新版人教版小学英语三年级上册全册详细教案

PEP学英语三年级册

2013学年度第学期教案


（ 60 课时中总复 6 课时教案60 课时）


备课教师：黄锐华

2013年9月1日













Unit 1 Hello
第课时
教学重点：部分见面招呼介绍道语会话学学生情景中听懂会说 Hello Hi Goodbye ByeBye I'm
教学难点：介绍语I'm 发音容易位学起较难教师夸张示范适时纠正切挫伤孩子学积极性
教具准备：
1 教材相关物面具头饰
2 Let's play中击鼓传花游戏准备相应道具
3 教材相配套录音带
教学程：
1．热身(Warmup)
学生预备铃听部分Let's sing中歌曲Hello学生课前英语感性认识激发学生参兴趣愿
2．呈现新课(Presentation)
（1）次播放课歌曲Hello录音然引出师生间招呼
T Hello boys and girls
Ss Hello
　　（2）教师利机会时学生介绍：Hello I'm Hi I'm
　　（3）教师戴Sarah头饰介绍：Hello I'm Sarah Hi I'm Sarah（教师示范时定手势语言辅助学生理解初学者体态语言手势语帮助理解记忆教师适时利手势动作表情配合教学）
　　（4）学生戴Sarah Chen Jie Mike Wu Yifan面具头饰扮演物讲台前说Hello I'm
　　（5）听录音挂图通录VCD展示Let's talk部分教学容
3．趣味操练(Practice)
　　（1）游戏
玩Let's play中游戏击鼓传花首先全班学生分两组教师放音乐两组学生时开始传花音乐停止时两组名学生花时花学生说：Hello I'm Hi I'm
　　做游戏时教师应提示学生发音引导学生区分正确错误发音特I'm发音应[aim]读成[em][ai]注意教师味纠正发音挫伤孩子学兴趣消孩子练积极性教师根学生情况学生逐步课时中感受语音感受发音
　　（2）学生说说学语环境学生拟定学语场结合图片进步巩固情景
　　学生出示情景图片说说情景中该说什？
　　<情景> 清晨两朋友校门口相遇猜猜说什？
　　<情景二> 假新学该样英语做介绍？
　　<情景三> 课名学想认识新学Sarah该样说呢？
<情景四> 放学学相互道彼说什？
（3）两四组练介绍学生已英文名字练更真实感没英文名字先中文名字代强调分手时说GoodbyeByeBye
（4）结合位子解结识新伙伴次练Hello I'm Hi I'm Goodbye ByeBye
4．课堂评价(Assessment)
做练册第单元第部分练学生刚刚接触英语第次做新课程教师进行全面细致指导
（1）教师学生讨单元获奖花数量第单元起点稍低点量学生棕熊松鼠贴纸奖励
（2）学生书图猜图中物说什
（3）教师讲解题目求指导做方法建议教师提醒学生注意题目求标记识便遇相问题时学生独立完成
（4）学生听录音做练
（5）次播放录音教师指导学生句句读相互核答案通花涂色进行评价
5．扩展性活动(Extensiveactivities)
（1）学生制面具
（2）学生带面具互相招呼介绍复课学知识
（3）提示学生注意保留面具教学活动中会面具
板书设计
Unit 1 Hello
（清晨两朋友校门口相遇图贴黑板）Hello Hi
（介绍图片贴黑板）Hello I'm
（放学时师生互道见情景图贴黑板） Goodbye
课反思：
　　课时学生第次接触英语引入相重通卡通片歌曲游戏等种教学方式激发学生学兴趣学愿课时语言点学见面招呼介绍道语刚教师学生第次见面利真实情景运学语言点操练话设计幅情景图学生进步运学巩固知识实现真正语言交流学生初步体验英语交流成感快乐

第二课时
教学重点：关文具五词汇crayonpencilpeneraserruler 学英语介绍文具
教学难点：较准确读出单词尤crayoneraser 两单词发音
教具准备：
1 教学课件
2 课相应文具（实物）教师卡片
3 学生卡片
教学程：
1 热身复(Warmup Revision)
（1）师生唱英语歌曲Hello
（2）请名学生带Sarah Wu Yifan等物面具头饰表演见面招呼介绍语：Hello Sarah Hi Wu Yifan
（3）游戏
听声音识朋友教师请名学生讲台前学生蒙住眼睛讲台前名学生变换语音语调名字说Hello I'm 蒙住眼睛学生猜谁说话猜学生组加分
改蒙住眼睛名学生猜谁说Hello果猜中说Yes I'm 果猜错说 No I'm猜分
（4）学生分组24组练介绍语
2 呈现新知(Presentation)
（1） 利课件呈现新知
[图] 册教材物棕熊生日群朋友聚集生日蛋糕周围教师通图片指引学生说出天棕熊生日学生起唱英文生日歌提示Happy birthday to you祝生日快乐意思教师介绍棕熊爸爸妈妈买新书包作生日礼物（出准备实物）
[图二] 棕熊开书包出蜡笔铅笔钢笔橡皮尺子边文具边说英文crayon pencil pen eraser ruler文具展示出停留画面
（2）学新知
初步解新知教师学生出示文具教新单词crayon pencil pen eraser ruler教学时果遇学生力较强充分发挥学生潜老师指导学生教学生学生检查学生
（教学时特注意crayoneraser 两单词发音音节单词教师应略放慢语速学生较掌握改正常语速）
（3）游戏 Show me your
教师说单词pencil 词教师边说Show me your pencils 边示范样样方法练4单词
（4）学生听录音读 Let's learn 部分单词求学生手指着单词认读力求做眼手口心
3 趣味操练(Practice)
（1）组竞赛
学生分两组组次选名选手讲台学生先某张卡片记住面画什卡片画面扣桌子名学生猜卡片画什An eraserA rulerA pencilA penA crayon果猜第位学生答Yes果没猜第位学生答No
（2）猜词游戏
继续组竞赛crayon pencil等文具放盒子里请名学生选种文具攥手中放背学生猜什猜者组赢分
（3） 学生听录音边说边做 Let's do 部分活动
教师英文表述开书边说英语边做动作学生熟悉英语课堂语奠定基础
学生开书听录音指出正确图片(Listen and point the pictures)
请学生听录音做出相应动作(Listen and do the actions)
四组活动练 Show me your 组先请位学生发指令学生做动作
4 课堂评价(Assessment)
做练册第单元第二部分练步骤：
（1）图次说出件文具品者教师说学生快速指出相应文具品
（2）教师讲解题目求指导做方法
（3）学生听录音做练
（4）次播放录音教师指导学生句句读相互核答案通花涂色进行评价
5 扩展性活动 (Extensive activities)
竞赛活动
学生分两组组派选手教师说词选手快速跑讲台找听词图片举起图片声读出正确者胜利组加分换名选手进行
板书设计：
Unit 1 Hello
crayon pencil pen eraser ruler
（单词相应图片）
教学反思：
考虑学生学快忘快特点热身环节通唱歌做游戏复学句型呈现新知环节设计册教材物棕熊生日场面收新书包作生日礼物情景引入关文具新单词学渡然朋友接受教师利课件教学新词学生出文具操练单词Let's do部分听听做做活动学生节奏指令语中做动作激活学生脑皮层记忆功然语言
练课 新课程 新练 section A 电教 3


