第八单元
单元围绕童话事题编排狐假虎威狐狸分奶酪纸船风筝风娃娃4篇课文
综合运种方法识字阅读助提示复述课文单元教学重点纸船风筝风娃娃两篇全文注音课文旨引导学生前学方法学期学部首查字法等识字方法综合运课文学中进行识字阅读中风娃娃课题求学生根提示讲事教学时需引导学生解课文容基础助提示讲事狐假虎威课题教师引导学生感知两类词语助话中提示语帮助学生体会角色心理活动纸船风筝课次提出学默读课文求旨巩固默读方法促进阅读理解
语文园包含字词句子阅读等容教师通朗读抄写背诵默读等种方式引导学生积累字词句体验朗读
容
课时
容简说
教学点
狐假虎威
2
课文讲述狐狸狡猾骗老虎仅逃脱危险着老虎威风吓跑动物事
1认识51生字读准2音字会写31字会写33词语
2综合运种方法识字阅读读懂课文
3助提示复述课文解课文容
4继续学默读课文试着做出声
5通事容感受应该样相处
狐狸分奶酪
2
课文讲述两熊分块奶酪拌嘴狐狸帮俩分奶酪结果奶酪全部吃掉事
纸船风筝
2
课文讲松鼠熊通纸船风筝成朋友点事吵架纸船风筝重新事
风娃娃
1
事里风娃娃想家做事处力吹带果说明光愿行真道理
语文园八
3
识字加油站字词句运书写提示日积月累爱阅读
1认识狼猩鹤鸽等10生字
2利形声字特点猜读拟声词根语境恰运
3解左右结构汉字书写点养成良书写惯
4积累含动物名称四字成语
5阅读童话事称赞感受称赞生活带美快乐
21狐假虎威
1认识假威转等17生字读准音字转闷会写食物爷等8生字会写食物身边什等10词语
2正确流利感情朗读课文
3分角色朗读课文理解课文容
4理解成语狐假虎威意思
重点
1正确流利感情朗读课文
2学生字读准字音理解词语字写正确美观
难点
读懂事明白狐假虎威寓意
1识字写字
课生字较学生初读程中助拼音拼拼读读生字培养学生正音惯中嗓舌音扯爪神猪受翘舌音神骗前鼻音嗓抗趟鼻音引导学生助语境读准音字转闷书写8生字根字形结构进行分类指导物神活猪左右结构字食爷结构字爪独体字
2课文朗读
课文动物话组成动作神态描写较适合学生朗读表演课朗读握三方面：读正确读通特轻声词语狐狸嗓子爪子尾巴二读狐狸老虎话教师创设童话情境引导学生扮演童话角色读课文三读动物反应教师引导学生抓住关键词语进行想象体会动物心情读出相应语气
3理解运
教师运联系文结合生活实际观察插图做动作等种方式帮助学生理解词语理解题目意思教师先学生文中找直接解释成语句子引导学生根句子想想成语中假威应意思初步理解成语学完课文引导学生结合生活历说说感受初步解成语表达引申意义
1预提纲
（1）助拼音读课文初步解事容
（2）初读课文学会认字会写字
（3）读课文正确流利朗读课文
2媒体课件生字卡动物头饰教学课时
2课时
第1课时
课时目标：
1认识假威转等17生字读准音字转闷会写食物爷等8生字会读食物身边什等10词语
2正确流利朗读课文分角色读课文
3读通课文解课文容
竞猜谜语激趣导入
1课件出示谜面：
课件出示：
身穿皮袄黄黄咆哮声百兽慌然没率兵威风凛凛山王（动物）
乍狼狼三角脸身瘦长性情狡猾疑心重毛色棕黄尾巴长（动物）
2学生猜出谜底课件出示两动物图片
教师：间会发生什事呢？
3板书课题教师领读课题
提问：假读音？（两读音：jiǎjià）里应读jiǎ什样读？里什意思呢？起文中找答案吧
设计意图：
