14普罗米修斯(精读课文)
教学目标
1认识斯惨等13生字会写悲惨等14字
2学概括课文容方法抓住关语句揣摩物心情
3正确流利朗读课文根起结果讲述事通品析物外表描写感受神话物形象
4感悟普罗米修斯造福类畏强暴屈挠惜牺牲献身精神
教学重点
1学概括课文容方法抓住关语句揣摩物心情
2正确流利朗读课文根起结果讲述事通品析物外表描写感受神话物形象
教学难点感悟普罗米修斯造福类畏强暴屈挠惜牺牲献身精神
教学课时2课时
第课时
课时目标
1会认课11生字会写14生字理解生字组成词语 (重点)
2正确流利感情朗读课文 (重点)
3初步感知文意解课文容(难点)
教具准备 课件 （笔动态演示 朗读音视频 建议荣德基学课件）
教学程
容
荣德基课件页码
导入新课
导入类型：谈话导入
教师口述：
中国位女神炼石补天类谋求幸福女娲古希腊位带类幸福光明知道谁？
知道希腊神话特点？天古希腊神话事中认识位带类幸福光明神名字普罗米修斯（板书：普罗米修斯
（1）
生齐读课题）
设计意图：问句设计悬念引起学生奇激发学生积极思考
二资料介绍
希腊神话希腊文化源古老爱琴文明西洋文明始祖具卓越天性想力原始时代然现象生死感神秘难解断幻想断沉思想中宇宙万物拥生命然利亚入侵爱琴文明生活希腊半岛口剩外寻拓生活空间时候崇拜英雄豪杰产生许神交织民族英雄事众创造神物事时间淬链史家统称希腊神话神话事初口耳相传直西元前七世纪诗荷马统整记录荷马史诗中
三初读感知
1听范读边听边画出文中生字注意生字读音
2学生初读求：朗读课文注意读准字音读通句子难读方读遍
3检查初读情况
（1）认读生字
练读词语读生字组词
①出示带生字新词学生认读
悲惨气急败坏盗取惩罚敬佩饶恕坚定遭受屈服凶恶愤愤
（重点指导生字：斯：斯欺形字读成qī
惨：读半音读成cǎn
惩：读二声chéng读成chěng
锁：锁琐形字读suǒ
遭：读半音读成cáo
愤：愤喷形字读成pēn）
②认词语易读错难读反复读
注意声母易读错：斯（sī） 惨（cǎn）屈（qū）
韵母易读错：惩（chéng）愤（fèn） 恶（è）
（2）学音字：（huán hái）
（2）
（3）
（4）
（511）
（12）
（13）
练①读句子找发现
宙斯承认错误（huán）火种定请求饶恕
②读读：课（hái）图书馆（huán）书
（3）理解词语
练词语意思连起
悲惨 处罚
驱赶 驱逐赶走
惩罚 口头指派命令嘱咐
吩咐 处境遭遇极痛苦令伤心
敬佩 外压力妥协步放弃斗争
饶恕 敬重佩服
屈服 免予责罚
凶恶 心中服气感气愤
气急败坏 气接气狼狈堪慌张失措样子形容十分慌张恼怒
愤愤 形容行﹑相貌景象等十分怕
（4）指名读课文检查朗读情况字音否正确句子否通
4读课文理清序
（1）默读课文思考课文讲样事找找物相互关系词语概括
（2）概括容：试着抓住课文中物简说说物间分发生什事？
梳理课文思路：课文先写普罗米修斯阿波罗里取火种（板书）然写宙斯惩罚普罗米修斯普罗米修斯忍受惩罚屈服（板书）力神解救普罗米修斯重获（板书）
结：抓住物理清物间关系概括课文容方法
（3）完成练
练填空： 课文先写（普罗米修斯取火种）写（宙斯惩罚普罗米修斯）写（力神救普罗米修斯重获）
（14）
（15）
（16）
（17）
（18）
（19）
四学会写字
悲惨兽佩坚违抗环锁狠著愤获
1学生字
