语文园地五【教学目标】 1.能根据字义猜偏旁，进一步把领悟汉字形旁表义的特点，认识9个生字。2.积累带“言、语”的四字词语，能猜出词语意思。3.仿照例句，把句子写具体。4.了解汉字“左短右长”...
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语文园地五【教学目标】 1.归类认识一些表示时间的词语，认识5 个生字。2.发现草字头和木字旁所代表的意思，了解汉字偏旁表义的构字规律。3.辨析易混淆的音节，读准平舌音、翘舌音、鼻音和舌尖音。...
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语文园地五【课前解析】《语文园地五》安排了6个板块的内容。“识字加油站”呈现和时间有关的4组词语，让学生主要是建立字义与字形之间的关联；“我的发现”出示两组不同偏旁的汉字，向学生渗透偏旁表义的...
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三年级下册语文园地五教案 为了达到确定的教学目标，对教什么(课程内容)、怎么教(教学组织、教学模式、教学媒体等)和教学怎么样(教学评价)等进行设计(选择、安排与规划)。下面由我为大家整理了三...
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一、交流平台下面是六(1)班的几位同学在六年的小学生活中养成的学习习惯，在你认为良好的学习习惯后面打“√”。1.兰兰：我现在几乎每天都要读课外书，哪天不读就不习惯。而且读的大多是名著，阅读品位也...
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语文园地一、交流平台1．填空。(1)复述故事不是____________，而是用自己的话把_________讲出来。(2)为防止____________遗漏，可以借助________、____...
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语文园地一、交流平台1．给加点的字词选择正确的解释。(1)窃窃私语：( )A．偷偷地 B．形容声音细小 C．用不正当的手段获取 D．表示私自、私下(2)景色奇异：...
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语文园地一、交流平台1．判断：把你认为可行的方法打“√”，不可行的打“×”。问题：读书时遇到难懂的词语或者句子，怎么办？(1)查查资料，加以了解。( )(2)联系生活经验加以体会。( )(...
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语文园地三 参考答案： 语文园地二1．(1)ɑi ei ui ɑo ou iu ie üe (2)ɑn en in un ün(3)ɑng eng ing ong2. ...
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语文园地一、交流平台下面是同学们围绕文章的写法展开的讨论，请你补全对话。琳琳：我读文章，常常发现有些内容写得很详细，有些内容写得很简略。兰兰：是呀，比如读《北京的春节》，我发现课文重点写了__...
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语文园地一、交流平台下面是同学们围绕阅读展开的讨论，请你补全对话。琳琳：读书时先想想阅读的目的，再有针对性地选择适合的阅读方法。兰兰：是呀，比如我们读《故宫博物院》时，里面有四则材料，当我要为...
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语文园地一、交流平台。1．下列说法你认为正确的画“√”，错误的画“×”。(1)《落花生》中，作者借花生朴实无华、用处很多的特点告诉我们做人的道理。( )(2)《桂花雨》中，作者回忆了童年的快...
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课题语文园地一 课型语文园地授课时间1课时 教学目标1.交流平台，积累课文中优美生动的句子，并细细体会其中的写作技巧。2.识字加油站，归类识字，认识三种不同...
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1.通过“交流平台”的学习，引导学生能结合阅读体验，交流、总结运用预测策略的好处，知道在课外阅读中要自觉运用预测策略。2.通过“识字加油站”的学习，能运用查字典的方法自主认识“典、基”等七个生字...
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语文园地七【教学目标】 1.通过“交流平台”的学习，初步体会景物的静态描写和动态描写。2.通过“词句段运用”的学习，学习设计海报，体会作者是怎样把一个画面写具体的，并试着仿写句子。3. 通过看...
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课题语文园地六 课型语文园地授课时间1课时 教学目标1.交流平台，交流“理解难懂的字。” 2.识字加油站，看图识字词，了解祖国边疆旭日东升时的景象。 ...
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1.认识 11 个生字，了解词组的结构特点。2．能正确辨析与运用同音字。3．学习用哦“一边……一边……”说句子。4．学习制作积累卡，交流课内外积累的词句，初步养成积累的好习惯。5.背诵积累古诗《...
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语文园地一、交流中的发现1．观察的方法：正确选择。A．细致观察法 B．连续观察法 C．实验观察法(1)牵牛花开了！花形像个喇叭，红红的，白白的，真是风姿妩媚，一朵一个姿态。( )(2)妈妈给...
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语文园地一、交流平台1.读古诗词的时候，我们会遇到不理解的字词，该怎么办呢？(1)可以借助注释理解，古诗词旁一般都有注释，借助注释，我们可以理解得更准确，如《江南春》中的“四百八十寺”，并不是...
4年前