2花学校(精读课文)
教学目标
1会认课荒笛等5生字会写落荒等13生字认识音字假理解生字组成词语
2正确流利朗读课文想象花绿草跳舞狂欢情景
3感情朗读课文背诵喜欢部分
4通想象理解词语读懂句子体会拟写法
5找出课文中新鲜感词句仿雨便放假表达写句子
6朗读课文体会课文富童真童趣语言美意境美必备品格
关键力力格
教学重点 学会会认字会写字引导学生通课文整体握重点词句理解感受花孩子活泼调皮
教学难点感受语言美想想文中描绘情景感受然花富灵性童真童趣
教学课时2课时
第课时
课时目标
1会认课5生字会写13生字认识音字假理解生字组成词语(重点)
2朗读课文想象花绿草跳舞狂欢情景(难点))
教具准备 课件 （笔动态演示 朗读音视频 建议荣德基学课件）
教学程
容
荣德基课件页码
导入新课
导入类型：播放歌曲学歌
师生交流：学天天学校里学谁说说学校什样？（学生抒见）知道学校连花学校呢天学第二课花学校板书课题（板书：2 花学校）学生齐读课题
展示图片：听说花学校？谁图说说眼里花学校
教师提示：提示学生胆想象说说花学校里学生说说花学校里发生事情
教师结谈话渡：课文花学校著名作家泰戈尔写首散文诗起走进花学校领略美丽吧
二介绍作者
（1）
（2）
（3）
（4）
拉宾德拉纳特 · 泰戈尔(1861年—1941年)印度著名诗文学家社会活动家哲学家印度民族义者泰戈尔出生印度加尔答富贵族家庭吉檀迦利成第位获诺贝尔文学奖亚洲诗中含深刻宗教哲学见解泰戈尔诗印度享史诗位代表作吉檀迦利飞鸟集眼中沙等
花学校选泰戈尔童散文诗集新月集出版1886年时风华正茂泰戈尔正值春风意第女刚降生事业断取成功温馨家庭锦绣前程青年诗身心愉悦正样背景写著名诗集诗集问世泰戈尔誉童诗说新月集天带间浪漫天堂送诗篇
三初读感知
1听范读边听边画出文中生字注意生字读音
2学生初读求：朗读课文注意读准字音读通句子难读方读遍
3检查初读情况
（1）认读生字
练读词语读生字组词
①出示带生字新词学生认读
荒野 口笛 罚站 放假 衣裳
（重点指导生字 荒裳翘舌音鼻音裳音字假等）
②认词语易读错难读反复读
（2）学音字：（dì de） 假（jiǎ jià）
练读读面句子什发现？
①群群花知道方突然跑出绿草跳舞狂欢
（dì de）
dì1>类生长活动：球2>球球某部分：质壳3>球表面海洋江河湖泊部分：陆4>球表面土壤：5>土田球区域：区6>建筑材料铺成面：板7>空间区域部位：点
de结构助词词词组表示修饰面谓语：慢慢走
②雨便放假
假（jiǎ jià）
jiǎ 真实真相：假山假话假假释假死虚假真假等
jià 规定请求批准暂时离开工作学场：假日假条病假放假寒假暑假等
练读读
①燕子妈妈高兴(de)燕子说：飞南方冬青蛙(dì)冬眠明年春天家会见面
②放假（jià）爸爸旅游公园里假（jiǎ）山
（3）理解词语
（5）
（7）
（8）
（9）
（10）
（11）
练词语意思连起
荒野 高举卷起
狂欢 荒凉野外
碰触 潮湿湿润
扬起 接触碰撞
润湿 情欢乐
（4）指名读课文检查朗读情况字音否正确句子否通
4读课文理清序
（1）朗读课文想想：课文写什？（文写顽皮活泼具丰富细腻想象力孩子六月里雷电交作风雨交加青草出花时想象天空里驰骋起）
