学年度学期期末学业质量调研测试七年级语文质量分析
试题分析
（）命题指导思想
2017年期末考试命题语文课程标准2017年襄阳市中考说明求语文学规律关注考生全面发展需求严格中考标准命题命题构思注重考查学生基语言读写力时学生综合分析力应力探究力进行考查命题遵循七年级学生认知规律课课外延伸注重学生基础积累阅读写作培养贴学生生活实际提升学生综合素养
（二）试卷结构分值
全卷120分考试时间120分钟四题25题四题中积累运分值20分口语交际综合性学分值10分（中口语交际2分综合性学8分）阅读欣赏分值40分（中古诗词赏析4分文言文阅读10分现代文阅读26分）写作表达50分
双细目表
知识点
积累
理解
分析
运
综合
分值
积
累
运
汉字
2
2
语音
2
2
词语
1
1
2
句子
病句辨析
1
1
2
语序排列
2
2
名著
2
2
默写
4
4
8
口语交际综合性学
口语交际
2
2
综合性
学
2
2
2
2
8
阅读
欣赏
古诗欣赏
2
2
4
文言文
4
2
2
2
10
记叙文
3
2
3
4
12
议文
2
4
4
4
14
写作
表达
作文
50
50
合 计
14
16
13
13
64
120
（三） 试题特点
1．落实双基 注重语文素养
积累运包含古字音字形成语运病句辨析句子排序名著诗词默写口语交际综合性学包含语言交际综合学相关容考查容紧扣教材考查语文基础知识基素养具体语言环境中学生实际运语言力重视古诗文积累运加背诵默写分值（8分）容取课篇目教材推荐课外背诵篇目语文基础知识积累考查摒弃支离破碎纯粹考查知识术语题目淡化知识识记求重考查基础知识灵活运语言运试题材料选择学生现实生活密切相连题结合生活考查学生综合素养力语文课程资源生活接利引导学生生活中学语文生活中语文
2加强文言阅读 强化力提升
文言文阅读河中石兽黔驴阅读题目考查虚词实词积累 断句翻译课文理解考查课文容情感理解课外文言文阅读积累识记理解感性层面思考分析综合理性层面设题
3． 培养阅读力 课课外延伸
课阅读颗桃树课外阅读春天暖现代文阅读题目设置基遵循整体感知——局部探究——整体感悟阅读规律利教学生掌握良阅读方法引导语文阅读教学良性发展现代文阅读重点考查学生整体感知文章容纳概括容点理清作者写作思路理解作者思想感情品味具体语境中词句意义作考查学生分析概括理解感悟筛选鉴赏思辩评价等力
4写作贴生活 尊重学生体验
第四部分写作两题目：题属命题作文题目种色彩属题二属话题作文：分享话题写篇作文
作文命题贴学生生活唤起学生生活体验基没审题障碍选材范围宽阔学生根生活感受思考抒写真情实感充分展示性学生写作提供选择余广阔思维空间话说文章作时读书善体察生活思维活跃学生更鱼水
总套试卷充分体现知识技程方法情感态度价值观三维目标原整题目设置科学序基础知识20分口语交际综合学10分阅读赏析40分写作表达50分分值分配合理符合中考考察求够学生分反馈学生读写听说力思路考查老师时教学情况检测学生掌握程度旨检验老师教学中否例子活例子足例子综述次调研考试命题思路：教材蓝课重点强调双基注重运突出考查力
二 考试成绩
序号
学校
应考数
实考数
直升率
语文
高分率(>85)
优秀率(>80)
格率(>60)
低分率1(<40)
低分率2(<20)
中位分
分
分率
综合指数Z
数
率
数
率
数
率
数
率
数
率
1
454
454
1000
367
0808
411
0905
450
0991
1
0002
0
0000
109
10707
0892
0930
2
525
525
1000
413
0787
465
0886
522
0994
1
0002
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0000
108
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0883
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3
707
707
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437
0618
582
0823
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1
0001
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104
101861
0849
0887
4
275
275
1000
79
0287
161
0585
260
0945
5
0018
4
0015
98
93284
0777
0765
5
375
375
1000
94
0251
206
0549
353
0941
7
0019
1
0003
96
92617
0772
0753
6
214
214
1000
61
0285
112
0523
202
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4
0019
1
0005
96
93318
0778
0747
7
245
245
1000
65
0265
105
0429
222
0906
8
0033
3
0012
93
89816
0748
0690
8
332
332
1000
44
0133
106
0319
282
0849
10
0030
2
0006
90
86304
0719
0627
9
639
639
1000
84
0131
183
0286
523
0818
22
0034
1
0002
87
84563
0705
0603
10
316
316
1000
26
0082
89
0282
263
0832
15
0047
9
0028
89
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0703
