学语文知识点总结
考察题型：
：汉字
学阶段求学会二千五百常字够读准字音认清字形解字义部分会掌握汉字笔画名称笔规偏旁部首学会三种查字方法熟练查字典区形字音字音字课中出现音字改正词句中错字中重点难点考察形字音字音字错字改正查字典
解决方法：（查字典改错字例）
（）查字典
查字典般采音序查字部首查字数笔画查字三种方法种字定般说熟字查音序生字查部首没部首数笔画查
查字典注意选择义项义字定义项词整体考虑时需联系文
（二）改错字
错字写错字学生书面表达中常见现象仅影响学生表达直接影响着学生书面表达力提高
建议
１查找班级中常见错字进行针性改错练
２组织改组改错字活动通学生间互动提高学生改错字积极性力
３作业设计灵活样留出空间学生动查找惯性错误真正达写少写错字
（三） 音字：音字学头疼问题面解决方法：
1 常动手查字典加深印象
2认真分析读音意思便记忆
3记少留方法字词读音者固定法字记少留减轻负担
二词语
词语复做正确读写已学词语理解学词语意思正确运求词语进生类中理解词义辨析词义关联词法重难点
理解词语
理解词语方法：
１弄清词语中两关键性字意思然考虑整词语意思例凝神谛听词中谛仔细意思整词语意思注
意力仔细听
２词光字面理解注意喻引伸义例：目瞪口呆词常常喻惊讶样子字面理解
３结合语言环境联系文理解词语意思：茶叶香味吓煞嫩叶条青龙翻飞煞前煞杀意思煞极意思
辨析词义方法：
１搞清词语感情色彩例：团结勾结目联合结合意思团结方面勾结坏方面指进行正活动暗中结合
２注意运象：爱戴爱抚前者领袖英雄者老辈代
３注意范围：辽阔广阔指面积广辽阔广阔指范围更
４注意程度轻重：喜爱酷爱爱某事某物意酷爱喜爱程度重
５考虑词语搭配惯提高水改进方法改善生活等
关联词语复指导
关联词语句子般两分句组成分句分句间存着种样关系正符合表达需学会正确选关联词语非常必
常见种关系
列关系……………………方面……方面……
果关系…………然…………………………
条件关系……………………………………总……
转折关系然………………
假设关系果………………………………
选择关系………………………………宁…………
递进关系…………仅…………
种常见关联词语实际运时较容易混淆…………总………………教学时仅理性关系学生分辨甚记忆应着重通具体句例学生读懂句子中表达分句间关系作
三：句子
句子语言基单位词语法规构成表达完整意思学阶段求掌握关知识技话说（写）完整通清楚明白较具体生动考察方：句式转换正确修辞手法
修改病句正确学标点符号
：句式转换
（）陈述句反问句转换
反问句变陈述句
1 先删反问词（难道里等等）句子适加等句子表达意思更准确
2 句子里没否定词删没加
3 反问语气词删？变
例：千世界里没野花倩影呢？
改陈述句：千世界处野花倩影
（二） 陈述句变反问句
第步第三步正相反第二步样
1先删反问词（难道里等等）句子适加等句子表达意思更准确
2 句子里没否定词删没加
3 反问语气词删变？
例：父母含辛茹苦养应该伤心
改反问句：父母含辛茹苦养难道应该伤心？
（三）字句字句转换
般句式改字句字句仅形式改变句子意义变化改字句时原语（施动者）强调（放前边）改字句时原宾语变语（受动者）放强调位（放前边）
例：熊猫趣动作逗孩子哈哈笑
改成字句：熊猫趣动作孩子逗哈哈笑
改成字句：孩子熊猫趣动作逗哈哈笑
（四）直述句转述句转换
1标点：掉号双引号改号逗号
2双引号中改
：张红说：定坚持长跑锻炼
改：张红说定坚持长跑锻炼
3双引号中
句子中指谁→明确改相应名称→明确改
：叶茜周笔畅说笔记歌唱真教教
改：叶茜周笔畅说笔记歌周笔畅唱真教教
4双引号中
句子中指谁→明确改相应名称→明确改
：父亲说：早已
改：父亲说早已
5双引号中改
：周总理芳说：天批文件
改：周总理芳说天批文件
