11 蟋蟀住宅
第二课时
课题
蟋蟀住宅
课型
讲读课文
授课
时间
2课时
教学
目标
1认识蟋蟀宅等12生字会写宅选等14字正确读写住宅隐蔽等词语
2正确流利感情朗读课文
3解蟋蟀住宅特点读懂蟋蟀住宅样建成体会蟋蟀吃苦耐劳肯遇安特点
4积累词佳句体会作者运拟手法生动形象语言表达具体事物写作方法学作者留心观察周围事物抓住事物特点进行叙述方法
教学
重点
1解蟋蟀住宅特点理解蟋蟀住宅样建成
2体会蟋蟀吃苦耐劳肯遇安特点
教学
难点
体会作者运生动形象语言表达具体事物
教学
目标
1认识会写课生字词
2正确流利感情朗读课文
教具
准备
1媒体课件
教学设计
设计意图
导入
（ ）分钟
复生字梳理疑问
1 听写生词桌互相检查时改错必
时集体订正：
住宅 时 选择 住址 优良 卧室
厅 洞穴 专家 卫生 钳子 较
2 梳理问题：
（1）蟋蟀住宅什特点？
（2） 蟋蟀样修建住宅？
二出示探提示
请学喜欢方式读课文边读边思考刚提出问题文中画出相关语句感受深方做出批注
生探师巡视指导
设计意图：交流发言学生课知识转化成东西培养表达力
新课
教学
（ ）分钟
三解疑合探
班级交流（）
蟋蟀住宅什特点？
朗读2—6然段（教师板书：住宅特点）
（1）作者什蟋蟀洞穴称做住宅呢？运什修辞写法？
（2）遇安什意思？（指导学生读第2然段前三句话）
（3）蟋蟀肯遇安恰应课题住宅词读着句话会想什？（教师板书：选址慎重挖掘 肯遇安）
（4）指导朗读体会肯遇安表达丰富涵
思考：作者发现什？介绍？
2学生汇报：
外部：（教师板书：外部）
隧道——排水良
青草丛中隐藏着条倾斜隧道骤雨里立刻会干（拟手法）
门——隐蔽
出口方总丛草半掩着座门（喻手法）
台——坦（教师板书：隐蔽 坦）
微斜门口仔细耙扫收拾坦蟋蟀台四周安静时候蟋蟀台弹琴（拟手法）
3齐读第5然段教师追问：方面介绍蟋蟀住宅？（外部）
4介绍完蟋蟀住宅外部作者发现什？（学第6然段）
部：简朴清洁干燥卫生（教师板书：部：简朴清洁干燥卫生）
合作交流（二）
蟋蟀样修建住宅？中出蟋蟀什特点？
1朗读7—9然段思考：什说蟋蟀住宅真算伟工程呢？抓住关键词句说说感受
2学生汇报：
动工时间：十月秋天初寒（教师板书：动工时间：十月）
挖掘程：
前足扒土钳子搬掉较土块强力足踏腿两排锯泥土推面倾斜铺开（挖掘工具柔弱）
蟋蟀钻土底干活果感疲劳未完工家门口休息会头着外面触须轻微摆动（勤劳作者观察细心）
长时间修整
余长时间整修天做点明天做点
冬天天气温太阳晒住宅门口见蟋蟀里面断抛出泥土（勤劳） （教师板书：挖掘程：断整修 勤奋）
3次朗读7—9然段感受蟋蟀建筑住宅程
(1)方出蟋蟀肯遇安
蟋蟀肯遇安体现慎重选择住址二利现成洞穴三点点挖掘洞穴
(2)作者蟋蟀建造住宅程写清楚？
通扒搬踏推铺系列动词具体生动描写蟋蟀建造住宅程表现蟋蟀建筑吃苦耐劳精神
四质疑探
请学次浏览课文没弄明白问题者产生新疑问请提出
法布尔先生长期细心观察发现蟋蟀住宅特点建筑程介绍朋友住宅样生动语言介绍蟋蟀住宅感受蟋蟀住宅真算伟工程
设计意图：通较学生进步解蟋蟀住宅特点
设计意图：次学生认识蟋蟀住宅出名长年累月断修整认真辛勤劳动换
设计意图：次整体感悟课文达读悟鸣读写延伸读服务学生选择性延伸学激发求知欲奇心
课堂结拓展延伸
（ ）分钟
五拓展延伸布置作业
1科学家法布尔严谨求实积极探索科学态度坚持长期细心观察敬业精神启发时严谨认真态度身边件事培养耐心细致观察惯积极探索科学事业贡献份力量
2谈谈读篇课文什感受启发？
3选择学
（1）课选处景物进行观察练写写
（2）继续搜集关昆虫奥秘相关资料
（3）条件读读昆虫记书
设计意图：利作业设计充分发挥学生想象力
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蟋蟀住宅
课型
讲读课文
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教学
