口语交际•作 四
教学目标：
1知识技：通口语交际进步感受类生存周围环境休戚相关密分知道应该投身环保关爱家园
2方法程：结合身边事例交流珍惜资源保护环境问题
3情感态度价值观：通口语交际增强学生表达倾听乐交沟通力
教学重点难点：
1感受类生存周围环境休戚相关密分知道应该投身环保关爱家园
2增强学生表达倾听乐交沟通力
教学时间：3课时
教学程：
第课时
（口语交际）
谈话揭题导入新课
组学球瀑布葬礼片土神奇青山老四篇课文快速浏览说说感受（针课针整单元谈感受）
结：课文深切感受类生存周围环境休戚相关密分懂珍惜资源关爱家园意浪费资源破坏环境天起说说珍惜资源保护环境问题
1读口语交际作四学提示整体解次口语交际容说说次口语交际题容分什
2师生确定次口语交际求容：什珍惜资源样珍惜资源
二探究讨交流
（）什珍惜资源？
1学生求进行准备结合组教材容进行交流结合学生收集资料进行交流
2进行组交流
3示范带动交流评价
⑴组推荐名学生全班汇报
⑵学生收集资源限资料展示台展示交流
⑶评议全班交流学进行补充提问等开展话说说听感受
⑷教师出示收集关全球生态环境状况国生态环境状况数字：
见资料（略）
⑸开展感受交流
（二）样珍惜资源？
1学生展开积极讨认真听取意见
2注意发言规范集思广益达成致意见
3全班交流评环保精点子
⑴组推荐名学生全班汇报
⑵学生收集环保做起精点子进行梳理
①节约张纸
②需传达问候祝福时量纸制贺卡
③次性筷子
④节约滴水保护长江水资源受污染江中扔垃圾
⑤塑料袋觉抵制白色污染
……
4结合生活实际引导学生讨意见说说意方提出整改意见建议
5课外延伸：请留心观察周围生活状况铺张浪费意破坏行该制止？
第二课时
(图作）
图激趣学新知
1老师出示幅漫画学生谈发现
2幅漫画什特点呢？
结：呀漫画非常趣笑发深省漫画含义表现出呢？
（通夸张喻拟等手法批评讽刺揭露生活中良现象）
二引导图明白图意
1书幅漫画意思学仔细观察：图物？间什
关系？交流画面
2作者画幅漫画意图什呢？揭露什？讥讽什？学生桌讨全班交流
3关注句话：段木头里定虫……底虫木头里脑子里？虫底什？
4幅漫画联想什？四组交流推荐名学全班交流
三审题明确写作求
1学生读题明确题意：次作根漫画容写理解感受助漫画写事写搜集关珍惜资源保护环境漫画
2四组交流搜集漫画交流图意
四求试写初稿
表达真情实感记叙清楚语句通感情真切
作求：（投影出示）
（1）学生进行作教师巡回指导困难学生进行指导
（2）学生完成初稿进行修改
（3）组互读互改
果课堂时间堂课点评两篇作巡视中发现语句标点等方面突出问题讲讲引导学生修改
第三课时
（修改评议）
指导学生修改
修改作文时步骤：强调声读读发现问题
第遍：找出错字修改
第二遍：修改通句子试着句子改具体生动
二组合作交流评改
桌交换作文声读
第遍：勾出写优美词句
第二遍：桌讨文章问题作修改
[评：俗话说文章改出完成初稿学生改互改程中进步明确作求遣词句更心]
三朗读赏析交流评议
（1）组推荐两位学教师作适调整引导学生进行赏析
（2）学生交流评议
（3）教师点评特肯定作中体现出独特感受恰运联想想象
四次修改誊抄作
次修改作清楚认真抄写作文
五鼓励优点培养兴趣
1教师发作学生阅读批语作
2请学生展示次作中优点：表达准确词语语言优美句段成绩优秀作文培养学生作兴趣步
学生修改作文拓展思路
六教师点评文欣赏
1教师优劣失等方面结次作情况
2提出学生问题全班进行集体评议修改
3宣读优秀作学生进行欣赏
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教学目标：