6双引号中改
：妈妈说：烧饭
改：妈妈说烧饭
（五）缩句扩句
缩句
1 知道写什
2 表示时间点数量方环境修饰词语（前面词语） 缩
3缩句变成：名词+动词+名词名词+动词
例：山民句朴素话包蕴着意味深长哲理
缩句：话包含着哲理
扩句：加修饰词句子更生动
例：花美
扩句：公园里花十分美丽
二：修改病句
修改病句先找出病然着手修改修改时注意改变原句意思常见病句种：成份残缺搭配前矛盾重复罗嗦合逻辑词序形容
例：
合逻辑
：商店货架摆满葡萄苹果梨水果水果包括葡萄苹果梨等列起应该水果删
前矛盾
例：回家作业基全部做完
回家作业基做完（少量没做）全部做完（点没剩）说基说全部显然矛盾两种说法保留种
搭配
：春天苏州年中美季节句子简缩出苏州季节显然通改成苏州春天年中美丽季节通
三：标点符号
标点符号书面语言中缺少组成部分作帮助辨句子语气分清句子结构识句子性质正确解句子意思
名称
符号
说明
举例
句号
表示句话说完停顿
语文门基础学科
逗
表示句话中间停顿
学语文会读书报会写信写日
号
记会写作文
顿号
表示句子中列词词组间停顿
燕子雁布谷夜莺定期迁徙候鸟
分号
表示句话中列分句间停顿
屋子里屋门外蝉高统治者
号
：
提示文
书中读：冬眠睡眠日历日月扯关系
问号
？
表示疑问句完停顿
朋友暑假生活丰富？
叹号
表示句强烈感情话完停顿
愿新学年中学语文
引号
１引话文章里段文字
２表示反面否定意思词语
３表示特定称谓需着重指出部分
娘说：志谢谢呀雷锋说：谢什应该做
果说傻子甘心做样傻子革命需样傻子
道里隔段窄孑口容爬
书名号
表示书籍文章报刊文件影片等名称
天读颜黎民信
破折号
——
１表示底解释部分说明部分
年天——年夜
蝉幼虫爬面常常圆孔附徘徊寻找适方——棵树根灌木枝——
２表示意思递进转折
３表示声音延续
脱皮
吃白面包——黑面包吃饱错菜鱼
家着女老师手指齐声轻轻念起：————中国——爱————祖国
省略号
……
１表示重复词语列举省略
２表示说话未完余意示
３表示声音断断续续
古老钟嘶哑敲十十……
跺着脚声喊：咳冷心脚……
？桑娜脸色发白说：嘛……缝缝补补……风吼凶真害怕
四：阅读：
学阅读教学基务培养学生书报力认真阅读惯
划分段落层次
然段分层概括段意呢？
然段划分层次通段话分析出段意思意思样层层序写
然段常见组合方式：承式列式列式列式果式
二划分文章段落概括段意
划分文章段落参考述分层种方法外段落意概括采取方法：找中心句（段首总起句段尾总结句中间议部分物语言中）抓住段意思话概括段意标题方式进行概括
划分文章段落参考述分层种方法外段落意概括采取方法：找中心句（段首总起句段尾总结句中间议部分物语言中）抓住段意思话概括段意标题方式进行概括
分举列：
１夹竹桃文中第３４然段合成段意段尾：点韧性院子里花起显非常贵？秦兵马俑文中第二段段首中心句：兵马俑规模宏段段意
２暖流文第二段没中心句根意思概括：江席南开学阅览室青年学生起吟诵诗词谈古典文学常话
３碧螺春段标题形式概括段容a久负盛名b名称历c采焙情形d品茶趣e茶漾春光
三写文章容
抓容方法：
１段段落意连起稍加整理
２叙述问题抓文章容
３根文章标题加补充
狼牙山五壮士文事情发展序分五段：第段写五壮士接受务第二段写诱敌山痛击敌第三段写敌引绝路第四段写顶峰歼敌第五段写英勇跳崖五段段意连起稍加整理篇文章容：篇文章写五位壮士接受级交掩护群众务计划诱敌山痛击敌终敌引绝路歼敌顶峰英勇跳崖
颜黎明信文叙述样问题：
１青年该样读书
２谈海桃花
３信发表
４指出署假名
问题综合起稍加整理样纳篇文章容：鲁迅信中谈青年读书博采众长博览群书兴趣广泛谈关海桃花意发信话题指出寄信署假名
五：作文
