语文园八
教学目标
1认识狼猩等10生字
2利形声字特点猜读拟声词根语境选择合适词语放入句子中读读
3解左右结构汉字中左右宽窄致相等字书写点养成减少修改次数书写惯
4积累含动物名称四字词语
5阅读童话事称赞感受称赞生活带美快乐
教学重点
1写铅笔字练写左右结构字时注意左右等宽字写法
2积累关动物成语
教学难点读称赞事感受称赞带美快乐生活中学着发现优点
教学课时3课时
第课时
课时目标认识狼猩等10生字十表示动物词语
教具准备 课件 （笔动态演示 朗读音视频 建议荣德基学课件）
教学程
容
荣德基课件页码
导入新课
天学语文园八
二学
板块：识字加油站
出示：
狼 猩猩 海龟 白鹤 鸽子
羚羊 蚯蚓 螃蟹 蝴蝶 蚕
1读读找规律
原文中动物包括陆动物海洋动物生物圈中重成员 广泛分布球角落类谐存
2动物分类：
①天飞动物： 白鹤 鸽子 蝴蝶
②走（爬）动物： 狼 羚羊 猩猩 蚯蚓 蚕
③水中游动物： 海龟 螃蟹
3离开词语认识字宝宝？
练 读词语读生字组词识记生字
①出示带生字新词学生认读
狼群 土狼 猩猩 猩红 白鹤 仙鹤 白鸽 鸽子 羚羊 羚羊角 蚯蚓 螃蟹 蟹脚 春蚕 蚕丝
（重点指导生字：舌音蚕鼻音狼 猩 羚）
（1）
（2—10）
②识记生字
形声字结构规律识记：狼 猩 鹤 鸽 羚 蚯 蚓 螃 蟹
熟字相加识记蚕：天+虫
4拓展积累
动物分类方法动物生活环境生活方式食性生殖方式类关系等分类
设计意图：通认识动物词语认识10生字鼓励学生识字种方法识字
三课堂结
节课认识狼猩等10生字十表示动物词语
第二课时
课时目标
1利形声字特点猜读拟声词根语境选择合适词语放入句子中读读
2解左右结构汉字中左右宽窄致相等字书写点养成减少修改次数书写惯
教具准备 课件 （笔动态演示 朗读音视频 建议荣德基学课件）
教学程
容
荣德基课件页码
导入新课
天学语文园八
二学
板块二：字词句运
1猜猜面词语读音选择合适放句子里读读
叭 唰 吱呀 叮 嘟嘟嘟 咚咚咚 哗啦哗啦 叽叽喳喳
(1)家睡着突然响起咚咚咚敲门声
(2)哗啦哗啦雨停着
2读读找规律
先认真观察字形根形声字特点字拆成偏旁加新字形式然拆出新字读音试着读读唰口+刷刷读音shuā唰读音shuā音序查字法查字正确读音（板书：形声字声旁表音）
3练练学运
读读连连
雨声 铃声 鸟 电话盲应 开门声 风声
（1）
（25）
呼呼 哗哗 叮铃铃 叽叽喳喳 嘟嘟嘟 吱呀
4想想：词语什意思什关
拟声词物体发出声音关拟声词
5拓展积累
常见拟声词：
轰隆 呜呜 嘶嘶 汩汩 呱呱 喔喔 咕咕
汪汪 喵喵 咩咩 咔嚓 嘎吱 咕咚 滴沥
设计意图：根形声字声旁表音特点猜读生字正音指正选择正确拟声词填空
板块三：书写提示
1读读找规律
先观察4 字发现左右等宽字写时中线（板书：左右等宽 中线）
2分步骤字：
字结构二部分位置三关键笔画清动笔书写写完量修改
3练练学运
（1）学生根字步骤书写练速度慢点观察时间久点
（2）拓展左右等宽字知歌朋利巩固先写书写惯
设计意图：通写左右结构字学会书写前字三步骤减少修改次数保证书写整洁
三课堂结
学会利形声字特点猜读拟声词根语境选择合适词语放入句子中读读解左右结构汉字中左右宽窄致相等字书写点养成减少修改次数书写惯
（67）
第三课时
课时目标
1积累含动物名称四字词语
2阅读童话事称赞感受称赞生活带美快乐
教具准备 课件 （笔动态演示 朗读音视频 建议荣德基学课件）
教学程
容
荣德基课件页码
导入新课
天学语文园八
二学
板块四：日积月累
出示：
狼吞虎咽 惊弓鸟 胆鼠
龙飞凤舞 漏网鱼 虎添翼
鸡鸣狗吠 害群马 鱼水
1拼拼读读
（1）助拼音古诗读通重点指导咽 鼠 漏 添 翼 吠 害
（2）桌间相互读读听读听
2读读想想
（1）词语带动物名称学生先圈画出
（2）三列词语什特点？
第列带两种动物第二列词语带字第三列词语（板书：两种动物 带字 ）
（3）读词语想想词语分什意思？
狼吞虎咽 ：形容吃东西猛急样子
惊弓鸟：弓箭吓怕鸟容易安定喻惊吓碰点动静非常害怕
