教学计划
学情分析
学期学生刚幼园步入学传统文化知知甚少教学零开始重启蒙通种形式采取灵活变教学方法培养学生传统文化热爱学兴趣初步培养学生尊敬长辈孝敬父母友爱兄弟美德
教材分析
年级学传统文化包罗蒙书诵读诗歌诵读民间工艺齐鲁名等中传统文化丰富知识训练童做诗句掌握偶技巧声韵格律佳启蒙读物加强学生思想道德建设弘扬中华传统美德
学目标
1学生轻松韵律感吟诵三字诗歌初步背诵学容正确理解学容
2教育学生尊敬长辈孝敬父母友爱兄弟等注重教育学生学致实际行动体现传统文化学容加强学生思想道德建设弘扬中华传统美德
教学重点难点
传统文化重点常学生轻松韵律感吟诵三字诗歌倡导学生先求熟读初步背诵学容传统文化重点二教学中许品德教育渗透中(尊敬长辈孝敬父母友爱兄弟等)注重教育学生学致实际行动体现传统文化学容加强学生思想道德建设弘扬中华传统美德传统文化难点学生正确理解学容蒙学典古文古文白话文相会更生僻字音字学生容易理解学生初步理解学容成教学难点果难点突破会断增强学生文化素养
教学措施
1教学形式样化时教师讲解时学生讲事时读书讲歇语赛等
2注重游戏教学教学中善激发学生兴趣运游戏句接龙找宝藏老师鳄鱼吃等
3注重面全体差异集体组展示等交错进行学生原基础提高
教学进度：周课
第周：第1课弟子规（节选）
第二周：第2课语（节选）
第三周：第3课续语（节选）
第四周：第4课 林寺桃花
第五周：第5课 山居秋暝（节选）
第六周：国庆节放假
第七周：第6课 柳谯晚眺
第八周：第7课 衣冠服饰
第九周：第8课 言语应
第十周：第9课 读书写字
第十周：第10课 洒扫清洁
第十二周：第11课 年画
第十三周：第12课 剪纸
第十四周：第13课 风筝
第十五周：第14课 泥塑
第十六周：第15课 孔子（）
第十七周：第16课 孔子（）
第十八周：第17课孟子
第十九二十周：复考试
第单元 蒙书诵读 单元备课
教材分析：
单元蒙书诵读安排惯养成方面教育容三课组成弟子规讲解学生应该遵守行规范父母兄长语说话做事态度交引导学生养成良惯续语引导学生学会反省正确评价更处理关系
学目标：
1正确朗读课文熟读基础逐渐达背诵
2老师引导够体理解课文意思
3懂生活中样父母
教学重点难点
1正确朗读课文熟读基础逐渐达背诵
2老师引导够体理解课文意思
3懂生活中样父母
课时安排：3课时
第1课 弟子规节选
教材分析
课告诉学生孝敬父母做根诚实守信生基道德规范
学目标
1正确朗读课文熟读基础逐渐达背诵
2老师引导够体理解课文意思
3结合拓展活动容伙伴交流懂生活中样父母培养学生热爱父母尊敬父母品质
教学重点难点：
1正确朗读课文熟读基础逐渐达背诵
2老师引导够体理解课文意思
3懂生活中样父母培养学生热爱父母尊敬父母品质
教学准备：课件
课时安排：1课时
教学程
二次备课
导入新课
天学弟子规弟子规原名〈训蒙文〉清康熙年间秀李毓秀作容采语学篇第六条：弟子入孝出悌谨信泛爱众亲仁行余力学文文义三字句两句韵编纂成分五部份加演述具体列举出子弟家出外接物求学应礼仪规范特讲求家庭教育生活教育清贾存仁修订改编改名〈弟子规〉启蒙养正教育子弟敦伦份防邪存诚养成忠厚家风佳读物
学会读弟子规？谁会背弟子规？
二范读领读弟子规
1老师先范读遍课文请学认真听
弟子规 圣训 首孝悌 次谨信
泛爱众 亲仁 余力 学文
2面请学伸出右手食指开始指读老师读句齐读句手指着朗读节奏移动朗读字手指停字标点符号跳指听明白？学念
三释读
1师读第段讲解第段重点点拨弟子规含义
2学生起说文意
弟子规 圣训 首孝悌 次谨信 泛爱众 亲仁 余力 学文
解说：
乐莫读书莫教子
弟子规书学童生活规范圣先师孔子教诲编成
首先日常生活中做孝敬父母友爱兄弟姐妹次切言行中谨慎讲信众交时等仁时常亲仁德学 事学根非做果做余遐更应努力学礼乐射御书术等六艺种典益学问
四朗读弟子规
1分组读（分两组组读章进行组赛）
2老师说句学生句
3种形式朗读争取堂课背诵
五完成书拓展活动
1想想：书思考图表达什意思？（孝敬父母尊敬老）
2图中朋友做法？什？（尊敬父母关爱学）
六课拓展
1利课余时间熟读
2收集联
七欣赏弟子规容
父母呼 应勿缓 父母命 行勿懒
父母教 须敬听 父母责 须承
冬温 夏凊 晨省 昏定
出必告 反必面 居常 业变
事 勿擅 苟擅 子道亏
物 勿私藏 苟私藏 亲心伤
亲 力具 亲恶 谨
身伤 贻亲忧 德伤 贻亲羞
亲爱 孝难 亲憎 孝方贤
亲 谏更 怡吾色 柔吾声
谏入 悦复谏 号泣 挞怨
亲疾 药先尝 昼夜侍 离床
丧三年 常悲咽 居处变 酒肉绝
丧礼 祭诚 事死者 事生
板书设计：
1弟子规
尊敬父母
关爱
学文化
幼园家里背诵什？
愿意背家听听？
明白什说说
请回家背诵爸爸妈妈听
教学反思：
第2课 语节选
教材分析：
课运通俗易懂语言介绍处事基原
学目标：
1正确朗读课文熟读基础逐渐达背诵
2老师引导够体理解课文意思
3结合生活实际伙伴交流日常生活中样正确培养学生做事沉稳尊重品质
教学重点难点：
1正确朗读课文熟读基础逐渐达背诵
2老师引导够体理解课文意思
3结合生活实际伙伴交流日常生活中样正确培养学生做事沉稳尊重品质
教学准备：课件
课时安排：1课时
教学程
二次备课
揭示课题简介学容
语明代吕胜编写处世道理童常生活结合起少品德养成成长发展处
二教师范读原文请学生认真听
切言动 安详 十差九错 慌张
沉静立身 容说话 轻薄 惹笑骂
先学耐烦 快休气 性躁心粗 生济
三领学生读词句
四师生讨词句意义
重点解释：沉静容轻薄安详
切言动安祥十差九错慌张
意：切言语行动稳重容迫出现差错慌慌张张造成
沉静立身容说话轻薄惹笑骂
意：站立静说话快慢言语动作轻佻笑话骂
先学耐烦快休气性躁心粗生济
意：首先学会怕麻烦着性子性格急躁粗心意行样生会时候
五学生练熟读背诵
分组读（分两组组读章进行组赛）
老师说句学生句
种形式朗读争取堂课背诵
六检查背诵
七完成书拓展活动
图中朋友做法？什？
八拓展训练
遇紧急情况时该做？组商量演演
板书设计：
2语
容
耐心
性
1谁会读课题
2请领着家起读课题
字认识？
读位听听
指名读读
谁愿意台背家听？
教学反思：
第3课 续语
教材分析：
课运通俗易懂语言介绍处事基原处事验处世哲学
学目标：
1正确朗读课文熟读基础逐渐达背诵
2老师引导够体理解课文意思
3结合生活实际伙伴交流具体处事做法懂日常生活中样正确
教学重点难点：
1正确朗读课文熟读基础逐渐达背诵
2老师引导够体理解课文意思学理解夜省羞惭等
3结合生活实际伙伴交流具体处事做法懂日常生活中样正确
教学准备：课件
课时安排：1课时
教学程
二次备课
简介续语
续语形式语相分四言六言杂言三部分容语更成化
二教师范读
做休坏点覆水难收悔恨已晚
白日夜省恶惊善喜
誉谦增美夸败增毁
丰奉约责厚责薄
求：
1学生教材认真倾听标记出生字新词难点
2结合译文初步感知诵读容
3体会教师诵读节奏韵律
三结合注释帮助学生理解重点句
夜省羞惭
1学生结合注释理解该句意思
想想事做事做改正虚心夸耀说礼话狂妄话悔莫
2全班交流
3教师结
四学生练读
1学生认真读
2学生读教师巡视指导帮助朗读困难学生时发现学生朗读中出现性问题时加指导
3组交流
4指名读师生针诵读时否正确流利感情进行评价
5桌互读相互评价优点足通练加纠正桌合作读句
6师生放声齐读
五拓展活动
1说说书图中朋友做法错里？应该样说做？
2困难时候会做？帮助做？
板书设计：
3续语
改正错
虚心
骄傲
朋友认真听老师读听清求
课外延伸
1父母起形式诵读
2父母交流诵读心
3课外搜集资料解关续语事先讲父母听校老师学交流
教学反思
第二单元 诗歌诵读 单元备课
教材分析
单元诗歌诵读题单元容然风光赞美第四课林寺桃花唐代诗白居易游览林寺时山中春光描写第五课山居秋暝王维佳作描写山中秋季美景第六课柳桥晚眺宋代诗陆游作品
学目标
1正确朗读古诗熟读基础逐渐达背诵
2老师引导够体理解古诗意思
3感受然风光美丽培养学生然喜爱情
教学重点难点
1正确朗读古诗熟读基础逐渐达背诵
2老师引导够体理解古诗意思
3感受然风光美丽培养学生然喜爱情
教学准备：课件
课时安排：1课时
第4课 林寺桃花
教材分析
林寺桃花唐代诗白居易游览林寺时山中春光描写
学目标
1理解诗句意思初步解春天景色特点
2诵读基础够熟练背诵林寺桃花绝句
3体知道什林寺桃花山桃花开晚种然现象
4教学生领会古诗诵读方法理解诗意感受古诗韵律美培养学生传统文化学兴趣
5感受然风光美丽培养学生然喜爱情
教学重点难点
1理解诗句意思初步解春天景色特点
2诵读基础够熟练背诵林寺桃花
3体知道什林寺桃花山桃花开晚种然现象
教学准备
课件相关图片
课时安排：1课时
教学程
二次备课
课件导入
1课件：盛开桃花喜欢？
2古时候位诗描绘种景象走进诗中领略番
二古诗分析
1课文引入：出示春景图导入新课
2学生学学生通文中注释思考桌讨形式疏通文意教师进行重点点拨包括重点字词重点句子分析
（1）重点字词：
芳菲：盛开花
春：春天结束
觅：寻找
（2）重点句子：
（3）翻译：间四月芳菲山寺桃花始盛开
四月里山世间花纷纷落山林寺里桃花刚刚灼灼盛开诗登山时已届孟夏正春芳菲落时没想高山古寺中遇片春景紧面长恨春觅处知诗登前春光易逝叹怨始未料春景映入眼帘时该惊喜
两句中芳菲始盛开中遥相呼应字面纪事写景言外写感情思绪跳跃：愁绪满怀叹逝情突转惊喜情首句开头诗着意斟选 间二字似表达种特殊感受：奇遇胜景仿佛间现实世界突然步入神话中仙境间指庐山村落长恨春觅处知转入中
春天时候常常怨恨处寻找谁料竟悄悄溜深山寺庙正突美景刺激触发诗想象翅膀飞腾起想惜春恋春致怨恨春情谁知错怪里春光拟化仿佛真脚似转躲岂脚已简直具顽皮惹性格呢
3老师范读学生读
4总结：
首诗趣胜全诗短短四句容语言似没什深奥奇警方山高深时节绝晚聚落景物节候做番记述描写细读会发现首淡然诗写意境深邃富情趣仅写出山寺见迟开桃花喜出外情蕴含间事谓番天理趣
诗拟手法然界春光描写生动具体天真爱果没春留恋热爱没诗片童心写出首诗佳处正立意新颖构思灵巧戏语雅趣启神思谓唐绝句中珍品
三日积月累
背诵林寺桃花
板书设计：
林寺桃花
间四月芳菲山寺桃花始盛开
长恨春觅处知转入中
教师范读首古诗
教师领读
字认识？
谁会读首诗愿意读家听听？
知道首诗意思？讲讲？
四精彩展示
1．教师配乐诗朗诵
2．谁老师背？学生配乐背诵
教学反思：
第5课 山居秋暝(节选)
教材分析：
山居秋暝唐代诗王维首诗首诗中诗运生花妙笔描绘幅清新宁静雨山村图幅优美山水画清幽山景淳厚民风正理想中生活环境忍离开回官场种纷纷扰扰生活中表现诗热爱然陶醉闲适恬淡生活情趣时表达作者厌恶官场想隐山林强烈愿理想境界追求
学目标：
1解析理解诗句意思初步解秋天山中景色特点
2诵读基础够熟练背诵山居秋暝初夏游张园
3教学生领会古诗诵读方法理解诗意感受古诗韵律美培养学生传统文化学兴趣
4感受然风光美丽培养学生然喜爱情
教学重点难点：
深刻理解王维诗歌诗中画创作风格感受诗中图画美领悟诗歌旨感受诗高洁情怀理想境界追求精神
教学准备：课件
课时安排：1课时
教学程
二次备课
导入新课
1播放课件山中美景图片什感受？
2唐代诗王维诗歌描绘样美景天学王维首山水田园诗山居秋暝
二作者简介
王维（701—761）字摩诘蒲州开元九年（721）进士累官尚书右丞世称王右丞著王右丞集诗孟浩然齐名称王孟前期写边塞诗作品山水田园诗通田园山水描绘宣扬隐士生活诗体物精细状写传神独特成苏轼赞：味摩诘诗诗中画观摩诘画画中诗
三课文讲解
()讲解体诗相关知识
古体诗体诗时间分界唐代唐诗称体诗包括律诗绝句排律等种字数五言七言两种体诗句式般两音节节奏单位节奏单位相双音节词词组音乐节奏意义单位基致
空山新雨天气晚秋明月松间清泉石流
竹喧浣女莲动渔舟意春芳歇王孙留
(二)根注释疏通文意握节奏基础感情朗读
空山新雨天气晚秋（时间点天气）
明月松间清泉石流（月松泉石）
竹喧浣女莲动渔舟（浣女渔舟）
意春芳歇王孙留（诗愿）
(三)诗歌解析整体握诗歌
(四)品味鉴赏具体分析诗歌
1品味鉴赏 感受诗中图画美
（1）意象作首诗题作者思想载体历诗词鉴赏中占相重位谓意象呢？意象指作品中饱含作者思想感情客观物象
提问：找出诗中意象
明确： 空山 新雨 明月 松林 竹林 莲 石 浣女 渔舟
（2）感受诗图画美（先请学简单叙述教师描述）
第幅空山新雨天气晚秋——空山秋雨图初秋傍晚山雨初霁万物新树木繁茂空气清新高山寂静宛世外桃源
第二幅明月松间——明月松林图暮色苍茫皎洁明月升天空银色月光透松树虬枝翠叶星星点点洒落
第三幅清泉石流——明月清泉图清清泉水淙淙流泻山石月光辉映宛条洁白绸布闪闪发光风飘荡幽美意境啊
第四幅竹喧浣女——浣洗晚图竹林里传阵银铃般笑声群勤劳淳朴山村姑娘刚洗完衣服披着月光笑盈盈许正什开心事竹林里嬉戏追逐着笑闹声传出翠竹林外
第五幅莲动渔舟——月夜采莲图密密荷叶纷纷倒两旁莲花摇动水波荡漾原流渔舟正轻盈穿荷花丛弄乱荷塘月色划破山宁静
五幅画面总合空山雨秋凉松间明月清光石清泉声音浣衣村女笑声渔舟穿荷丛动态谐完美融合起声色景静动构成清新秀丽乡村生活图景
2具体分析 领悟诗歌旨
（1）诗歌第句说空山新雨诗中明明浣女渔舟诗什说空山？
明确：山林树木繁茂掩盖活动痕迹正谓空山见闻语响（鹿柴）里迹罕峡里谁知事世中遥空云山（桃源行）般然知道山中更显空空山二字点出处世外桃源
（2）颈联词序作样改动？改改？什？
（3）颔联颈联写十分热闹作者创造寂静宁谧环境否谐？什？
（4）尾联运典取相反义理解句表达诗样感情呢
四课堂结
首诗中诗运生花妙笔描绘幅清新宁静雨山村图幅优美山水画清幽山景淳厚民风正理想中生活环境忍离开回官场种纷纷扰扰生活中表现诗热爱然陶醉闲适恬淡生活情趣时表达作者厌恶官场想隐山林强烈愿理想境界追求
板书设计：
5山居秋暝
空山新雨天气晚秋
明月松间清泉石流
竹喧浣女莲动渔舟
意春芳歇王孙留
教师范读首古诗
学生读古诗认识字问老师学
指名学生朗读首诗
喜欢首诗？
说说喜欢句子？
起背背谁背快背
教学反思：
第6课 柳桥晚眺
教材分析：
柳桥晚眺宋诗陆游首诗诗河边听着鱼水中跳跃眼前树林正等着鹤鸟巢悠闲云愿化作雨滴落便青山绿树间飘飞恬静环境反映诗闲适心情
学目标：
1老师帮助学生解析理解诗句意思
2诵读基础学生够熟练背诵柳桥晚眺夜雪两首诗
3背诵理解山重水复疑路柳暗花明村
4老师帮助学生解古诗诵读方法学会助插图理解古诗里包含意思
5通诵读感受古诗韵律美培养学生传统文化学兴趣
6感受然风光美丽培养学生然喜爱情
教学重点难点：
1朗诵背诵诗歌
2背诵理解山重水复疑路柳暗花明村
教学准备：
课件
教学时间：
课时
教学程
二次备课
导入新课
欣赏首古诗配乐播放柳桥晚眺
二学诗句理解诗意
1渡：节课学宋陆游诗
陆游(11251210)字务观号放翁南宋山阴12岁诗文 生著述丰富剑南诗稿渭南文集等数十种存世陆游具方面文学尤诗成言六十年间万首诗尚存九千三百余首中许诗篇抒写抗金杀敌豪情敌卖国贼仇恨风格雄奇奔放沉郁悲壮洋溢着强烈爱国义激情思想艺术取卓越成生前李白称仅成南宋代诗坛领袖中国文学史享崇高位国伟爱国诗
2种形式朗读诗句
柳桥晚眺
浦闻鱼跃横林鹤
闲云成雨傍碧山飞
3引导学生理解诗句
（1）通刚朗读读懂什？谁说说（引导学生说完整话）
（2）质疑：没懂方？学生说
（3） 反复朗读熟练背诵
结：老师先总结诗句意思
水边听鱼水面跃起林字里等鹤鸟悠闲云雨偏偏贴着青山飞
4总体握诗歌情景
谓意境？里意作者观感受（情）境指客观世界（景）两者融体便成意境意境诗助种艺术手法创造出情景交融虚实相生物感种美艺术境界诗情画意完美统
诗河边听着鱼水中跳跃眼前树林正等着鹤鸟巢悠闲云愿化作雨滴落便青山绿树间飘飞恬静环境反映诗闲适心情
三日积月累
补充陆游诗词
游山西村
（南宋）陆游
莫笑农家腊酒浑丰年留客足鸡豚
山重水复疑路柳暗花明村
诗意：笑话农家腊月做酒浑浊丰收年丰足佳肴款客 座座山道道水重重叠叠怀疑会路行时候 忽然见柳色浓绿花色明丽村庄出现眼前
四学夜雪
夜雪
白居易
已讶衾枕冷复见窗户明
夜深知雪重时闻折竹声
首五绝作江州司马时说夜间忽觉窝里点冷继见窗户发亮原雪时时听见竹子压折声音方知雪觉衾寒窗明知雪闻折竹声知雪重写曲折致构思巧妙具格景写景景中寓情冷夜雪折竹声委婉传出诗贬寂寞冷清状限感慨
五拓展延伸
1交流收集材料：出示白居易诗句
2总结谈话：祖国语言文字丰富彩学利业余时间背名诗名句
3天学古诗讲家长听背家长听
板书设计：
柳桥晚眺
浦闻鱼跃横林鹤
闲云成雨傍碧山飞
轻声读遍诗句读通
指名读正音
齐读读正确流利
教师范读——学生读
教师领读——学生读
教学反思：
第三单元 童蒙须知
教材分析：
单元四课容根宋著名学者朱熹童蒙须知书编写衣冠服饰教学生穿着树立形象言语应学生学会应答交读书写字教学生正确读写姿势洒扫情结告诉学生保持住处学场卫生
二学目标：
1．学生正确流利朗读课文解课文容
2．教师引导够具体联系实际弄明白课文意思
3．学生懂养成穿着体正确读写姿势交保持住处学场卫生惯
三教学重点难点：解文中表达意思养成穿着体正确读写姿势交保持住处学场卫生惯
四教学准备：课件
五教学时间：1课时
第7课 衣冠服饰
学目标：
1．学生正确流利朗读课文解课文容
2．教师引导够具体联系实际弄明白课文意思
3．学生懂养成穿着体爱护衣物取放物品定处惯
二教学重点难点：解文中表达意思养成穿着体惯
三教学准备：课件
四教学时间：课时
教学程：
二次备课：
导入：
身份气质素质穿着中体现日常生活中正确衣帽服饰懂爱护珍惜取放定处养成良惯形成规律样会带少方便减少许麻烦
天起起学基礼仪常规惯时生活中样变更文明礼貌赢欢迎喜爱板书课题齐读
二学周总理事
1．渡：说穿着学问里周总理事请朋友读读
2．学生读事
⑴ 轻声读遍事读通
⑵ 指名读正音
⑶ 齐读读正确流利
3．引导学生理解事
⑴ 通刚朗读读懂什？谁说说（引导学生说完整话）
⑵ 质疑：没懂方？学生说
⑶ 组互相学交流感受
⑷ 指名反馈师生补充
结：周总理事确非常感动作名国家领导深深明白仪容重认什美丽仪容呢
⑸ 反复朗读熟练背诵
三联系实际畅谈体会
1．谈话：学生活中仪容理解？请说家听听中明白什？
啊衣服穿着整洁方体追求华丽名牌想法
2．算做呢？
四学课明确求
1．读读书句子样说穿着
2．样衣物呢？(常换洗叠整齐时缝补)
五拓展活动
1．图说说谁做什？
2．评价
3．读背三字中冠必正
六作业设计：
天学知识说家长听
板书设计：
7衣冠服饰
整洁方体
常换洗叠整齐
学生助拼音读读课文
教师范读课文请学生说说知道什？
果图中朋友会做？
教学反思：
第8课 言语应
学目标：
1．学生正确流利朗读课文解课文容
2．教师引导够具体联系实际弄明白课文意思
3．学生养成说话文明方态度恭敬温惯
二重点难点：
课文容理解惯养成
三教学准备：课件
四课时安排：课时
教学程：
二次备课：
导入
1天交流话文明言语留美印象获爱戴
2．老师讲事：魏昭成器事
3．反馈：明白什？
二学课文理解文意
1．渡：做善文明言语天学容请课文
2．种形式朗读课文
⑴ 轻声读遍诗句读通
⑵ 教师读文学生认真听
3．引导学生理解
⑴ 通刚朗读读懂什？谁说说（引导学生说完整话）
⑵ 结合课文三幅图片学生展开讨场合该样说话
⑶ 图片中正确？错误？
⑷ 指名反馈师生补充
⑸ 课文说说时表现
⑹ 结：起学魔力文明语
三联系实际畅谈体会
1．根老师求请学生台表演种场合话方式
(1) 学生点评
(2) 讨方说话够合适
2．展示弟子规里容加强印象
四拓展延伸布置作业
1．交流收集材料：古总结出含深刻道理句子谁知道关方面句子者名言警句
2．总结谈话
作业设计：
背诵弟子规相关容
板书设计：
yan yu ying dui
8 言 语 应
说话文明态度温
赢尊重
言语粗鲁说话莽撞
令讨厌
教师板书课题言语应时加注拼音
说话文明态度温方体表现良素质反会留印象
教学反思：
第9课 读书写字
学目标：
1．指导学生仔细观察教学挂图反复训练正确读书姿势继续培养学生良读书惯
2．指导学生仔细观察课插图教学挂图反复训练正确写字姿势握笔方法学描红帖等写字方法提出明确求继续培养良书写惯
3．通指导观察插图教学挂图学生做：眼睛书距离保持30—35厘米间胸部桌缘距离保持6—8厘米间始终做坐姿端正读书时视线课面成夹角接直角：写字时左右手臂放桌面握笔时食指较拇指稍低握笔处笔尖保持3—4厘米距离
二教学重点难点
训练学生正确读写姿势养成良惯
三教学准备：挂图
四课时安排：课时
教学程：
二次备课：
导新课：
朋友已学校生活快两月知道读书写字时正确姿势知道样坐样书样握笔够进步巩固形成惯行样读书写字保护视力促进身心健康成长节课继续训练正确读写姿势
二图说活：
请朋友书开说说图什干什？
三训练正确写字姿势
1．出示挂图结合图训练写字姿势
（1）请朋友幅图谁说说眼睛离书约远什尺远
（2）老师讲尺米尺30厘米点方请朋友出尺座互相量—量没达求
（3）座互查教师巡查纠正错误
（4）胸离桌子约远
①点名说
②请朋友求做座互查
2图方覆盖：臂肩脚摆：
（1）朋友说说句话求写字时做什写字时背样什样做
（2）点名说
（3）请朋友求做老师巡查
3写字时该样握笔呢请朋友书朋友样握笔
（1）写字右手握笔握笔时中指食指拇指两根手指起帮助作教师边讲解边示范动作学生做做教师巡查学生错误予纠正
（2）握笔方离笔尖该远请朋友第1页中间图离笔端约寸点名说请朋友尺量量3厘米点方橡皮筋水彩笔做记号
（3）次训练握笔姿势教师巡查纠正错误座互查
（4）写字时左手该样放书文具盒该放？左手轻学品放序点名说
（5）座朋友出子铅笔摆写字姿势座朋友互相检查教师巡查纠正错误姿势
四找出相通处训练读书姿势
1．图朋友读书正侧面图请朋友想写字姿势什相相方
2．点名说
3 结：读书写字坐姿部分致身子坐直两臂放胸口离桌子拳眼睛离书尺课练放正前方
4．朋友求做请朋友摆读书姿势教师巡查桌互查纠正错误
五训练读写姿势
1．刚学正确读写姿势知道该做现开始学程中朋友求做注意读写姿势读书写字(板书：读书写字)
2．老师请朋友先摆读书姿势做写字姿势谁做（教师巡视表扬优秀学生）
六总结
1．总结课学情况
2．光学校注意读写姿势家里注意
板书设计：
9读书写字
臂肩脚 摆
离笔端 约寸
左手 轻
学品 放序
教学生三尺寸拳头
读书时做三：心眼口
写字态度认真字写紧凑端正潦草
第10课 洒扫清洁
教学目标：
1学生知道洒扫清洁基求
2知道爱清洁讲卫生文明行利身体健康养成讲卫生惯
3喜欢清洁愿意做讲卫生孩子
4穿戴整洁勤洗澡勤换衣服勤剪指甲勤理发
教学重点难点：学生知道样做爱清洁表现爱清洁重性学生知道爱清洁讲卫生文明行
教学准备：课件
课时安排：课时
教学程
二次备课
想想
出投影片（想想中2幅图）
１整洁优美环境身体健康处心情愉快生活舒适脏乱差环境害健康心情愉快生活舒服
2样样环境？
二
师：学谁手脸衣服干净？
1学互相
2请做学说说样做什处？
师：学真爱清洁孩子 板书：爱清洁
三：
1出示乱涂乱画墙壁文具摆放杂乱图示学生通观察讲讲样做？
2样成爱清洁孩子呢？面学告诉
四帮帮（通分析提高学生辨非力）
1学生四组说说：方做？帮帮？
2结：