作文字词句段等语文知识综合运学阶段求会写简短记叙文做思想健康容具体条理清楚语句通书写工整注意写错字正确学标点符号会写常应文：留言条请假条板报稿日记书信通知简单读书笔记会议记录等写篇作文必须解决方面
审清题意懂题目意思求
第必须弄清题目写象
第二必须弄清题目写范围
第三必须弄清题目写重点
二认真选材
选材料表达中心选择题材选材注意三点：
第围绕中心选择材料中心关选取中心关采
第二选择熟悉意义材料读受教育收获
第三题材力求新颖吸引避免模式奇巧空编造
三事写具体
记叙事情活动必须事情活动写具体做点首先动笔时材料准备充足写事情作认真回忆次重点写重场面程写具体形象整事情深刻印象停留般现象记叙
四条理记事
记事写离事认真写件事写记叙文关键
记叙件事（项活动）条理时间点物事情起结果掌握清楚然定序记叙
般说记叙序时间先事物发展序点变换方位推移序等写时增强表达效果采倒叙插叙方法
五样写写文章
写文章必须抓住写物特点具体描写外貌行动语言心理活动笔物栩栩生形象感
1物外貌描写物容貌衣着姿态神情等方面描写
写物外貌注意三点：
第写物外貌反映物思想品质性格特征
第二写物外貌抓住特点表现出物性眼睛说千百万千百万双眼睛
第三写物外貌先次序东笔西笔没条理
2物动作描写
思想品质性格表现行动中写物写做什样做写物行动仔细观察动作全程观察整动作分环节进行分辨出动作变化样连串动作写时确切词语特动词描写物动作加强文章表现力
3物语言
⑴ 先写话谁说什场合怀着什心情说然写说话
⑵ 说话写前面然交代话谁说说话时心情表情语气等
⑶ 先写说话然交代话谁说说话时心情表情动作等接着话写完
⑷ 说话前中间交代段话谁说读者明白种话形式写两间话（群众场合七嘴八舌需说明说话时种形式）
4物心理活动
写物心理活动反映出物心世界表现物思想品格写物心理活动直接写出物事物感受表露物心活动通语言动作描写暗示物心理状态
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考察题型：
：汉字
学阶段求学会二千五百常字够读准字音认清字形解字义部分会掌握汉字笔画名称笔规偏旁部首学会三种查字方法熟练查字典区形字音字音字课中出现音字改正词句中错字中重点难点考察形字音字音字错字改正查字典
解决方法：（查字典改错字例）
（）查字典
查字典般采音序查字部首查字数笔画查字三种方法种字定般说熟字查音序生字查部首没部首数笔画查
查字典注意选择义项义字定义项词整体考虑时需联系文
（二）改错字
错字写错字学生书面表达中常见现象仅影响学生表达直接影响着学生书面表达力提高
建议
１查找班级中常见错字进行针性改错练
２组织改组改错字活动通学生间互动提高学生改错字积极性力
３作业设计灵活样留出空间学生动查找惯性错误真正达写少写错字
（三） 音字：音字学头疼问题面解决方法：
1 常动手查字典加深印象
2认真分析读音意思便记忆
3记少留方法字词读音者固定法字记少留减轻负担
二词语
词语复做正确读写已学词语理解学词语意思正确运求词语进生类中理解词义辨析词义关联词法重难点
理解词语
理解词语方法：
１弄清词语中两关键性字意思然考虑整词语意思例凝神谛听词中谛仔细意思整词语意思注
意力仔细听
２词光字面理解注意喻引伸义例：目瞪口呆词常常喻惊讶样子字面理解
３结合语言环境联系文理解词语意思：茶叶香味吓煞嫩叶条青龙翻飞煞前煞杀意思煞极意思
辨析词义方法：
１搞清词语感情色彩例：团结勾结目联合结合意思团结方面勾结坏方面指进行正活动暗中结合
２注意运象：爱戴爱抚前者领袖英雄者老辈代
３注意范围：辽阔广阔指面积广辽阔广阔指范围更
４注意程度轻重：喜爱酷爱爱某事某物意酷爱喜爱程度重
５考虑词语搭配惯提高水改进方法改善生活等
关联词语复指导
关联词语句子般两分句组成分句分句间存着种样关系正符合表达需学会正确选关联词语非常必
常见种关系
列关系……………………方面……方面……