第三课时
教学重点：制作英文名卡学唱英语歌曲
教学难点：学生理解教师英语讲述制作步骤求教师讲述演示时进行
教具准备：教师课前准备名卡课时制作名卡需彩笔线绳硬卡等求学生带彩笔线绳硬纸卡文具（实物）
教学程：
　　 热身复 (WarmupRevision)
　　（）游戏——抛球
　　教师准备球教师先声说出名字Hello I’m …教师球意抛名学生提示做介绍类推练介绍招呼
　　（二）复Show me your …教师先发指令请全班练请老师带领学进行操练注意时教师应孩子机会展示说词水教师时予肯定
　　（三）次抛球游戏次重点练招呼文具表述
　　教师开始球抛谁（Mike）谁招呼说Hello Mike 时说种文具pencil 接球学生找相应文具（铅笔）边出示边说 Yes Pencil第二学生样方法继续练
　　二 呈现新课 (Presentation)
　　教师告诉学生英语名卡彼解更快教师完整名卡制作程边英语讲解边进行实际操作整程呈现学生
　　三 趣味操练 (Practice)
　　（）请学生出事先准备材料指导学生步骤制作句话中第动词教师强调部分定配合手势帮助学生理解记忆
　　（二）学生动手制作名卡
　　学生 HelloHi I’m …句型展示制作名卡做学生表扬适奖励
　　（三）学生录音起学唱歌曲Hello教师带领学生演唱时出相应节拍做简单动作果学生书歌曲掌握较快较教师指导学生歌曲中名该换成公学生名字进行演唱
　　四 课堂评价 (Assessment)
　　做练册第单元第3部分练方法：
　　（）教师做练册前先做Show me your (pen…)活动作铺垫
　　（二）学生图说说图中学生手中物品
　　（三）教师讲解题目求指导做方法告诉学生果图中物物录音相画笑脸画哭脸
　　（四）学生听录音做练
　　（五）次播放录音 教师指导学生句句读相互核答案通花涂色进行评价
　　五 扩展性活动(Addactivities)
　　记忆名字游戏
　　（）说名字前加前面说名字招呼教师帮助学生记忆尤学生记全组全排学生名字
　　（二）方法
　　教师先做排学生说 Hi I’m Ms Wang接着位学生说 Hi Ms Wang I’m Ann旁边学生说 Hi Ms Wang Hi Ann I’m Ken类推
　　板书设计：
Unit 1 Hello
展示学生名卡
课反思：
　　课时没硬性求学生掌握语言点学生学完两课时知识轻松制作英文名卡基础学唱英语歌曲Hello复热身环节活动前两课时知识进行复巩固名卡制作程需教师亲演示指导学生动手制作名卡扩展性活动设计记忆名字游戏师生生生间更交流助教学开展增进师生生生间感情
第四课时
教学重点：询问方姓名回答语What's your name My name is 学道种表达法：See you
　　教学难点：What's your name My name is中name发音欢迎语Welcome 发音
教具准备：
1 教师应准备名字卡课物头饰
2 求学生准备面具制作写姓名头饰
教学程：
1 热身复(WarmupRevision)
（1）唱Hello歌
（2）师生互相问候Hello Hi
（3）学生胸卡戴胸前分起立做介绍：
a Hello I'm Mary
b Hi I'm Peter
2 呈现新课(Presentation)
（1）老师指着英文名卡说：Hello I'm Miss Mr 然My name's 反复说名字速度慢正常接着教师名学生发问What's your name（清晰缓慢语调问两遍）边问边指名卡夸张口型提示回答My name's 教师第应答学生应重点表扬发奖品鼓励学生认真听问答努力模仿教师说新句型类似方法教室里学生进行问答练注意引导学生My name's 回答问题
（2）读模仿What's your name 注意学生name词中a 发音
（3）学说See you告诉学生意思见会见教师时介绍英语中许单词词意情景中表示意义Welcome必表示感谢意思方说Thank you时候通常回答 You are welcome 表示谢客气学生简单解教师说起引导表率作
（4）听录音挂图通录VCD展示B部分Let's talk容
3 趣味操练(Practice)
（1）Pair work 学生戴头饰表演书Let's talk 话
（2）Let's play中游戏请学生站门外做迎宾先生姐请学做嘉宾位迎宾者Hello What's your name 进行发问嘉宾须My name's 答出名字方入教室里学鼓掌Welcome （）表示欢迎教师注意提示学生区分发音正误培养学生练听力力养成会听惯纠正发音时适度切挫伤孩子积极性
　　（3）四六组先学生制名卡头饰收集起组老师通问What's your name 学回答My name's 方式练答学回头饰戴头
4 课堂评价(Assessment)
做练册单元第4部分练具体教学步骤参考：
（1）教师引导学生猜猜图中物说话
（2）教师讲解题目意思指导学生做练方法
（3）学生听录音做练
（4）次播放录音教师指导学生句句读互相核答案通花朵涂色进行评价
5 扩展性活动(Extensive activities)
猜猜谁游戏
请位学生讲台前边手蒙住眼睛教师手势指定男女两位学生告诉（招呼介绍询问方姓名回答）句型话然蒙住眼睛学生直接说出说话双方姓名时教师根学生情况扩展 His Her name's 句型
板书设计：
Unit 1 Hello
What's your name
My name's
(学生册教材公名卡表示姓名)
　课反思：课时学What's your name询问方姓名询问做相应回答刚开始学英语学生彼解英文名字十分必符合学生认知规律种道表达See you生活常语Goodbye 法相运广泛整语言点简单实性强教学程中强调然流畅明知问学生觉学学降低学兴趣趣味操练部分发挥学生动玩特点做迎宾先生姐游戏中进步操练句型巩固学扩展性活动中猜猜谁游戏My name's 扩展 HisHer name’s …句型 开拓学生英语思维帮助学生灵活运语言
练课 新课程 新练 section B 电教 6
第五课时
教学重点：pencilcase book sharpener bag school 五关学校学品词汇学
教学难点：pencilschool 中l正确发音
教具准备：
1 教师备课教学关文具（实物）教学卡片
2 教师准备手偶
教学程：
1 热身复(WarmupRevision)
（1）接力活动：学生接进行口语问答求快
　　A Hello B
　　B Hi A Hi C
　　C Hi B Hi D
　　D Hi C Hello E
　（ABCDE代表名）
接力容询问姓名等：
a S1 I'm Sarah What's your name
S2 My name's Mike
b S1 Goodbye
S2 Byebye
S3 See you
（2）通图片单词卡片复学单词crayon ruler eraser pen pencil
（3）游戏：通做Touching game Matching game 复单词
　　A：Touching game文具图片贴黑板请两组学站队次组位听指令手拍文具图片先拍学胜组赢分
　　B：Matching game分已学文具卡片发学生张教师读词pencil 铅笔卡片学快步跑前面活动分男女生两组进行
2 呈现新课(Presentation)
（1）Let's learn
a 教师边说边做：ruler eraser pen pencil I put the ruler eraser pen pencil in the pencilcase指着实物教pencilcase
教铅笔袋（pencilcase）时出示铅笔盒（pencilbox） 说明区：软皮塑料制成通常称pencilcase铁等较坚硬材料制成做pencilbox时教pencilbox
b 通实物教 pencilcase bag book sharpener图片教 school注意l发音
c 新单词教学询问学生知道文具词旧单词相结合通做 Touch and say 游戏进步练课新单词学单词学生图片实物放书桌教师说：Touch your book学生须快速指书声说：Book方法练词
（2）Let's do
A：教师边做开书动作边说Open the book 然边做合书动作边说Close the book（重复两次）起铅笔袋做开合动作说：Open the pencilcase Close the pencilcase 请学生说出open close意思样方法教Show me your sharpener Carry the bag 等句子
B：手偶卡通物手偶形式出现学生卡通物谁理解快准教师带卡通物手偶名学生指令手偶学生进行赛教师示范学生亲戴手偶练练
3 趣味操练(Practice)
（1）学校学相关文具词做巩固练做Show me your活动教师学生学文具全部摆桌教师说：Show me your book学生须快速举起书声说：Book教师学生说单词组进行练
　　（2）游戏：画文具请名学黑板画种想画文具画笔请班学英文猜画什文具猜正确请位学重新开始画种想画文具学猜
　　（3）通游戏Simon says 练show open close put carry 引导祈句教师发指令学生做动作听老师带Simon says指令时做出相应动作否失败失败学退出游戏
（4）听Let's chant录音学生边听边做逐渐渡成边听边说边做独立说做进行赛
4 课堂评价(Assessment)
做练册单元第5部分练学生根录音圈出听文具
具体方法步骤参考：
（1）学生图英语说出图中样文具物品
（2）教师讲解题目意思指导做方法
（3）学生听录音做练
（4）放录音教师指导学生句句读互相核答案说出圈文具通花朵涂色进行评价
5 扩展性活动(Extensive activities)
选词游戏
学生分六组组派选手教师说单词选手快步跑讲台前找说单词举起声读出正确胜
　　
板书设计
Unit 1 Hello
pencilcase book sharpener bag school
（单词相应图片）
课反思：课时学关学校学品词汇时学生听懂会做学关指示语学容贴学生生活环境学生容易产生学兴趣教师教学时通实物引入学会帮课时单词第二课时学部分文具单词结合语言操练程更加彩丰富手偶活动激发学生胜心趣味操练游戏进步复巩固学文具词汇


第六课时
教学重点：听力练学节奏韵律歌谣
　教学难点：歌谣学
　　教具准备：准备装单元学文具书包课教学容相关词卡图片
　　教学程：
　　1 热身复 (WarmupRevision)
　　 （1） 师生唱英语歌曲Hello
　　 （2） 复关文具单词通实物单词卡显示
　　 （3） 游戏：
　　Show me your…请学生文具摆出教师指令做动作
　　 （4） 游戏
　　Simon says 复第8页学指令性动作教师指令前加Simon says句子学生做动作没说Simon says做动作
　　2 呈现新课 (Presentation)
　　教师准备书包中出书指着说：I have a book 掏出笔袋学生说：I have a pencilcase笔袋里出支铅笔说：I have a pencil 出尺子说：I have a ruler 等等学生熟悉I have a ……请学生文具说：I have a…
　　请名学生说物品果说I have a book 时教师举起书说Me too 告诉学生果东西相时说Me too
　　3 趣味操练 (Practice)
　　 （1） 操练Let’s chant
　　 a 全体学生听录音边听录音边拍手节奏吟唱Let’s chant部分容
　　 b 听录音边节拍边试说部分容
　　 c 全班分成两组第组举起铅笔齐读 I have a pencil 第二组齐读Me too拍手读第二句时两组交换类推
　　 d 组练学生读熟发挥文具换书种组朗读
　　 e 方法换单词全体学生练
　　 （2） 听力练：Let’s check
　　根听句子学生圈出相应图A图B
　　录音容： 1Open the book
　　 2Show me your pencil
　　 3 Goodbye
　　　 Bye
　　 4Hello My name is Mike
　　答案：1A 2A 3B 4B
　　4 课堂评价 (Assessment)
　　做练册单元第6部分练项练旨训练学生观察反应力教师先学生回忆单元学容引导学生图中找相关物品(book crayon pencil bag pencilcase pen sharpener eraser ruler)练组单位进行活动指导学生进行互相评价组中成员进行赛谁找快找全班组先完成活动教师学生说出找物品活动旨激发学生参活动积极性引导学生进行评价组评价
　　5 扩展性活动(Addactivities)
　　室外活动
　　学生围成圈圈分里外两层里圈学生前跑跳外圈学生跑跳时放音乐音乐停止时 里外圈学生面面站立里圈学生说Name name what’s your name 外圈学生回答提问第二次放音乐停止时改里圈学生回答外圈学生提问方法交换进行练
板书设计：
　课反思：课时单元学容作综合练复没太新知识Let's chant部分歌谣中出现I have…Me too两新句型作重点教学基础学唱歌谣学生容易理解接受量复活动学生说做Let's check部分练会容易果时间条件允许教师带领学生室外活动学生感受英语学乐趣更进步提高学生学兴趣
练课 新课程 新练 section C