文中两关键物谜语导入激发兴趣告诉假读音告知理引导学生学培养学生阅读中探究力
二聆听诵读走进文
学生听课文朗读录音边听边想课文写什容
设计意图：
聆听配乐朗读起示范作二培养学生边听边想学惯
三朗读课文认读字词
（）初读课文读正确读通
1边读边画出课求掌握字词
2学字词
（1）课件出示生字：
课件出示
假威转扯嗓派违抗爪趟神猪纳闷受骗
①读学生觉难读字着拼音读遍
②指名读提醒学生注意嗓舌音扯爪神猪受翘舌音神骗前鼻音嗓抗趟鼻音特注意音字转闷转表示改变方位置时读zhuǎn表示围绕中心运动读zhuàn闷表示心情时读mèn表示透气空气流通时读ｍēｎ
③齐读
④掉拼音读读桌互相读读听听
⑤开火车读
（2）课件出示词语：
课件出示
食物身边什爪子面前神气活现野猪常身信真
①读
②指名读提醒学生注意爪子子轻声
③齐读
④抢读词语卡片
设计意图：
阅读语言环境中识字遵循学生识字规律年龄特点通指名读开火车读抢读等形式学生成感更提高学生动识字积极性
（二）读课文读关键物话
1读觉难读句子读遍
2示范读狐狸说话横线画出老虎说话波浪线画出
3分角色读教师评议
4指名读分然段读
5整体感知：课文讲什事？
设计意图：
朗读时间真正学生难句读通段落读样分层次朗读学生阅读全文降低难度时潜移默化渗透阅读文章方法
四观察生字指导书写
1课件出示生字：
2学生观察生字结构相互交流记住生字办法
3类指导书写
（1）物神活猪5左右结构字注意神字示字旁学生第次写带礻字禹治水中写带衣字旁做较发现偏旁书写异：田字格中位置相礻衤少撇
（2）食爷结构字两字部撇捺写舒展需注意食字笔点
（3）爪独体字笔撇撇竖捺注意第二笔撇竖撇第三笔竖
4学生进行区摹师生评议
设计意图：
引导学生性化识字观察交流中学生掌握字结构种识字方法教师指导侧重培养学生良书写惯
第2课时
课时目标：
1会写食物身边什等10词语
2分角色朗读课文理解课文容
3懂狐假虎威意思寓意
齐读课题复导入
1听写词语桌相互检查改正错误方齐读词语
2齐读课题：狐假虎威通节课学知道课题中狐指什？虎指什？（分贴狐狸虎图片）
3回顾课文容：课文讲狐狸狡猾助老虎威风吓跑森林中百兽事（板书：吓跑百兽）
开始巩固节课学词语落实课词语书写求引导学生课文容回顾面学奠定基础
二学第1然段感受老虎威风
1观察课文第幅插图说说图画什
2课件出示第1然段：
课件出示：
茂密森林里老虎正寻找食物狐狸老虎身边窜老虎扑狐狸逮住
（1）读齐读
（2）引导学生思考：事起什？读懂什？知道？
指导：老虎饿狐狸老虎逮住窜说明狐狸害怕老虎想匆忙逃走逃出老虎手掌心扑逮说明老虎厉害威风
（3）指名读读出狐狸见老虎时胆战心惊魂飞魄散害怕极点样子感受老虎威风
设计意图：
课插图文字结合起引导学生通朗读重点词句体会老虎威风
三学第2～6然段感受狐狸狡猾
1轻声读第2～6然段思考：部分狐狸讲次话？（三次）应该读？
2课件出示第处：
课件出示：
狐狸眼珠子骨碌碌转扯着嗓子问老虎：敢吃？
（1）联系文体会狐狸处境：面饥饿凶猛老虎狐狸生命危旦夕
（2）引导学生做眼珠子骨碌碌转动作想象时狐狸会想什
（3）指导学生理解扯着嗓子：声音音量放提高字拉长读出狐狸虚张声势语气
（4）范读指名读齐读
3课件出示第二处：
课件出示：
