5影子(精读课文)
教学目标
1 认识影前等 11 生字宝盖头女字旁月字旁 3 偏旁会写
等 4 字斜钩 1 笔画
2 正确朗读课文体会影子喜爱情助生活验理解影子形 影离特点
3助情境辨前左右 4 方位 4 词表达方位
必备品格
教学重点 正确朗读课文识记前左右生活情境中辨 4 方 位 4 词表达方位体会影子喜爱情理解影子形 影离特点生活中事物感兴趣
关键力力格
教学难点
1辨前左右四方位
2方位词表达意思
教学课时2课时
第课时
课时目标
1 会认影前等11生字会写等4生字理解生字组成词语(重点)
2 助拼音正确流利朗读课文(难点)
教具准备 课件 （笔动态演示 朗读音视频 建议荣德基学课件）
教学程
容
荣德基课件页码
导入新课
导入类型：出示谜语：朋友分离走走停停
教师口述：1教师引导：学猜出？谜语谜底什？（影子）
2导入：影子感兴趣？课文中认识吧
（板书课题：5影子）指名读课题齐读课题
3出示课时教学目标重难点
设计意图：谜语导入激发学生兴趣学生兴趣盎然走入课文教学中
二初读感知
1听范读听范读边听边画出文中生字注意生字读音
2学生初读求：请学朗读课文努力读准字音读通句子
3检查初读情况
（1）认读生字
练 读词语读生字组词识记生字
（14）
（56）
①出示带生字新词学生认读
影子 背影 前方 门前 背 面 黑暗 黑夜 花狗 黄狗 左手 左边 右面 右手 处 吃 朋友 高朋 友谊 朋友
（重点指导生字前鼻音前鼻音影朋舌音左等）
②学宝盖头女字旁月字旁 3 偏旁
宀书空笔找出带偏旁字读读知道含宀字家房子关含月字肉身体部位关含女字女子关指导写偏旁宝盖头月字旁女字旁
③认词语易读错难读反复读
④元识字
学什办法记住生字？
例：
形象方法识记黑黑猫睁着两眼睛四条腿拢蹲里
熟字相加：月 + 月 朋女 + 子 等
编口诀辨析左右字形利口诀左工右口
熟字组成新词：黑影前天狗左耳 右手朋友
（2）学音字：着（zhe zháo zhāo zhuó）
练 ①读读面句子什发现？
影子常常着
里加点字着读轻声zhe意思助词动词面读音zháo意思感受受读音zhāo意思办法着数读音zhuó意思穿接触组词分：
着 zhe（着）（听着）
zháo （着急）（着凉）
zhāo（着法）（着数）
zhuó（穿着）（着想）
②读读：
做事慢着(zhe)着(zháo)急
民利益着（zhuó）想
真着（zhāo）棋
（3）摘苹果游戏
读字苹果谁摘
（4）理解词语
练 词语意思连起
朋友 物体挡住光线映面物体形象
文中指影子
影子 (事情发生)止次 时间相隔久
（718）
常常 彼交情
（5）指名读课文学互评：字音否正确句子否通
设计意图：初读课文解决生字新词鼓励学生元识字学基础课文学扫清阅读障碍加彩字需重点指导建议荣德基课件笔演示完成教学
四学会写字
1学生字
（1）认读含会写字词语读会写字观察笔掌握结构音序部首组词造句
（2）认识新笔画斜钩卧钩
师范写讲解：左右起笔 时稍重 折时顿笔 轻轻左方撇
注意斜勾写法：起笔右弧直行笔弧度宜起钩处钩出收笔出尖
课新学笔画斜钩卧钩较相似两者体部分斜斜钩取势弧度较卧钩取横势弧度较
2指导书写
（1）观察生字书写特点交流
（2）老师范写学生练写
撇竖中线起笔土竖竖中线第横横中线
横稍长写横中线方第二撇部起笔
横横中线起笔稍斜斜钩竖中线起笔略高左边
注意斜勾写法：起笔右弧直行笔弧度宜起钩处钩出收笔出尖
左边略高右边女做偏旁时横变提右边出头横中线起笔稍斜子中横稍长写直写横中线
练 学生练写教师巡视指导 投影展示书写正确美观字词相互鉴课时改正
设计意图：学生写笔画基础进行生字书写指导细致入微学生培养良写字惯
五课堂结
初读课文感受什？
初读课文学会生字新词记住音形意会正确书写知道影子常起朋友
六堂检测
（1923）
（24）
