27*蒙娜丽莎约
教学目标：
1知识技：读读记记探访交涉风采赴约淡雅捉摸衬托幻觉深远日样彼岸等词语感情朗读课文画面解课文中具体描写画部分学作者想象然融合起写作方法
2方法程：读悟读程中感悟
3情感态度价值观：感受世界名画魅力受美熏陶
教学重点难点：
1插图具体描写蒙娜丽莎画部分找出欣赏蒙娜丽莎神秘莫测美丽神韵梦幻妩媚微笑
2引导学生蒙娜丽莎面部表情坐姿双手背景等具体描写中体会世界名画魅力
教学时间：1课时
教学程：
第课时
激发兴趣导入新课
1美妙乐曲令回味穷杰出画作百厌天学课文介绍关意利文艺复兴巨匠达•芬奇名画蒙娜丽莎
2师生交流关达•芬奇蒙娜丽莎资料
3出示课题：蒙娜丽莎约（齐读）读课题什想问？（学生紧扣课题质疑）
二初读课文感知意
1学生快速默读课文求：读通课文想想课文写什？
2反馈交流
课文先描述家纽约会博物馆前排队等候欣赏蒙娜丽莎心情画纽约展出原接着介绍蒙娜丽莎画具体介绍画尺寸物外形特详细描写蒙娜丽莎面部表情神秘微笑优雅坐姿交叠双手幽深茫茫背景告诉家蒙娜丽莎带心灵震撼留永磨灭印象
三读课文感受名画魅力
1默读课文课文然段具体介绍幅名画找课文5──7然段
2出示蒙娜丽莎图画学生观赏谈谈体会
3学惊叹眼神中老师感受幅画喜爱说说感受什？（桌交流说说感受深点）
4课文样具体介绍蒙娜丽莎幅画呢？选感兴趣方面细细读读体会体会说说感受
5全班交流感受名画魅力
提问：描写中出幅世界名画魅力呢？
（1）引导学生感受画整体（第五然段）
A引导读句子着队伍──终面面
体会：百年蒙娜丽莎幅画辗转收藏卢浮宫幅画够纽约展出容易少渴事情啊
课件补充资料：
先珍藏王宫甚破仑走卧室里挂年1911年名意利偷回意利二战期间法国避免画落入纳粹手次转移幅画够纽约展出容易少渴事情啊
等终变成现实更──终面面迫心情跃然纸然五百年恬静淡雅怪作者说心中涌起种奇异感觉
B引导读句子脸颊泛着红光──会怀疑血液真里面流动
体会：仿佛头乌黑长发柔明亮眼神真实嘴唇更令称奇颈项里血液仿佛流动切似真幻
渡：感受幅画魅力？（微笑）古蒙娜丽莎微笑直谜微笑底神秘？
（2）引导学生观察肖画面部表情（第六然段）
引导读句子微笑──分矜持
体会：凝视达芬奇传世名画蒙娜丽莎时常常带三分柔情七分迷离微笑迷惑微笑时隐时现难捉摸引发穷猜测优雅神态中闪耀着母性光辉女宽容丰厚情感样令动容然样法解读
结渡：紧抿双唇微挑嘴角耐寻味神秘微笑达芬奇天想象力神奇画笔蒙娜丽莎微笑成永恒美象征
（3）引入关蒙娜丽莎微笑资料
（4）资料什想说？（体会达芬奇精湛技艺作者丰富想象）
（5）达•芬奇精湛技艺体现蒙娜丽莎神秘微笑体现？（引出第七然段）
第七然段重点指导观察蒙娜丽莎身姿服饰身背景特右手刻画极清晰细腻身背景充满着幻觉般神秘感
6作者优美生动语言细致描述蒙娜丽莎美丽神韵感蒙娜丽莎仿佛面前作者仅描写情景融入丰富想象找样句段？
7学着作者目光欣赏蒙娜丽莎风采蒙娜丽莎形象定深深印脑海里假美国纽约会博物馆讲解员会参观者介绍幅画呢？（学生准备做讲解员介绍）
四回扣前文加深感悟
1渡：作者蒙娜丽莎具体描述中感受魅力里出蒙娜丽莎魅力？
2学生读课文找1──4然段等中感受蒙娜丽莎魅力
3学生读全班交流：
（1）句子纽约会博物馆前排着队队伍条长龙
（2）幅画卢浮宫前纽约易
（3）队伍移动缓慢
五总结升华激情朗读
1渡：学真会学仅作者具体描述中感受蒙娜丽莎神奇魅力够等中出画魅力怪作者说：出示第八然段指名读
2指名读：
引导理解句：蒙娜丽莎生动美丽温柔神秘心底留永磨灭印象已成灵魂部分句话写出蒙娜丽莎心灵震撼印象深刻
3引导激情朗读
4课文幅图达芬奇作品晚餐世界着名宗教画关幅画非常生动趣事呢请学课查找关资料
六课堂总结作业设计
1天站蒙娜丽莎面前切神秘奇异全类文化宝库中颗璀璨明珠圣洁光辉耀着心底留永磨灭印象样成灵魂部分
2起制作张资料卡片课文中收集信息保存
板书设计：
27*蒙娜丽莎约
逼真 神秘 生命力
真血肉 象说话 沐浴阳光
血液流动 神秘微笑 朦胧深远背景
已成灵魂部分
生动美丽温柔神秘
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