0596
11
352
352
1000
46
0131
116
0330
277
0787
34
0097
17
0048
88
81628
0680
0583
12
380
380
1000
19
0050
92
0242
325
0855
43
0113
11
0029
85
80409
0670
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13
304
304
1000
13
0043
70
0230
244
0803
12
0039
3
0010
87
82714
0689
0571
14
180
180
1000
26
0144
53
0294
135
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19
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10
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86
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15
422
422
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8
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85
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16
240
240
1000
9
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1
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202
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12
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3
0015
815
77777
0648
0493
##区采统试卷学校行安排阅卷数字出：
1 高分率优秀率格率城区学校农村学校相间差高分率中高区七中0808低黄@中学0010间差0798优秀率高区七中0905低##中学0129间差0776格率高区四中0994低##中学0718间差0276
2 学校少低分学生
3 均分间差太三城区学校均分达102分少均分77777
三 卷面分析
第部分基础知识积累运学生答题情况做点字形病句诗文默写部分设计七题总分20分 学生背诵效果默写准确语言综合运力强仿写说明基知识会语境中实际运没转化力缺乏语感
第二部分口语交际综合性学学生分情况整体较失分率较低
第三部分阅读第篇选段出课河中石兽课外黔驴阅读：满分10分设5题该题第14题分率欠理想失分点重点字词翻译准确 文言词语含义握准确文言文篇章容理解赏析力强会死记硬背遇活题会变通 第二篇课阅读颗桃树满分14分设4题班均分10分左右高分14分低分8分第三篇课外现代文阅读春天暖第23题分率非常低学生分析条答题究原七年级学生课外阅读练较少阅读力提高做题中文章容握准概括表面意思没体会文重点够回答完全正确极少4题总体说分较理想
第四部分作文次作文两题目：题属命题作文题目：种色彩属题二属话题作文：分享话题写篇作文次作文整体情况优分学生较均约分40分
写作实情分析相部分学生写作力较差少部分学生认真审题没写出品细节感悟部分学生书写太工整语言表达空流畅结构思路清晰
许学生作文离语文课程标准求相甚远暴露出容忽视缺陷：审题意识淡薄题鲜明作文中心明确作文话题范围二选材范围狭窄新颖编造材料套成文现象突出学生时读课课外读书少文化视野狭窄腹中空空少学生开头套作文题中现成提示材料全文提示材料扩写写记叙文许学生选材淡陈旧缺乏真情实感没性感染力强三握文体基特征学生作文没文体出现四杂货摊式作文四语言苍白缺乏文采说明时学生语言积累少词汇量文化底蕴足
总言学生写作水急加强作文认认真真写出效果出成绩学生知道究竟样紧扣题目求写作程中没考虑作文行文思路选词造句没锤炼写出文章没表现力阶段加写作技巧语言表达训练练中提高写作水
三 教学建议
综合次考试发现许值令欣喜方时存着许意方具体表现方面：
1 课文例子作重视够阅读未四关
古诗文阅读课阅读选课读课文答题效果部分学生教材熟练掌握灵活运学知识许老师没深钻教材许教师没握教材目标性指性教师时教学中没充分利例子举反三谈起语文读写听说迁移力培养呢？教师例子足例子活例子功夫切忌教读课文中蜻蜓点水走马观花知识点落实处字词关课文关背诵关练关扎扎实实落实位
2学生语言运力差读听说写中提高语言运力次考试阅读理解部分40分够35分学生总数20数学生分35分左右特语言概括力整体握文章意力尤欠缺教学中应教材基础加学生课外阅读训练提高学生语言材料感知理解力培养学生独立思辨惯
3进步夯实语文基础学生形成良语文学惯
次考试情况学生语文基础牢固书写情况学生语文学惯进步加强学生进入七年级没学贪玩马马虎虎学惯中改正学生语文学惯培养学生知道字规规矩矩写课文仔仔细细读练踏踏实实做
4 加强古诗文言文教学学生积累定数量文言实词虚词
新课标古诗词文言文篇目增力度增足见典古诗名著重视特七年级培养学生文言兴趣文言基础次考试学生文言词句掌握牢固教学中强化文言实词虚词教学引导学生理解诵读形成良文言语感
5进步加语文生活联系关注生活中语言现象提高学生语言文字处理实践力
6写作水急加强作文认认真真写出效果出成绩
次作文考试非常明确告诉学生写作容学生知道究竟样紧扣题目求写作程中没考虑作文行文思路选词造句没锤炼写出文章没表现力阶段加写作技巧语言表达训练练中提高
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试题分析