Unit 2 Colours
第课时
教学目标：
1 英语进行简单招呼This is……介绍身边
2 通创设实际情景学生相应情景中准确运句型
3 培养学生正确然模仿语音语调力
教学重点：This is ……句型学
教学难点：
　　1This is ……体运
　　2This is …… 句型字母 i th发音容易位
教具准备：
　　1 课 Let's talk 部分教学课件
　　2 课时教学配套录音带歌曲 HelloGood morning录音带
　　3Mr Jones Miss White Miss Green 头饰
4星星贴贴
教学程：
Step1 热身复 (WarmupRevision)
　　（1）播放歌曲Good morning学生唱集中学生注意力调动学生学兴趣
　　（2）游戏 Do a game SIMON SAYS
　　指令第单元BLet's do容
　　（3）师生唱歌曲 Hello教师边唱边手势示意学生歌曲中名改班学名字
　　（4）教师头饰介绍物例：教师举起Miss White头饰说：This is Miss white然戴Miss white头饰说： Good morning boys and girls I'm Miss white
　　（5）请三学生扮演 Mr Jones Miss White Miss Green 唱歌形式互相问候 Hello
　Step2 呈现新课 (Presentation)
　　（1）师生观教学课件课件容Let's talkA 容教师利教材容相教学课件学生目然解句型含义解句型运情景
　　（2）次观课件教师提问： T What are they doing
　　（3）教师演示 Let's talkA 容学生进步理解话方法：教师戴Miss White 头饰左手举起Mr Jones头饰右手举起Miss Green 头时声调引出话容次演示活动中教师强调This is……
　　（4）教师提问：Miss White 介绍Miss Green Mr Jones？Miss Green Mr Jones样英语招呼
　　（5）听课时 Let's talkA 教学配套录音带学生读模仿发音教师注意带读易掌握读音：This is……句中元音字 i 读音[i] 提示学生读短促this词中th 发音时舍尖顶住齿教师夸口型学生解发音方法教师适纠正切味纠正发音击孩子学积极性
　　（6）分组练三学生组进行练Good morning this is ……表现组奖励星星贴贴
Step3画画说说（Draw and say ）
( 1 )学生纸画出熟悉头饰
( 2 )桌句型：This is……介绍画物
( 3 )分四组句型：This is……介绍画物组进行赛予表现组奖励星星
Step4扩展性活动(Addactivities)
　趣味操练中游戏扩展bingo游戏第二组头饰画画第三四组学生句型This is ……辨认画头饰学说bingoNo贴纸进行奖励
Step5 课堂评价作业 (Assessment and homework)
( 1 ) 教师结节课学生表现（获贴纸数量）
　（2）教师学生根节课获奖情况制定单元获奖目标
　（3）画喜欢头饰句型This is ……介绍句型抄写
教学反思：课口语交际教师通扮演角色引出新句子学样吸收学生注意力提供机会学生知觉接触模仿正确语音语调然通创设真实场景细化句子教学学生扎实效掌握学知识通画面创编话等形式调节课堂气氛学生组活动中灵活运语言
第二课时
教学目标
1知识目标
　　（1） 听说认读redblueyellow green purple五颜色单词真实情景中运
　　（2） 流利玩成let’s do部分容
　　2情感目标：激发学生学英语兴趣调动学积极性引导学生积极合作活动中培养学生协作精神竞争意识
3技目标：学生熟练运学颜色单词身边事物进行简单描述
二教学重点难点
重点：（1）听说认读五颜色单词运
　　 （2）玩成let’s do部分
难点：熟练运学颜色单词身边事物进行简单描述
三课前准备
　 1．彩色蜡笔
　 2．单词卡片花瓣卡片
3．画图纸
4．蓝猫头饰
　 5．学生结成4组
四教学程
　　step 1 warmup
　　1 日常口语练（复节课学容）
　　t good morning boys and girls
　　ss good morning miss liu
　　t how are you
　　ss fine thank you how are you
　　t i’m fine too (指着名学生)what’s your name
　　s1 my name is…
　　t (握着s1手)nice to meet you
　　s1 nice to meet youtoo
2 let’s do活动（unit 1 a let’s do）
　　师生起边说边做动作　
　3free talk
　　t： what’s this(出示颜色文具)
　　ss ：book \ ruler \ crayon…
　　教师出示彩虹图问 what’s this告诉学生this is a rainbow
　　t：is it beautiful　 ss： yes
　　t：now let’s go to see the colour
　　　　step 2 presentation—let’s learn
　　1 学生观sally着sally老师学彩虹颜色英语说red暂停（教师出朵红色花）
　　t what colour 　　ss red
　　tyes you are right it’s red
　　运教室红色事物反复操练 样方法学新词
　　2出示颜色文具学生快速说出red pen green pencil blue sharpener purple ruler yellow book
　　3sally老师读学新词
　　4学生听录音读let’s learn部分词汇
　　5找颜色 学生仔细观察周围事物颜色文具课桌教室设施学衣物等全班分ab两组老师说出种颜色求学生迅速指出种属种颜色物体说出：greenthe tree is green purplethe book is purple组回答更更快优胜组进行适奖励　
step3practice
　1let’s play
　　　2game：学生分成四组教师五种颜色图片贴黑板单词卡分发组第学然放音乐音乐响起第学开始传卡片音乐停谁卡片谁卡片快速贴黑板相应图片组学做快
　　step4． extension
（1）let's do
出示虹猫蓝兔托托鹏鹏嘟嘟
do you like them do you want to draw them (喜欢？想想画画？)
t are you ready 　　　　ssyes
t show me your crayons
　 show me your red crayon
show me your blue crayon
(let's do 部分)学生听指令出颜色蜡笔
（2) 听录音边说边做求学生认真模仿语音语调
（3）let's check
　　组合作名掌握熟练学生说指令（let's do部分）出说蜡笔重复指令中表示颜色单词
例： show me your red crayon　　　　red red red 　
　　（3）蜡笔准备组合作完成5动画形象
　　（4）出示编let's chant读读
　　 show me your red cat　　　 red red red
　　 show me your blue rabbit　　　　 blue blue blue
　　 show me your purple xiaodudu　　 purple purple purple
　　 show me your yellow pengpeng　 yellow yellow yellow
　　 show me your green tuotuo　　　　 green green green
step 5 summary
1学生结节课学容
　　2教师综合评价
　　　step6 homework
　　学容描述家庭中事物颜色
　教学反思：通复学生熟悉语言帮助学生适应英语语感结合学生喜爱活动学生边唱边跳学生玩中快乐必进入学英语良状态时面学颜色事物游戏呈现语言做铺垫学生学知识运现实生活中训练学生口语表达力首先考虑色彩身独特魅力特意变魔术游戏法引导学生探究学生活泼轻松环境中感知知识撑握知识中发现知识兴味性生活性终生受次利魔术学生刚认识颜色逐呈现出学生仿佛置身实际情景中学生边边兴致勃勃读着认识颜色单词稚嫩心田填满成功骄傲喜悦新单词学费太功夫
练课 新课程 新练 section A
第三课时
教学容：
A Letters and sounds Find and say
二教学目标：
1知识技目标：
a够听认读字母Aa Bb Cc Dd
b够四线三格中正确书写字母
2学生解单词字母组成
三教学重点难点：
1重点：听认读字母Aa Bb Cc Dd
2难点：够四线三格中正确书写字母
四 课前准备教具：字母卡媒体设备
学生分ABCD四组
五教学程：
Step 1 Warm up
1 Free talk 学句子学生话
2 Sing the边唱边拍手
Step 2 Presentation
TBoys and girlsyou are very clevercan sing the ABC songbutcan you read and writ the ABCnowwe are going to learn how to read and write the ABC（唱完ABC song重新开始A字母位置停留出示A字母卡how to read）
1 学练认读字母Aa
a 媒体出示Aa着录音升降调读带手势(金字塔形)
b 出示字母卡分组赛认读字母Aa 带手势组予奖励
c 教学生区分字母写
d 学生观察书书写笔
e 教师黑板范写学生书空
f学生练练师巡视
g 学生展示
h 单词离开Aa：
AAA aaa字母发音 apple apple apple
AAA aaa字母发音 ant ant ant
2 样方法学BbCcDd
3抽读字母卡片学生快速读出老师出示字母卡
4写号入座（写写分开字母卡位学生张找朋友）
5 Listen and circle教师英语描述图片学生听核答案学生读出正确字母
6媒体出示Find and say容学生I see…句型说出字母
Step3结：1学生序读出天教字母
2let’s chant(带读齐读)
AAAsay OK BBBtouch your knee
CCC look and see DDDmake a D
3总结组获胜
Step4Homework
a 书写天教字母
b 学生回硬纸做成字母卡片
第四课时
教学容
1 Let’s Learn
学颜色单词 black white orange brown
2 Let’s do
通听指令做动作操练巩固运颜色类单词
二教学目标
1听说读black white orange brown等表示颜色单词
2通听指令做动作操练巩固运颜色类单词Colour it ~Black black Stand up等
3 学策略
（1）活动途径渗透务型教学学生玩中学学中玩寓教乐学生学容动联系实践生活中英语
（2）通组竞争激励性评价学生通合作形成良团队精神
4 情感目标：激发学生英语学兴趣培养学生热爱学情感
三教学重点难点
1 教学重点：black white orange brown
2 教学难点：学表示颜色单词完成相应指令
四教学准备：
制PPT课件颜色单词卡片彩色笔录音机磁带
五教学程
教学程
Warmupreview：
1Greeting
2Sing a song colour song
二Presentationpractice：
1 PPT展示彩色图片
T Look at the pictures do you know the names of the colours （复green red yellowblue）
2To study the new words：(black white orange brown)
出示黑色彩笔：
1）T Do you know the name of the colour 学生回答相机出示 black颜色单词卡片带读指导发音指名读组读齐读
2) 样方法教学：white orange brown
3) Practice
Activity 1 Listen and point
（色卡粘黑板师读单词生听然指出）
Active2 Play a game Teacher shows the cards students say the words
Activity 3Play a game (教师手里着色卡学生说：Show me black 教师根学生说出指令做出相应动作)
Activity4：学生准备张白纸彩色笔教师指令Colour it ~练句型
3Let’s do
1）听录音读
2）师带读示范相应动作：Black black Stand up等
3）听录音做出相应动作组赛组完成较
三ExtensionConsolidation
1讨生活中较常见重颜色标志：Red light green light 等
2完成Let’s learn 部分配套练
3学表示颜色单词读父母听
教学反思：整课堂较轻松愉快环境中完成教学效果感觉挺足处法面全体学生班级学生数较课堂中法顾学生参活动中部分活动成绩相学生完成顾差生怕差生法完成活动造成拖堂然常课堂中会全体学生积极参活动中鼓励积极动参中
练课 新课程 新练 section B
第五课时
1 热身复 (WarmupRevision)
（1）师生相互问候
（2）游戏：接力问候赛 教师出准备球建议道：Let’s play a game 导学生说出表示赞成提议感叹语Great教师球抛名学生说：HelloHiGood morningGood afternoon How are you 接球学生回答：Fine thank you 第学生抛球问：HelloHiGood morningGood afternoon How are you 第二接球学生回答容第学生相：Very well thanks 类
推直答语说完止进行轮回答学生没权力投球
（3）教师建议：T Let’s sing a song S Great 师生唱歌曲 Teddy Bear
边唱边做动作
（4）游戏： 猜颜色 学生手中藏种颜色图片前持游戏请学猜颜色学生众说纷纭 颜色词练猜学生奖励负责持轮游戏
2 呈现新课 (Presentation)
（1）猜颜色游戏中教师意出示学生没学颜色引出新单词教学：white 教师出示白彩笔带读white 学生读white 词中元音字母 i
发音易位教师提示学生张开口发音
（2）教师学生出蜡笔水彩笔学black brown pink orange
（3）利颜色卡片教师次带读 white black brown pink orange 提示 white
black brown 发音
（4）学生听Let’s learn 录音指着书图读边说边指边听边训练
学生手脑口心眼协调统力
（5）游戏 BINGO 教师学生喜欢9种颜色蜡笔三行三列方法摆桌面教师意说颜色学生果听教师说摆蜡笔颜色蜡笔放张纸片摆出纸片三成条线时说：BINGO 游戏胜利者
教师发奖品
3 趣味操练 (Practice)
（1）认读学颜色卡片 blue green yellow red purple white black brown
pink orange
（2）教师出准备硬纸壳制作颜色转盘硬纸壳制作雨伞边说
英语边面涂颜色制作雨伞陀螺转动说说颜色
（3）学生听Let’s do部分录音根录音做动作说颜色时手中举起蜡笔
左右会懂
4 课堂评价 (Assessment) 做单元第5 部分练
第六课时
教学目标：
1会做听力练
2学节奏韵律歌谣
教学重点：
复单元知识做听力练学节奏韵律歌谣
教学难点：
歌谣学韵律目进步学生解英语语音语调
教法教具准备：
1 教师准备教材配套录音带
2 教师准备节课指令牌
3 教师准备粉紫橙棕绿色球
4 教师学生准备10种颜色卡片
5 学生带节课做陀螺雨伞
教学活动：
1 热身复 (WarmupRevision)
（1）师生进行口语话活动教师学生进行话面生生话做引路
（2）生生进行口语话活动口语容师生话容相
（3）游戏 Simon says 颜色指令牌发部分学生指令容第二三单元指令语
（4）师生唱歌曲Teddy Bear
2 呈现新课 (Presentation)
（1）教师请学生I can see… 句型说说图容 教师重复颜色单词引出彩虹词学T Pink red yellow green blue… It’s a rainbow I can see a rainbow 教师带读rainbowI can see a rainbow
（2）教师请学生出节课做陀螺雨伞陀螺雨伞旋转起学间相互猜猜旋转颜色
（3）教师出粉紫橙棕绿色球举起中：紫色球 This is a ball It’s a purple ball 全体学生读 Purple ball 色球学方法
（4）教师播放Let’s chant部分录音学生试说
（5）教师Let’s chant部分容中色球序画黑板第行画pink ball 第二行画pink ball purple ball第三行画pink ball purple ball orange ball 类推学生直观感受
3 趣味操练 (Practice)
（1）游戏：谁记忆 请排学站起第学说种颜色：pink 第二学重复前学说颜色加种颜色：pink purple增加种颜色直记住止记学优胜者
（2）游戏：Touch game 教师准备色球放讲台全班分成两组组派选手教师说 色球快步跑讲台选择该颜色球谁选优胜者请学生代教师发指令
（３）听力练：Let’s check：求学生根听句子圈出相应图A图B
4 课堂评价 (Assessment) 做单元6 部分练
5 扩展性活动(Addactivities)
游戏：抽牌游戏
（1）学生两组颜色卡片背面放桌子
（2）名学生抽张卡片抽伴张卡片两张卡片摆起颜色相胜 两张卡片留手中颜色放回原处学生抽出卡片时说出单词英文
（3）伴方法抽卡片
（4）继续游戏游戏结束时手中卡片数量学生胜
练课 新课程 新练 section C

