莘莘学子 青青子衿 血肉躯 献九州
    日月行 出中 星汉灿烂 出里
    然奥秘 探索穷 勤学问
    立志 绿色 宇宙苍穹 畅行



    总架构：
    建构生命树育体系营造教育绿色森林
    二学校追求：
    建适合童身心成长孩子终身发展奠基学校
    建未中国未世界发展培养优秀学校
    三育追求：
    美美性高贵
    四鹿谷韵：
    温度涵品位
    五师风韵：
    真心真爱专注创新
    六学风韵：
    奇问学做
    七教育道：循美贵道

    八课程体系：

    九课堂模式：
    绿色课堂

    绿色课堂五五品

    十课改措施：
    1课改方：
    品德先力重全方位育
    2课改抓手
    （1）深入推进绿色课堂模式生动体现五五品效果
    （2）五课程体系基础通元课程资源实现学生性化发展灵活设置长短课阶段性课程形成动探索创作特征新型学方式
    （3）重构物理空间学
    ①推广体验式学走进生活走进实践然社会变课堂知识生活相结合知识生产相结合知识创造相结合知识艺术相结合知识未相结合知识职业相结合
    ②融合数字校园建设信息技术教育教学深度融合实现学需求精准供满足学生性化发展需延伸课堂外延提升课堂涵提高学品质效率
    （4）推进学科整合提升学力兴趣实现学科间话互动融合学科知识分裂封闭单走整合开放元课程整合成学高效提升综合力效载体
    （5）情感线格目标诗词特色成绿色课堂鲜明特征
    （6）课题引领课改课题研究课堂实践课题研究促课堂改革课堂改革深化课题研究
    3阶段推进
    （1）课改领导组
    组 长：郝 兵
    副组长：杨庆玲 李彩琴
    成 员：武彩红 孙佼佼 温瑶瑶
    （2）深度学绿色课堂五五品教学模式天合教育思想（讲：郝兵 时间：3月中旬）
    （3）参加太原举行美课堂学数学年会等学（负责：武彩红栗云霞 数：20 时间：3月中旬）
    （4）二次培训美课堂名师实录感悟绿色课堂涵（负责：武彩红栗云霞 时间：3—4月）
    （5）组研课磨练课组教研提升手段全面推升课改工作全校5组成立13课题课改推进组组周听评课少2节周教研听评课少节组实行团队评价教研示范课组推选推出鹿首批课改名师少10（负责：杨庆玲武彩红 时间：4月—6月 ）
    组研课磨练 组教研提升课改活动安排表
    时间
    组名
    组长
    课 题
    成 员
    43
    鹰隼组
    乔园园
    语文基础
    规范书写
    卫玲科 田疑妮
    崔卫霞 刘兴华
    410
    梦翼组
    武彩红
    图写话探究
    王超 许玮晓
    杨慧琴 王 源
    418
    数美组
    栗云霞
    数学生活
    刘杏娟 贾红芳
    张晓燕 张丽芬
    419
    阳光快乐组
    马潞鹏
    避免学体育教学中安全素
    李 红 张 锴
    李波 郭素红
    424
    快乐屋组
    王 芳
    合理布置作业高效批改
    郭海茹 段懿华
    门婷婷 杨渭渭
    425
    真爱组
    王爱红
    作业批改时效性策略研究
    陈 萌 索林杰
    贾妮 孙旭艳
    426
    鹿旋律组
    刘慧娟
    创建音乐高效课堂
    卢婵婵 常馨琪
    张百灵
    58
    火焰号组
    王 楠
    朗读指导
    宋 丽 岳 璐
    郭伟玲 杜莎莎
    510
    水墨丹青组
    秦 宁
    提高学生创造性
    陈 曦 杨荣荣
    史莉莉 张夏夏
    515
    超量组
    申丽娟
    低段阅读教学究
    李佳奇 申亚倩
    温瑶瑶 秦 静
    517
    奋斗组
    孙佼佼
    提高学生英语口语表达力
    康丹妮 李惠俊
    李慧芳
    522
    质疑组
    宋旭艳
    培养学生发现问题提出问题力
    冯路路 牛丽丽
    李 云 赵宁
    524
    科 学
    起嗨组
    李艳玲
    研究减摩擦力
    王丽丽 王 雯
    李建兵
    （6）积极开展体验式课堂学科整合教学走进生活然天厂矿知识生活实际相结合科周节体验课学科教师学科整合课月少1节（时间：3月—6月 负责：杨庆玲李彩琴武彩红）
    （7）抓教师基功训练开展三笔字简笔画普通话竞赛（负责：杨庆玲 时间：4月—6月）
    （8）认真做读书笔记爱责谈话记录听评课笔记学生成长手册等八手册记录常规作业教案等检查月少次成促进课改工作力武器（负责：杨庆玲李彩琴）
    （9）请进名师培训语文数学英语（负责：武彩红 时间：5月）
    （10）选拔鹿首批课改名师引领全校课改（负责：杨庆玲 时间：6月）
    （11）深研学科整合体验式教学写出5节设计方案备新学期（负责：杨庆玲 时间7月—8月）
    （12）出版鹿爱事100篇鹿诗集100首提升课改品味
    （13）强化组研课教研提升活动推出第二批课改名师少十（负责：杨庆玲 时间9月—10月）
    （12）课改新天展示活动节优质公开课反思教案读书笔记听课笔记套作业邀请县市教研专家评指导评出鹿课改杰出贡献奖（负责：郝兵 时间：11月—12月）
    （13）总结年课改工作验形成工作报告提出年课改工作计划（负责：杨庆玲 时间：2020年元月）
    总做课堂教学改革全面落实立德树核心素养效途径创新思路奋发怀揣颗教育奉献热心作鹿谷学全体教师县市课改思路孜孜求态度永创流干劲力争出流业绩办民满意教育

    长子二中课改实施方案

    全面落实核心素养立德树根务市县教育局推进课堂教学改革提升教育教学质量形势根校抓常规提质量创名校办学策略结合校十年课改实际特制定校新轮课堂教学改革实施方案
    课改现状
    作长子县早实施课改八实验校10年校课改先历起步—探索—积淀—成长等阶段课堂形式相应开始追求轰轰烈烈热热闹闹逐渐学生课行规范（真听敢说实读会写肯帮会评问热议善思）现部分课堂呈现出活序实灵动状态教学模式开始学模套模创模模现拓模跳模（四环八步教学模式媒体教学教学特色高效融合）变化根底取决学校领导线教师课改质认识感悟实践程中教师越越认识课改绝搬转桌子分开组想说说样简单肤浅新课标规定培养学生合作探究学方式进具备相应学力根目标决定培养孩子合作探究学方式必然求课堂言堂满堂灌孩子先历学程学合作学然成课堂组织形式学合学程中遇问题然需生生间师生间展开相应探究交流现方什教学模式体现先学教原根原课堂教学紧紧围绕学生学惯培养核心素养发展学业成绩提升进行改革创新校进步深化课改目标方
    二组织领导
    （）建立学校课改领导组
    组 长：杨鉴怀
    副组长：常华女 郭宏斌 崔丽萍
    成 员：课改研究组成员教研组长学科组长
    （二）成立学校课改研究组
    组 长：绘路
    副组长：范燕红 梁花艳
    成 员：县级名师工作室成员
    三实施措施
    坚持学校教师学生三层面发力学校课改研究组教研组学科组层层落实确保课改项工作序进行
    （）强理重激励学校涵发展铸魂
    高效理立校根基推进课改工作制度化常态化行政保障学校着重四方面强化课改理
    1 抓标准建立课改环节工作细集体研课制度 课前签案制度课堂教学评价细关建设学组指导意见等种制度措施
    2 抓规范校出台抓常规促课改提质量措施意见常规理组建设学生评教学校考核等诸方面提出规范求
    3 抓机构学校专门成立课改研究组课改研究组组织带领全校八教研组二十年级学科组积极展开课改工作
    4 抓落实课改工作中坚持布置检查检查记录记录积分积分考核评价建立科学效评价激励机制切实保障促进课改利进行
    (二) 强教研重实践教师业务提升搭台
    1 强教研建立研讨台校教研课改研究方面实功
    新课堂教学教师素质业务力提出更高求学校特注重教师学提高教研组分设三年级学科组教研组长学科组长组织学科名师引领扎实开展周半天教研活动
    学校课改研究组组织落实课改研究四工程：周节展示课月次课改专题研讨学期次课改汇报交流会学年次课改优秀教师评活动
    通日常教研活动定期课改专题研讨全校教师业务力执教力明显提高
    2 重实践抓住课堂教学阵教学模式运巧劲
    前期课改摸索校已确定符合学校教学实际四环八步教学模式（四环：导学学展评反馈八步：情景导入出示目标学合作探究展示交流精讲点评达标检测拓展结）课改实践中教学模式教师教学风格媒体教学进行高效融合实现教学模式化教学性化转变
    （三）强素质重惯学生终身发展奠基
    课改质改善学生学方式提高学生学力培养学生良素质惯学校培养学生合作探究学力目标培养学生良学惯抓手校出台长子二中关学生良学惯养成规范求继续预惯课惯（真听敢说实读写肯帮会评问乐议善思等九行举）复惯作业惯考试惯阅读惯写字惯探究惯活动惯计划惯等十方面学生提出具体规范求
    时学校继续通做建设学组进行班级日志周结开展校园题活动等三举措推进学生课改中转变发展
    举措：建设学组
    组合学课改中积极提倡新型学方式合作学达科学高效学校致力方面做起：（1）等构建学组（组异质组间质）（2）合理优化组学组学两种方式种独立学种合作交流独立学合作交流基础合作交流必须充分独立学支撑（3）定期培训组长学校月培训次组长组长职责做组长需注意问题等方面提出建议求
    举措二：班级日志周结
    规范督促班级课改行学校实行严格班级日志周结首先班建班级日志天委派名班干部值日全面理实记录天中班里学纪律卫生文明礼貌等方面情况日志情况评价细量化成分数时组积分次周利周会时间学生组积分情况进行汇总积分高低评出周优秀组1优秀组长1名优秀学生46名通民评议推出周优秀值日班干部课改优秀教师名学校周班周结情况进行公示教研室月底深入班级检查课改日志周结情况汇总计分评价结果参班考核
    举措三：开展校园题活动
    课改中学校更加重视开展种校园题活动通活动激发学生兴趣展示学生特长开发学生潜促进学生学惯养成时丰富学生校园文化生活种兴趣社团活动外年元旦举办校园文艺汇演校园游园活动家长开放日活动年秋季举办校运会已成定制活动促课改已成学校深化课堂教学改革效拓展延伸
    四实施步骤
    第阶段：宣传发动（2019年4月旬前）成立课改组织机构出台课改实施方案召开课改推进会实现观念转变课改推进
    第二阶段：培训研讨（2019年4月底前）助市县教研室组织外出学机会针校实际情况行组织学培训广教师中掀学研讨高潮4月底课改研究组牵头组织召开学科课改汇报研讨会
    第三阶段：实践推进（2019年11月底前）全体教师胆进行课堂教学实践四环八步教学模式基础根教学实际断反思积淀形成教学风格特色时学校开展项系列观摩评活动：1 教研活动观摩评2 课堂教学观摩评3 特色作业观摩评
    第四阶段：成果展示（2019年12月底前）元旦前进行2019年课改系列成果展包括：教研成果展教学模式创新成果展学生特色作业成果展
    第五阶段：总结评（2020年元月底前）综合年课改情况评出2019年课改优秀教师优秀年级学科组优秀教研组






























    区五中课堂教学改革实施方案
    推进教育教学改革创新赵建斌校长区五中着力推进课堂教学改革恰逢县委县政府引进中国课堂校学推广中国课堂教育教学理念积极探索六环节课堂教学模式提高校教育教学质量推进校园文化建设创建谐校园提高教师职业幸福感特制定方案

    指导思想
    立足校教育教学实际学鉴中国课堂验提高课堂教学效率目标课堂教学改革重点改革课堂教学结构优化课堂教学模式深入思考胆实践探索出适合校实际新型课堂教学模式提高校教学质量
    二组织领导
    组 长：赵建斌
    副组长：杨凌云
    成 员：校委成员教研组长班
    三基原
    结合校情鉴吸收改革创新突出特色
    四 课堂改革具体容
    （） 创建学组促进组合作学
    1 划分学组
    2 （1）班级编排8~9学组学组6组成员学期相固定中20优等生70中等生10学困生
    3 （2）学组班牵头课教师学生参进行分组组成员学力层次性学生搭配组成组结成互教互学子形成合作学互补性
    4 （3）落实学长制学组设行政组长1名学科组长1名具组织学力威信较高学生担负责组织讨务检查做发言记录结果报活动中做：会学会倾听会表达会讨会组织保证事事做事做学生承担组义容辞责
    5 （4）力推行兵教兵兵练兵兵兵
    6 2培养学生集体荣誉感组间学等开展形式样竞争活动开展学组学竞赛评活动加强学组考核评价增强学生学竞争合作意识
    7 （二）搭建台学生展示
    8 1充分利教室黑板保证组块展示板
    9 2教师走讲台讲台学生学生讲台发表意见学生展示贯穿节课始终
    10 （三）推行学案导学实行导学案备课合
    11 1年级组单位课时设计学生预学案容包括科目课题授课时间设计学目标学程课堂检测等
    12 2语数英物等学案必须课前天发放政史学案堂发放学生手份课时收取学案教师做详细批阅课时前反馈学生
    13 （四）改变课堂模式优化教学环节（导学式三段六环节教学法）
    1时间分配10+3010分钟时间属老师分配学务点拨引导30分钟属学生学+合作探究+交流
    2课堂三段：预学展示交流反馈提升
    3课堂六环节：教学流程：情境导入明晰目标——学案导航学——互助合作释疑解难——展示交流点拨提升——堂训练达标测评——盘点收货反思提高
    五规制度
    1实践反思制度实践反思教学程中行进行重新认识判断教育教学行合理性效性思考总结完善提高
    2合作制度①聘请中国课堂专家县教研室员校作理念指导参评课研讨②组织校手观摩课专题讲座课③推行学科带头制度学科专业发展引领者
    3激励制度教研成果显著老师评优予适倾斜予精神物质奖励
    六推进步骤
    （）启动实验阶段（20193）
    目标：学解中国课堂模式学年期末考试成绩参考班组建学组落实学长制
    1 校培训：召开课堂教学改革动员会宣讲进行教学改革必性重性全校教师思想统教学改革印发区五中高效课堂实施方案
    2 做学生动员工作引导学生动接受学转变根学生成绩力分组组层次学生组成组长负责组成员结成帮子布置学务组织讨安排展示等全组服组长安排遵守课堂纪律保证课堂动中序散乱
    （二） 组织实施阶段（20194）
    1区五中高效课堂实施方案全校实施课堂教学改革教研组长负责牵头制定学科具体实施办法讨编订学科导学案探索符合学科特点教学模式
    2教研室根课改情况时提出提交报告总结验发现问题提出修正方案意见建议常规检查中课堂教学导学案作重点检查容
    3举办优秀教师课堂教学展示活动带动探索具校特色新教学模式活动全面开展带动全体教师整体教学水提高
    4解学生愿教学工作意见时改进教学中足处达真正培养学生力创新力提高课堂教学效益目标
    （三）总结提高阶段（20199）
    1开展验交流研讨时总结学段学科课堂教改验便时指导教学发挥榜样示范作促进教师提高
    2学科新教学模式进步成熟形成完整体系全校推广进步探讨解决改革中存问题推动校课堂教学改革深发展
    3总结表彰：学校专门召开课堂教学改革总结表彰会取阶段性成果集体学校予表彰奖励
    （四）成果展示阶段（201911）
    组织全校全区教师课改观摩召开课改总结报告会争取全市课改表彰会取成绩





















    东方红学校课改实施方案细
    指导思想：
    深入贯彻长治市中学推进课堂教学改革动员会精神推动县全面深化课堂改革努力推进东方红学校课改工作全面开展学生发展理念真正落实学校项工作中校坚持提高学生综合素养宗旨强力推进课改核心培养学生创新精神实践力重点促进学方式变革努力学生培养成具开拓创新力新时代栋梁
    二成立课改领导组：
    校长课改组长全面策划指导课改工作教导处教研处政教处具体负责课改实施开展教研组长均课改领导组成员齐心协力齐抓保证学校课改务利实施
    三课改实施原：
    学校课改实行全员参全面推进原全校教师积极参课改中树立深化课改做研究型老师理念根市教育局课改求学校课改方案全面推进课堂教学改革
    深入开展
    四课堂教学模式：
    问题导学山西省范围推进课堂教学模式新模式灵魂成长基石问题解决核心特征编制导学案激发学进行组合作探究组织课堂展示效培养学生问题意识合作力创新精神素质教育必然求核心素养关键力校确立问题导学三课四环节课堂教学模式




















    五具体实施：
    （） 十规定动作巩固课改成果
    梳理课堂改革已验编写东方红学校课堂改革十求容：
    （1）课堂教学模式学科导学流程
    （2）组建设方案
    （3）教师备课研课制度
    （4）课前预操作流程
    （5）课堂展示具体求
    （6）课堂评价制度
    （7）师生阅读具体求
    （8）批改作业制度
    （9）学生测查制度——堂清周查月考
    （10）教师成长制度
    容详见东方红学校课堂改革十求
    1 先培训实践
    组织全体教师系统学东方红学校课堂改革十求已相关验规避教师教学活动中存问题制度规范操作制度加强理深入探究
    2具体实践反复磨
    （1）关课运学校项制度规范课堂反复听课关
    （2）示范课选取关课中优秀者全校做示范引领
    （3）推门课反复磨达讲公开课堂堂课改课
    3 深入探讨逐步高效
    排找课堂出现问题组织学科研讨活动利周学科教研活动认真分析研究问题成探究解决问题措施策略造高效课堂
    4 造名师四步走走专业道路
    选择课改中成长起优秀教师反复听课明确研究方二提炼教师风格三进行专场报告会进行讲座交流四示范课教学展示造批批优秀骨干教师学校名师更名师资更强
    （二）提升学校涵发展课堂改革课程改革延伸
    课堂走课程形成班课程——校课程——国家课程三级课程体系满足学生性需求培养学生核心素养
    1开发校课程阳光蒙学系列带领学生走家乡解家乡做家乡文化传承编写校教材爱家乡系列长子事长子名胜长子方言长子曲艺长子豆腐传统节日等
    2开设四社团课程培养学生全面发展
    结合学校实际发展需践行素质教育求办优质教育育阳光少年校提出校课程特色化特色课程社团化社团课程生活化课程理念构建国学传统课程学科创新课程性发展课程非遗传承课程四课程体系60余种社团课程活动培养学生性化发展
    （三）课改文化提升学校文化办品质学校
    1提炼学校阳光文化阳光教育核心造阳光精神文化物质文化制度文化行文化终创办阳光学校造阳光教育团队培育阳光少年
    2文化治校智化理相结合办特色学校文化力量提升学校综合发展软实力文化魅力拓展学校发展新境界
    六保障措施：
    1评价考核东方红学校千分制考核评价标准发挥捆绑式评价激励机制通程性评价终结性评价相结合组相结合学生教师年级组校委成员进行客观公正公评价
    2勤保障确保教师培训费充足课改服务动时提供物质保障