（2526）
（建议荣德基课件中堂检测做训练）
七课作业
（请课完成典中点课基础练板块题）
第二课时
学目标
1 正确流利朗读课文(重点)
2 学会识前左右四方位(难点)
教具准备 课件
教学程
容
荣德基课件页码
课前导入
1学节课课文生字宝宝进行亲密接触节课深入解课文现走进课文影子样形影离？
2出示课学目标重难点
设计意图：问题导入引起学生学兴趣学目标出示学生明确课时学务
二品读释疑
1读文
拼音读课文注意读准字音
2品读第节
出示：影子前影子影子常常着条狗
（1） 节里影子什位置？（前）（板书：前）
（2） 什说影子条黑狗？（说明影子朋友）
黑狗读出什？
（写出影子颜色写出影子调皮爱）
仿写：（ ）常常（ ）
示例：常常学路遇胡老师
（3）指导朗读：朗读时想象影子黑狗样身边跑前跑情形边读便动作读出活泼俏皮感觉
3品读第二节
出示：影子左影子右影子常常陪着朋友
（1）节里影子什位置？（左右）（板书：左右）
（12）
（39）
（2）什说影子常常陪着朋友？
（说明影子相伴相形影离特点）
设计意图：通学辨方位解影子互相离特点
四总结全文拓展阅读
1影子什会特点？
光关系光前面影子面光面影子前面……
2课间操时说说前左右谁？
中心身体正面方前背方左手侧方左右手侧方右
3推荐阅读影子
听读影子解歌容明白猴子烦恼喜悦试着读读背诵
设计意图：总结全文深入探究影子巩固方位认识
五阅读方法解密
认识方位词
概念：方位词表示方位置词准确方位词清楚描述事物事物间位置关系清楚交代物体景物方
运：学校家前面
六学写法
学法：学方位词
方位词指表示方位置词：东西南北左右前等文方位词前左右恰概括性强方位词时明确什物体点进行观察描写文中点描写果没点影子位置固定方位词时找点关键
举例：走进校园前面教学楼左边办公楼右边功厅
练练：选择两方位词练写句话
示例：弟弟会跑东会跑西活泼极
七课文旨
文写什？抒发作者样思想感情？
文通简洁生动形象语言描述影子形影离说明影子朋友
（板书：形影离朋友 ）
八课堂结
影子篇课文采简洁生动形象语言描述影子形影离说明影子朋友
九题延伸
仔细观察什情况影子前？什情况影子？什情况影子左？什情况影子右？然画画
示例：光前影子()光影子(前)光左影
（10）
（11）
（12）
（13）
（14）
（15）
子(右)光右影子(左)
十堂检测
（建议荣德基课件中堂检测做训练）
十课作业
（请课完成典中点课题）
（1617）
（18）
板书设计 （课件19）
前
影子 左 右 形影离朋友
课反思
成功处：
1趣味识字激发兴趣
识字教学低年级课堂教学重点然识字程十分枯燥尤低年级孩子注意力容易分散
教学时学生读课文学生字出示生字便说：谁读准？孩子听学生字热情高涨家纷纷举手认读生字识字枯燥味生动趣程孩子兴趣盎然学愉快学趣识字形式设计学生找识字规律：形象方法熟字相加编口诀熟字组成新词等老师带读老师带读开火车读生字等种形式学生生字反复见面加深印象提高学生注意力达高效识字
2拓展训练辨方位
学容学生熟悉生活背景贴学生觉接纳知识程度越高越引起学兴趣教学中分清方位前左右提问：请学前左右谁？然桌说说：前面__________面____________左面____________右面____________朋友学生兴奋马左右瞧瞧桌互相进行说话训练然指名说学生说想停想说玩中学生分清方位词语激发学生参课堂学中课文背诵奠定基础
足处
1朗读方面功夫激发学生朗读热情达抑扬顿挫
2课堂评价语方面需加强评价语需更丰富更特色更贴学生
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
《香当网》用户分享的内容，不代表《香当网》观点或立场，请自行判断内容的真实性和可靠性！
该内容是文档的文本内容，更好的格式请下载文档
