第1课幸福花样
教学目标：
1 寻找幸福．感受幸福创造幸福
2通读文活动完成
3理解幸福
教学重点：寻找幸福感受幸福 教学难点：理解幸福
教学程：
． 导入：
学请出准备珍贵片礼物谁张片礼物发生事讲家听（学纷纷举手）
问题：1片时心情样？幸福？
2 收礼物时心情样？幸福？
3 找幸福？
二 起进入问号屋吧
找找活动中幸福吧
例：早起爸爸妈妈做口早餐感幸福
记者汇报采访情况吧学师长幸福体验？
调查想 „„
三．事园
学生合书坐听老师讲事讲幸福感受 （板书：）
1 „„ 生病确实舒服生病时候觉幸福
2 „„ 整队学起友谊力量感幸福幸福里
3 „„ 疲劳妈妈洗脚 心中充满幸福
4老奶奶座心里觉特幸福
问题：1幸福产生索取时候付出时候？
2 情寻找幸福感受幸福创造幸福？ 四． 教师总结：
1 听歌曲幸福里？（板书）
2幸福理想中汗水里欢喜代哀愁微笑会害羞世界找黑暗幸福花样开放
板书 ： 幸福花样开放 幸福里？
1 „„ 生病确实舒服生病时候觉幸福
2 „„ 整队学起友谊力量感幸福 3 „„ 疲劳妈妈洗脚 心中充满幸福 4．老奶奶座心里觉特幸福
幸福理想中汗水里欢喜代哀愁微笑会害羞世界找黑暗 幸福花样开放
课反思：
第3课 样生命起
教学目标：
1知道生物环境需求栖息发生变化会影响生物生长生存
2知道活动会影响环境影响生物生存生长知道动植物生命感受然生命形式种样
3体会生活离开动植物号召学生关爱环境保护然热爱动物
教学重难点：
通事学生体会动物植物间联系事中知道知道动植物生命感受然生命形式种样
教师准备：媒体课件
学生准备：张白纸支笔
教学程：
谈话导入
师：学已六年级学联系吧做游戏
生：
师：学张空白名片支笔教室里走动1分钟请3学签名游戏结束时老师机请学读出名片3学姓名点观察家名字学起立起立学次报出名片学名字（学生活动）
课件出示：发现 学起立
游戏启示：
( 学生读题然进行回答)
师：学联系伙伴动物植间联系想听事？
二事园
利媒体播放图片配音乐烘托气氛学听完事什想说？
学生说（仅渡渡鸟情悲伤转化成保护动物决心重复百年前错误）
伤害渡渡鸟说什呢？
（学生说：顾着眼前利益太私……）
师：呀发深省事种动物灭绝时种植物灭绝正事中说然界生物链环相扣环节缺失会导致连锁性灾难发生然界中许样悲剧演（引出容）讲学智慧树指名读课文
根事中提气候恶化生态失衡印度洋海啸全球变暧土壤沙化出示图片学生进步体会肩负着保护物种尊重生命维护生物性维护生态环境衡命
三训练谷
根容提示学生体会中含义
1 知道然界中动植物种类繁养成爱护植物保护动物惯知道微生物种生命形式生命活动重影响道生物间通食物链联系起彼相互赖
2学生知道学善观察动脑探索科学奥秘
四拓展营
采组合作方法进行讨教师应围绕面思想进行引导
课反思：
第4课 极端气候反思
教学目标：
1认知技：解极端气候含义产生原解决办法理解环境重性
2情感态度价值观：培养学生环保意识责感懂感恩
3行动表现：身边事做起环保意识落实实际行动
教学重点：样减少极端气候出现保护家园
教学难点：样减少极端气候出现保护家园
教学程：
导入：放段视频电影天震撼片段
提问：学样感受？
现类赖生存球直面着严重环境问题世界飞速进步时环境造成巨破坏堂课学第四课：极端气候反思
板书：极端气候反思
极端气候影响 （课件）
首先家知道极端气候含义？ （提问）
总结纳：极端气候天气状态严重偏离均态通俗讲正常时候样难遇事情现着全球气候变暖极端气候越越越越强出现
活动：请学课第13页