保持住处学场清洁卫生勤劳文明修养具体表现
五活动
1出示教材25课文指名读齐读
2完成27页拓展活动评价
六总结：
爱清洁讲卫生仅益身体健康讲文明礼貌表现相信家做样孩子保持清洁卫生教育学生说必环境指周围方生活周围方生活环境需干净整洁环境生活必须基条件生活方环境卫生家努力保持符合利益求保持环境卫生教育社会公德教育容种公德国家说社会义精神文明建设重容关系国家社会风貌反映国民道德水准必须学生加强方面教育培养学生具良社会公德提高中华民族思想道德素质良基础
板书设计： 10 洒扫清洁
扫干净
摆整齐
讲卫生
学四组互相说说： 喜欢种环境里生活？什？
生活中样成爱清洁孩子呢？
课反思：
第四单元 民间工艺
教材分析：
中华文明源远流长灿烂传统文化世留许美印象伟中国民充满智慧利简陋工具简单材料创造丰富彩民间工艺直天然焕发着生机活力学生体验传统文化直观标起走进绚丽姿民间工艺领略精彩绝伦感受古代劳动民智慧体验民间工艺生活带乐趣
学目标：
1学生正确流利朗读课文解课文容
2教师引导够具体联系实际弄明白课文意思
3学生感受古代劳动民智慧体验民间工艺生活带乐趣
教学重点难点：
学生感受古代劳动民智慧体验民间工艺生活带乐趣
教学准备：课件
教学时间：4课时
第11课 年画
学目标：
1通欣赏引导学生解古代年画构图表现含义
2引导学生欣赏年画色调感受年画色彩呈现快乐喜庆吉祥气氛
教学重点难点
引导学生欣赏年画色调感受年画色彩呈现快乐喜庆吉祥气氛
教学准备：
1收集类古代年画
2解喜庆吉祥问候语
3录鞭炮声金蛇狂舞音乐磁带录音机
课时安排：1课时
教学程
二次备课
导入活动：
听放鞭炮声音着金蛇狂舞音乐教师身穿唐装带领学生活动室门窗张贴年画
师：听什声音？听鞭炮声感觉———年—啦年啦起贴年画吧
二欣赏年画解年画构图表现含义
1欣赏年画容
（1）引导学生分散讨欣赏
师：画贴窗真漂亮呀现请朋友起年画画什？（教师引导学生欣赏年画中容）
（2）集中欣赏请观察幅典型年画讲较学生交流
师：幅年画画画什？（根学生讲述出示相应年画展示黑板）
生1：幅画中间金黄色福字边许五颜六色鱼曲曲波浪
生2：幅画中间盆里面许珍珠元宝闪闪发光边围着三羊
生3：幅画财神爷手里意两孩手里着做官帽子手里着金元宝面棵树树钱
生4：幅画女孩男孩手里提着钱金子做鱼身穿着幸福衣服恭喜
2通讨学生解年画表现含义
师：刚许年画幅年画容样知道画家什画东西呢？表示什意思？知道？
生1：幅画表示三羊开泰
师：知道呢？
生1：面画三羊
师：觉呢？
生：三羊开泰
师：幅呢？
生2：幅表示年年余面画许鱼
师：年年余什意思呢？
生2：希年钱出明年
生3：幅表示财源广进恭喜发财面许金银珠宝
师：谁意见？
生：没
生4：表示万事意升官发财面意官帽
生5：幅画觉表示龙马精神
生6：幅画女孩男孩觉祝愿新年万事意羊年喜气洋洋
生7：祝福身体健康发财
3教师结：幅画仙仙手里着桃子着钱幅画匹马跑马背元宝金银珠宝幅画女孩骑凤脸笑眯眯手里着彩带说祝福话男孩骑龙脸笑眯眯手里着彩带象说祝福话原年画定含义表示种祝愿表示种希
三欣赏年画色彩感受色彩带喜庆吉祥欢乐气氛
师：欣赏年画发现什颜色？
生1：红色金黄色
生2：红色衣服五颜六色漂亮
师：红色金黄色什感觉呢？
生1：热闹开心
生2：快乐
生3：吉祥
四交代求指导学生创作
师：果请设计幅年画想面画什？（学生交流）
什画？
生1：画许鱼祝爸爸妈妈年年余
生2：画福许元宝祝爸爸妈妈发财
生3：画摇钱树珠宝祝身体健康万事意
设计幅年画先想想年画画什表达什愿然想想颜色表现出年时热闹欢乐喜庆吉祥气氛谁设计样
教师带领学生鞭炮声中齐唱新年音乐教室门窗起张贴年画
见什容年画？家说说
展示学生收集年画作品
1请说说年画画什？表示什意思？
2觉谁年画热闹喜庆？什？
课反思：
第12课 剪纸
学目标：
通学唤起学生民间剪纸艺术热爱学生认识民间剪纸艺术学会运剪纸基技法制作剪纸作品培养学生创造性思维力动手力
教学重点 重点：
1理解掌握剪纸造型装饰手法培养学生创造性设计剪纸作品力
2创作正确握纹样连接完整性
教学准备：剪纸作品干色电光纸剪刀刀子2开白纸两张投影仪
课时安排：1课时
教学程
二次备课
创设情境设疑激趣：
l 教师出示剪纸作品问学生：幅什艺术作品？学生回答：剪纸引出课题
二学新课
教师讲述：作品出邳县农民手仅表现喜闻乐见事物反映美生活丰富艺术想象力
2．请学生欣赏课（P32）剪纸作品
3．结合剪纸作品教师讲：剪纸国传统民间艺术历史悠久体分南北两流派：北方剪纸粗犷朴拙天真浑厚江南剪纸精巧秀丽玲珑剔透剪纸样式窗花墙花门笺喜花枕花礼花等具单纯简洁明快朴实富装饰性特点
4．教师剪纸展示学生问：作品运工具制作出？
三介绍早剪纸作品
（课件出示民间剪纸介绍）剪纸国具悠久历史早西晋时形成剪纸艺术真正劳动群众艺术古城徐州汉高祖刘邦乡西楚霸王项羽城方水土孕育方文化反映剪纸艺术徐州剪纸具浓郁域文化色彩艺根生活感受信手剪出出手流畅作品栩栩生容选择艺术生活链接劳动民生活讴歌美生活郭沫诗云：箭巧夺神工美民间永朽徐州剪纸粗线条简洁形象写意高朴似着痕迹细品间手法游刃余仿佛浑天成具精准洗练技巧天真俊美意趣
四介绍山东剪纸特色：结合课P31 学生读课文
五师生回顾节课知识点
学剪纸般常识剪刻纸民间表现民间民间剪纸中吸取营养想动手定会创作出作品
板书设计：
12 剪纸
中国 民间艺术
补充：剪纸学校特色课程班剪纸组学请回老师吧
学生展示作品
课反思：
第13课 风筝
教学目标：
1解风筝起源发展演变作学生中国传统民间工艺品初步解
2通探索风筝关知识培养学生探索力合作力
3通风筝传统工艺品认识激发学生传统工艺热爱
教学重点难点：
重点：解风筝起源发展演变作
难点：体验传统工艺品魅力
教学准备：课件 图片课前学生搜集资料等
课时安排：1课时
教学程
二次备课
谈话导入：提问：风筝想知道什呢？
二解风筝起源演变程
1学生交流查找资料
2课件展示：风筝木鸢纸鸢风筝演变程
3指名读文：分组读课文33页文字进步解风筝关知识
三知识链接：
通观察图片学生风筝传统工艺产生兴趣激发学积极性
四拓展活动：
课件出示种样风筝潍坊风筝节盛会情景学生产生动手做做动
五评价：
学生根课文掌握程度评价
六布置作业：
回家爸爸妈妈起做简易风筝放飞天
学生根课前搜集资料进行介绍
课反思：
第14课 泥塑
学目标
1简单解国制泥历史感受古中外泥塑艺术特征解泥塑工具材料般制作工序熟悉泥塑成型常规四种简单技法掌握种技法制作件泥塑作品
2探究学材质造型泥塑成型方法培养泥塑作品审美力提高立体造型力
3感受泥塑美培养中国泥瓷文化热爱兴趣
教学重点难点
重点：初步解泥塑知识简单技法培养立体造型力
难点：学掌握种技法制作件泥塑作品
课前准备： 课件
(学生)泥塑制作工具材料套袖套围裙
(教师)泥塑制作工具材料套工作衣课件(包括泥塑欣赏制泥历史材料工具制作工序成型技法)泥土干泥瓶瓷碗瓷杯沙锅紫砂壶等生活艺术泥制实物
课时安排：1课时
教学程
二次备课
出示泥塑件导入新课
二欣赏激趣：
1欣赏彩泥作品感受中国悠久制泥历史古代泥塑作品美培养热爱中国传统泥塑激发学兴趣
(1)课件出示彩泥旋涡纹瓶旋涡纹提问什纹样象什
(2)课件趣味出示突出称泥瓶造型：先出示瓶半学生画出半课件出示完整瓶造型添放入旋涡纹整体欣赏提问：花纹表示水纹瓶干什
(3)欣赏更彩泥作品深入解彩泥文化提高审美激发学兴趣
2欣赏优秀泥塑作品区分古代现代泥塑作品功审美
(1)提问：美丽彩泥什做出感受土材料解泥塑作品土艺术
趣味游戏：触摸土视觉感受土色质
(2)出示泥瓷实物进行触摸敲视觉等感受区分泥瓷质
(3)课件欣赏更质泥土作品区分古代现代泥塑作品功审美：实艺术审美激发制作兴趣
三解泥塑制作般制作工序
1(1)提问：泥塑作品样制作出导入新知识
(2)课件图示讲解制作般工序
2探究学泥塑四种手工成型方法
四鼓励学生胆尝试选择种合适造型方法集体制作件泥塑作品
(1)出示作业求选择泥条泥片成型方法激发创作愿
(2)谁泥条搓粗细均匀长泥片厚薄均匀成型
(3)家泥条泥片盘搭起组成件泥作品泥条作品泥片作品教噢医师参指导
(4)通玩泥提问样团挖捏搓压样组合成型盘拼等
(5)欣赏感受成型方法制作泥塑作品学生探究成型方法
(6)总结纳出示课件图示录教师演示操作种方法成型
五趣味展示
学生制作作品集体进行欣赏评价
六总结拓展学：欣赏国外现代泥塑作品激发热爱中国传统泥瓷艺术现代泥塑中国世界差距
板书设计：
14 泥塑
民间艺术
锡 惠山泥
天津 泥张
请陶艺课老师讲解泥塑制作方法
陶艺校特色课程学生陶艺课放手学生展示作品进行讲解学生参性高积极性高
课反思：
第五单元 齐鲁名
教材分析：
单元介绍古代齐鲁涌现出代表性名言行树立榜样伟思想引导教育单元五课组成分介绍孔子孟子子墨子等四位齐鲁名课文介绍政治张阐明做历史贡献引导学生积累名言讲解事学生感受名处世学名优秀品质激发学生热爱家乡思想感情
学目标：
1学生正确流利朗读课文解课文容
2教师引导够具体联系实际弄明白课文意思
3学生感受名处世学名优秀品质激发学生热爱家乡思想感情
教学重点难点：
学生感受名处世学名优秀品质激发学生热爱家乡思想感情
教学准备：课件
教学时间：5课时
15 孔子（）
教材分析：
孔子作位伟思想家教育家中国历史影响深远通课学学生懂关爱存仁爱心学生懂礼仪道学会
仁爱礼
教学目标：
1．学生够正确流利朗读课文
2．解孔子生极仁思想
3．通课学学生懂关爱存仁爱心学生懂礼仪道学会
仁爱礼
4．结合时代需培养学生道德素质完善学生性格
教学重点难点：
1．解孔子生极仁思想
2．通课学学生懂关爱存仁爱心学生懂礼仪道学会仁爱礼
教学准备：关资料
课时安排：1课时
教学程
二次备课
入境生趣
丹女士说：生阶段理性侵绳约束情感欲野马达中调适生更意义社会更加谐孔子生分三阶段慎戒生命成长连续断历程呈现阶段性阶段特殊发展务危机惟透学利度危机找生命意义
二朗读课文学生疑
1．边读边想：读明白什？读明白标出
2．组交流
3．汇报
（1）孔子生
（2）仁思想
三师生交流点难拨疑
确实类美德作道德修养够具备 然果认具备美德定样处 妥甚非常住庄重固然避免 庄重侮辱定避免受庄重侮辱
四研讨反思学
1．诚信然会诚信优先受诚信基素质仅仅做诚信远远满足求素做慈惠原做份果未免失慈惠意
2．说说时样做？样做？
五拓展延伸
1．仁发现中国传统文化意义
仁观念孔子前已产生学者研究仁字仁观念皆渊源古东夷文化进入中国成中国文化观念春秋时仁忠义信敏孝爱等列成重德性孔子前仁未受特重视孔子里仁德性中超拔出赋予新丰富涵
2．背诵课孔子名言警句
板书设计：
15 孔子
仁 爱
孔子名言：
学时说温知新师矣
三行必吾师焉
知知知知
敏学耻问
教学反思：
16 孔子（）
教材分析：
文介绍孔子教育作巨贡献先进教学原方法通学课文知道孔子国古代伟教育家懂孔子教育作出贡献培养学生民族豪感
教学目标：
1．学生够正确流利朗读课文
2．通学课文知道孔子国古代伟教育家懂孔子教育作出贡献
3．通课学培养学生搜集资料力探究问题力
4．联系课学总体说说孔子样培养学生民族豪感
教学重点难点：
1．通学课文知道孔子国古代伟教育家懂孔子教育作出贡献
2．通课学培养学生搜集资料力探究问题力
教学准备：关资料
课时安排：1课时
教学程
二次备课
（活动：继续解孔子）
1图猜名：学知道谁？（出示孔子图板孔子）
2孔子认识少呢？（学生发言）[师出示孔子简介]
点拔：孔子历史中代？孔子乡？（山东曲阜）……
出示：孔子名丘字仲尼春秋时期鲁国国伟思想家教育家政治家儒家学派创始孔子乡位现国山东省曲阜县
3节课起认识思想家孔子吧请翻开课20页[揭题]
二活动二：走孔子
1认识思想家孔子通方面解呢？（学生发言）[师提示：生乡名言事著作弟子……]
2学说非常家想方面解孔子家喜分成四组分孔子生孔子乡孔子格言孔子事解位杰出智者吧（学生进行分组）
3分组通网络课学收集相关资料会进行交流吧（学生分组收集资料师出提示指引学生资源网中查找资料学生学整理资料）
三活动三：走进孔子
1组进行汇报交流
2师点拔补充：
孔子生：点出孔子编定春秋诗尚书等书籍中春秋鲁国编年史孔子修订中国现存早部编年体史书诗中国早诗歌总集中华民族瑰宝录诗歌民间存三百零五篇尚书原称书国第部古历史文件部分追述古代事迹著作汇编
孔子乡：引出世界纪念孔子名胜古迹（直接开网页）
孔子名言：进行分类问：名言里类联系紧密？结合生活实际谈谈名言生活联系（学生胆发言）喜欢名言记住学生活中吧喜欢名言制作成精美名言卡片永久保存放书桌
孔子事：学生结合生活谈感受
3觉孔子样？（学生发言）
点拔：
（1）邮品展示：国纪念伟思想家先发行邮品作纪念
（2）介绍祭孔活动：祭孔纪念孔子诞辰活动华夏民族尊崇怀念圣先师孔子体现公祭9月28日传统农历八月二十七孔（文）庙举行隆重祀典两千年未间断成世界祭祀史类文化节史奇迹年已纪念孔子诞辰2005周年
4通学课什感受收获呢？（点拔学方法）四活动四：连线孔子
1相信通学学感受收获家分享时间关系倾听孔子资源网中孔子坛发表意见吧（学生操作）
2通节课学孔子进步解更全面解位伟需时间欢迎学利课余时间校孔子资源网中更深入解思想家孔子互相交流感受心
五总结
孔子教育思想中华民族文化传统宝贵财富位伟思想家杰出智者然思想局限性维护等级制度轻视妇女起体力劳动者等然位文化伟留丰富宝贵思想遗产
板书设计：
16 孔子
仁 爱
孔子乡位现国山东省曲阜县
教学反思：
学期备课
学情分析：
年级学期传统文化学教材第17课开始通学期学学生传统文化定解产生浓厚兴趣期末测试情况成绩优异学期继续通种形式采取灵活变教学方法培养学生传统文化热爱学兴趣初步培养学生尊敬长辈孝敬父母友爱兄弟美德
教材分析：
年级学传统文化包罗蒙书诵读诗歌诵读民间工艺齐鲁名等中传统文化丰富知识训练童做诗句掌握偶技巧声韵格律佳启蒙读物加强学生思想道德建设弘扬中华传统美德
学目标：
1．学生轻松韵律感吟诵三字诗歌初步背诵学容正确理解学容
2．教育学生尊敬长辈孝敬父母友爱兄弟等注重教育学生学致实际行动体现传统文化学容加强学生思想道德建设弘扬中华传统美德
教学重难点：
传统文化重点常学生轻松韵律感吟诵三字诗歌倡导学生先求熟读初步背诵学容传统文化重点二教学中许品德教育渗透中(尊敬长辈孝敬父母友爱兄弟等)注重教育学生学致实际行动体现传统文化学容加强学生思想道德建设弘扬中华传统美德传统文化难点学生正确理解学容蒙学典古文古文白话文相会更生僻字音字学生容易理解学生初步理解学容成教学难点果难点突破会断增强学生文化素养
教学措施：
1．教学形式样化时教师讲解时学生讲事时读书讲歇语赛等
2．注重游戏教学教学中善激发学生兴趣运游戏句接龙找宝藏老师鳄鱼吃等
3．注重面全体差异集体组展示等交错进行学生原基础提高
教学进度：周课
第周 17 孟子
第二周 18 子
第三周 19 墨子
第四周 20 杂诗
第五周 21 偶成
第六周 22 明日歌
第七周 23 盘古开天
第八周 24 夸父追日
第九周 25 嫦娥奔月
第十周 26 精卫填海
第十周 27 春节
第十二周 28 元宵节
第十三周 29 清明节
第十四周 30 孔庙孔林 31 孔府
第十五周 32 泰山 33 趵突泉
第十六周 34蓬莱崂山
第十七周 复
第十八周 复
第十九周 期末测试
第五单元 齐鲁名
教材分析：
单元介绍古代齐鲁涌现出代表性名言行树立榜样伟思想引导教育单元五课组成分介绍孔子孟子子墨子等四位齐鲁名课文介绍政治张阐明做历史贡献引导学生积累名言讲解事学生感受名处世学名优秀品质激发学生热爱家乡思想感情
二学目标：
1．学生正确流利朗读课文解课文容
2．教师引导够具体联系实际弄明白课文意思
3．学生感受名处世学名优秀品质激发学生热爱家乡思想感情
三教学重点难点：
学生感受名处世学名优秀品质激发学生热爱家乡思想感情
四教学准备：
课件资料
五教学时间：
5课时（学期已完成2课时）
17 孟子
教材分析：
课通孟子重思想介绍 学生初步解位圣贤思想感悟名培养学生 民族豪感提高学生文素养孟子（前372年～前289年）战国时期鲁国中国古代著名思想家教育家战国时期儒家代表物著孟子书继承发扬孔子思想成仅次孔子代儒家宗师「亚圣」称孔子合称「孔孟」作品孟子流传世
二学目标：
1．够正确流利朗读课文
2．学生初步解位圣贤思想感悟名培养学生 民族豪感
3．培养学生查找资料 力朗读力
4．通教师 点拨补充孟子感召唤起学生心原始善良
三教学重点难点
教学重点：
1．够正确流利朗读课文
2．学生初步解位圣贤思想感悟名培养学生 民族豪感
教学难点：通教师 点拨补充孟子感召唤起学生心原始善良
四教学准备：
实物投影学生收集资料
五教学时间：
1课时
教学程
二次备课
谈话引入揭示课题
1．师：（出示图片）图老者家认识？天国古代圣贤孟子关孟子什解
2．学生交流收集资料
孟子（前372年～前289年）战国时期鲁国中国古代著名思想家教育家战国时期儒家代表物著孟子书继承发扬孔子思想成仅次孔子代儒家宗师「亚圣」称孔子合称「孔孟」作品孟子流传世
3．啊孟子国民骄傲亚圣称
4．指名读课第然段
5．孟子山东乡山东邹城作山东更应该孟子学孟子许事呢
6．断机教子讲孟母鼓励孟子读书半途废事
孟子少年读书时开始功次孟子放学回家孟母正坐机前织布问子：语学篇会背诵孟子回答说：会背诵孟母高兴说：背听听孟子总翻复背诵句话：子曰：学时说’孟母听生气伤心举起刀嘶声刚刚织布割断麻线纷纷落孟子母亲辛辛苦苦织布割断心里害怕明白中原忙问母亲出什事孟母教训子说：学织布样专心读书断麻布布断接起学果时时努力常常温知新永远学领说伤心处孟母呜呜咽咽哭起孟子受触动牢牢记住母亲话起早贪晚刻苦读书
孟母施教种种作法孟子成长思想发展影响极良环境孟子早受礼仪风熏陶养成诚实欺品德坚韧刻苦求学精神致力儒家思想研究发展坚实稳固基础
师：样听？
二学课事
1．课关孟子事读读
2．学生读事
3．指名读事
4．讨事告诉什？
5．啊孟子事告诉情心 爱心天生
三学名言
1．孟子许名言呢读读
孝子莫尊亲尊亲莫天养天子父尊天养养——孟子
老吾老老幼吾幼幼
孟子曰：天时利利
2．交流感受
三朗读课文
1．指名读孟子
2．齐读孟子
四读课文感悟容
1．交流资料
师：前面朋友已读通课文现交流准备资料
孟子性格：
孟子实现政治理想先师孔子样辞劳苦周游列国批墨倡儒游说诸侯实现儒家仁政爱民政治张孟子先游历宋齐梁滕齐宣王梁惠王梁襄王滕文公等交交谈宋国孟子直没动晋见宋君孟子学生公孙丑解孟子解释说：宋国卿相臣客居文宋君见说明学说定保留种情况动门晋见讨取悦嫌孟子说：装成笑脸巴结件庄稼里干活累事情孟子宋期间直没宋君见面谁挟贵相交绝免谈孟子性格
齐国次孟子问齐宣王：假位臣出远门妻子子托付朋友顾等回时候发现妻挨冻受饿样朋友交？宣王说：交孟子问：假臣理属办？宣王说：免孟子说：国家治理国君应该办？齐宣王逼墙角顾左右言鲁迅说天天气哈哈哈面国君直言忌世谓犯言直谏孟子实开先声视权贵等交流孟子性格
魏国梁襄王继位孟子晋见出相问孟子语出惊：似君知畏焉说做君样子通交谈发现狂妄知崇尚武力毫敬畏心指样施行仁政住孟子快便带着弟子离开魏国道相谋孟子性格
滕国孟子带着弟子住滕国宫宫里面织麻鞋放窗台麻鞋见便怀疑孟子学生藏起便找孟子质问孟子生气说：学生老远邹国跑偷麻鞋孟子样谁说话直率孟子性格
作家毕四海先生邹城时陪孟庙里散步说句感慨话：站里分明感受形成中国知识分子性格历史渊源
2．讨孟子认识
五观孟子相关图片说出事
孟母断机教子 孟子讲学 孟母三迁
板书设计：
17 孟子
亚圣 儒家学派代表
孔子称圣孟子称亚圣
三字里面说：子学断机杼时讲事
孩子交流课搜集资料
教学反思：
18 子
教材分析：
课通子生孝道品行介绍学生初步解位圣贤思想感悟名培养学生民族豪感提高学生文素养子（前505～前436）姓名参字子舆春秋末年鲁国南武城(山东邑县山东嘉祥县两说尚定）黄帝代夏禹王代鄫国（缯国）太子巫第五代孙父亲点（皙）母亲官氏生公元前505年(周敬王十五年鲁定公五年)死公元前435年(周考王五年鲁悼公三十二年)生东鲁移居武城十六岁拜孔子师勤奋学颇孔子真传积极推行儒家张传播儒家思想孔子孙子孔伋（字子思）师参公传授孟子参承孔子道启思孟学派孔子儒学学派思想继承发展建树
二学目标：
1．够正确流利朗读课文
2．学生初步解位圣贤思想感悟名培养学生 民族豪感
3．培养学生查找资料 力朗读力
4．通教师 点拨补充子感召唤起学生心原始善良
三教学重点难点
教学重点：
1．够正确流利朗读课文
2．学生初步解位圣贤思想感悟名培养学生 民族豪感
教学难点：通教师 点拨补充子感召唤起学生心原始善良
四教学准备：
实物投影学生收集资料
五教学时间：
1课时
教学程
二次备课
谈话引入揭示课题
1．子简介：子性情沉静举止稳重谨慎谦恭孝著称齐国欲聘卿家孝敬父母辞提出慎终（慎重办理父母丧事）追远（虔诚追念祖先）民德厚（注重民道德修养）张提出吾日三省吾身（语·学）修养方法谋忠？朋友交信？传？
2．学生交流收集资料
3．指名读课第然段
4．子性情沉静举止稳重谨慎谦恭孝著称
二学课事
1．课关子事读读
2．学生读事
3．指名读事
4．讨事告诉什？
5．啊子事告诉孝敬父母做责心孩子
三学名言
1．子许名言呢读读
2．交流感受
三朗读课文
1．指名读子
2．齐读子
四读课文感悟容
1．交流资料
师：前面朋友已读通课文现交流准备资料
子思想：
政治观—孔子政治轴心伦理道路位构筑仁学体系孔门弟子概莫外必须学派仅性格历特点思想定差异性参孔子进弟子入学时间延误鲁钝天资思想成熟时间落弟子方面具更深邃更耐力特点特孔子世参独立生活实践十年间慢慢消化夫子教诲结合验孔子学说某方面予推进
五观子相关图片说出事
1．苟权贵君子品格
2．修齐治政治理想
3．天观中贵思想
子·天圆认毛虫羽虫阳气化生介虫鳞虫阴气化生倮生羽毛鳞甲禀阴阳精气生
明显突出万物天中位正儒家思想特点子·孝说：天生养矣认天间伟天性贵(孝)戴礼记·礼运中说：者五行秀气荀子继承发展思想认应然屈然动改造然天倾孰制天命(荀子·天)发现重视作儒家思想精华 板书设计：
18 子
苟权贵——君子品格
修齐治—— 政治理想
补充资料：
子修齐治政治观省身慎独修养观孝孝道先孝道观影响中国两千年具宝贵社会意义实价值建立谐社会丰富思想道德营养参孔子学说继承传播者儒家文化中具承启重位参建树终走进儒殿堂孔子孟子颜子（颜回）子思子肩称五圣
师结：
类中应该发现推举聪明睿智尊重子·天圆讲毛虫中突出鳞羽虫中突出凤介虫中突出黾鳞虫中突出龙倮虫中突出圣圣役鳞凤黾龙圣祭祀天山川鬼神宗庙祭中杰进倡导圣贤思想
教学反思：
19 墨子
教材分析：
课通墨子生张介绍学生初步解位圣贤思想感悟名培养学生民族豪感提高学生文素养墨子容兼爱非攻尚贤尚节节葬非乐天志明鬼非命等十项兼爱核心节尚贤支点墨学时影响儒家称显学墨子死墨家分相里氏墨相夫氏墨邓陵氏墨三学派
二学目标：
1．够正确流利朗读课文
2．初步解墨子生张
3．培养学生查找资料 力朗读力
4．通教师 点拨补充墨子影响引导学生爱严养成勤俭节约惯
三教学重点难点
教学重点
1．够正确流利朗读课文
2．学生初步解位圣贤思想感悟名养成勤俭节约惯
教学难点：通教师 点拨补充引导学生爱严养成勤俭节约惯
