学语文教学实践验总结
时光白驹隙耕耘三尺讲台晃已十年头路跋涉路艰辛现迎新课改狂潮新课改教学实践中点滴感受中喜忧笑泪总体说感觉课改象教路盏明灯教学指明方现浅谈教学实践课改课堂教学中体会
转变学生学方式
新课改实施合作探究学方式开始受重视教学中前样味分析讲解知识直接灌输学生学生处种动学效果佳反注重学生读悟教学新课时学生读课文找出懂字词提出疑惑问题然通合作学师生互动生生互动方式学知识解决问题现教学中够放手学生学说甚教说较变化学生带变化开始尝试合作动探究带愉悦成功感学生学行开始动转动接受式学独唱旋律探究式学体验性学实践性学介入接受性学交相呼应相辅相成
二首先转变教师角色教学行
年教学验课程改革收获角色转换原讲者变成组织者合作者教学等话程中进行教学中放架子走讲台学生成片亲切蔼态度学生等话互相交流课堂氛围宽松活跃学生种种顾虑消回答问题胆子学动性积极性提高点学生观正改变够学生作动学知识作接受知识容器老师身充角色发生着变化知识传授者变学生学组织者引导者合作者学生性张扬学生特长发挥学生展示
课堂学生起猜字谜起朗诵课文教学活动师生互动合作中变生动趣激活学生思维享受合作快乐提高学效率教师学生合作学种启发种帮助种关怀构筑起民课堂氛围课堂会微笑缓解学生回答问题时紧张情绪竖起拇指赞扬学生点滴进步
三课堂教学充满活力
新课改课堂氛围变活知识点降低教学涉面拓宽教师学生情学生感趣师生间关系等学生越越信学态度趋动学生间学会合作众见解越越性性协发展
识字教学中识字教学重点放识字兴趣激发识字方法引导培养学生独立识字力学生四组合作学交流总结识字方法教淹时水发电学生子记住学生讲彪字走讲台说老虎掉三根毛便彪字刻学心中样教学案例举胜举教学中深深感课堂学生讲台学生书学生时课堂便会出现敏锐思维闪现智慧火花蹦出创造灵感
四充分调动学生种感官实现教学维互动
教育家杜威说果孩子教室里静静坐着着书观念永远孩子心灵中学生乐学玩中学游戏中学活动中学体验感悟课程感悟分析告诉更体验
语文课学生创设动手操作机会发挥学生想象力创造力提供空间操作程中引导学生进行语文思考学绿叶梦时候学生带田园里孩子田野做搜集绿叶动手制作喜欢标玩具饰品等学生活动中动手动脑动口运种感官感悟知识激发学生热情角度培养发展学生空间观念真正学生成学
五建立促进学生发展评价机制
1评价容样化
单元达标阶段性考察古诗文背诵朗读赛课剧表演采集展览等评价学生种衡量标准会出批学生
2评价方式样化
①口头评价读真准确读真读说说真会动脑筋等
②作业评价真行正确整洁书法家等定期发放 进步卡强调激励关注程评价提高学生动性积极性创造性学生成长中进步会种成功喜悦
教育孩子教育课程孩子课程教育应孩子生生活世界回教育根务孩子培养成升华教育理念保持时俱进教师发展学学生发展教总语文课堂教学真正充满活力体现魅力符合新课程理念坚持新课程标准指导教学实践语文教改充满着信念热情定会课堂教学探索中开创出片灿烂天空语文课程破教材统渠道走出课堂狭空间引导学生生意义生活中世界中学语文语文语文教学改革必然走语文课程返朴真 新课程行学生成长收获总结
做状态懂尊重闲事晒优越秀恩爱越成长越懂敛持世界非存
做静默说坏话做求深刻求简单
活着讨喜欢炫耀拥没更笑话变优秀身边环境会优化
3 天开始帮忙承受身外目光必意评价活着
天开始帮忙做喜欢事情爱亲想笑笑想哭痛哭束缚情感空间活轻松
4 觉天事情急切倾诉时眼中事痛痒呵呵应着
法感知种激烈情绪直天觉需提起已挽救
世界没谁真正帮
5 总带着面具走进爱情总想展示优越面接受接受优越清普通然深爱
事实常：走着走着感觉方变实没变走进方真实方然迷失
6 捧杯子放手玻璃渣子恋朋友珍惜次难伤心时陪伴身边
珍惜常开玩笑说明心中肯定定分量 珍惜心情时第发现
7 天事明天事年事明年事生事世传说
生行路路艰辛路风景目光生境界
总优秀说明正走坡路总说明正走坡路埋怨思变
8 零种积极心态成败相前秒种支撑未代明天
学会零种积极面未意识天醒作种新生婴学步态度认真睡眠前时刻
零坏影响未迷惑现
9 总天会期遇：谓幸福水渠成
法预估更没办法计算唯做：遇见前保持相信相遇寂静享
宁怀着期心等愿岁月妥协相信幸福许会迟会缺席
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零坏影响未迷惑现
9 总天会期遇：谓幸福水渠成
法预估更没办法计算唯做：遇见前保持相信相遇寂静享
宁怀着期心等愿岁月妥协相信幸福许会迟会缺席
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时光白驹隙耕耘三尺讲台晃已十年头路跋涉路艰辛现迎新课改狂潮新课改教学实践中点滴感受中喜忧笑泪总体说感觉课改象教路盏明灯教学指明方现浅谈教学实践课改课堂教学中体会
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2评价方式样化
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