    长子县东方红学校
    2019年3月30日






    长子县丹朱中课改实施方案

    全面落实核心素养立德树根务提升学生综合素质实现校教学质量提升发展目标结合市县教研工作会议精神特制订校推进课堂教学改革实施方案
    工作目标
    坚持课程改革突破口课堂教学改革载体提升教师专业发展目标提高教育教学质量核心突出中心：提高教育教学质量狠抓两方面：课堂教学改革教学常规理着力三重点：继续完善四学四清教学模式全力开发校课程强化导师制育模式创新教研方式努力构建校教研制度化教研手段现代化教研体系促进校教育教学质量稳步提升长足发展
    二课改领导组
    组 长： 张 斌（校长）
    副组长： 暴利峰（副校长） 张海玲（副校长） 胡花（工会席）
    成 员： 王秀 杨慧琪 段光 王淑芳
    学科组长 校县级名师
    三理机制
    1实行分教学校长教研领导教研组长负责制实行包科领导负责分年级逐层监落实机制
    2教研根学校教学工作指导思想制定教研工作思路措施教研组整工作履行指导督查评定等职责
    3教研组长负责组织教研组整工作直接教学领导负责接受教学领导指导督查评定等制定教研组工作计划教研工作进行总结
    4教研组成员服教研组长安排积极配合教研组长工作时参加教研组活动
    5教研组实行双评定：教研组长教研组成员教研力
    领导教研组工作力效果进行评定
    四方法措施
    （）执行国家课程方案促进学生全面发展
    1全面落实国家课程基础重视方课程开设理加强校课程开发实施
    2继续完善四学四清模式落实分层分类走班强化导师制育模式力争位学生全面健康成长
    3着眼学生核心素养抓学惯养成教育作业分类板块设计抓手根学科特点制定监督考评机制强化学生层面四（预听练复）惯养成注重培养学生浓厚学兴趣帮助学生掌握效学方法提升学生学力
    （二）抓教学教研理提高日常理效益
    1抓制度建立完善优化理模式提高理效做制度制订科学民措施力制度落实位执行严格确保教学教研理务实高效
    2突出教学中心位质量提升质量立校意识学校切工作务必服服务教学教学工作做精做细做实做优求位教师周听评课少2节校长年级教学领导教研周听评课少3节
    3加备课组教学检查评估力度坚持教学常规月查通报制度全体教师进行教学常规工作检查定量评价
    4加教学关注力度更加关注薄弱学科中青年教师教学工作
    （三）落实教学常规工作进步规范教学行
    1计划重落实教研室学科组制定学校教研工作逐周安排杜绝假空抓计划落实力戒流形式
    2课标重解读备课组引导教师学新课标力求位教师学科教学理课标求落实日常教学实践中
    3教材重研读引导教师认真研读教材明确课程标准求教材中体现准确握编者意图深挖教材教材合理开发教材教学资源
    4备课重实效实行集体备课坚持周前备课(备课组务必提前周备课研课)坚持二次备课(教师结合班实际特点设计切实行易教易学教案)
    5课堂重效益质量提升年契机推进课堂教学改革重点着力构建效实效高效课堂切实提高教学质量造校教学品牌
    6作业重规范课前课中课规范作业求作业精选精编认真批改讲评位做精选精练精批精评双休节假日作业布置分层适量
    7书写重质量严格求学生做科作业格式规范书写工整年级写字课教师负责课堂指导学生字
    8考试重规范继续四清（堂清日清周清月清）落实尤注重单元专项测月考期考命题组织规范考试考促改考促教
    （四）重视校教研提高教研实效性
    1扎实开展教研组活动活动题活动求中心发言讲提前安排确保活动程扎实效活动详记录够展示研课重点便考评
    时间安排：
    时间
    周
    周二
    周三
    周四
    周五
    午
    理化
    语文
    历史
    政治 
    生
    音体美计 
    午

    数学
    英语 
     
     
     






    2落实学校校教研工作通教师写反思备课组伴互助等形式开展三级观课议课活动组织类题研讨理学活动扎实推进校教研    
    3积极开展微课题研发针教育教学工作中出现问题时研讨交流制定策略研究程中断提高学校整体教学水形成微课题集
    4抓教师继续教育加强教师培训时质完成级组织种继续教育培训工作注重校专题研训做周研训
    5加强教师信息技术培训提高课堂效率基学校情况固定周教师集中进行信息化技术培训掌握智体机基础操作进行相应教学技赛
    6立足课堂加强学科建设深化课程改革促进教学质量效提高着重基础重力扬特长促发展学科建设思想充分尊重发挥学生体性促进学生全面发展全面提升学科教学质量
    学科建设求：
    造校特色课堂新学期教学教研创建特色求学科特色课堂争创活动努力实现课堂教学轻负担高质量低耗时高效益
    语文学科：抓两件事：读书积累语文学科继续读书抓手进行阅读课研究年级专项教学研究积极营造书香校园进步深化语文课堂教学研究突出语文学科文性培养学生良语文素质促进学生发展特色建设方：爱读书会朗诵善演讲二抓 写字教学写字作促进学风建设重举措静心写沉心学
    数学学科：进步重视学生双基落实关注学生数学思维训练继续抓学生解决问题力培养着重抓学生数学思维训练提高学生综合运知识力
    英语学科：注意培养学生英语学兴趣英语教师尤抓学生学态度利早读辅导课堂教学激发学生学英语兴趣
    学科：整合教学容完成教学务基础尝试变革效推进积极形成学科特色力争学生学科爱特长
    （五）狠抓教师专业成长壮优秀教师群体
    1抓学推动教师专业化发展教学常规教师课促进整体教师业务水快速提升
    2抓落实搭建教师成长台
    ①落实教师备讲辅改考教学常规
    ②落实公开课观摩课研讨课等听评课活动
    ③落实教师专业成长手册记录
      （六）加强学生素质培养努力基础加特长求突破
    1全面贯彻执行义务教育课程实施计划保证开齐学科开足课时加强综合实践活动课程校课程开发实施学生全面发展奠定基础
    2切实做二三工程三工程学期全校范围继续开展三工程（班周背首诗晨诵读天午练字）二三工程（班藏书100册生阅读20册生写读书笔记3000字）开展师生读活动开展典天天读开办手抄报（展示）等活动培植积极学校精神文化举办书法赛汉字听写赛诗歌诵读赛等力度更更规范更精细标准更高
    课堂教学改革起点没终点校课改抓手凝心聚力全力赴科学规划实施项工作力争校教育教学质量幅度提升

    2019年3月
























    沁县第五中学课改实施方案

    指导思想
    新时代中国特色社会义思想全国教育会精神统领建设线全面深化改革动力培养学生创新精神实践力重点落实立德树根务学生发展理念真正落实学校项工作中促进学方式变革努力学生培养成具开拓创新精神四新
    二成立课改领导组
    校长课改组长全面策划指导课改工作教研室具体负责课改实施开展教研组长均课改领导组成员齐心协力齐抓保证学校课改务利实施
    三课改实施原
    学校课程改革实行全员参全面推进原全校教师积极参课改中树立搞课改合格老师理念根教育科技局课改求学校课改方案全面推进课堂教学改革深入开展
    四课改操作模式
    校农村寄宿制初级中学效提高教育教学质量全面提高学生整体素质2012年建校开始直推行课堂教学改革县教育科技局力支持校领导带领校教师先赴太谷三中河南永威学校参观学次邀请长治市实验中学长治市城区中特级教师校教师进行教学方法指导学鉴基础校教师探究积极探索初步形成校目标教学先学教中心四环八步课堂教学改革模式全校推广效果明显
    校四环八步课堂教学模式四环导学环节学环节展评环节反馈环节八步情境导入出示目标学合作探究展示研讨规律点拨梯度训练畅谈收获种四环八步课堂教学模式保证学生充分学堂达标兼顾学生合作交流展示调动学生学积极性减轻教师负担杜绝学生假学伪学现象防止学生作业抄袭现象发生利提高教育教学质量
    五实施措施：
    1提高教师课改认识
    位教师高度认识实施课堂教学改革树立良师德师风具体表现觉投身课改中
    2转变教师理念学抓起
    ①加强课改新理念学通组织教师聆听专家报告通学校领导讲座通教研组研讨通伙伴间交流学等道保证校教师觉运先进理念武装头脑牢固树立学生发展课改思想课改精神达成识教学工作指明正确方力促进教育教学工作深入效开展
    ②教师外出参加类级新课程培训观摩创造条件提供积极力支持
    ③教研组单位周教研活动必须半时时间学研讨关课程改革容做详细学笔记活动记录提高教师课程改革认识理解
    3重视课改精神行动研究
    ①发挥校教研组合作作
    坚持开展种形式系列课堂教学研究活动课堂教学评价研究等组织全体教师观摩加强学科间沟通联系引领教师全面确立课程理念尤学期推出推门课制度更教研组提供研究容教研组合作作发挥效
    ②走进网络教研吸取更验
    倡导老师通网络研修吸取先进教学验
    ③加强伙伴间听课制度实施
    科必须月少听节交流课做相互评课相互反思相互进步井听课笔记注明伙伴合作听课
    4实行领导推门课制度强行推进课改
    学校中层领导学期必须通推门课形式学校位老师课少听节做相应记录出分作学期末教师时课堂教学分
    ⑤常规检查现查现分析课改推波助澜
    月次教学常规检查工作作课改推进保障作解老师课改理念力证时解老师握课改精神动态便学校老师作出正确引导分析
    ⑥组资料公开做积累开发工作
    提倡制作切实课件享组课件教具整理教研组负责交教研室建立学校资源库断完善补充达合作享
    ⑦深入研究四环八步课堂教学模式学会备课
    求教师利工作余深入学四环八步课堂教学模式深刻领会实质明白环节操作领结合教材容备出效实教案学期末交篇教学设计学校作学期教学设计分交回优秀教学设计装订成册成校优秀教学设计
    ⑧时总结提倡反思
    位老师完堂课必须时撰写教学反思时发现问题总结验预测会产生影响然问题进行类分析讨寻求解决策略成教学研究课题更针性解决教学实践中迫切需解决问题真正课改落实处老师写出教学反思进行整理出台校优秀教学反思
    六建立符合新课改精神评价机制
    1教师评价变革
    （1）建立学校学生家长参教师评价机制学年进行两次样调查问卷评价外学生天课教师教学行进行监督记录旨提高教师全面素养
    （2）启动校级星级教师制旨体现角度途径综合评价教师教学素质
    2学生评价变革
    （1）形成性评价终结性评价机结合定性评价定量评价机结合认真贯彻执行沁县教育科技局教研室推行时学成绩面试成绩学业成绩相结合原学生作出全方位考查采开放式评价方法破考试作唯评价学生手段现象认真规范填学生德育手册
    （2）鼓励学生性发展设立丰富彩奖项涉学生学生活领域旨鼓励学生方面发挥聪明智展示性特长
    3课堂教学评价变革
    （1）课堂教学力推四环八步课堂教学模式教师应节课学务学生作说明学生明确节课学务目标进行努力时课堂应学生足够学展示交流时间整教学程应体现教学交流互动师生双方相互交流沟通互相启发补充程中教师学生分享彼思考情感体验等达成识享进求新发展实现教学相长
    （2）学生学方式体现动性独立性独特性体验性问题性
    （3）课堂教学应强调关注程强调学生探索新知识历获新知体验
    （4）新型师生关系应充分体现尊重民等发展新型师生关系


    二〇九年四月二日


    课堂教学改革方案实施细
    （太岳中学）
    指导思想
    绿色沁源文太岳改革创新奋发太岳中学新轮课堂教学改革立足聚焦素养立德树文化始学生需求终学生满意宗旨快乐学教张扬性成长目标学定教先学教学少教基理念合作探究学生学基方式教师专业发展现代教育信息技术手段支撑构建课堂教学新模式深化基础教育课程改革进步推进素质教育
    二总体目标
    面全体学生全面实施素质教育开展校研究强化课堂意识课堂45分钟质量突出培养学生创新精神实践力根新课程标准特点引导教师认真学种效教学方法学会思考课堂尝试变教案学案断实践反思中改进创新课堂断提高身教育教学素养改进改善改造学方式特培养学生学力促进学生教师指导动性学真正学生做课堂切实提高课堂效益学效率教学效果切实提高教学质量
    三基原
    课堂教学改革教育教学改革重容实现培养目标渠道保证教育教学质量关键环节次课堂教学改革遵循条原：
    1．课堂学生
    学生学体课堂学生学场教师教学生学服务引导学生开展合作探究式学教师没权力言堂真正理解学科学程讨代讲述互动改变动争取代提问学生快乐中动学
    2．充分相信学生
    学生基础差异智商高低力强弱教师务发掘潜施教启迪学生智慧相信学生教通课堂教学改革课程适应学生学课堂适应学生发展课堂教师做材施教层面学生参加教学活动机会尤更创造机会低层次学生参加活动做关生掉队始终记住名学生抓起教学求
    3．认真研究学程
    明确学三环节预展示反馈做预位展示充分反馈时教师设计先导学组织先调控学生预效集体展示性反馈教师指导动学构建两线评轻负高效型课堂教学基模式
    明确学三效时段课前课中课目标精准情境鲜活问题驱动策略指导基求统筹课前课中课项学活动实现课前课中课三环节体化发展目标精准明确学目标贯穿课前课中课阶段安排强化重点形成三环体目标达成策略情境鲜活创设学情境情趣性教学设计统摄课前课中课提高情境循环利率根课前课中课需创设彼关联连续性情境增强教学设计趣味性形成三环体情境创设氛围策略问题驱动问题线预设学务问题综合考虑课前课中课求发展阶梯学问题务贯穿学全程形成较清晰学序列形成三环体问题预设生成策略策略指导学策略方法指导选择形成课前课中课合力考虑阶段学策略特点进行方法指导根课型学生情况选策略策略机融课前课中课通方式强化学生策略意识提高策略运力通目标情境问题策略四素体化突破促进优效课堂优化升级
    ４．授课体现精讲精练
    教师改变原备课讲课复提问批改作业课辅导课堂语授课方式等惯学生改变传统听课回答练作业听课方式等惯科学教育理培养新教学惯授课必须体现精讲精练难懂教师启发适点拨指点迷津堂课学生直接时间少20分钟教师课堂中部分时间学生学生充分读解练纠错思考等提高学生动性参性积极性
    四基核心素养目标引领问题导学情趣融入智慧开启情智课堂教学模式
    （1）探索两线评课堂教学新型模式
    突出学生活动思维训练程核心时学效果进行评价
    学生：学生历学程——预解答探究练质疑
    活动：教师少讲精心设计学生学活动学生整节课动手动口动脑学活动中建构知识体系形成力
    思维训练核心：教学活动训练学生思维深度广度激发创新思维求异思维引导学生探求知识规律学会学学聪明
    时评价：课堂教学中安排专门评价环节时间节课学效果进行时评价节课学做准备
    实验种新教学模式时教师注意结合学科特点灵活进行课堂教学改革实验切勿生搬硬套
    （2）积极运现代化教育技术探索现代信息技术学科教学整合方法途径教师结合学科特点恰运媒体辅助课堂教学提高课堂教学效益
    （3）教学程
    目标引领问题导学情趣融入智慧开启情智课堂教学模式优化课前课中课基础培养学生核心素养目目标问题情趣智慧核心素重点突出课前学发现问题合作学解决问题提出问题课中合作学解决问题生成验突破发现新问题课学巩固成果活知识探究问题根教学容容量难度学生接受情况灵活设计环节分课前课中课设计三环节集中课堂实施
    基核心素养目标引领问题导学情趣融入智慧开启情智课堂教学模式实施流程概况：
    第环节：情境导入呈现目标
    教师通精心创设情境激发学生探知欲学兴趣然呈现节课师生学目标学目标节课学起点落脚点
    第二环节：学形成问题
    教师定学载体（导学案等）引导学生学课时出学时间学生通学解决学载体（导学案等）问题生成需进步解决问题步合作学做准备
    第三环节：合作学解决问题
    学合作学更必更效合作探究形式丰富样生合作生生合作（包括组合作组间合作）师生合作课合作课合作等等学生通合作探究互相检查质疑解疑享合作中互相启发思维碰撞解决学中产生问题甚会破教材局限探索更高更深问题程中学生思维真正激活思维力提升
    第四环节：展示交流深化理解
    学生通组全班展示交流感性粗浅想法理性化锻炼言语表达力更充分享受成感激发学生克服困难勇攀高峰获进步根动力学生参程中学会提出问题分析问题解决问题
    第五环节：总结梳理巩固升华
    环节学生通思维导图针节课知识点力点学方法进行结教师适时进行深入点评指导学生学知识条理系统力方法整理类情感态度巩固升华核心素养潜移默化形成
    目标引领问题导学情趣融入智慧开启情智课堂教学模式学校情智课堂建设总模式学科教学实践中需根学科特点教学容特点学生年级认知特点细化完善创新设计适合学科教学需课型特点指导引领课堂教学快步入高效路
    五领导机构
    组 长： 刘守宏（校长）
    副组长： 闫志荣（副校长）
    刘文德（教研室）
    成 员： 王晋峰（八年级教研室）
    李红梅（七年级教研室副）
    建宙（八年级教研室副）
    孙世英（九年级教研室副）
    全体学科组长
    六具体措施
    （）点带面全校推进全面展开
    课改工作重点78年级学科课堂教学模式年推进9年级实施课改中学毕业成绩更高效更优化
    （二）四课活动推动全校课改
    1领导干部教改观摩课
    学期第34周领导课改周学校校长中层领导干部必须课改周观摩课全体学校领导课改行程里表现出优良信心决心
    2兼职教研员教改研究课
    兼职教研员学月学科节学科研究课充分采学科课改方法课堂中找感觉找问题找案例线教师成长
    3骨干教师教改示范课
    校级骨干教师学期工作计划中必须安排课改示范课日程计划开展活动骨干教师起示范带头作课改方法辐射作利课改模式精心设计教案学案绝允许轻装阵素妆登场
    4青年教师教改汇报课
    青年教师指40岁中青年教师（含年入伍新教师）期年级教研室安排轮教改合格课青年教师课改标准求合格评价合格者均求设计评期必须达合格水准年级教研室切实制定青年教师课改合格课评价标准
    通四课活动课改花开遍年级班营造课改历程周周展示月月精彩
    （三）科学记录课改历程
    1次年级活动必须详活动方案校级活动必须报学校教研室审核确定方实施校级四课活动
    2次活动组织严密程精细效果优化课组织说评议课改研究活动通研究活动执教者希正视问题听课者听学学
    3年级四课活动做堂堂目标教案反思次次记录（专题）年级教研室设计制作课改研究专题活动记录簿科学完整记录课改全面历程收齐类保存课改历程档案
    （四）实施听评课制度推进课改效果生成
    观课议课评课活动目实实改进教学行提高课堂教学效度提倡教师观课心灵感受课堂体悟课堂生学提倡教师评课感受开展话促进反思成长提倡执教者课堂台检视反省改进反杜绝效评课场评课拍马屁评课
    1学校领导听课检查备课（含作业设计处理）作业批改测评考试等情况评出优良中差等级行政听课学科期必须包括校应开设全部学科中层干部年听完学校教师课学校非兼课行政学期听评课少30节兼课行政学期听评课少20节
    2骨干教师学期听评课少20节学校线教师学期听评课少15节
    4教师听评课数量质量列入学校考核学校教师听评课数量予科学监坚决击抄袭听课记录备查行学校行政听评课数量质量列中心学校学校考核
    （五）请进走出
    1学校教研室想法设法外专家联系请专家进屋讲理念讲方法教师专家零距离接触交流学先进课改理念方法
    2组织部分教师兄弟学校学观摩鉴取
    3学校教研室组织部分行政骨干教师课改领头外出课改考察学
    4积极组织学科教师外出听课学学名师教育家专家课堂专题教学讲座听学术报告坚持课改项目优先骨干教师优先发展潜力积极学教师优先做次学目计划务避免盲目选派学功浪费指标破费资源滥学现象
    （六）总结提练塑造精品造特色
    1年级教研室（分科研工作领导）期校课改工作做全面总结老师总结出取成绩科学提出期发展方
    2针年级取课改成绩校优秀年级学科进行精品塑造特色造全校树起面课改优秀旗帜全校推广促进全校课改工作整体推进
    七实施步骤
    1策划准备阶段：2019年3月
    （1）确定课堂教学改革基思路起草课堂教学改革实施方案
    （2）组织全体教师课改意义课改理念课堂操作三方面容进行专题培训
    （3）组织教师进行讨交流位教师撰写节学导课教学设计进行说课
    （4）学科组单位做第周课堂教学关准备
    （5）完成班学组划分工作全体学生进行学观念学方式两方面培训
    2尝试运行阶段：2019年4月－2019年6月
    仅限初初二年级初三年级参方案课堂教学进行适度变革
    （1）位教师开始采取新课堂教学模式进行教学
    （2）备课组单位周进行次研讨课备课组提前研讨课讲容时间点报级部
    （3）第二周起教研室牵头组织关员深入课堂进行调研帮助教师解决疑惑足
    （4）周召开次教学诊断会找出存问题提出解决问题办法
    （5）月召开次研讨会学科组汇报课改进展情况交流体会困惑
    （6）期末测试前召开阶段课堂教学总结会
    3达标关阶段：2019年9月——学期末
    仅限初初二年级初三年级参方案课堂教学进行适度变革
    （1）教研室课堂教学基求制定达标课评价标准
    （2）组织教师学达标课标准级部统筹安排准备节学导课达标课时间容点报教研室
    （3）教研室组织相关员位教师课堂教学进行评估
    （4）学期末位教师围绕课堂教学改革撰写篇教学反思基础召开验交流会达标课活动开展情况进行总结表彰
    4总结完善阶段2020年2月－2020年6月
    （1）达标课基础利假期召开初中课堂教学改革研讨会
    （2）总结学期失逐步完善三种课型操作基础制定教师教学行规范学生学行规范课堂教学逐步走规范化
    八保障措施
    （）转变教师教学观念
    教师观念转变深化课堂教学改革难点重点需做三方面工作
    （1）通通识培训广教师进步明确课改意义理念
    （2）通课改实践活动广教师逐步感悟课改必性重性提高广教师课堂教学改革觉性科学性
    （3）通教学反思断修正教学行课堂教学改革逐步走规范化精细化
    （二）认真撰写教学设计
    1学导课教学设计基求
    （1）具体容：学目标学务预设问题解答达标检测题课作业教学反思格式：
    务导学环节容：
    第创设教学情境出示学目标
    第二布置学务陈述学生什做什想什等
    第三提出学求通口述方式学容学方式学程度作出明确规定
    第四留定空白收集该环节出现存问题
    互助合学环节容：
    第互助合学容说明针学务进行合学什容采取学方式什容采取群学方式
    第二提出合学求
    第三陈述节课重点指导学组指导容
    第四留定空白记录该环节出现行问题存方法问题
    师生答疑环节容：
    第准备答疑容做出预设包括问题进行重点答疑答疑容答疑体外方法规律启示感悟等方面总结
    第二记录生成性问题说明否课堂加解决
    达标检测环节容
    第检测目
    第二检测方式
    第三点评容
    课作业环节容：
    第留什样作业？
    第二说明层次作业指性具体求
    教学反思环节容：
    第教学流程流畅性样
    第二学生学状况
    第三学目标达成度评价
    第四教训感悟
    （2）基求：教师根学导课务结合学导课教学设计具体容提前撰写教学设计字迹公正书写规范容详实
    2讲评课教学设计基求
    （1）容包括：讲评课目讲评容包括收集问题出错原剖析正确解答程拓展延伸容等针性问题重点问题设计反馈性练课踪训练课完成教学反思撰写包括记录然没彻底解决问题反思前面教学失提出步教学建议等
    （2）基求：教师根讲评课具体容提前撰写出讲评课教学设计字迹公正书写规范容详实
    （三）注重学组建设
    学组建设课堂教学改革重保障班课教师组建设指导者促进者
    （1）组划分
    学组般4—6宜划分时遵循 异组质组异质原
    （2）成员分工组成员明确职责设组长名全面负责组学纪律卫生等情况设学科长负责学科学活动组织学成果展示安排负责收集学程中生成问题负责班级课代表课教师沟通联系
    （3）文化建设显性文化包括组名组徽座右铭誓言组歌等隐性文化包括团结协作精神积极氛围理想信念价值追求等
    （4）程理做组成员程性表现记录定期进行评互评强化组成员间相互监督相互促进
    （四）扎实做集智备课
    （1）时间：备课组周集智备课时间少2时
    （2）容：
    ①汇总周教学中存问题简单分析产生问题原商讨解决办法学生学程中会遇障碍？引导学生学效？提高互助合学效率？提高展示交流质量？设置样课堂检测题效果更？
    ②围绕学导课讲评课教学务相应教学设计基求商讨周学导课讲评课教学设计教学流程重点确定学生学范围学容学方式学时间学求
    ③商讨训练课容确定命题制卷完成时间
    ④商讨周练试卷命制确定命题制卷完成时间
    （五）加强学教程理
    （1）强化教程理评价
    （2）强化学程理评价
    （六）政策支持
    课改作校晋级评优必条件40岁青年教师讲课改汇报课45岁中年教师讲课改示范课2019年开始参加课改中青年教师转正晋级评优运校课改模式课改教师参加评优评模积极参加课改表现优秀者课优先参加外出学参评名师骨干教师学科带头等




