四教学准备：
实物投影学生收集资料
五教学时间：
1课时
教学程
二次备课
谈话引入揭示课题
1．墨子画
墨子约公元前468年～前376年名翟(dí)鲁墨子国战国时期著名思想家教育家科学家军事家社会活动家墨家学派创始创立墨家学说墨子书传世
2．学生交流收集资料
容兼爱非攻尚贤尚节节葬非乐天志明鬼非命等十项兼爱核心节尚贤支点墨学时影响儒家称显学墨子死墨家分相里氏墨相夫氏墨邓陵氏墨三学派
墨子精通手工技艺时巧匠公输班 （俗称 鲁班 ）相称鄙称布衣士墨子做宋国夫诩说君事耕农难情农工肆士墨子师儒者学孔子术称道尧舜禹学诗书春秋等儒家典籍逐渐儒家繁琐礼乐感厌烦终舍掉儒学形成墨家学派墨家宣扬仁政学派代表新型阶级利益法家崛起前墨家先秦儒家相立学派列显学
3．墨子生活动两方面广收弟子积极宣传学说二遗余力反兼战争
4．墨家着严密组织严密纪律团体高领袖称巨子墨家成员称墨者必须服巨子指导听指挥赴汤蹈火死旋踵意思说死旋转脚退
5．宣传张墨子广收门徒般亲信弟子达数百形成声势浩墨家学派墨子行迹广东齐鲁北郑卫南楚越
6．老师读课文讲解
7．学生读课文
二学课事
1．课关墨子事读读
2．学生读事
3．指名读事
4．讨事告诉什？
5．啊墨子事告诉爱严养成勤俭节约惯
三学名言
1．墨子许名言呢读读
2．交流感受
四朗读课文
1．指名读墨子
2．齐读墨子
五读课文感悟容
1．交流资料
师：前面朋友已读通课文现交流准备资料
墨家着严密组织严密纪律团体高领袖称巨子墨家成员称墨者必须服巨子指导听指挥赴汤蹈火死旋踵意思说死旋转脚退
六观墨子相关图片说出事
板书设计：
19 墨子
爱严 勤俭节约
补充资料：
墨子精通手工技艺时巧匠公输班 （俗称 鲁班 ）相称鄙称布衣士墨子做宋国夫诩说君事耕农难情农工肆士墨子师儒者学孔子术称道尧舜禹学诗书春秋等儒家典籍逐渐儒家繁琐礼乐感厌烦终舍掉儒学形成墨家学派墨家宣扬仁政学派代表新型阶级利益法家崛起前墨家先秦儒家相立学派列显学
教学反思：
第六单元 诗歌诵读（二）
教材分析：
单元劝勉珍惜时间诗歌诵读题单元单元安排三课课安排首古诗古诗正文解析拓展活动三部分容组成单元古诗角度勉励珍惜时光学第20课学生感受时光复返时间等紧迫感第21课偶成劝告学生珍惜时间第22课学生感受日事日毕含义首古诗劝勉学生珍惜时间勤奋学激励养成良时间观念具重意义
二学目标：
1．学生正确流利朗诵古诗解古诗意思
2．教师引导学会助插图理解古诗里包含意思
3．练背诵首古诗
4．懂美时光复返道理劝勉学生珍惜时间勤奋学读书养成珍惜时光惯
三教学重点难点：
1．练背诵首古诗
2．懂美时光复返道理劝勉学生珍惜时间勤奋学读书养成珍惜时光惯
四教学准备：课件
五教学时间：6课时
20 杂诗
学目标
1．解析理解诗句意思初步解杂诗意思
2．练背诵两首诗
3．学会助插图理解古诗里包含意思
4．懂美时光复返道理勉励珍惜时光读书养成珍惜时光惯
二教学重点：
1．练背诵首诗
2．懂美时光复返道理勉励珍惜时光读书养成珍惜时光惯
三教学难点：领悟诗歌意懂美时光复返道理
四教学准备：课件
第课时
学目标
1．解析理解诗句意思初步解杂诗意思
2．练背诵首诗
二教学重点：
1．练背诵首诗
2．懂美时光复返道理勉励珍惜时光读书养成珍惜时光惯
三教学难点：领悟诗歌意懂美时光复返道理
四教学准备：课件
教学程
二次备课
导入新课
简介作者：陶渊明（约365年—427年）字元亮号五柳先生谥号靖节先生入刘宋改名潜东晋末期南宋初期诗文学家辞赋家散文家东晋浔阳柴桑（江西省九江市）做年官辞官回家隐居田园生活陶渊明诗题材
二教师范读课文
盛年重日难晨
时勉励岁月
三学生助拼音朗读古诗
四指名朗读古诗
五讲解古诗
①蒂(dì帝)：蒂异体字瓜果鼻花枝茎相连处蒂陌：东西路里泛指路两句说生世没根蒂飘泊路尘土 ②：指身非常身：久变身盛年壮年身句句说生命风飘转身历艰难已原样子 ③落：刚生句句说必亲生胞弟兄相亲呢？意思世应视兄弟 ④斗：酒器邻：邻句句说遇高兴事应作乐酒邀请邻饮 ⑤盛年：壮年 ⑥时：趁盛年时句句说应趁年富力强时勉励光阴流逝等
六赏析古诗
陶渊明杂诗十二首第首王瑶先生认前八首辞气贯作年六奈五十年忽已亲事句意证知作晋安帝义熙十年(414)时陶渊明五十岁距辞官田已八年
七首诗表达作者样思想情怀
组杂诗实拘流例遇物言(文选李善注)杂感诗正明黄文焕陶诗析义卷四云十二首中愁叹万端第八首专叹贫困余慨叹老屡复休悲愤等楚辞说慨叹生常感喟生命短暂组杂诗基调
相关作品饮酒园田居桃花源记五柳先生传辞桃花源诗等
第二课时
学目标：
1．学会助插图理解古诗里包含意思
2．懂美时光复返道理勉励珍惜时光读书养成珍惜时光惯
二教学重点：
1．练背诵首诗
2．懂美时光复返道理勉励珍惜时光读书养成珍惜时光惯
三教学难点：领悟诗歌意懂美时光复返道理
四教学准备：课件
教学程
二次备课
复导入
朗读古诗
二解古诗时代背景
种关生常生命短暂叹喟诗楚辞中已听汉末魏晋时代种悲伤更深更广程度扩展开古诗十九首三曹竹林七贤二陆刘琨陶渊明种叹喟变越发凄凉悲怆越发深厚沉重成整时代典型音调种音调天消极悲观意味时特定社会条件反映觉醒时代进步学诗句理解诗意
三进步理解诗意中受教育
盛年重四句常引勉励年轻抓紧时机珍惜光阴努力学奋发进天般读者四句诗作理解未尝陶渊明意相径庭鼓励时行乐然生命短促生握社会黑暗欢乐易寻生活中偶尔寻点点欢乐错时抓住情享受种时行乐思想必须放时特定历史条件加考察实质标志着种觉醒怀疑否定旧传统标准信仰价值条件生命意义命运重新发现思索握追求陶渊明然中发现纯净美村居生活中找质朴际关系田园劳动中价值实现
首诗起笔命运握发出慨叹读感迷惘沉痛继稍稍振起诗执著生活中寻找着友爱寻找着欢乐线希
四指导背诵古诗
五请学生说说中受启发
美时光复返道理勉励珍惜时光读书养成珍惜时光惯
板书设计：
20 杂诗
盛年重日难晨
时勉励岁月
珍惜时间
学
终篇诗慷慨激越感奋全诗语朴实华取譬常质璞玉然蕴极丰富波澜跌宕发深省
课反思：
21 偶成
学目标
1．解析理解诗句意思初步解偶成意思
2．练背诵两首诗
3．学会助插图理解古诗里包含意思
4．懂美时光复返道理珍惜分秒时间感受少年时光宝贵
二教学重点：
1．练背诵首诗
2．懂美时光复返道理珍惜分秒时间感受少年时光宝贵
三教学难点：领悟诗歌意懂美时光复返道理
四教学准备：课件
第课时
学目标
1．解析理解诗句意思初步解偶成意思
2．练背诵两首诗
二教学重点：
1．练背诵首诗
2．懂美时光复返道理珍惜分秒时间感受少年时光宝贵
三教学难点：领悟诗歌意懂美时光复返道理
四教学准备：课件
教学程
二次备课
导入新课
简介作者：朱熹(1130－1200)字元晦号晦翁晦庵云谷老沧州遁叟等婺源（江西婺源）居福建建阳十九岁进士第仕宝文阁制南宋著名理学家世称朱子秉性刚直著述宏富明陶宗仪书史会：朱子继续道统优入圣域翰墨工善行草尤善字笔沉着典雅片缣寸楮争珍秘啻兴圭壁书法初学汉魏崇尚晋唐张复古泥古独出已意萧散简远古澹非流俗敢晋风致
二教师范读古诗偶成
少年易老学难成寸光阴轻
未觉池塘春草梦阶前梧叶已秋声
三学生助拼音朗读古诗
四指名朗读古诗
五讲解古诗
意思：时光容易逝少年时光果珍惜晃慢慢走衰老果老想起学晚怕点点光阴轻视春天刚刚没发觉春草绿展眼间台阶前梧桐叶已发黄
六赏析古诗
朱熹重古诗轻律诗五古学汉魏学陶渊明学唐中诗风古朴派景事言志述怀表现雍容俯仰气象中淡胸襟篇幅较短语言然典长白描手法写然景色
懂美时光复返道理珍惜分秒时间感受少年时光宝贵
南宋哲学家教育家文学家字元晦字仲晦号晦庵徽州婺源（属江西）侨寓建阳（属福建）崇安徙考亭父朱松进士出身历著作郎吏部郎等职反秦桧妥协出知饶州未卒时朱熹14岁遵父遗命师事刘子等
第二课时
学目标
1．学会助插图理解古诗里包含意思
2．懂美时光复返道理珍惜分秒时间感受少年时光宝贵
二教学重点：
1．练背诵首诗
2．懂美时光复返道理珍惜分秒时间感受少年时光宝贵
三教学难点：领悟诗歌意懂美时光复返道理
四教学准备：课件
教学程
二次备课
复导入
朗读古诗：
少年易老学难成
寸光阴轻
未觉池塘春草梦
阶前梧叶已秋声
二学诗句理解诗意
意思：时光容易逝少年时光果珍惜晃慢慢走衰老果老想起学晚怕点点光阴轻视春天刚刚没发觉春草绿展眼间台阶前梧桐叶已发黄
三学背诵金缕衣
四简介作者讲解意
五指导背诵古诗
六请学生说说中受启发（懂美时光复返道理珍惜分秒时间感受少年时光宝贵）
七检查背诵
八总结学情况
板书设计：
21偶成
少年易老学难成
寸光阴轻
未觉池塘春草梦 时光复返
阶前梧叶已秋声 时光宝贵
课反思：
22 明日歌
学目标：
1．解析理解诗句意思初步解明日歌意思
2．练背诵两首诗
3．学会助插图理解古诗里包含意思
4．体会明日复明日明日含义懂珍惜时间感受时光宝贵万事成蹉跎
二教学重点：
1．练背诵首诗
2．体会明日复明日明日含义懂珍惜时间感受时光宝贵万事成蹉跎
三教学难点：领悟诗歌意懂珍惜时间感受时光宝贵万事成蹉跎
四教学准备：课件
第课时
学目标
1．解析理解诗句意思初步解明日歌意思
2．练背诵两首诗
二教学重点：
1．练背诵首诗
2．体会明日复明日明日含义懂珍惜时间感受时光宝贵万事成蹉跎
三教学难点：领悟诗歌意懂珍惜时间感受时光宝贵万事成蹉跎
四教学准备：课件
教学程
二次备课
导入新课：
天学诗歌明日歌
二介绍作者清（钱鹤滩）
三教师范读明日歌
明日复明日明日生明日万事成蹉跎世苦明日累春秋老水东流暮日西坠百年明日？请君听明日歌
四学生朗读诗歌
五 解读
生命宝贵应该奋发图强取成功
明日等啊果想做件事光说干知道时间正慢慢流逝复返世受等明日坏处然明日穷生命限果早晚天天着滚滚流淌江水渐渐西落夕阳春秋事成悔恨终生想童话事
六讲事
前座美丽森林里生活着许淘气爱动物着幸福安逸生活天幸事发生突然动山摇怜动物埋废墟侥幸活着辛辛苦苦建造房子成废墟落伤心眼泪动物开始建造房子狗想盖房子材料准备齐全干总想：天先朋友家住吧明天定盖新房子五天朋友开始厌烦说：盖房子吧老住家里狗然想明天盖夜晚凉风狗躲破房子里冻瑟瑟发抖定决心明天盖新房子天明天狗房子没盖寒冷夜晚狗躲破房子里已奄奄息
事告诉做什事等明天果味等中日子时间会身边悄悄流失事成甚付出生命代价珍惜天赢明天做时间
七讲解古诗
古诗意
总明日明日明日等啊果天天等明天会空度时光永远事成世受明日害处明日穷越越老早晚天天滚滚东流水样飞逝古漫长岁月着落日西慢慢百年明日少呢？请诸位听听明日歌
八赏析古诗
九首诗表达作者样思想情怀
复背诵学古诗杂诗偶成
懂美时光复返道理珍惜分秒时间感受少年时光宝贵
第二课时
学目标
1．学会助插图理解古诗里包含意思
2．体会明日复明日明日含义懂珍惜时间感受时光宝贵万事成蹉跎
二教学重点：
1．练背诵首诗
2．体会明日复明日明日含义懂珍惜时间感受时光宝贵万事成蹉跎
三教学难点：领悟诗歌意懂珍惜时间感受时光宝贵万事成蹉跎
四教学准备：课件
教学程
二次备课
复导入
朗读古诗
二学诗句理解诗意
明日复明日明日生明日万事成蹉跎世苦明日累春秋老水东流暮日西坠百年明日？请君听明日歌
三学背诵日歌
四简介作者讲解意
古诗意
总明日明日明日等啊果天天等明天会空度时光永远事成世受明日害处明日穷越越老早晚天天滚滚东流水样飞逝古漫长岁月着落日西慢慢百年明日少呢？请诸位听听明日歌
五检查背诵
板书设计：
22明日歌
明日复明日明日
生明日万事成蹉跎
课反思：
第七单元 神话传说
教材分析：
神话传说中国古代长期社会实践劳动生活中创造出种文学形式类幼年时期通幻想天宇宙类起源然万物生命探索部族战争劳动生活稚拙解说神话展现中国古代天万物天真朴素真诚美艺术想象反映美生活追求
单元四篇神话事赞美类追求美坚忍拔顽强屈勇献身精神 神话民间广流传容易引起学生兴趣探究欲
二学目标：
1．认真听老师讲事解事容
2．老师帮助助拼音阅读事
3．初步讲述事
4．老师指导通阅读中国古代神话产生兴趣
5．乐探究搜集中国古代神话
三教学重点：
１．引导学生解神话事容感受文章神奇趣丰富学生想象
２．积累课文中优美词句
四教学难点：
感悟类追求美坚忍拔顽强屈勇献身精神
五教学准备
１．教师制作媒体课件
２．学生收集中国古代神话事
六教学时间：6课时
23 盘古开天
学目标：
1．认真听老师讲事解事容
2．老师帮助助拼音阅读事
3．初步讲述事
4．老师指导通阅读中国古代神话产生兴趣
5．乐探究搜集中国古代神话
6．感受神话传说寄予积极精神
二教学重点：
1．引导学生解盘古开天事容感受文章神奇趣丰富学生想象
2．积累课文中优美词句
三教学难点：
感悟盘古开天精神
四教学准备
1．教师制作媒体课件
2．学生收集中国古代神话事
第课时
学目标：
1．认真听老师讲事解事容
2．老师帮助助拼音阅读事
3．初步讲述事
二教学重点：
1．引导学生解盘古开天事容感受文章神奇趣丰富学生想象
2．积累课文中优美词句
三教学难点：
感悟盘古开天精神
四教学准备
1．教师制作媒体课件
2．学生收集中国古代神话事
教学程
二次备课
谈话导入揭示课题
1．师：学喜欢听事？ 听事呢？
2．师：家听事真啊美丽童话事生动成语事引思考寓言事等等天学神话事
出示课题：盘古开天 齐读
3．师：美丽动神话事劳动民想象创造出古代英雄美节课起神话事吧
二初读课文
1．读课文
2．检查反馈 交流难句
出示句：见周围片漆黑抡起斧头眼前黑暗猛劈
(1)指导读正确
(2)样动作抡起呢(指名做做动作)
(3)谁做猛劈动作
(4)朗读句子求感受盘古力
(5)盘古力量抡起斧头天劈开词说——开天辟
3．声巨响混沌片东西渐渐分开
出示句二：轻清东西缓缓升变成天重浊东西慢慢降变成
4．读读句子读出味道(读——指名读——范读——齐读)
5． 出示句三：
天分开盘古怕会合起头顶着天脚劲蹬着
(1)请读读句子边读边想幅样画面
(2)交流感受
(3)(出示课文插图)盘古样头顶着天脚劲蹬着盘古样动作词说——顶天立(板书：顶天立)
(4)谁读读句子读出顶天立气势
6．课文读里盘古形象脑海中越越清晰连起读读句子记住开天辟盘古顶天立盘古请接着话读
7．读词语读家听
(1)喜欢段段读美
(2)谁愿意家展现诗风采
(3)起合作读请家接着话读谁更诗
1．图猜成语事
课件出示女娲补天精卫填海羿射日图片请学生猜猜图画什事
2．引导总结发现 猜三事什发现(三中国古代神话事)
第二课时
学目标：
1．老师指导通阅读中国古代神话产生兴趣
2．乐探究搜集中国古代神话
3．感受神话传说寄予积极精神
二教学重点：
1．引导学生解盘古开天事容感受文章神奇趣丰富学生想象
2．积累课文中优美词句
三教学难点：
感悟盘古开天精神
四教学准备
1．教师制作媒体课件
2．学生收集中国古代神话事
教学程
二次备课
激趣导入引出线
师：爱听事爱读事孩子天性节课老师布置作业请学利课余时间读神话事说说读事啊？
（生汇报交流）
二教师讲述事
师：想学服务（朗读）次请欣赏
（出示媒体课件师配合画面声情茂朗读学生带入令震撼情境中）
三指导学生助拼音阅读课文
四引导学生围绕盘古什开天样开天结果样理解事容感受物精神
五拓展延伸走出文
（阅读神话事片段激发学生课继续阅读热情）
师：老师里神话事片段片段已学快读读吧
（发拓展阅读辅导材料）
师：学想解事前果？请家课读读神话事吧
六布置作业
（）盘古开天事讲父母听
（二）积累书中词语
（三）选做题：找神话事读读
板书设计：
23盘古开天
积极
顽强屈勇献身
课反思：
24 夸父追日
学目标：
1．认真听老师讲事解事容
2．老师帮助助拼音阅读事
3．初步讲述事
4．老师指导通阅读中国古代神话产生兴趣
5．乐探究搜集中国古代神话
6．感受物追求美征服然坚韧顽强英勇精神
二教学重点难点
体会神话传说神奇增加中华传统文化积累
三教学准备
１．教师制作媒体课件
２．学生收集中国古代神话事
第课时
学目标：
1．认真听老师讲事解事容
2．老师帮助助拼音阅读事
3．初步讲述事
二教学重点难点
体会神话传说神奇增加中华传统文化积累
三教学准备
1．教师制作媒体课件
2．学生收集中国古代神话事
教学程
二次备课
古诗引题
1．出示课件：观察欣赏动画事容
国早著名神话讲夸父奋力追赶太阳长眠虞渊事夸父古代神话传说中巨幽冥神土代住北方荒野成载天山双耳挂两条黄蛇手两条黄蛇追赶太阳达太阳落入禺谷际觉口干舌燥便喝黄河渭河水河水喝干口渴没止住想喝北方湖水没走渴死夸父死抛掉手里杖杖顿时变成片鲜果累累桃林追求光明解口渴
2．揭题夸父追日
（古代光明永远普起手杖提起长腿迈开步着西斜太阳追留神奇事天学夸父追日
二助拼音读书感知意
试读遇认识字助拼音拼读读通句子读遍
三合作读书感情朗读感受神话
1．桌轮读练读正确读流利（评价：认读桌加颗星）
2．组评读喜欢段落交流读书感受
3．感受神话想象神奇
四引导学生理解事容感受物精神
提问：夸父身什？想夸父说什？夸父没追赶太阳佩服？什？
感受夸父身具奉献
奋力拼搏 喜欢光明精神
第二课时
学目标：
1．老师指导通阅读中国古代神话产生兴趣
2．乐探究搜集中国古代神话
3．感受物追求美征服然坚韧顽强英勇精神
二教学重点难点
体会神话传说神奇增加中华传统文化积累
三教学准备
1．教师制作媒体课件
2．学生收集中国古代神话事
教学程
二次备课
复导入事
二探讨感悟
1．全班交流汇报根学生汇报序相机指导
2．夸父什追日？
（1） 找句子读出话回答板书喜欢光明
（2） 课件出示句子：夸父心想：天夜里太阳躲里呢？喜欢黑暗喜欢光明追赶太阳抓住固定天永远充满光明
（3）指名读评议指导读出夸父追求光明决心
3．夸父样追日？
（1）根学生回答出示句子：夸父着手杖……眨眼跑两千里团红亮火球着全身欢喜举起两条巨手臂想团火球抓住
（2）种形式朗读读出夸父想抓住太阳宏志欢喜情
（3） 抓住关键词着提起迈开风奔跑欢喜板书时体会神话神奇
（4） 出示句子：夸父伏身子喝黄河渭河里水……没止住口渴体会神话神奇
4．夸父追太阳？找出书句子
5．夸父没追太阳反倒时想夸父说什呢？学生抒见谈法
6．交流引导学生体会夸父追日心奉献顽强拼搏精神
7．夸父变成什？事中想什？
8．联系实际生活说说具夸父种精神
三指名复述事
1．请力强孩子事致容讲述出
2．组练讲事讲合作讲
3．组推选代表合作讲事评选事王
四课外拓展
1．夸父追日事讲家听
2．继续收集神话传说事
板书设计：
24 夸父追日
奉献
奋力拼搏
喜欢光明
课反思：
25 嫦娥奔月
学目标：
1．认真听老师讲事解事容
2．老师帮助助拼音阅读事
3．初步讲述事
4．初步解类探究月球探究太空科学实践
5．老师指导通阅读中国古代神话产生兴趣
6．乐探究搜集中国古代神话
二教学重点难点
体会神话传说神奇增加中华传统文化积累
三教学准备
１．教师制作媒体课件
２．学生收集中国古代神话事
第课时
学目标：
1．认真听老师讲事解事容
2．老师帮助助拼音阅读事
3．初步讲述事
二教学重点难点
体会神话传说神奇增加中华传统文化积累
三教学准备
1．教师制作媒体课件
2．学生收集中国古代神话事
教学程
二次备课
教师导语
常说美力量永恒嫦娥奔月事远古路走走数千年衷喜欢辈辈传诵着事中蕴藏着动美请细细读读课文边读边体会感觉事中流淌着样美呢？
二学生读文感悟
学生潜心会文细细读课文体会文中美文章面写批注读课文读出感受
根淮南子记载羿西王母里求长生死药嫦娥偷吃全部长生死药奔逃月亮嫦娥奔月快悔想起丈夫日处世间温情月亮里孤独倍觉凄凉淮南子·外八篇中说羿西王母处请死药逢蒙听说前偷窃偷窃成加害嫦娥情急嫦娥吞死药飞天忍心离开羿嫦娥滞留月亮广寒宫广寒宫里寂寥难耐催促吴刚砍伐桂树玉兔捣药想配成飞升药早日回间羿团聚
三组织交流
1．桌轮读练读正确读流利（评价：认读桌加颗星）
2．组评读喜欢段落交流读书感受
3．感受神话想象神奇
四讨：嫦娥什奔月？感受物精神品质
五观课件
1．神秘月球初步解月球结构知道月亮没空气没花草树木月亮发光反射太阳光月亮方高方高方亮低方暗
2．类登月球初步解类探究月球探究太空科学实践
嫦娥神话物原型谁尚争东汉前资料显示嫦娥羿夫妻关系 直东汉高诱注解淮南子指出嫦娥羿妻 羿妻子姮娥演变传说中嫦娥羿妻子古学者认称羿处时期难判断嫦娥时物
第二课时
学目标：
1．初步解类探究月球探究太空科学实践
2．老师指导通阅读中国古代神话产生兴趣
3．乐探究搜集中国古代神话
二教学重点难点
体会神话传说神奇增加中华传统文化积累
三教学准备
1．教师制作媒体课件
2．学生收集中国古代神话事
教学程
二次备课
复导入事
二指名复述事
1．请力强孩子事致容讲述出
2．组练讲事讲合作讲
3．组推选代表合作讲事评选事王
三课外拓展
1．嫦娥奔月事讲家听
羿嫦娥走更加暴虐道原推翻太康皇逃回娘家重做国生子少康少康励精图治居然十里土五百部众基础完成复国业羿寒浞杀
嫦娥姓佬狐氏原妲娥西汉时候避汉文帝刘恒讳改称嫦娥李商隐诗意苏轼词意合起作副联奔月进行概括：灵药应未偷碧海青天夜夜心寄明月时怕琼楼玉宇高处胜寒
2．继续收集神话传说事
3．中国首颗月球探测卫星嫦娥号学嫦娥奔月明白什嫦娥命名？
板书设计：
25嫦娥奔月
云母屏风烛影深
长河渐落晓星沉
嫦娥应悔偷灵药
碧海青天夜夜心
唐代李商隐写道：
云母屏风烛影深
长河渐落晓星沉
嫦娥应悔偷灵药
碧海青天夜夜心
颇切中嫦娥心境
课反思：
26 精卫填海
学目标：
1．认真听老师讲事解事容
2．老师帮助助拼音阅读事
3．初步讲述事
4．老师指导通阅读中国古代神话产生兴趣
5．乐探究搜集中国古代神话
6．感受精卫畏艰难锲舍坚韧顽强精神
二教学重点难点
体会神话传说神奇增加中华传统文化积累
三教学准备
１．教师制作媒体课件
２．学生收集中国古代神话事
教学程
二次备课
事引入揭示课题
1．师简笔画画出女孩问：知道谁？（精卫）起说说事名字？（点击课件：精卫填海）
2．精卫填海刚读挺前三生字读读次相信会读更——（精卫填海）
3．着题目什问题想问？（梳理学生说情况然评价）孩子奇奇孩子定会学领带着奇心仔细认真听事里找答案（点击课件播放动画片）
二初读课文整体感知
1．事知道事里讲谁干什？
2．动画片里事书69页开书读读
三读中感悟深入体会
1．读真现老师问题知道帮帮？认真书勇敢孩子找答案问答方式导读添字漏字传说久久前……次谁海游玩幸淹死？变成美丽鸟名字做——（精卫）精卫天天西山衔什什投进海里？
２．真勇敢陈老师勇敢问题难倒刚回答（指板书）知道炎帝女海游玩幸淹死变成直美丽鸟名精卫精卫天天西山衔石子树枝投进海里（画石子树枝）什做呢？
四指名复述事
1．请力强孩子事致容讲述出
2．组练讲事讲合作讲
3．组推选代表合作讲事评选事王
板书设计： 26 精卫填海
畏艰难
锲舍
坚韧顽强
精卫死变成红爪白嘴鸟立志海填嘴衔石头树枝投海发出精卫精卫声激励年年月月永停歇
课反思：
活动课 民间事会
活动题：民间事交流
二学目标：
１．搜集解民间事感受中华传统文化独特魅力培养学生热爱中华传统文化情感感受事公格品质中受鼓舞教育
２． 通搜集资料实践活动程培养学生口语交际力实践活动力
３． 通组活动学相互交流学生逐步养成合作交流分享惯
４． 成果交流程中学生体验实践出成果喜悦感成感增强探究欲培养信心
三教学重点：
具体生动讲述事努力语言动