认读含会写字词语读会写字观察笔掌握结构音序部首组词造句
2指导书写
（1）观察生字书写特点交流
（惨佩抗环锁狠愤属左窄右宽 悲兽坚著获结构字获著 悲兽违半包围结构字书写时注意笔）
（2）老师范写重点指导结构字兽获左右结构字愤学生练写
兽：整体偏窄田口两字扁中间横长
：扁框窄里边短横竖提末端点注意右边第二笔撇折
愤：右边十字扁居艹中间艹横长两竖边里收
获：三部分写紧凑结构犭旁写外边犬字右角点
佩：右边里面横写成撇
练学生练写教师巡视指导 投影展示书写正确美观字词相互鉴课时改正
五课堂结
节课通朗读指读读熟课文掌握字音学课生字理解词语含义掌握识字理解词语方法外读完篇课文真切感受普罗米修斯勇敢献身精神
六堂检测
（建议荣德基课件中堂检测做训练）
七课作业
（请课完成典中点课基础练板块题）
（20）
（2124）
第二课时
学目标
1学概括课文容方法抓住关语句揣摩物心情（重点）
2正确流利朗读课文根起结果讲述事通品析物外表描写感受神话物形象（重点）
3感悟普罗米修斯造福类畏强暴屈挠惜牺牲献身精神（难点）
教具准备 课件
教学程
容
荣德基课件页码
课前导入
1节课起初读普罗米修斯篇课文知道篇课文讲述样事？
2普罗米修斯神话事节课次走进普罗米修斯神话事仔细读课文读懂事
设计意图：谈话形式导入新课交流中进入文
二读课文整体握
1读课文思考：什说普罗米修斯位英雄？
2组讨交流
3全班交流（善良勇敢畏强权屈挠）
三精读课文深入理解
1古希腊神话事中诸神前解读普罗米修斯事接触神：普罗米修斯众神领袖宙斯火神力神赫拉克勒斯知道位神留样印象结合课文关词句谈谈？（先组交流全班交流）
2关普罗米修斯：
（1）普罗米修斯勇敢着生命危险太阳神阿波罗里取火种
①久久前面没火吃生东西边黑暗中度长夜
开篇什写类没火生活？
(开篇写类没火生活处环境描写点明普罗米修斯取火种原表明普罗米修斯行正义衬托普罗米修斯善良)
（1）
（2）
（3）
（4）
②决心着生命危险太阳神阿波罗里取火种
着生命危险说明什
（取火种前普罗米修斯已预见危险然做体现普罗米修斯类盗取火种坚定决心）
指导朗读：句读出普罗米修斯盗火决心开始已盗火果——生命危险毅然决定类盗火
方法指导：
通品析物描写感受神话物形象
概念：物描写通物外貌行动语言神态描写刻画物性格表现物精神
做法：课感受课物形象时候抓住普罗米修斯语言动作描写 理解普罗米修斯盗取火种部分抓住动作：跑太阳车里 喷着火焰车取 带间动作描写感受勇敢理解火种部分抓住语言感受畏强权坚持正义精神
运：文普罗米修斯困高加索山部分属外边描写通理解外貌描写句子知道普罗米修斯忍受样酷刑愿意火种感受畏强暴民造福惜牺牲切伟精神
感情读第1然段句话指名读生评师注意引导学生谈感受
③普罗米修斯跑太阳车里喷射着火焰(yàn)车轮取颗火星带间
跑取带动作描写形象写出普罗米修斯取喷射着火焰火种动作描写词语衬托出普罗米修斯勇敢怕牺牲
（2）普罗米修斯真正英雄正义感认事义返顾做怕受宙斯惩罚（板书：真正英雄）
①知普罗米修斯天取走火种消息众神领袖宙斯气急败(bài)坏决定普罗米修斯严厉惩(chéng)罚吩(fēn)咐(fù)火神立执行
气急败坏属什描写作什？
气急败坏时神态描写形象说明宙斯知普罗米修斯天取走火种消息暴跳雷样子突出宙斯霸道专横冷酷情
（5）
（6）
（7）
（8）