教学目标
1 认识影前等 11 生字宝盖头女字旁月字旁 3 偏旁会写
等 4 字斜钩 1 笔画
2 正确朗读课文体会影子喜爱情助生活验理解影子形 影离特点
3助情境辨前左右 4 方位 4 词表达方位
必备品格
教学重点 正确朗读课文识记前左右生活情境中辨 4 方 位 4 词表达方位体会影子喜爱情理解影子形 影离特点生活中事物感兴趣
关键力力格
教学难点
1辨前左右四方位
2方位词表达意思
教学课时2课时
第课时
课时目标
1 会认影前等11生字会写等4生字理解生字组成词语(重点)
2 助拼音正确流利朗读课文(难点)
教具准备 课件 （笔动态演示 朗读音视频 建议荣德基学课件）
教学程
容
荣德基课件页码
导入新课
导入类型：出示谜语：朋友分离走走停停
教师口述：1教师引导：学猜出？谜语谜底什？（影子）
2导入：影子感兴趣？课文中认识吧
（板书课题：5影子）指名读课题齐读课题
3出示课时教学目标重难点
设计意图：谜语导入激发学生兴趣学生兴趣盎然走入课文教学中
二初读感知
1听范读听范读边听边画出文中生字注意生字读音
2学生初读求：请学朗读课文努力读准字音读通句子
3检查初读情况
（1）认读生字
练 读词语读生字组词识记生字
（14）
（56）
①出示带生字新词学生认读
影子 背影 前方 门前 背 面 黑暗 黑夜 花狗 黄狗 左手 左边 右面 右手 处 吃 朋友 高朋 友谊 朋友
（重点指导生字前鼻音前鼻音影朋舌音左等）
②学宝盖头女字旁月字旁 3 偏旁
宀书空笔找出带偏旁字读读知道含宀字家房子关含月字肉身体部位关含女字女子关指导写偏旁宝盖头月字旁女字旁
③认词语易读错难读反复读
④元识字
学什办法记住生字？
例：
形象方法识记黑黑猫睁着两眼睛四条腿拢蹲里
熟字相加：月 + 月 朋女 + 子 等
编口诀辨析左右字形利口诀左工右口
熟字组成新词：黑影前天狗左耳 右手朋友
（2）学音字：着（zhe zháo zhāo zhuó）
练 ①读读面句子什发现？
影子常常着
里加点字着读轻声zhe意思助词动词面读音zháo意思感受受读音zhāo意思办法着数读音zhuó意思穿接触组词分：
着 zhe（着）（听着）
zháo （着急）（着凉）
zhāo（着法）（着数）
zhuó（穿着）（着想）
②读读：
做事慢着(zhe)着(zháo)急
民利益着（zhuó）想
真着（zhāo）棋
（3）摘苹果游戏
读字苹果谁摘
（4）理解词语
练 词语意思连起
朋友 物体挡住光线映面物体形象
文中指影子
影子 (事情发生)止次 时间相隔久
（718）
常常 彼交情
（5）指名读课文学互评：字音否正确句子否通
设计意图：初读课文解决生字新词鼓励学生元识字学基础课文学扫清阅读障碍加彩字需重点指导建议荣德基课件笔演示完成教学
四学会写字
1学生字
（1）认读含会写字词语读会写字观察笔掌握结构音序部首组词造句
（2）认识新笔画斜钩卧钩
师范写讲解：左右起笔 时稍重 折时顿笔 轻轻左方撇
注意斜勾写法：起笔右弧直行笔弧度宜起钩处钩出收笔出尖
课新学笔画斜钩卧钩较相似两者体部分斜斜钩取势弧度较卧钩取横势弧度较
2指导书写
（1）观察生字书写特点交流
（2）老师范写学生练写
撇竖中线起笔土竖竖中线第横横中线
横稍长写横中线方第二撇部起笔
横横中线起笔稍斜斜钩竖中线起笔略高左边
注意斜勾写法：起笔右弧直行笔弧度宜起钩处钩出收笔出尖
左边略高右边女做偏旁时横变提右边出头横中线起笔稍斜子中横稍长写直写横中线
练 学生练写教师巡视指导 投影展示书写正确美观字词相互鉴课时改正
设计意图：学生写笔画基础进行生字书写指导细致入微学生培养良写字惯
五课堂结
初读课文感受什？
初读课文学会生字新词记住音形意会正确书写知道影子常起朋友
六堂检测
（1923）
（24）