四教学难点：
具体生动讲述事努力语言动
五教学准备：
１．课前布置学生搜集民间传说事准备相关资料
２．教师制作媒体课件
教学程
二次备课
活动引入
祖国历史悠久留许财富民间事神话传说中璀璨珍宝事情节引入胜容生动物爱憎分明许文学家名听着事长教许做道理智慧天请学知道事讲家听听
二出示目标
1．通搜集资料实践活动程培养学生口语交际力实践活动力
2．通组活动学相互交流学生逐步养成合作交流分享惯
三教师范讲事泰山石敢
四学提示
明确求选事
1．读文字说明解次事会容
2．事容：禹治水 孟姜女哭长城
白蛇传说 牛郎织女事
3．根爱兴趣确定事
五学生学
学生学教师巡视指导
六学生汇报检查学效果（含讨）
练讲事推荐手
1．组练讲事讲事听事求组开展事会求学生参汲取长处评选出组中优秀者推荐参全班交流
2．全班交流讲事讲评结合讲评中促进学生进步提高
3．组评选事王
七全课总结：
事讲听
板书设计：
活动课 民间事会
事王
成果交流程中学生体验实践出成果喜悦感成感增强探究欲培养信心
教学反思：
第八单元 传统节日
教材分析：
单元单元概述春节元宵节清明节四部分组成中单元概述专题学容作引入性介绍旨激发学生专题学兴趣春节元宵节清明节三课分展示三节日起源俗节日关民间传说名诗佳作
二学目标：
1．学生正确流利朗读课文解课文容
2．学生追溯节日渊源解节日俗诵读节日诗文程中感知中国传统文化姿彩感受中国传统文化博精深
3．培养学生民族信心豪感热爱中国传统文化兴趣
三教学重点难点：
学生追溯节日渊源解节日俗诵读节日诗文培养热爱中国传统文化兴趣
四教学准备：课件
五教学时间：6课时
27 传统节日
学目标：
1．知道春节国传统节日解春节渊源俗背诵王安石元日
2．学序观察体会感情表达
3．体会春节俗中团园睦浓浓亲情培养学生热爱中华传统俗感情
教学重点：
1．知道春节国传统节日解纯洁渊源俗背诵王安石元日
2．学序观察体会感情表达
教学难点：
体会春节俗中团园睦浓浓亲情培养学生热爱中华传统俗感情
教学时间：课时
教学程
二次备课
学注音课文解春节时间名称起源历史演变
1．学生读课文说说读知道什
2．什问题讨
二事链接
1．讲年传说
相传古时侯种年怪兽头长尖角凶猛异常年直深居海底夕时候会爬岸吞食牲畜伤害命夕家扶老携幼逃深山躲避年伤害直年夕家常样逃离村庄时候位白发老留年准备闯进村肆虐时候突然传阵爆竹声年混身颤栗敢进村然位白发老身披袍出现年面前年竟然仓惶逃原年怕红色火光炸响夕家家户户贴红联燃放爆竹户户灯火通明守更岁转变成中国隆重传统节日：年
2．知道关春节事？
3．学生讲事
4．讨春节俗？
5．学生汇报
三春节俗
1．春节国古老节日全年重节日庆贺节日千百年历史发展中形成较固定风俗惯许相传
2．扫尘
腊月二十四掸尘扫房子 吕氏春秋记载国尧舜时代春节扫尘风俗民间说法：尘陈谐音新春扫尘陈布新涵义意切穷运晦气统统扫出门俗寄托着破旧立新愿辞旧迎新祈求 逢春节家家户户扫环境清洗种器具拆洗褥窗帘洒扫六闾庭院掸拂尘垢蛛网疏浚明渠暗沟处洋溢着欢欢喜喜搞卫生干干净净迎新春欢乐气氛
3．贴春联
春联门春贴联子桃符等工整偶简洁精巧文字描绘时代背景抒发美愿国特文学形式逢春节城市农村家家户户精选幅红春联贴门节日增加喜庆气氛俗起宋代明代开始盛行清代春联思想性艺术性提高梁章矩编写春联专著槛联丛话楹联起源类作品特色作述
4．春联种类较场分门心框横披春条斗方等门心贴门板端中心部位框贴左右两门框横披贴门媚横木春条根容贴相应方斗斤门叶正方菱形贴家俱影壁中
5．贴窗花倒贴福字
民间喜欢窗户贴种剪纸——窗花窗花仅烘托喜庆节日气氛集装饰性欣赏性实性体剪纸国种普民间艺术千百年深受喜爱贴窗户称窗花窗花特概括夸张手法吉事祥物美愿表现淋漓致节日装点红火富丽
课前：
请身边讲关春节事
想想样春节？
说说：什做？
播放春节俗活动视频
课反思：
28 元宵节
学目标：
1．知道元宵节国传统节日解纯洁渊源俗背诵唐寅元宵
2．学序观察体会感情表达
3．体验元宵节活动中快乐心情培养觉促进社会谐责感
教学重点：
1．知道元宵节国传统节日解纯洁渊源俗背诵唐寅元宵
2．学序观察体会感情表达
教学难点：
体验元宵节活动中快乐心情培养觉促进社会谐责感
教学时间：课时
教学程
二次备课
学注音课文解元宵节时间名称起源历史演变
1．学生读课文说说读知道什
元宵节挂灯笼
农历正月十五元宵节称元节中国民俗传统节日正月农历元月古称宵十五日年中第月圆夜称正月十五元宵节称正月元夕灯节春节第重节日中国幅员辽阔历史悠久关元宵节俗全国相中吃元宵赏花灯舞龙舞狮子等元宵节项重民间俗
2．什问题讨
二事链接
1．点彩灯历
传说久久前凶禽猛兽四处伤害牲畜组织起神鸟迷路降落间意外知情猎射死天帝知道十分震怒立传旨令天兵正月十五日间放火间畜财产通通烧死天帝女心善良忍心百姓辜受难着生命危险偷偷驾着祥云间消息告诉众听说消息头响焦雷吓知 久老家想出法子说：正月十四十五十六日三天户家家里张灯结彩点响爆竹燃放烟火样天帝会烧死家听点头称便分头准备正月十五天晚天帝发觉间片红光响声震天连续三夜晚火燃烧火焰心中快样保住生命财产纪念次成功正月十五家家户户悬挂灯笼放烟火纪念日子
2．知道关元宵节事？
3．学生讲事
4．讨元宵俗？
5．学生汇报
三元宵节俗
元宵节俗形成较长程根史料民俗传说正月十五西汉已受重视汉武帝正月辛夜甘泉宫祭祀太活动（太：宰世界切神）视作正月十五祭祀天神先声正月十五真正作民俗节日汉魏东汉佛教文化传入形成元宵节风俗着重推动意义
元宵节花灯
汉明帝永年间（公元58——175年）明帝提倡佛法适逢蔡愔印度求佛法称印度摩喝陀国逢正月十五僧众云集瞻仰佛舍利参佛吉日良辰汉明帝弘扬佛法令正月十五夜宫中寺院燃灯表佛正月十五夜燃灯俗着佛教文化影响扩道教文化加入逐渐中国扩展开
说元宵节起源火节汉代民众乡间田野持火驱赶虫兽希减轻虫害祈祷获收成直天中国西南区正月十五芦柴树枝做成火成群结队高举火田头晒谷场跳舞隋唐宋更盛极时参加歌舞者足达数万昏达旦晦罢着社会时代变迁元宵节风俗惯早已较变化中国民间传统节日
说元宵燃灯俗起源道教三元说正月十五日元节七月十五日中元节十月十五日元节中三元分天三官天官喜乐元节燃灯元宵节节期节俗活动历史发展延长扩展节期长短言汉代天唐代已三天宋代长达五天明代更初八点灯直正月十七夜里落灯整整十天春节相接白昼市热闹非夜间燃灯蔚壮观特精巧彩灯火更成春节期间娱乐活动高潮清代增加舞龙舞狮跑旱船踩高跷扭秧歌等百戏容节期缩短四五天
课前：
收电视节目关视频全国样元宵节
说说元宵节作见闻心情
课反思：
29 清明节
学目标：
1．知道清明节国时间解清明节渊源俗背诵杜牧清明
2．学序观察体会感情表达
3．感受中华民族慎终追远情怀培养亲然爱护生命情感
教学重点：
1．知道清明节国时间解清明节渊源俗背诵杜牧清明
2．学序观察体会感情表达
教学难点：
感受中华民族慎终追远情怀培养亲然爱护生命情感
教学时间：课时
教学程
二次备课
学注音课文解清明节时间名称起源历史演变
1．学生读课文说说读知道什
清明节春风明媚绿树成荫天踏青扫墓坟戴柳家家户户门口插柳枝俗究竟呢？关清明节传说宋代词柳永关说柳永生活放荡常花街柳巷中时歌妓爱华受柳永青睐荣生活轨柳永生仕途容中进士襄阳贫困亡墓葬费仰慕歌女集资年清明节歌女坟前插柳枝示纪念久久成清明插柳俗实俗早唐代唐认三月三河边祭祀时头戴柳枝摆脱毒虫伤害宋元清明节插柳俗非常盛行踏青玩游回家门口插柳避免虫疫民间传说史籍典章记载清明节插柳总避免疾疫关春节气候变暖种病菌开始繁殖医疗条件差情况寄希摇摇柳枝
2．什问题讨
二事链接
1．解寒食起源寒食清明节关系
寒食节称禁烟节冷节百五节夏历冬百零五日清明节前二日日初节时禁烟火吃冷食世发展中逐渐增加祭扫踏青秋千蹴鞠牵勾斗卵等风俗寒食节前绵延两千余年称民间第祭日
寒食节特点两：禁火吃冷食二附会性纪念介子推该节日增添扫墓游乐俗时说明该节日属性发生质性变化清明节转化现存历史记载诗文等文字资料中略种转化程
清明节原意义寒食节俗容处显著二者联系两点：时间相连二怀念祭祀前情感诉求两点联系终清明节置代兼寒食节寒食节禁火清明节祭奠置代民众时间邻条件生活中然然完成
2．知道关清明节事？
3．学生讲事
4．学生汇报
三清明节俗
1．清明节俗丰富趣讲究禁火扫墓踏青荡秋千蹴鞠马球插柳等系列风俗体育活动相传清明节寒食禁火防止寒食冷餐伤身家参加体育活动锻炼身体节日中祭扫新坟生死离悲酸泪踏青游玩欢笑声富特色节日
2．荡秋千 中国古代清明节俗秋千意揪着皮绳迁移历史古老早千秋避忌讳改秋千古时秋千树桠枝架栓彩带做成逐步发展两根绳索加踏板秋千荡秋千仅增进健康培养勇敢精神特童喜爱
3．蹴鞠 鞠种皮球球皮皮革做成球毛塞紧蹴鞠足踢球古代清明节时喜爱种游戏相传黄帝发明初目训练武士
课前：
查查日历年天清明节？
问问家长：清明节什俗？
请讲关清明节事
听事知道什？什想法？
课反思：
第九单元 名胜古迹
教材分析：
单元五课第30课孔庙孔林介绍孔庙孔林规模悠久历史着重介绍孔庙中成殿第31课孔府介绍孔府规模作建筑特点介绍三孔第32课泰山介绍泰山然文化特点介绍文化特点着重介绍泰山封禅特殊社会作第33课趵突泉介绍泉城济南天第泉趵突泉特点第34课蓬莱崂山介绍蓬莱崂山美丽传说悠久历史
二学目标：
1．学生正确流利朗读课文解课文容
2．学生解历史文化名胜古迹等体验传统文化社会意义
3．培养学生民族豪感热爱中国传统文化兴趣
三教学重点难点：
学生解历史文化名胜古迹等通参观游览文化古迹亲身体验传统文化社会意义
四教学准备：课件
五教学时间：10课时
30 孔庙孔林
学目标：
１．知道孔庙孔林规模宏历史悠久解成殿
２．教师指导助拼音读课文获取知识明白方学讨
３．通解三孔感受孔子思想影响亲身体验传统文化遗产魅力
教学重点：
1．知道孔庙孔林规模宏历史悠久解成殿
2．教师指导助拼音读课文获取知识明白方学讨
教学难点：
通解三孔感受孔子思想影响亲身体验传统文化遗产魅力
教学时间：两课时
第课时
学目标：
解孔庙规模悠久历史孔庙中成殿
教学程
二次备课
学注音课文解孔庙规模历史悠久
1．学生读课文解孔庙规模历史悠久
2．老师介绍资料
曲阜孔庙孔府孔林位山东省曲阜市中国历代纪念孔子推崇儒学表征丰厚文化积淀悠久历史宏规模丰富文物珍藏科学艺术价值著称曲阜孔庙祭祀孔子庙分布中国鲜日越南印度尼西亚新加坡美国等国家2000座孔子庙先河范始建公元前478年历2400年未放弃祭祀中国时间长庙宇中国现存著名古建筑群孔林延续2400年仅中国世界延时间长氏族墓孔子嫡孙保世袭罔爵号历时2100年中国古老贵族世家府第孔府中国现存规模保存典型官衙宅第合建筑群
二解孔庙中成殿
1学生读课文
2欣赏图片
3教师补充资料
成殿孔庙正殿孔庙核心唐代时称文宣王殿五间宋天禧五年（公元 102年）修时移址扩七间宋崇宁三年（公元1104年）徽宗赵佶取孟子：孔子谓集成语义诏更名成殿清雍正二年（公元 1724年）重建九脊重檐黄瓦覆顶雕梁画栋八斗藻井饰金龙玺彩图双重飞檐正中竖匾刻清雍正皇帝御书成殿三贴金字殿高 248米长4569米宽2485米坐落21米高殿基全庙高建筑中国三古殿
第二课时
学目标：
解孔林杏坛完成拓展活动
教学程
二次备课
介绍孔林
1学生读课文解
2教师补充资料介绍
孔林属全国重点文物保护单位称圣林孔子家族墓孔林孔子裔墓坐落曲阜城北．占3000余亩国规模持续年代长保存完整处氏族墓葬群工园林孔林属全国重点文物保护单位称圣林孔子家族墓 孔子死弟子葬鲁城北泗水时墓坟（高土隆起）秦汉时期坟高筑少量墓家守林着孔子位日益提高孔林规模越越
3介绍曲阜孔子文化节祭孔仪式
曲阜尼山夫子洞前72面祭祀旗36面龙凤旗迎风飘扬神圣庄重2006中国曲阜国际孔子文化节祭孔典取圣水仪式拉开序幕曲阜市领导界代表200参加仪式神秘凝重音乐声中演员跳起原始风韵祭祀风格舞蹈两名男子特制盛具夫子洞取出圣土两名女子特制盛具圣水潭取出圣水置高台香案演员高台中心跳起带原始风韵祭祀风格舞蹈孔弟子手捧圣土圣水尼山孔庙棂星门护送山
4欣赏图片录资料
二知识链接
孔庙孔林孔府历史科学艺术价值集中体现保存文物300座1300间金元明清古建筑反映时期建筑规制特点1000件汉画石孔子圣迹图石仪龙柱等反映石刻艺术变化发展5000块西汉历代碑刻中国书法艺术瑰宝研究中国古代政治思想济文化艺术宝贵资料10余万座历代墓葬研究墓葬制度重实物17000余株古树名木研究古代物候学气象学生态学活文物10余万件馆藏文物中元明衣冠孔子画衍圣公夫肖祭祀礼器著名中元明衣冠中国罕传世类文物研究古代服饰纺织艺术具重价值30万件孔府明清文书档案中国丰富私家档案研究明清历史尤济史重资料
三拓展活动
课件展示韩国成均馆文庙越南国子监文庙日足利学校文庙感受孔子思想国外影响
课反思：
31 孔府
学目标：
１．知道孔府规模作建筑特点知道三孔第批全国重点文物保护单位世界文化遗产
２． 教师指导助拼音读课文获取知识明白方学讨
３． 通解三孔感受孔子思想影响亲身体验传统文化遗产魅力
教学重点：
1．知道孔府规模作建筑特点知道三孔第批全国重点文物保护单位世界文化遗产
2．教师指导助拼音读课文获取知识明白方学讨
教学难点：
通解名胜古迹孔府感受古代社会显赫第位
教学时间：两课时
第课时
学目标：
解孔府规模悠久历史作建筑特点
教学程
二次备课
学注音课文解孔府规模历史悠久
1．学生读课文解孔府规模历史悠久
2．老师介绍资料
孔府名衍圣公府位孔庙东侧孔子嫡长孙衙署汉高祖刘邦太牢礼祭孔子墓封孔子九世孙世奉祀君代表国家祭祀孔子历代断加封宋代封衍圣公明洪武十年建立独立衍圣公府现楼厅堂480余间前官衙宅府存著名孔府档案量文物
二孔府作
孔府堂——年宣读圣旨接见官员审理重案件处称衍圣公府位孔庙东侧孔府孔子嫡系子孙居住方汉元帝封孔子十三代孙孔霸关侯食邑八百户赐金二百斤宅区封建帝王赐孔子裔府第早记载宋二年(1055年)封孔子四十六代孙孔宗愿衍圣公宋徽宗时封世袭衍圣公孔府称衍圣公府
三孔府建筑特点
现孔府基明清两代建筑包括厅堂楼轩等463间九进院落座典型中国贵族门户家号称天第家说法孔子嫡系长期居住府第中国封建社会官衙宅合典型建筑孔子死子孙代世代居庙旁守庙孔子遗物北宋末期孔氏裔住宅已扩数十间金代孔子裔直孔庙东边着孔子世官位升迁爵封提高孔府建筑断扩宋明清达现规模现孔府占约74公顷古建筑480间分前九进院落中东西三路布局
四欣赏图片
（孔府门）
第二课时
学目标：
完成知识链接拓展活动
教学程
二次备课
知识链接
孔府称衍圣公府位孔庙东侧天第家称孔子嫡系长期居住府第中国封建社会官衙宅合典型建筑孔子死子孙代世代居庙旁孔子遗物北宋末期孔氏裔住宅扩数十间 金代孔子裔直孔庙东边着孔子世官位升迁爵位提高孔府建筑断扩宋明清达现规模现孔府占约74公顷古建筑480间分前九进院落中东西三路布局
孔府门间五檩悬山式建筑匾书圣府二字明严嵩书门两边联幅国咸休安富尊荣公府第天老文章道德圣家中富字面少点寓富贵头章字竖通面立字寓文章通天联概括出千百年圣家气派
仪门四柱回梁悬山肩挑前重花蕾四朵称重花门礼炮声中开
孔府仿封建王六部设六厅二门两侧分勾厅百户厅典籍厅司乐厅知印厅掌书厅公理孔府事务
明代建筑五间深三间宽敞方年宣读圣旨接见官员审理重案件处
二拓展活动
课件展示孔府图片引导学生欣赏
课反思：
32 泰山
学目标：
1．解泰山理位置
2．解泰山文化然特点知道泰山中国传统名山典型代表
3．知道泰山世界然文化遗产
4．教师指导助拼音读课文获取知识明白方学讨
5．通解名胜古迹学生知道泰山历史中华民族精神文化缩影象征世界独二遗产激发学生民族豪感
教学重点：
1．解泰山理位置
2．解泰山文化然特点知道泰山中国传统名山典型代表
3．教师指导助拼音读课文获取知识明白方学讨
教学难点：
1．解泰山文化然特点知道泰山中国传统名山典型代表
2．知道泰山世界然文化遗产
教学时间：两课时
第课时
学目标：
解泰山然文化特点
教学程
二次备课
学注音课文解泰山理位置解泰山文化然特点知道泰山中国传统名山典型代表
1．学生读课文解泰山理位置
2．老师介绍资料
泰山通常指国五岳首天第山美誉称东岳中国美令震撼十名山泰山位山东省中部然景观雄伟高数千年精神文化渗透渲染文景观烘托著名风景名胜天柱峰日观峰百丈崖仙桥五夫松松龙潭飞瀑云桥飞瀑三潭飞瀑等泰山1987年列入世界然文化遗产名录数千年先十二位 皇帝泰山封禅 孔子留登泰山天赞叹杜甫留会凌绝顶览众山千古绝唱外泰山岳父意思
二知识链接
泰山 称岱山岱宗岱岳东岳泰岳等名称实全国名山冠国衡山恒山华山嵩山称五岳位山东泰安东面称东岳
泰山称早见诗泰意极通畅安宁五通义云：宗长言群岳长泰山突兀立华北原边齐鲁古国泰山衡山恒山华山嵩山合称五岳处东部称东岳泰山处山东中部泰山南麓北省会济南南圣城曲阜东连齐淄博西滨黄河(北纬36°16'8东117°6'2)泰山形成太古代﹐受西南东北两方面挤压力﹐褶皱隆起﹔深度变质形成中国古老层──泰山群壳变动组断裂分割形成块状山体现年05毫米速度继续增高东波澜壮阔海西源远流长黄河凌驾齐鲁千年直东方政治济文化中心泰山着深厚文化涵古建筑明清风格建筑绘画雕刻山石林木融体东方文明伟庄重象征
泰山五岳古名岱宗春秋时始称泰山山东省中部津浦铁路东侧位国东部称东岳 泰山山势雄奇景色秀美居五岳首古时称五岳长五岳独宗五岳独尊
碧霞祠
泰山引入胜方泰山中国历史受皇帝封禅名山
第二课时
学目标：
解泰山封禅特殊社会作完成拓展活动
教学程
二次备课
解泰山封禅
秦始皇二十八年(前219年)统六国第三年始皇东巡郡县召集齐鲁儒生博士七十余泰山商议封禅典礼表明皇帝受命天儒生议相难施行绌退儒生原秦国祭祀雍帝礼封泰山禅梁父刻石颂秦德颂辞称皇帝位作制明法臣修饬二十六年初天罔宾服亲巡远方黎民登兹泰山周览东极臣思迹原事业颂功德治道运行诸产宜皆法式云云称颂功德百四十七字刻石四面环刻颂辞刻三面秦二世胡亥嗣位元年(前209年)东巡空余面刻诏书臣姓名刻辞秦统文字篆相传李斯书
二完成拓展活动
1指导学生诵读杜甫岳
2课件展示泰山图片引导学生欣赏
课反思：
33 趵突泉
学目标：
1．解趵突泉理位置
2．知道趵突泉济南象征知道趵突泉特点济南三名胜
3．通解济南名声感受省会济南特点
教学重点：
1．解趵突泉理位置
2．知道趵突泉济南象征知道趵突泉特点济南三名胜
教学难点：
通解济南名声感受省会济南特点
教学时间：两课时
第课时
学目标：
解济南泉闻名天七十二泉首——趵突泉特点
教学程
二次备课
学注音课文
1．学生读课文知道济南泉名闻天
2．说说知道七十二泉中泉
3．趵突泉济南象征知道趵突泉特点济南三名胜
4．老师介绍资料
趵突泉
趵突泉位济南市中心区趵突泉南路泺源街中段南千佛山东泉城广场北明湖面积158亩泉特色园林该泉位居济南七十二名泉首誉天第泉早见古代文献济南名泉趵突泉泉城济南象征标志千佛山明湖称济南三名胜
二欣赏图片录感受趵突泉特点
1．播放图片录
2．知识链接
趵突泉 位居济南七十二名泉首誉天第泉位济南趵突泉公园泺源堂前趵突泉早见古代文献济南名泉2002年专家根河南安阳出土甲骨文考证趵突泉文字记载历史溯国商代长达3543年趵突泉古泺水源古时称泺宋代巩定名趵突泉槛泉娥英水温泉瀑流水三股水等名谓趵突跳跃奔突意反映趵突泉三窟迸发喷涌息特点趵突泉水石灰岩溶洞中涌出涌量达24万立方米日出露标高达2649米水清澈见底水质清醇甘洌含菌量极低化验符合国家饮水标准理想天然饮水直接饮趵突腾空明清时济南八景首泉水年四季恒定摄氏18度左右严冬水面水气袅袅层薄薄烟雾边泉池幽深波光粼粼 边楼阁彩绘雕梁画栋构成幅奇妙间仙境称云蒸雾润趵突泉水清澈透明味道甘美十分理想饮水相传乾隆皇帝江南出京时带北京玉泉水济南品尝趵突泉水 便立改带趵突泉水封趵突泉天第泉泉泓方池中北泺源堂西傍观澜亭东架鹤桥南长廊围合景致极佳泉池中放养金鱼者长逾三尺泉东侧隔鹤桥鹤亭茶社专游提供趵突泉水沏香茶
3．说说趵突泉什样
第二课时
学目标：
解济南三名胜名泉
教学程
二次备课
介绍济南三名胜中千佛山明湖
1．千佛山
千佛山：位济南市南部偏东处离市中心远千佛山峰峦起伏林木森森恰似济南天然屏障济南三名胜景区怪石林立群峰凸起林木茂盛溪水潺潺 传说隋年间佛家工巧匠沙峪口溶洞雕刻千尊佛供佛家弟子学奉仰名千佛山
2．明湖
明湖济南三名胜繁华市中处难天然湖泊泉城重风景名胜开放窗口位市中心偏东北处旧城区北部明湖城众泉汇流成天然湖泊面积甚占旧城四分市区诸泉汇聚北水门流入清河现湖面46公顷（690亩）公园面积86公顷（1290亩）湖面约占百分五十三均水深2米左右深处约4米蛇见蛙鸣久雨涨久旱涸明湖两独特处
二完成拓展活动
1．课件展示趵突泉图片引导学生欣赏
2．说说知道济南名泉
课反思：
34 蓬莱崂山
学目标：
1．解蓬莱崂山理位置
2．解蓬莱崂山文化然特点知道蓬莱崂山传说
3．通解蓬莱崂山传说感受家乡美
教学重点：
1．解蓬莱崂山理位置
2．解蓬莱崂山文化然特点知道蓬莱崂山传说
教学难点：
通解蓬莱崂山传说感受家乡美
教学时间：两课时
第课时
学目标：
解蓬莱蓬莱阁海名山第崂山
教学程
二次备课
学注音课文
1．学生读课文解蓬莱崂山文化然特点知道蓬莱崂山传说
2．老师介绍资料
崂山属暖温带陆性季风气候四季变化季风进退较明显具雨水丰富年温适中冬严寒夏酷暑气候温特点濒黄海受海洋调节作表现出春冷夏凉秋暖冬温昼夜温差霜期长湿度等海洋性气候特点崂山受海洋影响加形复杂东部山区降水较空气湿润气候区明显太清宫附誉江南巨峰北名关东中部低山丘陵区降水适中形成半湿润温区
四季特点 崂山四季分明特征突出春季气温回升慢较纬度陆春天迟约25天夏季湿热雨酷暑秋季空气清新云淡气爽冬季风温低严寒四季中温凉宜春秋两季时间较久炎热夏季极短促冬季稍长雪盖冰封
二知识链接
崂山处太洋西岸雾中心历年气象资料记载崂山年均雾日50天左右雾季集中春末夏初年4月份起雾盛8月海水温度高气温海雾会锐减绝迹崂山海雾见600米高度
相传蓬莱作神山名字早秦始皇前流传开 秦始皇始皇二十八年(公元前219年)东巡时胶东黄陲成山登芝罘东巡目寻找神山求长生老药
前登州府署块秦丞相李斯手书刻石相传李斯陪始皇东巡路蓬莱时写秦始皇蓬莱站海边见海际见神山踪影忽然波浪中发现片红色便问身边方士：什？方士回答说仙岛始皇问：仙岛什名字方士仓促间法应答突然见水中海草波飘动灵机动草名答道：蓬莱蓬莱名里山水神仙出没称间仙境许中国古典说土三国演义西游记红楼梦老残游记等书中蓬莱描述
第二课时
学目标：
完成拓展活动说说八仙海事
教学程
二次备课
课件展示崂山蓬莱图片引导学生欣赏
二讲讲八仙海事
八仙海道教掌八仙般指铁拐李汉钟离张果老蓝采仙姑吕洞宾韩湘子曹国舅八位神仙物传说中八仙法器铁拐李铁杖葫芦汉钟离芭蕉扇张果老纸叠驴蓝采花篮仙姑莲花吕洞宾长剑韩湘子横笛曹国舅玉版身携带法器妙八位神仙物抱惩恶扬善天起东海见潮头汹涌巨浪惊吕洞宾建议物投水面显神通诸位仙响应吕洞宾建议身法宝投水面然立法宝风逐浪渡掌喻特力创造奇迹事
课反思：
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
《香当网》用户分享的内容，不代表《香当网》观点或立场，请自行判断内容的真实性和可靠性！
该内容是文档的文本内容，更好的格式请下载文档