（9）
②火神赫(hè)淮(huái)斯托斯敬佩(pèi)普罗米修斯
火神什敬佩普罗米修斯
普罗米修斯取火种类造福正义举极胆行火神敬佩
③忍(rěn)受种痛苦决会承认错误更会火种
决会……更会……说明什？
说明普罗米修斯认义反顾做决邪恶势力低头 处语言描写反映普罗米修斯畏强权坚持正义类造福惜牺牲生命精神
指导感情朗读第5然段读出普罗米修斯坚定畏
（读竞读齐读）
（3）普罗米修斯勇敢神宙斯残忍手段折磨屈服（板书：勇敢神）
宙斯残忍手段？（指名说）
（媒体播放图片）师：普罗米修斯双手双脚戴着铁环死死锁高高悬崖高加索山现迹罕方独锁里动睡光日夜受风吹雨淋凶恶鹫鹰天剖开肚子啄食肝脏忍受撕心裂肺痛苦结合理解读读678然段
思考：普罗米修斯承受痛苦出普罗米修斯什精神？
普罗米修斯承受痛苦：忍受风吹雨淋动弹法睡觉死死…………日夜遭受着风吹雨淋衬托普罗米修斯宙斯屈服坚持正义畏强暴顽强屈精神
忍受样痛苦普罗米修斯没屈服文中方出？
（4）普罗米修斯善良神类吃生东西边黑夜中度长夜情类决定类盗取火种（板书：善良神）
（5）普罗米修斯值敬佩神行执行惩罚火神敬佩（板书：值敬佩）
3神什法呢？
宙斯：冷酷情类受苦点情残忍颗火星类残忍手段折磨普罗米修斯
（10）
（11）
（12）
（13）
（14）
（15）
（16）
（17）
宙斯作众神领袖太霸道怕没敢违抗命令旦违抗会严厉惩罚
火神：位正义感神普罗米修斯行佩服想救普罗米修斯（指导读第四然段）软弱知道普罗米修斯没错敢违抗宙斯命令（板书：火神 正义感神）
力神赫拉克勒斯：力气正义感救普罗米修斯
4结：学说错想普罗米修斯神话事世界国广流传概正义战屈服权势原吧心中真正英雄（板书：力神赫拉克勒斯 正义感）
四练讲述事容
（出示节课概括课文容）
1起结果序讲述事容
2更准确讲述课文容理解完课文基础回头节课概括容样适添加词语体现普罗米修斯畏类献身精神（生试着添加师作引导）
3结：火类带光明幸福带希理想现读普罗米修斯名字时候仅仅觉位神位英雄更觉类理想希着普罗米修斯名字时候会想类充满希充满理想
设计意图：引导学生丰富想象锻炼学生语言表达力
五课堂结
普罗米修斯家应该记住事然天学普罗米修斯开扇门开扇通古希腊神话世界门课文面资料袋列举事家读读
设计意图：解众神激发学生阅读古希腊神话事兴趣
六堂检测（选做）
1事中物情节触动？学交流（教材课题第3题）
2读正义神眼前出现样画面：
七课作业（选做）
1推荐阅读关神话事完成点拨1+x阅读攻略练
（18）
2请完成课典中点题探究拓展提升板块题
板书设计
14 普罗米修斯
勇敢神
普罗米修斯 值敬佩
善良神
火神
正义感
力神赫拉克勒斯
课反思
成功处
1引导学生感情朗读课文通读表现物性培养学生语感朗读指导中重点注意句子：类没火悲惨情景决心着生命危险太阳神阿波罗里取火句读出普罗米修斯盗火决心开始已盗火果──生命危险毅然决定类盗火
2意识培养学生探究性读书力围绕普罗米修斯宙斯火神力神赫拉克勒斯样神问题引导学生读中感悟透词句揣摩物心理认识物特点
足处：
细节处理应该关注更学生否动起教师学生读书讨交流程中够走进学生关注学生交流容点顾整体学生交流指导
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教学目标
1认识斯惨等13生字会写悲惨等14字