    县阳光学课堂教学改革实施方案

    全面落实核心素养立德树根务提升学生综合素质校确定2019年学阶段课改重点校荣幸挑战更发展机遇进步推进课堂教学改革幅度提高课堂教学效率切实形成聚焦教学改革问道生态课堂重视学状态提升教育质量发展格局特制定推进课堂教学改革实施方案
    指导思想
    全面贯彻教育方针进步落实全国教育工作会精神聚焦新课程标准应新高考改革突出学生核心素养培养组织推进学课堂教学改革着力构建学生合作探究展示力现代信息化生态课堂全面落实先学教学定教课改理念课改求生存课改寻突破课改谋发展造阳光学课改特色课改模式
    二工作目标
    根县教育局总体工作思路成立校名师工作室开展教研课堂教学改革助力改出效益改出特色改出亮点造课改名师培养现代学生实现具体目标：
    1教育外件
    第外联名校省市课改名校形成联盟邀请名校专家教师校课异构两次脉校课改指引发展方
    第二全体教师走进课改示范基校学两次观摩课堂教学领会问题导学理念统筹握问题导学领突破课改模式操作层面技术障碍
    第三邀请专家校进行课改指导探讨高效课堂深层次问题组建设学生展示等
    第四营造课改环境形成课改文化校进行校园教室进行文化布置增设课堂展示墙方便组合作展示交流造高效生态课堂
    2教育件
    第助现代化教学实备实现信息技术学科教学深度融合充分利媒体教学中辅助作破传统教学格局交互式电子白板培训关电子备课全覆盖造信息化高效生态课堂开展中青年教师师徒结实施蓝青工程年轻教师帮助年老教师学现代化教学技术年老教师帮助带动年轻教师传授教学验心中青结合提高实现学校网络流视频终端家校结合学生够利媒体手段全方位网络空间进行学
    第二教师100熟练掌握三环四步教学模式关课关踪课达标开展青年教师讲汇报课中年教师讲示范课活动
    第三开展班坛班进行问题探讨验交流改进课堂评价优化组建设等方面提高班级理水
    第四加强师生教研校教研区域教研时积极开拓网络教研学期促成数字校园示范校建设新型互联网教研引领教育发展教研沙龙等方式教研成教师幸福活动
    3学生功
    第学生展示态度方普通话口齿清楚积极踊跃形成阳独特标志
    第二学会合作学会探究培养具潜力学生
    第三科学构建理组模式合理组员分工形成组基单位学形式
    第四继续推进晨诵午写工程加强阅读规范写字坚持懈全面学生核心素养学生全面发展
    第五加强学生德育教育礼仪教育日常规等养成良行惯学惯生活惯推进学生全面发展提升动力
    三工作原
    坚持教育件教育外件重坚持练外联坚持点面结合辐射推广坚持课改形式课堂涵相结合
    四工作程序
    实践——完善——研讨——提升——推广步骤循序渐进稳扎稳形成长效机制聚焦课改重点突破课改瓶颈掌握课改精髓全校逐步课改理念深入心课改模式成常规课改效应持续增加
    五实施措施
    （）实施全程监控促进重点班级教学改革
    学校成立课改督查组务责实现全面监控督查组王国印李慧君郭志明杨宇等组成书写督查日志时矫正良课堂行
    （二）确定重点班级重点突破点面结合辐射带动
    1确立五年级重点课改班确定第批课改教师教务处安排观课议课日程实行周次观课踪三课时边听边改直关形成成熟课改示范课全校推广
    2种子教师讲示范课实现教师全面观课试讲关课直关直形成课改成熟示范课
    （三）突破课改重点难点——组建设学生展示
    课堂教学改革系列综合工程着课改断深入课改理念已深入位教师位学生心中课改模式已基成形教师模基熟练目前课改重点：组建设问题学生展示问题基2019年实行规范课堂教学+组建设举双轮驱动策略：
    1学校首先班进行组建设培训分组确定组长确定组员等问题进行研讨形成识优化分组
    2班周五班会课分组展示进行培训课教师组员进行培训解决展示合作学等问题
    3学校实行班级组评价标准分纪律分展示分优秀分等值周班长逐日记录周班汇总档组实行组员评价标准学校期末学校奖励针组
    （四）研促改
    校教研课改助航周二语文组教研时间周三数学组教研时间周四综合组教研时间填写教研记录表教研容观课议课电子备课集体研讨修改间周进行适加入电子白板信息技术等深度研修
    （五）赛促训
    1电子备课实化初备——集体研讨——形成案进行时传云台资源享时修订学生六节期末奖励等组奖励通组评价表进行总结奖励贯单兵奖励模式激励合作学教师评优评模式课改相挂钩
    2搭建赛展台实施课改示范课赛电子白板应赛电子备课赛微课制作赛课异构等赛事促进教师学生深入课改
    六组织保障
    1加强组织领导课堂教学改革持续推进校成立领导组督查组
    组 长：王国印
    副组长：李慧君 郭志明
    成 员：杨宇（教务处）
    刘艳芬（语文组组长）
    韩庆芳（数学组组长）
    陈 丽（综合组组长）
    2建立推进制度月召开调度会进行总结部署
    3强化督查时发现问题矫正问题握课改正确航
    4统筹费投入
    课改提高教学质量办民满意教育突破口箭弦势必行教育局课改思路逐步融雪化冰风破浪创出课堂教学改革片艳阳天



    实验中学北校区学部
    推进课堂教学改革实施方案
    课堂教育教学改革战场落实学生发展落实立德树渠道施素质教育阵课堂教学促进教师发展引导学生成长提高教育教学质量根途径贯彻落实长治市关中学校课堂教学改革实施方案（长教办字[2019]40号）文件精神扎实推进校课堂教学改革效提升教师专业水提高教育教学质量全面实施素质教育鉴海静安区附校茶馆式教学验构建目标六策略（目标指：先学教学定教目标六策略指：1学生先学学化策略2关注价值生成性策略3独立学合作学书中学做中学相结合策略4课堂教学课堂评价相结合策略5学生先展示解疑教师点拨释疑策略6充分运信息化台策略）课堂教学改革方式引导教师课改先进理念转化课堂教学改革行效提高课堂教学效益学校办学水特制订方案
    指导思想
    全面贯彻教育方针进步落实教育工作会精神立德树根务国家中长期教育改革发展规划纲（2010——2020年）指导课堂教学改革重点转变教师观念改变课堂结构突出体现问题设计关键学基础探究合作核心展示交流特征符合学生核心素养培养学方式提高课堂教学效率全面提升教学质量
    二目标务
    1转变学生学方式落实课程改革目标注重合作探究学方式培养学生养成良学惯断提升学力保证学生原基础发展促进全体学生全面发展
    2推动教师专业成长实现课堂老师讲授学生独立学转变构成独立学合作学做中学书中学学方式通课堂教学改革教师先进教学理念化身教育智慧转化具体教学行教学中获取种生命体验职业幸福感推动教师专业成长培养批校课改名师
    3实践海茶馆式教学学生会教师讲学生学会教师讲学生会教师帮助学会建立健全科学合理渠道效课堂反馈机制
    4构建高效课堂教学方式效课堂教学抓手高效课堂教学价值追求构建起目标六策略课堂教学方式全面提高课堂教学效益
    5推出优秀课改成果通实践探索培植出批引领校课改示范教师
    三实施策略
    教研引领研修体典型示范分层指导考评激励 行动策略 凝心聚力 积极探索稳步推进校课堂教学改革
    　　（）建立机构保课改
    成立课改领导组课改领航团队分教学校长具体负责处室课改领航团队全员参改革教学改革实施
    　　（二）统思想明方
    思想行动先导首先全校教师思想统教学改革：①召开全校老师会贯彻落实长治市关中学校课堂教学改革实施方案牛局长讲话精神②发挥教师讲坛理念引导作务必全校教师构成识：教学改革改革出活力改革出效益
    　　（三）学理促课改
    题讨形式组织广教师认真学海静安附校茶馆式教学方式掌握理理解精髓鉴方法取精华①利常态教研时间织广青年教师进行沙龙研讨②全体课改领航团队成员做学排头兵先行者教研组单位展开题研讨活动③教研组长组织组教师分学科观海静安附校茶馆式教学片解析课堂案例教学片力求全面解掌握教改理方法作教改指导鉴
    （四）培训引领促发展
    1通外出观摩学开眼开智课改实施程中根教师身需确定课改培养象课改教师教学改革实施成功区域学校观摩学开教育视野实现观念急速转变实现实践操作力急速提升更更快推进身变革发展
    2活动助推搭建综合性台举行校级课改优质课评活动校际课改展示课活动定期展示课堂建设成果全校课堂教学改革树立典型
    学部课堂教学改革作重务抓成立学部课堂领航团具体负责课堂教学改革实践指导学科教师根学科学段特点制定学科课堂教学改革实施方案学科课堂教学改革引领学校课堂教学改革推动教师专业成长
    （五）方法引领夯基础
    充分利长治市实验学牵头校际教研活动台开展形式样观摩研讨专题研究活动切实解决课堂实施程中存问题动教师走出请进听听坐议议方式进行课堂教学改革研讨构建高效课堂模式
    （六）种形式促课改
    活动开展推动实施程中结合具体实际开展学校集中教研活动教师活动学生活动家长活动采取现场会模拟课改课教学坛技竞赛题辩题讨等形式开展活动搭建台营造氛围促进课改整体推进
    四实施步骤
    第阶段：宣传发动（2019年3月底前）
    1出台校课改实施方案召开全体教师课改推进会统思想提高认识
    2组建校长治课堂课改领航团队
    第二阶段：培训研讨实施（2019年5月底前） 　
    1学茶馆式教学理实施策略
    2外派课改领航团负责外出培训学
    3根目标六策略教学方式进行尝试总结提炼
    第三阶段：深化推进（2019年9月底前）
    1召开校课堂教学改革分析会进步完善课堂教学改革新方式
    2全校全面推进课堂教学改革
    第四阶段：总结提升（2019年11月底前）
    课改效果教师总结验提炼核心素积极进行课堂教学改革成果展示活动课改中表现突出教研组予表彰奖励作评优评模晋级参加级课改教学评活动
    五健全保障机制
    学校加课堂教学改革费投入建立利促进课堂教学改革理评价机制健全学研究评价奖励制度建立课堂教学改革优秀成果先进集体先进表彰奖励机制通科学效评价焕发教师参改革激情促广教师积极动参课堂教学改革力营造课堂教学改革文化保障课堂教学改革利进行









