角的初步认识

角初步认识教学设计

教学目标：
1．结合生活情境操作活动初步认识角知道角部分名称初步学会尺子画角
2．历折折画画等程丰富学生角直观认识培养初步空间观念
3．通观察较动手操作等活动培养学生观察力初步动手操作力合作意识
4．丰富彩活动中获积极情感体验体会数学生活密切联系感受数学美
目标解析：
课教学目标定位基学生已初步认识长方形正方形三角形行四边形等面图形生活中角已初步感知学生熟悉生活情境中感知角观察较动手操作等活动中初步认识角学会尺子画角体会数学应价值
教学重点：初步认识角
教学难点：初步学会尺子画角
教学准备：课件尺子学生1张圆形纸片2条硬纸条钮等
教学程：
创设情境导入新课
（）课件呈现题图美丽校园
1 仔细观察美丽校园里什？
2 找出学面图形？
（二）揭示课题
家善数学眼光观察校园实里面藏着角天起认识角（板书课题）
设计意图：课伊始抓住学生奇心学生熟悉生活情境中引入激发学生学兴趣提高学积极性动性时找面图形环节复学生已相关知识新课铺垫


二动手操作探究新知
（）指指初步感知角
1．学生组合作题图中指出角
2．汇报交流时课件呈现色线标示出角
（二）描描认识角部分名称
1 题图中提取教学素材课件出示例1（先出示红线）：

2．学生仔细观察分找出角图描画出
3．实物中抽象出角

4较观察：角什相处？
5．交流纳：角顶点两条边组成（图文结合板书）
（三）折折初步感知角
1动手操作：圆形纸片折角
2桌合作：谁折角？？（重叠）
（四）做做探索角什关
1 动手做活动角
2 活动角做变变游戏
3 引导发现：角边长短关两边张开程度关
（五）画画（例2）初步学会尺子画角
1．组合作尝试画角
2 师生交流完善画法
3 教师范画结画法
点起尺子方画两条笔直线画成角
设计意图：创设指指描描折折做做画画等丰富彩学活动学生历数学知识抽象程角形成具体化动态化加深角直观体验进步认识角进学生体验探索乐趣成功喜悦
三巩固练拓展应
（）教材第43页练八第2题
1 课件出示：面图形角角？

2 学生独立判断师生交流时强调判断
3 图标角部分名称
（二）教材第43页练八第3题
课件出示题目判断面图形中少角
（三）教材第39页做做第1题
1 说说周围物体表面角
2 找角画出
（四）角组成喜欢图案
设计意图：通练学生观察判断画图等数学活动中加深角认识发展学生初步空间观念通学生生活中找角活动数学知识回现实生活感受数学知识实际生活密切联系感受数学应美
四课堂结
（）节课收获呢？
（二）什问题？
设计意图：通纳总结谈收获学生享受学成功快乐时学生带着问题课培养学生勤思考惯

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