Unit 3 Look at me
第课时
教学目标
1 听懂会说How are you I'm fine Fine thank you 等问候语
2 通创设实际情景学生相应情景中准确运句型
3 培养学生正确然模仿语音语调力
教学重难点
教学重点How are you I’m fine thank you 等问候语学
教学难点
1 How are you 体运
2 Fine thank you中 fine 词字母 i 发音容易位
教学准备
1课 Let's talk部分教学课件
2 课时教学配套单词卡片
教学程 
热身复WarmupRevision
1师生欣赏歌曲 Sing an English together Head shoulders knees and toes 渗透体部位单词集中学生注意力调动学生学兴趣
2 游戏 Do a game SIMON SAYS 指令二单元Let's do (AB) 容 3 师生唱歌曲 Hello教师边唱边手势示意学生歌曲中名改班学名字 
二呈现新课 Presentation
1教师带Mike头饰师生问候 T Good morning boys and girls S Good morning Mike TNice to meet you S Nice to meet you too出示Chen Jie 头饰 T This is Chen Jie S Hi Chen Jie C Nice to meet you S Nice to meet you too
2 接着教师MikeChen Jie 头饰话形式引出新授句型How are you回答板书带读教师注意How are you熟间段时间未见面方身体欠佳较正式招呼等场合告诉学生必次见面问话天见面时说HelloHi
3 开火车形式操练句型
组单位做开火车游戏教师组选出名质量监督员监督学提问完整性正确率第学生开始 HiHelloGoodmorning A How are you 第二学生回答I’m fineFine thank you 提问 How are you 类推A代表学生姓名
4 全班分成两组组Mike组组Chen Jie组分角色表演话 5 教师背书包出示school图片问学生 Let’s go to school OK S OK 板书教授教师应 Go to school 导入Let’s go to school句发音较难口型发音易位教师适提示带读操练
6 出示情景图听录音指模仿读话
三趣味操练 Practice
1 Practice 学生带头饰表演话学生进行评价
2 游戏击掌问候 做Let’s play 部分活动教师学生教材方法两组活动两相互击掌问S1 HiHelloGood morning A How are you S2 I’m fine thank you A代表学生姓名
四扩展性活动Addactivities
天学话念父母听

板书设计 Unit 3 Look at me
How are you I’m fine thank you Let’s go to school OK

教学反思：  针学生动奇喜欢亲身历心理特征课教学中创设种情境学生亲身体验充分运种感官学生说说唱唱跳跳画画演演中学英语
第二课时
教学目标
1进步巩固 How are you I'm fineFine thank you 等问候语情景中准确运
2 够听说认读eye face ear nose mouth关身体部位单词英语介绍身体部位
教学重难点
教学重点关头部单词 eye face ear nose mouth学
教学难点eye face 两单词元音素容易发音位教师鼓励学生张口型相互检查mouth 词尾音发音较难教师适提醒学生注意口型
教学准备
1教师准备五官拆卸物动物头
2教材相配套教学课件
教学程
热身复WarmupRevision
1师生复学歌曲字母歌
2 师生复第二单元 Let’s do 部分容
3 邀请组学生表演课A部分Let’s talk 话 
二呈现新课 Presentation
1出示五官卸动物头教师介绍动物
2 教师取动物鼻子说This is his nose 引出课单词教学eye face ear nose mouth 学生先初步解单词
3 认读eye face ear nose mouth 单词卡片图片
4 教师指着说Good morning I’m MissMr „ Look at me 指着头说This is my head 鼓励学生指着头说This is my head 样方法次介绍eye face ear nose mouth
5 学生听录音读 Let’s learn 部分单词
6 游戏贴五官
7 游戏Simon says 次活动中教师教 touch 词学生理解 touchmyyour三词含义 
三趣味操练 Practice
1 教师摸头部部位求学生说单词
2 组活动Listen and point
3 学生听录音边说边做Let’s do 部分中活动
4 游戏传口令 
四扩展性活动Addactivities
学头部部位名称英语说桌听
板书设计
Unit 3 Look at me
Look at me This is my face earnosemoutheye
教学反思：堂课中采课前运动分组赛分组演练游戏活动动笔动手等系列形式进行节课教学目培养三年级学生英语产生浓郁学兴趣俗话说：兴趣老师  说兴趣学英语前提然事物样外逐步认知身体部位新授单词课重点句型 This is my…… 环节紧凑安排合理分散重难点等环节学生觉欢快氛围中已做学致目觉细节操作然欠缺组练句型游戏时学生新句型掌握太牢固位学生说出时候准确外媒体操作练熟练浪费课堂教学时间教学中会努力加强文化知识学学生效时掌握理解新知识巩固旧知识课堂变更加生动形象趣
练课 新课程 新练 section A

第三课时

教学目标听说读写字母Ee Ff Gg HhIi听懂会说字母首字母单词
教学重难点
教学重点听认读字母Ee Ff Gg Hh Ii
教学难点够四线三格中正确书写字母
教学准备
1字母卡片
2教材相配套教学录音带
教学程 
热身复WarmupRevision
1Let’s chant 学生起说唱A部分字母歌谣边说边演
2 抢答字母 教师出示字母写孩子快速抢答
3 找朋友 教师出示写字母孩子迅速找出写声读出 孩子组中做游戏 
二呈现新课Presentation
1 教师出示26字母字母表 孩子说说学字母读读找找天该掌握字母
2 孩子先试着说出字母EeIi教师注意指导孩子5字母发音 教师针学生错误示范口形 孩子模仿组说说查口形 组开火车认读写字母EeIi
3 教师分出示写EeIi孩子想想写字母分想什语言描述动作表示
4 教师播放A Letters and sounds 录音 问孩子What can you listen鼓励认识单词孩子说出词 教师出示单词图片学生读单词开火车练读
5 字母单词体会字母单词中读音 组读字母相应词
三趣味操练Practice
1 读读分分 孩子读新授单词根读音分成两组找出首字母
2 Guessing game 教师字母卡片背孩子猜猜 孩子组猜字母
3 部分学生说指令余学生做动作
板书设计
Unit 3 Look at me
字母Ee Ff Gg Hh Ii书写
教学反思：
    针学生动奇喜欢亲身历心理特征课教学中创设种情境学生亲身体验充分运种感官学生说说唱唱跳跳画画演演中学英语

