六年级数学 第3单元 第1课时 倒数认识
设计说明
倒数认识学生学分数法基础进行教学分数法计算继容学分数法基础起着承启作部分知识 包含两部分容：倒数意义二求数倒数方法基教学作容节课教学设计：1游戏激趣迁移揭题课伊始通 反义词知识帮助学生理解互意义构建新知扫清语言理解障碍然通知识迁移然导入倒数知识学2发现讨探究新知教 师组织者引导者合作者身份学生动参整学程中学生提供发现讨机会先学生观察积1算式引出倒数意义根 倒数意义求数倒数
学目标
1学生理解倒数意义掌握求数倒数方法
2培养学生观察纳推理概括力
3培养学生严谨学学态度
学重点
理解倒数意义
学难点
掌握求倒数方法
激趣导入（7分钟）
1引导学生理解互意义2根组字规律填数
3导入新课板书课题
仔细观察组分数分子分母间关系？节课根样位置关系学新知识——倒数认识
二探究交流解决问题（20分钟）
1明确倒数意义
先计算观察什规律
(1)引导学生认真计算思考发现规律
(2)交流发现问题
(3)教师说明样两数互倒数引导学生总结组算式特点尝试描述倒数
(4)明确倒数意义(板书)
(5)指名举例说出什倒数
2探究求倒数方法
课件出示教材28页例1
(1)学生独立解答
(2)指导学生分组讨：样快速找数倒数？
(3)组织学生讨：1倒数少？0倒数？
(4)师生总结求倒数方法
三巩固练应反馈（10分钟）
1写出面数倒数
2游戏：互说倒数
组织学生进行分组游戏两组名学生说出数外名学生快速说出倒数
四课堂总结（4分钟）
1教师总结节课学容
2布置课学容
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倒数认识学生学分数法基础进行教学分数法计算继容学分数法基础起着承启作部分知识 包含两部分容：倒数意义二求数倒数方法基教学作容节课教学设计：1游戏激趣迁移揭题课伊始通 反义词知识帮助学生理解互意义构建新知扫清语言理解障碍然通知识迁移然导入倒数知识学2发现讨探究新知教 师组织者引导者合作者身份学生动参整学程中学生提供发现讨机会先学生观察积1算式引出倒数意义根 倒数意义求数倒数
学目标
1学生理解倒数意义掌握求数倒数方法
2培养学生观察纳推理概括力
3培养学生严谨学学态度
学重点
理解倒数意义
学难点
掌握求倒数方法
激趣导入（7分钟）
1引导学生理解互意义2根组字规律填数
3导入新课板书课题
仔细观察组分数分子分母间关系？节课根样位置关系学新知识——倒数认识
二探究交流解决问题（20分钟）
1明确倒数意义
先计算观察什规律
(1)引导学生认真计算思考发现规律
(2)交流发现问题
(3)教师说明样两数互倒数引导学生总结组算式特点尝试描述倒数
(4)明确倒数意义(板书)
(5)指名举例说出什倒数
2探究求倒数方法
课件出示教材28页例1
(1)学生独立解答
(2)指导学生分组讨：样快速找数倒数？
(3)组织学生讨：1倒数少？0倒数？
(4)师生总结求倒数方法
三巩固练应反馈（10分钟）
1写出面数倒数
2游戏：互说倒数
组织学生进行分组游戏两组名学生说出数外名学生快速说出倒数
四课堂总结（4分钟）
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