学情分析
学期学生刚幼园步入学传统文化知知甚少教学零开始重启蒙通种形式采取灵活变教学方法培养学生传统文化热爱学兴趣初步培养学生尊敬长辈孝敬父母友爱兄弟美德
教材分析
年级学传统文化包罗蒙书诵读诗歌诵读民间工艺齐鲁名等中传统文化丰富知识训练童做诗句掌握偶技巧声韵格律佳启蒙读物加强学生思想道德建设弘扬中华传统美德
学目标
1学生轻松韵律感吟诵三字诗歌初步背诵学容正确理解学容
2教育学生尊敬长辈孝敬父母友爱兄弟等注重教育学生学致实际行动体现传统文化学容加强学生思想道德建设弘扬中华传统美德
教学重点难点
传统文化重点常学生轻松韵律感吟诵三字诗歌倡导学生先求熟读初步背诵学容传统文化重点二教学中许品德教育渗透中(尊敬长辈孝敬父母友爱兄弟等)注重教育学生学致实际行动体现传统文化学容加强学生思想道德建设弘扬中华传统美德传统文化难点学生正确理解学容蒙学典古文古文白话文相会更生僻字音字学生容易理解学生初步理解学容成教学难点果难点突破会断增强学生文化素养
教学措施
1教学形式样化时教师讲解时学生讲事时读书讲歇语赛等
2注重游戏教学教学中善激发学生兴趣运游戏句接龙找宝藏老师鳄鱼吃等
3注重面全体差异集体组展示等交错进行学生原基础提高
教学进度：周课
第周：第1课弟子规（节选）
第二周：第2课语（节选）
第三周：第3课续语（节选）
第四周：第4课 林寺桃花
第五周：第5课 山居秋暝（节选）
第六周：国庆节放假
第七周：第6课 柳谯晚眺
第八周：第7课 衣冠服饰
第九周：第8课 言语应
第十周：第9课 读书写字
第十周：第10课 洒扫清洁
第十二周：第11课 年画
第十三周：第12课 剪纸
第十四周：第13课 风筝
第十五周：第14课 泥塑
第十六周：第15课 孔子（）
第十七周：第16课 孔子（）
第十八周：第17课孟子
第十九二十周：复考试
第单元 蒙书诵读 单元备课
教材分析：
单元蒙书诵读安排惯养成方面教育容三课组成弟子规讲解学生应该遵守行规范父母兄长语说话做事态度交引导学生养成良惯续语引导学生学会反省正确评价更处理关系
学目标：
1正确朗读课文熟读基础逐渐达背诵
2老师引导够体理解课文意思
3懂生活中样父母
教学重点难点
1正确朗读课文熟读基础逐渐达背诵
2老师引导够体理解课文意思
3懂生活中样父母
课时安排：3课时
第1课 弟子规节选
教材分析
课告诉学生孝敬父母做根诚实守信生基道德规范
学目标
1正确朗读课文熟读基础逐渐达背诵
2老师引导够体理解课文意思
3结合拓展活动容伙伴交流懂生活中样父母培养学生热爱父母尊敬父母品质
教学重点难点：
1正确朗读课文熟读基础逐渐达背诵
2老师引导够体理解课文意思
3懂生活中样父母培养学生热爱父母尊敬父母品质
教学准备：课件
课时安排：1课时
教学程
二次备课
导入新课
天学弟子规弟子规原名〈训蒙文〉清康熙年间秀李毓秀作容采语学篇第六条：弟子入孝出悌谨信泛爱众亲仁行余力学文文义三字句两句韵编纂成分五部份加演述具体列举出子弟家出外接物求学应礼仪规范特讲求家庭教育生活教育清贾存仁修订改编改名〈弟子规〉启蒙养正教育子弟敦伦份防邪存诚养成忠厚家风佳读物
学会读弟子规？谁会背弟子规？
二范读领读弟子规
1老师先范读遍课文请学认真听
弟子规 圣训 首孝悌 次谨信
泛爱众 亲仁 余力 学文
2面请学伸出右手食指开始指读老师读句齐读句手指着朗读节奏移动朗读字手指停字标点符号跳指听明白？学念
三释读
1师读第段讲解第段重点点拨弟子规含义
2学生起说文意
弟子规 圣训 首孝悌 次谨信 泛爱众 亲仁 余力 学文
解说：
乐莫读书莫教子
弟子规书学童生活规范圣先师孔子教诲编成
首先日常生活中做孝敬父母友爱兄弟姐妹次切言行中谨慎讲信众交时等仁时常亲仁德学 事学根非做果做余遐更应努力学礼乐射御书术等六艺种典益学问
四朗读弟子规
1分组读（分两组组读章进行组赛）
2老师说句学生句
3种形式朗读争取堂课背诵
五完成书拓展活动
1想想：书思考图表达什意思？（孝敬父母尊敬老）
2图中朋友做法？什？（尊敬父母关爱学）
六课拓展
1利课余时间熟读
2收集联
七欣赏弟子规容
父母呼 应勿缓 父母命 行勿懒
父母教 须敬听 父母责 须承
冬温 夏凊 晨省 昏定
出必告 反必面 居常 业变
事 勿擅 苟擅 子道亏
物 勿私藏 苟私藏 亲心伤
亲 力具 亲恶 谨
身伤 贻亲忧 德伤 贻亲羞
亲爱 孝难 亲憎 孝方贤
亲 谏更 怡吾色 柔吾声
谏入 悦复谏 号泣 挞怨
亲疾 药先尝 昼夜侍 离床
丧三年 常悲咽 居处变 酒肉绝
丧礼 祭诚 事死者 事生
板书设计：
1弟子规
尊敬父母
关爱
学文化
幼园家里背诵什？
愿意背家听听？
明白什说说
请回家背诵爸爸妈妈听
教学反思：
第2课 语节选
教材分析：
课运通俗易懂语言介绍处事基原
学目标：
1正确朗读课文熟读基础逐渐达背诵
2老师引导够体理解课文意思
3结合生活实际伙伴交流日常生活中样正确培养学生做事沉稳尊重品质
教学重点难点：
1正确朗读课文熟读基础逐渐达背诵
2老师引导够体理解课文意思
3结合生活实际伙伴交流日常生活中样正确培养学生做事沉稳尊重品质
教学准备：课件
课时安排：1课时
教学程
二次备课
揭示课题简介学容
语明代吕胜编写处世道理童常生活结合起少品德养成成长发展处
二教师范读原文请学生认真听
切言动 安详 十差九错 慌张
沉静立身 容说话 轻薄 惹笑骂
先学耐烦 快休气 性躁心粗 生济
三领学生读词句
四师生讨词句意义
重点解释：沉静容轻薄安详
切言动安祥十差九错慌张
意：切言语行动稳重容迫出现差错慌慌张张造成
沉静立身容说话轻薄惹笑骂
意：站立静说话快慢言语动作轻佻笑话骂
先学耐烦快休气性躁心粗生济
意：首先学会怕麻烦着性子性格急躁粗心意行样生会时候
五学生练熟读背诵
分组读（分两组组读章进行组赛）
老师说句学生句
种形式朗读争取堂课背诵
六检查背诵
七完成书拓展活动
图中朋友做法？什？
八拓展训练
遇紧急情况时该做？组商量演演
板书设计：
2语
容
耐心
性
1谁会读课题
2请领着家起读课题
字认识？
读位听听
指名读读
谁愿意台背家听？
教学反思：
第3课 续语
教材分析：
课运通俗易懂语言介绍处事基原处事验处世哲学
学目标：
1正确朗读课文熟读基础逐渐达背诵
2老师引导够体理解课文意思
3结合生活实际伙伴交流具体处事做法懂日常生活中样正确
教学重点难点：
1正确朗读课文熟读基础逐渐达背诵
2老师引导够体理解课文意思学理解夜省羞惭等
3结合生活实际伙伴交流具体处事做法懂日常生活中样正确
教学准备：课件
课时安排：1课时
教学程
二次备课
简介续语
续语形式语相分四言六言杂言三部分容语更成化
二教师范读
做休坏点覆水难收悔恨已晚
白日夜省恶惊善喜
誉谦增美夸败增毁
丰奉约责厚责薄
求：
1学生教材认真倾听标记出生字新词难点
2结合译文初步感知诵读容
3体会教师诵读节奏韵律
三结合注释帮助学生理解重点句
夜省羞惭
1学生结合注释理解该句意思
想想事做事做改正虚心夸耀说礼话狂妄话悔莫
2全班交流
3教师结
四学生练读
1学生认真读
2学生读教师巡视指导帮助朗读困难学生时发现学生朗读中出现性问题时加指导
3组交流
4指名读师生针诵读时否正确流利感情进行评价
5桌互读相互评价优点足通练加纠正桌合作读句
6师生放声齐读
五拓展活动
1说说书图中朋友做法错里？应该样说做？
2困难时候会做？帮助做？
板书设计：
3续语
改正错
虚心
骄傲
朋友认真听老师读听清求
课外延伸
1父母起形式诵读
2父母交流诵读心
3课外搜集资料解关续语事先讲父母听校老师学交流
教学反思
第二单元 诗歌诵读 单元备课
教材分析
单元诗歌诵读题单元容然风光赞美第四课林寺桃花唐代诗白居易游览林寺时山中春光描写第五课山居秋暝王维佳作描写山中秋季美景第六课柳桥晚眺宋代诗陆游作品
学目标
1正确朗读古诗熟读基础逐渐达背诵
2老师引导够体理解古诗意思
3感受然风光美丽培养学生然喜爱情
教学重点难点
1正确朗读古诗熟读基础逐渐达背诵
2老师引导够体理解古诗意思
3感受然风光美丽培养学生然喜爱情
教学准备：课件
课时安排：1课时
第4课 林寺桃花
教材分析
林寺桃花唐代诗白居易游览林寺时山中春光描写
学目标
1理解诗句意思初步解春天景色特点
2诵读基础够熟练背诵林寺桃花绝句
3体知道什林寺桃花山桃花开晚种然现象
4教学生领会古诗诵读方法理解诗意感受古诗韵律美培养学生传统文化学兴趣
5感受然风光美丽培养学生然喜爱情
教学重点难点
1理解诗句意思初步解春天景色特点
2诵读基础够熟练背诵林寺桃花
3体知道什林寺桃花山桃花开晚种然现象
教学准备
课件相关图片
课时安排：1课时
教学程
二次备课
课件导入
1课件：盛开桃花喜欢？
2古时候位诗描绘种景象走进诗中领略番
二古诗分析
1课文引入：出示春景图导入新课
2学生学学生通文中注释思考桌讨形式疏通文意教师进行重点点拨包括重点字词重点句子分析
（1）重点字词：
芳菲：盛开花
春：春天结束
觅：寻找
（2）重点句子：
（3）翻译：间四月芳菲山寺桃花始盛开
四月里山世间花纷纷落山林寺里桃花刚刚灼灼盛开诗登山时已届孟夏正春芳菲落时没想高山古寺中遇片春景紧面长恨春觅处知诗登前春光易逝叹怨始未料春景映入眼帘时该惊喜
两句中芳菲始盛开中遥相呼应字面纪事写景言外写感情思绪跳跃：愁绪满怀叹逝情突转惊喜情首句开头诗着意斟选 间二字似表达种特殊感受：奇遇胜景仿佛间现实世界突然步入神话中仙境间指庐山村落长恨春觅处知转入中
春天时候常常怨恨处寻找谁料竟悄悄溜深山寺庙正突美景刺激触发诗想象翅膀飞腾起想惜春恋春致怨恨春情谁知错怪里春光拟化仿佛真脚似转躲岂脚已简直具顽皮惹性格呢
3老师范读学生读
4总结：
首诗趣胜全诗短短四句容语言似没什深奥奇警方山高深时节绝晚聚落景物节候做番记述描写细读会发现首淡然诗写意境深邃富情趣仅写出山寺见迟开桃花喜出外情蕴含间事谓番天理趣
诗拟手法然界春光描写生动具体天真爱果没春留恋热爱没诗片童心写出首诗佳处正立意新颖构思灵巧戏语雅趣启神思谓唐绝句中珍品
三日积月累
背诵林寺桃花
板书设计：
林寺桃花
间四月芳菲山寺桃花始盛开
长恨春觅处知转入中
教师范读首古诗
教师领读
字认识？
谁会读首诗愿意读家听听？
知道首诗意思？讲讲？
四精彩展示
1．教师配乐诗朗诵
2．谁老师背？学生配乐背诵
教学反思：
第5课 山居秋暝(节选)
教材分析：
山居秋暝唐代诗王维首诗首诗中诗运生花妙笔描绘幅清新宁静雨山村图幅优美山水画清幽山景淳厚民风正理想中生活环境忍离开回官场种纷纷扰扰生活中表现诗热爱然陶醉闲适恬淡生活情趣时表达作者厌恶官场想隐山林强烈愿理想境界追求
学目标：
1解析理解诗句意思初步解秋天山中景色特点
2诵读基础够熟练背诵山居秋暝初夏游张园
3教学生领会古诗诵读方法理解诗意感受古诗韵律美培养学生传统文化学兴趣
4感受然风光美丽培养学生然喜爱情
教学重点难点：
深刻理解王维诗歌诗中画创作风格感受诗中图画美领悟诗歌旨感受诗高洁情怀理想境界追求精神
教学准备：课件
课时安排：1课时
教学程
二次备课
导入新课
1播放课件山中美景图片什感受？
2唐代诗王维诗歌描绘样美景天学王维首山水田园诗山居秋暝
二作者简介
王维（701—761）字摩诘蒲州开元九年（721）进士累官尚书右丞世称王右丞著王右丞集诗孟浩然齐名称王孟前期写边塞诗作品山水田园诗通田园山水描绘宣扬隐士生活诗体物精细状写传神独特成苏轼赞：味摩诘诗诗中画观摩诘画画中诗
三课文讲解
()讲解体诗相关知识
古体诗体诗时间分界唐代唐诗称体诗包括律诗绝句排律等种字数五言七言两种体诗句式般两音节节奏单位节奏单位相双音节词词组音乐节奏意义单位基致
空山新雨天气晚秋明月松间清泉石流
竹喧浣女莲动渔舟意春芳歇王孙留
(二)根注释疏通文意握节奏基础感情朗读
空山新雨天气晚秋（时间点天气）
明月松间清泉石流（月松泉石）
竹喧浣女莲动渔舟（浣女渔舟）
意春芳歇王孙留（诗愿）
(三)诗歌解析整体握诗歌
(四)品味鉴赏具体分析诗歌
1品味鉴赏 感受诗中图画美
（1）意象作首诗题作者思想载体历诗词鉴赏中占相重位谓意象呢？意象指作品中饱含作者思想感情客观物象
提问：找出诗中意象
明确： 空山 新雨 明月 松林 竹林 莲 石 浣女 渔舟
（2）感受诗图画美（先请学简单叙述教师描述）
第幅空山新雨天气晚秋——空山秋雨图初秋傍晚山雨初霁万物新树木繁茂空气清新高山寂静宛世外桃源
第二幅明月松间——明月松林图暮色苍茫皎洁明月升天空银色月光透松树虬枝翠叶星星点点洒落
第三幅清泉石流——明月清泉图清清泉水淙淙流泻山石月光辉映宛条洁白绸布闪闪发光风飘荡幽美意境啊
第四幅竹喧浣女——浣洗晚图竹林里传阵银铃般笑声群勤劳淳朴山村姑娘刚洗完衣服披着月光笑盈盈许正什开心事竹林里嬉戏追逐着笑闹声传出翠竹林外
第五幅莲动渔舟——月夜采莲图密密荷叶纷纷倒两旁莲花摇动水波荡漾原流渔舟正轻盈穿荷花丛弄乱荷塘月色划破山宁静
五幅画面总合空山雨秋凉松间明月清光石清泉声音浣衣村女笑声渔舟穿荷丛动态谐完美融合起声色景静动构成清新秀丽乡村生活图景
2具体分析 领悟诗歌旨
（1）诗歌第句说空山新雨诗中明明浣女渔舟诗什说空山？
明确：山林树木繁茂掩盖活动痕迹正谓空山见闻语响（鹿柴）里迹罕峡里谁知事世中遥空云山（桃源行）般然知道山中更显空空山二字点出处世外桃源
（2）颈联词序作样改动？改改？什？
（3）颔联颈联写十分热闹作者创造寂静宁谧环境否谐？什？
（4）尾联运典取相反义理解句表达诗样感情呢
四课堂结
首诗中诗运生花妙笔描绘幅清新宁静雨山村图幅优美山水画清幽山景淳厚民风正理想中生活环境忍离开回官场种纷纷扰扰生活中表现诗热爱然陶醉闲适恬淡生活情趣时表达作者厌恶官场想隐山林强烈愿理想境界追求
板书设计：
5山居秋暝
空山新雨天气晚秋
明月松间清泉石流
竹喧浣女莲动渔舟
意春芳歇王孙留
教师范读首古诗
学生读古诗认识字问老师学
指名学生朗读首诗
喜欢首诗？
说说喜欢句子？
起背背谁背快背
教学反思：
第6课 柳桥晚眺
教材分析：
柳桥晚眺宋诗陆游首诗诗河边听着鱼水中跳跃眼前树林正等着鹤鸟巢悠闲云愿化作雨滴落便青山绿树间飘飞恬静环境反映诗闲适心情
学目标：
1老师帮助学生解析理解诗句意思
2诵读基础学生够熟练背诵柳桥晚眺夜雪两首诗
3背诵理解山重水复疑路柳暗花明村
4老师帮助学生解古诗诵读方法学会助插图理解古诗里包含意思
5通诵读感受古诗韵律美培养学生传统文化学兴趣
6感受然风光美丽培养学生然喜爱情
教学重点难点：
1朗诵背诵诗歌
2背诵理解山重水复疑路柳暗花明村
教学准备：
课件
教学时间：
课时
教学程
二次备课
导入新课
欣赏首古诗配乐播放柳桥晚眺
二学诗句理解诗意
1渡：节课学宋陆游诗
陆游(11251210)字务观号放翁南宋山阴12岁诗文 生著述丰富剑南诗稿渭南文集等数十种存世陆游具方面文学尤诗成言六十年间万首诗尚存九千三百余首中许诗篇抒写抗金杀敌豪情敌卖国贼仇恨风格雄奇奔放沉郁悲壮洋溢着强烈爱国义激情思想艺术取卓越成生前李白称仅成南宋代诗坛领袖中国文学史享崇高位国伟爱国诗
2种形式朗读诗句
柳桥晚眺
浦闻鱼跃横林鹤
闲云成雨傍碧山飞
3引导学生理解诗句
（1）通刚朗读读懂什？谁说说（引导学生说完整话）
（2）质疑：没懂方？学生说
（3） 反复朗读熟练背诵
结：老师先总结诗句意思
水边听鱼水面跃起林字里等鹤鸟悠闲云雨偏偏贴着青山飞
4总体握诗歌情景
谓意境？里意作者观感受（情）境指客观世界（景）两者融体便成意境意境诗助种艺术手法创造出情景交融虚实相生物感种美艺术境界诗情画意完美统
诗河边听着鱼水中跳跃眼前树林正等着鹤鸟巢悠闲云愿化作雨滴落便青山绿树间飘飞恬静环境反映诗闲适心情
三日积月累
补充陆游诗词
游山西村
（南宋）陆游
莫笑农家腊酒浑丰年留客足鸡豚
山重水复疑路柳暗花明村
诗意：笑话农家腊月做酒浑浊丰收年丰足佳肴款客 座座山道道水重重叠叠怀疑会路行时候 忽然见柳色浓绿花色明丽村庄出现眼前
四学夜雪
夜雪
白居易
已讶衾枕冷复见窗户明
夜深知雪重时闻折竹声
首五绝作江州司马时说夜间忽觉窝里点冷继见窗户发亮原雪时时听见竹子压折声音方知雪觉衾寒窗明知雪闻折竹声知雪重写曲折致构思巧妙具格景写景景中寓情冷夜雪折竹声委婉传出诗贬寂寞冷清状限感慨
五拓展延伸
1交流收集材料：出示白居易诗句
2总结谈话：祖国语言文字丰富彩学利业余时间背名诗名句
3天学古诗讲家长听背家长听
板书设计：
柳桥晚眺
浦闻鱼跃横林鹤
闲云成雨傍碧山飞
轻声读遍诗句读通
指名读正音
齐读读正确流利
教师范读——学生读
教师领读——学生读
教学反思：
第三单元 童蒙须知
教材分析：
单元四课容根宋著名学者朱熹童蒙须知书编写衣冠服饰教学生穿着树立形象言语应学生学会应答交读书写字教学生正确读写姿势洒扫情结告诉学生保持住处学场卫生
二学目标：
1．学生正确流利朗读课文解课文容
2．教师引导够具体联系实际弄明白课文意思
3．学生懂养成穿着体正确读写姿势交保持住处学场卫生惯
三教学重点难点：解文中表达意思养成穿着体正确读写姿势交保持住处学场卫生惯
四教学准备：课件
五教学时间：1课时
第7课 衣冠服饰
学目标：
1．学生正确流利朗读课文解课文容
2．教师引导够具体联系实际弄明白课文意思
3．学生懂养成穿着体爱护衣物取放物品定处惯
二教学重点难点：解文中表达意思养成穿着体惯
三教学准备：课件
四教学时间：课时
教学程：
二次备课：
导入：
身份气质素质穿着中体现日常生活中正确衣帽服饰懂爱护珍惜取放定处养成良惯形成规律样会带少方便减少许麻烦
天起起学基礼仪常规惯时生活中样变更文明礼貌赢欢迎喜爱板书课题齐读
二学周总理事
1．渡：说穿着学问里周总理事请朋友读读
2．学生读事
⑴ 轻声读遍事读通
⑵ 指名读正音
⑶ 齐读读正确流利
3．引导学生理解事
⑴ 通刚朗读读懂什？谁说说（引导学生说完整话）
⑵ 质疑：没懂方？学生说
⑶ 组互相学交流感受
⑷ 指名反馈师生补充
结：周总理事确非常感动作名国家领导深深明白仪容重认什美丽仪容呢
⑸ 反复朗读熟练背诵
三联系实际畅谈体会
1．谈话：学生活中仪容理解？请说家听听中明白什？
啊衣服穿着整洁方体追求华丽名牌想法
2．算做呢？
四学课明确求
1．读读书句子样说穿着
2．样衣物呢？(常换洗叠整齐时缝补)
五拓展活动
1．图说说谁做什？
2．评价
3．读背三字中冠必正
六作业设计：
天学知识说家长听
板书设计：
7衣冠服饰
整洁方体
常换洗叠整齐
学生助拼音读读课文
教师范读课文请学生说说知道什？
果图中朋友会做？
教学反思：
第8课 言语应
学目标：
1．学生正确流利朗读课文解课文容
2．教师引导够具体联系实际弄明白课文意思
3．学生养成说话文明方态度恭敬温惯
二重点难点：
课文容理解惯养成
三教学准备：课件
四课时安排：课时
教学程：
二次备课：
导入
1天交流话文明言语留美印象获爱戴
2．老师讲事：魏昭成器事
3．反馈：明白什？
二学课文理解文意
1．渡：做善文明言语天学容请课文
2．种形式朗读课文
⑴ 轻声读遍诗句读通
⑵ 教师读文学生认真听
3．引导学生理解
⑴ 通刚朗读读懂什？谁说说（引导学生说完整话）
⑵ 结合课文三幅图片学生展开讨场合该样说话
⑶ 图片中正确？错误？
⑷ 指名反馈师生补充
⑸ 课文说说时表现
⑹ 结：起学魔力文明语
三联系实际畅谈体会
1．根老师求请学生台表演种场合话方式
(1) 学生点评
(2) 讨方说话够合适
2．展示弟子规里容加强印象
四拓展延伸布置作业
1．交流收集材料：古总结出含深刻道理句子谁知道关方面句子者名言警句
2．总结谈话
作业设计：
背诵弟子规相关容
板书设计：
yan yu ying dui
8 言 语 应
说话文明态度温
赢尊重
言语粗鲁说话莽撞
令讨厌
教师板书课题言语应时加注拼音
说话文明态度温方体表现良素质反会留印象
教学反思：
第9课 读书写字
学目标：
1．指导学生仔细观察教学挂图反复训练正确读书姿势继续培养学生良读书惯
2．指导学生仔细观察课插图教学挂图反复训练正确写字姿势握笔方法学描红帖等写字方法提出明确求继续培养良书写惯
3．通指导观察插图教学挂图学生做：眼睛书距离保持30—35厘米间胸部桌缘距离保持6—8厘米间始终做坐姿端正读书时视线课面成夹角接直角：写字时左右手臂放桌面握笔时食指较拇指稍低握笔处笔尖保持3—4厘米距离
二教学重点难点
训练学生正确读写姿势养成良惯
三教学准备：挂图
四课时安排：课时
教学程：
二次备课：
导新课：
朋友已学校生活快两月知道读书写字时正确姿势知道样坐样书样握笔够进步巩固形成惯行样读书写字保护视力促进身心健康成长节课继续训练正确读写姿势
二图说活：
请朋友书开说说图什干什？
三训练正确写字姿势
1．出示挂图结合图训练写字姿势
（1）请朋友幅图谁说说眼睛离书约远什尺远
（2）老师讲尺米尺30厘米点方请朋友出尺座互相量—量没达求
（3）座互查教师巡查纠正错误
（4）胸离桌子约远
①点名说
②请朋友求做座互查
2图方覆盖：臂肩脚摆：
（1）朋友说说句话求写字时做什写字时背样什样做
（2）点名说
（3）请朋友求做老师巡查
3写字时该样握笔呢请朋友书朋友样握笔
（1）写字右手握笔握笔时中指食指拇指两根手指起帮助作教师边讲解边示范动作学生做做教师巡查学生错误予纠正
（2）握笔方离笔尖该远请朋友第1页中间图离笔端约寸点名说请朋友尺量量3厘米点方橡皮筋水彩笔做记号
（3）次训练握笔姿势教师巡查纠正错误座互查
（4）写字时左手该样放书文具盒该放？左手轻学品放序点名说
（5）座朋友出子铅笔摆写字姿势座朋友互相检查教师巡查纠正错误姿势
四找出相通处训练读书姿势
1．图朋友读书正侧面图请朋友想写字姿势什相相方
2．点名说
3 结：读书写字坐姿部分致身子坐直两臂放胸口离桌子拳眼睛离书尺课练放正前方
4．朋友求做请朋友摆读书姿势教师巡查桌互查纠正错误
五训练读写姿势
1．刚学正确读写姿势知道该做现开始学程中朋友求做注意读写姿势读书写字(板书：读书写字)
2．老师请朋友先摆读书姿势做写字姿势谁做（教师巡视表扬优秀学生）
六总结
1．总结课学情况
2．光学校注意读写姿势家里注意
板书设计：
9读书写字
臂肩脚 摆
离笔端 约寸
左手 轻
学品 放序
教学生三尺寸拳头
读书时做三：心眼口
写字态度认真字写紧凑端正潦草
第10课 洒扫清洁
教学目标：
1学生知道洒扫清洁基求
2知道爱清洁讲卫生文明行利身体健康养成讲卫生惯
3喜欢清洁愿意做讲卫生孩子
4穿戴整洁勤洗澡勤换衣服勤剪指甲勤理发
教学重点难点：学生知道样做爱清洁表现爱清洁重性学生知道爱清洁讲卫生文明行
教学准备：课件
课时安排：课时
教学程
二次备课
想想
出投影片（想想中2幅图）
１整洁优美环境身体健康处心情愉快生活舒适脏乱差环境害健康心情愉快生活舒服
2样样环境？
二
师：学谁手脸衣服干净？
1学互相
2请做学说说样做什处？
师：学真爱清洁孩子 板书：爱清洁
三：
1出示乱涂乱画墙壁文具摆放杂乱图示学生通观察讲讲样做？
2样成爱清洁孩子呢？面学告诉
四帮帮（通分析提高学生辨非力）
1学生四组说说：方做？帮帮？
2结：
保持住处学场清洁卫生勤劳文明修养具体表现