2学概括课文容方法抓住关语句揣摩物心情
3正确流利朗读课文根起结果讲述事通品析物外表描写感受神话物形象
4感悟普罗米修斯造福类畏强暴屈挠惜牺牲献身精神
教学重点
1学概括课文容方法抓住关语句揣摩物心情
2正确流利朗读课文根起结果讲述事通品析物外表描写感受神话物形象
教学难点感悟普罗米修斯造福类畏强暴屈挠惜牺牲献身精神
教学课时2课时
第课时
课时目标
1会认课11生字会写14生字理解生字组成词语 (重点)
2正确流利感情朗读课文 (重点)
3初步感知文意解课文容(难点)
教具准备 课件 （笔动态演示 朗读音视频 建议荣德基学课件）
教学程
容
荣德基课件页码
导入新课
导入类型：谈话导入
教师口述：
中国位女神炼石补天类谋求幸福女娲古希腊位带类幸福光明知道谁？
知道希腊神话特点？天古希腊神话事中认识位带类幸福光明神名字普罗米修斯（板书：普罗米修斯
（1）
生齐读课题）
设计意图：问句设计悬念引起学生奇激发学生积极思考
二资料介绍
希腊神话希腊文化源古老爱琴文明西洋文明始祖具卓越天性想力原始时代然现象生死感神秘难解断幻想断沉思想中宇宙万物拥生命然利亚入侵爱琴文明生活希腊半岛口剩外寻拓生活空间时候崇拜英雄豪杰产生许神交织民族英雄事众创造神物事时间淬链史家统称希腊神话神话事初口耳相传直西元前七世纪诗荷马统整记录荷马史诗中
三初读感知
1听范读边听边画出文中生字注意生字读音
2学生初读求：朗读课文注意读准字音读通句子难读方读遍
3检查初读情况
（1）认读生字
练读词语读生字组词
①出示带生字新词学生认读
悲惨气急败坏盗取惩罚敬佩饶恕坚定遭受屈服凶恶愤愤
（重点指导生字：斯：斯欺形字读成qī
惨：读半音读成cǎn
惩：读二声chéng读成chěng
锁：锁琐形字读suǒ
遭：读半音读成cáo
愤：愤喷形字读成pēn）
②认词语易读错难读反复读
注意声母易读错：斯（sī） 惨（cǎn）屈（qū）
韵母易读错：惩（chéng）愤（fèn） 恶（è）
（2）学音字：（huán hái）
（2）
（3）
（4）
（511）
（12）
（13）
练①读句子找发现
宙斯承认错误（huán）火种定请求饶恕
②读读：课（hái）图书馆（huán）书
（3）理解词语
练词语意思连起
悲惨 处罚
驱赶 驱逐赶走
惩罚 口头指派命令嘱咐
吩咐 处境遭遇极痛苦令伤心
敬佩 外压力妥协步放弃斗争
饶恕 敬重佩服
屈服 免予责罚
凶恶 心中服气感气愤
气急败坏 气接气狼狈堪慌张失措样子形容十分慌张恼怒
愤愤 形容行﹑相貌景象等十分怕
（4）指名读课文检查朗读情况字音否正确句子否通
4读课文理清序
（1）默读课文思考课文讲样事找找物相互关系词语概括
（2）概括容：试着抓住课文中物简说说物间分发生什事？
梳理课文思路：课文先写普罗米修斯阿波罗里取火种（板书）然写宙斯惩罚普罗米修斯普罗米修斯忍受惩罚屈服（板书）力神解救普罗米修斯重获（板书）
结：抓住物理清物间关系概括课文容方法
（3）完成练
练填空： 课文先写（普罗米修斯取火种）写（宙斯惩罚普罗米修斯）写（力神救普罗米修斯重获）
（14）
（15）
（16）
（17）
（18）
（19）
四学会写字
悲惨兽佩坚违抗环锁狠著愤获
1学生字
认读含会写字词语读会写字观察笔掌握结构音序部首组词造句
2指导书写