1年区遭受极端气候：
暴雪极端气候种（贵州安徽雪灾）
沙尘暴年常见
洪水气候变暖（温室效应）……
学生讨教师补充
2极端气候生活带麻烦：
生活：停水停课房屋受损风雷电冰雹更频繁干旱加剧……
健康：容易生病（血液病呼吸道空气污染容易直接导致癌症）……
学生讨教师补充（汽车尾气工业废气海洋污染……）
教师总结引出产生原
二极端气候产生方面素
活动二：赛极端气候产生？
学生分成两组轮流回答答原直接讲身边事例均加分
教师纳：放映量图片总结学生回答总结渡：已环境破坏定解究竟应该样做呢？
三应该做什 （课件）
学生场写众读出
教师总结补充
老师领学生齐读：
现未家庭国家世界环境永远朋友善朋友善
课反思：
第5课舍
教学目：
1知道什舍弃舍更取解适舍弃会获更成功面舍弃害怕需智慧勇敢迎接新开始
2生活贪求全事情怕失懂舍舍味放弃终究事成
3学生知道事情解决意敢放弃舍事情充分发挥智慧勇气
教学重难点
通学生间游戏互动活动学生深刻体会面舍问题 时应该样正确做出决定正确判断需做积极动取舍
教学程：
导入
天家起做游戏留舍爱家屏目艘船船装着 6 装重 6 样海遇种情况次舍爱
二 问号屋活动
学现学快学结束阶段刺时候学舍弃课外娱乐活动
1 组讨互谈感受谈出时舍心情
2 填写事卡写出放弃理感受
三互动场：
活动：名学生扮演洁爸爸妈妈演出时爸爸妈妈予压力场面话语
活动二：学生回答会样做会取什舍什理什帮助洁想办法
师结：需想法选择样舍相
四事园
师：面观两事两事舍什反获什？
事：箭袋树舍弃 事二：塞翁失马
1 学生说说通两事懂什？
2 两事中明白什道理？
3 身边发生样事情？
师结：箭袋树样热爱生命生存努力奋斗塞翁样然失心爱马家安幸福塞翁失马焉知非福
五智慧树 活动
师：学面家默读智慧树中容说说通读篇课文体会什？（学生回答）
老师纳出点：时作出取舍惧怕动舍舍需前勇气舍弃需运智慧舍舍什舍弃味放弃根放弃次辉煌生命缺少实现理想信念力量 样会终究事成
六训练谷活动
师：学孩子解真正需求动起手学生活填写份舍弃计划吧
七 结束
学天节课结束老师送家句名言结束节课学 取舍幸福寡情守财奴幸—— 鲁达基
课反思：
第6课 轻松面考试
教学目：
1 教育学生正确态度面考试考试作成长程中次考验 放松心情
2 教育学生学法劳逸结合
教学重点 教育学生正确态度面考试放松心情
教学难点 引导学生懂学法劳逸结合
教学程：
播放歌曲头导入新课
1 出示两段话：
（ 1 ）升六年级没天日子作业考试
（ 2 ）知提起考试紧张命总担心担心
2 提问：情况遇？
3 教师结：学升初中没紧张心态想想会轻松点
二 揭示课题
1 板书课题
2 面考试免产生种样烦恼李考前日记中摘选条感受相符？考试整天复做题真聊什复呢？担心考试身体会受考试时候常常会紧张手心汗考试成绩时差
师结：啊学讨厌考试知道？天走出校园走社会时候会面更考试远离家独立生活参加招聘会学车等等起正视考试？
三 辅导：1 老师家讲事播放事赶集
思考讨：（ 1 ）知道根稻草输原什？ （ 2 ）事明白什道理呢？
（ 3 ）联系学中考试认两件事样联系呢？组讨
2 结：正视考试考试作成长程中次考验事中说点压力件坏事压力动力 3 互动场：
出示求 线系住块石头悬空拎着闭眼睛专心想：石头会动起
师总结：实验告诉积极暗示会产生积极行考场赛场积极暗示会发挥出正常甚超常水 四智慧树
师：然考试法逃避勇敢面吧
学起走进智慧树默读课文说说读懂什？ 师总结：知识身体心理考前应做充分准备