（）命题指导思想
2017年期末考试命题语文课程标准2017年襄阳市中考说明求语文学规律关注考生全面发展需求严格中考标准命题命题构思注重考查学生基语言读写力时学生综合分析力应力探究力进行考查命题遵循七年级学生认知规律课课外延伸注重学生基础积累阅读写作培养贴学生生活实际提升学生综合素养
（二）试卷结构分值
全卷120分考试时间120分钟四题25题四题中积累运分值20分口语交际综合性学分值10分（中口语交际2分综合性学8分）阅读欣赏分值40分（中古诗词赏析4分文言文阅读10分现代文阅读26分）写作表达50分
双细目表
知识点
积累
理解
分析
运
综合
分值
积
累
运
汉字
2
2
语音
2
2
词语
1
1
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句子
病句辨析
1
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语序排列
2
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名著
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默写
4
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8
口语交际综合性学
口语交际
2
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综合性
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8
阅读
欣赏
古诗欣赏
2
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4
文言文
4
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10
记叙文
3
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4
12
议文
2
4
4
4
14
写作
表达
作文
50
50
合 计
14
16
13
13
64
120
（三） 试题特点
1．落实双基 注重语文素养
积累运包含古字音字形成语运病句辨析句子排序名著诗词默写口语交际综合性学包含语言交际综合学相关容考查容紧扣教材考查语文基础知识基素养具体语言环境中学生实际运语言力重视古诗文积累运加背诵默写分值（8分）容取课篇目教材推荐课外背诵篇目语文基础知识积累考查摒弃支离破碎纯粹考查知识术语题目淡化知识识记求重考查基础知识灵活运语言运试题材料选择学生现实生活密切相连题结合生活考查学生综合素养力语文课程资源生活接利引导学生生活中学语文生活中语文
2加强文言阅读 强化力提升
文言文阅读河中石兽黔驴阅读题目考查虚词实词积累 断句翻译课文理解考查课文容情感理解课外文言文阅读积累识记理解感性层面思考分析综合理性层面设题
3． 培养阅读力 课课外延伸
课阅读颗桃树课外阅读春天暖现代文阅读题目设置基遵循整体感知——局部探究——整体感悟阅读规律利教学生掌握良阅读方法引导语文阅读教学良性发展现代文阅读重点考查学生整体感知文章容纳概括容点理清作者写作思路理解作者思想感情品味具体语境中词句意义作考查学生分析概括理解感悟筛选鉴赏思辩评价等力
4写作贴生活 尊重学生体验
第四部分写作两题目：题属命题作文题目种色彩属题二属话题作文：分享话题写篇作文
作文命题贴学生生活唤起学生生活体验基没审题障碍选材范围宽阔学生根生活感受思考抒写真情实感充分展示性学生写作提供选择余广阔思维空间话说文章作时读书善体察生活思维活跃学生更鱼水
总套试卷充分体现知识技程方法情感态度价值观三维目标原整题目设置科学序基础知识20分口语交际综合学10分阅读赏析40分写作表达50分分值分配合理符合中考考察求够学生分反馈学生读写听说力思路考查老师时教学情况检测学生掌握程度旨检验老师教学中否例子活例子足例子综述次调研考试命题思路：教材蓝课重点强调双基注重运突出考查力
二 考试成绩
序号
学校
应考数
实考数
直升率
语文
高分率(>85)
优秀率(>80)
格率(>60)
低分率1(<40)
低分率2(<20)
中位分
分
分率
综合指数Z
数
率
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1
454
454
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4
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375
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1
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214
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245
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332
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10
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316
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11
352
352
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116