第四课时
教学目标
1 听懂会说表示赞成提议感叹语Great实际情景中恰运
2 复巩固学问候语招呼语介绍语 A 部分 Let's talk 会话学基础增加 I'm fine Thank you Very well thanks 等问候种回答语
3 情景中准确运学语语音语调然
教学重难点
教学重点学 Let's talk部分话
教学难点
1 表示赞成提议感叹语Great How are you答语 Very well thanks 发音易位教师适提示
2 情景中准确运种招呼语问候语语音语调然
教学准备
1单词卡片
2教材相配套教学录音带
教学程 
 热身复WarmupRevision
1 复学问候语招呼介绍语 Hello Hi Good morning Good afternoon Good evening What's your name My name's „ I'm „ How are you
2 师生问答 T HelloHiGood morningGood afternoon boys and girls S HelloHiGood morningGood afternoon teacher T How are you S Fine thank you
二呈现新课 Presentation
1 教师告诉学生 How are you 种回答语 中答语 Fine thank you 时板书句 I'm fine Thank you Very well thanks 教师强调句相互调换
2 学生读Fine thank you I'm fine Thank you Very well thanks 教师单词卡学生读 How are you I'm fine very well thank thanks
3 游戏请回答 教师出准备球建议道Let's play a game 引导学生说出表示赞成提议感叹语Great教师球抛名学生说How are you 接球学生回答Fine thank you 第学生抛球问 How are you 第二接球学生回答容第学生相Very well thanks 类推直答语说完止进行轮
4 教师次建议 Let's sing a song 引导学生说出表示赞成提议感叹语Great带读 Great词 播放Who is wearing yellow today 录音带师生唱歌曲边唱边拍手节拍穿颜色服装学生起立做展示
5 教师播放 B 部分Let's talk 情景课件学生解话容
6 学生听B 部分Let's talk 录音读话
7 学生戴物头饰话物配音
8 学生分组求学生课件容编话
9 表演学生编话 
三趣味操练 Practice
1 学生Let's play 部分活动组练分钟
2 教师准备Sarah Wu Yifan John Bai Ling 头饰全体学生进行Let's play 部分活动通 Chain game学生量练运 Let's talk 部分会话 3 学生真实姓名英文名字做Let's play 部分活动
4 游戏MUSIC BOX 单元学容词短语卡片图片放盒子里教改前排某位学时放段轻松悦耳歌曲学生学歌曲音乐停止盒子停位学生手中该生抽出幅画英语说出图容
四 扩展性活动Addactivities
1 听录音仿读Let’s talk话
2 创设情景Let’s talk话学生三组编话分家长老师介绍朋友准备课表演
板书设计
Unit 3 Look at me
How are you Fine thank you Very well thanks Let’s make a puppet 课反思 综合操练学新知识进行复巩固没真正学生运身边实物学品进行换复综合运语言句型教学限时间限教学空间教师必须加强知识复现综合运收令满意教学效果
练课 新课程 新练 section B
第五课时
教学目标
够听说认读head hand body leg arm foot关身体部位单词
英语介绍身体部位
教学重难点
教学重点进步学身体部位名词headbody leg arm hand foot
教学难点
1 1Let’s do 部分关身体活动指令学生必认读准确说出
根指令正确理解做出快速反应
2 headhand 发音易混淆
教学准备
1单词卡片
2教材相配套教学录音带
教学程 
热身复WarmupRevision
1 教师播放 Head shoulders knees and toes 歌曲录音带提问
学生听表示身体部位单词
2 学生试唱歌曲
3 智力画谜 特头说单词
4 学生表演节课练话 
二呈现新课 Presentation
1 游戏Simon says导入身体部位学
2 认读body leg arm hand finger foot 卡片图片注意辅导学生
发音区headhand 发音
3 学生听 Let’s learn 部分录音边听边指着身体部位力
求学生做心口手眼听说做练相结合
4 教师通示范强调 clap wave shake stamp 动作
5 学生站起听 Let’s do 部分录音教师带领学生做动作动作
区分 hand and hands 
三趣味操练 Practice
1 邀请位学生表演Let’s do部分容
2 游戏传口令
3 Sing and do教师播放歌曲 If you are happy 录音带师生边听录音边做动作边试唱歌曲换歌词
四扩展性活动Addactivities 听录音朗读单词
板书设计
Unit 3 Look at me
hand head arm body leg foot
教学反思：
课激发学生学兴趣时备课时注意新旧知识串联做旧引新新温旧悉心钻研学英语教材学生已学学容解样复旧课时新课埋伏笔 教授新课时复已学知识学生学知识着时间推移滚雪球似增加学生学积极性会增强
第六课时
教学目标
1 复单元学单词字母学课歌谣进步学生解英语语音
语调
2 做课听力练训练听力时检查学生课 容掌握情况
教学重难点
教学重点复单元知识做听力练学节奏韵律歌谣
教学难点歌谣学韵律目进步学生解英语语音语
调
教学准备
1字母卡片
2教材相配套教学录音带
教学程
热身复WarmupRevision
1 师生唱歌曲 If you are happy 复表示身体部位单词唱歌时学生加动作表演歌曲唱歌曲时鼓励学生张口试唱唱句唱两句话唱两句唱三句
2 教师准备身体部位图片单词卡次复单词
3 学生画身体图案画分组练单词教师情况学生准备身体部分拼图学生说说身体部位应拼什位置
4 Simon says 教师发出指令学生执行指令规果指令前Simon says 学生执行指令否罚 
二呈现新课 Presentation
1 教师带领学生接着做 Show me your„ 游戏边做边体态语提示学生注意物品教师说 Close your eyes 动做示意部分物品藏起引出 Where is your pencilpen„ 教师示意学生找找说 Here it is 教师示范找学生进行
2 师生出准备第单元学文具实物学生文具放书包中教师求学生做教师边做边问Where is my pencil 然摊开手做出找东西样子引导学生说 pencil 包中出铅笔回答Here it is 文具相方法练
3 教师播放 Let's chant 部分歌谣录音学生节拍试着唱
4 教师略讲歌谣词意引导学生逐步唱注意时教师急学会然形式进行
三趣味操练 Practice
1 操练 Read and count 数数填填
2 听录音学生着重复边说边加动作
3 听力练Listen and number 求学生根听句子圈出相应图A图B
4 Find and say I see Ei„„
(四) 扩展性活动Addactivities
1 求学生听录音读单词句子实际生活中然运
2 学品逐英语说家听制成单词卡片
板书设计
Unit 3 Look at me
This is my face earnosemoutheye hand head arm body leg foot
教学反思：堂课中间采课前运动分组赛分组演练游戏活动动笔动手TPR Chant等系列形式进行节课教学目培养三年级学生英语产生浓郁学兴趣俗话说：兴趣老师  说兴趣学英语前提然事物样外逐步认知身体部位新授单词课重点句型 This is my…… 环节紧凑安排合理分散重难点等环节学生觉欢快氛围中已做学致目觉细节操作然欠缺组练句型游戏时学生新句型掌握太牢固位学生说出时候准确外媒体操作练熟练浪费课堂教学时间教学中会努力加强文化知识学学生效时掌握理解新知识巩固旧知识课堂变更加生动形象趣
练课 新课程 新练 section B
Recycle 1
第课时
教学目标：
1复第13单元学关招呼问候介绍道建议等会话
2实际情景中运 Hello Good morning Nice to meet you This is What's your name How are you 等语
3进步培养学生胆开口勇英语交际力
教学重点：学Let’s act 部分事复关招呼问候介绍道建议等会话
教学难点：Let’s act 部分事情节理解
1复表示身体部位颜色文具单词听懂会说单元学文    具颜色身体部位单词
2学生复学知识时初步学两首歌谣
3通说唱歌谣进步解英语语音语调知识
教具准备：
1 教师准备事容教学课件
2 教师准备  Sarah Bai Ling Zoom Zip 头饰
3 教师准备表示问候招呼介绍等情景图
4 教师准备事容配套挂图
5教师学生准备种颜色蜡笔
6 教师准备单元学文具实物书包
教学程：
热身复 (WarmupRevision)
1）教师播放英文歌曲 Who is wearing yellow today Hello 师生唱
2）教师动某学生招呼问
3）教师学生做问候接力方法师生问候告诉学生问候句子量
呈现新课 (Presentation)
1）猜猜 游戏
学生学文具放入书包中学生摸摸猜猜教师时问： What’s in the bag复学文具词
2）游戏：谁
面黑板学生：Who are you面学生：My name is…I’m …说假名说真名发问者判断yesno
3）教师播放事课件展示Let’s act 部分学生解物关系事概含义
4）听录音读事
5）组练角色扮演
6）教师出示Chant and colour 部分投影片学生说说丑身体部位名称强调脚 foot 两脚 feet 做游戏：Point it please
7）教师播放Chant and colour 部分录音 然学生听录音涂颜色注意时录音速度放慢
趣味操练 (Practice)
教师准备丑图发学生根Chant and colour 部分首歌谣丑身体部分颜色换成喜欢然改编歌谣说桌听然桌听歌谣涂色条件作品实物投影仪展示
教学反思：
课时通Let’s act部分幽默事1—3单元学回话进行综合复运包括Hello Good morning Nice to meet youWhats your name  This is… How are you等语
教学程分四部分完成热身——授课——操练——巩固练
歌谣学生创设开放宽松环境学生怀着轻松愉快心情投入学热身环节中选择歌曲然稍做改变歌词变成班中学生名字仅达歌曲改编更提高学生兴趣子抓住学生心
第二课时
教学目标：
1进步调动学生学英语兴趣单元做综合评价
2复身体部位学生做趣脸谱
3学唱英文歌曲 How Are You 学生听懂会唱歌知含义
教学难点：复程中兴趣培养
教具准备：
1 教师准备教材配套录音带
2 教师 Let’s make 部分眼睛嘴鼻子耳朵空白脸谱复印学生份
3 教师准备已制作笑脸谱
4 学生准备胶水5 教师准备脸谱课件
6 教师准备身体部位名称图片
教学程：
1 热身复 (WarmupRevision)
1）师生间进行英语话
2）学生间编话表演
3）教师播放第2 课时两首歌谣学生边拍手边说歌谣
4）师生演唱歌曲 Head shoulders knees and toes
2 呈现新课 (Presentation)
1）出示身体部位名称图片教师图片快学生面前晃问：What is it
2）教师出示课件说：This is a funny face 重复 a funny face 学生读 a funny faceThis is a funny face
3）教师出示教学课件说：Let’s make a funny face制作脸谱前师生说：Let’s make a funny face 脸谱制成师生说 This is a funny face
4）教师播放歌曲 How Are You 告诉学生试试谁通试唱学会歌曲
5）学生间相互练唱次学生掌握歌词节奏
3 课堂评价 (Assessment)
1）做单元第345 部分练
练3检测学生词汇掌握情况教师学生组成两组进行词快说赛说词涂朵花谁花
练4学生词涂色说说两种颜色结合会变成什颜色第3种颜色涂圈中教师学生做示范然学生动手实践练机动性练 教师根时间分配情况灵活安排
练5 学生句子相应图连线教师先学生图猜图说话然连线练检测学生句子整体认读力需学生认识句子中单词
练根学生情况进行简单结学生适奖励
2）学生评价单元学情况第37页做标记
5 扩展性活动(Addactivities)
组抗赛
教师学生分6组教师说英文组成员画出相应容快准加分教师说：Draw a blue eye Draw an orange mouth Draw the green ears …
教师出示图片学生说单词说加分
教学反思：
新授部分运问候接力势总结复1——3单元句型然Whats your name引出Who are you旧知度新知学生然采投球说句子游戏进步巩固新句型掌握样调动学生积极性加学生说英语机性新句子学完学生听录音读Let s act部分句子力求做眼手口心读前默读目学生学容做心中数读做铺垫趣味操练程度学生先示范表演学生知道样表演时顾该部分学生激发兴趣巩固时择图表演体现材施教面全体

第三课时
教学容分析：
1． Matchwrite and read aloud
部分学生书中学九写字母找相应写字母准确九字母读出写出
2． Let's sing
部分首见面招呼问歌曲学生较容易口
二 课前准备：
1． 教师准备字母卡片图片
2． 教师学生准备字母卡片图片
3教师准备制作脸谱空白脸谱
三 教学步骤
1． 热身复（WarmupRevision）
(1) 教师学生唱Hello歌曲着节奏拍手
(2) 学生间进行日常话
2． 新课展示（Presentation）
(1) 教师举起制作脸谱说：This is a funny face重复：a funny face然空白脸谱放眼睛等脸部部位贴黑板说：Let's make a funny face
(2) 教师选择眼睛嘴鼻子耳朵贴空白脸谱告诉学生：This is a funny face
（3）教师出示字母图片学生认读复九字母写
学生完成连线练声读出字母部分学生黑板书写字母提醒学生注意字母笔画四线格中占位置学生练进行书写教师巡视
3趣味操练（Practice）
(1) 学生录音起学唱歌曲How are you
4．Proudction
做基础训练相关部分练
5．Progress
(1)Sumup
(2)Homework
How are you首歌唱家长听
板书设计：
Matchwrite and read aloud
How are you
教学反思：该课时句型复新授时前三单元进行总结Let’s act部分基没太新容Who are you学生前未接触通游戏形式学操练该句型然通播放事录音展示Let’s act部分掌握该部分学生进行组练角色表演课时充分发辉学生性动性


Unit 4 we love animals
第课时
1． 热身复 (Warmup Revision)
(1) 教师播放How are you 歌曲录音师生唱
(2) 师生互致问候
(3) 开火车方式进行学生间日常会话练
2． 新课展示 (Presentation)
(1) 播放第单元Let's chant录音学生出文具读表演
(2) 请学生Look I have a 复学文具
(3)教师出示关动物新单词：pig bear dog cat duck (单词课时求学生会听会说认读放第二课时完成)
（4）教师利光线作手势做出鸭子手影问学生What’s this 引导学生回答It’s…教师继续做出狗手影引导学生询问What’s this
(5) 听录音展示Let's talk 部分教学容学生读模仿教师求学生注意语音语调
3． 趣味操练 ( Practice)
（1）教师出示张动物手影图片教学生做手影学会学生出黑板处进行表演量学生利What’s this？询问学回答
（2）Let's play部分操练：
课中呈现方式请学生扮演动物模仿 动作声音
4．课外活动 (Addactivities)
（1） 听录音仿读会话实际情景中运学容
（2） 模仿学动物名称表示声词说朋友家长听
作业
完成英作27页
教学反思：通意义交际活动培养学生英语学兴趣时提高综合语言运力
第二课时