1知识技：通口语交际进步感受类生存周围环境休戚相关密分知道应该投身环保关爱家园
2方法程：结合身边事例交流珍惜资源保护环境问题
3情感态度价值观：通口语交际增强学生表达倾听乐交沟通力
教学重点难点：
1感受类生存周围环境休戚相关密分知道应该投身环保关爱家园
2增强学生表达倾听乐交沟通力
教学时间：3课时
教学程：
第课时
（口语交际）
谈话揭题导入新课
组学球瀑布葬礼片土神奇青山老四篇课文快速浏览说说感受（针课针整单元谈感受）
结：课文深切感受类生存周围环境休戚相关密分懂珍惜资源关爱家园意浪费资源破坏环境天起说说珍惜资源保护环境问题
1读口语交际作四学提示整体解次口语交际容说说次口语交际题容分什
2师生确定次口语交际求容：什珍惜资源样珍惜资源
二探究讨交流
（）什珍惜资源？
1学生求进行准备结合组教材容进行交流结合学生收集资料进行交流
2进行组交流
3示范带动交流评价
⑴组推荐名学生全班汇报
⑵学生收集资源限资料展示台展示交流
⑶评议全班交流学进行补充提问等开展话说说听感受
⑷教师出示收集关全球生态环境状况国生态环境状况数字：
见资料（略）
⑸开展感受交流
（二）样珍惜资源？
1学生展开积极讨认真听取意见
2注意发言规范集思广益达成致意见
3全班交流评环保精点子
⑴组推荐名学生全班汇报
⑵学生收集环保做起精点子进行梳理
①节约张纸
②需传达问候祝福时量纸制贺卡
③次性筷子
④节约滴水保护长江水资源受污染江中扔垃圾
⑤塑料袋觉抵制白色污染
……
4结合生活实际引导学生讨意见说说意方提出整改意见建议
5课外延伸：请留心观察周围生活状况铺张浪费意破坏行该制止？
第二课时
(图作）
图激趣学新知
1老师出示幅漫画学生谈发现
2幅漫画什特点呢？
结：呀漫画非常趣笑发深省漫画含义表现出呢？
（通夸张喻拟等手法批评讽刺揭露生活中良现象）
二引导图明白图意
1书幅漫画意思学仔细观察：图物？间什
关系？交流画面
2作者画幅漫画意图什呢？揭露什？讥讽什？学生桌讨全班交流
3关注句话：段木头里定虫……底虫木头里脑子里？虫底什？
4幅漫画联想什？四组交流推荐名学全班交流
三审题明确写作求
1学生读题明确题意：次作根漫画容写理解感受助漫画写事写搜集关珍惜资源保护环境漫画
2四组交流搜集漫画交流图意
四求试写初稿
表达真情实感记叙清楚语句通感情真切
作求：（投影出示）
（1）学生进行作教师巡回指导困难学生进行指导
（2）学生完成初稿进行修改
（3）组互读互改
果课堂时间堂课点评两篇作巡视中发现语句标点等方面突出问题讲讲引导学生修改
第三课时
（修改评议）
指导学生修改
修改作文时步骤：强调声读读发现问题
第遍：找出错字修改
第二遍：修改通句子试着句子改具体生动
二组合作交流评改
桌交换作文声读
第遍：勾出写优美词句
第二遍：桌讨文章问题作修改
[评：俗话说文章改出完成初稿学生改互改程中进步明确作求遣词句更心]
三朗读赏析交流评议
（1）组推荐两位学教师作适调整引导学生进行赏析
（2）学生交流评议
（3）教师点评特肯定作中体现出独特感受恰运联想想象
四次修改誊抄作
次修改作清楚认真抄写作文
五鼓励优点培养兴趣
1教师发作学生阅读批语作
2请学生展示次作中优点：表达准确词语语言优美句段成绩优秀作文培养学生作兴趣步
学生修改作文拓展思路
六教师点评文欣赏
1教师优劣失等方面结次作情况
2提出学生问题全班进行集体评议修改
3宣读优秀作学生进行欣赏
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