（2）梳理课文思路
练填空： 课文先写（想象阵雨降落时花绿草跳着狂欢舞）写（想象雨时关门做功课花朵便放假）然写（想象花孩子雨中穿着色衣裳出）写（想象花孩子急急忙忙赶回家准妈妈扬起双臂）
四学会写字
加彩字需重点指导建议荣德基课件笔演示完成教学
落荒笛舞狂罚假互够猜扬臂
1学生字
认读含会写字词语读会写字观察笔掌握结构音序部首组词造句
2指导书写
（1）观察生字书写特点交流
（落荒笛舞臂结构宽窄舞结构窄宽罚结构基宽 狂假扬左右结构左窄右宽 够左右结构左右等宽）
（2）老师范写重点指导结构字荒舞左右结构字够猜学生练写
荒：宽窄边部分笔画紧凑中间亡字扁竖折写成撇折边字中间竖
舞：右边部分边中间横四竖边横长倒数第二笔撇折
够：左扁右长右边两夕字排列边撇长
猜：左窄右宽 青字边三横中横长中间竖边出头
练学生练写教师巡视指导 投影展示书写正确美观字词相互鉴课时改正
五分类积累练表达
1读课文画出文中新鲜感词语分类整理摘抄积累：
（1）表示事物名称词：雷云阵雨荒野竹林口笛绿草花朵学校墙角树枝绿叶狂风衣裳星星
（12）
（13）
（14—26）
（2）表示动作词语：轰响落走跑出跳舞狂欢学游戏碰触扬起
（3）描写事物物词语：润湿
（4）叠词：群群簌簌急急忙忙
（5）描写颜色词语：紫黄白
2练运：联系生活实际练狂欢湿润急急忙忙说话
设计意图：词语源生活反映生活学生初学词语时引导学生具体生活情景入手引导学生感知生活总结纳学词语积累词语增长知识
六课堂结
初读课文感受什？
节课通听读读指名读读熟课文掌握字音字形字义学会正确书写课会写字掌握识字理解词语方法外读完篇课文感受花活泼爱美丽充满童情趣
七堂检测
（建议荣德基课件中堂检测做训练）
八课作业
（请课完成典中点课基础练板块题）
（27）
（28—29）
第二课时
学目标
1感情朗读课文背诵喜欢部分
2通想象理解词语读懂句子体会拟写法（重点）
3朗读课文体会课文富童真童趣语言美意境美（难点）
教具准备 课件
教学程
容
荣德基课件页码
课前导入
学老师想美丽图片想？（课件出示）组美丽花图片觉花样？（漂亮）老师告诉漂亮花样妈妈学校想想学校？（想）节课继续学花学校走进课文课文中花学校样？
设计意图：运学生喜欢图片激发学生学兴趣提出问题导入课文学方面学生明确课时学务方面引导学生培养学生带着问题阅读课文良惯
二读课文整体握
1读课文思考：课文中花学校样？
（1）
（3）
2组讨交流
3全班交流教师评议结
三品读释疑
（）朗读感悟充分想象
1朗读课文想象：花绿草跳舞狂欢样情景？
预设：朵朵娇嫩花草丛里河边树旁劲外钻快聚集草手舞足蹈……………………玩真开心（板书：跳舞 狂欢 ）
结：课文第二然段句话句话拟句跑出跳舞狂欢突出花美丽活泼爱
2 读课文新鲜感词语句子读遍
（1）想想写景物？
课文写雷云阵雨东风花树枝绿叶等景物
（2）笔画出景物句子话说说什样？
学生发言教师评议结：走进课文品读吧
（二）重点突破精读解疑
1雷云天轰响六月阵雨落时候润湿东风走荒野竹林中吹着口笛
（1）指名读二然段
（2）边听边想：知道什？
（3）六月阵雨落时候会发出样声音？（哗啦啦淅沥沥……）样词语拟声词