老天爷派做百兽首领吃违抗老天爷命令胆子
（1）引导学生理解狐狸老天爷吓唬老虎
（2）指导朗读：重读老天爷违抗命令胆子等关键词语
（3）想象狐狸神情动作读
（4）指名表演读教师评议
4课件出示第三处：
课件出示：
狐狸摇摇尾巴说：带百兽面前走趟威风
（1）指导读：联系摇摇尾巴猜测狐狸心理读出狐狸意语气
（2）指名读师生评议齐读
5引导学生找出老虎说话课件出示：
课件出示：
什敢？老虎愣
（1）指导读：想象老虎时心情读出老虎威严诧异吃惊样子
（2）指名读师生评议齐读
6引导学生找出描写老虎动作句子朗读体会老虎心理
课件出示：
老虎蒙住松开爪子
7分角色朗读第2～6然段
设计意图：
抓住关键物语言学生搭建阅读台通性化朗读读悟读代讲想象说话时心理语气感受狐狸狡猾
四学第7～9然段理解狐假虎威意思
1仔细观察课文中插图说说图意
2默读第78然段想想：词写出狐狸老虎百兽表情？
（板书：狐狸：神气活现摇头摆尾摇摆
老虎：半信半疑东张西
百兽：纳闷吓）
3指名表演：请五位学戴头饰分扮演狐狸老虎白兔野猪鹿通表演理解神气活现摇头摆尾半信半疑东张西纳闷撒腿跑等词语意思
4结合表演体会老虎狐狸百兽表现感情朗读课文
5课件出示：
狐狸（ ）老虎（ ）百兽吓跑
（1）明确：假读音意思
（2）文中句话解释狐假虎威意思？（第9然段中狐狸着老虎威风百兽吓跑）
（3）齐读第9然段
结：事中狐狸走老虎前面摇头摆尾神气活现百兽狐狸身呀老虎野兽撒腿跑实啊百兽见老虎跑说狐狸着老虎威风百兽吓跑
设计意图：
插图文容相结合直观解时狐狸老虎神态学兴表演更学生深入理解关键词句意思理解狐假虎威含义
五揭示寓意明白道理
1指名说收获
2教师总结：狐假虎威现常喻倚仗势力欺压学事懂便轻信话便欺骗更着威风欺负弱
设计意图：
训练学生说话力文感悟力引导学生树立正确生观价值观教师纳总结强化寓言事学效果
狐假虎威篇寓言事讲狐狸助老虎威风吓跑森林中百兽说明狐狸样助力量吓唬实根没什事启发问题实质表面现象蒙住眼睛教学中做点：
1运种方法识记字形
教学程中运种方法引导学生识记字形：联系熟字助形声字构字规律识记嗓——桑神——伸扯猪纳闷骗均加部件方法识记指导书写时课生字根字形特点类然分左右结构结构独体字三部分进行指导方便学生记忆书写学余力学生求课生字熟字组成常词语记忆：老爷生活干活等
2抓住词语进行朗读指导
文中角色老虎狐狸间话性鲜明值朗读体会针狐狸抓住窜骨碌碌转扯着嗓子神气活现摇头摆尾等词语训练学生朗读语感凸显狐狸狡猾性针老虎抓住楞蒙半信半疑东张西等词语表现出老虎勇猛余智慧足性学生通词语理解展开想象感悟课文容
3利表演加深课文理解
课文语言非常生动形象适合学生朗读表演注重体现趣引路分角色朗读配合动作读合作表演等手段激发学生参学热情文中狐狸老虎神态描写形象生动十分逼真引导学生读句子狐狸神气活现摇头摆尾老虎半信半疑东张西先学生理解神气活现摇头摆尾半信半疑东张西四词语意思学生句子演出通创设情景表演事学生词语理解水渠成
然教学中存着许足处语言文字训练足朗读说话训练中没通充分讨落实重点词句理解进加深课文容理解教学中备课时备环节充分考虑方面课备更精练学生学时间
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单元围绕童话事题编排狐假虎威狐狸分奶酪纸船风筝风娃娃4篇课文
