——读教育美生感
麓谷第二学 周慧
读书先入眼总封面师做封面书总种莫名亲切感线表扬学教育美生亲切美
书作者美书中文字美书写教育更美教育美生说教育门科学需专业严谨知识说教育门艺术需创作思维实教育更门哲学需美妙智慧郑英老师教育便充满美妙创作灵动知识智慧哲学
书教师首先成美起继说美教师三重境界仪式感诗心匠心革命说开阅读里生长智慧彼成全美教育诗般语言诗般讲述诗般生活诗般教师诗般教育
师者怀半诗心半匠心——
诗心仰星空匠心脚踏实
诗心提升境界匠心印证境界
诗心致广匠心精微
诗心美生匠心美成真
精炼力文字诗心里善感热忱妙悟求美沉潜洒脱匠心里执着创造极致宁静情诗心匠心成教育美
第辑结束郑英老师孩子互赠离诗:
鹤鹤鹤鹤笑声
新叶间
群少年群少年
簇拥师边
美便诗教育吧
读第二辑教育懂成美文字时爱郑英老师孩子互动总(教师)(学生)交际中郑英老师教育智慧美会感悟美总传递美量教室里处处见美力量取名美舞台美公约美班徽美……
实读郑英老师文字总会眼前闪现身影继身影眼前清晰起郑英老师般传递着美量喜爱旅游旅途中发现美便美带孩子课孩子会着视频起观陶老师领略山奔跑草原……喜爱国学传统文化里发现典美便美带孩子课孩子会着古音起吟诵国学典教室里期黑板报独特赏美情怀海绵宝宝作者世时做黑板报里海绵宝宝胖星旧欢乐样子教室里面文化墙培养孩子美阵墙板飘散着荷花清香展现着童趣奇思妙想张显着构图美学芬芳……课间憩游戏里孩子趣味成长更说童心童诗中味赞扬陶老师美更懂成美教育美生
美妙教师总会孩子美爱样师爱影响着生学生生活生生追慕景:
鹤鹤鹤鹤笑声
新叶间
群少年群少年
簇拥师边
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