（4）湿润东风走荒野竹林中吹着口哨谁学学种声音？(指导学生感情朗读二然段)
（5）走荒野吹着口哨感受什？
（东风走原野吹着口笛样拟化描写勾画幅然雷雨交加画卷）
（6）读课文说说面句子理解体会
◇润湿东风走荒野竹林中吹着口笛
◇树枝林中互相碰触着绿叶狂风里簌簌响雷云拍着手
（两句子拟写法东风树枝雷云作写样写感受雷雨交加恶劣天气花孩子愉快心情）
2群群花知道方突然跑出绿草跳舞狂欢
（1）反复朗读说说脑海里浮现出样画面？
（作者笔花跑出绿草跳舞狂欢读里脑海便会展现样副流动画面：朵朵娇嫩花草丛里河边树旁劲外钻快聚集草手舞足蹈）
（2）想象渡：胆想象六月阵雨中花笑着跳舞想什说什？跳着什样舞蹈？（学生抒见引导学生天真烂漫语气读段话）
3妈妈真觉花朵学校里学
（1）联系生活历说说样理解句话？
（4）
（5）
（6）
（7）
（8）
（9）
（孩子眼里花样学读书生活中孩子太压力家庭学校身完全已泯灭该童真渴外面精彩世界）
（2）想象渡：胆想象花学校里样学？（学生抒见）
4关门做功课果想散学前出游戏老师罚站墙角
（1）指名朗读鼓励学生想象讲讲花老师罚站事想想谁老师？老师什罚站？花学校什样……引导学生胆想象语言进行描述（板书：关门做功课 ）
（孩子花生活生活联系起孩子猜想花会罚站壁角花孩子样生活）
设计意图：抓住关键词句理解课文张开想象翅膀补充课文空白更理解课文容
（2）想象渡：种时候花盼什？
5雨便放假
（1）诗里雨花孩子盼雨放假草跳着狂欢舞
（2）仿写：雨便放假喜欢样表达？请样子写写
预设：清风吹便开心
预设二：蝴蝶便撒欢
（3）想象渡：放假花生活样？（学生抒见）
6树枝林中互相碰触着绿叶狂风里簌簌响雷云拍着手
探究交流：树枝林中互相碰触着说明什？理解绿叶狂风里哗啦啦响句？雷云拍着手什意思？理解簌簌样词语说？（积累拟声词）
（描写雨前狂风作景象孩子眼中样互相碰触簌簌响拍着手没害怕表达出喜爱）
7时花孩子便穿紫黄白衣裳出
（1）认句话中字？什？（种颜色花非常欢乐出束缚迫）（板书：进狂风 ）
（2）边听边想：知道什？雨时花更高兴雷电伴奏花娃娃出猜猜穿着紫色衣服什花？穿着黄色衣服什花？穿着白色衣服什花？
（3）想想雨前花想什？说什？会什样表情？引导学生放飞想象描述
（4）家回忆阵雨时花什样？雨时花什样？通样理解什？实体现花种顽强精神环境越恶劣越出勇困难挑战决低头理解读出指导朗读
（5）想象：花孩子出做什？（花孩子雨中奔跑游戏水仗等）
（6）谈话渡：课文告诉会学校想没花家里？（学生抒见）
（10）
（11）
（12）
（13）
（14）
（15）
8知道妈妈家天星星住方
（1）作者什说花家天？（孩子想象化身烂漫花生活渴天空辽阔星星住方宽敞没约束太阳妈妈爱温）
（2）谈话渡：花玩够呢？（学生抒见）
9没见样急着？知道什样急急忙忙？
（1）反复朗读说说知道什？（两疑问句告诉孩子希太阳般温暖天空般）
（2）指导朗读读出花急迫想回家语气
（3）问题度：花急迫想回家做什？（然够猜出谁扬起双臂妈妈妈妈样）（板书：扬起双臂 ）
10指名读然段知道什？想想花妈妈谁？学生讨汇报着学生汇报解决刚开始提出问题花妈妈谁？充分理解句话指导朗读
（三）想象交流