胆鼠：胆子象老鼠形容非常胆
龙飞凤舞： 原形容山势蜿蜒雄壮形容书法笔势力灵活舒展
漏网鱼：逃脱鱼网鱼喻侥幸逃脱罪犯敌
虎添翼：象老虎长翅膀喻强力帮助变更加强力
鸡鸣狗吠：鸡啼狗彼听喻聚居处口稠密
害群马：危害马群劣马喻危害社会集体
鱼水：象鱼水样喻喻十分投合合适环境
3熟读成诵
（1）
（25）
（610）
理解会读基础反复朗读熟读成诵
4练练学运
面成语中选择合适词填横线
(1)喜欢学面前搬弄非真害群马
(2)早晨起床狼吞虎咽吃口背起书包学
(3)班校足球队真谓虎添翼赛定取成绩
5拓展积累
含动物成语：
鼠目寸光 指鹿马 鸡鸣狗盗 鹤立鸡群
狼狈奸 虎头蛇尾 沉鱼落雁
板块五：爱阅读
1读提示：请学朗读短文努力读准字音读通句子
2听范读注意生字读音
3理解词语：
粗糙：精细光滑
称赞：言语表达事物优点喜爱
干：会办事
疲劳：体力脑力消耗需休息
4读短文知道什？
称赞讲述獾刺猬称赞信进步獾称赞刺猬消天疲劳事告诉朋友间互相欣赏互相鼓励进步（板书：刻舟求剑事物变化 知变通愚蠢）
5读出韵味
（1）位两合作读
（2）两组表演读
设计意图：通短文学学会发现优点称赞读懂短文读懂中道理
三课堂结
节课积累含动物名称四字词语阅读童话事称赞感受称赞生活带美快乐
板书设计
语文园八
动物分类：生活环境 饮食惯 腿脚数量
拟声词：形声字声旁表音
书写：左右等宽 中线
带动物名称成语：两动物 带字 含字
称赞实事求 发现优点 学会称赞
课反思
成功处：
1练写字提示写字教学方面涉加识词写字教学中分量引导学生观察中做心中数整体感知汉字形体教师范写学生摹样写字时会然然眼中字变成心中字时展评激趣鼓励进取极激发学生写字积极性
2课积累词语成语事学生做读通读出韵味读出节奏
足处：教师应该相信学生放手学生读悟教师需学生确困难方点拨指导教学方法体现学生学点教学中必须改进
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教学目标
1认识狼猩等10生字
2利形声字特点猜读拟声词根语境选择合适词语放入句子中读读
3解左右结构汉字中左右宽窄致相等字书写点养成减少修改次数书写惯
4积累含动物名称四字词语
5阅读童话事称赞感受称赞生活带美快乐
教学重点
1写铅笔字练写左右结构字时注意左右等宽字写法
2积累关动物成语
教学难点读称赞事感受称赞带美快乐生活中学着发现优点
教学课时3课时
第课时
课时目标认识狼猩等10生字十表示动物词语
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板块：识字加油站
出示：
狼 猩猩 海龟 白鹤 鸽子
羚羊 蚯蚓 螃蟹 蝴蝶 蚕
1读读找规律
原文中动物包括陆动物海洋动物生物圈中重成员 广泛分布球角落类谐存
2动物分类：
①天飞动物： 白鹤 鸽子 蝴蝶
②走（爬）动物： 狼 羚羊 猩猩 蚯蚓 蚕
③水中游动物： 海龟 螃蟹
3离开词语认识字宝宝？
练 读词语读生字组词识记生字
①出示带生字新词学生认读
狼群 土狼 猩猩 猩红 白鹤 仙鹤 白鸽 鸽子 羚羊 羚羊角 蚯蚓 螃蟹 蟹脚 春蚕 蚕丝
（重点指导生字：舌音蚕鼻音狼 猩 羚）
（1）
（2—10）
②识记生字
形声字结构规律识记：狼 猩 鹤 鸽 羚 蚯 蚓 螃 蟹
熟字相加识记蚕：天+虫
4拓展积累
动物分类方法动物生活环境生活方式食性生殖方式类关系等分类
设计意图：通认识动物词语认识10生字鼓励学生识字种方法识字
三课堂结
节课认识狼猩等10生字十表示动物词语
第二课时
课时目标
1利形声字特点猜读拟声词根语境选择合适词语放入句子中读读
2解左右结构汉字中左右宽窄致相等字书写点养成减少修改次数书写惯
教具准备 课件 （笔动态演示 朗读音视频 建议荣德基学课件）
教学程
容
荣德基课件页码
导入新课
天学语文园八
二学
板块二：字词句运
1猜猜面词语读音选择合适放句子里读读
叭 唰 吱呀 叮 嘟嘟嘟 咚咚咚 哗啦哗啦 叽叽喳喳