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教学目标：
1知识技：读读记记探访交涉风采赴约淡雅捉摸衬托幻觉深远日样彼岸等词语感情朗读课文画面解课文中具体描写画部分学作者想象然融合起写作方法
2方法程：读悟读程中感悟
3情感态度价值观：感受世界名画魅力受美熏陶
教学重点难点：
1插图具体描写蒙娜丽莎画部分找出欣赏蒙娜丽莎神秘莫测美丽神韵梦幻妩媚微笑
2引导学生蒙娜丽莎面部表情坐姿双手背景等具体描写中体会世界名画魅力
教学时间：1课时
教学程：
第课时
激发兴趣导入新课
1美妙乐曲令回味穷杰出画作百厌天学课文介绍关意利文艺复兴巨匠达•芬奇名画蒙娜丽莎
2师生交流关达•芬奇蒙娜丽莎资料
3出示课题：蒙娜丽莎约（齐读）读课题什想问？（学生紧扣课题质疑）
二初读课文感知意
1学生快速默读课文求：读通课文想想课文写什？
2反馈交流
课文先描述家纽约会博物馆前排队等候欣赏蒙娜丽莎心情画纽约展出原接着介绍蒙娜丽莎画具体介绍画尺寸物外形特详细描写蒙娜丽莎面部表情神秘微笑优雅坐姿交叠双手幽深茫茫背景告诉家蒙娜丽莎带心灵震撼留永磨灭印象
三读课文感受名画魅力
1默读课文课文然段具体介绍幅名画找课文5──7然段
2出示蒙娜丽莎图画学生观赏谈谈体会
3学惊叹眼神中老师感受幅画喜爱说说感受什？（桌交流说说感受深点）
4课文样具体介绍蒙娜丽莎幅画呢？选感兴趣方面细细读读体会体会说说感受
5全班交流感受名画魅力
提问：描写中出幅世界名画魅力呢？
（1）引导学生感受画整体（第五然段）
A引导读句子着队伍──终面面
体会：百年蒙娜丽莎幅画辗转收藏卢浮宫幅画够纽约展出容易少渴事情啊
课件补充资料：
先珍藏王宫甚破仑走卧室里挂年1911年名意利偷回意利二战期间法国避免画落入纳粹手次转移幅画够纽约展出容易少渴事情啊
等终变成现实更──终面面迫心情跃然纸然五百年恬静淡雅怪作者说心中涌起种奇异感觉
B引导读句子脸颊泛着红光──会怀疑血液真里面流动
体会：仿佛头乌黑长发柔明亮眼神真实嘴唇更令称奇颈项里血液仿佛流动切似真幻
渡：感受幅画魅力？（微笑）古蒙娜丽莎微笑直谜微笑底神秘？
（2）引导学生观察肖画面部表情（第六然段）
引导读句子微笑──分矜持
体会：凝视达芬奇传世名画蒙娜丽莎时常常带三分柔情七分迷离微笑迷惑微笑时隐时现难捉摸引发穷猜测优雅神态中闪耀着母性光辉女宽容丰厚情感样令动容然样法解读
结渡：紧抿双唇微挑嘴角耐寻味神秘微笑达芬奇天想象力神奇画笔蒙娜丽莎微笑成永恒美象征
（3）引入关蒙娜丽莎微笑资料
（4）资料什想说？（体会达芬奇精湛技艺作者丰富想象）
（5）达•芬奇精湛技艺体现蒙娜丽莎神秘微笑体现？（引出第七然段）
第七然段重点指导观察蒙娜丽莎身姿服饰身背景特右手刻画极清晰细腻身背景充满着幻觉般神秘感
6作者优美生动语言细致描述蒙娜丽莎美丽神韵感蒙娜丽莎仿佛面前作者仅描写情景融入丰富想象找样句段？
7学着作者目光欣赏蒙娜丽莎风采蒙娜丽莎形象定深深印脑海里假美国纽约会博物馆讲解员会参观者介绍幅画呢？（学生准备做讲解员介绍）
四回扣前文加深感悟
1渡：作者蒙娜丽莎具体描述中感受魅力里出蒙娜丽莎魅力？
2学生读课文找1──4然段等中感受蒙娜丽莎魅力
3学生读全班交流：
（1）句子纽约会博物馆前排着队队伍条长龙
（2）幅画卢浮宫前纽约易
（3）队伍移动缓慢
五总结升华激情朗读
1渡：学真会学仅作者具体描述中感受蒙娜丽莎神奇魅力够等中出画魅力怪作者说：出示第八然段指名读
2指名读：
引导理解句：蒙娜丽莎生动美丽温柔神秘心底留永磨灭印象已成灵魂部分句话写出蒙娜丽莎心灵震撼印象深刻
3引导激情朗读
4课文幅图达芬奇作品晚餐世界着名宗教画关幅画非常生动趣事呢请学课查找关资料
六课堂总结作业设计
1天站蒙娜丽莎面前切神秘奇异全类文化宝库中颗璀璨明珠圣洁光辉耀着心底留永磨灭印象样成灵魂部分
2起制作张资料卡片课文中收集信息保存
板书设计：
27*蒙娜丽莎约
逼真 神秘 生命力
真血肉 象说话 沐浴阳光
血液流动 神秘微笑 朦胧深远背景
已成灵魂部分
生动美丽温柔神秘
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