1组学互相说说：想象花绿草跳舞狂欢情景？（讨形成想象方法：成花果狂欢做学做？想花风雨交加情境中什样？然想学样跳舞？……样说出道题答案）
方法指导：互相交流结引导联系生活想象画面：边读边想象画面方法第二然段想象方法抓住重点词语联系生活想象首先确定重点词语跳舞 狂欢然成花果狂欢做学做？想花风雨交加情境中什样？接着想学样跳舞？……样说出道题答案
2轻声朗读课文次体会课文优美意境熟读课文二六然段背诵积累优美词语
四总结课文旨
读课文喜欢花学校？什？(表达作者样思想感情？)（喜欢花学校篇课文诗清新流畅笔触运拟手法勾画出甜美纯净童世界顽皮活泼具丰富细腻想象力孩子六月里雷电交作风雨交加青草出花时想象天空里驰骋起诗巧妙孩子眼中叙述花活泼爱美丽充满童情趣）（板书：爱 童真童趣 ）
五学写作方法
文写法什特点？（拟化写法）
（1）拟事物格化具备动作感情事物变成样具动作感情样子文全篇运拟化手法勾画出甜美纯净童世界润湿东风走荒野竹林中吹着口笛中走吹着口笛动作会做作者东风作写样行更加生动形象
（2）说样句子？（举例：阵强风吹弄乱花美丽秀发吹弯草笔直腰板）
（16）
（17）
（18）
（19）
（21）
（19）
（22）
（23）
（3）练练：面句子改写拟句
①太阳升起（太阳露出笑脸）
②石榴熟（石榴咧开嘴笑）
六课堂结
通节课学什收获？（学生抒见）
诗清新流畅笔触勾画出甜美纯净童世界感受篇课文美富童趣体会课文思想感情时学运拟手法写植物方法
七题延伸
1想想花学校里会发生趣事？说说写写谁想奇妙写美妙
预设：春天花学校里花睁开眼睛见伸伸腰抬抬头争先恐情怒放红色黄色蓝色白色紫色……真百花争艳五彩缤纷花然名贵点点姿色学校点缀更加靓丽
设计意图：通练笔引导学生写写训练学生书面表达力时培养学生联想想象力
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课推荐阅读雨张飘落红叶
（）读雨思考：
1里出哥哥妹妹玩水乐中？
2妹妹什想摔跤？
（二）读张飘落红叶完成练：
1想象红叶样飘落笔写
2想象红叶窃窃私语会说什写
九堂检测（选做）
建议荣德基课件中堂检测做训练
十课作业
请完成课典中点题探究拓展提升板块题
（24）
（25）
（26）
（30——31）
（32）
板书设计
花 跳舞狂欢
关门做功课 爱
学 进狂风 童真童趣
校 扬起双臂
课反思
成功处：
教师课堂教学活动中创设条件采种手段运措施丰富学生表象储备改进表象质量提高学生创造想象胆想象六月阵雨中花笑着跳舞想什说什？跳着什样舞蹈？：胆想象花学校里样学？指名朗读鼓励学生想象讲讲花老师罚站事想想谁老师？老师什罚站？花学校什样……引导学生胆想象语言进行描述
想想雨前花想什？说什？会什样表情？引导学生放飞想象描述教学中充分利图片抓住空白助问题等增强学生学兴趣帮助学生插想象翅膀切实提高学生语文素养
课堂教师时学生课堂活动进行评价课堂评价中运欣赏语气学生予充分肯定加婉言引导性语言适配合动作表情等体态激起学生想象兴趣激发学生愉快心情动展开想象激发学生阅读时展开想象效手段
足处：
课堂教学中注意教师语言简洁明扶中发现学生点滴进步利学生进步引导学生积累学方法放手学生独立学达教教目