五活动
1出示教材25课文指名读齐读
2完成27页拓展活动评价
六总结：
爱清洁讲卫生仅益身体健康讲文明礼貌表现相信家做样孩子保持清洁卫生教育学生说必环境指周围方生活周围方生活环境需干净整洁环境生活必须基条件生活方环境卫生家努力保持符合利益求保持环境卫生教育社会公德教育容种公德国家说社会义精神文明建设重容关系国家社会风貌反映国民道德水准必须学生加强方面教育培养学生具良社会公德提高中华民族思想道德素质良基础
板书设计： 10 洒扫清洁
扫干净
摆整齐
讲卫生
学四组互相说说： 喜欢种环境里生活？什？
生活中样成爱清洁孩子呢？
课反思：
第四单元 民间工艺
教材分析：
中华文明源远流长灿烂传统文化世留许美印象伟中国民充满智慧利简陋工具简单材料创造丰富彩民间工艺直天然焕发着生机活力学生体验传统文化直观标起走进绚丽姿民间工艺领略精彩绝伦感受古代劳动民智慧体验民间工艺生活带乐趣
学目标：
1学生正确流利朗读课文解课文容
2教师引导够具体联系实际弄明白课文意思
3学生感受古代劳动民智慧体验民间工艺生活带乐趣
教学重点难点：
学生感受古代劳动民智慧体验民间工艺生活带乐趣
教学准备：课件
教学时间：4课时
第11课 年画
学目标：
1通欣赏引导学生解古代年画构图表现含义
2引导学生欣赏年画色调感受年画色彩呈现快乐喜庆吉祥气氛
教学重点难点
引导学生欣赏年画色调感受年画色彩呈现快乐喜庆吉祥气氛
教学准备：
1收集类古代年画
2解喜庆吉祥问候语
3录鞭炮声金蛇狂舞音乐磁带录音机
课时安排：1课时
教学程
二次备课
导入活动：
听放鞭炮声音着金蛇狂舞音乐教师身穿唐装带领学生活动室门窗张贴年画
师：听什声音？听鞭炮声感觉———年—啦年啦起贴年画吧
二欣赏年画解年画构图表现含义
1欣赏年画容
（1）引导学生分散讨欣赏
师：画贴窗真漂亮呀现请朋友起年画画什？（教师引导学生欣赏年画中容）
（2）集中欣赏请观察幅典型年画讲较学生交流
师：幅年画画画什？（根学生讲述出示相应年画展示黑板）
生1：幅画中间金黄色福字边许五颜六色鱼曲曲波浪
生2：幅画中间盆里面许珍珠元宝闪闪发光边围着三羊
生3：幅画财神爷手里意两孩手里着做官帽子手里着金元宝面棵树树钱
生4：幅画女孩男孩手里提着钱金子做鱼身穿着幸福衣服恭喜
2通讨学生解年画表现含义
师：刚许年画幅年画容样知道画家什画东西呢？表示什意思？知道？
生1：幅画表示三羊开泰
师：知道呢？
生1：面画三羊
师：觉呢？
生：三羊开泰
师：幅呢？
生2：幅表示年年余面画许鱼
师：年年余什意思呢？
生2：希年钱出明年
生3：幅表示财源广进恭喜发财面许金银珠宝
师：谁意见？
生：没
生4：表示万事意升官发财面意官帽
生5：幅画觉表示龙马精神
生6：幅画女孩男孩觉祝愿新年万事意羊年喜气洋洋
生7：祝福身体健康发财
3教师结：幅画仙仙手里着桃子着钱幅画匹马跑马背元宝金银珠宝幅画女孩骑凤脸笑眯眯手里着彩带说祝福话男孩骑龙脸笑眯眯手里着彩带象说祝福话原年画定含义表示种祝愿表示种希
三欣赏年画色彩感受色彩带喜庆吉祥欢乐气氛
师：欣赏年画发现什颜色？
生1：红色金黄色
生2：红色衣服五颜六色漂亮
师：红色金黄色什感觉呢？
生1：热闹开心
生2：快乐
生3：吉祥
四交代求指导学生创作
师：果请设计幅年画想面画什？（学生交流）
什画？
生1：画许鱼祝爸爸妈妈年年余
生2：画福许元宝祝爸爸妈妈发财
生3：画摇钱树珠宝祝身体健康万事意
设计幅年画先想想年画画什表达什愿然想想颜色表现出年时热闹欢乐喜庆吉祥气氛谁设计样
教师带领学生鞭炮声中齐唱新年音乐教室门窗起张贴年画
见什容年画？家说说
展示学生收集年画作品
1请说说年画画什？表示什意思？
2觉谁年画热闹喜庆？什？
课反思：
第12课 剪纸
学目标：
通学唤起学生民间剪纸艺术热爱学生认识民间剪纸艺术学会运剪纸基技法制作剪纸作品培养学生创造性思维力动手力
教学重点 重点：
1理解掌握剪纸造型装饰手法培养学生创造性设计剪纸作品力
2创作正确握纹样连接完整性
教学准备：剪纸作品干色电光纸剪刀刀子2开白纸两张投影仪
课时安排：1课时
教学程
二次备课
创设情境设疑激趣：
l 教师出示剪纸作品问学生：幅什艺术作品？学生回答：剪纸引出课题
二学新课
教师讲述：作品出邳县农民手仅表现喜闻乐见事物反映美生活丰富艺术想象力
2．请学生欣赏课（P32）剪纸作品
3．结合剪纸作品教师讲：剪纸国传统民间艺术历史悠久体分南北两流派：北方剪纸粗犷朴拙天真浑厚江南剪纸精巧秀丽玲珑剔透剪纸样式窗花墙花门笺喜花枕花礼花等具单纯简洁明快朴实富装饰性特点
4．教师剪纸展示学生问：作品运工具制作出？
三介绍早剪纸作品
（课件出示民间剪纸介绍）剪纸国具悠久历史早西晋时形成剪纸艺术真正劳动群众艺术古城徐州汉高祖刘邦乡西楚霸王项羽城方水土孕育方文化反映剪纸艺术徐州剪纸具浓郁域文化色彩艺根生活感受信手剪出出手流畅作品栩栩生容选择艺术生活链接劳动民生活讴歌美生活郭沫诗云：箭巧夺神工美民间永朽徐州剪纸粗线条简洁形象写意高朴似着痕迹细品间手法游刃余仿佛浑天成具精准洗练技巧天真俊美意趣
四介绍山东剪纸特色：结合课P31 学生读课文
五师生回顾节课知识点
学剪纸般常识剪刻纸民间表现民间民间剪纸中吸取营养想动手定会创作出作品
板书设计：
12 剪纸
中国 民间艺术
补充：剪纸学校特色课程班剪纸组学请回老师吧
学生展示作品
课反思：
第13课 风筝
教学目标：
1解风筝起源发展演变作学生中国传统民间工艺品初步解
2通探索风筝关知识培养学生探索力合作力
3通风筝传统工艺品认识激发学生传统工艺热爱
教学重点难点：
重点：解风筝起源发展演变作
难点：体验传统工艺品魅力
教学准备：课件 图片课前学生搜集资料等
课时安排：1课时
教学程
二次备课
谈话导入：提问：风筝想知道什呢？
二解风筝起源演变程
1学生交流查找资料
2课件展示：风筝木鸢纸鸢风筝演变程
3指名读文：分组读课文33页文字进步解风筝关知识
三知识链接：
通观察图片学生风筝传统工艺产生兴趣激发学积极性
四拓展活动：
课件出示种样风筝潍坊风筝节盛会情景学生产生动手做做动
五评价：
学生根课文掌握程度评价
六布置作业：
回家爸爸妈妈起做简易风筝放飞天
学生根课前搜集资料进行介绍
课反思：
第14课 泥塑
学目标
1简单解国制泥历史感受古中外泥塑艺术特征解泥塑工具材料般制作工序熟悉泥塑成型常规四种简单技法掌握种技法制作件泥塑作品
2探究学材质造型泥塑成型方法培养泥塑作品审美力提高立体造型力
3感受泥塑美培养中国泥瓷文化热爱兴趣
教学重点难点
重点：初步解泥塑知识简单技法培养立体造型力
难点：学掌握种技法制作件泥塑作品
课前准备： 课件
(学生)泥塑制作工具材料套袖套围裙
(教师)泥塑制作工具材料套工作衣课件(包括泥塑欣赏制泥历史材料工具制作工序成型技法)泥土干泥瓶瓷碗瓷杯沙锅紫砂壶等生活艺术泥制实物
课时安排：1课时
教学程
二次备课
出示泥塑件导入新课
二欣赏激趣：
1欣赏彩泥作品感受中国悠久制泥历史古代泥塑作品美培养热爱中国传统泥塑激发学兴趣
(1)课件出示彩泥旋涡纹瓶旋涡纹提问什纹样象什
(2)课件趣味出示突出称泥瓶造型：先出示瓶半学生画出半课件出示完整瓶造型添放入旋涡纹整体欣赏提问：花纹表示水纹瓶干什
(3)欣赏更彩泥作品深入解彩泥文化提高审美激发学兴趣
2欣赏优秀泥塑作品区分古代现代泥塑作品功审美
(1)提问：美丽彩泥什做出感受土材料解泥塑作品土艺术
趣味游戏：触摸土视觉感受土色质
(2)出示泥瓷实物进行触摸敲视觉等感受区分泥瓷质
(3)课件欣赏更质泥土作品区分古代现代泥塑作品功审美：实艺术审美激发制作兴趣
三解泥塑制作般制作工序
1(1)提问：泥塑作品样制作出导入新知识
(2)课件图示讲解制作般工序
2探究学泥塑四种手工成型方法
四鼓励学生胆尝试选择种合适造型方法集体制作件泥塑作品
(1)出示作业求选择泥条泥片成型方法激发创作愿
(2)谁泥条搓粗细均匀长泥片厚薄均匀成型
(3)家泥条泥片盘搭起组成件泥作品泥条作品泥片作品教噢医师参指导
(4)通玩泥提问样团挖捏搓压样组合成型盘拼等
(5)欣赏感受成型方法制作泥塑作品学生探究成型方法
(6)总结纳出示课件图示录教师演示操作种方法成型
五趣味展示
学生制作作品集体进行欣赏评价
六总结拓展学：欣赏国外现代泥塑作品激发热爱中国传统泥瓷艺术现代泥塑中国世界差距
板书设计：
14 泥塑
民间艺术
锡 惠山泥
天津 泥张
请陶艺课老师讲解泥塑制作方法
陶艺校特色课程学生陶艺课放手学生展示作品进行讲解学生参性高积极性高
课反思：
第五单元 齐鲁名
教材分析：
单元介绍古代齐鲁涌现出代表性名言行树立榜样伟思想引导教育单元五课组成分介绍孔子孟子子墨子等四位齐鲁名课文介绍政治张阐明做历史贡献引导学生积累名言讲解事学生感受名处世学名优秀品质激发学生热爱家乡思想感情
学目标：
1学生正确流利朗读课文解课文容
2教师引导够具体联系实际弄明白课文意思
3学生感受名处世学名优秀品质激发学生热爱家乡思想感情
教学重点难点：
学生感受名处世学名优秀品质激发学生热爱家乡思想感情
教学准备：课件
教学时间：5课时
15 孔子（）
教材分析：
孔子作位伟思想家教育家中国历史影响深远通课学学生懂关爱存仁爱心学生懂礼仪道学会
仁爱礼
教学目标：
1．学生够正确流利朗读课文
2．解孔子生极仁思想
3．通课学学生懂关爱存仁爱心学生懂礼仪道学会
仁爱礼
4．结合时代需培养学生道德素质完善学生性格
教学重点难点：
1．解孔子生极仁思想
2．通课学学生懂关爱存仁爱心学生懂礼仪道学会仁爱礼
教学准备：关资料
课时安排：1课时
教学程
二次备课
入境生趣
丹女士说：生阶段理性侵绳约束情感欲野马达中调适生更意义社会更加谐孔子生分三阶段慎戒生命成长连续断历程呈现阶段性阶段特殊发展务危机惟透学利度危机找生命意义
二朗读课文学生疑
1．边读边想：读明白什？读明白标出
2．组交流
3．汇报
（1）孔子生
（2）仁思想
三师生交流点难拨疑
确实类美德作道德修养够具备 然果认具备美德定样处 妥甚非常住庄重固然避免 庄重侮辱定避免受庄重侮辱
四研讨反思学
1．诚信然会诚信优先受诚信基素质仅仅做诚信远远满足求素做慈惠原做份果未免失慈惠意
2．说说时样做？样做？
五拓展延伸
1．仁发现中国传统文化意义
仁观念孔子前已产生学者研究仁字仁观念皆渊源古东夷文化进入中国成中国文化观念春秋时仁忠义信敏孝爱等列成重德性孔子前仁未受特重视孔子里仁德性中超拔出赋予新丰富涵
2．背诵课孔子名言警句
板书设计：
15 孔子
仁 爱
孔子名言：
学时说温知新师矣
三行必吾师焉
知知知知
敏学耻问
教学反思：
16 孔子（）
教材分析：
文介绍孔子教育作巨贡献先进教学原方法通学课文知道孔子国古代伟教育家懂孔子教育作出贡献培养学生民族豪感
教学目标：
1．学生够正确流利朗读课文
2．通学课文知道孔子国古代伟教育家懂孔子教育作出贡献
3．通课学培养学生搜集资料力探究问题力
4．联系课学总体说说孔子样培养学生民族豪感
教学重点难点：
1．通学课文知道孔子国古代伟教育家懂孔子教育作出贡献
2．通课学培养学生搜集资料力探究问题力
教学准备：关资料
课时安排：1课时
教学程
二次备课
（活动：继续解孔子）
1图猜名：学知道谁？（出示孔子图板孔子）
2孔子认识少呢？（学生发言）[师出示孔子简介]
点拔：孔子历史中代？孔子乡？（山东曲阜）……
出示：孔子名丘字仲尼春秋时期鲁国国伟思想家教育家政治家儒家学派创始孔子乡位现国山东省曲阜县
3节课起认识思想家孔子吧请翻开课20页[揭题]
二活动二：走孔子
1认识思想家孔子通方面解呢？（学生发言）[师提示：生乡名言事著作弟子……]
2学说非常家想方面解孔子家喜分成四组分孔子生孔子乡孔子格言孔子事解位杰出智者吧（学生进行分组）
3分组通网络课学收集相关资料会进行交流吧（学生分组收集资料师出提示指引学生资源网中查找资料学生学整理资料）
三活动三：走进孔子
1组进行汇报交流
2师点拔补充：
孔子生：点出孔子编定春秋诗尚书等书籍中春秋鲁国编年史孔子修订中国现存早部编年体史书诗中国早诗歌总集中华民族瑰宝录诗歌民间存三百零五篇尚书原称书国第部古历史文件部分追述古代事迹著作汇编
孔子乡：引出世界纪念孔子名胜古迹（直接开网页）
孔子名言：进行分类问：名言里类联系紧密？结合生活实际谈谈名言生活联系（学生胆发言）喜欢名言记住学生活中吧喜欢名言制作成精美名言卡片永久保存放书桌
孔子事：学生结合生活谈感受
3觉孔子样？（学生发言）
点拔：
（1）邮品展示：国纪念伟思想家先发行邮品作纪念
（2）介绍祭孔活动：祭孔纪念孔子诞辰活动华夏民族尊崇怀念圣先师孔子体现公祭9月28日传统农历八月二十七孔（文）庙举行隆重祀典两千年未间断成世界祭祀史类文化节史奇迹年已纪念孔子诞辰2005周年
4通学课什感受收获呢？（点拔学方法）四活动四：连线孔子
1相信通学学感受收获家分享时间关系倾听孔子资源网中孔子坛发表意见吧（学生操作）
2通节课学孔子进步解更全面解位伟需时间欢迎学利课余时间校孔子资源网中更深入解思想家孔子互相交流感受心
五总结
孔子教育思想中华民族文化传统宝贵财富位伟思想家杰出智者然思想局限性维护等级制度轻视妇女起体力劳动者等然位文化伟留丰富宝贵思想遗产
板书设计：
16 孔子
仁 爱
孔子乡位现国山东省曲阜县
教学反思：
学期备课
学情分析：
年级学期传统文化学教材第17课开始通学期学学生传统文化定解产生浓厚兴趣期末测试情况成绩优异学期继续通种形式采取灵活变教学方法培养学生传统文化热爱学兴趣初步培养学生尊敬长辈孝敬父母友爱兄弟美德
教材分析：
年级学传统文化包罗蒙书诵读诗歌诵读民间工艺齐鲁名等中传统文化丰富知识训练童做诗句掌握偶技巧声韵格律佳启蒙读物加强学生思想道德建设弘扬中华传统美德
学目标：
1．学生轻松韵律感吟诵三字诗歌初步背诵学容正确理解学容
2．教育学生尊敬长辈孝敬父母友爱兄弟等注重教育学生学致实际行动体现传统文化学容加强学生思想道德建设弘扬中华传统美德
教学重难点：
传统文化重点常学生轻松韵律感吟诵三字诗歌倡导学生先求熟读初步背诵学容传统文化重点二教学中许品德教育渗透中(尊敬长辈孝敬父母友爱兄弟等)注重教育学生学致实际行动体现传统文化学容加强学生思想道德建设弘扬中华传统美德传统文化难点学生正确理解学容蒙学典古文古文白话文相会更生僻字音字学生容易理解学生初步理解学容成教学难点果难点突破会断增强学生文化素养
教学措施：
1．教学形式样化时教师讲解时学生讲事时读书讲歇语赛等
2．注重游戏教学教学中善激发学生兴趣运游戏句接龙找宝藏老师鳄鱼吃等
3．注重面全体差异集体组展示等交错进行学生原基础提高
教学进度：周课
第周 17 孟子
第二周 18 子
第三周 19 墨子
第四周 20 杂诗
第五周 21 偶成
第六周 22 明日歌
第七周 23 盘古开天
第八周 24 夸父追日
第九周 25 嫦娥奔月
第十周 26 精卫填海
第十周 27 春节
第十二周 28 元宵节
第十三周 29 清明节
第十四周 30 孔庙孔林 31 孔府
第十五周 32 泰山 33 趵突泉
第十六周 34蓬莱崂山
第十七周 复
第十八周 复
第十九周 期末测试
第五单元 齐鲁名
教材分析：
单元介绍古代齐鲁涌现出代表性名言行树立榜样伟思想引导教育单元五课组成分介绍孔子孟子子墨子等四位齐鲁名课文介绍政治张阐明做历史贡献引导学生积累名言讲解事学生感受名处世学名优秀品质激发学生热爱家乡思想感情
二学目标：
1．学生正确流利朗读课文解课文容
2．教师引导够具体联系实际弄明白课文意思
3．学生感受名处世学名优秀品质激发学生热爱家乡思想感情
三教学重点难点：
学生感受名处世学名优秀品质激发学生热爱家乡思想感情
四教学准备：
课件资料
五教学时间：
5课时（学期已完成2课时）
17 孟子
教材分析：
课通孟子重思想介绍 学生初步解位圣贤思想感悟名培养学生 民族豪感提高学生文素养孟子（前372年～前289年）战国时期鲁国中国古代著名思想家教育家战国时期儒家代表物著孟子书继承发扬孔子思想成仅次孔子代儒家宗师「亚圣」称孔子合称「孔孟」作品孟子流传世
二学目标：
1．够正确流利朗读课文
2．学生初步解位圣贤思想感悟名培养学生 民族豪感
3．培养学生查找资料 力朗读力
4．通教师 点拨补充孟子感召唤起学生心原始善良
三教学重点难点
教学重点：
1．够正确流利朗读课文
2．学生初步解位圣贤思想感悟名培养学生 民族豪感
教学难点：通教师 点拨补充孟子感召唤起学生心原始善良
四教学准备：
实物投影学生收集资料
五教学时间：
1课时
教学程
二次备课
谈话引入揭示课题
1．师：（出示图片）图老者家认识？天国古代圣贤孟子关孟子什解
2．学生交流收集资料
孟子（前372年～前289年）战国时期鲁国中国古代著名思想家教育家战国时期儒家代表物著孟子书继承发扬孔子思想成仅次孔子代儒家宗师「亚圣」称孔子合称「孔孟」作品孟子流传世
3．啊孟子国民骄傲亚圣称
4．指名读课第然段
5．孟子山东乡山东邹城作山东更应该孟子学孟子许事呢
6．断机教子讲孟母鼓励孟子读书半途废事
孟子少年读书时开始功次孟子放学回家孟母正坐机前织布问子：语学篇会背诵孟子回答说：会背诵孟母高兴说：背听听孟子总翻复背诵句话：子曰：学时说’孟母听生气伤心举起刀嘶声刚刚织布割断麻线纷纷落孟子母亲辛辛苦苦织布割断心里害怕明白中原忙问母亲出什事孟母教训子说：学织布样专心读书断麻布布断接起学果时时努力常常温知新永远学领说伤心处孟母呜呜咽咽哭起孟子受触动牢牢记住母亲话起早贪晚刻苦读书
孟母施教种种作法孟子成长思想发展影响极良环境孟子早受礼仪风熏陶养成诚实欺品德坚韧刻苦求学精神致力儒家思想研究发展坚实稳固基础
师：样听？
二学课事
1．课关孟子事读读
2．学生读事
3．指名读事
4．讨事告诉什？
5．啊孟子事告诉情心 爱心天生
三学名言
1．孟子许名言呢读读
孝子莫尊亲尊亲莫天养天子父尊天养养——孟子
老吾老老幼吾幼幼
孟子曰：天时利利
2．交流感受
三朗读课文
1．指名读孟子
2．齐读孟子
四读课文感悟容
1．交流资料
师：前面朋友已读通课文现交流准备资料
孟子性格：
孟子实现政治理想先师孔子样辞劳苦周游列国批墨倡儒游说诸侯实现儒家仁政爱民政治张孟子先游历宋齐梁滕齐宣王梁惠王梁襄王滕文公等交交谈宋国孟子直没动晋见宋君孟子学生公孙丑解孟子解释说：宋国卿相臣客居文宋君见说明学说定保留种情况动门晋见讨取悦嫌孟子说：装成笑脸巴结件庄稼里干活累事情孟子宋期间直没宋君见面谁挟贵相交绝免谈孟子性格
齐国次孟子问齐宣王：假位臣出远门妻子子托付朋友顾等回时候发现妻挨冻受饿样朋友交？宣王说：交孟子问：假臣理属办？宣王说：免孟子说：国家治理国君应该办？齐宣王逼墙角顾左右言鲁迅说天天气哈哈哈面国君直言忌世谓犯言直谏孟子实开先声视权贵等交流孟子性格
魏国梁襄王继位孟子晋见出相问孟子语出惊：似君知畏焉说做君样子通交谈发现狂妄知崇尚武力毫敬畏心指样施行仁政住孟子快便带着弟子离开魏国道相谋孟子性格
滕国孟子带着弟子住滕国宫宫里面织麻鞋放窗台麻鞋见便怀疑孟子学生藏起便找孟子质问孟子生气说：学生老远邹国跑偷麻鞋孟子样谁说话直率孟子性格
作家毕四海先生邹城时陪孟庙里散步说句感慨话：站里分明感受形成中国知识分子性格历史渊源
2．讨孟子认识
五观孟子相关图片说出事
孟母断机教子 孟子讲学 孟母三迁
板书设计：
17 孟子
亚圣 儒家学派代表
孔子称圣孟子称亚圣
三字里面说：子学断机杼时讲事
孩子交流课搜集资料
教学反思：
18 子
教材分析：
课通子生孝道品行介绍学生初步解位圣贤思想感悟名培养学生民族豪感提高学生文素养子（前505～前436）姓名参字子舆春秋末年鲁国南武城(山东邑县山东嘉祥县两说尚定）黄帝代夏禹王代鄫国（缯国）太子巫第五代孙父亲点（皙）母亲官氏生公元前505年(周敬王十五年鲁定公五年)死公元前435年(周考王五年鲁悼公三十二年)生东鲁移居武城十六岁拜孔子师勤奋学颇孔子真传积极推行儒家张传播儒家思想孔子孙子孔伋（字子思）师参公传授孟子参承孔子道启思孟学派孔子儒学学派思想继承发展建树
二学目标：
1．够正确流利朗读课文
2．学生初步解位圣贤思想感悟名培养学生 民族豪感
3．培养学生查找资料 力朗读力
4．通教师 点拨补充子感召唤起学生心原始善良
三教学重点难点
教学重点：
1．够正确流利朗读课文
2．学生初步解位圣贤思想感悟名培养学生 民族豪感
教学难点：通教师 点拨补充子感召唤起学生心原始善良
四教学准备：
实物投影学生收集资料
五教学时间：
1课时
教学程
二次备课
谈话引入揭示课题
1．子简介：子性情沉静举止稳重谨慎谦恭孝著称齐国欲聘卿家孝敬父母辞提出慎终（慎重办理父母丧事）追远（虔诚追念祖先）民德厚（注重民道德修养）张提出吾日三省吾身（语·学）修养方法谋忠？朋友交信？传？
2．学生交流收集资料
3．指名读课第然段
4．子性情沉静举止稳重谨慎谦恭孝著称
二学课事
1．课关子事读读
2．学生读事
3．指名读事
4．讨事告诉什？
5．啊子事告诉孝敬父母做责心孩子
三学名言
1．子许名言呢读读
2．交流感受
三朗读课文
1．指名读子
2．齐读子
四读课文感悟容
1．交流资料
师：前面朋友已读通课文现交流准备资料
子思想：
政治观—孔子政治轴心伦理道路位构筑仁学体系孔门弟子概莫外必须学派仅性格历特点思想定差异性参孔子进弟子入学时间延误鲁钝天资思想成熟时间落弟子方面具更深邃更耐力特点特孔子世参独立生活实践十年间慢慢消化夫子教诲结合验孔子学说某方面予推进
五观子相关图片说出事
1．苟权贵君子品格
2．修齐治政治理想
3．天观中贵思想
子·天圆认毛虫羽虫阳气化生介虫鳞虫阴气化生倮生羽毛鳞甲禀阴阳精气生
明显突出万物天中位正儒家思想特点子·孝说：天生养矣认天间伟天性贵(孝)戴礼记·礼运中说：者五行秀气荀子继承发展思想认应然屈然动改造然天倾孰制天命(荀子·天)发现重视作儒家思想精华 板书设计：
18 子
苟权贵——君子品格
修齐治—— 政治理想
补充资料：
子修齐治政治观省身慎独修养观孝孝道先孝道观影响中国两千年具宝贵社会意义实价值建立谐社会丰富思想道德营养参孔子学说继承传播者儒家文化中具承启重位参建树终走进儒殿堂孔子孟子颜子（颜回）子思子肩称五圣
师结：
类中应该发现推举聪明睿智尊重子·天圆讲毛虫中突出鳞羽虫中突出凤介虫中突出黾鳞虫中突出龙倮虫中突出圣圣役鳞凤黾龙圣祭祀天山川鬼神宗庙祭中杰进倡导圣贤思想
教学反思：
19 墨子
教材分析：
课通墨子生张介绍学生初步解位圣贤思想感悟名培养学生民族豪感提高学生文素养墨子容兼爱非攻尚贤尚节节葬非乐天志明鬼非命等十项兼爱核心节尚贤支点墨学时影响儒家称显学墨子死墨家分相里氏墨相夫氏墨邓陵氏墨三学派
二学目标：
1．够正确流利朗读课文
2．初步解墨子生张
3．培养学生查找资料 力朗读力
4．通教师 点拨补充墨子影响引导学生爱严养成勤俭节约惯
三教学重点难点
教学重点
1．够正确流利朗读课文
2．学生初步解位圣贤思想感悟名养成勤俭节约惯
教学难点：通教师 点拨补充引导学生爱严养成勤俭节约惯