果关系…………然…………………………
条件关系……………………………………总……
转折关系然………………
假设关系果………………………………
选择关系………………………………宁…………
递进关系…………仅…………
种常见关联词语实际运时较容易混淆…………总………………教学时仅理性关系学生分辨甚记忆应着重通具体句例学生读懂句子中表达分句间关系作
三：句子
句子语言基单位词语法规构成表达完整意思学阶段求掌握关知识技话说（写）完整通清楚明白较具体生动考察方：句式转换正确修辞手法
修改病句正确学标点符号
：句式转换
（）陈述句反问句转换
反问句变陈述句
1 先删反问词（难道里等等）句子适加等句子表达意思更准确
2 句子里没否定词删没加
3 反问语气词删？变
例：千世界里没野花倩影呢？
改陈述句：千世界处野花倩影
（二） 陈述句变反问句
第步第三步正相反第二步样
1先删反问词（难道里等等）句子适加等句子表达意思更准确
2 句子里没否定词删没加
3 反问语气词删变？
例：父母含辛茹苦养应该伤心
改反问句：父母含辛茹苦养难道应该伤心？
（三）字句字句转换
般句式改字句字句仅形式改变句子意义变化改字句时原语（施动者）强调（放前边）改字句时原宾语变语（受动者）放强调位（放前边）
例：熊猫趣动作逗孩子哈哈笑
改成字句：熊猫趣动作孩子逗哈哈笑
改成字句：孩子熊猫趣动作逗哈哈笑
（四）直述句转述句转换
1标点：掉号双引号改号逗号
2双引号中改
：张红说：定坚持长跑锻炼
改：张红说定坚持长跑锻炼
3双引号中
句子中指谁→明确改相应名称→明确改
：叶茜周笔畅说笔记歌唱真教教
改：叶茜周笔畅说笔记歌周笔畅唱真教教
4双引号中
句子中指谁→明确改相应名称→明确改
：父亲说：早已
改：父亲说早已
5双引号中改
：周总理芳说：天批文件
改：周总理芳说天批文件
6双引号中改
：妈妈说：烧饭
改：妈妈说烧饭
（五）缩句扩句
缩句
1 知道写什
2 表示时间点数量方环境修饰词语（前面词语） 缩
3缩句变成：名词+动词+名词名词+动词
例：山民句朴素话包蕴着意味深长哲理
缩句：话包含着哲理
扩句：加修饰词句子更生动
例：花美
扩句：公园里花十分美丽
二：修改病句
修改病句先找出病然着手修改修改时注意改变原句意思常见病句种：成份残缺搭配前矛盾重复罗嗦合逻辑词序形容
例：
合逻辑
：商店货架摆满葡萄苹果梨水果水果包括葡萄苹果梨等列起应该水果删
前矛盾
例：回家作业基全部做完
回家作业基做完（少量没做）全部做完（点没剩）说基说全部显然矛盾两种说法保留种
搭配
：春天苏州年中美季节句子简缩出苏州季节显然通改成苏州春天年中美丽季节通
三：标点符号
标点符号书面语言中缺少组成部分作帮助辨句子语气分清句子结构识句子性质正确解句子意思
名称
符号
说明
举例
句号
表示句话说完停顿
语文门基础学科
逗
表示句话中间停顿
学语文会读书报会写信写日
号
记会写作文
顿号
表示句子中列词词组间停顿
燕子雁布谷夜莺定期迁徙候鸟
分号
表示句话中列分句间停顿
屋子里屋门外蝉高统治者
号
：
提示文
书中读：冬眠睡眠日历日月扯关系
问号
？
表示疑问句完停顿
朋友暑假生活丰富？
叹号
表示句强烈感情话完停顿
愿新学年中学语文
引号
１引话文章里段文字
２表示反面否定意思词语
３表示特定称谓需着重指出部分
娘说：志谢谢呀雷锋说：谢什应该做
果说傻子甘心做样傻子革命需样傻子
道里隔段窄孑口容爬
书名号
表示书籍文章报刊文件影片等名称
天读颜黎民信
破折号
——
１表示底解释部分说明部分
年天——年夜
蝉幼虫爬面常常圆孔附徘徊寻找适方——棵树根灌木枝——
２表示意思递进转折
３表示声音延续
脱皮
吃白面包——黑面包吃饱错菜鱼
家着女老师手指齐声轻轻念起：————中国——爱————祖国