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2花学校(精读课文)
教学目标
1会认课荒笛等5生字会写落荒等13生字认识音字假理解生字组成词语
2正确流利朗读课文想象花绿草跳舞狂欢情景
3感情朗读课文背诵喜欢部分
4通想象理解词语读懂句子体会拟写法
5找出课文中新鲜感词句仿雨便放假表达写句子
6朗读课文体会课文富童真童趣语言美意境美必备品格
关键力力格
教学重点 学会会认字会写字引导学生通课文整体握重点词句理解感受花孩子活泼调皮
教学难点感受语言美想想文中描绘情景感受然花富灵性童真童趣
教学课时2课时
第课时
课时目标
1会认课5生字会写13生字认识音字假理解生字组成词语(重点)
2朗读课文想象花绿草跳舞狂欢情景(难点))
教具准备 课件 （笔动态演示 朗读音视频 建议荣德基学课件）
教学程
容
荣德基课件页码
导入新课
导入类型：播放歌曲学歌
师生交流：学天天学校里学谁说说学校什样？（学生抒见）知道学校连花学校呢天学第二课花学校板书课题（板书：2 花学校）学生齐读课题
展示图片：听说花学校？谁图说说眼里花学校
教师提示：提示学生胆想象说说花学校里学生说说花学校里发生事情
教师结谈话渡：课文花学校著名作家泰戈尔写首散文诗起走进花学校领略美丽吧
二介绍作者
（1）
（2）
（3）
（4）
拉宾德拉纳特 · 泰戈尔(1861年—1941年)印度著名诗文学家社会活动家哲学家印度民族义者泰戈尔出生印度加尔答富贵族家庭吉檀迦利成第位获诺贝尔文学奖亚洲诗中含深刻宗教哲学见解泰戈尔诗印度享史诗位代表作吉檀迦利飞鸟集眼中沙等
花学校选泰戈尔童散文诗集新月集出版1886年时风华正茂泰戈尔正值春风意第女刚降生事业断取成功温馨家庭锦绣前程青年诗身心愉悦正样背景写著名诗集诗集问世泰戈尔誉童诗说新月集天带间浪漫天堂送诗篇
三初读感知
1听范读边听边画出文中生字注意生字读音
2学生初读求：朗读课文注意读准字音读通句子难读方读遍
3检查初读情况
（1）认读生字
练读词语读生字组词
①出示带生字新词学生认读
荒野 口笛 罚站 放假 衣裳
（重点指导生字 荒裳翘舌音鼻音裳音字假等）
②认词语易读错难读反复读
（2）学音字：（dì de） 假（jiǎ jià）
练读读面句子什发现？
①群群花知道方突然跑出绿草跳舞狂欢
（dì de）
dì1>类生长活动：球2>球球某部分：质壳3>球表面海洋江河湖泊部分：陆4>球表面土壤：5>土田球区域：区6>建筑材料铺成面：板7>空间区域部位：点
de结构助词词词组表示修饰面谓语：慢慢走
②雨便放假
假（jiǎ jià）
jiǎ 真实真相：假山假话假假释假死虚假真假等
jià 规定请求批准暂时离开工作学场：假日假条病假放假寒假暑假等
练读读
①燕子妈妈高兴(de)燕子说：飞南方冬青蛙(dì)冬眠明年春天家会见面
②放假（jià）爸爸旅游公园里假（jiǎ）山
（3）理解词语
（5）
（7）
（8）
（9）
（10）
（11）
练词语意思连起
荒野 高举卷起
狂欢 荒凉野外
碰触 潮湿湿润
扬起 接触碰撞
润湿 情欢乐
（4）指名读课文检查朗读情况字音否正确句子否通
4读课文理清序
（1）朗读课文想想：课文写什？（文写顽皮活泼具丰富细腻想象力孩子六月里雷电交作风雨交加青草出花时想象天空里驰骋起）