四教学准备：
实物投影学生收集资料
五教学时间：
1课时
教学程
二次备课
谈话引入揭示课题
1．墨子画
墨子约公元前468年～前376年名翟(dí)鲁墨子国战国时期著名思想家教育家科学家军事家社会活动家墨家学派创始创立墨家学说墨子书传世
2．学生交流收集资料
容兼爱非攻尚贤尚节节葬非乐天志明鬼非命等十项兼爱核心节尚贤支点墨学时影响儒家称显学墨子死墨家分相里氏墨相夫氏墨邓陵氏墨三学派
墨子精通手工技艺时巧匠公输班 （俗称 鲁班 ）相称鄙称布衣士墨子做宋国夫诩说君事耕农难情农工肆士墨子师儒者学孔子术称道尧舜禹学诗书春秋等儒家典籍逐渐儒家繁琐礼乐感厌烦终舍掉儒学形成墨家学派墨家宣扬仁政学派代表新型阶级利益法家崛起前墨家先秦儒家相立学派列显学
3．墨子生活动两方面广收弟子积极宣传学说二遗余力反兼战争
4．墨家着严密组织严密纪律团体高领袖称巨子墨家成员称墨者必须服巨子指导听指挥赴汤蹈火死旋踵意思说死旋转脚退
5．宣传张墨子广收门徒般亲信弟子达数百形成声势浩墨家学派墨子行迹广东齐鲁北郑卫南楚越
6．老师读课文讲解
7．学生读课文
二学课事
1．课关墨子事读读
2．学生读事
3．指名读事
4．讨事告诉什？
5．啊墨子事告诉爱严养成勤俭节约惯
三学名言
1．墨子许名言呢读读
2．交流感受
四朗读课文
1．指名读墨子
2．齐读墨子
五读课文感悟容
1．交流资料
师：前面朋友已读通课文现交流准备资料
墨家着严密组织严密纪律团体高领袖称巨子墨家成员称墨者必须服巨子指导听指挥赴汤蹈火死旋踵意思说死旋转脚退
六观墨子相关图片说出事
板书设计：
19 墨子
爱严 勤俭节约
补充资料：
墨子精通手工技艺时巧匠公输班 （俗称 鲁班 ）相称鄙称布衣士墨子做宋国夫诩说君事耕农难情农工肆士墨子师儒者学孔子术称道尧舜禹学诗书春秋等儒家典籍逐渐儒家繁琐礼乐感厌烦终舍掉儒学形成墨家学派墨家宣扬仁政学派代表新型阶级利益法家崛起前墨家先秦儒家相立学派列显学
教学反思：
第六单元 诗歌诵读（二）
教材分析：
单元劝勉珍惜时间诗歌诵读题单元单元安排三课课安排首古诗古诗正文解析拓展活动三部分容组成单元古诗角度勉励珍惜时光学第20课学生感受时光复返时间等紧迫感第21课偶成劝告学生珍惜时间第22课学生感受日事日毕含义首古诗劝勉学生珍惜时间勤奋学激励养成良时间观念具重意义
二学目标：
1．学生正确流利朗诵古诗解古诗意思
2．教师引导学会助插图理解古诗里包含意思
3．练背诵首古诗
4．懂美时光复返道理劝勉学生珍惜时间勤奋学读书养成珍惜时光惯
三教学重点难点：
1．练背诵首古诗
2．懂美时光复返道理劝勉学生珍惜时间勤奋学读书养成珍惜时光惯
四教学准备：课件
五教学时间：6课时
20 杂诗
学目标
1．解析理解诗句意思初步解杂诗意思
2．练背诵两首诗
3．学会助插图理解古诗里包含意思
4．懂美时光复返道理勉励珍惜时光读书养成珍惜时光惯
二教学重点：
1．练背诵首诗
2．懂美时光复返道理勉励珍惜时光读书养成珍惜时光惯
三教学难点：领悟诗歌意懂美时光复返道理
四教学准备：课件
第课时
学目标
1．解析理解诗句意思初步解杂诗意思
2．练背诵首诗
二教学重点：
1．练背诵首诗
2．懂美时光复返道理勉励珍惜时光读书养成珍惜时光惯
三教学难点：领悟诗歌意懂美时光复返道理
四教学准备：课件
教学程
二次备课
导入新课
简介作者：陶渊明（约365年—427年）字元亮号五柳先生谥号靖节先生入刘宋改名潜东晋末期南宋初期诗文学家辞赋家散文家东晋浔阳柴桑（江西省九江市）做年官辞官回家隐居田园生活陶渊明诗题材
二教师范读课文
盛年重日难晨
时勉励岁月
三学生助拼音朗读古诗
四指名朗读古诗
五讲解古诗
①蒂(dì帝)：蒂异体字瓜果鼻花枝茎相连处蒂陌：东西路里泛指路两句说生世没根蒂飘泊路尘土 ②：指身非常身：久变身盛年壮年身句句说生命风飘转身历艰难已原样子 ③落：刚生句句说必亲生胞弟兄相亲呢？意思世应视兄弟 ④斗：酒器邻：邻句句说遇高兴事应作乐酒邀请邻饮 ⑤盛年：壮年 ⑥时：趁盛年时句句说应趁年富力强时勉励光阴流逝等
六赏析古诗
陶渊明杂诗十二首第首王瑶先生认前八首辞气贯作年六奈五十年忽已亲事句意证知作晋安帝义熙十年(414)时陶渊明五十岁距辞官田已八年
七首诗表达作者样思想情怀
组杂诗实拘流例遇物言(文选李善注)杂感诗正明黄文焕陶诗析义卷四云十二首中愁叹万端第八首专叹贫困余慨叹老屡复休悲愤等楚辞说慨叹生常感喟生命短暂组杂诗基调
相关作品饮酒园田居桃花源记五柳先生传辞桃花源诗等
第二课时
学目标：
1．学会助插图理解古诗里包含意思
2．懂美时光复返道理勉励珍惜时光读书养成珍惜时光惯
二教学重点：
1．练背诵首诗
2．懂美时光复返道理勉励珍惜时光读书养成珍惜时光惯
三教学难点：领悟诗歌意懂美时光复返道理
四教学准备：课件
教学程
二次备课
复导入
朗读古诗
二解古诗时代背景
种关生常生命短暂叹喟诗楚辞中已听汉末魏晋时代种悲伤更深更广程度扩展开古诗十九首三曹竹林七贤二陆刘琨陶渊明种叹喟变越发凄凉悲怆越发深厚沉重成整时代典型音调种音调天消极悲观意味时特定社会条件反映觉醒时代进步学诗句理解诗意
三进步理解诗意中受教育
盛年重四句常引勉励年轻抓紧时机珍惜光阴努力学奋发进天般读者四句诗作理解未尝陶渊明意相径庭鼓励时行乐然生命短促生握社会黑暗欢乐易寻生活中偶尔寻点点欢乐错时抓住情享受种时行乐思想必须放时特定历史条件加考察实质标志着种觉醒怀疑否定旧传统标准信仰价值条件生命意义命运重新发现思索握追求陶渊明然中发现纯净美村居生活中找质朴际关系田园劳动中价值实现
首诗起笔命运握发出慨叹读感迷惘沉痛继稍稍振起诗执著生活中寻找着友爱寻找着欢乐线希
四指导背诵古诗
五请学生说说中受启发
美时光复返道理勉励珍惜时光读书养成珍惜时光惯
板书设计：
20 杂诗
盛年重日难晨
时勉励岁月
珍惜时间
学
终篇诗慷慨激越感奋全诗语朴实华取譬常质璞玉然蕴极丰富波澜跌宕发深省
课反思：
21 偶成
学目标
1．解析理解诗句意思初步解偶成意思
2．练背诵两首诗
3．学会助插图理解古诗里包含意思
4．懂美时光复返道理珍惜分秒时间感受少年时光宝贵
二教学重点：
1．练背诵首诗
2．懂美时光复返道理珍惜分秒时间感受少年时光宝贵
三教学难点：领悟诗歌意懂美时光复返道理
四教学准备：课件
第课时
学目标
1．解析理解诗句意思初步解偶成意思
2．练背诵两首诗
二教学重点：
1．练背诵首诗
2．懂美时光复返道理珍惜分秒时间感受少年时光宝贵
三教学难点：领悟诗歌意懂美时光复返道理
四教学准备：课件
教学程
二次备课
导入新课
简介作者：朱熹(1130－1200)字元晦号晦翁晦庵云谷老沧州遁叟等婺源（江西婺源）居福建建阳十九岁进士第仕宝文阁制南宋著名理学家世称朱子秉性刚直著述宏富明陶宗仪书史会：朱子继续道统优入圣域翰墨工善行草尤善字笔沉着典雅片缣寸楮争珍秘啻兴圭壁书法初学汉魏崇尚晋唐张复古泥古独出已意萧散简远古澹非流俗敢晋风致
二教师范读古诗偶成
少年易老学难成寸光阴轻
未觉池塘春草梦阶前梧叶已秋声
三学生助拼音朗读古诗
四指名朗读古诗
五讲解古诗
意思：时光容易逝少年时光果珍惜晃慢慢走衰老果老想起学晚怕点点光阴轻视春天刚刚没发觉春草绿展眼间台阶前梧桐叶已发黄
六赏析古诗
朱熹重古诗轻律诗五古学汉魏学陶渊明学唐中诗风古朴派景事言志述怀表现雍容俯仰气象中淡胸襟篇幅较短语言然典长白描手法写然景色
懂美时光复返道理珍惜分秒时间感受少年时光宝贵
南宋哲学家教育家文学家字元晦字仲晦号晦庵徽州婺源（属江西）侨寓建阳（属福建）崇安徙考亭父朱松进士出身历著作郎吏部郎等职反秦桧妥协出知饶州未卒时朱熹14岁遵父遗命师事刘子等
第二课时
学目标
1．学会助插图理解古诗里包含意思
2．懂美时光复返道理珍惜分秒时间感受少年时光宝贵
二教学重点：
1．练背诵首诗
2．懂美时光复返道理珍惜分秒时间感受少年时光宝贵
三教学难点：领悟诗歌意懂美时光复返道理
四教学准备：课件
教学程
二次备课
复导入
朗读古诗：
少年易老学难成
寸光阴轻
未觉池塘春草梦
阶前梧叶已秋声
二学诗句理解诗意
意思：时光容易逝少年时光果珍惜晃慢慢走衰老果老想起学晚怕点点光阴轻视春天刚刚没发觉春草绿展眼间台阶前梧桐叶已发黄
三学背诵金缕衣
四简介作者讲解意
五指导背诵古诗
六请学生说说中受启发（懂美时光复返道理珍惜分秒时间感受少年时光宝贵）
七检查背诵
八总结学情况
板书设计：
21偶成
少年易老学难成
寸光阴轻
未觉池塘春草梦 时光复返
阶前梧叶已秋声 时光宝贵
课反思：
22 明日歌
学目标：
1．解析理解诗句意思初步解明日歌意思
2．练背诵两首诗
3．学会助插图理解古诗里包含意思
4．体会明日复明日明日含义懂珍惜时间感受时光宝贵万事成蹉跎
二教学重点：
1．练背诵首诗
2．体会明日复明日明日含义懂珍惜时间感受时光宝贵万事成蹉跎
三教学难点：领悟诗歌意懂珍惜时间感受时光宝贵万事成蹉跎
四教学准备：课件
第课时
学目标
1．解析理解诗句意思初步解明日歌意思
2．练背诵两首诗
二教学重点：
1．练背诵首诗
2．体会明日复明日明日含义懂珍惜时间感受时光宝贵万事成蹉跎
三教学难点：领悟诗歌意懂珍惜时间感受时光宝贵万事成蹉跎
四教学准备：课件
教学程
二次备课
导入新课：
天学诗歌明日歌
二介绍作者清（钱鹤滩）
三教师范读明日歌
明日复明日明日生明日万事成蹉跎世苦明日累春秋老水东流暮日西坠百年明日？请君听明日歌
四学生朗读诗歌
五 解读
生命宝贵应该奋发图强取成功
明日等啊果想做件事光说干知道时间正慢慢流逝复返世受等明日坏处然明日穷生命限果早晚天天着滚滚流淌江水渐渐西落夕阳春秋事成悔恨终生想童话事
六讲事
前座美丽森林里生活着许淘气爱动物着幸福安逸生活天幸事发生突然动山摇怜动物埋废墟侥幸活着辛辛苦苦建造房子成废墟落伤心眼泪动物开始建造房子狗想盖房子材料准备齐全干总想：天先朋友家住吧明天定盖新房子五天朋友开始厌烦说：盖房子吧老住家里狗然想明天盖夜晚凉风狗躲破房子里冻瑟瑟发抖定决心明天盖新房子天明天狗房子没盖寒冷夜晚狗躲破房子里已奄奄息
事告诉做什事等明天果味等中日子时间会身边悄悄流失事成甚付出生命代价珍惜天赢明天做时间
七讲解古诗
古诗意
总明日明日明日等啊果天天等明天会空度时光永远事成世受明日害处明日穷越越老早晚天天滚滚东流水样飞逝古漫长岁月着落日西慢慢百年明日少呢？请诸位听听明日歌
八赏析古诗
九首诗表达作者样思想情怀
复背诵学古诗杂诗偶成
懂美时光复返道理珍惜分秒时间感受少年时光宝贵
第二课时
学目标
1．学会助插图理解古诗里包含意思
2．体会明日复明日明日含义懂珍惜时间感受时光宝贵万事成蹉跎
二教学重点：
1．练背诵首诗
2．体会明日复明日明日含义懂珍惜时间感受时光宝贵万事成蹉跎
三教学难点：领悟诗歌意懂珍惜时间感受时光宝贵万事成蹉跎
四教学准备：课件
教学程
二次备课
复导入
朗读古诗
二学诗句理解诗意
明日复明日明日生明日万事成蹉跎世苦明日累春秋老水东流暮日西坠百年明日？请君听明日歌
三学背诵日歌
四简介作者讲解意
古诗意
总明日明日明日等啊果天天等明天会空度时光永远事成世受明日害处明日穷越越老早晚天天滚滚东流水样飞逝古漫长岁月着落日西慢慢百年明日少呢？请诸位听听明日歌
五检查背诵
板书设计：
22明日歌
明日复明日明日
生明日万事成蹉跎
课反思：
第七单元 神话传说
教材分析：
神话传说中国古代长期社会实践劳动生活中创造出种文学形式类幼年时期通幻想天宇宙类起源然万物生命探索部族战争劳动生活稚拙解说神话展现中国古代天万物天真朴素真诚美艺术想象反映美生活追求
单元四篇神话事赞美类追求美坚忍拔顽强屈勇献身精神 神话民间广流传容易引起学生兴趣探究欲
二学目标：
1．认真听老师讲事解事容
2．老师帮助助拼音阅读事
3．初步讲述事
4．老师指导通阅读中国古代神话产生兴趣
5．乐探究搜集中国古代神话
三教学重点：
１．引导学生解神话事容感受文章神奇趣丰富学生想象
２．积累课文中优美词句
四教学难点：
感悟类追求美坚忍拔顽强屈勇献身精神
五教学准备
１．教师制作媒体课件
２．学生收集中国古代神话事
六教学时间：6课时
23 盘古开天
学目标：
1．认真听老师讲事解事容
2．老师帮助助拼音阅读事
3．初步讲述事
4．老师指导通阅读中国古代神话产生兴趣
5．乐探究搜集中国古代神话
6．感受神话传说寄予积极精神
二教学重点：
1．引导学生解盘古开天事容感受文章神奇趣丰富学生想象
2．积累课文中优美词句
三教学难点：
感悟盘古开天精神
四教学准备
1．教师制作媒体课件
2．学生收集中国古代神话事
第课时
学目标：
1．认真听老师讲事解事容
2．老师帮助助拼音阅读事
3．初步讲述事
二教学重点：
1．引导学生解盘古开天事容感受文章神奇趣丰富学生想象
2．积累课文中优美词句
三教学难点：
感悟盘古开天精神
四教学准备
1．教师制作媒体课件
2．学生收集中国古代神话事
教学程
二次备课
谈话导入揭示课题
1．师：学喜欢听事？ 听事呢？
2．师：家听事真啊美丽童话事生动成语事引思考寓言事等等天学神话事
出示课题：盘古开天 齐读
3．师：美丽动神话事劳动民想象创造出古代英雄美节课起神话事吧
二初读课文
1．读课文
2．检查反馈 交流难句
出示句：见周围片漆黑抡起斧头眼前黑暗猛劈
(1)指导读正确
(2)样动作抡起呢(指名做做动作)
(3)谁做猛劈动作
(4)朗读句子求感受盘古力
(5)盘古力量抡起斧头天劈开词说——开天辟
3．声巨响混沌片东西渐渐分开
出示句二：轻清东西缓缓升变成天重浊东西慢慢降变成
4．读读句子读出味道(读——指名读——范读——齐读)
5． 出示句三：
天分开盘古怕会合起头顶着天脚劲蹬着
(1)请读读句子边读边想幅样画面
(2)交流感受
(3)(出示课文插图)盘古样头顶着天脚劲蹬着盘古样动作词说——顶天立(板书：顶天立)
(4)谁读读句子读出顶天立气势
6．课文读里盘古形象脑海中越越清晰连起读读句子记住开天辟盘古顶天立盘古请接着话读
7．读词语读家听
(1)喜欢段段读美
(2)谁愿意家展现诗风采
(3)起合作读请家接着话读谁更诗
1．图猜成语事
课件出示女娲补天精卫填海羿射日图片请学生猜猜图画什事
2．引导总结发现 猜三事什发现(三中国古代神话事)
第二课时
学目标：
1．老师指导通阅读中国古代神话产生兴趣
2．乐探究搜集中国古代神话
3．感受神话传说寄予积极精神
二教学重点：
1．引导学生解盘古开天事容感受文章神奇趣丰富学生想象
2．积累课文中优美词句
三教学难点：
感悟盘古开天精神
四教学准备
1．教师制作媒体课件
2．学生收集中国古代神话事
教学程
二次备课
激趣导入引出线
师：爱听事爱读事孩子天性节课老师布置作业请学利课余时间读神话事说说读事啊？
（生汇报交流）
二教师讲述事
师：想学服务（朗读）次请欣赏
（出示媒体课件师配合画面声情茂朗读学生带入令震撼情境中）
三指导学生助拼音阅读课文
四引导学生围绕盘古什开天样开天结果样理解事容感受物精神
五拓展延伸走出文
（阅读神话事片段激发学生课继续阅读热情）
师：老师里神话事片段片段已学快读读吧
（发拓展阅读辅导材料）
师：学想解事前果？请家课读读神话事吧
六布置作业
（）盘古开天事讲父母听
（二）积累书中词语
（三）选做题：找神话事读读
板书设计：
23盘古开天
积极
顽强屈勇献身
课反思：
24 夸父追日
学目标：
1．认真听老师讲事解事容
2．老师帮助助拼音阅读事
3．初步讲述事
4．老师指导通阅读中国古代神话产生兴趣
5．乐探究搜集中国古代神话
6．感受物追求美征服然坚韧顽强英勇精神
二教学重点难点
体会神话传说神奇增加中华传统文化积累
三教学准备
１．教师制作媒体课件
２．学生收集中国古代神话事
第课时
学目标：
1．认真听老师讲事解事容
2．老师帮助助拼音阅读事
3．初步讲述事
二教学重点难点
体会神话传说神奇增加中华传统文化积累
三教学准备
1．教师制作媒体课件
2．学生收集中国古代神话事
教学程
二次备课
古诗引题
1．出示课件：观察欣赏动画事容
国早著名神话讲夸父奋力追赶太阳长眠虞渊事夸父古代神话传说中巨幽冥神土代住北方荒野成载天山双耳挂两条黄蛇手两条黄蛇追赶太阳达太阳落入禺谷际觉口干舌燥便喝黄河渭河水河水喝干口渴没止住想喝北方湖水没走渴死夸父死抛掉手里杖杖顿时变成片鲜果累累桃林追求光明解口渴
2．揭题夸父追日
（古代光明永远普起手杖提起长腿迈开步着西斜太阳追留神奇事天学夸父追日
二助拼音读书感知意
试读遇认识字助拼音拼读读通句子读遍
三合作读书感情朗读感受神话
1．桌轮读练读正确读流利（评价：认读桌加颗星）
2．组评读喜欢段落交流读书感受
3．感受神话想象神奇
四引导学生理解事容感受物精神
提问：夸父身什？想夸父说什？夸父没追赶太阳佩服？什？
感受夸父身具奉献
奋力拼搏 喜欢光明精神
第二课时
学目标：
1．老师指导通阅读中国古代神话产生兴趣
2．乐探究搜集中国古代神话
3．感受物追求美征服然坚韧顽强英勇精神
二教学重点难点
体会神话传说神奇增加中华传统文化积累
三教学准备
1．教师制作媒体课件
2．学生收集中国古代神话事
教学程
二次备课
复导入事
二探讨感悟
1．全班交流汇报根学生汇报序相机指导
2．夸父什追日？
（1） 找句子读出话回答板书喜欢光明
（2） 课件出示句子：夸父心想：天夜里太阳躲里呢？喜欢黑暗喜欢光明追赶太阳抓住固定天永远充满光明
（3）指名读评议指导读出夸父追求光明决心
3．夸父样追日？
（1）根学生回答出示句子：夸父着手杖……眨眼跑两千里团红亮火球着全身欢喜举起两条巨手臂想团火球抓住
（2）种形式朗读读出夸父想抓住太阳宏志欢喜情
（3） 抓住关键词着提起迈开风奔跑欢喜板书时体会神话神奇
（4） 出示句子：夸父伏身子喝黄河渭河里水……没止住口渴体会神话神奇
4．夸父追太阳？找出书句子
5．夸父没追太阳反倒时想夸父说什呢？学生抒见谈法
6．交流引导学生体会夸父追日心奉献顽强拼搏精神
7．夸父变成什？事中想什？
8．联系实际生活说说具夸父种精神
三指名复述事
1．请力强孩子事致容讲述出
2．组练讲事讲合作讲
3．组推选代表合作讲事评选事王
四课外拓展
1．夸父追日事讲家听
2．继续收集神话传说事
板书设计：
24 夸父追日
奉献
奋力拼搏
喜欢光明
课反思：
25 嫦娥奔月
学目标：
1．认真听老师讲事解事容
2．老师帮助助拼音阅读事
3．初步讲述事
4．初步解类探究月球探究太空科学实践
5．老师指导通阅读中国古代神话产生兴趣
6．乐探究搜集中国古代神话
二教学重点难点
体会神话传说神奇增加中华传统文化积累
三教学准备
１．教师制作媒体课件
２．学生收集中国古代神话事
第课时
学目标：
1．认真听老师讲事解事容
2．老师帮助助拼音阅读事
3．初步讲述事
二教学重点难点
体会神话传说神奇增加中华传统文化积累
三教学准备
1．教师制作媒体课件
2．学生收集中国古代神话事
教学程
二次备课
教师导语
常说美力量永恒嫦娥奔月事远古路走走数千年衷喜欢辈辈传诵着事中蕴藏着动美请细细读读课文边读边体会感觉事中流淌着样美呢？
二学生读文感悟
学生潜心会文细细读课文体会文中美文章面写批注读课文读出感受
根淮南子记载羿西王母里求长生死药嫦娥偷吃全部长生死药奔逃月亮嫦娥奔月快悔想起丈夫日处世间温情月亮里孤独倍觉凄凉淮南子·外八篇中说羿西王母处请死药逢蒙听说前偷窃偷窃成加害嫦娥情急嫦娥吞死药飞天忍心离开羿嫦娥滞留月亮广寒宫广寒宫里寂寥难耐催促吴刚砍伐桂树玉兔捣药想配成飞升药早日回间羿团聚
三组织交流
1．桌轮读练读正确读流利（评价：认读桌加颗星）
2．组评读喜欢段落交流读书感受
3．感受神话想象神奇
四讨：嫦娥什奔月？感受物精神品质
五观课件
1．神秘月球初步解月球结构知道月亮没空气没花草树木月亮发光反射太阳光月亮方高方高方亮低方暗
2．类登月球初步解类探究月球探究太空科学实践
嫦娥神话物原型谁尚争东汉前资料显示嫦娥羿夫妻关系 直东汉高诱注解淮南子指出嫦娥羿妻 羿妻子姮娥演变传说中嫦娥羿妻子古学者认称羿处时期难判断嫦娥时物
第二课时
学目标：
1．初步解类探究月球探究太空科学实践
2．老师指导通阅读中国古代神话产生兴趣
3．乐探究搜集中国古代神话
二教学重点难点
体会神话传说神奇增加中华传统文化积累
三教学准备
1．教师制作媒体课件
2．学生收集中国古代神话事
教学程
二次备课
复导入事
二指名复述事
1．请力强孩子事致容讲述出
2．组练讲事讲合作讲
3．组推选代表合作讲事评选事王
三课外拓展
1．嫦娥奔月事讲家听
羿嫦娥走更加暴虐道原推翻太康皇逃回娘家重做国生子少康少康励精图治居然十里土五百部众基础完成复国业羿寒浞杀
嫦娥姓佬狐氏原妲娥西汉时候避汉文帝刘恒讳改称嫦娥李商隐诗意苏轼词意合起作副联奔月进行概括：灵药应未偷碧海青天夜夜心寄明月时怕琼楼玉宇高处胜寒
2．继续收集神话传说事
3．中国首颗月球探测卫星嫦娥号学嫦娥奔月明白什嫦娥命名？
板书设计：
25嫦娥奔月
云母屏风烛影深
长河渐落晓星沉
嫦娥应悔偷灵药
碧海青天夜夜心
唐代李商隐写道：
云母屏风烛影深
长河渐落晓星沉
嫦娥应悔偷灵药
碧海青天夜夜心
颇切中嫦娥心境
课反思：
26 精卫填海
学目标：
1．认真听老师讲事解事容
2．老师帮助助拼音阅读事
3．初步讲述事
4．老师指导通阅读中国古代神话产生兴趣
5．乐探究搜集中国古代神话
6．感受精卫畏艰难锲舍坚韧顽强精神
二教学重点难点
体会神话传说神奇增加中华传统文化积累
三教学准备
１．教师制作媒体课件
２．学生收集中国古代神话事
教学程
二次备课
事引入揭示课题
1．师简笔画画出女孩问：知道谁？（精卫）起说说事名字？（点击课件：精卫填海）
2．精卫填海刚读挺前三生字读读次相信会读更——（精卫填海）
3．着题目什问题想问？（梳理学生说情况然评价）孩子奇奇孩子定会学领带着奇心仔细认真听事里找答案（点击课件播放动画片）
二初读课文整体感知
1．事知道事里讲谁干什？
2．动画片里事书69页开书读读
三读中感悟深入体会
1．读真现老师问题知道帮帮？认真书勇敢孩子找答案问答方式导读添字漏字传说久久前……次谁海游玩幸淹死？变成美丽鸟名字做——（精卫）精卫天天西山衔什什投进海里？
２．真勇敢陈老师勇敢问题难倒刚回答（指板书）知道炎帝女海游玩幸淹死变成直美丽鸟名精卫精卫天天西山衔石子树枝投进海里（画石子树枝）什做呢？
四指名复述事
1．请力强孩子事致容讲述出
2．组练讲事讲合作讲
3．组推选代表合作讲事评选事王
板书设计： 26 精卫填海
畏艰难
锲舍
坚韧顽强
精卫死变成红爪白嘴鸟立志海填嘴衔石头树枝投海发出精卫精卫声激励年年月月永停歇
课反思：
活动课 民间事会
活动题：民间事交流
二学目标：
１．搜集解民间事感受中华传统文化独特魅力培养学生热爱中华传统文化情感感受事公格品质中受鼓舞教育
２． 通搜集资料实践活动程培养学生口语交际力实践活动力
３． 通组活动学相互交流学生逐步养成合作交流分享惯
４． 成果交流程中学生体验实践出成果喜悦感成感增强探究欲培养信心
三教学重点：
具体生动讲述事努力语言动