    区第中学课堂教学改革实施方案
    校力海浦东中国课堂全面推进课堂教学改革深化四学四步教学模式努力造长治县中课堂提升校办学实力教学质量现结合校实际县局求特制定实施方案
    课堂教学改革领导机构
    组 长：王虎祥
    副组长：白云飞 万志英 冯伟 琚正
    成 员：李旭日 王方 杜素花 连树红 牛四清 景旭亮 王鑫
    学校教研室负责全校课堂教学改革协调监督检查指导年级具体落实推进年级组课堂教学改革工作时学校领导包年级负责指导
    二课堂教学改革目标方
    1深化完善长治县中四学四步课堂教学模式
    2三年级全面开展数学外语分层走班高三年级分层结合二轮三轮复实际面高考高二年级分层兼顾会考高考求高年级分层做高效适合
    三课堂教学改革具体求
    第部分四学四步课堂教学改革模式求长治县中四学四步’教学法进行
    第二部分数学外语分层走班求
    1分层教学理
    (1)国古代教育家思想家孔子提出育深深浅浅益益尊尊张材施教异
    (2)苏联教育家维果茨基发展区理认：学生存着两种发展水现水二潜水间区域称发展区教学两种水体差异出发发展区转化现发展水断创造出更高水发展区促进学生发展
    (3)海浦东中国课堂冯恩洪校长提出：学生适合教育适合学生教育教育
    2 实施分层教学优势
    (1)利学生提高
    　 学科教学言位学生发展区教师激励学余力学专长学生超前发展时创造条件鼓励促进学基础相薄弱学暂时困难学生学中收获相应发展争取全体学生限度获提高教师尊重生命体验职责分层教学法实施避免部分学生课堂吃饱部分学生消化现状利限度关注促进学生成长发展
    　 (2)利课堂教学效率提高
    　　首先教师针层次学生学力特点设计教学容求处层次学生跳跳摘桃子获成功体验极优化师生关系提高师生合作交流效率次教师备课时事先预设层次学生学需求做充分准备实际施教更放矢目标更明确针性更强然更利提高课堂教学质量效率
    (3)利形成浓郁学氛围
    分层教学更学生学目标明确目标激励前学抱谓学生（尤男生）会学间相互中努力寻找属位置利形成合作竞争学氛围基础相学生相互接触互相感染 促进提高基础差距较学生采帮方式互相帮助浓郁学氛围容易形成
    (4)利形成谐际关系氛围
    实施分层教学年级学科组教师间需更加强交流合作利博采众长智慧享师生间学生间充分互相交流民谐理智参教学程中教学程利进行提供巨动力时家校间积极互动参更利种新型家校关系形成目标皆达成时种谐际关系伙伴协作关系便形成
    3分层教学实践操作
    第阶段：宣传发动阶段
    1年级组学期开始时召开班会年级分层走班教学具体构想交班讨讨通班利班会课班级进行宣传发动时学生回家拟实施分层走班教学构想讲家长听家长想法通电话家校互动台方式反馈班班类家长意见建议反馈年级组
    2年级组征询方意见基础根年级实际制订适合年级分层走班教学具体方案细报告校长教研室备案
    第二阶段：组织实施阶段
    （）学生分层
    1第次分层时学期期中期末两次数学外语单科成绩均分四行政班单元单元分C班两B班A班C班学生占单元学生总数25B班学生占单元学生总数50A班学生占单元学生总数25（部分数适放宽12）
    2次期中期末考试根规进行次调整更激励学生假期放松学学期期末考成绩结合学期初摸底成绩进行分层两次成绩占重应事先学生交代清楚
    3分层程中定体现公开公公正原特殊原参加次考试学生（期末期初摸底）该次成绩作分层分情况根实际情况调整倾原适参考学生总分注意学生沟通
    4更激励学生CB层班放两座位奖励阶段学取较进步学生
    5分层名单确定告知学生学生传达家长知晓
    （二）走班课
    1四教学班走班集体数学英语课时四教学班学生进行AABBCC重新排列组合成新四时教学班称ABC班（学科进行班级活动学生评价时原教学班维持变）
    2C班学生重点培养名牌学生B班学生重点保证二生争取线A班学生重点争取二线通学生适合教育学生升入满意高校
    3数学英语走班课课时间安排致会课程产生突走班时果第节学生数学课第二节英语课反然
    4走班课前加强学生教育理固定座位走动迅速序
    （三）针性备课课
    1学生分层基础教师根教材纲求针层次学生知识力水状况科学制订教学目标求
    2根层次教学目标求设计教学容课堂提问思维训练等设计训练注意层次梯度
    3教师课切忌导学案两层次教学班备课针性定强求案分层备课形式导学案明确标出ABC三层求
    4分层课二次备课15倍系数纳入相关教师备课工作量
    5AB班教学提速C班教学减速C班教学容例题BA班讲授先区没教教差异
    6数学英语两门学科老师特注意加强教学研讨尤针A班学生学情况研讨成常态年级教研室校领导学期少两次参加数外学科组开展分层教学研讨活动
    7年级组学年进行少两次开放式分层课堂教学研讨交流活动研讨时邀请部分学生家长参利工作断改进提高
    8利分层教学开展项活动学校职部门应全力支持
    （四）设计分层作业
    1分层作业分层施教重环节针层次学生知识力发展实际教师设计训练容供学生选择
    2教师设计训练题布置作业时遵循三层原三层指教师设计练时涉三层次：第层次知识直接运基础练全体学生必做题（称基础性作业）第二层次较简单思维题综合题B层里较学生C层里般学生达水限（称拓展性作业）第三层次定思维难度综合题探究题（称探究性作业）通作业分层设计学困生扎实基础稳步提高中等生优秀生发展充分力逐步增强学生作业训练中享受成功喜悦提高学积极性动性
    3部分学生学力提升方便选择尝试更高层次作业训练提升
    （五）重点关注学困生学科均衡生成长发展
    1分层教学关键问题部分学困难学生通努力达纲规定基力水部分学科发展均衡学生通关注激励辅导做均衡发展全面提升
    2量做学困生掉队实施ABC班分层走班教学时教师利空课空课间等时间点A班基础相薄弱动学需求学生进行义务辅导
    3班级应学科均衡学生进行踪分析通关注激励指导够均衡发展全面提升
    （六）重点关注学生心理疏导抚慰
    1分层学生心理击表现卑极家长说没面子见做学生家长工作尤重
    2实施分层走班教学前定客观宣传利面时提醒学生家长学会化压力动力
    3分层教学成功否应全体学生否取进步作判标准标准法数时衡量程中关注时激励显尤重年级班级应针性设计阶段问卷解分层学生心理波动情况找寻解决问题具体策
    4极尊心较强心理较脆弱学生班课教师适时适度做心理疏导抚慰工作
    四课堂教学改革保障措施
    1实行校级领导专项负责制高三年级万志英副校长负责高二年级琚正负责高年级冯伟副校长负责
    2充分发挥学科组长骨干教师带头作辐射作课堂教学改革点面全面扎实深化开展
    3加强学生家长沟通争取家长配合定期召开学生座谈会解学生课堂教学改革中感受认识提升完善课堂教学改革提供素材思考
    4学校定期召开教师座谈会研讨解决课堂教学改革中遇问题困惑时机继续教师鼓干劲进步解放思想
    5积极寻找机会派出更教师外出培训吸取先进课堂教学改革验提升课改意识执教水
    6原教师理激励制度增设相应课堂教学改革理激励制度数外分层原教师奖励制度变基础增设分层走班形式教师奖励性制度
    附：长治县中四学四步课堂教学模式

    20182












    光 明 学
    20192020学年课改实施方案
    课堂学校教育发生场课堂教学促进学生发展提高教学质量根途径决定学校办学品位核心年课改基础继续促进校课堂改革工作广教师适应课程改革求引导教师课改先进理念转化课堂教学改革行效提高课堂教学效益学校办学水特制订方案
    基理念
    相信学生学通课堂教学改革课程适应学生学课堂适应学生发展课堂教师层面学生参学机会尤更创造机会低层次学生参加活动努力做教师教学生学服务引导学生开展合作探究式学
    二课改目标
    1学生良学惯培养学生学观念改变包括预惯工具书惯展示交流惯质疑惯知识断进行阶段性整理惯
    2学生学方式改变基原知识验文化背景教师指导通思维理解构建知识体系教会学生会预会阅读会思考会展示会质疑会应
    3教师教学观念教学行改变做三转变四惯
    三转变：重教师教重学生学转变重备教材备学法转变重教案研究重学案设计转变
    四惯养成良教学惯包括精讲精练量时间交学生惯注重知识传授学生学方法科学指导重惯学生点滴进步提高时发现鼓励引导惯广泛探究运问题推进式组合作讨式实践探究式等先进教学模式惯
    4造语文数学英语科学等关键学科高效课型
    5继续加强组建设进步提高组长组织力进步提高教师运组控力开展培训组组长微课程
    6编写实高效导学案进步提高教师运导学案力
    7丰富特色课程拓展延伸校园文化建设
    8关注教师专业素养提升推荐阅读相关书籍开展提升教师专业素养活动
    三组织领导分工：
    1总负责：程 斌（安排部署课改总体工作）
    2组建设导学案设计课堂展示：
    负 责 ：李彩霞
    组建设： 杨丽琴 王 丽 王翠英 郭花
    班班
    （职责：制定组建设方案安排年级组训练方法路径进行组建设培训讲座做督查指导收集整理组培训文字图片视屏等相关资料）
    导学案设计：崔俊芳 裴玲芳 史志霞 秦丽萍
    年级备课组长
    （职责：制定编写导学案研讨方案安排科学合理研讨路径充分发挥学科组骨干教师力量积极采纳学科教师意见商讨符合年级学段学科操作性强实性强导学案进行导学案编写培训工作做资料收集整理）
    3学生行惯养成
    负责：晋海文
    组 员：牛 斌 马刚班
    （职责：根学生行惯查评表定期定期班学生行惯进行检查时总结反馈存问题）
    4特色课程：
    负责：宋阿政
    组 员：马刚 李守汉 张建军
    （职责：逐渐规范丰富学校特色课程建设制定学校社团活动方案渠道开设教师课程学生课程家长课程等）
    5 勤保证：靳永清 杜育
    （职责：课改工作做勤服务保证课改工作利进行）
    四学科课型研究方：
    1语文：语文课改应该着力突出学生思想提升学生语文素养提升培养出学生符合时代社会求教学中应该充分体现新课标求学生量阅读古中外典名著思想认识提升学生次开展类活动丰富学生生活阅历学生合作创新力提升创造条件机会语文学断参活动中实现语文课堂教学原：充分体现新课标求培养学生方面语文素养目
    识字写字课：
    正确认读——发现规律——书写练——拓展运
    题阅读：
    确立题——读互助——合作交流——题提升
    诗词教学：
    课前准备——知识渗透——诗意解读——拓展深化
    2 数学：学数学教学结合数学身特点遵循学生学心规律基课型包括新知探究课复课综合实践课三种基课型
    3英语：
    充分利教材学英语开设词汇课会话课阅读课
    五工作求：
    1教师必须高度重视课堂教学改革工作充分认识课堂教学改革重性必性迫切性课堂教学改革作教学工作重点作教学改革首务建立健全机制完善制度
    2加强学研究胆实践全面提高校课堂教学水教学效益坚持修+反思型校培训模式着力提升教师综合素质
    3课堂教学改革重点加强教师教学现象现实问题反思研究通发现问题――分析问题――策划活动――实施活动――总结提升程切实通科研改变课堂教学行促进教师专业发展
    4充分发挥级骨干教师积极性坚持骨干先行典型引路充分运现代信息技术努力实现教育思想教育方法教育手段教育资源现代化学校实际出发改革课堂教学评价方式科学制定课堂教学评价表引领课堂教学发展方
    5成立领导观课制度
    课堂教学改革动态断循环复程需断实践断总结取巩固深化取成果必须课堂教学改革作项长期务抓切实课堂教学改革质量效益求发展

















    潞城区育学课改实施方案

    指导思想：
      进步落实长治市教育局课改精神努力推进校课改工作全面开展学生发展理念真正落实学校项工作中校坚持提高学生素质宗旨强力推进课改核心培养学生创新精神实践力重点建立新教学方式促进学方式变革努力学生培养成具开拓创新精神四新
    二成立课改领导组：
      校长课改组长全面策划指导课改工作教导处具体负责课改实施开展教研组长均课改领导组成员齐心协力齐抓保证学校课改务利实施
    三课改实施原：
    学校课程改革实行全员参全面推进原全校教师积极参课改中树立搞课改合格老师理念根市区教育局课改求学校课改方案全面推进课堂教学改革深入开展
    四课改措施：
    总求：创建快乐幸福教育办学理念全课程教育办学特色学做教合教学模式开足开全国家规定课程重点转移培养学生学力学兴趣学生终身发展奠定根基
    1课程改革
    校实施全课程教育学生学校生活全部列入课程体系分四课程：国家课程校课程活动课程选修课程前四课程唱词弹调风马牛相通四课程间壁垒构建国家课程核心课程辅助新全课程体系 学期开展世界读书日活动服务语文课计算力赛服务数学课政教活动服务品德课
    2模式提升
    校教学模式学做教合模式学放首位强调学生体重视学生学力培养实现先学教学定教师生互动堂检测课堂效果创建先学合学讲学学课堂流程加环节力度造学前置 问题引领深度课堂品牌
    3课例研讨
    课改阵课堂全面提高教师素质课堂质量校开展做名师活动课题：语文1+X+Y单元题教学数学学前置 问题引领位作课教师围绕题进行节公开课课围绕课例做题讲座谓道高技种形式仅提高教师教学水革新教师教育理念根提高教师业务水
    4成立学术体
    研教空教研浅教研分割整体教研指体现教学方校教研方课研转变题研类考试原学校购题改校教师命题改变迫教师深入学课标握考试方时学生评价方法终极化改程化更加元化
    5作业设计性化特色化
    作业学生提高学成绩效措施教师工作直观体现单机械作业磨灭学生学兴趣罪魁祸首阻碍学生学动力提升作业设计胆改革：梯度设计体现学生成果侧重操作性实践性作业
    6充分开发利信息技术手段
    加学生学力度鼓励教师制微课充分利网络课程资源开发智慧班级电子书包项台推送功突破学时间空间限制学时时处处发生提高学效率质量
    五建立符合新课改精神评价机制
      1教师评价变革
      建立学校学生家长参教师评价机制成立名师工作室学年聘名师工作室成员教师学年评模评优方面予倾斜
      2学生评价变革
      形成性评价终结性评价机结合定性评价定量评价机结合建立学生成长档案册记录学生六年行惯考试成绩破考试作唯评价学生手段现象
      3课堂教学评价变革
    (1) 课堂体现先学教学定教师生互动堂检测等素
    (2)学生学方式体现动性独立性独特性体验性问题性
    (3)课堂教学应强调关注程强调学生探索新知识历获新知体验
    (4)新型师生关系应充分体现尊重民等发展新型师生关系

     














    襄垣县第三中学校
    关继续深入推进课堂教学改革
    实 施 方 案

    突破校课堂教学瓶颈引导学校涵发展整体提高教育教学质量根长治市中学校课堂教学改革推进会议精神襄垣县教育科技局关继续深入推进课堂教学改革实施方案特制定襄垣县第三中学校关继续深入推进课堂教学改革实施方案
    指导思想
    促进全体学生全面发展基理念整体优化课堂教学目标充分发挥课堂教学渠道作深入推进素质教育倡导学探究学方式学生学会学学会合作学会生存学会发展加强学生学力培养学生终身发展服务转变教师教学观念变革教师教学方式全面提高教育教学质量
    二目标务
    1校坚持课改中中心两基点学生中心坚持提升素养课堂坚持教学服务学生成课堂终极目标教研先导抓住课改中关键难点问题找准切入点突破口扎实推进深入实施
    2课程标准学生实际水发展需编制导学案明确学目标梳理知识体系加强学方法学策略指导提供检测学效果分层题促进学生效学
    3开展学力培养课堂教学模式研究总结推广学科课型年级课堂教学模式
    三基原
    1体性原确立学生体位充分发挥学生体作
    2全面性原更新教学理念转变教学方式学方式优化课堂教学结构重点全方位实施课堂教学改革课堂教学改革带动配套推进教学理作业评价等教学改革
    3创新性原鉴校课堂教学改革成功验基础充分发挥学校教师动性创造性鼓励创新努力探索提高课堂教学质量效途径
    4发展性原课堂教学改革课堂教学方面取实质性进展通实施课堂教学改革教学质量明显提高教学效明显增强学生发展水明显提升
    四遵循基理念
    1学定教变教案导学案改变教中心进行教学设计思路确立学中心进行教学设计思路变教案导学案导学案建设成引导学效载体课堂教学学生体教师导训练线学教教学生学会教学生会学
    2等交流变教学导学改变教定学教学策略确立问题导学练结合学定教练代讲教学策略教学程师生交流合作发展程教师课堂中学生等话首席学生学指导者合作者帮助者 应微笑带进课堂鼓励带学生创设民谐积极课堂教学氛围
    3引导转变教学方式学方式效实行合作探究式教学方式科学运讲授式教学方式教学方式转变引导学生学方式改变培养学生学力教学程引导学生历感受体验知识生成探究程学生做教师包办代学生学时间空间学生会老师讲（学生讲出教师引导学生评价必进时予简明补充指导）展示探索创新机会学生成跳起摘桃子盛桃子筐
    4尊重差异教师关注学生学状态尊重学生体差异赏识学生独特感受体验理解引导鼓励层次学生性化学发展
    5关注生活教师注意学生生活世界书世界沟通指导学生日常生活中学实践活动中提高
    6循序渐进抓课前预（基础）堂检测（学情反馈）切入点着力点三环节导学式教学法基模式结合校原课改常规理优点结合学科课型特点创新课堂教学环节优化课堂教学结构预展示反馈作新授课课堂教学基环节变教师教学生学逐步推进急求成
    五实施措施
    1备课强调三设计
    （1）设计学方案：
    学生学方案设计紧扣学目标搜集资源通读课文抓住重点概括点找出难点标记疑点组讨方式设计预提纲研讨题目测题目等具体预务学方案应根学生差异分类设计时限明确操作性趣味性班展示作预备
    （2）设计展示迁移程：
    ①展示迁移训练题目设计紧紧握新旧知识联接点新力形成拓展点关键处紧扣目标突出重点破解难点题形灵活设置基题变式题提高题综合题等类型训练方式做题改题编题出题评题观察模仿调查制作体验写画读算演等样化趣味化行性新颖性
    ②学成果展示知识迁移拓展定教学情境中合作探究基方式调动口手脑等种感官通师生互动活动完成注重创设问题情境（激趣性问题启发问题延展性问题等）游戏活动情境（猜谜接龙巧算等）直观图情境（挂图影等）生活场景情境（家庭社会交片段等）操作演示情境（实验制作模拟等）合作研讨情境（讨交流辩等）表演竞技情境（表演朗诵赛等）艺术创作情境（歌唱绘画编剧等）节目仿播情境（仿影视广播栏目等）教学程姿彩
    ③展示迁移程设计充分发挥学组作创设种组兵教兵强带弱组间互相竞争课堂学氛围
    （3）设计达标测评题目：题目典型题量适中基知识基技方面考察学生重点否掌握难点否突破疑点否化解易混易错点否明晰选择中考题中相关题目
    2课堂突出三环节
    教师遵循认知规律科学合理安排教学进程力求教学程脉络清晰环环紧扣确保学展示测评三环节落实处教学时间分配结合学务学课展示课测评课形式课时落实环节三环节举必须体现出学生学基理念课堂预巩固检测
    3学注重三种方式
    教师指导学生合作探究学贯穿整课堂教学活动学中重点指导学困生独立学学生掌握基知识合作学中重点指导学生间互教互学学生消疑难探究学中重点指导学生标新立异深入钻研学生断提升学基础合作学关键探究学核心中合作学应注意面点：
    （1）学组组建：解学生全班学生学力组异质组间质原分成干组学力强学担组长督导组员学
    （2）合作学方式：
    ①组学针某学务先统独立学组互相交流成果享困惑会诊
    ②某学务分解干项组员分承担中项完成集体整合
    ③组分配学务组面两种方式中某方式完成学务班组间研讨整合
    （3）组学评价：
    ①组作整体学成果选代表发言组评价注意力放组相学困生发言相学优生点评教师时引导解疑
    ②组间进行竞赛评学程表现组
    4评价关注三层面
    通师评生评评等种方式学生学态度程操作知识技理解掌握三角度时反馈学生学状态特教师评价贯穿教学活动始终学生参学活动表现突出回答正确时肯定学生成功心深处予赞赏性评价：设计(方案方法观点点子)富想象力非常欣赏学生操作问题回答问题露出端倪时引导学生更进步时予激励性评价：想法错说具体点学生思维出现错误时启发学生调整思路耐心予指导性评价：意思听明白重新说遍话更生动点
    六实施步骤
    （）准备阶段（2018年1月2019年3月31日）
    （1）学课堂教学改革验做法制定课堂教学改革方案深入调研开展前期研究工作
    （2）召开会议进行课堂教学改革前期培训继续组织实验教师学鉴课堂教学改革先进做法验修定方案
    （二）深化推进阶段（2019年4月2019年9月底）
    市局县局总体安排立足课改推进进度结合学校实际科学组织开展参级类培训
    （三）总结提升阶段（2019年10月2019年11月底）
    交流研讨学鉴总结课改验提炼核心素形成两三种校特色学科特色教师特色课堂教学模式
    （四）成果展示阶段（2019年12月份）
    组织名师示范课青春风采课学科组精品展示课召开课改总结汇报会评表彰优质课改学科组课改教师
    七保障机制
    1加强组织领导成立课堂教学改革领导组负责课堂教学改革工作服务指导咨询培训检查评估等工作成立课题领导组结合实际科学制定落实课堂教学改革实施方案加强程理强化制度建设时总结课堂教学改革程中验教训积极推进学校课堂教学改革工作
    课堂教学改革领导组：
    组 长：董中伟
    副组长：郭美琼
    成 员：刘玲玲 张宏伟 王国振 郝艳军 燕淑芬 石丽青
    2强化学培训深刻认识培养学生学力重意义强化先进教育理念学采取请进派出等种方式吸纳先进学校成功验做法胆实践积极创新努力构建科学高效教学模式
    课题组深入研究学科课堂教学改革中遇新问题积极开展学科研讨充分发挥学科教研核心团队作推进学科课堂教学改革提供效指导
    学校切实加强校教研校培训力度效解决课堂教学改革程中遇实际问题提高教师实施课堂教学改革力促进教师专业发展开展教师间合作互助促进教师成长加强集体备课享教学资源研讨课汇报课等相互学相互促进开教研会议搞课例分析促进教师断提升理水实践力推动校教育教学质量全面提升
    3优化评价体系课堂教学改革领导组加学校课堂教学改革实施程检查评估力度定期课堂教学改革工作进行常规督导做协调服务时总结提升推广典型验
    4营造良氛围通种渠道广泛宣传课堂教学改革目务意义努力营造课堂教学改革良氛围形成社会家长学生认教师学生乐参良局面促进课堂教学改革利推进
     课堂兴教育兴课堂解放教育解放课堂生动教育文化生动流课堂成流学校革需破釜沉舟勇气鼎新需高瞻远瞩眼光2019年牢记课改命解放思想凝心聚力振奋精神团结奋进埋头苦干全新教育观学生观教师观课堂观教学评价观进步深化课堂教学改革强化学校部理求突破新台阶校教育教学质量更层楼