综合运种方法识字阅读助提示复述课文单元教学重点纸船风筝风娃娃两篇全文注音课文旨引导学生前学方法学期学部首查字法等识字方法综合运课文学中进行识字阅读中风娃娃课题求学生根提示讲事教学时需引导学生解课文容基础助提示讲事狐假虎威课题教师引导学生感知两类词语助话中提示语帮助学生体会角色心理活动纸船风筝课次提出学默读课文求旨巩固默读方法促进阅读理解
语文园包含字词句子阅读等容教师通朗读抄写背诵默读等种方式引导学生积累字词句体验朗读
容
课时
容简说
教学点
狐假虎威
2
课文讲述狐狸狡猾骗老虎仅逃脱危险着老虎威风吓跑动物事
1认识51生字读准2音字会写31字会写33词语
2综合运种方法识字阅读读懂课文
3助提示复述课文解课文容
4继续学默读课文试着做出声
5通事容感受应该样相处
狐狸分奶酪
2
课文讲述两熊分块奶酪拌嘴狐狸帮俩分奶酪结果奶酪全部吃掉事
纸船风筝
2
课文讲松鼠熊通纸船风筝成朋友点事吵架纸船风筝重新事
风娃娃
1
事里风娃娃想家做事处力吹带果说明光愿行真道理
语文园八
3
识字加油站字词句运书写提示日积月累爱阅读
1认识狼猩鹤鸽等10生字
2利形声字特点猜读拟声词根语境恰运
3解左右结构汉字书写点养成良书写惯
4积累含动物名称四字成语
5阅读童话事称赞感受称赞生活带美快乐
21狐假虎威
1认识假威转等17生字读准音字转闷会写食物爷等8生字会写食物身边什等10词语
2正确流利感情朗读课文
3分角色朗读课文理解课文容
4理解成语狐假虎威意思
重点
1正确流利感情朗读课文
2学生字读准字音理解词语字写正确美观
难点
读懂事明白狐假虎威寓意
1识字写字
课生字较学生初读程中助拼音拼拼读读生字培养学生正音惯中嗓舌音扯爪神猪受翘舌音神骗前鼻音嗓抗趟鼻音引导学生助语境读准音字转闷书写8生字根字形结构进行分类指导物神活猪左右结构字食爷结构字爪独体字
2课文朗读
课文动物话组成动作神态描写较适合学生朗读表演课朗读握三方面：读正确读通特轻声词语狐狸嗓子爪子尾巴二读狐狸老虎话教师创设童话情境引导学生扮演童话角色读课文三读动物反应教师引导学生抓住关键词语进行想象体会动物心情读出相应语气
3理解运
教师运联系文结合生活实际观察插图做动作等种方式帮助学生理解词语理解题目意思教师先学生文中找直接解释成语句子引导学生根句子想想成语中假威应意思初步理解成语学完课文引导学生结合生活历说说感受初步解成语表达引申意义
1预提纲
（1）助拼音读课文初步解事容
（2）初读课文学会认字会写字
（3）读课文正确流利朗读课文
2媒体课件生字卡动物头饰教学课时
2课时
第1课时
课时目标：
1认识假威转等17生字读准音字转闷会写食物爷等8生字会读食物身边什等10词语
2正确流利朗读课文分角色读课文
3读通课文解课文容
竞猜谜语激趣导入
1课件出示谜面：
课件出示：
身穿皮袄黄黄咆哮声百兽慌然没率兵威风凛凛山王（动物）
乍狼狼三角脸身瘦长性情狡猾疑心重毛色棕黄尾巴长（动物）
2学生猜出谜底课件出示两动物图片
教师：间会发生什事呢？
3板书课题教师领读课题
提问：假读音？（两读音：jiǎjià）里应读jiǎ什样读？里什意思呢？起文中找答案吧
设计意图：