四教学难点：
具体生动讲述事努力语言动
五教学准备：
１．课前布置学生搜集民间传说事准备相关资料
２．教师制作媒体课件
教学程
二次备课
活动引入
祖国历史悠久留许财富民间事神话传说中璀璨珍宝事情节引入胜容生动物爱憎分明许文学家名听着事长教许做道理智慧天请学知道事讲家听听
二出示目标
1．通搜集资料实践活动程培养学生口语交际力实践活动力
2．通组活动学相互交流学生逐步养成合作交流分享惯
三教师范讲事泰山石敢
四学提示
明确求选事
1．读文字说明解次事会容
2．事容：禹治水 孟姜女哭长城
白蛇传说 牛郎织女事
3．根爱兴趣确定事
五学生学
学生学教师巡视指导
六学生汇报检查学效果（含讨）
练讲事推荐手
1．组练讲事讲事听事求组开展事会求学生参汲取长处评选出组中优秀者推荐参全班交流
2．全班交流讲事讲评结合讲评中促进学生进步提高
3．组评选事王
七全课总结：
事讲听
板书设计：
活动课 民间事会
事王
成果交流程中学生体验实践出成果喜悦感成感增强探究欲培养信心
教学反思：
第八单元 传统节日
教材分析：
单元单元概述春节元宵节清明节四部分组成中单元概述专题学容作引入性介绍旨激发学生专题学兴趣春节元宵节清明节三课分展示三节日起源俗节日关民间传说名诗佳作
二学目标：
1．学生正确流利朗读课文解课文容
2．学生追溯节日渊源解节日俗诵读节日诗文程中感知中国传统文化姿彩感受中国传统文化博精深
3．培养学生民族信心豪感热爱中国传统文化兴趣
三教学重点难点：
学生追溯节日渊源解节日俗诵读节日诗文培养热爱中国传统文化兴趣
四教学准备：课件
五教学时间：6课时
27 传统节日
学目标：
1．知道春节国传统节日解春节渊源俗背诵王安石元日
2．学序观察体会感情表达
3．体会春节俗中团园睦浓浓亲情培养学生热爱中华传统俗感情
教学重点：
1．知道春节国传统节日解纯洁渊源俗背诵王安石元日
2．学序观察体会感情表达
教学难点：
体会春节俗中团园睦浓浓亲情培养学生热爱中华传统俗感情
教学时间：课时
教学程
二次备课
学注音课文解春节时间名称起源历史演变
1．学生读课文说说读知道什
2．什问题讨
二事链接
1．讲年传说
相传古时侯种年怪兽头长尖角凶猛异常年直深居海底夕时候会爬岸吞食牲畜伤害命夕家扶老携幼逃深山躲避年伤害直年夕家常样逃离村庄时候位白发老留年准备闯进村肆虐时候突然传阵爆竹声年混身颤栗敢进村然位白发老身披袍出现年面前年竟然仓惶逃原年怕红色火光炸响夕家家户户贴红联燃放爆竹户户灯火通明守更岁转变成中国隆重传统节日：年
2．知道关春节事？
3．学生讲事
4．讨春节俗？
5．学生汇报
三春节俗
1．春节国古老节日全年重节日庆贺节日千百年历史发展中形成较固定风俗惯许相传
2．扫尘
腊月二十四掸尘扫房子 吕氏春秋记载国尧舜时代春节扫尘风俗民间说法：尘陈谐音新春扫尘陈布新涵义意切穷运晦气统统扫出门俗寄托着破旧立新愿辞旧迎新祈求 逢春节家家户户扫环境清洗种器具拆洗褥窗帘洒扫六闾庭院掸拂尘垢蛛网疏浚明渠暗沟处洋溢着欢欢喜喜搞卫生干干净净迎新春欢乐气氛
3．贴春联
春联门春贴联子桃符等工整偶简洁精巧文字描绘时代背景抒发美愿国特文学形式逢春节城市农村家家户户精选幅红春联贴门节日增加喜庆气氛俗起宋代明代开始盛行清代春联思想性艺术性提高梁章矩编写春联专著槛联丛话楹联起源类作品特色作述
4．春联种类较场分门心框横披春条斗方等门心贴门板端中心部位框贴左右两门框横披贴门媚横木春条根容贴相应方斗斤门叶正方菱形贴家俱影壁中
5．贴窗花倒贴福字
民间喜欢窗户贴种剪纸——窗花窗花仅烘托喜庆节日气氛集装饰性欣赏性实性体剪纸国种普民间艺术千百年深受喜爱贴窗户称窗花窗花特概括夸张手法吉事祥物美愿表现淋漓致节日装点红火富丽
课前：
请身边讲关春节事
想想样春节？
说说：什做？
播放春节俗活动视频
课反思：
28 元宵节
学目标：
1．知道元宵节国传统节日解纯洁渊源俗背诵唐寅元宵
2．学序观察体会感情表达
3．体验元宵节活动中快乐心情培养觉促进社会谐责感
教学重点：
1．知道元宵节国传统节日解纯洁渊源俗背诵唐寅元宵
2．学序观察体会感情表达
教学难点：
体验元宵节活动中快乐心情培养觉促进社会谐责感
教学时间：课时
教学程
二次备课
学注音课文解元宵节时间名称起源历史演变
1．学生读课文说说读知道什
元宵节挂灯笼
农历正月十五元宵节称元节中国民俗传统节日正月农历元月古称宵十五日年中第月圆夜称正月十五元宵节称正月元夕灯节春节第重节日中国幅员辽阔历史悠久关元宵节俗全国相中吃元宵赏花灯舞龙舞狮子等元宵节项重民间俗
2．什问题讨
二事链接
1．点彩灯历
传说久久前凶禽猛兽四处伤害牲畜组织起神鸟迷路降落间意外知情猎射死天帝知道十分震怒立传旨令天兵正月十五日间放火间畜财产通通烧死天帝女心善良忍心百姓辜受难着生命危险偷偷驾着祥云间消息告诉众听说消息头响焦雷吓知 久老家想出法子说：正月十四十五十六日三天户家家里张灯结彩点响爆竹燃放烟火样天帝会烧死家听点头称便分头准备正月十五天晚天帝发觉间片红光响声震天连续三夜晚火燃烧火焰心中快样保住生命财产纪念次成功正月十五家家户户悬挂灯笼放烟火纪念日子
2．知道关元宵节事？
3．学生讲事
4．讨元宵俗？
5．学生汇报
三元宵节俗
元宵节俗形成较长程根史料民俗传说正月十五西汉已受重视汉武帝正月辛夜甘泉宫祭祀太活动（太：宰世界切神）视作正月十五祭祀天神先声正月十五真正作民俗节日汉魏东汉佛教文化传入形成元宵节风俗着重推动意义
元宵节花灯
汉明帝永年间（公元58——175年）明帝提倡佛法适逢蔡愔印度求佛法称印度摩喝陀国逢正月十五僧众云集瞻仰佛舍利参佛吉日良辰汉明帝弘扬佛法令正月十五夜宫中寺院燃灯表佛正月十五夜燃灯俗着佛教文化影响扩道教文化加入逐渐中国扩展开
说元宵节起源火节汉代民众乡间田野持火驱赶虫兽希减轻虫害祈祷获收成直天中国西南区正月十五芦柴树枝做成火成群结队高举火田头晒谷场跳舞隋唐宋更盛极时参加歌舞者足达数万昏达旦晦罢着社会时代变迁元宵节风俗惯早已较变化中国民间传统节日
说元宵燃灯俗起源道教三元说正月十五日元节七月十五日中元节十月十五日元节中三元分天三官天官喜乐元节燃灯元宵节节期节俗活动历史发展延长扩展节期长短言汉代天唐代已三天宋代长达五天明代更初八点灯直正月十七夜里落灯整整十天春节相接白昼市热闹非夜间燃灯蔚壮观特精巧彩灯火更成春节期间娱乐活动高潮清代增加舞龙舞狮跑旱船踩高跷扭秧歌等百戏容节期缩短四五天
课前：
收电视节目关视频全国样元宵节
说说元宵节作见闻心情
课反思：
29 清明节
学目标：
1．知道清明节国时间解清明节渊源俗背诵杜牧清明
2．学序观察体会感情表达
3．感受中华民族慎终追远情怀培养亲然爱护生命情感
教学重点：
1．知道清明节国时间解清明节渊源俗背诵杜牧清明
2．学序观察体会感情表达
教学难点：
感受中华民族慎终追远情怀培养亲然爱护生命情感
教学时间：课时
教学程
二次备课
学注音课文解清明节时间名称起源历史演变
1．学生读课文说说读知道什
清明节春风明媚绿树成荫天踏青扫墓坟戴柳家家户户门口插柳枝俗究竟呢？关清明节传说宋代词柳永关说柳永生活放荡常花街柳巷中时歌妓爱华受柳永青睐荣生活轨柳永生仕途容中进士襄阳贫困亡墓葬费仰慕歌女集资年清明节歌女坟前插柳枝示纪念久久成清明插柳俗实俗早唐代唐认三月三河边祭祀时头戴柳枝摆脱毒虫伤害宋元清明节插柳俗非常盛行踏青玩游回家门口插柳避免虫疫民间传说史籍典章记载清明节插柳总避免疾疫关春节气候变暖种病菌开始繁殖医疗条件差情况寄希摇摇柳枝
2．什问题讨
二事链接
1．解寒食起源寒食清明节关系
寒食节称禁烟节冷节百五节夏历冬百零五日清明节前二日日初节时禁烟火吃冷食世发展中逐渐增加祭扫踏青秋千蹴鞠牵勾斗卵等风俗寒食节前绵延两千余年称民间第祭日
寒食节特点两：禁火吃冷食二附会性纪念介子推该节日增添扫墓游乐俗时说明该节日属性发生质性变化清明节转化现存历史记载诗文等文字资料中略种转化程
清明节原意义寒食节俗容处显著二者联系两点：时间相连二怀念祭祀前情感诉求两点联系终清明节置代兼寒食节寒食节禁火清明节祭奠置代民众时间邻条件生活中然然完成
2．知道关清明节事？
3．学生讲事
4．学生汇报
三清明节俗
1．清明节俗丰富趣讲究禁火扫墓踏青荡秋千蹴鞠马球插柳等系列风俗体育活动相传清明节寒食禁火防止寒食冷餐伤身家参加体育活动锻炼身体节日中祭扫新坟生死离悲酸泪踏青游玩欢笑声富特色节日
2．荡秋千 中国古代清明节俗秋千意揪着皮绳迁移历史古老早千秋避忌讳改秋千古时秋千树桠枝架栓彩带做成逐步发展两根绳索加踏板秋千荡秋千仅增进健康培养勇敢精神特童喜爱
3．蹴鞠 鞠种皮球球皮皮革做成球毛塞紧蹴鞠足踢球古代清明节时喜爱种游戏相传黄帝发明初目训练武士
课前：
查查日历年天清明节？
问问家长：清明节什俗？
请讲关清明节事
听事知道什？什想法？
课反思：
第九单元 名胜古迹
教材分析：
单元五课第30课孔庙孔林介绍孔庙孔林规模悠久历史着重介绍孔庙中成殿第31课孔府介绍孔府规模作建筑特点介绍三孔第32课泰山介绍泰山然文化特点介绍文化特点着重介绍泰山封禅特殊社会作第33课趵突泉介绍泉城济南天第泉趵突泉特点第34课蓬莱崂山介绍蓬莱崂山美丽传说悠久历史
二学目标：
1．学生正确流利朗读课文解课文容
2．学生解历史文化名胜古迹等体验传统文化社会意义
3．培养学生民族豪感热爱中国传统文化兴趣
三教学重点难点：
学生解历史文化名胜古迹等通参观游览文化古迹亲身体验传统文化社会意义
四教学准备：课件
五教学时间：10课时
30 孔庙孔林
学目标：
１．知道孔庙孔林规模宏历史悠久解成殿
２．教师指导助拼音读课文获取知识明白方学讨
３．通解三孔感受孔子思想影响亲身体验传统文化遗产魅力
教学重点：
1．知道孔庙孔林规模宏历史悠久解成殿
2．教师指导助拼音读课文获取知识明白方学讨
教学难点：
通解三孔感受孔子思想影响亲身体验传统文化遗产魅力
教学时间：两课时
第课时
学目标：
解孔庙规模悠久历史孔庙中成殿
教学程
二次备课
学注音课文解孔庙规模历史悠久
1．学生读课文解孔庙规模历史悠久
2．老师介绍资料
曲阜孔庙孔府孔林位山东省曲阜市中国历代纪念孔子推崇儒学表征丰厚文化积淀悠久历史宏规模丰富文物珍藏科学艺术价值著称曲阜孔庙祭祀孔子庙分布中国鲜日越南印度尼西亚新加坡美国等国家2000座孔子庙先河范始建公元前478年历2400年未放弃祭祀中国时间长庙宇中国现存著名古建筑群孔林延续2400年仅中国世界延时间长氏族墓孔子嫡孙保世袭罔爵号历时2100年中国古老贵族世家府第孔府中国现存规模保存典型官衙宅第合建筑群
二解孔庙中成殿
1学生读课文
2欣赏图片
3教师补充资料
成殿孔庙正殿孔庙核心唐代时称文宣王殿五间宋天禧五年（公元 102年）修时移址扩七间宋崇宁三年（公元1104年）徽宗赵佶取孟子：孔子谓集成语义诏更名成殿清雍正二年（公元 1724年）重建九脊重檐黄瓦覆顶雕梁画栋八斗藻井饰金龙玺彩图双重飞檐正中竖匾刻清雍正皇帝御书成殿三贴金字殿高 248米长4569米宽2485米坐落21米高殿基全庙高建筑中国三古殿
第二课时
学目标：
解孔林杏坛完成拓展活动
教学程
二次备课
介绍孔林
1学生读课文解
2教师补充资料介绍
孔林属全国重点文物保护单位称圣林孔子家族墓孔林孔子裔墓坐落曲阜城北．占3000余亩国规模持续年代长保存完整处氏族墓葬群工园林孔林属全国重点文物保护单位称圣林孔子家族墓 孔子死弟子葬鲁城北泗水时墓坟（高土隆起）秦汉时期坟高筑少量墓家守林着孔子位日益提高孔林规模越越
3介绍曲阜孔子文化节祭孔仪式
曲阜尼山夫子洞前72面祭祀旗36面龙凤旗迎风飘扬神圣庄重2006中国曲阜国际孔子文化节祭孔典取圣水仪式拉开序幕曲阜市领导界代表200参加仪式神秘凝重音乐声中演员跳起原始风韵祭祀风格舞蹈两名男子特制盛具夫子洞取出圣土两名女子特制盛具圣水潭取出圣水置高台香案演员高台中心跳起带原始风韵祭祀风格舞蹈孔弟子手捧圣土圣水尼山孔庙棂星门护送山
4欣赏图片录资料
二知识链接
孔庙孔林孔府历史科学艺术价值集中体现保存文物300座1300间金元明清古建筑反映时期建筑规制特点1000件汉画石孔子圣迹图石仪龙柱等反映石刻艺术变化发展5000块西汉历代碑刻中国书法艺术瑰宝研究中国古代政治思想济文化艺术宝贵资料10余万座历代墓葬研究墓葬制度重实物17000余株古树名木研究古代物候学气象学生态学活文物10余万件馆藏文物中元明衣冠孔子画衍圣公夫肖祭祀礼器著名中元明衣冠中国罕传世类文物研究古代服饰纺织艺术具重价值30万件孔府明清文书档案中国丰富私家档案研究明清历史尤济史重资料
三拓展活动
课件展示韩国成均馆文庙越南国子监文庙日足利学校文庙感受孔子思想国外影响
课反思：
31 孔府
学目标：
１．知道孔府规模作建筑特点知道三孔第批全国重点文物保护单位世界文化遗产
２． 教师指导助拼音读课文获取知识明白方学讨
３． 通解三孔感受孔子思想影响亲身体验传统文化遗产魅力
教学重点：
1．知道孔府规模作建筑特点知道三孔第批全国重点文物保护单位世界文化遗产
2．教师指导助拼音读课文获取知识明白方学讨
教学难点：
通解名胜古迹孔府感受古代社会显赫第位
教学时间：两课时
第课时
学目标：
解孔府规模悠久历史作建筑特点
教学程
二次备课
学注音课文解孔府规模历史悠久
1．学生读课文解孔府规模历史悠久
2．老师介绍资料
孔府名衍圣公府位孔庙东侧孔子嫡长孙衙署汉高祖刘邦太牢礼祭孔子墓封孔子九世孙世奉祀君代表国家祭祀孔子历代断加封宋代封衍圣公明洪武十年建立独立衍圣公府现楼厅堂480余间前官衙宅府存著名孔府档案量文物
二孔府作
孔府堂——年宣读圣旨接见官员审理重案件处称衍圣公府位孔庙东侧孔府孔子嫡系子孙居住方汉元帝封孔子十三代孙孔霸关侯食邑八百户赐金二百斤宅区封建帝王赐孔子裔府第早记载宋二年(1055年)封孔子四十六代孙孔宗愿衍圣公宋徽宗时封世袭衍圣公孔府称衍圣公府
三孔府建筑特点
现孔府基明清两代建筑包括厅堂楼轩等463间九进院落座典型中国贵族门户家号称天第家说法孔子嫡系长期居住府第中国封建社会官衙宅合典型建筑孔子死子孙代世代居庙旁守庙孔子遗物北宋末期孔氏裔住宅已扩数十间金代孔子裔直孔庙东边着孔子世官位升迁爵封提高孔府建筑断扩宋明清达现规模现孔府占约74公顷古建筑480间分前九进院落中东西三路布局
四欣赏图片
（孔府门）
第二课时
学目标：
完成知识链接拓展活动
教学程
二次备课
知识链接
孔府称衍圣公府位孔庙东侧天第家称孔子嫡系长期居住府第中国封建社会官衙宅合典型建筑孔子死子孙代世代居庙旁孔子遗物北宋末期孔氏裔住宅扩数十间 金代孔子裔直孔庙东边着孔子世官位升迁爵位提高孔府建筑断扩宋明清达现规模现孔府占约74公顷古建筑480间分前九进院落中东西三路布局
孔府门间五檩悬山式建筑匾书圣府二字明严嵩书门两边联幅国咸休安富尊荣公府第天老文章道德圣家中富字面少点寓富贵头章字竖通面立字寓文章通天联概括出千百年圣家气派
仪门四柱回梁悬山肩挑前重花蕾四朵称重花门礼炮声中开
孔府仿封建王六部设六厅二门两侧分勾厅百户厅典籍厅司乐厅知印厅掌书厅公理孔府事务
明代建筑五间深三间宽敞方年宣读圣旨接见官员审理重案件处
二拓展活动
课件展示孔府图片引导学生欣赏
课反思：
32 泰山
学目标：
1．解泰山理位置
2．解泰山文化然特点知道泰山中国传统名山典型代表
3．知道泰山世界然文化遗产
4．教师指导助拼音读课文获取知识明白方学讨
5．通解名胜古迹学生知道泰山历史中华民族精神文化缩影象征世界独二遗产激发学生民族豪感
教学重点：
1．解泰山理位置
2．解泰山文化然特点知道泰山中国传统名山典型代表
3．教师指导助拼音读课文获取知识明白方学讨
教学难点：
1．解泰山文化然特点知道泰山中国传统名山典型代表
2．知道泰山世界然文化遗产
教学时间：两课时
第课时
学目标：
解泰山然文化特点
教学程
二次备课
学注音课文解泰山理位置解泰山文化然特点知道泰山中国传统名山典型代表
1．学生读课文解泰山理位置
2．老师介绍资料
泰山通常指国五岳首天第山美誉称东岳中国美令震撼十名山泰山位山东省中部然景观雄伟高数千年精神文化渗透渲染文景观烘托著名风景名胜天柱峰日观峰百丈崖仙桥五夫松松龙潭飞瀑云桥飞瀑三潭飞瀑等泰山1987年列入世界然文化遗产名录数千年先十二位 皇帝泰山封禅 孔子留登泰山天赞叹杜甫留会凌绝顶览众山千古绝唱外泰山岳父意思
二知识链接
泰山 称岱山岱宗岱岳东岳泰岳等名称实全国名山冠国衡山恒山华山嵩山称五岳位山东泰安东面称东岳
泰山称早见诗泰意极通畅安宁五通义云：宗长言群岳长泰山突兀立华北原边齐鲁古国泰山衡山恒山华山嵩山合称五岳处东部称东岳泰山处山东中部泰山南麓北省会济南南圣城曲阜东连齐淄博西滨黄河(北纬36°16'8东117°6'2)泰山形成太古代﹐受西南东北两方面挤压力﹐褶皱隆起﹔深度变质形成中国古老层──泰山群壳变动组断裂分割形成块状山体现年05毫米速度继续增高东波澜壮阔海西源远流长黄河凌驾齐鲁千年直东方政治济文化中心泰山着深厚文化涵古建筑明清风格建筑绘画雕刻山石林木融体东方文明伟庄重象征
泰山五岳古名岱宗春秋时始称泰山山东省中部津浦铁路东侧位国东部称东岳 泰山山势雄奇景色秀美居五岳首古时称五岳长五岳独宗五岳独尊
碧霞祠
泰山引入胜方泰山中国历史受皇帝封禅名山
第二课时
学目标：
解泰山封禅特殊社会作完成拓展活动
教学程
二次备课
解泰山封禅
秦始皇二十八年(前219年)统六国第三年始皇东巡郡县召集齐鲁儒生博士七十余泰山商议封禅典礼表明皇帝受命天儒生议相难施行绌退儒生原秦国祭祀雍帝礼封泰山禅梁父刻石颂秦德颂辞称皇帝位作制明法臣修饬二十六年初天罔宾服亲巡远方黎民登兹泰山周览东极臣思迹原事业颂功德治道运行诸产宜皆法式云云称颂功德百四十七字刻石四面环刻颂辞刻三面秦二世胡亥嗣位元年(前209年)东巡空余面刻诏书臣姓名刻辞秦统文字篆相传李斯书
二完成拓展活动
1指导学生诵读杜甫岳
2课件展示泰山图片引导学生欣赏
课反思：
33 趵突泉
学目标：
1．解趵突泉理位置
2．知道趵突泉济南象征知道趵突泉特点济南三名胜
3．通解济南名声感受省会济南特点
教学重点：
1．解趵突泉理位置
2．知道趵突泉济南象征知道趵突泉特点济南三名胜
教学难点：
通解济南名声感受省会济南特点
教学时间：两课时
第课时
学目标：
解济南泉闻名天七十二泉首——趵突泉特点
教学程
二次备课
学注音课文
1．学生读课文知道济南泉名闻天
2．说说知道七十二泉中泉
3．趵突泉济南象征知道趵突泉特点济南三名胜
4．老师介绍资料
趵突泉
趵突泉位济南市中心区趵突泉南路泺源街中段南千佛山东泉城广场北明湖面积158亩泉特色园林该泉位居济南七十二名泉首誉天第泉早见古代文献济南名泉趵突泉泉城济南象征标志千佛山明湖称济南三名胜
二欣赏图片录感受趵突泉特点
1．播放图片录
2．知识链接
趵突泉 位居济南七十二名泉首誉天第泉位济南趵突泉公园泺源堂前趵突泉早见古代文献济南名泉2002年专家根河南安阳出土甲骨文考证趵突泉文字记载历史溯国商代长达3543年趵突泉古泺水源古时称泺宋代巩定名趵突泉槛泉娥英水温泉瀑流水三股水等名谓趵突跳跃奔突意反映趵突泉三窟迸发喷涌息特点趵突泉水石灰岩溶洞中涌出涌量达24万立方米日出露标高达2649米水清澈见底水质清醇甘洌含菌量极低化验符合国家饮水标准理想天然饮水直接饮趵突腾空明清时济南八景首泉水年四季恒定摄氏18度左右严冬水面水气袅袅层薄薄烟雾边泉池幽深波光粼粼 边楼阁彩绘雕梁画栋构成幅奇妙间仙境称云蒸雾润趵突泉水清澈透明味道甘美十分理想饮水相传乾隆皇帝江南出京时带北京玉泉水济南品尝趵突泉水 便立改带趵突泉水封趵突泉天第泉泉泓方池中北泺源堂西傍观澜亭东架鹤桥南长廊围合景致极佳泉池中放养金鱼者长逾三尺泉东侧隔鹤桥鹤亭茶社专游提供趵突泉水沏香茶
3．说说趵突泉什样
第二课时
学目标：
解济南三名胜名泉
教学程
二次备课
介绍济南三名胜中千佛山明湖
1．千佛山
千佛山：位济南市南部偏东处离市中心远千佛山峰峦起伏林木森森恰似济南天然屏障济南三名胜景区怪石林立群峰凸起林木茂盛溪水潺潺 传说隋年间佛家工巧匠沙峪口溶洞雕刻千尊佛供佛家弟子学奉仰名千佛山
2．明湖
明湖济南三名胜繁华市中处难天然湖泊泉城重风景名胜开放窗口位市中心偏东北处旧城区北部明湖城众泉汇流成天然湖泊面积甚占旧城四分市区诸泉汇聚北水门流入清河现湖面46公顷（690亩）公园面积86公顷（1290亩）湖面约占百分五十三均水深2米左右深处约4米蛇见蛙鸣久雨涨久旱涸明湖两独特处
二完成拓展活动
1．课件展示趵突泉图片引导学生欣赏
2．说说知道济南名泉
课反思：
34 蓬莱崂山
学目标：
1．解蓬莱崂山理位置
2．解蓬莱崂山文化然特点知道蓬莱崂山传说
3．通解蓬莱崂山传说感受家乡美
教学重点：
1．解蓬莱崂山理位置
2．解蓬莱崂山文化然特点知道蓬莱崂山传说
教学难点：
通解蓬莱崂山传说感受家乡美
教学时间：两课时
第课时
学目标：
解蓬莱蓬莱阁海名山第崂山
教学程
二次备课
学注音课文
1．学生读课文解蓬莱崂山文化然特点知道蓬莱崂山传说
2．老师介绍资料
崂山属暖温带陆性季风气候四季变化季风进退较明显具雨水丰富年温适中冬严寒夏酷暑气候温特点濒黄海受海洋调节作表现出春冷夏凉秋暖冬温昼夜温差霜期长湿度等海洋性气候特点崂山受海洋影响加形复杂东部山区降水较空气湿润气候区明显太清宫附誉江南巨峰北名关东中部低山丘陵区降水适中形成半湿润温区
四季特点 崂山四季分明特征突出春季气温回升慢较纬度陆春天迟约25天夏季湿热雨酷暑秋季空气清新云淡气爽冬季风温低严寒四季中温凉宜春秋两季时间较久炎热夏季极短促冬季稍长雪盖冰封
二知识链接
崂山处太洋西岸雾中心历年气象资料记载崂山年均雾日50天左右雾季集中春末夏初年4月份起雾盛8月海水温度高气温海雾会锐减绝迹崂山海雾见600米高度
相传蓬莱作神山名字早秦始皇前流传开 秦始皇始皇二十八年(公元前219年)东巡时胶东黄陲成山登芝罘东巡目寻找神山求长生老药
前登州府署块秦丞相李斯手书刻石相传李斯陪始皇东巡路蓬莱时写秦始皇蓬莱站海边见海际见神山踪影忽然波浪中发现片红色便问身边方士：什？方士回答说仙岛始皇问：仙岛什名字方士仓促间法应答突然见水中海草波飘动灵机动草名答道：蓬莱蓬莱名里山水神仙出没称间仙境许中国古典说土三国演义西游记红楼梦老残游记等书中蓬莱描述
第二课时
学目标：
完成拓展活动说说八仙海事
教学程
二次备课
课件展示崂山蓬莱图片引导学生欣赏
二讲讲八仙海事
八仙海道教掌八仙般指铁拐李汉钟离张果老蓝采仙姑吕洞宾韩湘子曹国舅八位神仙物传说中八仙法器铁拐李铁杖葫芦汉钟离芭蕉扇张果老纸叠驴蓝采花篮仙姑莲花吕洞宾长剑韩湘子横笛曹国舅玉版身携带法器妙八位神仙物抱惩恶扬善天起东海见潮头汹涌巨浪惊吕洞宾建议物投水面显神通诸位仙响应吕洞宾建议身法宝投水面然立法宝风逐浪渡掌喻特力创造奇迹事
课反思：
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
《香当网》用户分享的内容，不代表《香当网》观点或立场，请自行判断内容的真实性和可靠性！
该内容是文档的文本内容，更好的格式请下载文档