教学目标 1．听说会读单词：pigbearcatduckdog
2．学会描述动物状态位置
教学重点 听说会读单词：pigbearcatduckdog
难 点 1．听说会读单词：pigbear catduckdog
2．学会描述动物状态位置
教学具1教师准备pig dog duck bear cat卡片（词卡图卡）
2教师准备套动物 头饰手势图片
3学生准备玩具动物带两课堂
教学程
1．热身复（Warmup Revision）
（1）Daily oral practice (35 minutes)
（2）复 第课时学单词
（3）学生两组表演课A Let's talk 话
2 新课展示（Presentation）
（1）教师出示Let's learn 图画接着英语汉语图中情景做解释
（2）学生听录音手指着单词读Let's learn 部分词汇
3 趣味操练( Practice)
（1） 教师关动物图卡词卡举起带读学生开火车练
（2） 配游戏
（3） 教师起动物头饰背学生学生根形状猜出种动物
（4） 学Let’s chant部分师先利插图引导学生谈动物引导学生观察动物特征引导学单词fatbig等意义理解基础播放录音学生读操练
（5）组歌谣展示鼓励学生配动作台表演
（6） 游戏：耳语
4 课外活动 ( Addactivities)
（1）听录音认读单词仿读句子
（2）Let's do 部分容模仿动物家长
（3）动手做喜欢动物头饰
作业
完成英作28页
教学反思：节单词句型新授课 节课教学中尝试听做说方面训练着手 激发学生学兴趣动机前提引导学生已验基础动参语言学活动通量真实意义语言实践活动切实提高学生实际运语言力根学生特点孩子奇天性兴趣出发设计课堂教学

练课 新课程 新练 section A
第三课时
教学目标1 正确听说读写字母JjKkLlMmNn知道单词中发音
2 会听说单词jeepjumpKatekitelongmilknoodles
教学重点正确听说读写字母JjKkLlMmNn知道单词中发音
难 点正确听说读写字母JjKkLlMmNn知道单词中发音
教学具1． 教师准备字母图卡词卡
2． 教师准备字母开头单词图片卡片
3 教师准备Let’s learn 单词卡片
4． 教师准备该部分录音器材
教学程1热身 复（Warmup Revision）
（1）Daily oral practice (35 minutes)
（2）教师A Let's learn中图卡背面学生学生猜种动物复单词
（3）教师利字母卡复前学字母学生认读练默写
2． 新课展示（Presentation）
(1) 教师出示字母Ii引出Jj字母教读写Jj先写J写j学生认读写组合学生认读
(2)引导学生联想（寻找）生活中J物品加深学生字母印象
（3）教师黑板板书写J学生书空学生观察写写区
（4）学生练中进行模仿书写教师巡视时改正学生书写错误
（5）教师呈现jeepjump图片读出单词学生感知J单词中发音然引导学生推断J作首字母发音
（6）样方法教字母KkLlMmNn发音单词中发音
(7)播放Listenrepeatand chant录音读
3．趣味操练 ( Practice)
(1) 学生听Let's listen and circle 活动
(2) 完成Find and say活动引导学生找出图片出现字母数出字母数I see big Jsmall k…How many big Js
4 课外活动（Addactivities）
(1) 新学字母读家里听
(2)正确书写5字母
作业
完成英作29页
教学反思：节课设计较真实交际活动形式样教学活动短片复已学单词然渡教授新词汇配实物图片较直观形象辅助物更助学生知识掌握课时听（短片录音）说（句型操练情景表演等）读（单词拼读话）写(单词拼写谜语等)种技整合机械单调单词句型生活化搬模拟生活中提高学生学热情知识教学落实处达全员参目时培养学生综合语言运力


第四课时

教学目标：1．够正确语音语调朗读话情境中运句型What’s thisthatIt’s a…询问回答动物名称
2．会CoolI like it表达赞美欣赏
3． 培养学生热爱动物保护动物意识
教学重点1．够正确语音语调朗读话情境中运句型What’s thisthatIt’s a…询问回答动物名称
2．会CoolI like it表达赞美欣赏
难 点 够情境中运句型CoolI like it表达赞美欣赏
教学具1 教师准备玩具熊 (A Teddy Bear) 学动物玩具
2 学生准备喜欢动物玩具
3准备教学挂图录音器材
教学程1． 热身 复（Warmup Revision）
（1） Daily oral practice
（2） 教师出示动物玩具学生进行话复句子What’s this？It’s …
（3） 教师准备道具请学讲台表演A Let's talk 话
2． 新课展示（Presentation）
(1) 呈现话：
a．学生表演完A Let's talk 话老师留位学生说 xxx what do you have Show me your animal please （教师学生讲英语时量慢伴手势动作帮助理解）
b． 学生明白老师意思回座位出带玩具教师立引出课话中问句说：What’s that (语速慢伴表情手势) 学生会玩具狗老师老师接狗做出喜欢表情说：LookA funny dogCool I like it 说完狗学生 边做动作边说：Here you are Thanks Go back to your seat please
(2) 学生听录音展示BLet's talk部分容
（3）教师玩具放离某学生某学生远然学生运句子时清楚区分What’s thisWhat’s that 区
3． 趣味操练（Practice）
(1)教师先示范然座两组出备玩具分操练话：
（3）请学生分角色表演Let's talk 部分话
（4）请学生玩具换Teddy Bear表演Let's talk 部分话
（5）请学生Let's play话找朋友起玩游戏
4． 课外活动（Addactivities）
（1）听录音仿读Let's talk 话
（2）Let's talk 话学生心爱动物玩具介绍朋友
作业
完成英作30页
教学反思：创设情景激活学生动参基学生特点兴趣设计贯穿总结全课堂知识情景表演学生做课堂时训练思考机会发表见时听取意见取精华样教学设计激发学生学动力培养团队合作精神效果活动设计收实效

练课 新课程 新练 section B

第五课时

教学目标1 听说认读单词：elephantmonkeybirdtigerpandazoo
2 根指令模仿动物形体动作
教学重点听说认读单词：elephantmonkeybirdtigerpandazoo
难 点听说认读单词：elephantmonkeybirdtigerpandazoo
教学具1 教师备zoo elephant bird monkey tiger panda卡片（词卡图卡）
2．A部分单词词卡图卡
3．关Let's do 部分图卡
教学程
1． 热身 复 (Warmup Revision)
(1) Daily oral practice
(2)学生表演B Let's talk 话
2． 新课展示 (Presentation)
(1) 教师通复A部分动物导入课新动物名称然设计谜语增加学生兴趣：Iam bigI have a long noseWho am I\I have big eyesI am black and whiteWho am IDo you like the zooWhat animals can you see in the zoo出示部分挂图图片进行简单讲解
(2) 听Let's learn部分录音读新单词
（3）学生轮火车进行认读单词
(4) 学生站起边听Let's do 录音边做动作
3． 趣味操练 (Practice)
（1） 游戏：跑（Run to it）
（2） 教师Let's do 图片乱序学生听指令选出正确图片
（3）游戏：说做（Do as I say）
（4）完成Start to read（Read and Count）练帮助学生整体认读单词词形活动
4．课外活动(Addactivities)
(1) 听录音仿读单词句子
(2) 动物园图书找找会英语说动物说家长听
作业
完成英作31页
教学反思：通次教学觉英语教学教师功夫花心思激活学生学兴趣时课堂学生做课堂转变课堂导位调节教学传统思路样学生英语教学事半功倍呢
第六课时
教学目标1 巩固单元学单词句型
2通较意义语篇增加学生语言输入学生逐步适应文阅读
教学重点：巩固单元学单词句型
难 点巩固单元学单词句型
教学具1．教师准备单元学动物动物玩具
2．单元学词汇图卡词卡
教学程1． 热身 复 （Warmup Revision）
(1) Daily oral practice
(2) 通词卡图卡复学动物词汇（Read the words one by one）
(3) 游戏：速认速记
(4) 游戏：手放背（Behind Your Back）
2． 趣味操练 ( Practice)
（1）听力练：Let's check
先学生观察4幅图片分出现什动物教师播放录音两次然请两位学生说出答案
（2）Look and match学生做根图片单词进行连线
（3）Let’s sing教师播放歌曲求学生模仿歌曲中动物声音然教唱歌曲试着学动物单词进行换练
（4）Story time
①引导学生Story time图片回答问题：What animals can you see
②听录音回答问题：Who follows Zoom？Who follows Zip Do they follow Ziptoo
③读录音然分角色表演组练请组台表演
3． 课外活动（Addactivities）
（1） 听录音读AB 部分边读边做动作
（2） 学起3637页手指着画面动物英语说出谁说
作业
完成英作32页
练课 新课程 新练 section C


unit 5 Let’s eat
第课时
教学目标：
1 听说认读课学关食物单词 cake hamburger hot dog chicken French fries bread
2 英文介绍食物
3 听懂简单关进食指令语指令做出相应动作
教学难点：chicken bread French fries  三单词发音纠正
教具准备：
1教师准备cake hamburger hot dog chicken French fries bread 单词图片单词卡
2新课呈现时教学课件
3教材配套录音带
教学程：
1 热身复 (WarmupRevision)
1）日常口语会话展示
呈现新课 (Presentation)
1）教师播放课时教学课件时教师置疑：记Sarah party 中什食物？学生记忆说单词
2）教师学生回答做评价提示学生注意观察 T Ok What’s on the table Let’s see together Look at it carefully
3）次学生说说单词？
4）环节学食品单词cake hamburger hot dog chicken French fries bread 根学生情况扩展学 icecream juice cola
5）教师出示单词卡学生认读单词
趣味操练 (Practice)
1）学生出节课做涂色卡片模拟玩具边听 Let’s do 部分录音边卡片做动作教师动作演示讲解 pass cut eat smell make意思
2）分组赛说做Let’s do 部分指令语做准确说清楚胜
4 课堂评价 (Assessment)
做新课程单元第二部分练
教学反思：节课教学中注重突出教育思想加语言信息输入量努力促进学生潜发挥着眼学生实际生活倡导体验参整节课发现学生参积极变活跃孩子想参较拘谨次鼓励肯走讲台创造更参机会锻炼发现体验感知挖掘
第二课时
呈现新课
教学目标
1听说认读课时关食物5单词 chicken hot dog hamburger bread French fries
2听懂会说： I like hamburgers hot dogs chicken bread French fries Have some French fries hamburgers etc OK Thank you 实际情景中运句子求模仿正确语调然
教学重点：表达喜欢食物提供请吃东西日常语：I like …
Have some…
5表食品单词：chicken hot dog hamburger bread French fries
教学难点：chicken bread French fries 三单词发音
教具准备：
1 教师准备chicken hot dog hamburger bread French fries 5种真实食物食物玩具模型食品托盘
2 教师准备教材 Let's talk A 部分教学课件
3 教师准备教材配套录音带
4 教师课学5种食物图片复印名学生准备套
教学程：
热身复 (WarmupRevision)
1）日常口语会话展示次日常口语会话前教师提示学生句型 I have… Here you are
2）游戏：Simon says容第四单元 AB Let's do 部分指令语
3）师生唱歌曲 Old MacDonald边唱歌曲边表演动作
2 呈现新课 (Presentation)
1）教师出准备 chicken hot dog hamburger bread French fries食物图片食品托盘呈现食物学课单词chicken hot dog hamburger bread French fries 学单词时注意 chicken bread French fries 发音较难易位教师适提示纠正发音：bread 中 ea 组合发 [e ] fries 中 [ai ] 音发位
2）教师次播放 Let's talk A 部分教学课件学生会说单词 chicken hot dog hamburger bread French fries 简单解句型 I like … 基础学话
3）教师播放教学录音学生进步学环节中教师强调 I like … 表达喜欢食物名称
趣味操练 (Practice)
1）学生做 Let's play 部分游戏
教师先游戏方法简单解释带领学生起做游戏教师汉堡图片贴黑板师生起说：I like hamburgers 教师贴Hot dogs 说：I like hamburgers and hot dogs 继续进行直六种食品说出
2）三组表演Let's talk A 部分容
课堂评价 (Assessment)
做新课程单元第1部分练方法前
扩展性活动(Addactivities)
1）Read and clour
趣味操练1图片学生认读图片图片涂色
2）学生两组涂颜色图片背面放课桌次抽方张图片图片容两两相时说出单词两张图片游戏结束时手中图片者胜
练课 新课程 新练 section A
第三课时

