音频信息采集加工
教学目标：
1知识技
解音频信息采集方式
解掌握利Cool Edit Pro 21进行音频信息简单加工方法
2程方法
通探究协作学等方式培养学生问题分析解决力
通完成完整音频采集加工务解规划设计制作音频作品般方法
3情感态度价值观
培养学生敢实践精神提高学生审美情趣艺术修养
培养学生评价选择运信息价值观版权意识
二教学重点
音频信息采集简单加工
三教学难点
音频信息简单加工
四教学资源
1硬件环境：计算机媒体教室耳机音箱
2软件环境：Cool Edit Pro 21
五教学方法
1务驱动法
2学法
3协作学法
六教学程
1导入
课前5分钟播放学生喜欢听流行歌曲手机铃声激发学生学兴趣教师询问学生歌曲否听强调音乐日常生活中重作歌曲手机铃声制作呢？（学生回答）
教师：听歌曲唱片公司制作发行唱片公司拥精良设备制作出精美歌曲专辑学讲说辈子许进录音棚歌唱真错永远出专辑呢？然仅仅助耳机电脑制作出动歌曲节课容——音频信息采集加工节课尝试制作专辑传网许某天心出名喽
2音频信息采集
（1）录音机（回顾）
（2）Cool Edit Pro 21
教师：介绍Cool Edit Pro 21界面（菜单栏工具栏组织窗口波形显示区操作区状态栏）
学生：回顾相似软件工具界面达知识迅速迁移
教师：简单介绍利Cool Edit Pro 21录制声音程（注：轨道钮选择）
学生：学生帮忙录制音乐片段加深印象
3音频信息加工
学生：学课P87音频信息加工提炼出音频加工基方法利Cool Edit Pro 21软件初步实现
教师：引导学生音频信息加工WORD软件相点学生讲解演示开选择操作保存四项操作
教师扩展：加工课录制音乐片段例介绍单轨轨区音乐加工效果菜单视听加工效果
教师：录制音乐加背景音乐呢？
教师引导学生寻求问题解决途径
教师强调音频合成重点：找准切入点先背景音乐导入进录制声音
4学生实践
推荐班级唱歌学唱首歌曲录制发两位学组帮制作首专辑
扩展性务：
（1）选择喜欢音乐高潮部分截取出制作手机铃声
（2）配乐诗朗诵：声情茂配乐诗朗诵达佳效果
5展示作品
6教师结（注意版权问题）
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1知识技
解音频信息采集方式
解掌握利Cool Edit Pro 21进行音频信息简单加工方法
2程方法
通探究协作学等方式培养学生问题分析解决力
通完成完整音频采集加工务解规划设计制作音频作品般方法
3情感态度价值观
培养学生敢实践精神提高学生审美情趣艺术修养
培养学生评价选择运信息价值观版权意识
二教学重点
音频信息采集简单加工
三教学难点
音频信息简单加工
四教学资源
1硬件环境：计算机媒体教室耳机音箱
2软件环境：Cool Edit Pro 21
五教学方法
1务驱动法
2学法
3协作学法
六教学程
1导入
课前5分钟播放学生喜欢听流行歌曲手机铃声激发学生学兴趣教师询问学生歌曲否听强调音乐日常生活中重作歌曲手机铃声制作呢？（学生回答）
教师：听歌曲唱片公司制作发行唱片公司拥精良设备制作出精美歌曲专辑学讲说辈子许进录音棚歌唱真错永远出专辑呢？然仅仅助耳机电脑制作出动歌曲节课容——音频信息采集加工节课尝试制作专辑传网许某天心出名喽
2音频信息采集
（1）录音机（回顾）
（2）Cool Edit Pro 21
教师：介绍Cool Edit Pro 21界面（菜单栏工具栏组织窗口波形显示区操作区状态栏）
学生：回顾相似软件工具界面达知识迅速迁移
教师：简单介绍利Cool Edit Pro 21录制声音程（注：轨道钮选择）
学生：学生帮忙录制音乐片段加深印象
3音频信息加工
学生：学课P87音频信息加工提炼出音频加工基方法利Cool Edit Pro 21软件初步实现
教师：引导学生音频信息加工WORD软件相点学生讲解演示开选择操作保存四项操作
教师扩展：加工课录制音乐片段例介绍单轨轨区音乐加工效果菜单视听加工效果
教师：录制音乐加背景音乐呢？
教师引导学生寻求问题解决途径
教师强调音频合成重点：找准切入点先背景音乐导入进录制声音
4学生实践
推荐班级唱歌学唱首歌曲录制发两位学组帮制作首专辑
扩展性务：
（1）选择喜欢音乐高潮部分截取出制作手机铃声
（2）配乐诗朗诵：声情茂配乐诗朗诵达佳效果
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