    襄垣县第三中学校
    二〇九年四月二日














    襄垣县城第学
    关深入推进课堂教学改革
    实施方案
    全面落实学校三年发展规划目标务认真实施课改引领推进教学质量稳步提升战略根长治市关中学校课堂教学改革实施方案长治市中学校课堂教学改革推进会议精神襄垣县教育科技局关继续深入推进课堂教学改革实施方案特制定襄垣县城第学关继续深入推进课堂教学改革实施方案
    指导思想
    全面贯彻教育方针树立学生发展教育理念立足校实际力推进教育创新构建适合学生发展持续发展新体系断深化校课堂教学改革强力推进素质教育全面提高教学质量
    二总体目标
    1全面提高教师素质目探索教师专业发展途径教师成长搭建台
    2学生发展提供空间培养学生探索发展创新力
    三领导机构
    组 长：武晋挽（校长）
    副组长：孙艳军（支部书记）
    崔晓燕（副校长兼课改实施负责）
    赵少国（副校长）
    赵文明（副校长）
    成 员：张 燕 李佳妮 常艳艳 崔素慧 张俊燕 李 霞 周 媛 刘 媛 胡 兵 秦文明 关梦旭 申鹏飞
    领导组具体职责：制定课改方案教师公开课示范课观摩课组织教育理学研究教师培养培训课改实施细制定课改实施阶段评估
    四具体务
    1周次课改推进会次课改反思
    2月次课改研究次课改实施情况阶段性验收
    3学期次课改验交流会次课改总结会
    五基原
    1导性原确立教师教学质量提升中导位充分发挥教师专业知识社会验情感意志方面导作引导学生独立发展学
    2体性原确立学生课堂活动中体位学生充分发挥学生学观动性觉性培养学生学力学方法学兴趣良行惯情感态度
    3创新性原鉴全国课堂教学改革成功验县课堂改革基础充分发挥校教师动性创造性鼓励创新走出条富特色课堂教学改革路
    4发展性原通实施课堂教学改革学校教学质量明显提高教学效明显增强学生发展水明显提升课堂教学改革取实质性进展
    六实施步骤
    （）准备阶段（2018年1月2019年3月15日）
    1召开动员会传达市县会议精神明确务增强改革意识形成强团队合力
    2造领军团队加强理开辟名师工作室启动名师培训工程培养名师准名师20发展备力量20断壮领军团队学校课堂教学改革起定引领指导作
    3组建学科教研组胆力强魄力青年教师担教研组长优先选派进行外出培训提高理力课改整体推进奠定坚实基础
    4优化教学资源次外出培训教师特太谷学承担县导学案编制8名教师学作课改宝贵财富做学校二级培训实现五步三查课改教学模式太谷验深度融合
    （二）课改动员阶段（2019年3月15日—3月底）
    市县局课改推进求校继续深入推进课堂教学改革实施方案召开课改推进会组建校课改专家团队课改督导团队
    （三）深化推进阶段（2019年4月2019年9月底）
    市局县局总体安排立足课改推进进度结合学校实际科学组织开展参级类培训导学方案语文单元题教学等方面积累验限度发挥课改领军团队效襄垣县中学校继续深化课堂教学改革督导考核制度襄垣县中学课堂教学改革试点学校评分标准赋分细评出课改先进教师扎实推进学校课改工作
    （四）总结提升阶段（2019年10月2019年11月底）
    交流研讨学鉴总结课改验提炼核心素形成两三种学校特色学科特色教师特色课堂教学模式聘请专家团队进行证总结课改验积极外推广
    （五）成果展示阶段（2019年12月份）
    组织胜蓝赛课活动检阅课改成果邀请县市专家亲评估召开课改总结汇报会脱颖出课改先锋进行表彰奖励分期分批送课乡校课改成果辐射全县全市
    七具体措施
    1统思想认识增强工作责感通种形式学全体教师心处想劲处凝心聚德校课改断引深入
    2明确目标务强化工作紧迫感次继续深化课堂改革工作指导思想总体目标基原具体措施实施步骤等全县教师中作入脑入心次宣传动员尤领导层理层更作动员工作重心转移继续深化课堂教学改革中实现全面提升教育教学质量
    3组建领军团队发挥典型引领传帮带
    次继续深化课堂教学改革然着积极稳妥原展开先确立支强力领军团队通派出引进拓宽培训渠道强化培训力度结帮扶优质均衡形成课改体整体推进课改奠定良基础
    4创新教研模式编制优质导学案
    通六定研备发挥集体智慧开展行效教研活动通课异构精准磨课堂规范课堂流程通教学反思找准教学瓶颈针课堂教学改革中出现问题足创新教研模式采脉课改动态问诊课改难题集思广益寻找策时解决问题促进课改扎实序推进
    5加强课题研究解决教学中难题学科教学中抛出问题作研究课题发现问题解决问题注意课改推进程中细节进行研究课改中问题衍化成课改课题进行研究确实落实项课改策略逐步课改走深入
    6立足课堂教学整合课程资源
    课堂教学改革重心课堂助定教学理构建适合校课堂教学教学模式强化课程资源研究开发整合形成套模式引领课堂教学操作流程促师生形成定教学惯造出校高效课堂着实提升教育教学质量
    7健全评价机制完善督导方案
    着手课堂教学评价进行研究出台课改精神相适应课堂教学评价方案更服务课堂教学改革
    8严明奖惩制度规范激励机制
    课改中涌现师德师风标兵带头实践课改精神够动承担课改务参加类培训类示范课公开课教师课题研究方面积极动研究文研究报告成果展示教师积极参加课改师优课课名师活动教师实行师徒结帮扶活动中表现积极教师等进行成激励荣誉激励物质奖励绩效考核中课改倾斜课改具突出贡献评模评优晋升职称方面体现优先原


    襄垣县古韩镇初级中学
    2019年课堂教学改革推进实施方案

    实行双单三卡五环节课堂教学模式研究实践活动特学年县教育部门正确领导精心指导晋城凤鸣中学帮扶校教师教育教学观念教学行发生显著变化课堂教学面貌明显改观时课堂教学总体水特双单三卡导学环节课堂教学模式操作领求尚差距解决双单三卡五环节课堂教学模式操作中存问题深入贯彻双单三卡五环节课堂教学模式操作领精神进步推进校高效课堂深发展模式探索转涵提升实现高效减负育教学目标特制定古韩镇初级中学2019年课堂教学改革推进工作实施方案
    指导思想
    教学科研先导课堂阵优质双单三卡五环节模式教学推进活动载体精细化理抓手培养学生学力重点学鉴晋城凤鸣中学课改验深入探索科学增效策略方法途径逐步推进课堂改革断深入终实现课堂教学质量断提高
    二工作目标
    定位：单位时间学生获掌握知识三维目标时高效达成
    学生够面积参合作探究学进步快体验感悟层次学生均水提高幅度
    学生掌握知识理解快探究力强思维水高课堂节奏紧凑作业少课余花费时间少
    目标：突破难点抓住关键双单三卡导学卡特学展示交流环节新突破涵尊重学生体性调动学生学积极性全面培养学生学力课堂教学质量新台阶
    三措施
    （）加强领导健全组织
    保证课堂教学改革利开展取显著成效特成立深入推进课堂教学改革工作领导组
    组 长：王苗川 (校长负责课堂改革推进工作领导)
    副组长：魏志敏（副校长负责计划落实实施协调等具体工作)
    马红丽（教研负责计划落实实施协调等具体工作)
    成 员：班子领导 范晓青 连福生 王英 米雪 教研组长 年级学科组长 班班
    （负责包组监督组项工作落实操作具体工作)
    （二）加强学转变观念
    利全体教职工会分析校课堂教学双单三卡五环节模式落实现状目前课堂改革趋势传统课堂高效课堂利弊认真学宣传双单三卡五环节课堂教学模式操作领观关视频全体教师充分意识课堂教学改革已势必行利教研组例会集体备课学科组长会等形式学交流研讨提高教师真正转变教学观念熟悉双单三卡五环节课堂教学模式操作规程位教师思想相信学生放开学生真正成课堂
    责：领导工作组
    （三）校际交流结帮扶
    教育教学课堂教学推进改革工作落实处充分发挥优质学校示范引领作校晋城市凤鸣中学结进行校级交流晋城凤鸣中学帮扶指导开展切课改实践活动
    1两校开展型教育教学研究活动时互相提供物质智力支持互派员参加观摩活动
    2两校行政教学理员学期少开展次研讨活动学校理教育教学教育科研课堂改革等工作进行交流
    3学期凤鸣中学安排1—2批次优秀教师班校实践指导采送教校教学设计指导听课指导专题研究指导示范课等形式促进教师专业成长
    4校学期派出1—2批次领导教师学生凤鸣中学挂职学周亲身体验凤鸣中学课改教研教学学生学氛围效推进课改工作
    5两校教师培训教研课改工作作校际交流重点做定期研究定期交流教育教学资源信息享
    责：领导组组长副组长
    （四）抓住关键稳步推进
    1构建科学合理合作学组
    遵循组间质组异质优势互补原教师学生知识基础学力性格特点差异进行分组特质层次学生进行优化组合形成4组2组团队合作学组进步进行班级组文化建设培训组长建立组评价机制促进组合作学利进行
    责班
    2设计统双单三卡模板
    基求：设计富学校特色双单三卡模板教师统载供编写导学案单学导学操作卡（学生版教师导学设计卡）二单学问题疑惑收集单
    双单指教师课前准备导导学设计单学生组学疑点收集单三卡指课前教师学生发包括导学卡训练卡反思卡体学导航
    责：教研室
    3编制精细合理导学操作卡(导学卡训练卡反思卡）
    基求：加强集体备课实现资源享努力构建课改分享反思伴互助集体研卡专业引领提高校教研模式
    双单三卡导学操作卡课堂教学重载体堂课成功否关键导学操作卡编制重点学生学目标关键学务设立突出检测工具教师应学目标入手学务突破检测工具提升
    责：年级学科组长
    4构建适富性程设计
    基求：目标达成核心重引导学生学合作交流展示反馈训练提升反思总结鼓励学生独立思考合作探究相互质疑展示评价等
    双单三卡教学模式教师通双单充分学情引导学生三卡载体参评价两方面贯穿教学全程教师学合作交流展示反馈分层训练反思五阶段教学流程体设计激活学生学动机学生进步释放学力达增长知识建设学力提升学素养目标
    教师通集体备课选择补充完善学生学展示交流等材料书中勾画重点难点完善性备课容时写教学反思断积累展示交流程中验
    责教研室
    5造优质高效学合作交流展示反馈环节
    基求：切学生中心学目标达成核心重引导学生独立学桌互学组合作学鼓励学生合作探究相互质疑展示成果提升素质
    教师课堂教学中积极改变学生学行转变学生学方式通合作交流展示反馈分层训练纠错实现落实通点拨实现提升通开放实现拓展教师课堂教学中做三：学生组活动参数二学生参质量语言表达否通态度否积极认真情感否投入精神否饱满三学生合作学情况学生接受学务否准确位遇困难握学生完成学务兵教兵状况通三关注学生程度合作效度探究深度致力展示交流实效性教师课堂限度调动学生参学积极性引导学生合作展示意义学环节中全身心投入积极动脑动口动手教学生学会学培养学生独立思考力动手实践力组合作学力良学惯坚持落实合作交流展示反馈学生天实现学生学生展示交流学生学生补充学生学生评价学科组学科教学课堂模式执行情况进行总结纳
    责教研组长学科组长
    （五）加强理提供保障
    1加强组织领导确保理位成立课改领导组结合实际科学制定落实课堂教学改革实施方案加强程理时总结课堂教学改革程中验教训积极推进学校课堂教学改革造优质高效课堂提供强力组织保障
    2加强教师理严格考勤实行分年级分学科集体备课集中教研活动制
    3加强理学现代教育理念洗脑加强教学反思课改实践成果分享制度周教师少分享次进行反思次
    4抓实师徒结帮扶听评课活动
    5建立种形式课堂开放公开性观课议课活动
    6教研组周少安排两节公开课公开课安排教研组厅提前公布
    四活动程
    1发动宣传学阶段（2019年3月15日—3月底 ）
    县局课改推进求结合校课改实际出台校襄垣县古韩镇初级中学课堂教学改革推进实施方案召开课改推进会利教师会班会进行发动宣传派出七年级教师赴凤鸣中学观摩学
    2推进实施阶段（2019年4月2019年9月底)
    县局总体安排立足课改推进进度结合学校实际科学组织开展参级类培训制定古韩中学教学改革课堂评分标准赋分细评出课改示范教师扎实推进学校课改工作
    （1）派出挂职学
    派出七八年级教师赴凤鸣中学挂职学邀请凤鸣中学教师专家学校实践指导
    （2）公开课
    进行公开课周安排11分周语文2周二数学政史2周三英语2周四理化生2音体美1学科根听评课情况推荐干名优秀教师参加59月份教学手课改手赛课活动
    3总结评估阶段(2019年10月2019年11月底)
    交流研讨学鉴总结课改验提炼核心素形成学校特色课堂教学模式课改领导组组织召开课改相关员座谈会谈感想研反思找问题寻突破
    4成果展示阶段（2019年12月份）
    课改领导组召开课改总结汇报会参公开展示课教师进行评价评出学期教学手课改先锋组织教师撰写课改实践心体会课改实践文申报市级优质课改教师
    深化课堂教学改革创建高效课堂项重道远务项艰巨系统工程校契机创新理制度创新工作方式精心组织科学部署抓住重点突破难点团结协作良精神状态扎实工作作风继续推进校课堂教学改革工作努力造新课程理念高效课堂校教育教学质量提升做出更贡献





    古韩镇初级中学
    2019年4月1日

    襄垣县潞安学
    继续深入推进课堂教学改革实施方案

    突破校课堂教学瓶颈引导学校涵发展整体提高教育教学质量根长治市关中学校课堂教学改革实施方案襄垣县教育科技局关继续深入推进课堂教学改革实施方案长治市中学校课堂教学改革推进会会议精神特制定襄垣县潞安学继续深入推进课堂教学改革实施方案
    指导思想
    坚持全国两会教育工作会议精神指导全面落实创新驱动战略立德树根务聚焦新课程标准培养学生核心素养坚持涵发展促进教育均衡优化教育培养模式努力提高全校教育教学质量
    二总体目标
    1确立项理念立德树作课改核心理念确立学生学体教师点拨导堂训练线课堂教学理念
    2构建两环境：利学生发展教师教学良环境
    3实施三项工程教师力提升工程学案编制工程课堂教学改革评价工程
    4实现四突破：课堂教学效益突破教师专业力突破学校办学品位突破教学质量提升突破
    三基原
    （）导性原确立教师教学质量提升中导位充分发挥教师专业知识社会验情感意志方面导作引导学生独立发展学
    （二）体性原确立学生课堂活动中体位学生充分发挥学生学观动性觉性培养学生学力学方法学兴趣良行惯情感态度
    （三）创新性原鉴全国课堂教学改革成功验校课堂教学改革基础充分发挥教师动性创造性鼓励创新走出条富特色课堂教学改革路
    （四）发展性原通实施课堂教学改革全校教学质量明显提高教学效明显增强学生发展水明显提升课堂教学改革取实质性进展
    四实施步骤
    （）准备阶段（2018年1月2019年3月15日）
    1培植理念造领军团队加强教师业务培训组织36年级学科教学骨干7赴太谷县进行岗培训造校领军团队启动名师培训工程培养名师准名师16培养省市县学科带头骨干教师33成立语文数学课改名师工作室1定期参加省市县教研部门组织级类培训学校课堂教学改革起定引领指导作
    2编制学案优化教学资源采取请进方式组织校36年级学科优秀教学骨干12利2018年暑期2019年寒假针教学骨干开展教材教法培训集中编制36年级学科导学案校课堂教学绘制蓝
    （二）课改动员阶段（2019年3月15日—3月底）
    市局县局课改推进求结合校课改实际出台校继续深入推进课堂教学改革实施方案召开课改推进会组建校课改领军团队课改名师工作室
    课改领军团队
    成员（7）：王雁飞 李凌燕 王 丽 申慧科 王彩丽
    王志芳 郭艳芳
    语文工作室
    持：张 玲
    成员（4）：申慧科 王彩丽 刘文霞 王 芳
    数学工作室
    持：李凌燕
    成员（3）：路 燕 王 丽 武立斌
    （三）深化推进阶段（2019年4月2019年9月底）
    市局县局总体安排立足课改推进进度结合学校实际科学组织开展参级类培训导学方案语文单元题教学等方面积累验限度发挥课改领军团队效襄垣县中学校继续深化课堂教学改革督导考核制度襄垣县中学课堂教学改革试点学校评分标准赋分细评出课改示范教师扎实推进学校课改工作时组织校课改示范教师青年教师进行指导培训
    （四）总结提升阶段（2019年10月2019年11月底）
    交流研讨学鉴总结课改验提炼核心素形成校特色学科特色教师特色课堂教学模式认真总结反思总结验寻找问题
    （五）成果展示阶段（2019年12月份）
    组织全校课改观摩召开课改总结汇报会申报市级县级优质课改教师市级课改现场会做准备
    五具体措施
    ()继续完善教研机制实现导学案高效编制
    1校集体备课执行三定五备制度三定定时间（周二周四午次3时编制3篇导学案）定点（语文数学研备室）定员（语文数学英语科学品德音乐体育美术教师分学科进行）五备 备课程标准备教材备教法备学法备训练
    学期末制定出学期学科教学容特色教学容进度表学期末34天时间编制新学期导学案阶段备课提前两月完成
    2 导学案编制审核流程学期末学科教研组长需编制导学案均分组教师备教师周二四研备时严格读教材教参（20分钟）参备教师独立完成导学案备教师讲解备课思路互研形成第二稿交教研（教学副校长）审核反馈回教研组形成定稿印发流程进行课教师行反思集体备课时教研组反思根课堂导学案效果次补充修改
    (二)精心培养导生精细造学组实现课堂理
    五步三查高效课堂教学模式导生统领组单位进行教学活动解决导生培养学组建设理问题实施改革先决条件
    1精心培养导生
    导生五步三查教学模式统领导学案预设教学流程线路图代教师序引导课堂教学组织者导生教师流程中解放出更精力学情调查中充分潜问题予更高关注度导生做：
    （1）课前效组织学生课前学检查书学具摆放位
    （2）课激情口令充分调动起学生学参度时入课五环节做安排序分配合理声音洪亮评价时
    （3）结课时组综合表现做出评价
    2精细造学组
    （1）学组组建程中6组构成充分考虑学生组织力性特点学成绩等素做组异质组间质组异质互助学奠定基础组间质组间开展公竞争创造条件便理组员编号1号学纪律组长2号3号午课前学组长4号五姿卫生组长56号收作业组长时组1号2号4号3号师徒子（培辅子）5号6号竞争子（行子）座位图：
    3号
    4号
    5号
    2号
    1号
    6号