四 训练谷1 起走进训练谷请错误想法提出质疑已心理松绑
（ 1 ）聪明 真笨极
（ 2 ）考试失败知该办
（ 3 ）父母老师学已评价已班级中位考试成绩决定
（ 4 ）考试成绩体现方面力
2 考试中保持良精神状态考前尤需学活动安排张弛劳逸结合样脑快消疲劳请已制作日作息时间表
3 已积极暗示会产生积极行缓解考试压力消紧张心理裨益设计鼓励已积极行积极语言轻松起
五 教师结： 播放歌曲头 师：勇敢接受生活中挑战生活变更精彩吧 送学句名言： 轻松面考试 懒惰等淘汰 成功坚持 知识改变命运
六课反思：
第7课 生段旅程
教学目标：
1定认识生命抱珍惜尊重态度
2学生受教育程中培养社会爱心学生格获全面发展
教学重难点：
正确接纳保持良心态养成正确适应学校社会力
教学程：
1 导入新课
欣赏广告特句话生次旅行必目途风景风景心情生样够真正做豁达？节课容板书课题生段旅程
2 教学事园
1）学生读事园
2）思考：事读懂什？
3）教学互动场 介绍树木生长历程
4）教学训练谷 限生命中社会贡献什？
——————————————————————————
已逝生命表达怀念方式？
——————————————————————————
5） 出示良言板
四 板书设计：
生段旅程
五课反思：
第2课会扮
教学目标：
1 引导学生积极参活动游戏独立解决问题
2 活动中发展交合作力发展语言表达力
3 建立审美意识培养审美情趣学生根提升修饰扮水
教学重难点：
参游戏学会扮寓教乐学生形成正确审美观 正确认识事物
教学程：
导语
爱美心皆面着姹紫嫣红桃红柳绿春景禁想换漂亮衣装唱响春天样扮体漂亮天探究
二做游戏学扮
教师讲解游戏规呈现游戏道具（服装饰品）出五名学身份教师记者学生业青年舞蹈演员请出位学选择合适衣装发形饰品学做装扮体获胜者（游戏符合学生年龄特点学生乐参兴趣浓厚效果会般）
三齐探究明观点
（）现班级许学爱扮请面派意见发表法
屏幕出观点
1 爱美心皆爱扮厚非
2 学生需扮
3 男孩子需扮
4 适宜扮代表着礼仪尊重
5 社会流行美学生应该追求
学生观点发表意见意见存赞成否
（二）学生充分讨引导学生阅读文中智慧树纳总结出正确观点
1 利衣着强调优美掩饰令感满意缺陷增加外魅力塑造外形象积极措施
2 学生分关注身材容貌目前流行热门服饰偶标准扮进入扮误区
四 拓展延伸
作学生穿衣应整洁方处长身体阶段衣饰选择应留余宽松校服方面考虑学生特点应应该穿？
五结束语 培根说相貌美高色彩美秀雅合适动作美高相貌美美精华
六 课反思：
第8课新生活开始
教学目：
1 学生感受成长件美事情身体长高变结实会解前知道事物会通阅读知识海洋中遨游学会许许前会领
2 帮助学生形成反省反思良惯
教学重难点：
引导学生形成积极生 活态度欣赏意识更促进健康成长
教学程：
导入新课：
六年学生活晃时刻学印象深 某次成功带喜悦次失败留遗 憾事值回味先位学深情 回忆吧
二 探究纳：
面观两事两事舍什 反获什
1 学生说说通两事懂什？
2 两事中明白什道理？
3 身边发生样事情？
师：学面家默读智慧树中容说说通读篇课文体会什？（学生回答）
三总结纳：
学生学六年额学生活结束进入全新 环境希学生形成积极生活态度欣赏意识更促进健康成长
四实践操作：
请学根述回忆确定参加6年谢谢综艺 节目容形式
五 课反思：
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