(1)家睡着突然响起咚咚咚敲门声
(2)哗啦哗啦雨停着
2读读找规律
先认真观察字形根形声字特点字拆成偏旁加新字形式然拆出新字读音试着读读唰口+刷刷读音shuā唰读音shuā音序查字法查字正确读音（板书：形声字声旁表音）
3练练学运
读读连连
雨声 铃声 鸟 电话盲应 开门声 风声
（1）
（25）
呼呼 哗哗 叮铃铃 叽叽喳喳 嘟嘟嘟 吱呀
4想想：词语什意思什关
拟声词物体发出声音关拟声词
5拓展积累
常见拟声词：
轰隆 呜呜 嘶嘶 汩汩 呱呱 喔喔 咕咕
汪汪 喵喵 咩咩 咔嚓 嘎吱 咕咚 滴沥
设计意图：根形声字声旁表音特点猜读生字正音指正选择正确拟声词填空
板块三：书写提示
1读读找规律
先观察4 字发现左右等宽字写时中线（板书：左右等宽 中线）
2分步骤字：
字结构二部分位置三关键笔画清动笔书写写完量修改
3练练学运
（1）学生根字步骤书写练速度慢点观察时间久点
（2）拓展左右等宽字知歌朋利巩固先写书写惯
设计意图：通写左右结构字学会书写前字三步骤减少修改次数保证书写整洁
三课堂结
学会利形声字特点猜读拟声词根语境选择合适词语放入句子中读读解左右结构汉字中左右宽窄致相等字书写点养成减少修改次数书写惯
（67）
第三课时
课时目标
1积累含动物名称四字词语
2阅读童话事称赞感受称赞生活带美快乐
教具准备 课件 （笔动态演示 朗读音视频 建议荣德基学课件）
教学程
容
荣德基课件页码
导入新课
天学语文园八
二学
板块四：日积月累
出示：
狼吞虎咽 惊弓鸟 胆鼠
龙飞凤舞 漏网鱼 虎添翼
鸡鸣狗吠 害群马 鱼水
1拼拼读读
（1）助拼音古诗读通重点指导咽 鼠 漏 添 翼 吠 害
（2）桌间相互读读听读听
2读读想想
（1）词语带动物名称学生先圈画出
（2）三列词语什特点？
第列带两种动物第二列词语带字第三列词语（板书：两种动物 带字 ）
（3）读词语想想词语分什意思？
狼吞虎咽 ：形容吃东西猛急样子
惊弓鸟：弓箭吓怕鸟容易安定喻惊吓碰点动静非常害怕
胆鼠：胆子象老鼠形容非常胆
龙飞凤舞： 原形容山势蜿蜒雄壮形容书法笔势力灵活舒展
漏网鱼：逃脱鱼网鱼喻侥幸逃脱罪犯敌
虎添翼：象老虎长翅膀喻强力帮助变更加强力
鸡鸣狗吠：鸡啼狗彼听喻聚居处口稠密
害群马：危害马群劣马喻危害社会集体
鱼水：象鱼水样喻喻十分投合合适环境
3熟读成诵
（1）
（25）
（610）
理解会读基础反复朗读熟读成诵
4练练学运
面成语中选择合适词填横线
(1)喜欢学面前搬弄非真害群马
(2)早晨起床狼吞虎咽吃口背起书包学
(3)班校足球队真谓虎添翼赛定取成绩
5拓展积累
含动物成语：
鼠目寸光 指鹿马 鸡鸣狗盗 鹤立鸡群
狼狈奸 虎头蛇尾 沉鱼落雁
板块五：爱阅读
1读提示：请学朗读短文努力读准字音读通句子
2听范读注意生字读音
3理解词语：
粗糙：精细光滑
称赞：言语表达事物优点喜爱
干：会办事
疲劳：体力脑力消耗需休息
4读短文知道什？
称赞讲述獾刺猬称赞信进步獾称赞刺猬消天疲劳事告诉朋友间互相欣赏互相鼓励进步（板书：刻舟求剑事物变化 知变通愚蠢）
5读出韵味
（1）位两合作读
（2）两组表演读
设计意图：通短文学学会发现优点称赞读懂短文读懂中道理
三课堂结
节课积累含动物名称四字词语阅读童话事称赞感受称赞生活带美快乐
板书设计
语文园八
动物分类：生活环境 饮食惯 腿脚数量
拟声词：形声字声旁表音
书写：左右等宽 中线
带动物名称成语：两动物 带字 含字
称赞实事求 发现优点 学会称赞
课反思
成功处：
1练写字提示写字教学方面涉加识词写字教学中分量引导学生观察中做心中数整体感知汉字形体教师范写学生摹样写字时会然然眼中字变成心中字时展评激趣鼓励进取极激发学生写字积极性
2课积累词语成语事学生做读通读出韵味读出节奏
足处：教师应该相信学生放手学生读悟教师需学生确困难方点拨指导教学方法体现学生学点教学中必须改进
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