    组长履行老师职责样理学务分解更提高学生学效果
    （2）组长培养
    组长培养组建设核心工作首先明确组长职责常进行培训时发现问题踪指导手手帮教培养组长组织协调力发挥组长组中带头作领导作组织作监督检查工作组长成老师助手负责组织全组组织分工协调合作等工作时创新组评价机制激励更加心力做组工作
    （3）组成员培训
    组建设中组成员培训忽视首先进行学指导然加强互助意识培养优秀学生明白教会进生学深化知识提高力程者生更学汇报展示机会点微进步予时肯定赞扬培养学积极性信心勇参加组学探讨中
    （4）转变评价方式
    学环节中学生日常理环节组单位进行捆绑评价学生明白成绩凸显组成绩已成绩团队整体优秀优秀强化团队意识督促学生组互帮互助提高整组水通开展金牌组长佳组员优秀合作组等评选营造组间追赶竞争氛围
    组建设合作交流会真正发挥作学生学提高目达
    （三）五步三查课堂教学模式实现课堂互动高效
    五步三查高效课堂教学实践基础总结提升出套适合学科教学模式突出特点学生出发尊重学情符合学生学认知规律够较完成三维目标教学求极限度利学生学业水提升具简单易操作特点五步三查模式体现高效课堂追求知识超市生命狂欢课堂特色具动性生动性生成性课堂特性
    六保障机制
    （）加强组织领导确保理位
    成立学校课堂教学改革领导组负责课堂教学改革工作服务指导咨询培训检查评估等工作加强程理时总结课堂教学改革程中验教训积极推进校课堂教学改革造优质高效课堂提供强力组织保障
    组 长：杨素菊（校长支部书记）
    副组长 王雁飞（教学副校长）
    张爱忠（政教安全副校长）
    王瑞方（支部副书记）
    辛潞安（勤副校长）
    成 员：曹晓伟郭艳芳王志芳
    领导组设办公室办公室设学校教研室
    （二）系统建章立制强化督查理
    健全切合学校实际课堂教学改革实施方案教学评价等制度进步规范学校教师课堂教学行充分调动广教师积极性动性创造性课堂教学改革领导组加强年级学科课改工作指导做服务时总结推广典型验课堂教学改革利进行提供力保证
    （三）全面落实投入保障课改费
    加课堂教学改革资金投入力度学校生均公费中抽取定例课堂教学改革配套必教学设施设备效进行课堂教学改革提供必支持二切实保证教师培训费三建立健全效激励机制设立课堂教学改革创新奖先锋奖课改标兵优秀教研组等
    深化课堂教学改革创建高效课堂项长期艰巨务项系统工程校契机创新理制度创新工作方式精心组织科学部署抓住重点突破难点团结协作良精神状态扎实工作作风继续推进校课堂教学改革工作努力造新课程理念互通互补互促进高效课堂长治市襄垣县教育快发展做出更贡献
    附1：潞安学三定研备员职责
    附2：潞安学三定研备程序
    附3：潞安学导学稿设计行动原
    附4：潞安学导学稿教师规范
    附5：潞安学导学稿学生规范
    附6：潞安学五步三查教学模式评价表
    附7 潞安学五步三查课堂教学模式流程执行表
    附8 潞安学课堂组评价细
    附9 堂分览表组课堂评价逐节览表
    附10组课堂评价逐周月积分览表
    附11潞安学高效课堂常规求

















    附1
    潞安学三定研备员职责
    教研职责：
    1负责研备成员三定研备考勤工作纪律
    2标准化流程组织三定研备
    3建立保教师三定研备文件夹（导学案教学反思学反思培辅资料等）
    4进行阶段性业务坛活动重点研究高效课堂实践中课题活问题
    5高效课堂问题反馈诊断
    6高效课堂典型案例剖析（导学案质量提升课堂高效执行）
    7高效课堂提升策略思考部署
    8全面督查研备组三定研备优质化执行
    9学生导学稿优质化执行理督查
    10导学稿编制课堂教学执行等级认定
    二教研组长职责：
    1督查组教师教学反思日常培辅学生反思等常规项目落实研备时段实汇报
    2严格执行备—互备—备三级研备流程力保组教师源头握课标教材程参导学案优质化设计执行强化教师导学生体双效
    3制定期落实学期月度课程规划
    4商定阶段性课堂竞评元素标准落实课堂竞评机制反馈机制
    5开展观课议课评课等课堂提升活动
    6时收集学期月度课程规划收集组导学案纸质稿电子稿
    三参备教师责职：
    1觉遵守三定研备纪律求迟早退旷备事须教研请假觉补备做集备关事
    2愿求动式发展求动式提升渐进渐变研究成种常态
    3三定研备规定流程完成应完成常规性工作时做资料搜集汇整
























    附2
    潞安学三定研备程序

    组学情调研（10分钟）
    参备教师反思（研效度子评定堂反馈达标程度堂笔记饱满度日清检测完成率等）教研组长线学情进行调研诊断矫正





    学科组教情汇报（10分钟）
    1检查汇整教师教学反思
    2督查组教师导学稿执行理情况实汇报
    3提交高效课堂执行中问题（导学稿设计执行
    课堂竞评反馈测评等）




    教研 备教效呈报
    1阶段题性工作布置
    2高效课堂执行中典型呈现剖析
    3宣布日三定研备执行容流程







    三定研备活动（40分钟）
    1备持组预案交流说教材课时规划导学预设重
    难点突破等（10分钟）
    2参备教师根备预案独立进行修改补充（10分钟）
    3互研集思广益形成定稿（20分钟）
    4教研审核文印室印制


























    附3
    潞安学导学稿设计行动原
    体性原：导学稿设计着生学原必须立足学生更效学设计体性体现流程结构安排引领学生进行合作探究式学体现课程资源开发创造利方面仅关注文课程导学稿设计学生全部生活验学活动参课程体验重构寻找建构课程体验式创生式设计程
    探究性原：结性知识传授转问题解决探究式学新课堂显著标志导学稿中学指导设计强调知识问题化问题探究化探究方法化容易难浅入深层层探究序引导逐步生成互动策略提供关键性探讨价值问题通设疑质疑解疑激发学生思维培养学生合作探究精神展示方案通话题性活动化方案设计解决具层次性生成性探究性问题提升展示精彩度深广度
    情境性原：课堂生成互动体验程教师注重改变学生学方式关注生活联系突出教学情境创新设计导学稿中成功情境创设沟通课堂生活联系拓展学生认识领域文世界转化学生体验社会化生活化世界创设情境突出情境生活性探究性情感性趣味性
    层次性原：层次性原贯穿导学稿设计始终贯穿学生学始终导学稿设计围绕层次性原针层次学生难易缺乏层次性教材容设计成循序渐进梯度符合层次学生认知规律学方案引导学生浅入深易难层层深入解读文探究问题层次学生学增强学生学信心挖掘学生学驱力
    开放性原：开放体现容设计引导学生带着生活体验知识情感态度走进文体解读理解批判质疑互动生成学程成富性化进程呈现出课堂生活性生成性生命性特征开放体现程教师应开放心态面学生面文学程知识交流程心灵沟通程更生命话程


























    附4
    潞安学导学稿教师规范
    1指导学生熟知导学稿引领高效课堂流程规提升学生学意识培养学生学力导学稿身具导学功教师教学策略通导学稿设计基整体呈现学均应教师指导托导学稿结合五步三查基模式完成合作探究式学程
    2课堂实施程中教师应高度关注学情动态学法指导学程传统教学中教者讲者身份解脱出行进组学中扮演调查员指导员协调员角色
    3严格执行五步三查课堂教学模式保证导学稿流畅性完整性序性严禁稿做堂堂清日日清
    4严格督促全体学生完成导学稿预设项务
    5教师导学稿做四必发必收收必批批必评评必纠批阅方式种子互批组批阅组间互批教师批阅等教师根批阅情况做总结评价特关注学困生情况必时进行辅导
    6教师做课补备工作根导学稿课堂实施情况进行教学反思指出存问题提出改进建议备课组收集整理反思容便导学稿修订提供重参考
    7教师根批阅情况学生反思情况问题进行统计整理形成错题集真实记录学生学程中困惑疑难然针性实施巩固训练
    8做导学稿整理档工作导学稿设计学科组重校科研成果教师应保存导学稿电子稿文字稿定期遴选优质导学稿交教研室汇编成册


    附5
    潞安学导学稿学生规范
    1明白五步三查课堂教学模式结构组成素求学生导学稿中模块构成素进行全面解做心中数力求学程法章循预课展示课训练课三课型等
    2正确运高效学三宝活页夹双色笔三色笔（粉笔）称高效课堂三件宝贝活页夹集中存放导学稿双色笔标注导学稿学解决问题纠正错误补充材料等三色笔（粉笔）运展示板白色粉笔展示成果黄色粉笔易出错关键点关键词凸显标注红色粉笔纠错补充
    3严格导学稿结构流程进行学研探：独立思拓挖悟实事求抄袭做假互动合作：真实效相互解决研中疑难问题合作探讨焦点性问题性疑难问题展示提升：教师导学稿中预设性方案形成成果积极参组展示中时鼓励学生够提出创生性方案新问题新思考新观点新成果学组展示前预设生成两方面成果做展示分工质疑评价：思辩带入课堂敢质疑乐评价学会倾听时记载价值性成果总结纳：展示单元课时学知识进行整体系统建构知识点串成知识链知识链构建成知识网时方法规律等进行提升式总结纳化
    4托导学稿时进行反思性学学生托日导学稿进行日学反思反思进行检查评价修正完善程前面学拓展延伸化程学体容知识结构反思学法反思组学中表现反思学感受感悟
    5定期整理档导学稿完善导学稿文件夹理导学稿重学成果宝贵复资料价值完非题集复提纲教辅资料学妥善保存备复

    附6
    潞安学五步三查教学模式评价表
    时间

    学科

    课题

    班级

    做课
    教师

    授课
    形式

    听课
    形式

    听课
    教师

    课前准备（18分）
    组组签粉笔盒纸质教鞭2分（组少项扣05分）

    桌面摆整洁（课练导学案三种笔字典）1分（没求摆放扣01分）

    学生完整填写导学案题头1分（没填写完整扣01分）

    三姿（学生课时坐姿握笔姿势读书姿势）正解3分（正确项扣01分）

    课题教师工整板书田字格黑板贴1分（没田字格黑板贴扣05分学生代写扣05分）

    学目标教师双色粉笔工整板书1分（没双色粉笔扣05分学生代写扣05分）

    恰媒体3分（没项分）

    齐读解读（教师完成）齐读学目标1分（少项扣05分）

    新课导入环节1分（没环节分）

    导生导课导案2分（少项扣1分）

    旧课检查反馈环节2分（没环节分）

    独 学
    （18分）
    解读学法环节1分（没环节分）

    教师独学前讲清楚独学求独学流程强调三姿正确1分（没环节分）

    独学情况分评价1分（教师评价项分）

    认真巡视解学情1分（没环节分）

    教师果停喊聚焦学生呼迅速1分（没求完成项分）

    独学求学双色笔勾出重难点疑问处5分（没求学扣05分）

    做静专思3分（说话做动作东张西等项扣05分）

    导学案书写工整（ 正确修改符号乱涂改正液改正纸透明胶等）5分（乱涂等现象扣05分）

    学
    （9分）
    教师讲清楚学求等级评定标准1分（没环节分）

    导生提示控制椅子声音椅子放课桌1分（没环节分）

    学生起立迅速交换导学案正确评出等级6分（没求评出等级说话声项扣05分）

    学情况分评价1分（教师评价项分）

    群学 组
    展示（23分）
    教师群学前讲清楚群学求组展示流程1分（没环节分）

    导生围圈情况群学声音进行提示1分（没环节分）

    组长带领组员读群学求1号2号…序说说群学容5分（没求学组扣1分）

    完成群学务组长组评分抽签3分（没求完成组扣05分）

    抽签组长正确分工组织组展示5分（没求完成组扣1分）

    A生C生进行培辅5分（没求完成组扣1分）

    预展结束坐时组长提示椅子声音2分（没提示组扣05分）

    群学组展示情况分评价1分（教师评价项分）

    班
    展示（23分）
    展板笔规范工整美观问题专区10分（块展板项达标扣05分）

    展示组集合速度快边喊口号边聚集站位合理喊聚焦齐呼组名组训2分（没求完成组扣05分）

    展示组全员参声音洪亮全班互动语言简炼礼貌衔接语然4分（组项达标扣05分）

    展板学生动找位置1分（动站位次扣01分）

    次展示组补充质疑2分（缺次扣05分）

    次展示组评价2分（缺次扣05分）

    教师介入时点拔恰处方法规律总结精准2分（没环节分）

    整理
    导学案
    （7分）
    学生根展板容教师提示独立整理导学案3分（没求完成扣03分）

    组长带领组员完成导学案3分（没求完成组扣05分）

    教师够根学清调查中发现问题进行培辅1分（没环节分）

    结课
    （2分）
    教师结合节课学目标进行知识结1分（没环节分）

    评出优胜组潜组组进行评价鼓励1分（教师评价项分）

    备注
    满分100分项负分
    分


    附7
    潞安学五步三查高效课堂教学模式流程执行表
    项目
    时间

    点

    学科

    课题

    年级
    班级
    讲课
    教师

    授课
    形式

    听课
    形式

    评课教师

    教师导作体现
    课前
    准备
    否旧课检查反馈
    1
    否新课导入
    2
    否导生
    3
    媒体运否恰
    4
    学
    目标
    否运双色笔突出重点
    5
    板书否规范
    6
    制定否准确
    7
    否齐读解读
    8
    导学案编制

    独学环节
    学群学环节
    展示质疑评价环节
    整理导学案环节
    容方法否明确合理
    9



    佳设计处
    10
    错误改进处
    11
    学情
    调查
    独学时否认真巡视解进度

    12
    组展示时否巡视指导听取反馈
    13
    整理导学案时否解整节课学生掌握情况
    14
    讲授
    学生学法时否介入
    15
    学生展示位时否时讲解示范
    16
    学生展示准确时否时纠错
    17
    结课
    否学目标回顾总结节课完成情况
    18
    否评出节课优胜组潜组
    19
    学生体位实现
    独学
    否动填写导学案题头
    20
    否解读学法
    21
    否学指导学
    22
    否做静专思
    23
    书写否工整
    24
    否运双色笔标出重难点疑问处
    25
    否点评分
    26
    预完成否位
    27
    学
    群学
    否起立围圈
    28
    速度否够快
    29
    等级评定否规范
    30
    交流声音否适度
    31
    椅子声音控制否效
    32
    组长否组织组员求探讨交流
    33
    否点评分
    34

    组
    展示
    否场抽签
    35
    组长否做分工具体明确参
    36
    组否培辅
    37
    否预展
    38
    班展示
    聚集否迅速效
    39
    展示者否信情绪饱满声音洪亮
    40
    展示站位否合理
    41
    学生否认真倾听
    42
    否结语组间渡
    43
    展示者否侧身讲解教鞭
    44
    否脱稿半脱稿
    45
    否全班互动
    46
    否拓展
    47
    展板否规范美观图文茂
    48
    否直接质疑补充
    49
    质疑补充否加分
    50
    评价否第二称
    51

    整理导学案
    否错题整理纠错
    52
    否展板容更改错题填补遗漏
    53

    综合评价
    （优秀良合格合格）
    学生体位实现

    教师导作体现


    附8
    潞安学课堂组评价细
    （2012年9月试行）
    第部分
    学评价（6分）
    特注重学研讨
    1独学环节
    组成员均独认真学组记2分
    左顾右盼交头接耳者 组分
    2学环节
    均起立声研讨独学中存问题均静心倾听子讲解组记2分
    展示环节
    意喧哗跑动者组分
    3群学环节
    参激烈争聚焦点形成组统意见AABBCC均领会组记2分
    仅仅AABB形成统意见CC塌糊涂组分
    第二部分
    展示质疑评价（4分）
    特注重聚焦倾听


    4展示环节
    A动展示展示组记1分B动展示展示组记2分C动展示展示组记3分
    评价分组出分
    参分工合作言辞利索较准确表现展示组加记1分
    5质疑补充环节
    准确清晰A质疑质疑组记1分B质疑质疑组记2分C质疑质疑组记3分
    教师出分
    质疑前短暂统意见质疑组加1分
    6评价分环节
    评价位表达较通畅评价组记2分
    教师出分
    A评价评价组记1分B评价评价组记2分C评价评价组记3分
    评价前短暂统意见评价组加记1分
    第三部分
    机动评价（2分）
    特注重公正严明
    7动参质疑补充组质疑补充极具价值问题阐述更加清晰全面质疑补充组加1分
    8课堂中表现特突出组奖励1分
    说明：456环节4组展示4组质疑4组评价情况定
