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教学目标：
1 寻找幸福．感受幸福创造幸福
2通读文活动完成
3理解幸福
教学重点：寻找幸福感受幸福 教学难点：理解幸福
教学程：
． 导入：
学请出准备珍贵片礼物谁张片礼物发生事讲家听（学纷纷举手）
问题：1片时心情样？幸福？
2 收礼物时心情样？幸福？
3 找幸福？
二 起进入问号屋吧
找找活动中幸福吧
例：早起爸爸妈妈做口早餐感幸福
记者汇报采访情况吧学师长幸福体验？
调查想 „„
三．事园
学生合书坐听老师讲事讲幸福感受 （板书：）
1 „„ 生病确实舒服生病时候觉幸福
2 „„ 整队学起友谊力量感幸福幸福里
3 „„ 疲劳妈妈洗脚 心中充满幸福
4老奶奶座心里觉特幸福
问题：1幸福产生索取时候付出时候？
2 情寻找幸福感受幸福创造幸福？ 四． 教师总结：
1 听歌曲幸福里？（板书）
2幸福理想中汗水里欢喜代哀愁微笑会害羞世界找黑暗幸福花样开放
板书 ： 幸福花样开放 幸福里？
1 „„ 生病确实舒服生病时候觉幸福
2 „„ 整队学起友谊力量感幸福 3 „„ 疲劳妈妈洗脚 心中充满幸福 4．老奶奶座心里觉特幸福
幸福理想中汗水里欢喜代哀愁微笑会害羞世界找黑暗 幸福花样开放
课反思：
第3课 样生命起
教学目标：
1知道生物环境需求栖息发生变化会影响生物生长生存
2知道活动会影响环境影响生物生存生长知道动植物生命感受然生命形式种样
3体会生活离开动植物号召学生关爱环境保护然热爱动物
教学重难点：
通事学生体会动物植物间联系事中知道知道动植物生命感受然生命形式种样
教师准备：媒体课件
学生准备：张白纸支笔
教学程：
谈话导入
师：学已六年级学联系吧做游戏
生：
师：学张空白名片支笔教室里走动1分钟请3学签名游戏结束时老师机请学读出名片3学姓名点观察家名字学起立起立学次报出名片学名字（学生活动）
课件出示：发现 学起立
游戏启示：
( 学生读题然进行回答)
师：学联系伙伴动物植间联系想听事？
二事园
利媒体播放图片配音乐烘托气氛学听完事什想说？
学生说（仅渡渡鸟情悲伤转化成保护动物决心重复百年前错误）
伤害渡渡鸟说什呢？
（学生说：顾着眼前利益太私……）
师：呀发深省事种动物灭绝时种植物灭绝正事中说然界生物链环相扣环节缺失会导致连锁性灾难发生然界中许样悲剧演（引出容）讲学智慧树指名读课文
根事中提气候恶化生态失衡印度洋海啸全球变暧土壤沙化出示图片学生进步体会肩负着保护物种尊重生命维护生物性维护生态环境衡命
三训练谷
根容提示学生体会中含义
1 知道然界中动植物种类繁养成爱护植物保护动物惯知道微生物种生命形式生命活动重影响道生物间通食物链联系起彼相互赖
2学生知道学善观察动脑探索科学奥秘
四拓展营
采组合作方法进行讨教师应围绕面思想进行引导
课反思：
第4课 极端气候反思
教学目标：
1认知技：解极端气候含义产生原解决办法理解环境重性
2情感态度价值观：培养学生环保意识责感懂感恩
3行动表现：身边事做起环保意识落实实际行动
教学重点：样减少极端气候出现保护家园
教学难点：样减少极端气候出现保护家园
教学程：
导入：放段视频电影天震撼片段
提问：学样感受？
现类赖生存球直面着严重环境问题世界飞速进步时环境造成巨破坏堂课学第四课：极端气候反思
板书：极端气候反思
极端气候影响 （课件）
首先家知道极端气候含义？ （提问）
总结纳：极端气候天气状态严重偏离均态通俗讲正常时候样难遇事情现着全球气候变暖极端气候越越越越强出现