文中两关键物谜语导入激发兴趣告诉假读音告知理引导学生学培养学生阅读中探究力
二聆听诵读走进文
学生听课文朗读录音边听边想课文写什容
设计意图：
聆听配乐朗读起示范作二培养学生边听边想学惯
三朗读课文认读字词
（）初读课文读正确读通
1边读边画出课求掌握字词
2学字词
（1）课件出示生字：
课件出示
假威转扯嗓派违抗爪趟神猪纳闷受骗
①读学生觉难读字着拼音读遍
②指名读提醒学生注意嗓舌音扯爪神猪受翘舌音神骗前鼻音嗓抗趟鼻音特注意音字转闷转表示改变方位置时读zhuǎn表示围绕中心运动读zhuàn闷表示心情时读mèn表示透气空气流通时读ｍēｎ
③齐读
④掉拼音读读桌互相读读听听
⑤开火车读
（2）课件出示词语：
课件出示
食物身边什爪子面前神气活现野猪常身信真
①读
②指名读提醒学生注意爪子子轻声
③齐读
④抢读词语卡片
设计意图：
阅读语言环境中识字遵循学生识字规律年龄特点通指名读开火车读抢读等形式学生成感更提高学生动识字积极性
（二）读课文读关键物话
1读觉难读句子读遍
2示范读狐狸说话横线画出老虎说话波浪线画出
3分角色读教师评议
4指名读分然段读
5整体感知：课文讲什事？
设计意图：
朗读时间真正学生难句读通段落读样分层次朗读学生阅读全文降低难度时潜移默化渗透阅读文章方法
四观察生字指导书写
1课件出示生字：
2学生观察生字结构相互交流记住生字办法
3类指导书写
（1）物神活猪5左右结构字注意神字示字旁学生第次写带礻字禹治水中写带衣字旁做较发现偏旁书写异：田字格中位置相礻衤少撇
（2）食爷结构字两字部撇捺写舒展需注意食字笔点
（3）爪独体字笔撇撇竖捺注意第二笔撇竖撇第三笔竖
4学生进行区摹师生评议
设计意图：
引导学生性化识字观察交流中学生掌握字结构种识字方法教师指导侧重培养学生良书写惯
第2课时
课时目标：
1会写食物身边什等10词语
2分角色朗读课文理解课文容
3懂狐假虎威意思寓意
齐读课题复导入
1听写词语桌相互检查改正错误方齐读词语
2齐读课题：狐假虎威通节课学知道课题中狐指什？虎指什？（分贴狐狸虎图片）
3回顾课文容：课文讲狐狸狡猾助老虎威风吓跑森林中百兽事（板书：吓跑百兽）
开始巩固节课学词语落实课词语书写求引导学生课文容回顾面学奠定基础
二学第1然段感受老虎威风
1观察课文第幅插图说说图画什
2课件出示第1然段：
课件出示：
茂密森林里老虎正寻找食物狐狸老虎身边窜老虎扑狐狸逮住
（1）读齐读
（2）引导学生思考：事起什？读懂什？知道？
指导：老虎饿狐狸老虎逮住窜说明狐狸害怕老虎想匆忙逃走逃出老虎手掌心扑逮说明老虎厉害威风
（3）指名读读出狐狸见老虎时胆战心惊魂飞魄散害怕极点样子感受老虎威风
设计意图：
课插图文字结合起引导学生通朗读重点词句体会老虎威风
三学第2～6然段感受狐狸狡猾
1轻声读第2～6然段思考：部分狐狸讲次话？（三次）应该读？
2课件出示第处：
课件出示：
狐狸眼珠子骨碌碌转扯着嗓子问老虎：敢吃？
（1）联系文体会狐狸处境：面饥饿凶猛老虎狐狸生命危旦夕
（2）引导学生做眼珠子骨碌碌转动作想象时狐狸会想什
（3）指导学生理解扯着嗓子：声音音量放提高字拉长读出狐狸虚张声势语气
（4）范读指名读齐读
3课件出示第二处：
课件出示：