    附9
    堂分览表
    分
    学评价（6分）
    展 示质 疑评 价（4分）
    机动评价（2分）
    合计
    组
    独 学
    （2分）
    学
    （2分）
    群 学
    （2分）
    动质疑补充 （1分）
    表现特突出
    （1分）
    1







    2







    3







    4







    5







    6







    7







    8







    9







    10







    11







    说明：表黑板画出节课
    组课堂评价逐节览表
    日期： 年 月 日 班级：
    节
    1
    2
    3
    4
    5
    6
    7
    日总分
    组
    1








    2








    3








    4








    5








    6








    7








    8








    9








    10








    11








    值日班长签字：
    说明：值日班长手中签字天第6节课交值周班长

    附10 组课堂评价逐日览表
    日期： 年 月 日 年 月 日 班级：
    星期

    二
    三
    四
    五
    周积分
    组
    1






    2






    3






    4






    5






    6






    7






    8






    9






    10






    11






    说明：贴教室墙值周班长第7节课写出总情况周值周班长表交班长留存备月评月评班奖励优秀合学组学校公布优秀合学组名单
    组课堂评价逐月积分览表
    月份： 班级：
    周
    第周
    第二周
    第三周
    第四周
    第五周
    月积分
    组
    1






    2






    3






    4






    5






    6






    7






    8






    9






    10






    11







    说明：学期结束班序整理交学校教研室留存


















    附11
    潞安学高效课堂常规求
    天制定高效学计划检查落实情况
    二课前准备需课笔记导学案双色笔等学具
    三学（独学）
    1坐姿直头正切忌伏桌书写
    2翻动书学案轻凳子量响动
    3独学程提问交头接耳独立完成
    4遇关情况分神更抬头张
    5独学认真思考阅读课参考资料独立学全面完成题敷衍更抄袭学案记录观点疑问
    6导学案书写字迹清晰工整规范行列直切忌潦草应付
    四组合作（学群学）
    1组合作交流原子——分组——整组
    2子交流观点疑问结子学进行交流解惑
    3组交流结子学解决问题进行组讨交流
    4交流时声音适度双方组听清准切忌喊组交流起立时拥挤
    5学生交流离座凳子轻轻放入桌便交流活动
    6交流时鼓励畅欲言神采飞扬抒见积极表现反缄默语麻木迟钝云云赖心理
    7严禁假交流意交流更交流机嘻戏玩耍
    8合作分工时具体明确做事做事事做时时事做行动迅速切忌游手闲
    五展示
    聚焦
    1动作快程中动腿动嘴展示学顾全面迅速进入角色展示开始
    2聚焦时展示者站聚焦处便展示听展者倾听
    3聚焦时避免学生行站位层次保证学生站佳位置影响听课
    展示者
    1展示者提前进入预定位置组展示评价完迅速位耽误时间
    2展示者面全体讲解时教棍等必讲具做展示导入结语组间渡
    3展示者准备充分展示容熟知鼓励拓展性展示做效展示展示容组织成展讲语展示时量脱稿半脱稿切忌念答案
    4展示者声音洪亮语言流畅规范切忌啰嗦准确握展讲时间避免拖泥带水浪费时间
    5展示者充分运展示艺术善运肢体语言根学科特点说学演唱书写描绘淋漓致达传授知识感染效果
    6板示者书写迅速工整规范合理运双色笔板面设计精彩美观规范横竖直作图科学重点突出图文茂
    听展者
    1听展者站位合理前低高保证全员观听展
    2听展者坐端正伏案托腮站直立抱膀搭肩做拥挤
    3听展者盯住展示者板面认真倾听许左顾右盼许低头许玩笔尺等种东西更许暗中做动作
    4听展者听展时闭口切忌中间插嘴私议嘲讽取笑
    5听展者根展示师生补充点拨时记录放难点疑点做时性巩固导学案填补
    抗质疑
    1展示环节中展示者展示完听展者疑问时提出观点学进步质疑抗
    2质疑抗针问题避免必争
    3听展者动质疑补充做抢彰显性语言规范简明扼
    4进行抗质疑时需举手直接起立发表观点
    评价
    1听展者补充评价时第二称目视评价者切忌征询目光投老师
    2做重复意义评价积极发现优点中肯指出足语言规范简明扼
    3点评学认真评价时改进
    六巩固提升
    1穿插巩固时组互帮互助做兵教兵兵练兵兵强兵争取全面收获
    2穿插巩固时认真更改错题填补遗漏知识点新生知识点全面完善学案a
    3达标检测时严肃认真着知知知知原独立完成检测题真实反馈学情
    4天完课时整理导学案出错问题整理纠错
    七课
    没总结事倍功半没反思进步课做回顾积累巩固学效果扩学效益
    1学生课堂学活动进行回顾回顾课堂参少？展示样？提出问题？动解决问题？学组成功做少努力？应该办
    2课容解透彻掌握牢固甚没解决问题通子组组合作请教老师等渠道解决留遗症
    3做总结积累纠错工作纠错学生知识背囊期末复佳资料学生重知识点易错点特通学帮助老师点拨理解东西重解题方法规律性东西体会感悟记录纠错做错题目更正纠错提醒重复犯错
    常规：
    1导学案：
    学目标方法提示独立完成导学案重点难点疑问方双色笔标出根导学案确定展示活动紧扣学目标重难点展示容
    2双色笔运：
    突出重点容蓝红双色笔蓝色标记般知识红色标志重难点易错点拓展知识等
    3板书：
    ①板书迅速工整规范合理运双色色粉笔突出重点容
    ②板面设计规范合理清楚美观作图科学横竖直图文茂
    ③板面反馈拓展交流展示台板面利然想写写情挥洒
    4板面设计利：
    记号笔画格数学教师教具三角板量尺寸块黑板横行写8—10字板面利整齐划前板侧板板第格开始书写作出统规定心欲想行写行写边果容文字少写组展板中央
    5粉笔：
    ①彩色粉笔助强调重点时会达意想效果
    ②白粉笔黄粉笔强调重点字词语句蓝红粉笔文字划线固定三种标记色：白黄蓝白黄红灵活掌握
    ③黄色粉笔否仅没达突出重点效果会眼花缭乱感影响板面整体效果
    6纠错：
    时错题难题整理巩固纠错纠错问题充分理解会答





    襄矿子弟学
    课堂教学改革实施方案

    全面落实核心素养立德树根务落实长治市中学校课堂教学改革实施方案求全面提升校学生综合素质实现校教学质量提升发展目标特制定校课堂教学改革实施方案：
    工作目标
    全面贯彻教育方针进步落实全国教育工作会精神聚焦新课程标准突出生教育理念严谨求实开拓创新精神立足学校实际教师实际学生实际富成效实施校课堂教学改革
    二工作务
    ）抓观念转变 创设课改氛围
    次方案具体目标通学培训反思剖析家校育等方式转变校长教师学生家长观念牢固确立课改持续提升质量根手段培养新时代创新型必然选择理念
    二）抓课标学 明确行动方
    新课程标准学全校相关学科手册发课标学纳入教研必学容纳入教师考核必考容通组解读伴互议知识竞赛等活动确保广教师握课标精髓
    三）抓校教研 形成团队合力
    整课改推进程 确保模式教学持续高效运行抓实校研修工作基础实行校领导分年级分学科分务包保操作方法求包保领导做 五少蹲点包保学科月少检查次蹲点包保学科全体教师教案作业批改情况月少组织次包保学科教学验交流月少组织次包保蹲点学科教学质量分析学期撰写份包保学科工作总结特针该学科教学中存普遍问题典型问题提出操作性意见建议
    四）抓名师培养 引领模式教学
    教学实践告诉课改学校生命校长课改灵魂教研教研组长名师团队学校课改领头羊通外出学考察积极参加级类业务培训名师座谈会优质课观摩示范方式切实提高领头羊践行模式教学意识指导模式教学力
    五）抓课题研究 促进课堂发展
    着课题短周期重实研究原校申请县级课题关提高学生阅读力研究已3月开题进入研究阶段参课题研究教师达100课题研究促教学改革课题研究台展示体现课改实验成果良性模式正形成
    六）抓组建设 确保效探究
    课堂教学改革体学生组科学建制保障学生进行效探究关键组建设组理两角度通组划分组座次组分工组文化组理措施组评价考核6步骤10项具体措施具体抓组建设确保学生探究效性
    七）抓导学案编制 提高课堂实效
    课堂改革背景导学案编制落实合作探究核心理念重保障落实校五七三教学模式关键切入点增强备课效性实效性创新性操作性课改真正开展起导学案编制重七环历五步：备发言——备课组交流——备修改分发——参备性修改——课反思通样方式导学案真正学生导航课堂服务
    八）抓课堂评价 促进师生元发展
    评价课程实施指挥棒定科学合理课改课堂更注重评价元化：包括老师学生评价学生学生评价组组评价学校学生评价学校老师评价等细化评价容全面化评价标准差异化评价结果呈现样化切评价会课堂阵课改出发点评价贯穿师生日常课堂始终评价落实优秀学生选拔优秀教师选拔真正科学评价促进师生发展
    九）抓校园文化 巩固课改成效
    课改真正目落实学生体位学生学化种需求真正走进知识构建力生成程开展丰富校园文化活动巩固成效保障继续积极开展典诵读书香活动校园文化节等活动学生次次活动中感悟信获成长
    三实施步骤
    第阶段：宣传发动（2019年4月7日前）出台课改方案召开课改推进会校课改方案交县教研室
    第二阶段：师生培训（2019年4月底前）名师团队课改年级师生进行课堂改革操作流程行规范培训组织名师团队参加市县教育部门进行轮训组织参训名师学校进行二级培训
    第三阶段：深入推进（2019年9月底前）学校全面实施推进课堂改革出台襄矿子弟学课堂改革实施细修订襄矿课堂师生课流程修订襄矿课堂评价标准全校范围举行襄矿课堂名师评
    第四阶段：总结提升（2019年11月底前）积极兄弟学校结交流互相学鉴进步总结课改验固化校五七三课堂教学模式
    第五阶段：成果汇报（2019年12月底前）邀请县教科局教研室领导参观摩指导校课堂改革汇报校课改进程成效
    四保障措施
    1成立课改领导组
    组 长：马 丽（校长）
    副组长：张书文（副校长）
    秦红波（副校长）
    杨珺霞（副校长）
    2评价倾斜
    课改作教师晋级评优必条件教师讲课改汇报课名师讲课改示范课课改中表现积极成效突出教师予评优评模优先特殊遇
    3资金保障
    学校设立课改专项资金优先保障学校课改培训课改设施等方面资金支出








    襄矿子弟学
    2019年3月29日


    长治市实验中学推进课堂教学改革方案
    指导思想
    全面贯彻教育方针落实立德树根务新时代中国特色社会义思想铸魂育解决培养什样培养谁培养根问题聚焦新课程标准应教育教学改革突出学生核心素养培养长治市关中学校课堂教学改革实施方案组织推进学生通识教育课程课堂教学改革
    二 基原
    1实效性原汲取兄弟学校先进验基础结合校实际情况坚持义力争取佳效果
    2全员参性原课堂教学改革攸关全体师生项素综合性系统工程求全体师生积极参做课改
    3学生发展原课改立足学生生理心理发育特点结合代学生实际着眼学生终身发展注重培养学生社会性持续发展力
    4稳中求进原坚持典型带动全体稳步推进原合理计划学校参程理科学序推进课堂教学改革增强课改实效性
    三 推进目标：
    2017年9月开始七年级开设智拓课程：周五午学科整合实践课采取学生选课走班课学模式2019年9月争取七年级八年级全体学生开足开全学科探索适合学科特点课程容课堂教学模式位学生够探究团队合作学感受学快乐学生终身学坚实基础
    四 组织领导：
    成立课堂教学改革领导组课改工作进行领导组织实施理
    组 长：张岩（负责全面课改工作）
    副组长：
    张福马玉林成霞胡红波（负责课改工作整体策划领导课堂教学研究落实）
    专门负责科室：教科研中心（负责课改工作宣传保障课改工作督导检查）
    成 员：
    学科组长：负责学科课改工作理实施
    负责课堂教学研究
    指导课堂教学改革落实
    负责教师培训
    教研员：负责资料搜集学案教案理
    班：负责班课改工作理实施学生动态理
    五 课改推进措施：
    1组织召开课堂教学改革推进会（马玉林负责）
    2课改理学教研活动理学环节加强学更新观念包括长治市关中学校课堂教学改革实施方案牛玉书局长全市中学课改推进会讲话课程标准课改实施方案基础课程改革纲等促进教师思想转变（教研室学科组长负责）
    3修改完善学校相关考核制度评价激励机制课改纳入评价（王省波王海燕负责）
    4进行学生培训分学生全员培训组长培训班干部培训（班负责）
    5政教处定期培训班配合学校课改落实理中心移形成班级基教育教学组织中心理模式（贾红波负责）
    6落实教研活动集体备课环节集体编制学案学案进行关审核印制理（教研室负责）
    7成立学校课堂教学改革课题研究组解决课改中遇实际问题利市局专家团队校评估机会专家团队请教老师答疑解惑更快推进校课改进程
    8积累课改资料总结课改验生成课改成果注重课改程记录档案保存定期收集优秀学案教学案例印制课改专辑供教师学交流深入年级学科组进行专题调研时总结课改实施情况解课改实验程中出现问题寻找策保证课改效实施学期末全校实验情况进行总结研讨求教师结合课改实践写篇心文教研室选部分优秀文章编辑成册供教师交流学加强教学反思
    9月召开次课改领导组专题会议总结工作解决问题中层领导参教研活动蹲点学科组教师研究成长
    10长治市实验中学中层领导听评课制度：专门负责教研组领导时听课确保课堂教学改革模式推行领导听课应时评课
    11课改作晋级评优必条件配套出台相关行政措施全体线教师必须进行课改教师讲课改汇报课课改示范课2019年开始参加课改教师转正晋职晋级评优市教育局果年推行评聘分离改革学校教师专业技术职务考核中增设推进课堂教学改革专项考核分（教研室办公室负责）
    12宣传课改积极分子树模范点带面教师节课改先进典型进行表彰
    六实施步骤
    12019年4月旬召开长治市实验中学2019年课堂教学改革动员会
    24月中旬教研室完成课改团队组成工作：选择优秀教师组成课改研究试点组时进行培训
    3课改研究团队教师牵头全员起整合推敲活动课教案带头进行课改教学研究
    45月份七年级推进课堂教学改革位教师造节性化课改课
    66月总结课改成果期末召开课改总结表彰会课改先进典型进行表彰
    778月份全校教师进行课改二次培训
    89月份开始全校深推进课堂教学改革







    区荫城寄宿制学校推进课堂教学改革
    实 施 方 案
    全面落实核心素养立德树根务提升学生综合素质根长治市关中学校课堂教学改革实施方案长治市区中国课堂课改计划发展目标特制定校推进课堂教学改革实施方案
    课改目标
    全面贯彻教育方针进步落实全国教育工作会精神聚焦新课程标准学新部编版教材突出学生核心素养培养组织推进校学课堂教学改革逐步形成具校特色课改模式
    二领导组
    组 长：琚鹏程
    副组长：李中元 赵 静
    执行组组长：赵 静
    副组长：王鱼 李宁霞 李喜风
    成 员：牛晓燕 董 娟 苏艳艳 王 宁 宋佳婧 涛
    具体职责：
    1 负责校课改推进领导组织总体安排部署制定关方案制度计划
    2做课改宣传工作具体组织课改理学研讨执行做课改推进工作认真组织课改培训外出学等
    3深入开展调查研究根工作需时召开工作会议时发现反映课改程中遇问题提出解决问题建议
    4组织课改验交流阶段性总结
    5费教学设施设备投入教育教学理制度建设完善等方面予保障组织协调时解决课改实验工作中遇困难问题
    6引导成员积极示范深入开展课堂调研关注教学程教学质量全面提升提供组织教学资源保障课改工作评估
    三课改教研组
    根课改需成立课改教研组分语文数学英语综合+体艺四课改教研组
    具体职责：
    组织教师学新课改理念新课程标准先进课堂教学模式组织教师课改达标课开展听评课活动组织教师进行教学反思撰写课改教学文进行校课题研究
    四 实施范围：
    六年级课教师
    五 课改规划：
    根校新入职教师较校情目前课改现状现制定课改规划：
    1做部编教材培训工作掌握新教材编写思路结构容课程功课程评价价值取求等方面特点
    2继续钻研学科新课程标准全面掌握学段阶段性目标教学中学会融会贯通解学生年龄段认知特点便新教师更解学情做材施教
    3继续学完善导学案编制切实站学生角度根学生认知水已验教学资源等制定导学案真正起导读导听导导思导悟导议导展导练作
    4进步加强组建设继续培养力具组织力团队意识组长逐步建立完善合适组评价机制形成组间合作竞争意识
    5积极响应结合区教科局2019年百名名师工程推进校名师队伍建设树典型立名师通断磨课研课造出荫城名师团队带动全校课堂改革推进
    6建立课题研究组教研组单位开展校级课题研究逐级申报具体课堂行研究容例组合作探究流形式组孩子展示机会做分层优化等等老师真正够理指导实践实践检验理断研究实践中发展寻求课改路
    六实施步骤：
    第阶段：宣传阶段（2019032620190331)
    1召开全校教师动员会认真学落实长治市中学课堂教学课改实施方案牛局长讲话精神次提高课改认识
    2原课改基础制定新课改推进方案成立课改领导组明确职责责制定详细工作计划
    第二阶段：培训研讨(201904201912）
    充分发挥教师性根方案深入学研究集体研究备课制定出适合学生学情导学案具体实施中总结验弥补足
    领导组组织现场观摩机听课研讨交流反思问题适时总结
    组织教师带着日常课堂中遇问题困惑课改实验成功校验兄弟校进行学观摩交流总结验灵活运课堂教学中
    教师率先研讨课介绍优化学生合作程优化组建设等方面做尝试体会验提供研讨话题教研组注意积累积极意义想法做法体会验进行阶段性总结
    赛促研开展考核竞赛评等活动活动效果进行检验评价
    第三阶段：总结汇报阶段（202001）
    整理年课改项成果成果进行全面分析总结初步形成具校特色教学模式
    七保障措施
    1组织领导成立课改领导组领导担第责建立目标考核责制明确分领导具体责强化责落实月少专题研究次课改定期定期课改教师进行听评课确保课改务落实处
    2政策支持课改作晋级评优必条件配套出台相关行政措施青年教师讲课改汇报课45岁中年教师讲课改示范课参加课改中青年教师转正晋级评优绩效工资挂钩综合考核计入总分
    3积极探索课堂改革场课堂革命推进改革程中广泛听取收集师生社会意见建议意见应改革中注意积累验动提炼时总结创造属区复制课堂改革验
    4营造氛围加课堂教学改革宣传力度进步凝聚识统认识学校家庭社会营造关心支持课改良氛围