（1）观察生字书写特点交流
（惨佩抗环锁狠愤属左窄右宽 悲兽坚著获结构字获著 悲兽违半包围结构字书写时注意笔）
（2）老师范写重点指导结构字兽获左右结构字愤学生练写
兽：整体偏窄田口两字扁中间横长
：扁框窄里边短横竖提末端点注意右边第二笔撇折
愤：右边十字扁居艹中间艹横长两竖边里收
获：三部分写紧凑结构犭旁写外边犬字右角点
佩：右边里面横写成撇
练学生练写教师巡视指导 投影展示书写正确美观字词相互鉴课时改正
五课堂结
节课通朗读指读读熟课文掌握字音学课生字理解词语含义掌握识字理解词语方法外读完篇课文真切感受普罗米修斯勇敢献身精神
六堂检测
（建议荣德基课件中堂检测做训练）
七课作业
（请课完成典中点课基础练板块题）
（20）
（2124）
第二课时
学目标
1学概括课文容方法抓住关语句揣摩物心情（重点）
2正确流利朗读课文根起结果讲述事通品析物外表描写感受神话物形象（重点）
3感悟普罗米修斯造福类畏强暴屈挠惜牺牲献身精神（难点）
教具准备 课件
教学程
容
荣德基课件页码
课前导入
1节课起初读普罗米修斯篇课文知道篇课文讲述样事？
2普罗米修斯神话事节课次走进普罗米修斯神话事仔细读课文读懂事
设计意图：谈话形式导入新课交流中进入文
二读课文整体握
1读课文思考：什说普罗米修斯位英雄？
2组讨交流
3全班交流（善良勇敢畏强权屈挠）
三精读课文深入理解
1古希腊神话事中诸神前解读普罗米修斯事接触神：普罗米修斯众神领袖宙斯火神力神赫拉克勒斯知道位神留样印象结合课文关词句谈谈？（先组交流全班交流）
2关普罗米修斯：
（1）普罗米修斯勇敢着生命危险太阳神阿波罗里取火种
①久久前面没火吃生东西边黑暗中度长夜
开篇什写类没火生活？
(开篇写类没火生活处环境描写点明普罗米修斯取火种原表明普罗米修斯行正义衬托普罗米修斯善良)
（1）
（2）
（3）
（4）
②决心着生命危险太阳神阿波罗里取火种
着生命危险说明什
（取火种前普罗米修斯已预见危险然做体现普罗米修斯类盗取火种坚定决心）
指导朗读：句读出普罗米修斯盗火决心开始已盗火果——生命危险毅然决定类盗火
方法指导：
通品析物描写感受神话物形象
概念：物描写通物外貌行动语言神态描写刻画物性格表现物精神
做法：课感受课物形象时候抓住普罗米修斯语言动作描写 理解普罗米修斯盗取火种部分抓住动作：跑太阳车里 喷着火焰车取 带间动作描写感受勇敢理解火种部分抓住语言感受畏强权坚持正义精神
运：文普罗米修斯困高加索山部分属外边描写通理解外貌描写句子知道普罗米修斯忍受样酷刑愿意火种感受畏强暴民造福惜牺牲切伟精神
感情读第1然段句话指名读生评师注意引导学生谈感受
③普罗米修斯跑太阳车里喷射着火焰(yàn)车轮取颗火星带间
跑取带动作描写形象写出普罗米修斯取喷射着火焰火种动作描写词语衬托出普罗米修斯勇敢怕牺牲
（2）普罗米修斯真正英雄正义感认事义返顾做怕受宙斯惩罚（板书：真正英雄）
①知普罗米修斯天取走火种消息众神领袖宙斯气急败(bài)坏决定普罗米修斯严厉惩(chéng)罚吩(fēn)咐(fù)火神立执行
气急败坏属什描写作什？
气急败坏时神态描写形象说明宙斯知普罗米修斯天取走火种消息暴跳雷样子突出宙斯霸道专横冷酷情
（5）
（6）
（7）
（8）
（9）
②火神赫(hè)淮(huái)斯托斯敬佩(pèi)普罗米修斯