省略号
……
１表示重复词语列举省略
２表示说话未完余意示
３表示声音断断续续
古老钟嘶哑敲十十……
跺着脚声喊：咳冷心脚……
？桑娜脸色发白说：嘛……缝缝补补……风吼凶真害怕
四：阅读：
学阅读教学基务培养学生书报力认真阅读惯
划分段落层次
然段分层概括段意呢？
然段划分层次通段话分析出段意思意思样层层序写
然段常见组合方式：承式列式列式列式果式
二划分文章段落概括段意
划分文章段落参考述分层种方法外段落意概括采取方法：找中心句（段首总起句段尾总结句中间议部分物语言中）抓住段意思话概括段意标题方式进行概括
划分文章段落参考述分层种方法外段落意概括采取方法：找中心句（段首总起句段尾总结句中间议部分物语言中）抓住段意思话概括段意标题方式进行概括
分举列：
１夹竹桃文中第３４然段合成段意段尾：点韧性院子里花起显非常贵？秦兵马俑文中第二段段首中心句：兵马俑规模宏段段意
２暖流文第二段没中心句根意思概括：江席南开学阅览室青年学生起吟诵诗词谈古典文学常话
３碧螺春段标题形式概括段容a久负盛名b名称历c采焙情形d品茶趣e茶漾春光
三写文章容
抓容方法：
１段段落意连起稍加整理
２叙述问题抓文章容
３根文章标题加补充
狼牙山五壮士文事情发展序分五段：第段写五壮士接受务第二段写诱敌山痛击敌第三段写敌引绝路第四段写顶峰歼敌第五段写英勇跳崖五段段意连起稍加整理篇文章容：篇文章写五位壮士接受级交掩护群众务计划诱敌山痛击敌终敌引绝路歼敌顶峰英勇跳崖
颜黎明信文叙述样问题：
１青年该样读书
２谈海桃花
３信发表
４指出署假名
问题综合起稍加整理样纳篇文章容：鲁迅信中谈青年读书博采众长博览群书兴趣广泛谈关海桃花意发信话题指出寄信署假名
五：作文
作文字词句段等语文知识综合运学阶段求会写简短记叙文做思想健康容具体条理清楚语句通书写工整注意写错字正确学标点符号会写常应文：留言条请假条板报稿日记书信通知简单读书笔记会议记录等写篇作文必须解决方面
审清题意懂题目意思求
第必须弄清题目写象
第二必须弄清题目写范围
第三必须弄清题目写重点
二认真选材
选材料表达中心选择题材选材注意三点：
第围绕中心选择材料中心关选取中心关采
第二选择熟悉意义材料读受教育收获
第三题材力求新颖吸引避免模式奇巧空编造
三事写具体
记叙事情活动必须事情活动写具体做点首先动笔时材料准备充足写事情作认真回忆次重点写重场面程写具体形象整事情深刻印象停留般现象记叙
四条理记事
记事写离事认真写件事写记叙文关键
记叙件事（项活动）条理时间点物事情起结果掌握清楚然定序记叙
般说记叙序时间先事物发展序点变换方位推移序等写时增强表达效果采倒叙插叙方法
五样写写文章
写文章必须抓住写物特点具体描写外貌行动语言心理活动笔物栩栩生形象感
1物外貌描写物容貌衣着姿态神情等方面描写
写物外貌注意三点：
第写物外貌反映物思想品质性格特征
第二写物外貌抓住特点表现出物性眼睛说千百万千百万双眼睛
第三写物外貌先次序东笔西笔没条理
2物动作描写
思想品质性格表现行动中写物写做什样做写物行动仔细观察动作全程观察整动作分环节进行分辨出动作变化样连串动作写时确切词语特动词描写物动作加强文章表现力
3物语言
⑴ 先写话谁说什场合怀着什心情说然写说话
⑵ 说话写前面然交代话谁说说话时心情表情语气等
⑶ 先写说话然交代话谁说说话时心情表情动作等接着话写完
⑷ 说话前中间交代段话谁说读者明白种话形式写两间话（群众场合七嘴八舌需说明说话时种形式）
4物心理活动
写物心理活动反映出物心世界表现物思想品格写物心理活动直接写出物事物感受表露物心活动通语言动作描写暗示物心理状态
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