活动：请学课第13页
1年区遭受极端气候：
暴雪极端气候种（贵州安徽雪灾）
沙尘暴年常见
洪水气候变暖（温室效应）……
学生讨教师补充
2极端气候生活带麻烦：
生活：停水停课房屋受损风雷电冰雹更频繁干旱加剧……
健康：容易生病（血液病呼吸道空气污染容易直接导致癌症）……
学生讨教师补充（汽车尾气工业废气海洋污染……）
教师总结引出产生原
二极端气候产生方面素
活动二：赛极端气候产生？
学生分成两组轮流回答答原直接讲身边事例均加分
教师纳：放映量图片总结学生回答总结渡：已环境破坏定解究竟应该样做呢？
三应该做什 （课件）
学生场写众读出
教师总结补充
老师领学生齐读：
现未家庭国家世界环境永远朋友善朋友善
课反思：
第5课舍
教学目：
1知道什舍弃舍更取解适舍弃会获更成功面舍弃害怕需智慧勇敢迎接新开始
2生活贪求全事情怕失懂舍舍味放弃终究事成
3学生知道事情解决意敢放弃舍事情充分发挥智慧勇气
教学重难点
通学生间游戏互动活动学生深刻体会面舍问题 时应该样正确做出决定正确判断需做积极动取舍
教学程：
导入
天家起做游戏留舍爱家屏目艘船船装着 6 装重 6 样海遇种情况次舍爱
二 问号屋活动
学现学快学结束阶段刺时候学舍弃课外娱乐活动
1 组讨互谈感受谈出时舍心情
2 填写事卡写出放弃理感受
三互动场：
活动：名学生扮演洁爸爸妈妈演出时爸爸妈妈予压力场面话语
活动二：学生回答会样做会取什舍什理什帮助洁想办法
师结：需想法选择样舍相
四事园
师：面观两事两事舍什反获什？
事：箭袋树舍弃 事二：塞翁失马
1 学生说说通两事懂什？
2 两事中明白什道理？
3 身边发生样事情？
师结：箭袋树样热爱生命生存努力奋斗塞翁样然失心爱马家安幸福塞翁失马焉知非福
五智慧树 活动
师：学面家默读智慧树中容说说通读篇课文体会什？（学生回答）
老师纳出点：时作出取舍惧怕动舍舍需前勇气舍弃需运智慧舍舍什舍弃味放弃根放弃次辉煌生命缺少实现理想信念力量 样会终究事成
六训练谷活动
师：学孩子解真正需求动起手学生活填写份舍弃计划吧
七 结束
学天节课结束老师送家句名言结束节课学 取舍幸福寡情守财奴幸—— 鲁达基
课反思：
第6课 轻松面考试
教学目：
1 教育学生正确态度面考试考试作成长程中次考验 放松心情
2 教育学生学法劳逸结合
教学重点 教育学生正确态度面考试放松心情
教学难点 引导学生懂学法劳逸结合
教学程：
播放歌曲头导入新课
1 出示两段话：
（ 1 ）升六年级没天日子作业考试
（ 2 ）知提起考试紧张命总担心担心
2 提问：情况遇？
3 教师结：学升初中没紧张心态想想会轻松点
二 揭示课题
1 板书课题
2 面考试免产生种样烦恼李考前日记中摘选条感受相符？考试整天复做题真聊什复呢？担心考试身体会受考试时候常常会紧张手心汗考试成绩时差
师结：啊学讨厌考试知道？天走出校园走社会时候会面更考试远离家独立生活参加招聘会学车等等起正视考试？
三 辅导：1 老师家讲事播放事赶集
思考讨：（ 1 ）知道根稻草输原什？ （ 2 ）事明白什道理呢？
（ 3 ）联系学中考试认两件事样联系呢？组讨
2 结：正视考试考试作成长程中次考验事中说点压力件坏事压力动力 3 互动场：
出示求 线系住块石头悬空拎着闭眼睛专心想：石头会动起
师总结：实验告诉积极暗示会产生积极行考场赛场积极暗示会发挥出正常甚超常水 四智慧树
师：然考试法逃避勇敢面吧
学起走进智慧树默读课文说说读懂什？ 师总结：知识身体心理考前应做充分准备