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277
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34
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17
0048
88
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0583
12
380
380
1000
19
0050
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325
0855
43
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11
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85
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0670
0580
13
304
304
1000
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12
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3
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180
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422
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240
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17
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202
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0648
0493
##区采统试卷学校行安排阅卷数字出：
1 高分率优秀率格率城区学校农村学校相间差高分率中高区七中0808低黄@中学0010间差0798优秀率高区七中0905低##中学0129间差0776格率高区四中0994低##中学0718间差0276
2 学校少低分学生
3 均分间差太三城区学校均分达102分少均分77777
三 卷面分析
第部分基础知识积累运学生答题情况做点字形病句诗文默写部分设计七题总分20分 学生背诵效果默写准确语言综合运力强仿写说明基知识会语境中实际运没转化力缺乏语感
第二部分口语交际综合性学学生分情况整体较失分率较低
第三部分阅读第篇选段出课河中石兽课外黔驴阅读：满分10分设5题该题第14题分率欠理想失分点重点字词翻译准确 文言词语含义握准确文言文篇章容理解赏析力强会死记硬背遇活题会变通 第二篇课阅读颗桃树满分14分设4题班均分10分左右高分14分低分8分第三篇课外现代文阅读春天暖第23题分率非常低学生分析条答题究原七年级学生课外阅读练较少阅读力提高做题中文章容握准概括表面意思没体会文重点够回答完全正确极少4题总体说分较理想
第四部分作文次作文两题目：题属命题作文题目：种色彩属题二属话题作文：分享话题写篇作文次作文整体情况优分学生较均约分40分
写作实情分析相部分学生写作力较差少部分学生认真审题没写出品细节感悟部分学生书写太工整语言表达空流畅结构思路清晰
许学生作文离语文课程标准求相甚远暴露出容忽视缺陷：审题意识淡薄题鲜明作文中心明确作文话题范围二选材范围狭窄新颖编造材料套成文现象突出学生时读课课外读书少文化视野狭窄腹中空空少学生开头套作文题中现成提示材料全文提示材料扩写写记叙文许学生选材淡陈旧缺乏真情实感没性感染力强三握文体基特征学生作文没文体出现四杂货摊式作文四语言苍白缺乏文采说明时学生语言积累少词汇量文化底蕴足
总言学生写作水急加强作文认认真真写出效果出成绩学生知道究竟样紧扣题目求写作程中没考虑作文行文思路选词造句没锤炼写出文章没表现力阶段加写作技巧语言表达训练练中提高写作水
三 教学建议
综合次考试发现许值令欣喜方时存着许意方具体表现方面：
1 课文例子作重视够阅读未四关
古诗文阅读课阅读选课读课文答题效果部分学生教材熟练掌握灵活运学知识许老师没深钻教材许教师没握教材目标性指性教师时教学中没充分利例子举反三谈起语文读写听说迁移力培养呢？教师例子足例子活例子功夫切忌教读课文中蜻蜓点水走马观花知识点落实处字词关课文关背诵关练关扎扎实实落实位
2学生语言运力差读听说写中提高语言运力次考试阅读理解部分40分够35分学生总数20数学生分35分左右特语言概括力整体握文章意力尤欠缺教学中应教材基础加学生课外阅读训练提高学生语言材料感知理解力培养学生独立思辨惯
3进步夯实语文基础学生形成良语文学惯
次考试情况学生语文基础牢固书写情况学生语文学惯进步加强学生进入七年级没学贪玩马马虎虎学惯中改正学生语文学惯培养学生知道字规规矩矩写课文仔仔细细读练踏踏实实做
4 加强古诗文言文教学学生积累定数量文言实词虚词
新课标古诗词文言文篇目增力度增足见典古诗名著重视特七年级培养学生文言兴趣文言基础次考试学生文言词句掌握牢固教学中强化文言实词虚词教学引导学生理解诵读形成良文言语感
5进步加语文生活联系关注生活中语言现象提高学生语言文字处理实践力
6写作水急加强作文认认真真写出效果出成绩
次作文考试非常明确告诉学生写作容学生知道究竟样紧扣题目求写作程中没考虑作文行文思路选词造句没锤炼写出文章没表现力阶段加写作技巧语言表达训练练中提高
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