（2）梳理课文思路
练填空： 课文先写（想象阵雨降落时花绿草跳着狂欢舞）写（想象雨时关门做功课花朵便放假）然写（想象花孩子雨中穿着色衣裳出）写（想象花孩子急急忙忙赶回家准妈妈扬起双臂）
四学会写字
加彩字需重点指导建议荣德基课件笔演示完成教学
落荒笛舞狂罚假互够猜扬臂
1学生字
认读含会写字词语读会写字观察笔掌握结构音序部首组词造句
2指导书写
（1）观察生字书写特点交流
（落荒笛舞臂结构宽窄舞结构窄宽罚结构基宽 狂假扬左右结构左窄右宽 够左右结构左右等宽）
（2）老师范写重点指导结构字荒舞左右结构字够猜学生练写
荒：宽窄边部分笔画紧凑中间亡字扁竖折写成撇折边字中间竖
舞：右边部分边中间横四竖边横长倒数第二笔撇折
够：左扁右长右边两夕字排列边撇长
猜：左窄右宽 青字边三横中横长中间竖边出头
练学生练写教师巡视指导 投影展示书写正确美观字词相互鉴课时改正
五分类积累练表达
1读课文画出文中新鲜感词语分类整理摘抄积累：
（1）表示事物名称词：雷云阵雨荒野竹林口笛绿草花朵学校墙角树枝绿叶狂风衣裳星星
（12）
（13）
（14—26）
（2）表示动作词语：轰响落走跑出跳舞狂欢学游戏碰触扬起
（3）描写事物物词语：润湿
（4）叠词：群群簌簌急急忙忙
（5）描写颜色词语：紫黄白
2练运：联系生活实际练狂欢湿润急急忙忙说话
设计意图：词语源生活反映生活学生初学词语时引导学生具体生活情景入手引导学生感知生活总结纳学词语积累词语增长知识
六课堂结
初读课文感受什？
节课通听读读指名读读熟课文掌握字音字形字义学会正确书写课会写字掌握识字理解词语方法外读完篇课文感受花活泼爱美丽充满童情趣
七堂检测
（建议荣德基课件中堂检测做训练）
八课作业
（请课完成典中点课基础练板块题）
（27）
（28—29）
第二课时
学目标
1感情朗读课文背诵喜欢部分
2通想象理解词语读懂句子体会拟写法（重点）
3朗读课文体会课文富童真童趣语言美意境美（难点）
教具准备 课件
教学程
容
荣德基课件页码
课前导入
学老师想美丽图片想？（课件出示）组美丽花图片觉花样？（漂亮）老师告诉漂亮花样妈妈学校想想学校？（想）节课继续学花学校走进课文课文中花学校样？
设计意图：运学生喜欢图片激发学生学兴趣提出问题导入课文学方面学生明确课时学务方面引导学生培养学生带着问题阅读课文良惯
二读课文整体握
1读课文思考：课文中花学校样？
（1）
（3）
2组讨交流
3全班交流教师评议结
三品读释疑
（）朗读感悟充分想象
1朗读课文想象：花绿草跳舞狂欢样情景？
预设：朵朵娇嫩花草丛里河边树旁劲外钻快聚集草手舞足蹈……………………玩真开心（板书：跳舞 狂欢 ）
结：课文第二然段句话句话拟句跑出跳舞狂欢突出花美丽活泼爱
2 读课文新鲜感词语句子读遍
（1）想想写景物？
课文写雷云阵雨东风花树枝绿叶等景物
（2）笔画出景物句子话说说什样？
学生发言教师评议结：走进课文品读吧
（二）重点突破精读解疑
1雷云天轰响六月阵雨落时候润湿东风走荒野竹林中吹着口笛
（1）指名读二然段
（2）边听边想：知道什？
（3）六月阵雨落时候会发出样声音？（哗啦啦淅沥沥……）样词语拟声词