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1认识蟋蟀宅等12生字会写宅选等14字正确读写住宅隐蔽等词语
2正确流利感情朗读课文
3解蟋蟀住宅特点读懂蟋蟀住宅样建成体会蟋蟀吃苦耐劳肯遇安特点
4积累词佳句体会作者运拟手法生动形象语言表达具体事物写作方法学作者留心观察周围事物抓住事物特点进行叙述方法
教学
重点
1解蟋蟀住宅特点理解蟋蟀住宅样建成
2体会蟋蟀吃苦耐劳肯遇安特点
教学
难点
体会作者运生动形象语言表达具体事物
教学
目标
1认识会写课生字词
2正确流利感情朗读课文
教具
准备
1媒体课件
教学设计
设计意图
导入
（ ）分钟
复生字梳理疑问
1 听写生词桌互相检查时改错必
时集体订正：
住宅 时 选择 住址 优良 卧室
厅 洞穴 专家 卫生 钳子 较
2 梳理问题：
（1）蟋蟀住宅什特点？
（2） 蟋蟀样修建住宅？
二出示探提示
请学喜欢方式读课文边读边思考刚提出问题文中画出相关语句感受深方做出批注
生探师巡视指导
设计意图：交流发言学生课知识转化成东西培养表达力
新课
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（ ）分钟
三解疑合探
班级交流（）
蟋蟀住宅什特点？
朗读2—6然段（教师板书：住宅特点）
（1）作者什蟋蟀洞穴称做住宅呢？运什修辞写法？
（2）遇安什意思？（指导学生读第2然段前三句话）
（3）蟋蟀肯遇安恰应课题住宅词读着句话会想什？（教师板书：选址慎重挖掘 肯遇安）
（4）指导朗读体会肯遇安表达丰富涵
思考：作者发现什？介绍？
2学生汇报：
外部：（教师板书：外部）
隧道——排水良
青草丛中隐藏着条倾斜隧道骤雨里立刻会干（拟手法）
门——隐蔽
出口方总丛草半掩着座门（喻手法）
台——坦（教师板书：隐蔽 坦）
微斜门口仔细耙扫收拾坦蟋蟀台四周安静时候蟋蟀台弹琴（拟手法）
3齐读第5然段教师追问：方面介绍蟋蟀住宅？（外部）
4介绍完蟋蟀住宅外部作者发现什？（学第6然段）
部：简朴清洁干燥卫生（教师板书：部：简朴清洁干燥卫生）
合作交流（二）
蟋蟀样修建住宅？中出蟋蟀什特点？
1朗读7—9然段思考：什说蟋蟀住宅真算伟工程呢？抓住关键词句说说感受
2学生汇报：
动工时间：十月秋天初寒（教师板书：动工时间：十月）
挖掘程：
前足扒土钳子搬掉较土块强力足踏腿两排锯泥土推面倾斜铺开（挖掘工具柔弱）
蟋蟀钻土底干活果感疲劳未完工家门口休息会头着外面触须轻微摆动（勤劳作者观察细心）
长时间修整
余长时间整修天做点明天做点
冬天天气温太阳晒住宅门口见蟋蟀里面断抛出泥土（勤劳） （教师板书：挖掘程：断整修 勤奋）
3次朗读7—9然段感受蟋蟀建筑住宅程
(1)方出蟋蟀肯遇安
蟋蟀肯遇安体现慎重选择住址二利现成洞穴三点点挖掘洞穴
(2)作者蟋蟀建造住宅程写清楚？
通扒搬踏推铺系列动词具体生动描写蟋蟀建造住宅程表现蟋蟀建筑吃苦耐劳精神
四质疑探
请学次浏览课文没弄明白问题者产生新疑问请提出
法布尔先生长期细心观察发现蟋蟀住宅特点建筑程介绍朋友住宅样生动语言介绍蟋蟀住宅感受蟋蟀住宅真算伟工程
设计意图：通较学生进步解蟋蟀住宅特点
设计意图：次学生认识蟋蟀住宅出名长年累月断修整认真辛勤劳动换
设计意图：次整体感悟课文达读悟鸣读写延伸读服务学生选择性延伸学激发求知欲奇心
课堂结拓展延伸
（ ）分钟
五拓展延伸布置作业
1科学家法布尔严谨求实积极探索科学态度坚持长期细心观察敬业精神启发时严谨认真态度身边件事培养耐心细致观察惯积极探索科学事业贡献份力量
2谈谈读篇课文什感受启发？
3选择学
（1）课选处景物进行观察练写写
（2）继续搜集关昆虫奥秘相关资料
（3）条件读读昆虫记书
设计意图：利作业设计充分发挥学生想象力
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