    区荫城寄宿制学校
    二0九年三月




    区荫城寄宿制学校课改工作推进安排流程
    2019325
    序号
    时间
    务
    牵 头
    负责
    备 注
    1
    3月26日
    召开课改动员会学长治市中学推进课堂教学改革方案牛局长讲话精神
    琚鹏程
    做美篇
    2
    4月1日前
    成立课改领导组领导担第责校制宜确立课改新方案课堂模式评价机制
    李中元赵 静
    建立目标考核责制明确分领导具体责强化责落实月少专题研究次课改
    3
    4月1日4日
    组织教师学校课改新方案课堂模式评价机制加强组建设教师进行听评课
    赵 静王鱼
    教师做说讲评记录留档
    4
    4月份旬中旬
    进入全面实施新模式阶段教师代表外出学开展理示范实践等培训持续开展听评课教研活动
    赵 静 李宁霞
    边改革边培训边总结边提高学推进常规教学五环节改革
    5
    4月旬5月中旬
    制定课改模式导学案课堂作业评价底线标准听课磨课迎接专家组考察
    李中元赵 静
    周进行分科集体备课认真开展教研活动
    6
    6月份暑假
    培养出引领学校课改优秀教师做公开示范课
    李中元赵 静
    做验总结提炼推广逐步推出课改成果
    7
    7—8月份
    结合市通知精神安排课改系列培训做新学期课改计划工作
    赵 静
    做二次培训
    8
    9月份
    进行新入职教师培训师徒结磨课研课新入校班级组建设
    李中元赵 静

    9
    10月份
    根课改初模进行说讲评活动赛促研开展竞赛评活动
    赵 静王鱼李宁霞
    做程性资料收集整理
    10
    11月份
    青年教师讲课改汇报课召开课改总结汇报会总结推广具性先进教学方式达成识
    赵 静
    材料汇编
    11
    12月份
    凝练出具校特色教学方式形成效教学模式
    琚鹏程
    召开全体教师会议进行研究纳
    12
    1月份
    整理年课改项成果成果进行全面分析总结
    李中元赵 静
    教研组做课改工作汇报











    长治市潞洲区站前路学深化课堂教学改革
    实施方案
    着课改实验断完善课改方法断更新面教育改革新形式新情况教育改革时代求增强责感紧迫感更落实体现课改精神树立学生发展教育理念提高教育教学质量现结合校实际课改组讨制定校课改实施方案
    指导思想
    全面贯彻教育方针树立学生发展教育理念立足校实际力推进教育创新构建适合学生发展持续发展新体系断深化校基础教育课堂教学改革强力推进素质教育全面提高教学质量
    二课改目标
    1全面提高教师素质目探索教师专业发展途径教师搭建成长台
    2学生发展提供空间培养学生探索发展创新力
    三成立领导组
    校长课改组长全面策划指导课改工作教导处教研室具体负责课改实施开展教研组长均课改领导组成员齐心协力齐抓保证学校课改务利实施领导组具体职责制定课改方案负责具体落实公开课观摩课示范课组织教育理学研究教师培养课改工作评估
    四成立课改教研组
    根课改需建立课改教研组成立语文教研组数学教研组英语教研组体音美教研组具体分工课改组应承担列务组织教师学新课改理念新课程标准先进课堂教学模式组织教师公开课开展听评课活动组织教师进行教学反思撰写课改教学文
    五方法措施
    1营造浓厚课改氛围突出课改理念凸先校园文化体现时代精神
    2结合班级学生实际科学建立高效组生生参课堂孩子动起
    3校培训方式帮助教师进步更新教育观念创新教育方法促进教师成长教育理念课堂教学阵强力推进课校教研切入点促进教师成长学生发展目标全面实施课改方案时根教材特点年龄段具体求分年级分步骤实施新课改强化教师备课学生课前预时求教师课做反思：反思学生核心位否凸显学生学位否激发学生思维否激活学生表达否完整
    4构造科学利学生发展利提高课堂教学质量高效课堂校实际出发语文方面：二年级抓字词说完整话教学改革三四年级抓句子段落作等方面课堂教学改革文字表达清楚见闻五六年级段落教学入手理解掌握运功夫时结合书香校园创建活动积极开展读书读报写日记事会佳作欣赏会读书报心交流会优秀诗文朗读会读书辩会读书笔记展览会等活动全面培养听说读写力数学方面：二年级口算入手三四年级抓笔算练五六年级侧重应题教学理解运英语方面：抓学生听力口语表达力简单作立足校教研活动融教学研体通理学制度激励等鼓励教师展示提高性化教学风格
    5坚持听评课检验教师教学方法力水校周安排3－4节听评课活动时加强教学研讨查找足总结验寻找校特色教学途径领导深入线听评课加强指导教师间相互交流做反思提高
    六实施步骤
    （1）准备阶段（2019年3月2019年4月）搜集相关资料初步握课题基涵意义做课题开题申报工作做问卷调查（2）研究阶段（2019年5月2020年12月）根课題设计方案课题研究项容进行目计划步骤探素研究实践程中断完善整研究涵体系（3）总结阶段（2020年11月2014年12月）反思总结整研究程形成预期研究成果申请组织课题结题工作
    七保障措施
    1加强组织领导提高课改认识
    课堂教学改革学校全面贯彻落实长治市中学推进课堂教学改革实施方案重举措提升学校教师专业素养效途径学校部门领导高度重视课改工作组织召开教师课堂教学改革动员会做宣传发动工作全体教师意识深化课堂教学改革势必行求师生全员参真抓实干全面推进课堂教学改革
    2骨干教师引领效促进课改
    骨干教师业务素质底子厚悟性高断实践程中创新发展学鉴先进教学验进行课堂教学模式改革应成先行者充分发挥骨干教师带头示范作课改全面扎实开展
    3加强程监督纳入考核评价
    学校教导处教研室加强程监督检查工作该项工作贯穿整教学活动中学校老师发展搭建台课改工作中显著成效贡献教研组时奖励教师参课改成绩年度考核绩效工资评优职称评定等挂钩
    雄关漫道真铁迈步头越新课改实施带位教师全新命题更广阔展示力展示水舞台全面实施新课改体现学校特色方面唱学生发展旋律断研究积累形成鲜明办学特色力争成新课改排头兵



















    黎城二中
    关课堂教学改革实施方案

    教学质量学校发展生命线提高教学质量必须抓住课堂教学阵校课堂教学改革开展着实践检验真理唯标准方面引进试行反思吸收初步建立三步六环课堂教学模式魅力卡评价激励机制全面落实核心素养立德树根务提升学生综合素质早日实现低进高出做强做发展目标校委会研究决定全校范围全面实施课堂教学改革
    工作目标
    全面贯彻教育方针进步落实全国教育工作会精神聚焦新课程标准应新高考改革突出学生核心素养培养组织推进学课堂教学改革2020年9月形成具黎城二中特色课改模式
    1总目标：低进高出造优质教育品牌
    2总方针：三步六环教学模式魅力卡评价机制
    3总原：积极稳妥简便易行
    4成效目标：切实提高课堂效率教学质量两年90教师熟练运三步六环教学模式魅力卡评价机制开展教学30教师形成教学风格成县区教学骨干
    二工作务
    转变观念全面发展培养目标立德树根务新课标新高考基求通学培训反思剖析家校坛转变教师学生家长观念确立课改持续提升质量根手段培养新时代创新型必然选择理念形成师生参课改家长支持课改良氛围
    二转变方式实现教师导学生体机统课堂结构满堂灌转启发式教方式教中心转学中心学方式动转动评价方式单转元建立先学教学定教合作探究学方式
    三提高教学质量建立校资源库通优化教学设计创新课堂训练魅力卡评价激励等手段搭建学生学支架实现精准教性学提高学生学动性积极性合作探究力切实实现课堂教学效率提高教学质量全面提升
    四促进教师专业成长通培训教研全员赛课等手段校级名师造成应三步六环教学模式先进典型加快校级名师学型科研型教师发展步伐增强教师队伍科研意识通典型引路教师序进实现教师队伍整体素质断提高
    三实施步骤
    第阶段：宣传发动（2019年3月底前）成立课改工作领导机构出台课改方案召开课改推进会提高认识统思想营造全员参课改良氛围
    第二阶段：培训研讨（2019年4月底前）外出培训校培训相结合分批次课改教师进行轮训
    第三阶段：深化推进（2019年9月底前）开展全员赛课活动确定课改示范教师组织示范教师采示范课等方式教师进行指导培训熟练运课改模式教师达30
    第四阶段：总结提升（2019年11月底前）交流研讨学鉴总结课改验提炼核心素形成两三种学科特色课堂教学模式
    第五阶段：成果展示（2019年12月底前）组织课改观摩召开课改总结汇报会评表彰优质课改教师
    四保障措施
    1组织领导成立课改领导组校长第责教学副校长分课改工作教研室教务处负责具体实施强化责落实月少专题研究次课改确保课改务落实处
    2政策支持课改作晋级评优重条件 45岁中年教师积极参课改讲课改示范课2019年开始参加课改中青年教师转正晋级评优熟练运三步六环课改模式课改教师年度考核评优秀课改工作绩效工资挂钩综合考核计入总分
    3积极探索推进改革程中广泛听取收集师生级领导专家意见建议意见应改革中积累验动提炼时总结创造具黎城二中特色课堂改革验
    4营造氛围加课堂教学改革宣传力度保障课堂教学改革资金投入进步凝聚识统认识全校营造关心支持课改良氛围
















    麟绛学课堂教学改革实施方案

    课堂教学阵师生成长方全面落实核心素养立德树根务提升学生综合素质进步优化课堂教学提高教学效益促校教学质量办学品位次跨越实现全校教学质量提升发展目标特制订推进课堂教学改革实施方案
    工作目标
    全面贯彻教育方针进步落实全国教育工作会精神聚焦新课程标准进步落实3月21牛玉书局长全市中学课改推进会讲话精神突出学生核心素养培养形成学课堂教学改革形成具校特色课改新模式
    二 工作务
    转变观念全面发展培养目标立德树根务新课标基求通学培训反思剖析家校坛转变校长教师学生家长观念确立课改持续提升质量根手段培养新时代创新型必然选择理念形成师生参课改社会支持课改良氛围
    二转变方式课堂结构满堂灌转启发式教方式教中心转学中心学方式动转动评价方式单转元建立先学教学定教合作探究学方式
    三校转化组织开展国家课程校化建设建立校资源库通优化教学设计创新导学案等手段搭建学生学支架实现精准教性学提高校课程课堂教学效率
    三实施步骤
    第阶段：2019年3月宣传发动制定校课改方案召开学校课改推进会组建课改领导组课改团队确立校课改引领年级三年级制定校科课改方案研究课改模式
    第二阶段：2019年4月培训研讨教师分批外出培训学相结合吸收先进课改理念结合校实际进步优化课改模式提高课堂效率
    第三阶段：2019年9月深化推进接受专家团队校进行评估组织示范教师校教师进行指导培训
    第四阶段：2019年11总结提升交流研讨学鉴总结课改验提炼核心素形成校特色课堂教学模式
    第五阶段：2019年12月成果展示组织全校课改观摩召开课改总结汇报会评表彰优质课课改教师
    四方法措施
    1营造浓厚课改氛围教室走廊校园标语进行更新突出课改理念凸显校园文化体现时代精神
    2结合班级学生实际科学建立高效组高效组建立情况存教导处张贴班外班级富激情气势震撼力催奋进班级口号
    3校培训方式帮助教师进步更新教育观念创新教育方法促进教师成长教育理念课堂教学阵强力推进课改校教研切入点促进教师成长学生发展目标全面实施课改方案时根教材特点年龄段具体求分年级分步骤实施新课改强化教师集体备课学生课前预时力求课堂实现三沟通全员参际沟通教学整合文化沟通师生调试心灵沟通课求教师做反思：反思学生核心位否凸显学生学位否激发学生思维否激活
    4科学导学案利导学案提高学生学探索发展力教师精细备课基础熟悉导学案运导学案提高驾驭课堂力结合导学案特点突出课堂教学三化原问题知识化知识具体化练层次化
    5加强高效组组长培训工作充分发挥高效组作力组长掌握理组织领导组活动工作技巧高效组合作学讨交流起引领作时组组间引入竞争机制开展组组间竞争通效评价进行激励提高学生力开发智力
    6构造科学利学生发展利提高教学质量课堂教学模式课堂教学参度亲度度出发点创设积极参谐课堂模式校实际出发语文方面：二年级抓字词说话教学改革三四年级抓句子段落作等方面课堂教学改革五六年级段落教学入手理解掌握运功夫时结合书香校园创建活动积极开展读书读报写日记事会佳作欣赏会读书报心交流会优秀诗文朗读会读书辩会读书笔记展览会等活动全面培养听说读写力
    数学方面：二年级口算入手三四年级抓笔算练五六年级側重应题教学理解运立足校教研活动课堂教学坚持温知新设问导学检测巩固达标拓展延伸步骤进行
    7坚持听评课检验教师教学方法力水校周安排8节听评课活动时加强教学研讨查找足总结验寻找校特色教学途径领导深入线听评课加强指导教师间相互交流做反思提高仅课改常规方面两手抓两手硬
    8奖惩兑现鼓励先进教师脱颖出教师课改课学校交流展示奖励20元县级交流展示奖励50元市级交流展示奖励100元积极参加课堂教学改革实践成绩优异教师评模评先晋级职称评定方面优先考虑积极参加课改教师取消校评模评先资格
    五保障措施
    1组织领导校已成立课改领导组孟晓东校长担第责建立目标考核责制明确分领导具体责强化责落实月少专题研究次课改校领导组定期定期教师进行督查确保课改务落实处
    课改领导组：
    组 长：孟晓东
    副组长：刘岩霞
    成 员：郝䶮飞 杨柳辉 杨飞 陈娇 王海燕 张婷婷 刘佳佳 陈霞 孙琳 赵芹芝 刘 红 姚艳萍
    2政策支持课改作晋级评优必条件配套出台相关行政措施青年教师讲课改汇报课教师讲课改示范课2019年开始参加课改中青年教师转正晋级评优教师课改成绩绩效工资挂钩综合考核计入总分
    3积极探索课堂改革场课堂革命推进改革程中广泛听取收集师生社会意见建议意见应改革中注意积累验动提炼时总结创造麟课堂改革验
    4营造氛围加课堂教学改革宣传力度进步凝聚识统认识校营造关心支持课改良氛围



    长治市潞城中初中部课堂教学改革
    实施方案
    全面落实中学生核心素养立德树根务提升学生综合素质响应长治市课堂教学改革号召实现校教学质量持续快速提升发展目标特制订校推进课堂教学改革实施方案
    工作目标
    全面贯彻教育方针进步落实全国教育工作会精神聚焦新课程标准应新高考改革突出学生核心素养培养组织推进学课堂教学改革2021年9月实现全校课程课改全覆盖形成具潞城区特色课改模式
    二组织保障
    保障校课堂教学改革持续利实施成立校课堂教学改革领导组：
    组 长郭国良（校 长）
    副组长：申丽娟（教学副校长）
    成 员：闫彩丽 薛 敏 秦 婧 冯 飞 王 芳
    杨 阳（教师发展中心年级骨干教师）
    三 工作务
    () 教育观念转变
    全面发展培养目标立德树根务新课标新中考基求通学培训反思剖析家校坛转变校长教师学生家长观念确立课改持续提升质量根手段培养新时代创新型必然选择理念形成师生参课改社会支持课改良氛围重点做：
    1学活动常性
    积极参加级部门举办教研培训学讲座等活动断学新教育理提升全体教师专业水周求位教师做份中考试题感受中考题难度解出题形式确定学方月组织教师学科单位学新课标解学段知识间联系学段知识点求掌握程度学生力达成求
    2学方式样性
    学方式力求集体学学相结合定时讨机交流活动相结合方面学校周三教研活动教师搭建学台方面积极鼓励教师学尤动员青年骨干教师读教育理书籍畅谈读书心
    （二)教学方式转变
    课堂结构教师导转学生体教方式教中心转学中心学方式动转动评价方式单转元建立先学教学定教学合作探究展示反馈精讲点拨课堂学方式基校学案教学实践努力做：
    学生课堂提前完成认知水学案解节课容提高课堂效率学力学指课堂思考空间留学生学动权交学生程中概念学生提炼文学生感悟实验学生设计操作时学生意识理解透学会问题记录作合作交流素材
    课堂展示核心组讨组展示班展示提出质疑知识生成合作交流程中组1号2号引领者先生兵教兵合作学程解决学困生问题培养学优生分析力表达力学力进学优生增强紧迫感责意识展示环节求组合作学探究成果达标检测中问题集中呈现展示程中求位学生注意倾听学见解观点进行积极质疑补充纠错评价学生学欣赏中知识理解加深方法技掌握潜发挥性张扬时环节充分发挥教师导作教师精讲点拨放重难点突破学方法指导解题程规范
    课学案作作业教师全批全改解掌握调整教学加强学生沟通
    （三）校教研转变
    组织开展国家课程校化建设建立校校资源库通优化教学设计创新导学案等手段搭建学生学台实现精准教性学提高校教研实效课堂教学效率时充分利学校配备两电子书包智慧教室开展信息技术学科课程整合实践信息技术完美融合教学中充分发挥计算机工具性运智慧云留作业学生实时沟通利网络资源搜集信息处理信息提高教学质量日常工作中信息化教学作日常教学容断提高教师教学力信息素养探索适合校实际教学模式
    四实施步骤
    第阶段：宣传发动（2019年3月底前）出台校课改方案召开学校课改推进会成立学校课改理服务课改骨干引领团队
    第二阶段：培训研讨（2019年4月底前）课堂教学改革利推进校根长治市教育局教研室整体安排外出培训学相结合分批次理服务团队课改引领团队参教师进行轮训
    第三阶段：深化推进（2019年9月底前）接受长治市专家校课改进行评估检阅力争60试点校中脱颖出争创长治市课改示范校
    第四阶段：总结提升（2019年11月底前）交流研讨学鉴总结课改验提炼核心素形成符合校实际够引领学校质量提升富校特色课堂教学模式
    第五阶段：成果展示（2019年12月底前）校争取组织全区范围课改成果（示范课堂优秀导案优秀作业特色项目等）展示活动力争形成全区课改引领辐射效应
    五保障措施
    1组织保障学校领导担课堂改革推进第责建立目标考核责制明确分教学领导具体责强化责落实周天课改导校公开课活动月次课改问题解决专题研讨活动动邀请潞城区课改督导组定期定期学校课改工作进行指导督查确保课改务落实处
    2政策支持课改作评模评优晋级必条件两年入职青年教师讲课改汇报课45岁中青年教师讲课改示范课2019年开始积极参加课改教师转正晋级评优教师课改参度课改业绩纳入综合考核积分绩效工资分配挂钩
    3积极探索课堂改革场课堂革命推进改革程中广泛听取收集师生社会意见建议意见应改革中注意积累验动提炼时总结创造属潞城区长治市复制课堂改革验
    校助全省改革创新奋发讨东风全市课堂教学改革契机全心参全程发力力争短时间校造成领导放心家长满意潞城全市流初中名校



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    文档贡献者

    北***望

    贡献于2020-03-23

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