（2526）
（建议荣德基课件中堂检测做训练）
七课作业
（请课完成典中点课基础练板块题）
第二课时
学目标
1 正确流利朗读课文(重点)
2 学会识前左右四方位(难点)
教具准备 课件
教学程
容
荣德基课件页码
课前导入
1学节课课文生字宝宝进行亲密接触节课深入解课文现走进课文影子样形影离？
2出示课学目标重难点
设计意图：问题导入引起学生学兴趣学目标出示学生明确课时学务
二品读释疑
1读文
拼音读课文注意读准字音
2品读第节
出示：影子前影子影子常常着条狗
（1） 节里影子什位置？（前）（板书：前）
（2） 什说影子条黑狗？（说明影子朋友）
黑狗读出什？
（写出影子颜色写出影子调皮爱）
仿写：（ ）常常（ ）
示例：常常学路遇胡老师
（3）指导朗读：朗读时想象影子黑狗样身边跑前跑情形边读便动作读出活泼俏皮感觉
3品读第二节
出示：影子左影子右影子常常陪着朋友
（1）节里影子什位置？（左右）（板书：左右）
（12）
（39）
（2）什说影子常常陪着朋友？
（说明影子相伴相形影离特点）
设计意图：通学辨方位解影子互相离特点
四总结全文拓展阅读
1影子什会特点？
光关系光前面影子面光面影子前面……
2课间操时说说前左右谁？
中心身体正面方前背方左手侧方左右手侧方右
3推荐阅读影子
听读影子解歌容明白猴子烦恼喜悦试着读读背诵
设计意图：总结全文深入探究影子巩固方位认识
五阅读方法解密
认识方位词
概念：方位词表示方位置词准确方位词清楚描述事物事物间位置关系清楚交代物体景物方
运：学校家前面
六学写法
学法：学方位词
方位词指表示方位置词：东西南北左右前等文方位词前左右恰概括性强方位词时明确什物体点进行观察描写文中点描写果没点影子位置固定方位词时找点关键
举例：走进校园前面教学楼左边办公楼右边功厅
练练：选择两方位词练写句话
示例：弟弟会跑东会跑西活泼极
七课文旨
文写什？抒发作者样思想感情？
文通简洁生动形象语言描述影子形影离说明影子朋友
（板书：形影离朋友 ）
八课堂结
影子篇课文采简洁生动形象语言描述影子形影离说明影子朋友
九题延伸
仔细观察什情况影子前？什情况影子？什情况影子左？什情况影子右？然画画
示例：光前影子()光影子(前)光左影
（10）
（11）
（12）
（13）
（14）
（15）
子(右)光右影子(左)
十堂检测
（建议荣德基课件中堂检测做训练）
十课作业
（请课完成典中点课题）
（1617）
（18）
板书设计 （课件19）
前
影子 左 右 形影离朋友
课反思
成功处：
1趣味识字激发兴趣
识字教学低年级课堂教学重点然识字程十分枯燥尤低年级孩子注意力容易分散
教学时学生读课文学生字出示生字便说：谁读准？孩子听学生字热情高涨家纷纷举手认读生字识字枯燥味生动趣程孩子兴趣盎然学愉快学趣识字形式设计学生找识字规律：形象方法熟字相加编口诀熟字组成新词等老师带读老师带读开火车读生字等种形式学生生字反复见面加深印象提高学生注意力达高效识字
2拓展训练辨方位
学容学生熟悉生活背景贴学生觉接纳知识程度越高越引起学兴趣教学中分清方位前左右提问：请学前左右谁？然桌说说：前面__________面____________左面____________右面____________朋友学生兴奋马左右瞧瞧桌互相进行说话训练然指名说学生说想停想说玩中学生分清方位词语激发学生参课堂学中课文背诵奠定基础
足处
1朗读方面功夫激发学生朗读热情达抑扬顿挫
2课堂评价语方面需加强评价语需更丰富更特色更贴学生
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
《香当网》用户分享的内容，不代表《香当网》观点或立场，请自行判断内容的真实性和可靠性！
该内容是文档的文本内容，更好的格式请下载文档