呈现新课
1 学询问方喜爱吃什食品问句进步复巩固学表示食品单词
2 学课歌曲 Let's Have a Picnic Today
教学重点：表食物单词复巩固
教学难点：What do you like 句表述
教具准备：
1 教师准备课表食物单词图片单词卡片
2 课教材录音带
3 教师学生分准备食物模型真实食物
4 教师准备体图48—49页图画投影
教学程：
1 热身复 (WarmupRevision)
1）师生问候 2）学生口语展示
3）教师出示食物单词卡片学生认读单词
2 呈现新课 (Presentation)
1）教师hamburger hotdog cake French fries chicken and bread 图片贴黑板根学生情况icecream juice cola 贴黑板教师指着hamburger 说：I like hamburgers And what do you like 重复What do you like 句学生回答：I like hot dogs
2）做火车接龙游戏学生接询问What do you like 情况回答 I like …
3 趣味操练 (Practice)
1）学生出准备食物模型实物教师建议组织次野餐 Let’s have a picnic today 播放Let’s sing 部分录音学生听歌曲Let’s Have a Picnic Today
2）教师解释歌词带读歌词 picnic Let’s have a picnic On such a lovely day
3）然学生录音起学唱歌曲 Let’s Have a Picnic Today
4 课堂评价 (Assessment)
做新课程单元第3部分练
5 扩展性活动(Addactivities)
室外活动：找伙伴
学生带室外学生准备张食品图片图片教师指令告诉方情况贴背部学生寻找意见名伙伴读伙伴背单词A 见B背单词 bread 说：You like bread B 读出A 背单词A 背单词 bread AB 成两位伙伴否继续寻找教师前十伙伴颁发友谊奖
教学反思：节单词句型新授课 节课教学中尝试听做说方面训练着手 激发学生学兴趣动机前提引导学生已验基础动参语言学活动通量真实意义语言实践活动切实提高学生实际运语言力根学生特点孩子奇天性兴趣出发设计课堂教学

 
第四课时
教学目标：
1 听懂会说Can I have
2 通创设实际情景学生相应情景中准确运句型
3 培养学生正确然模仿语音语调力
教学重点：句型Can I have some…
教学难点：理解water 数句词说a water waters a coke 表示罐乐简略说法饮料说
教具准备
l．课学关饮料实物： watermilkjuiceCokecoffeetea次性  纸杯
2．准备饮料图卡
教学程
l．热身／复（Warmup／ Revision）
1）日常口语会话活动
2）请学讲台表演A部分Let’s talk话
3）教师播放歌曲Let’s have a Picnic today学生拍手演唱
2．新课展示（Presentation）
1）教师种饮料放讲桌鼓励学生I like…．  Can I have some…？问句表达想喝饮料教师回答Sure． Here you are．倒纸杯中学生喝接着学生Thank you．感谢老师老师说：You’re welcome．
2）学生听录音教师放投影通录VCD展示A部分let’s talk容
3．趣味操练（Practice）
l）教师出示图片卡复学单词教师带读排接读排词教师注意学生发音
2）游戏：前读句子
教师先说Can I have some chicken？然说chicken学生重复chicken．
教师说：some chicken学生重复两词教师次加词方式直引导学生流利说出Can I have some chicken？
3）三组表演Let’s talk部分话
4．课堂评价（ Assessment）
做新课程单元第4部分练方法步骤参考第单元
5．课外活动（ Add－activities）
1）听录音仿读Let’s talk话
2）朋友起做买卖食品饮料游戏活动

练课 新课程 新练 section B

第五课时
教学目标：
1 听说认读课学常见饮料单词：water milk juice Coke coffee tea
2 英文介绍饮料
3 听懂简单指示语指令做出相应动作
教学重点：单词：water milk juice Coke coffee tea
教学难点：饮料句称区Let’s do 容理解动作模仿
教具准备
l． water milkjuiceCoke coffee tea实物图片单词卡片
2．教师准备Let’s do动作图卡  A部分单词词卡图卡
3．学生准备watermilkjuiceCokecoffeetea实物
教学程
1．热身／复（ Warm－up／ Revision）
1）日常口语会话活动
2）教师播放歌曲Let’s have a picnic today学生起拍手演唱
3）教师准备场景：学食品饮料模型放铺着台布桌请学生根AB部分Let’s talk进行会话
2．新课展示（Presentation）
1）课时Let’ s learn中单词认读教学继续采A部分第二课时教学方法学生利已掌握拼读规认读新单词
2）学生听Let’s learn录音边听边指着书相应图力求做眼手口心
3）组连贯动作教Let’s do中动词Poursmelltastedrink
4）学生边听Let’s do录音边读做动作
3．趣味操练（Practice）
1）游戏：什见（What’s missing？）
  　　教师单词先面贴黑板学生10－20秒记住单词序然请学生闭眼睛教师中走张请学生说出词见
2）学生听录音边说边做Let’s do部分活动
3）教师Let’s do图卡乱序贴黑板教师说指令请学生指出正      确图片正确组赢分
4．课堂评价（ Assessment）
做新课程单元第5部分练方法步骤参考第单元
5．课外活动（Add－activities）
l）听录音仿读句子
2）学关食物饮料英语说家长听
教学反思：通次教学觉英语教学教师功夫花心思激活学生学兴趣时课堂学生做课堂转变课堂导位调节教学传统思路样学生英语教学事半功倍呢


第六课时
新课呈现
教学目标：
1 课时通听力练检查学生课学容掌握情况
2 通节奏韵律歌谣学生进步复巩固单元学容进步培养学生语音语调力
教学重点：Let’s check 听力练Let’s chant 说唱歌谣
教学难点：Let’s chant 歌谣容理解surprise发音
教具准备
1教师准备单元学食物饮料实物模型
2单元学词汇图卡词卡
教学程
l热身复（ Warm－up Revision）
1）日常口语会话活动
2）通词卡图卡复学词汇（Read the words one by one）
3）第单元第三课时号入座游戏复节课学单词
2新课展示（Presentation）
1）游戏：速认速记教师次词卡中挑出3张学生快速认记教师说：Onetwothree便掉卡片学生说出单词快举手说3词学组加分
2）介绍 Let’s chant中 dinner time时便教学生早餐午餐英文表达——breakfastlunch
3）介绍  Let’s chant中感叹句What a surprise注意surprise读音
3趣味操练（ Practice）
1）操练Let’s chant放录音先学生认真听两遍录音课件求边读边做动作找两学讲台前分扮演ZipZoom学朗读背诵
4课堂评价（Assessment）
做新课程单元第6部分教师学生介绍：This is a fast food restaurant in the forest(Can you find something to eat？然组单位进行活动寻找藏食品饮料（cake bread hot dog hamburger chicken tea French friesCokeJuice milkwatercoffee）引导学生进行评价组评价
5课外活动（ Addactivities）
听录音读AB部分容边读边做动作
教学反思：创设情景激活学生动参基学生特点兴趣设计贯穿总结全课堂知识情景表演学生做课堂时训练思考机会发表见时听取意见取精华样教学设计激发学生学动力培养团队合作精神效果活动设计收实效
 练课 新课程 新练 section C


Unit 6 Happy birthday

第课时

教学目标
1 听说认读数字110
2 听懂学指令语指令做出相应动作
语
教学重点：认读数字110指令语做相应动作
教学难点：数字准确发音尤359 三数字发音位
教具准备：
1 教师学生准备卡片数字1102 教师准备教学录音带
教学程：
1 热身复 (WarmupRevision)
1）师生演唱歌曲 Old MacDonald 学生分扮演歌曲中动物边唱边表演
2 呈现新课 (Presentation)
1）教师展开综合性数字练反馈学生学效果注意纠正学生发音尤359 三数字发音
2）教师手指做示范： Show me 1 and 2 学生着做
3）学生听录音读Let's learn 词汇求学生指出相应容
3 趣味操练 (Practice)
1）游戏：组赛：
教师出声音说单词学生根教师口型举牌猜加分
2）学生听录音边说边做Let's do 部分指令活动
4 课堂评价 (Assessment)
做新课程单元第2部分练
5 扩展性活动(Addactivities)
游戏：耳语
学生分56组教师组第学生耳语指令 Show me one and two组第学生次组里第二学生耳语指令直学生快步跑讲台根指令做动作快正确胜利
第二课时
教学目标：
1 听懂会说 Happy Birthday to you How old are you I'm 实际情境中运求模仿正确语调然
2 够听说认读数字110
教学重点：Happy Birthday  How old are you相应回答
教学难点：I’m中[m]音提示How old are you How are you 区分
教具准备：
1 教师准备数字1—10单词卡片2 教师准备教学录音带
3 教师准备Let’s talk部分课件4 学生准备骰子
5 教师准备生日蜡烛气球生日蛋糕图片等
教学程：
1 热身复 (WarmupRevision)
1）教师出示数字类单词卡片学生认读卡片
2）复A 部分 Let’s do
3）游戏：学生接说数字1—10 教师时拍手说：Stop 说数字： seven 家重复数字 seven
2 呈现新课 (Presentation)
1）教师播放Let’s talk部分情景课件
2）学生课件中熟悉生日情境中学说Happy Birthday to you 解询问年龄语回答How old are you I’m…
3）教师播放Let’s talk部分录音学生读句子
4）教师黑板贴生日蛋糕图片画花边点缀黑板请生日学生做讲台前时播放歌曲 Happy Birthday to you 全体学生生日学表示祝贺 Happy Birthday to you 询问生日学年龄 How old are you 　
3 趣味操练 (Practice)
1）学生两组练口语话求How old are you I’m…
2）学生组分角色表演话容
4 课堂评价 (Assessment)
做新课程单元第1 部分练
教学反思：节课教学中学生配合积极数字发音较准确读倒读克服困难力读表现较教学中导入复呈现畅组活动中学生配合密切团队精神体现佳教室时间握稍差未布置家庭作业教学活动中应注重培养学生合作意识团队精神