（4）湿润东风走荒野竹林中吹着口哨谁学学种声音？(指导学生感情朗读二然段)
（5）走荒野吹着口哨感受什？
（东风走原野吹着口笛样拟化描写勾画幅然雷雨交加画卷）
（6）读课文说说面句子理解体会
◇润湿东风走荒野竹林中吹着口笛
◇树枝林中互相碰触着绿叶狂风里簌簌响雷云拍着手
（两句子拟写法东风树枝雷云作写样写感受雷雨交加恶劣天气花孩子愉快心情）
2群群花知道方突然跑出绿草跳舞狂欢
（1）反复朗读说说脑海里浮现出样画面？
（作者笔花跑出绿草跳舞狂欢读里脑海便会展现样副流动画面：朵朵娇嫩花草丛里河边树旁劲外钻快聚集草手舞足蹈）
（2）想象渡：胆想象六月阵雨中花笑着跳舞想什说什？跳着什样舞蹈？（学生抒见引导学生天真烂漫语气读段话）
3妈妈真觉花朵学校里学
（1）联系生活历说说样理解句话？
（4）
（5）
（6）
（7）
（8）
（9）
（孩子眼里花样学读书生活中孩子太压力家庭学校身完全已泯灭该童真渴外面精彩世界）
（2）想象渡：胆想象花学校里样学？（学生抒见）
4关门做功课果想散学前出游戏老师罚站墙角
（1）指名朗读鼓励学生想象讲讲花老师罚站事想想谁老师？老师什罚站？花学校什样……引导学生胆想象语言进行描述（板书：关门做功课 ）
（孩子花生活生活联系起孩子猜想花会罚站壁角花孩子样生活）
设计意图：抓住关键词句理解课文张开想象翅膀补充课文空白更理解课文容
（2）想象渡：种时候花盼什？
5雨便放假
（1）诗里雨花孩子盼雨放假草跳着狂欢舞
（2）仿写：雨便放假喜欢样表达？请样子写写
预设：清风吹便开心
预设二：蝴蝶便撒欢
（3）想象渡：放假花生活样？（学生抒见）
6树枝林中互相碰触着绿叶狂风里簌簌响雷云拍着手
探究交流：树枝林中互相碰触着说明什？理解绿叶狂风里哗啦啦响句？雷云拍着手什意思？理解簌簌样词语说？（积累拟声词）
（描写雨前狂风作景象孩子眼中样互相碰触簌簌响拍着手没害怕表达出喜爱）
7时花孩子便穿紫黄白衣裳出
（1）认句话中字？什？（种颜色花非常欢乐出束缚迫）（板书：进狂风 ）
（2）边听边想：知道什？雨时花更高兴雷电伴奏花娃娃出猜猜穿着紫色衣服什花？穿着黄色衣服什花？穿着白色衣服什花？
（3）想想雨前花想什？说什？会什样表情？引导学生放飞想象描述
（4）家回忆阵雨时花什样？雨时花什样？通样理解什？实体现花种顽强精神环境越恶劣越出勇困难挑战决低头理解读出指导朗读
（5）想象：花孩子出做什？（花孩子雨中奔跑游戏水仗等）
（6）谈话渡：课文告诉会学校想没花家里？（学生抒见）
（10）
（11）
（12）
（13）
（14）
（15）
8知道妈妈家天星星住方
（1）作者什说花家天？（孩子想象化身烂漫花生活渴天空辽阔星星住方宽敞没约束太阳妈妈爱温）
（2）谈话渡：花玩够呢？（学生抒见）
9没见样急着？知道什样急急忙忙？
（1）反复朗读说说知道什？（两疑问句告诉孩子希太阳般温暖天空般）
（2）指导朗读读出花急迫想回家语气
（3）问题度：花急迫想回家做什？（然够猜出谁扬起双臂妈妈妈妈样）（板书：扬起双臂 ）
10指名读然段知道什？想想花妈妈谁？学生讨汇报着学生汇报解决刚开始提出问题花妈妈谁？充分理解句话指导朗读
（三）想象交流