火神什敬佩普罗米修斯
普罗米修斯取火种类造福正义举极胆行火神敬佩
③忍(rěn)受种痛苦决会承认错误更会火种
决会……更会……说明什？
说明普罗米修斯认义反顾做决邪恶势力低头 处语言描写反映普罗米修斯畏强权坚持正义类造福惜牺牲生命精神
指导感情朗读第5然段读出普罗米修斯坚定畏
（读竞读齐读）
（3）普罗米修斯勇敢神宙斯残忍手段折磨屈服（板书：勇敢神）
宙斯残忍手段？（指名说）
（媒体播放图片）师：普罗米修斯双手双脚戴着铁环死死锁高高悬崖高加索山现迹罕方独锁里动睡光日夜受风吹雨淋凶恶鹫鹰天剖开肚子啄食肝脏忍受撕心裂肺痛苦结合理解读读678然段
思考：普罗米修斯承受痛苦出普罗米修斯什精神？
普罗米修斯承受痛苦：忍受风吹雨淋动弹法睡觉死死…………日夜遭受着风吹雨淋衬托普罗米修斯宙斯屈服坚持正义畏强暴顽强屈精神
忍受样痛苦普罗米修斯没屈服文中方出？
（4）普罗米修斯善良神类吃生东西边黑夜中度长夜情类决定类盗取火种（板书：善良神）
（5）普罗米修斯值敬佩神行执行惩罚火神敬佩（板书：值敬佩）
3神什法呢？
宙斯：冷酷情类受苦点情残忍颗火星类残忍手段折磨普罗米修斯
（10）
（11）
（12）
（13）
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（15）
（16）
（17）
宙斯作众神领袖太霸道怕没敢违抗命令旦违抗会严厉惩罚
火神：位正义感神普罗米修斯行佩服想救普罗米修斯（指导读第四然段）软弱知道普罗米修斯没错敢违抗宙斯命令（板书：火神 正义感神）
力神赫拉克勒斯：力气正义感救普罗米修斯
4结：学说错想普罗米修斯神话事世界国广流传概正义战屈服权势原吧心中真正英雄（板书：力神赫拉克勒斯 正义感）
四练讲述事容
（出示节课概括课文容）
1起结果序讲述事容
2更准确讲述课文容理解完课文基础回头节课概括容样适添加词语体现普罗米修斯畏类献身精神（生试着添加师作引导）
3结：火类带光明幸福带希理想现读普罗米修斯名字时候仅仅觉位神位英雄更觉类理想希着普罗米修斯名字时候会想类充满希充满理想
设计意图：引导学生丰富想象锻炼学生语言表达力
五课堂结
普罗米修斯家应该记住事然天学普罗米修斯开扇门开扇通古希腊神话世界门课文面资料袋列举事家读读
设计意图：解众神激发学生阅读古希腊神话事兴趣
六堂检测（选做）
1事中物情节触动？学交流（教材课题第3题）
2读正义神眼前出现样画面：
七课作业（选做）
1推荐阅读关神话事完成点拨1+x阅读攻略练
（18）
2请完成课典中点题探究拓展提升板块题
板书设计
14 普罗米修斯
勇敢神
普罗米修斯 值敬佩
善良神
火神
正义感
力神赫拉克勒斯
课反思
成功处
1引导学生感情朗读课文通读表现物性培养学生语感朗读指导中重点注意句子：类没火悲惨情景决心着生命危险太阳神阿波罗里取火句读出普罗米修斯盗火决心开始已盗火果──生命危险毅然决定类盗火
2意识培养学生探究性读书力围绕普罗米修斯宙斯火神力神赫拉克勒斯样神问题引导学生读中感悟透词句揣摩物心理认识物特点
足处：
细节处理应该关注更学生否动起教师学生读书讨交流程中够走进学生关注学生交流容点顾整体学生交流指导
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