四 训练谷1 起走进训练谷请错误想法提出质疑已心理松绑
（ 1 ）聪明 真笨极
（ 2 ）考试失败知该办
（ 3 ）父母老师学已评价已班级中位考试成绩决定
（ 4 ）考试成绩体现方面力
2 考试中保持良精神状态考前尤需学活动安排张弛劳逸结合样脑快消疲劳请已制作日作息时间表
3 已积极暗示会产生积极行缓解考试压力消紧张心理裨益设计鼓励已积极行积极语言轻松起
五 教师结： 播放歌曲头 师：勇敢接受生活中挑战生活变更精彩吧 送学句名言： 轻松面考试 懒惰等淘汰 成功坚持 知识改变命运
六课反思：
第7课 生段旅程
教学目标：
1定认识生命抱珍惜尊重态度
2学生受教育程中培养社会爱心学生格获全面发展
教学重难点：
正确接纳保持良心态养成正确适应学校社会力
教学程：
1 导入新课
欣赏广告特句话生次旅行必目途风景风景心情生样够真正做豁达？节课容板书课题生段旅程
2 教学事园
1）学生读事园
2）思考：事读懂什？
3）教学互动场 介绍树木生长历程
4）教学训练谷 限生命中社会贡献什？
——————————————————————————
已逝生命表达怀念方式？
——————————————————————————
5） 出示良言板
四 板书设计：
生段旅程
五课反思：
第2课会扮
教学目标：
1 引导学生积极参活动游戏独立解决问题
2 活动中发展交合作力发展语言表达力
3 建立审美意识培养审美情趣学生根提升修饰扮水
教学重难点：
参游戏学会扮寓教乐学生形成正确审美观 正确认识事物
教学程：
导语
爱美心皆面着姹紫嫣红桃红柳绿春景禁想换漂亮衣装唱响春天样扮体漂亮天探究
二做游戏学扮
教师讲解游戏规呈现游戏道具（服装饰品）出五名学身份教师记者学生业青年舞蹈演员请出位学选择合适衣装发形饰品学做装扮体获胜者（游戏符合学生年龄特点学生乐参兴趣浓厚效果会般）
三齐探究明观点
（）现班级许学爱扮请面派意见发表法
屏幕出观点
1 爱美心皆爱扮厚非
2 学生需扮
3 男孩子需扮
4 适宜扮代表着礼仪尊重
5 社会流行美学生应该追求
学生观点发表意见意见存赞成否
（二）学生充分讨引导学生阅读文中智慧树纳总结出正确观点
1 利衣着强调优美掩饰令感满意缺陷增加外魅力塑造外形象积极措施
2 学生分关注身材容貌目前流行热门服饰偶标准扮进入扮误区
四 拓展延伸
作学生穿衣应整洁方处长身体阶段衣饰选择应留余宽松校服方面考虑学生特点应应该穿？
五结束语 培根说相貌美高色彩美秀雅合适动作美高相貌美美精华
六 课反思：
第8课新生活开始
教学目：
1 学生感受成长件美事情身体长高变结实会解前知道事物会通阅读知识海洋中遨游学会许许前会领
2 帮助学生形成反省反思良惯
教学重难点：
引导学生形成积极生 活态度欣赏意识更促进健康成长
教学程：
导入新课：
六年学生活晃时刻学印象深 某次成功带喜悦次失败留遗 憾事值回味先位学深情 回忆吧
二 探究纳：
面观两事两事舍什 反获什
1 学生说说通两事懂什？
2 两事中明白什道理？
3 身边发生样事情？
师：学面家默读智慧树中容说说通读篇课文体会什？（学生回答）
三总结纳：
学生学六年额学生活结束进入全新 环境希学生形成积极生活态度欣赏意识更促进健康成长
四实践操作：
请学根述回忆确定参加6年谢谢综艺 节目容形式
五 课反思：
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