1组学互相说说：想象花绿草跳舞狂欢情景？（讨形成想象方法：成花果狂欢做学做？想花风雨交加情境中什样？然想学样跳舞？……样说出道题答案）
方法指导：互相交流结引导联系生活想象画面：边读边想象画面方法第二然段想象方法抓住重点词语联系生活想象首先确定重点词语跳舞 狂欢然成花果狂欢做学做？想花风雨交加情境中什样？接着想学样跳舞？……样说出道题答案
2轻声朗读课文次体会课文优美意境熟读课文二六然段背诵积累优美词语
四总结课文旨
读课文喜欢花学校？什？(表达作者样思想感情？)（喜欢花学校篇课文诗清新流畅笔触运拟手法勾画出甜美纯净童世界顽皮活泼具丰富细腻想象力孩子六月里雷电交作风雨交加青草出花时想象天空里驰骋起诗巧妙孩子眼中叙述花活泼爱美丽充满童情趣）（板书：爱 童真童趣 ）
五学写作方法
文写法什特点？（拟化写法）
（1）拟事物格化具备动作感情事物变成样具动作感情样子文全篇运拟化手法勾画出甜美纯净童世界润湿东风走荒野竹林中吹着口笛中走吹着口笛动作会做作者东风作写样行更加生动形象
（2）说样句子？（举例：阵强风吹弄乱花美丽秀发吹弯草笔直腰板）
（16）
（17）
（18）
（19）
（21）
（19）
（22）
（23）
（3）练练：面句子改写拟句
①太阳升起（太阳露出笑脸）
②石榴熟（石榴咧开嘴笑）
六课堂结
通节课学什收获？（学生抒见）
诗清新流畅笔触勾画出甜美纯净童世界感受篇课文美富童趣体会课文思想感情时学运拟手法写植物方法
七题延伸
1想想花学校里会发生趣事？说说写写谁想奇妙写美妙
预设：春天花学校里花睁开眼睛见伸伸腰抬抬头争先恐情怒放红色黄色蓝色白色紫色……真百花争艳五彩缤纷花然名贵点点姿色学校点缀更加靓丽
设计意图：通练笔引导学生写写训练学生书面表达力时培养学生联想想象力
八推荐阅读：
课推荐阅读雨张飘落红叶
（）读雨思考：
1里出哥哥妹妹玩水乐中？
2妹妹什想摔跤？
（二）读张飘落红叶完成练：
1想象红叶样飘落笔写
2想象红叶窃窃私语会说什写
九堂检测（选做）
建议荣德基课件中堂检测做训练
十课作业
请完成课典中点题探究拓展提升板块题
（24）
（25）
（26）
（30——31）
（32）
板书设计
花 跳舞狂欢
关门做功课 爱
学 进狂风 童真童趣
校 扬起双臂
课反思
成功处：
教师课堂教学活动中创设条件采种手段运措施丰富学生表象储备改进表象质量提高学生创造想象胆想象六月阵雨中花笑着跳舞想什说什？跳着什样舞蹈？：胆想象花学校里样学？指名朗读鼓励学生想象讲讲花老师罚站事想想谁老师？老师什罚站？花学校什样……引导学生胆想象语言进行描述
想想雨前花想什？说什？会什样表情？引导学生放飞想象描述教学中充分利图片抓住空白助问题等增强学生学兴趣帮助学生插想象翅膀切实提高学生语文素养
课堂教师时学生课堂活动进行评价课堂评价中运欣赏语气学生予充分肯定加婉言引导性语言适配合动作表情等体态激起学生想象兴趣激发学生愉快心情动展开想象激发学生阅读时展开想象效手段
足处：
课堂教学中注意教师语言简洁明扶中发现学生点滴进步利学生进步引导学生积累学方法放手学生独立学达教教目
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