练课 新课程 新练 section A

第三课时
教学目标：
1 学唱英文歌曲 Ten Little Candles Dance 2 学做生日贺卡
教学重点：制作贺卡程中语句理解
教学难点：candle  candles 相点歌曲句演唱
教具准备：
1 教师准备教学录音带2 教师学生准备硬纸卡剪刀
3 教师准备十支蜡烛头饰生日蛋糕图片
教学程：
1 热身复 (WarmupRevision)
1）学生着录音带VCD唱Happy Birthday歌曲
2）游戏 幸运星 选举赛
教师数字110乱写黑板请学生讲台教师准备纸条写幸运数字学生猜什猜学幸运星奖励
2 呈现新课 (Presentation)
1）教师出示生日蛋糕图片蜡烛实物图片教candle 词手支蜡烛说：one candle 手两支蜡烛说：two candles教师注意提醒学生两支candlecandles发s音
2）动作教dance
3）播放歌曲Ten Little Candles Dance 学生录音起学唱歌曲
3 趣味操练 (Practice)
1）手指表示candle唱 one little 时伸手指边唱边表演
2）找十学生分带蜡烛头饰扮演十支蜡烛致蜡烛变成十支蜡烛边唱边跳面学着起唱
3）教师完整生日卡制作程边英语讲解边呈现学生
4 课堂评价 (Assessment)
做新课程单元3 部分练
5 扩展性活动(Addactivities)
学生父母友画张生日贺卡画张慰问卡
第四课时
教学目标：
1．听懂会说This is for you 实际情景中运
2．听懂会说How many…？回答
3．求模仿正确语调然
教学重点：句子This is for you How many…？回答
教学难点：理解话——How many cakes—One cake
教具准备：
1．四颜色气球（红色蓝色黄色紫色绿色）图片　
2．十张包装纸包装礼物图片生日蛋糕图片数字110词卡
教学程：
1．热身复（ Warm－up Revision）
1）教师播放Ten  Little  Candles  Dance歌曲学生着录音唱手指表示candle做动作
2）请学讲台表演A部分Let’s talk话
2．新课展示（Presentation）
1）教师引导学生说物品数量
2）教师110数字词卡贴黑板然相应数字写逐步画相数量东西 one cattwo eyesthree erasers…学生：How many cats？How many eyes…？引导学生回答
3）气球实物图片教：balloon带读然问：How many balloons？引导学生回答：4问What colour is this  balloon？
4）学生听录音教师放投影通录VCD展示A部分Let’s talk容
3．趣味操练：（Practice）
1）学生戴头饰表演Let’s talk部分话
2）游戏：划拳两组中两手出拳少手出手指出拳学问：How many fingers？回答动作越越快谁速度谁输进行交换问答
4．课堂评价（Assessment）
做新课程单元第4部分练听录音前教师针图片作提问：How many cakes can you see？ How many hamburgers can you see？类问题然学生听问题写数字听完学生模仿听力容进行桌间互问互答法步骤参考第单元
　　5．课外活动（ Addactivities）
听录音仿读Let’s talk话
教学反思：课两方面考查学生学情况学生学评价融入教学活动程中 课堂参情况较特学生较感兴趣游戏知识互动中学生练情况良
练课 新课程 新练 section B

第五课时
 
教学目标求
1．  够听说认读单词：carkiteboatballballoon
2．  够初步运学新词
二教学重难点分析
1．  课时教学重点听说认读单词：carkiteboatballballoon
2．  课时教学难点kiteboatballoon发音五新词运
三课前准备
教学课件单词卡片气球实物图片
四教学步骤
1．  热身Let’s sing red and yellow and …
2．  呈现操练
1）CAI T What colour do you like S1 I like拼图游戏逐步呈现car纠音
2) CAI 方盘引出boat纠音 操练row a boat
3）CAI 引出kite纠音 桌操练S1：HelloI’m a kite
S2：Kitekiteflyflyfly
4）动作引出 ballbounce the ball
5 )简笔画引出balloon
操练I like bluered… balloon学生喜欢气球
6）整体读单词检查读单词奖励
3 巩固拓展
1）CAI媒体效果学生猜猜what’s this
2）四组合作猜猜图片什
3）四组合作介绍玩具LookI have a …It’s red… 
教学反思：单词读音教学应教学生直拼方法指导学生初步拼读boatkite听读进行词离句操练慢位准确难单词先读读升降调示范位纠音位种方式指导学生读音老师纠音学生帮助纠音学生读等种方式结合
第六课时

教学目标：1．复巩固1—10数词2．复单元学句型话
教学难点：数词熟练掌握运操练 Let’s chant
教具准备：
1教师准备根放桌木棍蛋糕　
2balloonballkitePlanecarboatdoll词卡图卡
3学生准备放桌根木棍
教学程：
l热身复（WarmupRevision）
1）唱 Ten  Little  Candles歌
2）复课A部分 Let’s do学生伸出手指齐说
3）第单元第三课时号入座游戏复节课学单词
4）师生日常话：What’s your name？How old are you？ How are you？等等
2新课展示（Presentation）
1）教师动作教：Close the doorEat a cake
2）教师举起木棍教stick然着手木棍问：How many sticks？CountpleaseOnetwo…带读count
3趣味操练（Practice）
1）操练 Let’s chant
a先学生听录音手指表示数字b全班着录音读求边读边做动作：How are you？桌两：Close the door做关门动作Count the sticks数放课桌木棍Eat a cake做吃动作Say it again指着嘴巴c全班分两组组读数字组做动作第二次交换
4课堂评价（Assessment）
做新课程单元第6部分练课 hidden picture教师 How many kites can you see？ How many cats can you see？ How many hamburgers can you see？（balloonsPlanesbagsmonkeysdogsPigsmicebearspandasduckssquirrels）等问题提问学生组活动中谁找快数学生提问回答引导学生进行评价组评价
5课外活动（Addactivities）
听录音读AB部分Let’s doLet’s chant容边读边做动作
练课 新课程 新练 section C

Recycle 2

教学目标求
复第46单元学日常语求学生实际情景中进行运
2听懂会说单元学动物食物数字等方面28单词指令做游戏
巩固复16单元学字母听字母说出应发音
第课时
 教学容分析 Read aloud
部分呈现发生树林里事鸟想吃面包鸟妈妈鸟窝里找鸟趁鸟妈妈注意飞树底突然黑猫幸鸟妈妈飞保护鸟第46单元学日常语复教师帮助学生理解事寓意注意培养学生实际情景中运语言力
二课前准备
1 鸟鸟妈妈猫头饰
2 教师准备46单元图片词卡
3 教师准备托盘八蛋糕
4 教学录音器材
三 教学步骤
1 热身复 (WarmupRevision)
师生互致问候然学生间交谈问答方式
教师出示词卡学生认读
2 新课展示 (Presentation) 
(1)呈现树林背景图卡纸挖出两圈遮住部分远镜样移动卡纸猜测东西英语表达达复词汇目What’s in the forestLooklooklookI can see a birdAct like a birdFlyflyflyDo you like the bird Yes I like it\No I don’t like it Look at the bird It’s in the treeWhat’s this Water Drink some water(拓展食物单词)
(2)事呈现 
A教师带黑猫头饰模仿黑猫鸟鸟妈妈声音学生听音种讲事方法帮助学生更容易理解事意讲事程中教师必须突出I like it语气 
BFree talk 教师提出干问题学生分组讨学生表达法中渗透情感教育赞美者祝福说Thank you\Thanks (3)教师讲解容中难点学生读 
(4)教师播放该部分录音学生读
3 趣味操练 (Practice)
(1) 教师放录音学生读话
(2) 学生分组进行角色表演
(3) 请学生讲台进行角色表演
4课堂评价 (Assessment) 学期英语学已结束学生进行结鼓励学生争取获Excellent贴纸奖励做部分练方法步骤参考第单元
5 课外活动 (Addactivities)
(1) 听录音仿读会话实际情景中运学容
(2) 学生根学话编段事话注意运学容
板书设计
Recycle 2
Do you like the bird Yes I like it\No I don’t like it
第二课时
 教学容分析
1Go up to the laddersGo down the snakes 部分综合复46单元重点词汇话通听音辨单词掷骰子爬楼梯活动形式复动物食物数字字母部分教学目标求学生重点巩固46单元词汇时复前三单元中部分词汇掌握三单元重点句型真实情景中灵活运What’s this \What’s that It’s …\Have some water\Here you are\Can I have some cake\Thank you\How old are you I’m …\How many…
2Listen and tick
部分考察学生听力力考察学生否综合运学句子单词
二课前准备
1 教师学生准备已学关文具颜色身体部分动物食物数字词汇
2 骰子
3 学生四组准备112 数字卡片
4 学生四组组准备四颜色棋子
三教学步骤
1热身复WarmupRevision
(1) 学生录音起唱歌曲 Ten Little Candles 手指代candle唱one little candle时伸手指
(2) 学生进行日常话 P1 Hello How are you P2 I'm fine thank you And you P1 I'm fine thanks 等等
(3) 教师展示动物图片通Guessing game 复单词 请学讲台面黑板教师手中卡片面学选张然请面黑板学猜教师手图片什三次机会面学yes no 回答
2 新课展示Presentation
(1)教师快速闪单词图片学生快速度站起说出单词然单词贴黑板What can you see What colour is it How many books 
(2)完成课第67页Listen and tick 
(3)完成课第68页Cross out words that don’t belong
(4)学生桌两完成Go up to the laddersGo down the snakes 3语活动
1呈现情景Birthday Party 生日歌曲响起教师戴头饰扮演公Amy引出情境Amy生日party先学生猜测Amy 年龄限定猜测次数
2猜礼物
(1)教师出示盒子代表Amy收礼物盒礼物开学礼物图英文说出a bear a schoolbag…
(2)礼物全部开学生数数相礼物数量
3Party食会 教师学生分六未组组中名学扮演生日会Amy负责款参加party 学编话表演There is a lot of and drink I’d like some waterpleaseHere you areHave some CokeCan I have some cake Sure
4 课堂评价(Assessment) 做新课程单元第2部分第3部分练
5课外活动( Add activities) 课学起玩Let's play游戏
板书设计
Recycle 2
Can I have some cake\Thank you\ How old are you I’m …\How many…
第三课时
 教学容分析
1Fill in the blanks 部分提供学生26字母通补全字母帮助学生区辨认字母写时学生清楚26字母排序认识字母代表单词
2 Let's sing 部分首字母歌歌曲耳熟熟琅琅口
二课前准备
1师生准备已学26字母写读音
2教师卡片录音器材
三教学步骤

frightened adj 受惊受恐吓1 热身 复WarmupRevision

constitution n 宪法章程(1) 学生间进行日常话

dream of 梦见梦想设想(2) 学生分两组边拍手边唱第单元ABC song

vt & vi 益助受益2 新课展示Presentation
字母接龙教师便念出字母学生马反应出字母前面者面字母完成课第69 页Fill in the blanks练布置成家庭作业 
Bingo 游戏提前学生英语画出九方格游戏开始前先学生写喜欢九写者写字母游戏开始教师者请位学生意念出三字母字母够连成直线站起声喊出Bingo

chorus n 合唱合唱队(3)学唱歌曲Sing a song中歌曲学生起拍手演唱教师增加难度求学生唱元音字母时起立

pour vt & vi 倒灌注涌3 趣味操练Practice

△negative n 底片否定(1)倒金字塔游戏快速认读单词教师先快速呈现字母学生马认读出接着呈现两三…学生水增加字母数量
(2)根字母代表单词编歌谣

videophone n 视电话4 课堂评价Assessment 做新课程单元第45部分

△Edward Lear 爱德华李尔5 课外活动Addactivities 首歌唱家长学听 板书设计
Recycle 2

△imitate vt 模仿仿造I like…
教学反思课学关举行欢送会话题目学生I like…学复相关学生会艺表演词组设计节课时候利六学职业单词结合I like句型创设party 情境学生情境中学表达会干什
    新授程中遵循词离句原单词放进句型中操练应滚动复现量已学词汇效避免遗忘赋予新词汇新句式生命力样利词汇积累语言运滚动中螺旋式升促进学生活学活力提高
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