老天爷派做百兽首领吃违抗老天爷命令胆子
（1）引导学生理解狐狸老天爷吓唬老虎
（2）指导朗读：重读老天爷违抗命令胆子等关键词语
（3）想象狐狸神情动作读
（4）指名表演读教师评议
4课件出示第三处：
课件出示：
狐狸摇摇尾巴说：带百兽面前走趟威风
（1）指导读：联系摇摇尾巴猜测狐狸心理读出狐狸意语气
（2）指名读师生评议齐读
5引导学生找出老虎说话课件出示：
课件出示：
什敢？老虎愣
（1）指导读：想象老虎时心情读出老虎威严诧异吃惊样子
（2）指名读师生评议齐读
6引导学生找出描写老虎动作句子朗读体会老虎心理
课件出示：
老虎蒙住松开爪子
7分角色朗读第2～6然段
设计意图：
抓住关键物语言学生搭建阅读台通性化朗读读悟读代讲想象说话时心理语气感受狐狸狡猾
四学第7～9然段理解狐假虎威意思
1仔细观察课文中插图说说图意
2默读第78然段想想：词写出狐狸老虎百兽表情？
（板书：狐狸：神气活现摇头摆尾摇摆
老虎：半信半疑东张西
百兽：纳闷吓）
3指名表演：请五位学戴头饰分扮演狐狸老虎白兔野猪鹿通表演理解神气活现摇头摆尾半信半疑东张西纳闷撒腿跑等词语意思
4结合表演体会老虎狐狸百兽表现感情朗读课文
5课件出示：
狐狸（ ）老虎（ ）百兽吓跑
（1）明确：假读音意思
（2）文中句话解释狐假虎威意思？（第9然段中狐狸着老虎威风百兽吓跑）
（3）齐读第9然段
结：事中狐狸走老虎前面摇头摆尾神气活现百兽狐狸身呀老虎野兽撒腿跑实啊百兽见老虎跑说狐狸着老虎威风百兽吓跑
设计意图：
插图文容相结合直观解时狐狸老虎神态学兴表演更学生深入理解关键词句意思理解狐假虎威含义
五揭示寓意明白道理
1指名说收获
2教师总结：狐假虎威现常喻倚仗势力欺压学事懂便轻信话便欺骗更着威风欺负弱
设计意图：
训练学生说话力文感悟力引导学生树立正确生观价值观教师纳总结强化寓言事学效果
狐假虎威篇寓言事讲狐狸助老虎威风吓跑森林中百兽说明狐狸样助力量吓唬实根没什事启发问题实质表面现象蒙住眼睛教学中做点：
1运种方法识记字形
教学程中运种方法引导学生识记字形：联系熟字助形声字构字规律识记嗓——桑神——伸扯猪纳闷骗均加部件方法识记指导书写时课生字根字形特点类然分左右结构结构独体字三部分进行指导方便学生记忆书写学余力学生求课生字熟字组成常词语记忆：老爷生活干活等
2抓住词语进行朗读指导
文中角色老虎狐狸间话性鲜明值朗读体会针狐狸抓住窜骨碌碌转扯着嗓子神气活现摇头摆尾等词语训练学生朗读语感凸显狐狸狡猾性针老虎抓住楞蒙半信半疑东张西等词语表现出老虎勇猛余智慧足性学生通词语理解展开想象感悟课文容
3利表演加深课文理解
课文语言非常生动形象适合学生朗读表演注重体现趣引路分角色朗读配合动作读合作表演等手段激发学生参学热情文中狐狸老虎神态描写形象生动十分逼真引导学生读句子狐狸神气活现摇头摆尾老虎半信半疑东张西先学生理解神气活现摇头摆尾半信半疑东张西四词语意思学生句子演出通创设情景表演事学生词语理解水渠成
然教学中存着许足处语言文字训练足朗读说话训练中没通充分讨落实重点词句理解进加深课文容理解教学中备课时备环节充分考虑方面课备更精练学生学时间
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